在职的研究生的吗

在职硕士研究生类型有哪些？由于各个行业经济的快速发展，用人单位对求职者的要求也会越来越高，所以有无数人通过参加在职研究生课程来提升自己，其中，国内申请专业硕士学位的人也很多，在职硕士学位的种类有哪些？这篇文章将深入分析。同等学力可以报考的专业范围广，且多为学硕类型。比如经济，管理，文学，法律，哲学，教育等领域的硕士，也就是我们所说的管理硕士。等量学习时间多在1.5-2年，学费在2-5万元左右。具备大专学历即可参加课程学习；符合本科毕业并取得学士学位3年以上的，也可申请硕士学位。非全日制研究生可以报考的专业范围相对较小，很多专业只针对全日制招生。所以专业人士如果要选择非全日制研究生，硕士的类型大多是专业硕士。获得入学资格后，修完学分即可获得硕士学位证书和毕业证书。大部分专业毕业后都可以报考，但管理类专业对工作年限有要求。具体申请条件请参考学院招生简章。非全日制硕士研究生的毕业证上标注“非全日制”字样，全日制研究生的毕业证上标注“全日制”字样。只是区分了两者的学习风格，认可程度没有区别，具有同等法律效力。非全日制攻读专业硕士学位的兼职研究生采用兼职教学的方式，上课时间一般集中在周末、寒暑假、节假日，全日制专业的全日制研究生一般在周一到周五上课。从总体上看，在职研究生主要分为同等学力申硕和非全日制研究生专硕两种类型，考生可根据自身的进修需求确定报考类型。在职研究生报名条件同等学力报名的条件多年来，采用同等学力这一途径报考的考生，只要具有专科或以上学历，都可报名参加由各大名校举办的专业课程，而且在通过资格审核后，还可免试入学。此外，有部分具有学士学位并已毕业三年以上者，也可在完成学业后申请参加学位考试，待通过学位考试后，再参加论文答辩，答辩成功即获硕士学位证书。以专业硕士报名的条件而对于报考专硕在职研究生的考生，需要满足更多的报名条件。具体报名条件是：大专毕业生需工作满5年，本科毕业生需工作满3年，或具有硕士研究生学历者工作满2年。高级研修班报名条件高级研修班的招生对象主要是董事长、总裁、总经理、企业中高层管理团队、各级主管经济的政府官员等。一般对相关专业感兴趣并有相关工作经验的企业中高层人员可以报名。不同的招生单位开设不同的专业，报名条件也不同。详情请登录在职研究生招生信息网查看招生简章。中外合作办学报名条件中外合作办学属于院校自主招生，因此招生的条件也是由各招生单位根据招生专业自行确定。普通本科毕业生，并有2年以上的工作经验；或已取得大专学历，并有3年以上的工作经验，可以报名。注：报考者还必须具备一定的外语基础，如英语四、六级或托福、雅思成绩等。希望上述内容对你有所帮助。选择不同的证书，注册条件，形式等等都会有区别。因此，学员应根据自己的情况选择合适的方法。

》公众号：在职研究生考试报名《很多考在职研究生的人都会疑惑在职研究生是不是买证的，在获得证书之后去找工作会不会被歧视，在职研究生真的不如普通研究生吗？其实这里有很多误解。先说说在职研究生种类，第一种是非全日制研究生，第二种是研究生课程进修班，第三种是中外合作办学。对在职研究生误解一：非全日制研究生不如全日制研究生非全日制研究生和全日制研究生一样，都是需要通过考试才能入学，并且考试难度是一样的，只是选择的培养方式不同，非全日制研究生是考虑在职人员而采用的一般周末两天上课，但学年会延长一年，以上足够的课。然后非全日制研究生需要在修满学分后参加考试，考试之后还会参加论文答辩，但这些过程都是和全日制一样难的。之后获得的证书会标明非全日制，效力和全日制是一样的。对在职研究生误解二：研究生课程进修班随便进，获得证书很简单通过研究生课程进修班的课程学分修满后，可以参加同等学力申硕考试，但前提条件是获得学士学位证书三年。虽然很多专科毕业生也能参加研究生课程进修班，如果想获得硕士学位等参加考试，考试的条件又是获得学士学位三年，那怎么办，得先升个本科，获得学士学位证书。很多人说同等学力申硕考试很简单。这是最大的误解了，所谓同等学力申硕考试之所以比全日制研究生或者非全日制研究生简单，因为全日制和非全日制是学历教育，课题范围比较大，而申硕考试是学位教育，重点是特出某些专业课程。也许有人说，既然都是学位证，一个考试范围大，一个考试范围小，一个考试难度大，一个考试难度小，那么同等学力申硕的含金量不很不高了吗，难度都低一个档次。如果这样说，似乎对于同学学力申硕含金量小的理解没有问题，实际上是错的。当TOM在A课题成绩突出和VICI在ABC课题成绩突出，他们的A课题成绩同样耀眼，只是VICI的成绩更光芒万丈。上述这句话就是对同等学力申硕获得的学位证与全日制/非全日制获得的学位证的区别，也是含金量的区别，如果你看中某个领域的成绩，学位证也能证明。对在职研究生误解三：中外合作办学真买证的读在职研究生中，中外合作办学这种形式，很多人觉得这种模式和买证的差不多，毕竟入学门槛低到大专。虽然说研究生课程进修班也是大专能入学，至少考试也得学士学位。但真的是这样吗？引进国外教育和国外学校合作的大学如果知道有人这样想，先是感叹很多人还是没有了解清楚一件事就茫然下定论，然后在感叹人们只会受困自己的知识局限。当然感叹得最多的，可能是总是有一群野鸡大学在人们面前招摇过市，利用各种手段和谎言来欺骗人使人跌入陷阱。中外合作办学的入学门槛低是低，但如果仔细了解清楚之后，就会发现它能获得证书的情况仍然不是容易的。很多学校不是你去读了就可以，你要修满应有的学分，难道大学要的是人和钱这么肤浅吗，他们知道培养出人才能服务于社会才能发展社会，他们同样知道只有培养出人才来发展社会会再度回馈给它。加之没有大学想随便培养人然后随便给证书，就目前来说证书授予单位就没有被评定的方法吗？随意给予证书，以后在做调查发现某某学校的学生真多，但是素质真差，这不是自取灭亡的做法？所以要报读中外合作办学，他证书的含金量不低，但你要看清楚毕业的条件。

在职读研除了费用，还要考虑到学习时间。合理平衡工作与学习，是每一个在职人员需要面对的问题。在职研究生上课时间一般都在周末或者假期，上课方式面授为主。那么，在职研究生是随时都可以报名吗？目前同等学力申硕课程学习都是全年滚动招生，在职人员可以随时报名。但是课程学习每个专业招生人数有限制，招满之后就无法参加当前班次课程学习。只能等到该专业下一期开班才能上课。1同等学力申请硕士学位每年一次，需要参加国家规定的统一水平考试。一般是每年五月份进行考试，三月份报名。考试成绩以60分合格，科目有外语和学科综合这两门。考试成绩合格后，按照院校审核流程，授予硕士学位。对于考试成绩不合格未通过的在职人员，可以参加下一年度的考试，直到通过为止。一般会有四次考试机会。非全日制专业硕士一年一次招生，在职人员需要和全日制研究生一样参加统招考试。所以选择非全日制研究生报考的人员只能在规定时间内参加报名、考试，错过了就只能等到下一年度招生。综上，在职研究生报名同等学力申硕在职研究生可以随时报名；非全日制专业硕士报考不能随时报名。

在职研究生教育逐渐被更多人所知，尤其是在职工作者，本来进入在职研究生院是很好的学习选择，但是也有人觉得没什么用，你到底为什么有这样的认知呢？应该是存在有这些误解，下面来看看吧。误解1：认为花钱就能上。很多人都有一个心理，对于在职研究生的认识可以花钱学习，“花钱办事”一直是很多人的“轻蔑”，攻克在职研究生并没有“什么用处。实际上，虽然不能把所有的事情都一概而论，但是研究生的学生并不是可以花钱学习的，虽然满足了条件就可以入学的前提，但是即使准备了钱，如果不符合条件的话，也不能使用这笔钱。另外，如果考非全日制的研究生的话，那个入学考试可以把很多考生拒在门外，我们应该都知道统招考研的难度，非全日制的入学考试就是和统招考研一样的，你觉得还是花钱就能上的吗？误解之二：认为得到的证书是假的考研究生是为了什么？我们大部分都说是为了拿到证书吧，攻克现在的研究生也能拿到证书，但是一部分人觉得这个证书是假的，没有任何意义，如果现在也有这样的想法的话，我会尽快改正的。为什么要纠正？因为在职研究生证书真的有效，尤其获得的硕士学位、学历证书，对我们工作的发展很有帮助，无论是以同等学力取得的学位证，还是非全日制研究生取得的学位、学历证，都可以在相应的官方网站上调查真伪。因为可以从官方网站检索证书的真实信息，所以大家已经不用怀疑那个真实度了吧，除了证书的真实性外，所有证书所具备的效力也很高，可以说与研究生招证书的效力几乎相同，如果能拿到这些证书，在工作中可以提高竞争力。误解之三：认为并不会学到什么东西在职研究生所具有的特征体现在教学方法上，被广泛采用的是周末的授课和网络的授课，也有人说上课时间短的话什么都学不到，但是网络课没有更实际的意义，这个想法叫什么？能不能学，不能只靠上课的方法来决定。首先以上课方式为主题，以周末的课程为例，大部分大学都在周末上课，每周周末和双休日上课，虽然学习的时间很短，但是会安排专业的老师上系统课，所有的老师都有丰富的教授经验，基本上有自己的教法，虽然时间不长，但是可以在有限的时间里从老师教给我的知识中学到很多东西。大家对此怎么看？欢迎留言。

在职研究生难考吗，很多在职人员都非常关心这个问题。面对日趋激烈的社会竞争环境，不提升自己又会焦虑不安，所以在职研究生难考程度逐渐被关注。在职研究生报考难度和报考方式有关，选择不同的报考方式，考试难度自然不同。目前，在职研究生报考方式主要为5月同等学力申硕和12月统考非全日制专业硕士。1同等学力申硕免试入学，可报考专业选择多，几乎涵盖了大部分专业。先学习后考试的形式，只要大学本科毕业人员就可以报名参加课程学习，符合申硕条件者，可申请参加同等学力申硕统考，每年3月份报名，5月份考试。按照目前的一般情况，在职人员参加考试的机会有4次。同等学力申硕统考科目有2门，外语和学科综合。英语难度在四级左右，学科综合考核专业知识的学习情况。达到60分就及格。而且在参加同等学力学习的在职人员来说，前期课程包含了申硕考试的内容，所以考试难度相对小的多。12月统考非全日制专业硕士考试难度较大，可报考专业选择较少。其中，MBA、MPA、MPAcc等专业，在职人员需要参加初试和复试考试，考试通过后才能参加学习，考试难度很大。不同专业初试科目不同。所以，在职研究生考试难度取决于在职人员所选择的报考方式，建议在职人员根据自己的实际情况选择适合自己的报考方式。

“今年40岁，想读在职研究生，还有意义吗？”面对这位学员的提问，我们给他讲述了一件真事——来自另一个学员的自述：“我已经到了40岁的年龄，在别人眼里也是‘大婶’了。今年有了读在职研究生的打算，就是想在自己感兴趣的领域再多学点东西，虽然说自己看书也能学到，但也想通过读研拿个正规的文凭，提升一下职场竞争力。40岁，人生已经过了一半，甚至是一大半，虽然说每天鸡零狗碎的事情一大堆，但并不甘心人生就此一成不变，整日淹没在锅台灶边和娃儿的屎屁尿中。所以我觉得40岁读研是否有意义，自己说了算。”40岁，和30岁一样，对于很多人来说都是一个敏感的年龄。有的人的40岁，工作安稳，家庭幸福，有的人的40岁不仅要面对繁忙的工作，还要争取“家长群自由”。人生百态，但年龄并不是决定性因素。可以说，40岁读研，能收获到比其他年龄段更丰富的东西。晋升40岁，对于很多人来说，已经积累了相当丰富的工作技能与经验，甚至是一个人工作能力最成熟的时候。很多企业都会选择这种员工进行培养提拔，但同时，学历提升也是重要的一个考核因素。因此，大家在40岁取得更高的学历学位，一方面能积累更多工作知识和经验，一方面也能提升文凭，为晋升奠定基础。评职称职称直接与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。评职称必备的两个条件就是工作年限和学历。拿工程师来说，很多人在30多岁已经评上了高级工程师，因为硕士毕业7年就可以申请评高工，但专科毕业需要从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称职务五年以上才可以申请评定。毫无疑问，高学历对评职称起着至关重要的影响。人脉前面我们说，40岁是很多人工作能力最成熟的时候，其实“三十不惑，40而立”，这也是大家人脉关系最成熟的时候。通过读在职研究生，可以迅速接触到很多同专业或者不同专业的人脉，这些人脉的实用性更强，不仅能有利于自己的事业，也许还能对自己的家庭、后代教育等多方面都有所帮助。甚至很多企业管理者会专门去报读在职研究生，从而获得更多的商业伙伴。人生还长，不要被年龄、家庭等因素裹挟。如果一直都在改变与画地为牢之间徘徊，那你渴望的改变就很难发生在你的身上。现在报考同等学力在职研究生，可以直接免试入学，不用参加入学考试，省去了在职人员备考的时间。同时，学员还可以通过业余时间网络或者面授进行上课学习，毕业就能获得国家承认、社会认可的硕士学位证书。现阶段在职研究生主要有两种报读方式，分别为同等学力申硕和专业硕士。同等学力申硕属于免试入学，学员毕业可获得硕士学位证书。这些证书有什么优势呢？求职就业以前是“活到老，学到老”，现在是“学到老才能活到老”，由此可见时代发展之迅速，随之而来的就业压力也在增大。大家必须要想办法提升自己的核心竞争力，才能获得好的工作。学员获得在职研究生的证书，就是学员学习能力以及知识文化水平的证明，在求职就业时自然更胜一筹。升职加薪一般来说，企业对于员工晋升都会有一套比较严格的考核制度，特别是在大企业和事业单位，员工的学历学位是最基本的考核因素。学员利用业余时间也能取得与全日制研究生同等含金量的硕士学位证书，在升职加薪时能有更多机会职称评选对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。很多职业岗位都会涉及到职称评选，例如教师、工程师、医生等。学历和工作年限都是影响职称评选的重要因素，例如在工程师职称评定时，研究生毕业可直评初级工程师，再过2年即可评选中级，但是大专毕业人员必须要满一年见习期，再从事2年相关岗位才能评初级工程师。因此，提升学历学位对评职称是很有帮助的。考公务员公务员是公认的“铁饭碗”，每年报考人数也很多。想要在考试时脱颖而出，获得较好的岗位，学历学位也十分重要。很多学历较低的人员，自身竞争力不够，只能被动报考一些较偏远的岗位，而学历较高的人员显然更有主动权。出国留学读在职研究生获得的学历、学位证，与全日制研究生的证书是具有同等法律效力的，是可以满足学员出国留学的。但是，学员还应确认自己是否满足出国留学的其他要求，例如托福雅思成绩、实验项目、论文等。读博很多人并不满足一个硕士学历学位，因为个人或职业要求，还需要读一个博士继续深造。硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员，都是可以读博的。同样的，在报考博士时，学员还应确认自己是否满足招生单位的论文、学术水平等要求。

说起非全日制研究生，很多同学都在说“非全日制研究生太坑了”，那为什么这么多人说“非全日制研究生太坑了”呢？　1、源于自身问题之所以有很多人说，非全日制研究生太坑了，其实很大一部分原因是来自于自身。主要是自己报考了非全日制研究生，但是上课不认真，总是不去上课，导致自己没有真正的积累，没有为自己带来价值。　2、就业、薪资问题很多同学都说，报考了非全日制研究生，很多企业并不认可，也没有实现升职加薪等等。但是，能够成为非全日制研究生，对于同学们来说，是知识和能力的提升，在今后的工作中，企业还是更看重的是能力，有能力的同学就不用担心就业和薪资问题。所以说，非全日制研究生是坑还是不坑，主要是个人的判断，要知道，非全日制研究生本身就是一种知识的投资。读到这里，相信很多人会问，究竟非全日制研究生值不值得读呢？我们来看看非全日制研究生有何优点？01非全日制研究生可以边工作边学习非全日制研究生不用脱产学习，这样同学们在读书的同时，还能积累工作经验。　02非全日制研究生证书含金量高我们报考非全日制研究生，可以获得研究生学历证书和硕士学位证书。此证书和全日制研究生学历学位证书具有同等的法律效力和地位。　03可以积累人脉资源报考非全日制研究生的同学大多数是参加工作的在职人士，同学们可以有更多的机会，认识到各行业的同学，为自己积累人脉资源，更好的帮助自己发展。看到这，想不想读非全日制研究生，还是要看同学们自己的选择了。那么，在职读研，除了非全日制研究生，还有其它选择吗？同学们除了选择非全日制研究生，还可以选择同等学力申硕。相对于非全日制研究生来说，同等学力申硕可以免试入学，先学后考，毕业时同样可以获得国家承认的硕士学位证书。同等学力申硕考试科目是只有综合和外语两门，考试科目只有综合和外语，考试分数线采取及格制，每科100分，达到60分即可通过考试。另外，每位学员有4次考试机会，一次不过，可以再次参加考试补考。同等学力申硕，考试难度小，通过率高，还能获得国家承认证书，也是值得报考的。目前，同等学力在职研究生正在招生，同学们可以点击下方小程序查看招生详细信息或者报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！本科毕业几年能考双证在职研究生？在职研究生就是非全日制研究生？你怕是搞错了！

目前很多在职人士选择报考在职研究生来提高自己的学历，下面小编为大家介绍报考在职研究生需要满足的条件。报考在职研究生的要求主要看三大方面：学历、学位、工作年限。一、学历要求想要报考在职研究生首先需要满足大专及以上学历才行。二、学位要求1.报考同等学力申硕专科学历仅可以参加课程班学习，无法参加申硕考试；想参加同力申硕考试需要拥有本科学士学位；2.报考专业硕士（非全日制研究生）大专学历即可；三、工作经验不管是本科还是专科想要报考专业硕士（非全日制研究生）都需要拥有一定的工作经验，好多院校专业的招生简章都明确要求有工作经验的才可以报考。毕竟专业硕士（非全日制研究生）培养的是实践性人才，有实践经验，才可以在学习研究生课程班的时候，理论与实际相结合，深入理解。

说起教师，跟公务员一样，都是铁饭碗。国家对教师的重视程度也是一直有增无减。早在19年，教育部就已经发通知明确：义务教育教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员平均工资收入水平的规定。公务员的薪资根据地方的不同也有所不同，平均薪资大概为6k-20k。因此，老师的工资也必须要达到这个水平，对发现政策落实不到位的，要采取约谈、问责等多种措施督促整改。我们可以看出教师的待遇越来越好了，那在编教师还有必要读在职研究生吗？读了在职研究生有哪些好处？职称评定目前多个地区对教师评职称的基础年限要求如下：【本科生】毕业工作满1年后经学校考核合格可评中学二级教师，如2020年工作的本科生在2021年评为中学二级教师；【本科生】在中学二级教师岗位上任教满5年后可评中学一级教师，如2020年毕业的本科生最快在2026年评为中学一级教师。【硕士研究生】在工作满3年后经学校考核合格可直接评为中学一级教师（有些地方已经取消这一直评政策），如2020年毕业的硕士研究生最快在2023年评为中学一级教师。因此，硕士研究生比同期参加工作的本科生评职称在年限上有早3年的优势，那在编教师读在职研究生，取得硕士学历学位是可以加速评职称的（具体的可查询当地政策），而且还是一边上班一边读研，成本较小。升职加薪教师想要升职加薪，学历也是一个重要的考核标准。通过读在职研究生提升学历学位，在竞争提拔的时候自然会多一份底气。而且教师是一个越老越吃香的行业，学历越高，待遇就越好。增强专业知识作为老师，必须紧跟时代的发展，及时对自己的教学进行更新。年复一年照着同样的PPT进行授课，教学质量是无法提升的。因此，通过读在职研究生，能够快速接触到一些新的专业知识，还能认识到更多的老师，一起交流，共同进步。读博深造现在很多学校对老师的学历要求一般都是硕士以上，不管是出于个人还是环境的影响，很多教师也在自发读博，提升自我。读完在职研究生后，老师也是可以读博的，出国留学也是可以的，拥有更多深造的选择。适合教师报读的专业：学科教学在职研究生例如语文学科教育、数学学科教育、英语学科教育在职研究生，教师可以按照自己所教授的学科进行选择。通过研究生教育，教师将会学习到先进的教育理念，具备扎实的专业基础，为个人发展奠定基础。目前北京师范大学、华东师范大学等都有在招生的。教育学在职研究生目的是为了培养具有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的高级应用性人才。目前吉林大学、北京师范大学、四川师范大学等都有在招生。心理学在职研究生教师除了教授基本的课业知识，还需要关注学生们的心理状况。学生大多是处于心智不成熟的阶段，教师掌握更多的心理学相关的知识也是有助于开展个人教学工作的。目前中国政法大学、北京师范大学、华中师范大学等都有在招生。教育管理在职研究生除了学科教学教师外，还有很多教师还担任着管理层的位置。攻读一个教育管理类在职研究生，能够培养自己从事科学研究、教学、管理等能力，提升解决实际问题的能力、承担专业技术或管理工作的能力。目前同济大学、武汉大学、上海师范大学等都有在招生。