某机关科员小王是一个名牌大学本科毕业生,在单位已经工作多年,除了熬资历以外,没有任何职务提升。和他同时进入机关的小张是一所普通大学本科毕业,二人的工作表现也相仿。可是在最近的一次职务变动中,小张却被提拔为副科长,在随后的公示中,小王发现张立的学历中增加了一项“非全日制研究生”学历,正是这个学历让小张超越了他。非全日制研究生是2017年诞生的一个新说法,不同于以往的“在职研究生”,“在职研究生”只有学位证,没有毕业证。非全日制研究生既有毕业证,也有学位证,非全日制研究生和普通研究生都属于统招统分计划,非全日制仅指学习方式,非学历类型。因非全日制研究生改革时间较短,社会容易把统招的非全日制研究生和非统招的在职研究生、非全日制的成教、自考、网络教育本科相混淆,所以造成了目前非全日制研究生就业被歧视的错误现象。由于国情的关系,我国的高等教育类型比较多,除了统招的普通本科及研究生外,还有大量的其它教学方式补充。为什么会出现这种现象呢?因为在改革开放初期,由于特定的历史原因,我国大量缺乏高等教育人才,但统招的大学生、研究生数量太少,难以满足社会需要,于是,出现了多种多样的人才培养模式,比如:函授大学、广播电视大学、成人教育大学,在职学习、自学考试、网络大学,以及各种的短期培训等等,可以说八仙过海,各显神通。这些教学方式虽然相比普通高等教育有种种缺陷和不足,但在快速培养人才方面也做出了很大的贡献。随着我国社会的快速发展,改革开放已经三十年了,我国的高等教育已经进入快车道,每年的普通高校招生已经突破700万学生,看发展趋势应该还会持续增加,以前作为良好补充的非统招高等教育已经逐渐不适合当前形势,正是在这种情况下,国家出台了“非全日制研究生”政策。其实,对于非正规统招的学生来说,他们在就职市场一直觉得低人一头,存在着严重的被歧视现象,哪怕你是一个在职博士,拿到招聘单位还不如一个正规的本科学历。现在正在一家大型外企人力资源部工作小李就感受深切,她本科在一家非常普通大学读了人力资源专业,后来感觉自己的大学在人才市场上不太吃香,就报了一家名牌大学的在职研究生,花了几年时间和巨额学费,终于拿到一个硕士学位,想着可以去找更理想的工作,但现实却打了她的脸。小李在网上应聘时填写的是硕士研究生,招聘单位对她也很感满意,就约她面试,但当招聘单位知道她是在职研究生学历后,立马面色一沉,责怪她为人不诚实,应该在网络投送的简历中注明是“在职研究生”,并以非常轻蔑的语气说她的“在职研究生”学历一文不值,是浪费他们的时间来面试。在经受了这次打击以后,小李再也不敢提自己是研究生了,安安分分地用自己的本科学历去应聘,最终找到了现在的这份工作。其实,在职场上,类似小李这样的经历还是非常多的,有些单位明面上不说,但在潜规则下是拒绝招收任何非统招学历的毕业生的。这次国家新定义的“非全日制研究生”基本上已经和正规的研究生一样了,既有学位证,也同时拥有了毕业证,但遗憾的是在非全日制研究生的毕业证书上却写着“非全日制”四个字。正是由于有这四个字的存在,让“非全日制研究生”和 “在职研究生”一样在就业市场受到歧视。面对这种歧视情况,作为“非全日制研究生”觉得非常冤屈,他们觉得既然国家已经给他们发了毕业证和学位证了,就应该象普通的统招的全日制研究生一样享受应有的待遇,而不能分成三六九等,否则,这项政策的意义何在呢?而另一方面,作为统招的全日制研究生也觉得非常不妥,他们认为自己是经过艰苦学习,才在激烈的竞争中获得入学资格,并经过几年全日制学习最终才获取毕业证和学历,他们放弃了本科毕业后几年工作赚钱和职业晋升的机会,如果和非全日制的研究生待遇一样,那么谁还要考取全日制研究生呢?当然了这种矛盾的观点只是代表他们各自本身的立场,而对于整个国家和社会来说,文凭只是你走入社会的一个敲门砖,真正的本事是在后续的工作中,看谁更有本事,谁能为社会做出更大的贡献。我们不能抱持“唯学历”“唯文凭”论,但是,面对招聘官,在大家都没有机会证实自己的能力以前,学历是唯一的判断标准。高考和随后的高等教育就是判断个人智力和自我管理能力的一场比赛,在这场比赛中获胜的人就获得初步的进阶权限,获得这种权限的人在随后的社会生活中就相应获得了一定的优先权,这也是公平竞争的结果。但也仅仅是一个进门的优先权而已。其实,在一些真正进行科学管理的公司,学历真的只是一张入场券,很多人没有名牌大学的博士、硕士,但只要能真正展现出实力,一样会得到重用。我们看过一些著名大企业招聘要求,国内高校非清北不要,国外高校要世界排名前50,门槛非常高。但一张华为公司高管的学历清单,却大大出人意料,华为的高管们虽然也大多出自名校,但“咖位”却似乎低了几筹,里面只有2个清华毕业生,更是没有留学外国名校的人,但正是这些“非名校”毕业生,领导了华为这样扬名世界的企业,他们的实际工作能力谁敢说不行呢?学历只是人生的一个开端,终身学习,终身进步才是正确的人生打开方式,我们不能唯“文凭论”,展现个人能力的方式也很多,这些都需要整个社会去权衡,如何评定人才,如何去评定个人能力,这是一个全社会的系统工程。考试是中国社会几千年流传下来的传统,也是中国封建社会能够强盛几千年的基础。我们国家的人才征集模式也不是一成不变的,是从先秦的血统传承,王侯家天下,到两汉察举制举荐人才,再到魏晋南北朝僵化的门阀制,最后才在隋代形成了科举制选拔人才。清代末期,当科举制不再适应社会进步时,新式的现代学校教育及考试制度才走进中国人的生活,自此之后,就没有大的变动,这也是目前世界上主流的人才选拔机制,也是目前最高效,最公正,最公平的模式。如何更好的选拔人才,体现人才价值,需要社会的有识之士多加研究,真正形成共识,才能不再出现各类职场歧视现象。
近期,有网友反映自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生,在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时,均被“学历不符,非全日制学历”的理由拒绝。无独有偶,海南一非全日制研究生在经过海南中学三次公告进入体检,而后却被取消了录取资格。这些事件让 “非全日制研究生”成为了人们热议的话题。无论人们如何看待,不可否认的是国家对非全日制研究生的政策支持,社会对非全日制研究生的认可度也在逐年上升。7月份,多所高校陆续公布了2021年硕士招生简章、专业目录,其中有多所高校取消了专业硕士全日制招生。非全日制专硕将是未来的发展趋势。一、非全日制研究生的含金量低?No!有人认为全日制和非全日制研究生付出不一样,不能一视同仁。这是基于不了解真实情况的偏见。学习方式不一样,并不能代表能力水平的差异。教育部在2016年下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。通知明确规定:2017年起,全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。因而,非全日制研究生考试难度和全日制的是一样的,并且报考人员还是在完成本职工作的同时准备研究生考试和完成相关学习,非全日制研究生付出的汗水也并不少。目前,非全与全日制的主要区别在于:学制、学费、教学方式。经过这几年的发展,两者在录取分数、学习时间、毕业难度上的差别已经越来越小。二、非全日制专硕是未来的发展趋势专业硕士学位教育是培养高层次、应用型专门人才的有效途径,其首先产生于美国,在欧美等国家已发展较为成熟。在美国专业硕士学位教育分为全日制和非全日制两种不同类型,非全日制研究生教学计划与全日制的基本相同;日本政府也在终身教育思想的指导下,建立针对成年人的特别招生选拔制度,设置昼夜开讲制及夜间研究生院、函授制研究生院等具有弹性的研究生院制度。这是因为随着经济与科技的发展,社会需要更多不同层次的专业人才,在职成人学习深造的需求也在不断增加。非全日制研究生等教育方式,顺应了经济发展和科技进步的潮流,并且满足了在职人员再学习的需求,以及培养在社会中能够多方面发挥作用的高水准专业人才。不论是在专业硕士学位教育发展历史较久的欧美国家,还是在如今鼓励发展不同形式的继续教育的中国,仅靠全日制的发展是无法适应时代要求的,非全日制研究生将是未来的发展趋势。三、成人高等教育是终身学习的重要途径相关研究表明,专业硕士研究生构成正日益呈现多样化趋势,以不断满足社会对高层次应用型人才需求和从业者终身学习的需要。统筹全日制和非全日制研究生管理,硕士研究生教育从以培养学术型人才为主逐渐向以培养应用型人才为主转变,是适应中国经济社会发展的需求,有利于促进中国终身教育的发展。目前中国高等教育的需求越来越大,而优质的高等教育资源非常有限。推动专业硕士学位教育走向多元化和国际化,把国外先进的办学理念、教学内容与方法、教育管理模式及专业品牌等引入中国,有利于培养多元化人才,满足未来社会对高层次人才的多样化需求,以及推动中国高等教育的发展。21世纪是知识决定发展的时代,终身学习是个人生存与未来社会前行的“护照”。非全日制研究生等成人高等教育为在职人员提供了终身学习的机会,是人们终身学习的重要途径。
函授本科是国家承认的一种学历教育。函授本科可以报考在职研究生吗?在职研究生报考条件1、同等学力申硕:大专即可参加课程学习;本科毕业且获得学士学位满3年可以报名同等学力统考,后期申请硕士学位。2、非全日制研究生:大部分专业本科毕业即可报考。函授本科有学士学位者1函授本科毕业后,达到相应要求会发放毕业证书,通过学士学位英语考试者,可以申请学士学位证。有毕业证书和学位证书,可以参加研究生统招考试,视同为往届生报考。所以函授本科有学士学位,既可以报考同等学力申硕在职研究生,也可以报考非全日制研究生。函授本科没有学士学位者函授本科未获得学士学位,仅能参加同等学力学习,后期无法申硕。可以报考非全日制研究生,但需要指出的是,函授本科没有学士学位依然可以考研,却影响着录取结果。在以往考研录取数据中,有学士学位证的人数明显高于无学士学位者。所以函授本科无学士学位者要想被录取,难度相当大。
今日#招聘中不得将全日制作为限制性条件#登上了热搜!让不少在职考研究生的考生考编制中,舒缓了一口气。为啥?因为企业、事业单位在招聘中不少把【全日制研究生】作为硬性限制性条件。全日制要求条件已经成为“隐形要求”近期,重庆大足等五个地区发布公招公告,虽然有大专可报的岗位,但是本科岗位上面写均为本科及相应学位。这就是隐形的要求必须是全日制学历,因为自考本科的并没有学位证,只有毕业证。非全日制学历水分大?不能成为限制原因非全日制本科受就业歧视的话确实还不算奇怪,毕竟非全日制本科分为成考、网校、函授、自考等方非常多的方式,很多三流学校出来的非全本科也真的很水,只要肯花钱和稍微用点心,真的很容易就能拿到学历。但是不能作为招聘唯一的限制条件。为什么呢?小编仔细来分析一下:1、用人单位和社会,不能把非全日制研究生(双证)和在职研究生混为一谈,两者不是同一个概念,考试、毕业难度、课程内容、证书含金量,都不是一个档次。2、非全日制研究生(双证)和全日制研究生一样难考,只是培养方式不同,课程体系都是差不多的,获得学位学历一样困难,学历学位证书的效力是平等的。3、从学历含金量这个角度来说,和全日制研究生一样难考、花了基本一样的时间精力、花了更多的金钱的非全日制研究生(双证),最后换来的是就业歧视、人才引进歧视、明显不合理也不合规,也不公平。因此,在校生有更多可以提升自己学历的机会,而已经工作了的低学历的在职人员无法再通过读全日制来提高自己的学历,只能通过非全日制的方式来提升自己。学历不代表一切,但在未来的就业趋势中,学历是个很重要的入门指标。对于找工作的大学生可谓是难上加难。规定是规定也希望用人单位能够变通处理。灵活就业,公招编制了解更多。
广东中公考研甘孜州人民政府州长信箱在关于公务员读研究生报销学费的文件看到有人提问请问州长大人:请问甘孜州是否出台过有关于公务员读研究生报销学费相关的规定或文件?感激再三!咨询人社相关政策朋友:欢迎你对我州人社政策的咨询,对于你所提出的“我州在职公务员可以全脱产读研究生”的问题,经我科室咨询省人社厅相关处室、我局相关职能科室和请示领导同意,现就你所提出的问题答复如下:1、根据公务员法对公务员在职学习制度明确规定:“公务员在职自学制度,是指在公务员主管部门和公务员所在单位的指导下,公务员以提高自身素质和能力为目的,利用工作业余时间进行自学的一种学习培训方式”,公务员管理单位鼓励单位所在员工采取网络教育、远程教育、电化教育和半脱产、函授教育等多种学习方式提高自已的知识水平和业务能力,对于在职公务员进行全脱产提高学历的问题,因涉及在职公务员在学习期间的工资福利、工龄计算、年度考核、人个档案管理、学员毕业后是否回原单位工作等一系列不便于管理和规范的问题,公务员法对在职公务员参加全脱产提高学历问题没有明确规定。2、经咨询省人社厅公务员管理相关处室,《国家、省关于严格规范领导干部参加社会化培训有关事项的通知》文件明确提出:领导干部个人参加其他面向社会举办的教育培训项目,包括各种非学历教育、学历教育和在职学位教育等教育培训,必须按照干部管理权限向当地组织(人社)部门提出申请和报告,并说明培训项目的举办机构、项目名称、学习期限和学习费用等。未经批准不得擅自参加。3、参照中共四川省委组织部、中共四川省委机构编制委员会办公室、四川省监察厅、四川省财政厅、四川省人力资源和社会保障厅、四川省审计厅《关于开展机关事业单位财政供养人员调查摸底工作的通知》(川人社办发〔2014〕26号)文件精神,对调查摸底对象第十条明确规定“参加学历教育全脱产学习人员”属于财政供养在编不在岗人员,如参加全脱产学历教育学习,学员单位应按规定向当地组织人社部门报告。4、我州对于参加学历教育(未说明是否为全脱产)同时取得硕士研究生毕业证书和学位证书的在职人员,根据“百千万康巴英才工程” (甘委发〔2013〕10号)相关文件规定,对于符合“百千万康巴英才”人员,在毕业并取得相关证书后,经用人单位报相关部门审批后,一次性给予1万元的奖励。根据以上政策,你所提出的“我州在职公务员可以全脱产读研究生”问题,建议你应向所在单位提出申请,本着友好协商、互惠互利、有利于单位事业发展的原则,经单位同意后报当地组织人社部门审批后方可进行。特此答复!甘孜州人力资源和社会保障局培训教育科专家观点:据了解,公务员读在职研究生一般情况下是需要学员自理学费的,但是对于一些单位来说,会为了鼓励自己的员工不断的学习提高自己,会给予员工相应的奖励,对于不同的单位要求也不一样。特别是西部欠发达地区或者人才相对匮乏地区,一般都会帮助本单位人员提升学历,这是建设现代服务型政府的基本要求。人员学历提升,素质提升也是单位提升员工整体效能的基本体现。目前在职研究生主要是以同等学力申硕和专业硕士的形式进行招生的,对于两种不同的招生方式,学费也是有很大差异。公务员报考硕士博士,要走内部呈报,一般要经过本部门、人事、和主要领导的批准,批准后可以攻读硕士博士,对于重视人才的机关,一般会鼓励员工攻读全日制硕士博士;政策相对严格的单位,一般要求员工攻读在职硕士博士。这个取决于单位的宽严。华政教育创始人、湖南永州团市委副书记、南京农业大学优秀博士王智伟建议全国公务员,尽量攻读全日制硕士博士,全日制对于自身综合素质的提升是很大的,一般全日制的硕士博士能够比普通员工的综合素质强很多,个人要积极主动与单位协调,争取机会,不要总是顾虑太多。同等学力申硕的学费相对来说较便宜,学员需要按照指定的账号进行汇款,也可以到学校报到时缴纳费用。有些院校规定一次性缴清,有些院校每学期开学缴纳一次或每年缴纳一次。专业硕士的学费相对来说比较贵,学员在入学的时候需要按照院校的要求进行缴费。本文综合整理公务员思想动态观察,甘孜州人民政府州长信箱
在职研究生共有三种报考方式可以选择,分别是:同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士。一、同等学力申硕:入学报名条件:统招本科、函授本科、自考本科、网络教育本科、专升本等本科且有学位的考生都可以报名入学。申硕条件:满足本科有学士学位三年及以上学历的条件,可以参加申硕考试,考试通过获得学位证书。点击小程序查看各院校招生简章:二、非全日制研究生:一般专业:本科有无学位的应届、往届毕业生都可以报考。管理类联考专业:本科毕业3年,专科毕业5年,硕士毕业2年可报考。 三、中外合作办学硕士:中外合作办学硕士依据院校而定,院校、专业不同,报考条件不同。以上就是小编为大家整理的在职研究生秋季招生报考条件。
近几年来,公务员的报考一直是热点话题,因此许多考生为了参加公务员考试而选择提高学历以满足要求,但很多考生对函授大专和函授本科文凭是不是可以考公务员还不是很清楚。今天吴老师就来和大家详细讲解一下。一、什么是函授?1、什么是函授,很多考生都有了一定的了解。函授教学其实就是成人高考的一种学习形式,主要以自学为主然后辅以面授的学习形式。函授教学的主要环节包括自学、面授教学、作业、答疑指导、实验、实践、考核、毕业设计和答辩。2、函授是通过全国统一成人高考后,所填报的志愿符合高效要求后被高效录取,发放录取通知书。它国民教育系列,是国家承认的学历。二、函授包含的内容有哪些?1、函授以业余自学为主,面授为辅。是有计划、有组织、有指导的自学,并组织系统的集中面授。2、函授只有两种学历,分为函授专科学历和本科学历。报读专科学历需要具有高中程度文化水平;本科学历则需要具有国民教育系列专科及以上学历证书。符合基本条件即可报名参加函授大专本科。三、函授学历层次函授大专学历和函授本科学历是属于函授学历教育的两个学历层次。参加函授的考生需要参加通过全国统一考试,被成人高校录取,才能进行下一阶段的学习。学历属于成人高考学历,国家承认学历,受用人单位认可,可考研究生、公务员,享有与统招毕业生相同待遇。我们再来看看国家公务员招考对学历有哪些要求?报考人员必须具有省级以上教育行政部门认定的国家级学历。其他民族教育形式(自考、成人高考、网络教育、夜校、电大等)的非全日制普通高等教育毕业生,均取得了省级以上教育行政部门的学历,符合拟报岗位要求的条件,可以申请报考。2001年及以后毕业的国民教育序列学历可登陆中国高等教育学生信息网(http://www.chsi.com.cn/xlcx/)查询。报考者应选择符合学历要求的岗位,如要求学历在“本科及以上”,那么考试就需要获得本科、硕士或博士学位才能报考;如该岗位要求“大专”,则只需要有大专文凭就可以了,要求为“大专或本科生、本科、本科或研究生(硕士)、研究生(硕士)、研究生(博士)”等,依次类推。报考国家公务员考试人员需要满足的条件1.具有中华人民共和国国籍;2.18周岁以上、35周岁以下(1981年10月至1999年10月期间出生),2018年应届硕士研究生和博士研究生(非在职)人员年龄可放宽到40周岁以下(1976年10月以后出生);3.拥护中华人民共和国宪法;4.具有良好的品行;5.具有正常履行职责的身体条件;6.具有符合职位要求的工作能力;7.具有大专以上文化程度;8.具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。哪些人不能报考国家公务员考试?1.现役军人;2.在读的非应届毕业生;3.在职公务员;4.参照公务员法管理的机关(单位)工作人员;5.因犯罪受过刑事处罚的人员和被开除公职的人员;6.在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员;7.公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的;8.以及法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员。所以只要你拿到了毕业证,就可以报考相应的职位,但需要注意的一点是,你的学历信息必须要能够在学信网查询到,如果查询不到是不能够报考的。另外,一般非普通高等学历教育的其他国民教育形式都是只有毕业证,没有学位证,所以报考时还是需要注意职位要求,部分职位是既要求“学历”又要求要有相对应的“学位”的,这样的职位是不能报考的。总的来说函授大专和函授本科文凭是可以考相应公务员的,只要拿到了文凭,你就可以报考相应的职位,但有一点需要注意的是,我们所拥有的学历必须要在学信网可查,如果查询不到就不可以申请了。此外,有很多的其他形式的非普通高等学历教育形式是只有学历而没有学位证的,这点在报考职位时也是要非常注意的,因为部分职位时要求既有“学历”也要有“学位”的,不满足要求的就不能报考了。
近日,一研究生因“非全日制”学历,在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的两次教师招聘时,均被“学历不符,非全日制学历”的理由拒绝。“统招双证”的毕业生因为一个“非”字境地尴尬。教育部多番力挺,企业仍然不了解不敢招,非全日制毕业生被误解得多深?非全日制研究生求职频被拒今年,首届三年制“非全”研究生走出校园,因为学历求职被拒令他们十分头疼。华中师范大学的王艺参加校招并签下三方,某通信公司由于不接受非全日制学历跟她提出了解约。王艺怎么都想不通,平时一样上课、写论文、答辩,怎么到了求职就不一样了?今年毕业的“非全”研究生范盈也有同样疑问,校方统一培养“非全”和全日制,作为调剂生她的分数还很高,然而毕业证上的那个“非”字,让她无缘某学校的面试。实际上,“非全”研究生被区别对待并无依据,早在2019年12月,教育部等五部门已出台新政,要求对不同教育形式的研究生提供平等就业机会,不得设置与职位要求无关的报考资格条件。被误读的“非全”研究生教育部认可“非全”研究生,但不少用人单位却始终区别对待,“全日制本科及以上”“ 全日制普通高等学校应届毕业”,一刀切的招聘要求将非全日制研究生排除在外。究其原因,一是用人单位不了解相关政策,将非全理解成以往的函授、成人教育及单证研究生;二是不敢招,担忧“非全”研究生的手续不完备,影响正常签约,浪费招聘名额。企业冷眼相看,社会舆论对“非全”也并不宽容,“拿钱买证”“学历水”“上了几个月学”不绝于耳。“非全”研究生实在被误解得太深,全日制和非全日制到底有什么区别?一图对比——非全日制研究生≠在职研究生≠不用考试就能上≠双证不全事实上,全日制和“非全日制”统一考试、统一入学,培养标准和师资力量也相同,二者主要区别不是含金量高低,而是学习方式安排不同。在这种背景下,再带着有色眼镜歧视“非全日制”研究生,既不合情也不合理。多地发声要求一视同仁针对“非全”研究生遭遇就业歧视一事,多地发声表态:2019年8月7日,北京市民政局在招聘要求中删掉了全日制的限定。2019年9月10日,山东淄博市人社局招聘中提出,统考的“非全”研究生也在招聘之列。2019年11月11日,江苏南京人社局公告,招聘对象含应届非全日制研究生。2020年5月26日,河南商丘市委回复网友表示,市直事业单位公开招聘已允许非全日制研究生报名。2020年7月7日,福建省信访局称,不论是全日制还是非全日制,一视同仁。2020年8月28日,电子科技大学发布的研究生校招指南中,明确禁止用人单位在发布就业信息时包含学习方式(全日制和非全日制)等歧视性招聘信息。人们心中的偏见就像一座大山消除“非全日制”学历歧视的路还很长需要全社会的共同努力监制丨陆毅制片人丨张奇斌策划丨张媛 温焌意编辑丨赵羽祺视觉丨李雪莹
在职研究生需要读几年?不同的报考方式,需要的时间也存在一定差异。当前在职研究生报考,常见的为同等学力在职研究生和非全日制研究生。需要说明的是,在同等学力申硕之前,职场人士需要获得所报院校授予的考试资格,而一般情况下,部分院校要求只有参加院校组织的课程研修班,且获得本科及学士学位满三年的人员才能获得参加同等学力申硕统考的资格。1课程研修班免试入学,学制一般为1.5-2年,报名同学在周六日或者假期集中上课均可。由于入学门槛相对宽松,专科生、函授生、成人自考生、全日制本科等都可以参加课程研修班学习,在加强理论基础的同时,增加实战能力。而非全日制研究生,学制一般为2-3年,部分学校允许延期,最长为5年。上课方式为面授。非全日制研究生必须和全日制统招研究生一样,先参加全国硕士研究生统考,经过初试、复试,获得录取通知书后方可入校参加学习。哪些人适合同等学力在职研究生?同等学力在职研究生不用考试,直接参加学习,可报考学习专业选择众多,且学习方式灵活(周六日、假期集中均可),后期申硕考试机会多,通过率高……非常适合学习基础薄弱,或者想跨专业读研,工作繁忙学习时间有限等人士。2019年同等学力热门招生专业推荐新闻学、传播学、企业管理、人力资源管理、思想政治教育、中共党史、英语语言文学、日语语言文学、统计学、中国古代史、世界史、考古文博学、艺术学、设计艺术学、美术学、音乐学等。
广西大学位于绿城南宁,是广西办学历史最悠久、规模最大的综合性大学,是广西唯一一所国家“211工程”重点建设学校,2004年成为教育部与自治区共建高校,2005年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。广西大学设有30个学院,学科涵盖哲、经、法、文、理、工、农、管、教、艺等10大学科门类,有97个本科专业,36个一级学科硕士点,186个二级学科硕士点,8个一级学科博士点,58个二级学科博士点和9个博士后科研流动站。学校四季如春,芳草如茵,湖光潋滟,环境清幽,有“绿色大学”的美誉,是陶冶情操,读书治学的胜地。建校八十余年来,广西大学已发展成为一所条件优越、师资雄厚的高等学府,齐全的学科专业、雄厚的师资力量和一流的教学设施为学校成人教育的办学和发展奠定了扎实的基础,成人高等教育已形成了多层次、多形式的办学体系,目前开设各类成人高等教育专业近百个,成人学历教育在校生20000余人。一、招生对象(一)凡具有国民教育系列专科学历的人员可报考专科起点的函授本科。(二)凡具有中专(含职高、技校)学历、高中学历的应届、历届生或同等学历的学生和青年,持毕业证(应届毕业生可持学校证明)报考专科或本科各专业。(三)报考医学门类各专业的考生必须是已取得卫生类职业资格的在职人员。二、学习形式采取学生以网络自学为主,结合面授的教学方式学习,每学期在函授教学点面授一次,每次面授时间长度约2周。教学按广西大学本、专科相应专业的教学计划和教学大纲进行。由我院组织教学、命题和考试。实行学分制弹性教学管理模式,凡在2.5~7年内修学本专业教学计划规定的全部课程(包括毕业设计等有关教学环节),成绩合格者即可毕业,由广西大学颁发国家教育部印制、广西大学签署的本、专科毕业证书。本科生达到学位授予条件者,可授予广西大学成人高等教育学士学位。三、入学考试报名及考试时间(一)预报名:即日起可报名或到各函授教学点现场报名,并填写《考生信息表》、提交身份证和毕业证复印件各一份。(二)网上报名及缴费:由各函授教学点统一为考生办理网上报名和缴纳报考费,时间为即日起到8月底。四、入学考试科目(一)专科考试科目:1、理工类:语文、英语、数学(理);2、文史类:语文、英语、数学(文)。(二)高起本考试科目:1、理工类:语文、数学(理)、外语、物理化学;2、文史类:语文、数学(文)、外语、历史地理。(三)专科起点函授本科考试科目:1、理工类:政治、高等数学(一)、英语;2、文史类:政治、英语、大学语文。六、入学报到时间12月发放录取通知书,预计12月—3月份开学,具体以录取通知书为准。咨询:156-7618-8196 覃老师广西大学函授专升本(本科)专业招生表: