在职硕士辅导机构

给中小学生“减负”已成最受人们关注的教育焦点问题，从去年开始，各地教育部分先从在职教师整顿开始，出台了一系列在职教师“禁补”规定。可谓史上最严禁补令。同时，对校外教育培训行业的整顿也紧锣密鼓的展开，去年共查校外辅导机构40.1万所，涉及违规的教育机构共计27.3万所，目前已经做出处理的20多万，可以说整顿校外培训机构已初见成效。那么教育培训行业的未来发展会怎样呢？从相关政策来看，教育部门对教育培训机构的整顿依然处于进一步规范之中，并没有搞一刀切关停的意思，而且对于校外培训机构的管理给出了一系列明确的规章制度，只要课外教育培训机构不违规经营，相信未来还是可以普遍存在的。去年《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》和九部门印发的《中小学生减负措施的通知》都对教育培训机构的培训机制和培训内容以及相关规则作出了明确详细的规定。特别是对面向中小学生而进行的培训，明确要求：1、不可夸大宣传，不可误导、欺骗学生和家长，诚信经营。2、严禁超标培训，不可超纲培训。3、培训人员必须有教师资格证，但严禁聘用在职中小学教师。4、严禁与升不挂钩，严控培训时间。原文件如下图所示：由这些文件，我们不难看出，校外教育培训机构除了办学机制要合格，所聘教师和合格合规外，还要遵守重要的一点，那就是不能加重学生负担，不得超纲教学，不得与升学挂钩，不得造成家长和学生的焦虑等。但是教育培训机构一直以来，之所以异常火爆，吸引人的目标只有一个，那就是升学，即使不超纲教学，但只要允许开展语、数、外、物、化、生等与考试相关的科目培训，就意味着目的只有一个，那就是提高考试的得分率，在教育培训机构提高答题的熟练程度，同样是提分的一大法宝。对于渴望升学，升入重点高中的中小学生来讲，参加校外教育培训同样是有效的。所以，只要不严禁与考试科目相关的教学，那么教育机构会一直火爆下去。因为中高考考试制度不改，与考试相关的科目培训就会有巨大的需求，哪里有需求，哪里就会有市场，教育机构的未来也不会因“减负”受太大的影响。但是，随着“减负”力度的持续加大，各地学校教育会有强势回归，相信今年在全国各地将推行“校内课后服务”活动，让绝大多数的学生能周一到周五放学后，依能在学生完成作业。而减少进校外辅导班的机会 。如果这一政策能全面执行的话，相信校外辅导机构会受到一定的影响。起码周一到周五的“作业班”将难以为继。但是，因为中高考制度不变，那么家长和学生的需求不仍在，那么周六周日的中小学教育培训会依然存在，而在“一对一”辅导会更加盛行。综上所述，对教育培训机构而言，无论是线上还是线下，要想长期兴办下去，一方面要迎合家长和学生的需求，另一方面又必须严禁遵守教育部门的相关规定，把握好尺度，相信未来在政策不变的情况下，还是有很长的一段路要走的。

在职研究生有三种不同的报考方式，分别是：同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士，每种方式的报名网站是不同的，下面就为大家具体介绍一下。一、学校官网：报考方式：同等学力申硕、中外合作办学硕士在职研究生招生院校众多，个别学校会在自身学校官网开设报名入口，若报考这类学校可以在学校自身官网报名。二、中国学位与研究生招生信息网(简称“学位网”)报考方式：同等学力申硕由教育部学位与研究生教育发展中心(全国学位与研究生教育数据中心)主办，接受国务院学位委员会办公室指导，是中国唯一的学位与研究生教育综合信息门户网站。在每年的3月份进行全国统一网报，具体报名时间教育部会在3月之前在该网站公布。三、中国研究生招生信息网(简称“研招网”)报考方式：非全日制研究生隶属于教育部的以考研为主题的官方网站，是教育部唯一指定的研究生入学考试网上报名及调剂网站，主要提供研究生网上报名及调剂、专业目录查询、在线咨询、院校信息、报考指南和考试辅导等多方面的服务和信息指导。同时网站上提供多渠道功能链接，学信网、学历查询、学籍查询、学历认证、在线验证等。这是全日制研究生和非全日制研究生招生、网报的教育部指定官网。在每年的10月份进行网报，12月份进行全国统考。四、中外合作办学监管工作信息平台报考方式：中外合作办学硕士中华人民共和国教育部专门发布中外合作办学监管信息，并对中外合作办学实施动态监管的工作平台。同时，根据需要，向社会和广大就学者提供较全面和可靠的就学指导和服务信息。该工作信息平台依托教育涉外监管信息网设立。该网站是国家所有中外合作办学硕士开设的所有学校和专业，可在该网站查询所报考的中外合作办学硕士是否是可认证的项目。五、育路在职研究生招生信息网报考方式：同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士育路在职研究生招生信息网，为学生提供在职研究生的招生院校、专业的报1名服务，协助考生选择适合自己的报考方式、院校、专业。打算报考在职研究生，但不知道有哪些招生院校、专业?可在下方“小程序”中查看详情。

在寒假期间，很多家长为了孩子的学习，都会给孩子报考一定的课外辅导班，当然一部分家长也会通过层层手段，找到在职教师去补课，那么针对这两种补课方式，究竟哪一种更适合孩子们的教育呢？当然，从专业层面上看，在职教师给孩子们上课，自然是最好的选择了，一方面，在职教师本身的职业素养，因为长期的在校期间的不断学习进步，会比校外辅导机构的强很多，而且就知识素养而言，在职教师要比课外辅导机构的老师要强很多，即便是在就业的选择上，在职教师的筛选条件要比课外辅导机构的要严格很多，所以家长讲自己的孩子交给在职教师，自然是最放心不过的了。但是在职教师目前在课外时间带孩子，这是政策所不允许的，教育主管部门为了防止教师在上课的时候夹带私货，或者故意为了自己的招生而将这个路给断了。当然这给家长找自己辅导老师的路上带来了非常大的阻力，但是一些稍微有点门道的家长，还是会通过一些亲戚关系找到一些在职老师来给自己带孩子，毕竟，在职老师在寒假期间给自己的亲戚朋友们带带孩子，这好像也无可厚非，而且让在职老师在假期带孩子，对于整个教育而言，也是对于教育资源的一个更好的利用。当然，在外的教育机构，也不是完全没有竞争力，从教育资源上来看，校外的教育机构的上课场所更为正规，所能提供补课的科目也要比教师个人的要多，并且从纪律和管理上而言，教育机构要比教师个体会好一些。当然，目前的教育机构中，也招收了一部分相当不错的老师来执教，给一些孩子带一些相对基础的课程，还是完全没有问题的，当然一些课外辅导班有专门教竞赛的，那也是非常不错的。而且在外的教育机构，是非常适合那种所有科目都比较落后的孩子，当然一些非常调皮的，在家里就翻江倒海的那种，家长完全无法做好约束的这一类孩子，把他们放置到相对专业的一些教育机构中，是比较省心的解决办法，因为这些孩子一旦不学习，就可能在社会上做一些非常不良的行为来，家长可以本着对孩子和家庭以及社会负责任的态度，将他们的假期交给更为专业的机构，也是很好的。通过上述对比，我们不难发现，不同的孩子不同的家庭，对于假期孩子们的补课地点和对象，是有不同的选择的，当然家境良好的那种，有足够的人脉资源的，而且孩子的单科目比较差的孩子，尽量找自己的老师补课，而那些全科目比较差的，家庭情况一般的孩子，就最好选择教育机构。当然，一些孩子如果学习情况还可以说的过去，那么编者还是建议不要给孩子补课，家长在假期尽量多陪陪孩子，毕竟孩子一旦长大之后，就很难有这样的机会了，当然实在是学习上有问题的孩子，还是要找对地方去学习！

目前，在职硕士研究生主要有两种报考形式同等学力申硕和一月联考，其中一月联考难度较大且上课方式较为单一只有面授一种形式。现而今是互联网时代网络技术十分发达，对于时间较为紧张的在职者来说网络班是最好的选择。那么，在职硕士研究生有没有网络班招生呢？据悉，以同等学力申硕形式报考在职硕士研究生其入学门槛较低，学员只要满足大专及以上学历通过院校审核即可免试入学。且这种报考形式其上课方式比较灵活，学员可结合自身情况选择面授或远程网络授课，其中面授又分为周末班和集中班是不会耽误学员的正常工作和生活的。学员无论选择哪种上课方式只要满足本科学历且学士学位满3年的条件，都是可以报名参加申硕考试拿到硕士学位证书的。该硕士学位证书与全日制研究生所获证书具有同等法律效力，对于学员日后留学、考博、评职称、考公务员都是有所帮助的其含金量很高。以上便是在职硕士研究生是否有网络班招生的详细介绍，希望能够对大家有所帮助。如果想要了解在职研究生报名时间、院校和专业等信息的，可以咨询我们的在线老师。

近期关于教师不得外聘辅导机构的消息一直在网络间传播，其实就小编来看，这是国家针对校外辅导机构的一项整改措施。近年来各种类型的校外辅导机构如雨后春笋一般，不停地出现在人们的视野之中，也有不少教育机构打着帮助择校，包过，不过全退，没有进不收钱，还有某某名校老师的旗号活跃在各种校外辅导平台。其实就针对老师外聘辅导班这一情况并不稀奇，也确实是有很多老师挂名辅导班，或者是直接在辅导机构上课。就这种情况部分学校是命令禁止的，但是有些辅导机构为了能长时间有生源或者是在激烈的市场中存活下去，所以便通过各种途径联系到老师，当然合适的价格，不太差的环境，很多老师也是愿意在多挣一份的，毕竟社会压力也是蛮大的，接下来大家可以跟着小编一起了解一下这项政策。辅导班外聘教师近日，国务院办公厅印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》（以下简称《意见》），针对当前校外培训机构存在的有安全隐患、证照不全、超前培训、超标培训等突出问题，从规范校外培训机构的关键环节入手提出了一系列措施。意见就校外辅导机构的场所条件、师资条件、管理条件三方面提出了基本要求：必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米；必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师，从事相关学科知识培训的教师应具有相应的教师资格；必须有规范的章程和相应的管理制度，明确培训宗旨、业务范围、议事决策机制、资金管理、保障条件和服务承诺等。针对以上条件看来，国家就辅导机构的办机构资质进行了审核和规定。其中也明确指出不得聘用在职的中小学教师作为辅导机构讲师。其实就这一层面的规定，也在一定程度上遏制了市场向更混乱的方向发展，符合办机构资质的机构可以办，对于不符合的也在一定程度上进行了遏制。辅导机构许多家长和学生应该对此深有体会，现在的一部分辅导机构缺少资质，在一些居民楼简单的放一些桌椅凳子，再放几块黑板，就可以进行上课了。这些机构负责人完全无视学生和教学人员的安全，没有消防措施，甚至是连消防通道都被占用来上课的机构比比皆是。所以各位家长在最求孩子的学习成绩提升，安全升入理想初衷、高中的情况下也要进行择校。当然也有一部分培训机构打着某某校名师、某某学科负责人的旗号，吸引学生来进行报班学习，但是也不乏有许多骗人的机构。更有甚至一部分辅导班的老师没有任何及教育资质，这样的教学环境的质量如果再不出手整治，那么我们怎们能希冀下一代会在辅导班的提升教育下能有所提高。中小学辅导班再说到中小学老师不得外聘这一规定，早在13年之前就存在，中小学的学科难度和老师的教学任务并不是那么重，当然部分老师自己的生活资料考虑，出去赚一些外快，但是也不乏有老师故意诱导学生报辅导班。这样的老师也确实需要规范制约。在其位谋其事，所以国家这一政策也算是从辅导机构和教师双方都给敲了警钟。所以打铁还需自身硬，不管是老师还是校外辅导班都应该遵守自己的职业道德或者行业道德，这样社会和市场才有可能安全的发展下去，这样做也是给各位家长和学生减负，也请各位能够擦亮眼睛，理智选择适合自己学生的辅导班，或者是在学校学习多多跟老师同学沟通，以帮助自己和家里减轻课外辅导费用。

2019年研究生报考人数达到了290万，比2018年多了52万。这其中有不少是在职研究生考生。因为工作和家庭的原因，在职研究生准备研究生考试时，比大学生困难得多。这时候，一个高效备考复习方法就变得十分有必要。首先，调整心态。既然决定报考在职研究生，那就先要调整心态。因为各种各样的原因，即使国家明文规定，在职研究生学历与全日制研究生学历同等学力的情况下，就业市场上依旧存在歧视在职研究生学历的现象。并且无论在网上还是现实中，都存在着在职研究生无用论这样的论调。可是，我们既然报考了在职研究生，就应该坚定自己的信念，不要被周围的论调给影响到。除了坚定信念，还有一个要注意的是，不要自满。研究生学历只是一个学历，既然参加过工作，那么就应该清楚，学历在职场中说白了就是那每个月几百块的学历补贴，并不能帮助你超越别人。所以即使考上在职研究生，依旧要踏实、上进，不要自满。其次，复习规划。跟大学生准备考研相比，职场中的人在备考在职研究生更需要有一个详细的学习计划。大家知道，在职的人备考，本身就没有太多的时间可以利用。我们假设每天晚上8点进书房，一直学习到12点为止，每天最多只有4个小时的时间。如何将这个4个小时安排好，并且严格执行，是在职人员备考时要克服的最大困难。然后，找一个培训班。对于在职的人来说，因为脱离学校太久，有些知识已经被遗忘的差不多。而学习这东西，只靠自己，又十分没有效率。尤其是在职的人，本身就没有很多时间的情况下；这时候，找一个培训班就显得很有必要。跟大学生相比，在职的人的确没有很多时间学习，但是却有经济能力。并且，根据我的亲身体验，培训班的确可以帮助我们很好地复习。培训班老师们的经验，可以帮助我们少走很多弯路。最后，保持复习的连贯性。备考就像打游戏，就算你是游戏高手，但是一个星期没玩，照样会觉得手生，照样会坑人。我见过不少人，复习的时候的确是有规划性的，但是这个规划的时间却是一段段来的。这就造成，每一次重新复习前，都会有一段适应的时间，造成复习时间的浪费。当然，初试只是考研的第一步，之后的复试和面试也依旧是一个重点。尤其是复试，更应该抽时间去准备。复试不像初试有一个国家统考，有一个标准的考点，它是由各个招生单位自主命题的。这里就找到一个捷径，那就是想办法混入你所报考学校的学生群里，一般而言，绝大多数学校都有考研复习群，混进去，拿到一些有的没的资料，搞不好可以派上大用场。就调整心态来说，在职考研就像摸彩票，考上就和中奖一样，皆大欢喜。没考上，也没什么关系，就当是中了个“谢谢惠顾”，毕竟咱们有工作，生计无忧。也就是再花一年重新考一次好了。

心理学作为目前的一大热门专业，报考率一直居于前位。那么，教育心理学就业前景怎么样呢?教育心理学在职研究生招生院校都有哪些呢?教育心理学在职研究生针对从事教学、教研工作的教师、心理辅导员、心理咨询师、管理者、行政事业单位教育相关的从业者和研究人员、教育培训机构的老师、培训师及管理者、教育产品的开发者和从业者、专注于心理辅导、教育指导建议、医院社区心理辅导工作等工作的从业者等。教育心理学在职研究生招生院校有中国科学院心理研究所、中国人民大学、西北大学等。中国科学院心理研究生所中科院心理所是我国唯一的一所国家级现代心理科学综合性研究机构，是我国心理科学知识传播和高层次专业人才培养的重要基地。主要培养学员的创新意识和独立从事科学研究工作及解决该领域问题的能力。中国人民大学教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上，中国人民大学为适应现代社会的高速发展，培养更高层次的心理学人才，特开办基础心理学专业，教育心理学方向课程研修班，为学员提供教务教学内容。以上便是教育心理学在职研究生招生院校的简单介绍，大家可以根据自身条件进行选择。如果有想报考或想了解的学员，请咨询中国在职研究生网的在线老师。

在职备考教育硕士真的值得吗？——当前形势全解析考研大军这一队伍的人数每年都在突飞猛进，考研这场战争也越来越激烈。根据教育部发布的数据看到，在2019年报名考研的人数已经远超2018年的人数，达到了290万人，再创人数新高。同时，教育硕士的优势日益显著，越来越多的人参与到了这项竞争中，尤其是一些教育类学科强、专业抢手的学校，每年的招生人数仅为个位数，再去除部分保研生占用的招收名额，统招生的处境真的极其辛酸。因此，许多的考生们就把目光转移到了非全日制教育硕士上。必尚教育今天就给大家详细解答一下非全教育硕士到底是否值得一读？1、非全日制教育硕士的来历？在2016年之前，在职人士想要读研，只有以下三种方式可以选择：第一是每年的一月联考，这个方式的考试难度是三者中最大的，但如果成功通过的话，就可以入学啦，毕业不仅可以顺利取得双证（毕业证和学位证），还能轻松找到理想的就业单位，实现升职加薪。后来个别专业教育改革后加入了十二月的统考，包括法律硕士、MBA/MPA管理方向硕士三个专业。第二是每年五月同等学力考，这种方式不需要考试即可入学，根据每所高校不同情况，培养方案以及其他制度和政策各有不同，入学的同学需要修满规定学分后参加结业考试，提交毕业论文并参加论文答辩，通过后即可毕业，可以取得对应的学位证没有毕业证（学历证），因此社会认可度很低，对就业的帮助不高。第三是每年的十月联考，这种方式与方式一类似都需要考试通过才能入学，但是它较于十二月联考的试卷难易程度以及考试学科都更加简单，这类硕士攻读学费贵，取得学位较为容易，因此就成为大家观念中的“花钱买文凭”，在社会上的风评较差，导致了大多数人对在职研究生的误解很深。但是从2016年开始，教育部针对在职研究生教育进行了改革，今天的非全日制研究生与曾经的在职研究生并不相同，第一种和第三种方式都被取消，代替为每年12月的研究生统一招生考试，非全日制研究生考试也需要实行统一划定国家线。相较于之前不仅更加规范，社会认可度也大大提高，可谓是教育部送给在职人士的巨大福利。2、攻读非全日制教育硕士有啥好处？目前攻读这一专业的很大部分同学是参加调剂的应届毕业生，想必被调剂到这一专业的同学多多少少都有些心不甘情不愿，经过必尚考研对往届考生回访发现，这类考生中部分同学在录取前坚持考编或者找工作，最终成为在编或在职教师，实现一举双得的效果，他们的就读满意度最高、就读效果最佳。对于本就是在编或在职教师而言，取得非全日制教育硕士文凭不仅可以提升教学水平，还具有评职称升职加薪等作用，就读这一专业更加是有利无弊。3、非全日制教育硕士能被社会认可吗？许多人对非全教育硕士还存有最大的疑虑就是“读了这个专业能得到社会的认可吗？”今天的非全日制教育硕士与往日的在职研究生已经不再相同，不要带有曾经对在职研究生的看法来看待非全研究生，现在想要考上非全日制研究生必须要付出时间与努力，相应的付出会带来回报，既然用心备考认真攻读，那么非全研究生毕业证书的含金量也会给你答案，正如之前专业硕士所受到的质疑一样，许多人认为专业硕士攻读时间短于学术硕士，专业性问题遭受了许多的质疑，但到了今天，越来越多的人报考专业硕士，就业情况和社会认可度也都大大提升，部分专业专硕与学硕之间的差距几乎清除。再观察非全日制硕士的发展进程，随着社会进步，人们对它深入了解后观念的改变，越来越多的人更加接受非全硕士，社会认可度也高于以前，必尚考研相信非全硕士的发展趋势将与专硕一致，所以大家只要抓住机会勇敢尝试，时间会回答你有多明智！最后，必尚考研想告诉大家，无论你选择哪一种提升自己的方式，都是为了找到更心仪的工作，看完这篇文章再次思考是否要攻读非全教育硕士，答案想必会与以前不同了吧。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

有偿办班存在巨大的市场需求有需求就有供给，这也正是在职教师有偿办班，屡禁不止的最大原因！暑假期间，一些家长没有时间监管孩子，或者孩子在家不听话，不是玩手机就是打电脑游戏，家长干脆给孩子报个班，眼不见心不烦，至于能不能学到东西是次要的，最起码保证安全，这是一些家长给孩子报课外辅导班的主要原因。2020年突发的新冠肺炎疫情，让网课大行其道，对初中和小学学生来说，网课的效果却是相当的差，虽然学生返校后，老师们想尽办法弥补，但是期末考试成绩与往年相比，还是下降很多，家长为了提高孩子的学习成绩，只能给孩子报个辅导班，于是让2020年暑期的校外补课相当火爆。不管是在职教师，还是校外辅导机构，他们的目的只有一个——赚钱！根据国家统计局公布的2019年城镇非私营单位和城镇私营单位分行业就业人员年平均工资数据，教育行业2019年全国平均工资为97681元，2018年为92383元，2019年同比增幅为5.7%。教师工资在城镇非私营单位中，排名全国第7。这个数据肯定是真实的，很多中小学教师的工资并不高，主要原因是：经济发达地区的教师和高校教师工资远远高于平均工资，不同地区、不同种类教师之间的工资差别太大。其实全国大多数中小学教师的工资水平远远普通在3000-5000之间。在职教师有偿办班并不是热爱教学工作，课后来奉献爱心，如果真是这样的话，为何不无偿办班呢！教育部早就把在职教师有偿办班纳入师德考核红线，对严重违反者开除出教师队伍，为何一些在职教师仍然铤而走险，有偿办班呢？有偿办班一个月可以轻松赚上万元，甚至数万元，是工资的N倍，这正是在职教师有偿办班的最大动力！校外辅导机构就更不用说了，他们不是公益机构，目的更单纯直接，就是赚钱。课堂上学不好的，千万别指望课后辅导出现奇迹课堂是提高学习成绩的主阵地，课堂上没有学好，指望课后补课出现奇迹，本身就是一个错误。试想一下，假期里别人都在玩，自己却还很苦逼的上辅导班，从心理上来说，孩子很难接受。大多数孩子上辅导班并不是出自真心愿意，而上迫于家长的要求，在无可奈何的情况下去学习，学习效果可想而知。培养良好的学习习惯，争取在平时把成绩搞上去，这才是“王道”。平时成绩学不好，指望假期补课来提高，根本不可能！我是教而育之，感谢您的阅读，如果文章对您有所帮助，也感谢您的关注、转发、评论、收藏。