在职的研究生只有毕业证

当前，在职研究生是新兴研修方式，并得到很多在职者的一致认可。这种读研方式获证详情与读研类型有关 ，其中单证在职研究生不属于学历教育，毕业生只能获得硕士证，不能取得研究生学历证。而双证在职研究生属于学历教育，毕业人员可拿到硕士学位证的同时，还能取得研究生学历证，因此可以提升学位及学历。下边老师就相关详情做以下介绍。在职研究生单证在职研究生获证详情单证在职研不属于学历教育。学员以该类型读研可免试入学，入学相较容易。后期研修结束，学员具备同等学力申硕资格，申硕成功可拿到硕士学位证提升学位，但不能取得研究生学历证提升学历。双证在职研究生获证详情双证在职研究生属于学历教育，毕业生能拿到硕士学位、研究生学历证。这两类证书和全日制考研取得的证书享有同等的教育部认可度，并具备相同法律效力，含金量比较高。学员持有这两种证书可提升学位和学历。综上所述，学员攻读在职研究生选择的读研类型不同，后期毕业取得的证书情况是不一样的。单证在职研究生可提升学位，双证在职研究生可提升学位及学历。

周一至周五奔波于单位与家之间，周六日穿梭于校园教室间，尽管当下很多大城市的职场人忙的分身乏术，但大量的在职人员仍然选择在职读研，为的是不断提升自己，以便能够在日趋激烈的社会竞争中占有一席之地。在这些在职研究生大军中，有人选择不用考试直接上课的同等学力申硕，有的则选择竞争残酷的先考后学的非全日制研究生。无论哪种方式，大家都在做着自己认为正确的选择。那么，在职研究生都能拿到毕业证书吗？1先说同等学力申硕，这种方式免试入学，但通过申硕考试后，最终仅能拿到硕士学位证书，并没有毕业证书。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的通道，这对于职场人士提高业务素质和建设干部队伍都能起到积极作用。非全日制研究生，参加全国硕士研究生统招考试，经过初试、复试拿到高校录取通知书后，入学参加学习，修满学分，最终可以获得毕业证书和硕士学位证书。一般而言，学位证书表示受教育程度和学术水准达到了规定标准，是对学习能力和专业水平的认定；学历证书即毕业证书，证明学生在某个院校的学习经历。当下，公务员、事业单位乃至一些资格类考试，都对学位做出了一定的要求，而且学位在一些单位的职称评定中，也具有很大的优势，所以眼下在职人员用自己的方式攻取硕士学位，甚至是毕业证书，无疑是在未来的自己增加筹码！

近年来,越来越多的职人士想要通过报考在职研究生获得学历学位，那么读在职研究生能否获得毕业证?下面为大家具体介绍一下。读在职研究生能够获得毕业证的方式是考生通过报非全日制研究生，通过初试和复试后进入学校学习，考生毕业通过相应的考试和论文答辩可以获得毕业证。还有一种在职研究生就读方式为课程研修班，考生报考课程研修班后通过课程考试能过获得结业证。符合申硕的考生在通过申硕考试和论文答辩后可以获得硕士学位证，通过课程研修班就读方式不能获得毕业证。因此，想要获得毕业证的在职人士可以报非全日研究生，非全日制研究生和全日制研究生的报名方式和考试方式相同。而课程研修班虽然没有毕业证，但是因为入学简单、考试难度小、可选择专业多等原因也成为很多在职人士在职学习的首选

在职研究生在学位上分为在职硕士和在职博士，自从在职研究生改革后也能拿到学历证书了。那么，在职硕士有没有学历呢？在职硕士也分两种，一种同等学力申硕，一种非全日制在职硕士。其中，同等学力申硕是没有学历的，但是，非全日制在职硕士是有学历的。非全日制在职硕士难度要大一些，和全日制研究生一起考试，通过率在30%左右。1、考生达到专科学历毕业满2年及以上有资格报名。2、在每年的10月份登录“研招网”报名。3、考试在12月份，考四科“外语、政治、数学、专业课”。4、各科成绩都要达到统考的国家线、学校的复试线。5、录取后学校完课程，毕业获得在职硕士学位和研究生学历。同等学力申硕总体来说难度不大，不需要和全日制一起考试，通过率在60%-70%左右。>>>点击下方“小程序”查看招生院校专业。1、考生只有达到本科学士学位毕业满3年及以上才有资格报名。2、在每年3月份登录“学位网”报名。3、考试在5月份，只有外语和学科综合2门。4、各科达到60分后，准备答辩(单科成绩可保留，一般为4年有效期)5、获得硕士学位证书。综上，选择适合的在职硕士报考方式，是可以获得研究生学历的。

随着在职研究生报考人数的不断增加，越来越多人加入了报考行列，但听说报考在职研究生只能拿到学历，根本不能拿到学历，这是怎么回事？在职研究生报考方式中，只有同等学力申硕、中外合作办学硕士是只能获得学位，不能获得学历的。其实，非全日制研究生是可以获得学历、学位的。同等学力申硕是非学历教育，最后毕业只能拿到学校颁发的学位证书。同等学力申硕这种方式入学难度低，专科及以上学历就可以报名，虽然这种方式也属于国民教育系列，但是，这种方式并非是学历教育，不像全日制、非全日制研究生这样的方式是能够提升学历。这种方式入学难度，达到条件就可以入校学习，满足申硕条件后参加全国申硕统考，再完成论文答辩，毕业可以获得国家承认的硕士学位，但没有学历证书。点击下方小程序查看报考院校、专业：中外合作办学硕士采用国外教学模式，毕业获得国外学校颁发的硕士学位。中外合作办学硕士是由国内学校和国外学校合作开办的，说白了就是在国内学校的国外硕士生教育，一般专科及以上学历的学员也可以报考。但因为国外只有学位证书，没有学历证书，所以最后只能拿到一个国外的学位。需要认证后才有效，之后具有国内双证的作用。非全日制研究生属于学历教育，可同时拿到学位证书和学历证书。这种方式会和全日制考研采用相同的政策，所以报考流程、考试难度、考试方式等都相同，考生还要通过初试和复试两次考试，学校录取时会择优选择，因此这种方式竞争大，通过率小，由于可以提升学历，所以是很多人选择的原因。所以说报考在职研究生只能获得学位，不能获得学历，指的的就是同等学力申硕和中外合作办学硕士。

不少考入体制内的人，尤其是本科毕业，就直接顺利上岸的年轻公务员们，进入体制内之后，往往不甘于体制内一潭死水的生活，想要寻找新的目标。读研，则成了不少年轻公务员们的新目标，但是，考取全日制研究生，需要辞去已有工作，这对于奔着铁饭碗考进体制内的自己来说，是根本不可能的；而考取在职研究生，随着近几年考研体制不断的改革，曾经拿钱就能念的在职研究生，如今也需要和全日制一起参加考试了。那么，这样的在职研究生，到底值不值得努力一次呢？今天，小编就用证书含金量、相关政策以及教学质量这三方面，给大家盘点一下，在职研究生到底值不值得公务员们再努力一次。1、证书含金量在职研究生能拿到的毕业证书有两个：硕士学位证书和学历证书。硕士学位证书：在职研究生有两种不同的报考方式，包含同等学力申硕和非全日制研究生，不论是通过哪一种报考方式，毕业后都可以拿到硕士学位证书。而且，这种证书和全日制的研究生所拿到的证书，也是完全一样的，是被国家、社会认可的，学信网可查的毕业证书。学历证书：这个学历证书和全日制的学历证书是有区别。非全日制研究生的学历证书上注明了“非全日制”，但非全的证书也是被国家承认的，在教育部官网“学信网”可查，具备法律效力。同时在国家关于非全日制的政策中也有说明：全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。因此，从证书的含金量上看，在职研究生，也就是如今的非全日制研究生，是值得大家努力一试的，在法律效力上是没有任何区别的。2、相关政策自从非全日制研究生改革实施以来，如今也只是改革的第三个年头，没有过多在市场上试过水的非全日制研究生，到底被不被市场接受还是未知。而同等学力申硕，因只能获得硕士学位，在社会上始终是不太被重视。不过，凡是考非全日制研究生或者同等学力申硕的人，一定本身是有一份不错的工作，至少是一份自己满意的，不愿意轻易放弃的工作。因此，社会到底重不重视并不重要，重要的是这个文凭，在你今后的工作发展上，会起到什么样的帮助。相关倾斜性的政策对于非全日制研究生就十分有利了。随着改革的不断推进，更多扶持政策陆续出台。不论是考取非全日制研究生，还是同等学力申硕，在未来都无疑是有更多的机会的。当研究生学历普及时，在同单位里有这样的一个学历，一定是有优势的。3、教学质量不管大家选择哪种报考方式，是非全日制研究生还是同等学力申硕，因为是在职的关系，更看重的还是那纸文凭，而要想顺利拿到毕业证书，就一定要经过录取考试、在校学习，和论文答辩。现在的非全日制研究生，和全日制研究生采用同样的试卷，划定同样的分数线，在校学习也是坚持同一标准，保证同等质量，对于自身来说，真的能学到很多。同等学力申硕，是免试入学的，考试难度会相对低一些。很多学校即可报非全日制研究生，还招收同等学力申硕，教学师资、环境也都是相同的，教学质量也是相同的，还可获得国家承认的硕士证书，虽然相较于非全稍差一点，也还是不错的。总之，在职读研究生，的确可以提升自己，也可以收获更高层次，且被认可的学历。工作之后，学历的门槛被无限弱化，考取在职研究生或许不会立刻帮你升职加薪，但是从长远发展来看，却也是大势所趋。如果不想放弃现有稳定工作，又想提升自己，在职研究生不失为一个不错的选择。

目前很多人对非全日制（在职）研究生有一定认识上的误差，但实际上，大部分企业并不十分刻意去划分全日制与非全日制的区别，在设立入职门槛的时候也没有特殊表明。因为今年发布的通知，明令强调非全日制研究生权益保护，所有事业单位、国企、公务员之类的都会认可非全日制研究生。在16年教育局已经对这在职研究生方面进行了整顿，把在职研究生改成非全日制研究生，还规定了非全研究生的报考要求。现在国内想上非全日制研究生必须经过全国统一联考，比以前要正规很多。当然，要求提高了，含金量当然也提高了。当年在职研究生只有学位证，没有毕业证（学历证），就是只有单证。2017年之后非全日制研究生诞生，非全日制研究生既有毕业证，也有学位证！非全日制研究生是拿双证的！全日制研究生、非全日制研究生并存。2020年2月教育部办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。也就是说国家是认可非全日制研究生的，毕竟是国家教育部自己改规定。在职yan'j's在职研究生也分很多种，比较热门的就是工商管理硕士（MBA），公共管理硕士（MPA)，法学硕士等。自2016年国家对在职研究生进行改革之后，现在的在职研究生被改为非全日制研究生，毕业之后都颁发学历证和学位证，含金量大大提高。国外正规在职研究生，毕业后发硕士学位证单证。拿国际学位证，去留学服务中心做认证，认证证明就是学历证，这样也是双证。在职研究生中管理类是相对最热门的专业，包括管理类综合能力考试与英语考试两科。从2012年起国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求。也就是说，有A线、B线两条国家线。国家线不仅有综合分数线，也有英语和综合两科单科线，全部过线才能有复试机会。在职研究生问在职研究生有没有意义，就看它的学历和知识吧能帮到你什么吧。数一之前一个的学员读的是工商管理硕士（MBA），他功读完在职MBA马上就顺利升职了，升职后的工资待遇直接平了他交的MBA学费，这就是在职MBA对他的用处。但你说只要读了MBA就能升职加薪吗？也不是，是之前他自己的个人工作积累已经到了一定层次，在职MBA推了他一把，帮他更快更顺利的升职了。而有的学员想在北京落户，在职MBA证书通过留服中心认证后，他就是硕士学历了，就又多积了20多分。这个积分，就是在职MBA对他的意义。还有很多人是为了提升学历包装自己，那在职MBA对他们的意义又不一样了。所以，读在职MBA有没有意义，要看你自己需要什么。一、获得更好的资历在职MBA拿研究生学历和硕士学位证书，社会认可和含金量与普研是一样的。面临着升职、跳槽等不同的选择，拥有高学历，就能获得更好的机遇，同样是读研，MBA考试更简单，是在职人士提升学历的第一选择。在职MBA课程涉及面广，可以帮你了解到通用的商业逻辑、商业案例等实战训练、思考能力训练，也是很多人收获颇丰的原因。读在职MBA可以系统学习管理知识，在管理上开阔思路，为日后的工作打下知识的扎实基础。二、更好的认知和更强的学习能力读在职MBA不尽在学历上、资历上有所提升。1. 更多的是提高学习能力和思考方式。知识体系。对于在职MBA学生来讲，结合已有的工作经验，更容易吸收，并把理论知识运用到实际的工作当中，形成一套适合自己的管理体系。2. 对于外部环境的了解和认知。课堂上，尤其是“宏观经济学”这种课程，会提供一些当前经济环境的大方向，对于战略性的决策虽然不能说有决定性的功效，但是多少会有一些指导意义。3. 思考问题的方式。任何一种教育，最终目标实际上都是要让学生行程正确有效的思维方式。短期来看，在职MBA给了你商业和管理的系统知识。长期来说，MBA给你的是独立思维的能力，是看待问题和解决问题的方法。三、更好的人脉和社交能力虽然很多MBA院校不会过多的渲染这一点，但是不得不说，这方面的收获对于某些人来讲，甚至以作为来念书时考虑的首要因素。要在职场出人头地，你很有必要找到良师益友。不管是做管理还是创业，你都不可能是孤军奋战，而是一定会与某人或某团队发生关系。而在职MBA课堂，实际就是一个把各种资源整合到一起的场所，并且为你提供了较平常关系更为便利的沟通环境，大家同学关系，自然比陌生人之间更容易交流，这样利用彼此资源，各取所需。你也许无法找到完美的解决方案，但却可以获得学习的机会。

今天，打开电脑网页，忽然一张广告映入眼帘“在职研究生报考条件，工作两年即可报考……”对，就是下图这种。鉴于有同事这几天嚷嚷着要考研究生，小编想做个好人，帮他看看能不能报考，便点了进去。没想到，这一研究，事可大了！首先，点进这个在职研究生的网站，一片很高大上的样子，什么名校MBA、MPA的，好像很好入学的样子。然后我又咨询了网站的在线客服，对方说和学校有合作，交点钱，免试入学，上名校指日可待！激动的我正想告诉同事，忽然脑海中闪过一个念头：如果研究生交点钱就能免试入学，那为何身边还有好多人一年年的考却一年年考不上，在二战、三战中度过呢？于是我留了个心眼，上网查询了关于研究生的知识，又咨询了一些认识的大学教授，终于找到了关于在职研究生的一些容易让人模糊之处！如果在百度百科搜“在职研究生”，你会发现其实在职研究生在近几年有两个关键节点。一个是2014年6月份《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》对在职研究生招生作了一系列规定，那个时候研究生就比较混乱，光考试一年就好几次，放到现在很多人都看不懂。据悉当时还有一部分学生以在职身份入学最后却能发全日制的毕业证，总之挺乱了。不过，这些我们已经不用去分析了，因为已经用不着了。2016年研究生招生制度再次改革，也就是说自2017年入学的那批研究生开始，研究生大类分为两种，一种是同等学力申硕和研修班的单证研究生，另一种是参加12月全国研究生入学统一考试的双证研究生。多说一句，我们都知道，中国的教育比较独特的就是分为“学位”和“学历”两部分。其中，学位是国际通用的，即我们平日所说的“学士”“硕士”“博士”学位。比如说，我们拿到“学士”学位证，就代表你的学术能力达到了学士水平，即使你想出国留学，也没人会看你是正常高考还是其他途径取得的学士学位，反正你就是学士！学历则是我国特有的，它证明你在学校乖乖上了课，达到了毕业的标准。如果你只有硕士学位证，那你的学历还是本科学历。如果你参加招聘，人家要求“研究生学历”，你光有学位证是没有用的，一般得把毕业证和学位证拿过去，才是大家眼中“货真价实”的研究生。言归正传，分开来说。同等学力申硕和研究生研修班即是那种“好考”的单证研究生。其中，研究生研修班课程学习的门槛要求是比较低的，只要具有国家承认正规院校专科及以上学历人员就可以申请，大部分已经参加工作人员都是能够符合条件要求的。少数学校专业要求后期想要申请硕士学位人员，在入学时需要已经拿到学士学位，且有1-3年不等的工作经验。一般研究生班毕业之后，会发张毕业证，比如一些地方党校的研究生，便是这个样子。而同等学力申硕研究生学位全国统一考试时，条件要求是相同的，必须是拿到学士学位之后有3年或以上的工作经验才能够报名。一般是一些自考本科、成人本科考生，或者本科毕业后正常考研考不上，就参加同等学力申硕，先交钱、入学学习，学上一段时间后参加国家组织的同等学力申硕考考试。同等学力申硕报名时间是每年三月份中下旬，并于每年五月份最后一个周六（或周日）上午进行考试。具体流程如下：1、具有本科学士学位满三年，且具有三年以上的工作经验。2、入学后参加相应的学习课程，完成相关课程的考试，获得结业证书3、参加同等学力在职研究生申硕考试。共2门，英语和专业课综合，4年内完成即可。4、发表3000字以上的专业论文，向学校提交硕士论文写作申请，参加答辩。获得硕士学位。总之，同等学力申硕或者研修班都是入学比较容易，毕业也不难，价格比较贵，只要在职人员且只给一个证书的研究生学习方式。不过含金量不高，很多单位、公司不认。一般考在机关、事业单位可能会有用。而“正统”的，发毕业证和学位证的双证研究生，只有一个入学渠道，那就是参加每年10月份报名（一般9月份预报名），12月份举行的全国研究生统一考试，并通过初试和复试入学的研究生。这种考试一般比较难，很多考生得考两三次才能考上。当然，含金量也是高的，企业、单位也是认可的。双证研究生有两个官方网站来发布资讯，一个是目标大学的研究生官网，另一个就是参加研究生考试报名时登录的“中国研究生招生信息网”。其他的网站一般是辅导机构或者是在职研究生（同等学力申硕、研修班）的广告网站。我们知道，研究生有专硕和学硕之分，专硕一般偏向专业化内容的教育，或者说培养“社会人”，而学硕是偏向学术教育，是培养“搞研究”的人的。当然，这两个其实社会认可度现在基本是一样的。然后，我们再来说双证研究生的问题。通过12月份考试入学的双证研究生有两种学习方式，一种是“全日制”，一种是“非全日制”。其中，非全日制的研究生都是专硕专业，全日制研究生有专硕有学硕。全日制，顾名思义就是最最最正儿八经的研究生，和本科一样，吃喝拉撒都在学校，档案、党团关系都要转到学校，乖乖在学校学习。而非全日制研究生，学习方式比较灵活，适合在职人员。他们的档案关系留在原单位，学校一般不提供住宿，奖学金也没有或者很少，上课在周末或者节假日或者寒暑假。也就是说，学校只负责教你知识，而不负责你的吃喝拉撒睡。一般会让你工作学习两不误。值得一提的是，非全日制研究生也得修够学分、上够课，考试合格并且通过论文答辩才能毕业，本质上和全日制研究生没有区别，不过毕业证上会标明“非全日制”。国家规定：“非全日制并不同于原来的在职研究生，非全日制研究生列入国家统考，和全日制研究生统一划线，同样的毕业要求，毕业后具有学位证和学历证书，和全日制研究生具有同样的法律效力。”虽然一些单位可能仍然会对非全日制研究生存在歧视，但是其含金量比单证的在职研究生高得多！所以说，想考研的同学可看好了，你到底要考单证的还是双证的？别被一些机构一忽悠，稀里糊涂报了个“包录取”的班，结果毕业发了个单证，那就得不偿失啦！一定要想好考什么类型的研究生，再收集考研专业、分数要求，再报名

某机关科员小王是一个名牌大学本科毕业生，在单位已经工作多年，除了熬资历以外，没有任何职务提升。和他同时进入机关的小张是一所普通大学本科毕业，二人的工作表现也相仿。可是在最近的一次职务变动中，小张却被提拔为副科长，在随后的公示中，小王发现张立的学历中增加了一项“非全日制研究生”学历，正是这个学历让小张超越了他。非全日制研究生是2017年诞生的一个新说法，不同于以往的“在职研究生”，“在职研究生”只有学位证，没有毕业证。非全日制研究生既有毕业证，也有学位证，非全日制研究生和普通研究生都属于统招统分计划，非全日制仅指学习方式，非学历类型。因非全日制研究生改革时间较短，社会容易把统招的非全日制研究生和非统招的在职研究生、非全日制的成教、自考、网络教育本科相混淆，所以造成了目前非全日制研究生就业被歧视的错误现象。由于国情的关系，我国的高等教育类型比较多，除了统招的普通本科及研究生外，还有大量的其它教学方式补充。为什么会出现这种现象呢？因为在改革开放初期，由于特定的历史原因，我国大量缺乏高等教育人才，但统招的大学生、研究生数量太少，难以满足社会需要，于是，出现了多种多样的人才培养模式，比如：函授大学、广播电视大学、成人教育大学，在职学习、自学考试、网络大学，以及各种的短期培训等等，可以说八仙过海，各显神通。这些教学方式虽然相比普通高等教育有种种缺陷和不足，但在快速培养人才方面也做出了很大的贡献。随着我国社会的快速发展，改革开放已经三十年了，我国的高等教育已经进入快车道，每年的普通高校招生已经突破700万学生，看发展趋势应该还会持续增加，以前作为良好补充的非统招高等教育已经逐渐不适合当前形势，正是在这种情况下，国家出台了“非全日制研究生”政策。其实，对于非正规统招的学生来说，他们在就职市场一直觉得低人一头，存在着严重的被歧视现象，哪怕你是一个在职博士，拿到招聘单位还不如一个正规的本科学历。现在正在一家大型外企人力资源部工作小李就感受深切，她本科在一家非常普通大学读了人力资源专业，后来感觉自己的大学在人才市场上不太吃香，就报了一家名牌大学的在职研究生，花了几年时间和巨额学费，终于拿到一个硕士学位，想着可以去找更理想的工作，但现实却打了她的脸。小李在网上应聘时填写的是硕士研究生，招聘单位对她也很感满意，就约她面试，但当招聘单位知道她是在职研究生学历后，立马面色一沉，责怪她为人不诚实，应该在网络投送的简历中注明是“在职研究生”，并以非常轻蔑的语气说她的“在职研究生”学历一文不值，是浪费他们的时间来面试。在经受了这次打击以后，小李再也不敢提自己是研究生了，安安分分地用自己的本科学历去应聘，最终找到了现在的这份工作。其实，在职场上，类似小李这样的经历还是非常多的，有些单位明面上不说，但在潜规则下是拒绝招收任何非统招学历的毕业生的。这次国家新定义的“非全日制研究生”基本上已经和正规的研究生一样了，既有学位证，也同时拥有了毕业证，但遗憾的是在非全日制研究生的毕业证书上却写着“非全日制”四个字。正是由于有这四个字的存在，让“非全日制研究生”和 “在职研究生”一样在就业市场受到歧视。面对这种歧视情况，作为“非全日制研究生”觉得非常冤屈，他们觉得既然国家已经给他们发了毕业证和学位证了，就应该象普通的统招的全日制研究生一样享受应有的待遇，而不能分成三六九等，否则，这项政策的意义何在呢？而另一方面，作为统招的全日制研究生也觉得非常不妥，他们认为自己是经过艰苦学习，才在激烈的竞争中获得入学资格，并经过几年全日制学习最终才获取毕业证和学历，他们放弃了本科毕业后几年工作赚钱和职业晋升的机会，如果和非全日制的研究生待遇一样，那么谁还要考取全日制研究生呢？当然了这种矛盾的观点只是代表他们各自本身的立场，而对于整个国家和社会来说，文凭只是你走入社会的一个敲门砖，真正的本事是在后续的工作中，看谁更有本事，谁能为社会做出更大的贡献。我们不能抱持“唯学历”“唯文凭”论，但是，面对招聘官，在大家都没有机会证实自己的能力以前，学历是唯一的判断标准。高考和随后的高等教育就是判断个人智力和自我管理能力的一场比赛，在这场比赛中获胜的人就获得初步的进阶权限，获得这种权限的人在随后的社会生活中就相应获得了一定的优先权，这也是公平竞争的结果。但也仅仅是一个进门的优先权而已。其实，在一些真正进行科学管理的公司，学历真的只是一张入场券，很多人没有名牌大学的博士、硕士，但只要能真正展现出实力，一样会得到重用。我们看过一些著名大企业招聘要求，国内高校非清北不要，国外高校要世界排名前50，门槛非常高。但一张华为公司高管的学历清单，却大大出人意料，华为的高管们虽然也大多出自名校，但“咖位”却似乎低了几筹，里面只有2个清华毕业生，更是没有留学外国名校的人，但正是这些“非名校”毕业生，领导了华为这样扬名世界的企业，他们的实际工作能力谁敢说不行呢？学历只是人生的一个开端，终身学习，终身进步才是正确的人生打开方式，我们不能唯“文凭论”，展现个人能力的方式也很多，这些都需要整个社会去权衡，如何评定人才，如何去评定个人能力，这是一个全社会的系统工程。考试是中国社会几千年流传下来的传统，也是中国封建社会能够强盛几千年的基础。我们国家的人才征集模式也不是一成不变的，是从先秦的血统传承，王侯家天下，到两汉察举制举荐人才，再到魏晋南北朝僵化的门阀制，最后才在隋代形成了科举制选拔人才。清代末期，当科举制不再适应社会进步时，新式的现代学校教育及考试制度才走进中国人的生活，自此之后，就没有大的变动，这也是目前世界上主流的人才选拔机制，也是目前最高效，最公正，最公平的模式。如何更好的选拔人才，体现人才价值，需要社会的有识之士多加研究，真正形成共识，才能不再出现各类职场歧视现象。