在职博士公开招聘学校

问：我是一名高校老师，想报读教育学在职博士，想咨询一下目前国内有哪些院校招收在职博士，难不难？在回答这个问题之前，首先要确定一下你想报读的是教育学博士还是教育博士，二者是有差别的。教育学博士顾名思义，是“教育学”这个学科的博士，等同于国外的PhD，是学术和研究取向的，全日制3-4年，奖学金全覆盖。只要你具备硕士学位或同等学力以上，就可以申请或攻读教育学博士。教育博士是“教育”的博士，英文是EdD，是职业和实践取向的，在职4年左右，因为是在职，所以也没有奖学金。教育博士目前只面向那些教育实践经验丰富的教育工作者，学费也相对较贵。从难度上来讲，二者因为面向的人群不同，所以也不好比较。不过，对于同一个人来说都有资格申请教育博士和教育学博士，只是教育学博士要全职读，如果你无法脱产，同时又想深造博士学位，那教育博士更适合你。目前，国内招收教育博士的院校北京地区有清华大学、北京大学，以及北京师范大学。下面就详细的说一下这三所院校在职教育博士的招生情况，希望能对你有帮助。1、北京大学教育学院北京大学教育学院有2个专业是在职博士，一个是教育管理（教育博士专业学位Ed.D）和高级教育行政管理方向。历年的招生情况1、2016年招生15人（教育管理综合），2017年招生13人，2018年招生19人 。2、2016年实际录取的考生包括15名统考考生，1名港澳台考生。2017年实际录取15人，其中包括3名专项计划录取学生。3、教育管理-教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右，招生对象为从事教育管理及相关工作经历的考生。4、报考北大教育学院博士的考生如果没有能够证明英语能力的材料需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。北京大学教育考博专业课参考书1.《现代教育学基础》，（日）筑波大学教育学会编，钟启泉译，上海教育出版社20032.《教育哲学》，张楚廷著，教育科学出版社，20063.《高等教育理念》，（英）罗纳德. 巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，20124.《教育政策研究基础》，杜学飞主编，人民教育出版社，20115.《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，20036.《高等教育运行机制研究》，闵维方主编，人民教育出版社，20027.《高等教育系统》，[美]伯顿·克拉克，杭州大学出版社，1994注：教育经济与管理专业考博的参考书以国外的著作居多，教育学院的导师大部分有出国经历，比较注重对国外的一些优秀的教育理念、教育理论、运行模式等学术理论的研究，所提供的参考书都是比较著名的教材及参考书籍。2、清华大学教育研究院清华大学的教育博士（Ed.D）是每年9月份进行申请制招生，第二年9月份入学。历年招生情况1、2015年招生10人 ，2016年招生11人，2017年招生11人，2018年招生11人。2、清华大学教育研究院博士生招考实行“申请——审核”制，考生需先提交相关材料，材料审核通过之后，方可参加笔试、面试。3、笔试：时间为3小时。笔试科目及成绩评定：包括教育管理概论（占总分60%）、专业英语（占总分40%）。4、面试：时间为30分钟，考核组由5名具有副高以上职称或具有博士生指导资格的教师组成。包括群体面试与单独面试。清华大学教育研究院教育博士研究生入学考试推荐阅读书目参考书目1.黄济著《教育哲学》，北京师范大学出版社1985年；《教育哲学通论》，山西教育出版社1998年。2.瞿葆奎主编《教育学文集教育与教育学》；《教育与社会发展》人民教育出版社1993年、1989年。3.陈桂生著《历史的‘教育学现象’透视－近代教育学史探索》，人民教育出版社1998年。4.雅斯贝尔斯著《什么是教育》，上海三联书店1991年。5.联合国教科文组织国际教育发展委员会编《学会生存－教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年。6.陈列著《市场经济与高等教育-一个世界性的课题》，人民教育出版社1999年。7.潘懋元主编《新编高等教育学》，北京师范大学出版社1996年。8.徐辉著《高等教育发展的新阶段—论大学与工业的关系》，杭州大学出版社1991年；《市场经济与中国高等教育体制改革》，湖南教育出版社1995年。9.周奉年等著《中国高等教育运行机制研究》，广东高等教育出版社1994年。10.蔡克勇主编《我国高等教育体制改革及其综合效益分析》，人民教育出版社1997年。11.陈玉琨著《中国高等教育评价论》，广东教育出版社1993年。12.郝克明、汪永铨主编《中国高等教育结构研究》，人民教育出版社1988年。注：考试时，笔试考教育管理概论，面试主要考查学生的专业基础知识及对前沿问题的了解，科研能力、思维能力、语言表达能力、外语应用能力等。3、北京师范大学教育学部历年招生及报考情况1、分数线，2017年外语55分，专业课60分，总分190分。2018年外语40分， 专业课60分，总分180分。2、教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右，旨在培养造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。3、招生专业领域及招生对象1.教育领导与管理下设两个方向：中小学学校领导与管理方向：招生对象为具有中学高级及以上职称的各类初等或中等学校的高层管理人员。高校领导与管理方向：招生对象为各类高等院校的中高层管理人员。2.学生发展与教育招生对象为高等院校从事大学生生涯发展与就业指导、心理健康教育、学生事务管理等领域的教师或管理人员。4、报考条件1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2.具有硕士学位；3.有5年以上相应教育领域全职工作经历；4.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐；5.身体健康状况符合规定的体检标准。5、考试形式主要为面试，重点考察考生实践经验及实践能力、科研经验及科研能力、分析和解决实际问题的能力、学术潜力、综合素质等。北京师范大学教育博士考博专业课部分参考书教育学：黄 济、王策三：《现代教育论》，人民教育出版社黄 济：《教育哲学通论》，山西教育出版社陆有铨：《躁动的百年－－20世纪的教育历程》，山东教育出版社张斌贤：《外国教育思想史》，高等教育出版社人大复印资料2004年以来《教育学》和《高等教育学》卷发展心理学：郑日昌、江光荣、伍新春：《当代心理咨询与治疗体系》，高等教育出版社金树人：《生涯咨询与辅导》，高等教育出版社林崇德：《发展心理学》，浙江教育出版社雷 雳：《发展心理学》，中国人民大学出版社张厚璨：《大学心理学》，北京师范大学出版社教育管理学：陈孝彬：《教育管理学》，北京师范大学出版社（第三版）吴志宏：《新编教育管理学》，华东师范大学出版社注：北京师范大学教育博士考试的范围是教育学、发展心理学和教育管理学，北京师范大学博士考试不指定参考书，以上参考书是由北师导师及在读博士整理推荐。以上是国内北京地区教育博士的招生情况。一般来说国内的在职博士学制都是比较长的，毕业也不是那么容易。如果你时间相对充裕的话，可以报读国外教育博士。菲律宾国父大学教育博士（EdD）全日制注册在职报读，学制比较短，回国教育部认证，享受海归留学待遇，无雅思、托福要求，具有硕士学位或同等学力即可报读。报读在职博士难不难读？这个怎么说呢，由于院校的在职博士招生时间和具体要求不同，对于大多数人来说，报考在职博士并没有多大的困难，但是读起在职博士却并不那么轻松，而且会越来越难。一方面，报考人员越来越多，招生院校却越来越少，而且高校对博士生导师可以招生的博士名额进行了多方限制，这就使得导师在选择学生的时候，更倾向于招生全日制博士生，在职博士的名额非常少。另一方面，很多高校为了提高在职博士生培养质量，进行了一系列改革。比方说，打破了博士教育的零淘汰制。南开大学就曾经将28名延期也达不到毕业要求的博士生淘汰，这样他们在毕业的时候只能拿到结业证书，而这里面很多都是在职博士。所以，如果如果你打算报读在职博士，想要顺利毕业就要严肃认真的对待学业，只有能在学业和科研上付出更多努力和汗水的人，才能收获更多。

　　随着社会和经济的发展，越来越多的行业为了得到更好的发展，因此紧缺专业性比较好的人才。随着在职教育是逐渐的火起来，在职人员就想通过这种方式提高自身的专业能力，很多人觉得北京师范大学在职博士的课程是很好的。下面就为大家简单介绍一下北京师范大学在职博士招生动态。北京师范大学在职研究生　　北京师范学是以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的重点大学，并且该校也是中国第一所师范大学，以及该校与30多个国家和地区的近300所大学、研究机构签署了合作协议，与美国、加拿大、英国、德国、日本、韩国、瑞士、西班牙、港澳台等国家和地区的近80所大学有学生交流项目的合作。　　目前，北京师范大学在职博士有哲学、易学两个专业有招生，开设了国学、易学、管理哲学等3门课程，这些课程都在北京上课，另外国学和管理哲学在重庆也有上课地点。这些课程在北京上课需要缴纳学费8.8万元，在重庆上课的应交学费5.8万元。　　这些课程的报名条件是有硕士研究生、研修生、进修生、研修班学历或学位，还要有3年以上或管理经验，但有MBA、MPA、MPM或EMBA教育背景者优先录取。在报名后，学员不用参加入学考试，只要经过学校对报考人员个人资料的审查，通过后就能够进校参加课程学习。　　当学员学完所有需要学习的课程，修满一定学分，通过学校对课程的考试，按照学校要求提交研修班结业论文，然后，就可以拿到北京师范大学颁发的相应证书。

现如今，各行各业的考生都在报考在职研究生学习。而在职研究生也帮助了很多考生获得更大的提升。为此，现有很多从医学的人员，也想通过在职研究生的形式提升一下专业水平，但问题来了，在职研究生专业中，医学本就属于冷门专业，对于当前市面上有哪些学校招收医学在职研究生呢?据在职研究生招生老师介绍，医学在职研究生的确是在职研究生专业比较冷门的专业。在国内很多医学名校，都没有开设医学相关的在职研课程。但是，其他学校没有开设，并不要紧，吉林大学是有开设医学在职研究生专业的。下面时间，给大家列举一下。目前为止，吉林大学开设的医学相关的在职研究生专业有：生物化学与分子生物学、病理学与病理生理学、病原生物学、免疫学、人体解剖与组织胚胎学、生理学、微生物学、细胞物学、药理学、遗传学、基础医学，共计十几门医学专业课。以上所述课程，统一收取标准，学习周期3年，学习费用3万元。除此之外，吉林大学医学专业课主要以面授+网络的授课方式，面授地点有长春、青岛、重庆三个地区，网络授课不分时间和地区。而且吉林大学医学专业课符合入学条件的，还可以享有免试入学，参加申硕考试和论文答辩的，可以获得国家承认的硕士学位证书。最后，如果大家对于在职研究生方面还有需要了解地方，可以在下方留言告诉我们。

社会进程的日益加快，越来越多的人员开始通过在职学习研究生的方式，来提升自己的能力与学历，而目前社会上不少院校开设有在职研究生课程，比如中国人民大学、中国政法大学、南开大学、山东大学等，下面罗列十所比较知名的开设在职研究生课程的学校。中国人民大学中国人民大学的知名度想必不用过多的介绍了。其招生的专业包括：法学、管理科学与工程、教育学、金融学、计算机科学与技术、会计学、企业管理、中国语言文学等。学费相对来说也不是很高，在2万元到7万元，多数课程的学制在2年左右，因此年均费用约是1-3.5万元之间，而且在学期间还能够正常工作，因此经济压力相对来说并不是很大。中国政法大学中国政法大学可以说是为国家培养了不少政法方面的人才。目前，该校招生在职研究生的专业有：工商管理、心理学、法学、企业管理、会计学、行政管理、新闻传播学、新闻学、民商法学、经济法学、传播学、政治学、刑法学、宪法学与行政法学、诉讼法学、国际法学等。大家学习中国政法大学在职研究生，不要缴纳太多的学费，因为该校多数课程的费用是在2万元到3万元之间，所以性价比是比较高的。南开大学南开大学也是国内非常知名的一所大学，是周总理的母校。学校拥有强大的师资力量，可以切实帮助大在职人员获得提升。目前在招生的专业包括：心理学、金融学、行政管理、国际贸易学、民商法学、财政学、应用经济学、世界经济、产业经济学、劳动经济学等。而报考南开大学在职研究生课程的人员，不需要准备太多的钱，因为该校在职研究生课程的学费在2万元到5万元之间，学费并不很高。又由于可以平时工作、周六日学习，因此收入学习两不误。山东大学山东大学入选国家985、211、双一流等工程项目。目前山东大学正在招生的在职研究生专业包括：金融学、国际贸易学、政治经济学、西方经济学等。并且学员报考山东大学在职研究生相关课程，也不需要缴纳太多的钱，因为大多数课程的费用是在1万元到3万元之间。吉林大学吉林大学是位于吉林省长春市的一所国内重点知名高校。是国家985、211、双一流等重点工程的建设院校。目前，该校开设的在职研究生专业包括：心理学、教育学、企业管理、金融学、临床医学、民商法学、区域经济学、护理学、社会学、基础医学、交通运输工程、刑法学、口腔医学、国际政治等。该校的学费是比较低的，在2万元到4万元之间，学校在北京、重庆、山东、吉林、河南、广东等地都开设有授课点，而且许多课程也能够通过网络的方式学习，方便大家报名上课。华中师范大学华中师范大学是一所位于湖北省武汉市的一所高等学府。当前，学校正在招生的在职研究生专业有：心理学、教育学、公共管理、社会工作、学前教育、教育管理、小学教育、法律、英语口译、心理健康教育、翻译、英语笔译、日语笔译、农村与区域发展等。报考华中师范大学在职研究生相关课程则需要大家缴纳约2万元到9万元之间的费用。学习期间不影响正常工作，因此非常适合在职人士报考学习。南昌大学南昌大学是我国一所重点大学，入选国家211工程，以及双一流项目。该校开设的在职研究生专业包括：心理学、教育学、法学、金融学、企业管理、会计学、计算机科学与技术、新闻传播学、中国语言文学、建筑学、电气工程、环境科学与工程等。该校在职研究生相关课程的学费也是比较低的，在1万元到4万元之间，而多数课程的学制则是2年，因此性价比相对较高。上海财经大学上海财经大学是一所上海市知名的高等学府。学校优越的地理位置和强大的师资力量，吸引了不少人前来报考学习。大家报考时，可以选择的专业包括：管理科学与工程、新闻学、应用经济学、社会学等。报考上海财经大学在职研究生需要的学习费用是3万元到5万元之间，由于采用周末班的上课方式，所以在学习的同时，可以正常参加工作，因此经济压力也不会很大。华东交通大学华东交通大学位于江西省南昌市，是一所省重点大学，在江西省，乃至全国都有一定的知名度。该校目前开设在职研究生的专业包括：企业管理、会计学、土木工程、应用经济学、建筑学、机械工程、劳动经济学、交通运输工程、体育学、仪器科学与技术等。目前，报考该校大多数课程需要费用在2万元到3万元之间，而且多数课程是可以通过网络的方式学习，因此不影响学员的正常工作，学员在工作学习，既有收入又能提升。首都经济贸易大学首都经济贸易大学位于我国的首都北京市，是该市一所重点本科大学。目前该校的招生专业较多，包括：法学、金融学、企业管理、会计学、管理科学与工程、财政学、应用经济学、劳动经济学、社会保障等。另外一点也十分重要，就是报考首都经济贸易大学在职研究生需要的费用不是很高。多数课程的学费在1万元到3万元之间，因此对于在职人员来说是比较划算的。报考在职研究生，了解上课方式是非常重要的！

作为大龄在职博士的过来人，在这里分享一下我考博和读博期间的一些经验和教训，希望对大家有用。考博动机：本人硕士毕业在研究所工作了8年，确实看不到希望。所以计划考博，联系浙大长期跟我们单位合作的老师，于2013年和2014年两次考浙大，都死在英语上了。2014年10月份，才折回来考我硕导的博士，英语刚好压着线，其他倒还好。关于读博：本人2015年3月底入学的在职春博，到2019年12月初顺利通过正式答辩，总共4年8个月。其实，如果不是工作比较多，毕业时间应该还可以提前一点。在职读博的要点01、选导师导师人品要好。比如我导师，从来不拿项目和论文卡学生不让毕业，只要满足院里要求就可以毕业。他只让硕士干项目，博士就只做研究写论文毕业，从来不需要干项目。如果跟着人品不好的导师，毕业遥遥无期，关键是心累。联系好导师，一定要去面谈，一定要跟师兄，师姐们详细聊，请他们吃个饭，喝个酒，没什么消息打探不到的。最关键要了解原来的师兄师姐们能否按时毕业。如果在校的都延期毕业，那等待我们在职博士的结局基本上不会比这更好。02、课题问题自己单位最好有相关的课题来支撑你的博士论文，要不就由你导师提供，否则毕业太难了。前几天，我在院里见到了一个2010级的在职博士，刚通过预答辩。我因为在单位做博士论文，导师也跟我不是一个方向，所以他也指导不了，在单位也没人指导，读博其实也是比较困难的。我的运气比较好，2016年初从学校上完基础课回到单位，刚好碰到一个已交付两年的项目出现批量事故。这种擦屁股的事情没人敢接的，做好了那是你应该做的，做不好说明你没水平。我是硬着头皮给别人擦屁股，把工程当作研究来做，屁股擦完了，总结出来的论文也还过得去。03、学校问题现在985的名额基本上被直博的占领了，每年公开向外校招聘的名额很少，所以联系导师要早，动作要快，当然通过你的关系能联系上合适的导师那是最好。04、研究规划问题如果导师或者单位有课题，规划做好了，我认为3-4年之间是可以毕业的。我当时就是试验规划做得不好，现在来看，如果做得好，成果肯定多很多，浪费了很多资源，可惜了。一般情况，博一看文献，定方向。如果方向定得早，博一下学期开始做试验，博二开始投sci论文，总的三篇sci论文应该可以支持整个大论文了。所以博二，博三把sci论文搞定，博四就整大论文。05、资源的合理利用在职博士一定要学会合理地利用你的资源。工作了这么多年，你总有些资源和人脉，有些人或多或少会帮助你，或者你帮助过的人也会帮你，学会帮助别人，多加强合作与交流，多向别人请教，永远记住合作共赢的道理。在读博期间，我受到很多老师，以前合作单位的朋友们，甚至从未谋面的朋友的帮助，所以论文做起来相对就比较顺利。本文来自于小木虫（ID：emuchnet）：瑾瑜兰珞，转载请注明出处。

此前，教育部印发的修订版《普通高等学校图书馆规程》，要求高校图书馆专业馆员需要硕士以上学历。日前，上海交通大学招聘保安（管理岗）需研究生学历的事件备受关注，还有网友调侃称，再不好好学习，连保安都做不了了。由此可见，近年来对于高校任职人员的学历水平要求愈发地提高了。近日，河南大学发布招聘公告，将面向社会公开招聘15名专职辅导员，要求为90后博士（明确要求人员需要是1990年以后出生的博士，那么符合年龄最大年限的博士也仅有30岁），服务年限在4年以上。细看以上招聘条件，很多人就想问，是不是对提高学历要求的博士辅导员在待遇、发展等方面有所不同呢？根据河南大学网站发布信息，依据2018年的招聘在待遇方面显示：工资待遇按河南省事业单位有关规定执行，不享受博士安家费、科研启动费、校聘副教授、生活补贴等待遇，而此次招聘则明确学校将为入职者提供15万元博士安家费。此外，2018年河南大学在招聘博士辅导员的同时，还针对硕士进行招聘，待遇为人事代理；2020年除了仅针对博士招聘辅导员，在发布的行政管理人员招聘信息中也要求为博士学历，待遇与博士辅导员基本相同，只不过毕业年份和年龄方面适当放宽要求。这意味着，该校此次招聘高校辅导员和行政管理人员都是“博士起步”，且倾向于应届毕业生。为何会有此现象呢？从教育情况来看，河南本是全国第一教育人口大省。各级各类学校达5.36万所，教育人口2817万，占全国9.49%，党的十八大以来，全省高校累计培养毕业生近300万人。目前，每万人口接受普通高等教育在校生数达到224人，40年间增长了近57倍。高校成为科学研究的主力军，每年获得国家自然科学基金和社科基金项目占全省的90%以上，一批关系发展全局的关键技术研发取得突破，一批原创性科技成果加快推广。由此可见，河南省高校对于人才招聘中的学历要求自然也不会低。其实一本高校辅导员、行政管理人员普遍“博士起步”，此类现象在河南已是屡见不鲜：根据《河南大学2020年专职辅导员（博士）招聘公告》，要求应聘者为2020年普通高等教育全日制非定向博士研究生，并且在1990年1月1日及以后出生。郑州大学2017年起开始招聘博士学历辅导员，此后每年招聘同岗位均要求博士学历。根据河南大学网站发布信息，2018年该校曾招聘2017、2018年毕业的全日制非定向博士研究生，要求年龄为1983年1月1日之后出生。两次招聘，都要求应聘者需有学生干部经历、在岗位工作至少四年。关于高校招博士当辅导员很多人看法不一有人认为这是一种资源的浪费。作为我国高学历人群的代表，培养出一个博士需要耗费大量的资源和时间。除了国家、高校投入的资源，更有博士本人所付出的努力。而辅导员的工作相对琐碎，他们面对学生的生活、学习、实践等，常常奔波于各种事务性工作之间，周末也可能会被报销或者其他“杂事”等捆绑，还要及时在线回复、解决学生的问题。导致博士没有更多的时间做研究，终日奔波于琐碎的事情当中，是大材小用。也有人认为，博士当辅导员有利于学生的成长与发展。博士学历的辅导员有较强的学术研究能力，有丰富的知识及阅历，在学生的生活、学习、生涯规划等方面可以给予比较好的引导，帮助大学生有更好的提升和发展。读博”成为自我提升的最优选项目前河南高校辅导员学历情况如何？记者咨询了十余所高校相关人员，了解到多数本科院校对辅导员要求为硕士学历，部分民办高校和高职院校辅导员为本科学历。在受访的十名高校辅导员中，硕士学历辅导员倾向于继续读博深造。为什么要考博？来自郑州大学的一位辅导员的分享：在求学的道路上，我一直属于笨鸟先飞型。天资虽然不算聪明，但凭借着自己的一份执着，终于一步步读到了博士。说起自己的读博梦想，也是在理想与现实的不断抉择中，几经思索，才最终得以实现。硕士毕业刚留校工作的前几年，作为一名年轻辅导员，我也是经常陷入事务性的工作不可自拔，两眼一睁，忙到熄灯。后来随着工作阅历的丰富，我逐渐意识到，工作要想有科学化、精细化的管理水平，离不开系统的理论指导。在不断求索的过程中，虽然也主持参与了不少课题，发表了一些论文，但还是感觉学理基础差，内容粗浅，深感如果能有更加深入细致地研究，有更加科学的研究方法，一定会使自己的工作水平得到更有效的提升。基于这种认识，我开始着手准备参加在职博士研究生考试，主要是为了提升自己的工作水平。高校辅导员的成长路线关于辅导员的定位，教育部在2017年曾专门以部长令的形式修订出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，明确规定：高校专职辅导员既是教师又是管理人员。所以在辅导员职业发展上，也制定了辅导员职务职称“双线”晋升的策略。第一类是转为行政管理人员通常：比如进入高校机关或政府机关，职级晋升从科员开始，可以干到副科、科长、副处、处长、副局、正局等。路径:金字塔路径，能力和运气都要有才可以走的顺。特点：时间紧、压力大、规矩多、要求严。第二类是成为专业技术人员通常：进入高校或专业培训机构，心理咨询师、专职党务工作者、职业发展规划师、创业培训师、管理培训师、形势政策课教师、思想政治理论课教师、哲学社会科学教师、综合素质提升课教师等。路径：参与市场竞争，道路相对较宽，适合口才卓越、思维活跃的人。特点：工作相对聚焦、能够思考深入，但需要大量知识储备、实战训练，不断学习提升自己，存在岗位职级晋升压力。第三类是从事职业化辅导员通常：将辅导员工作作为终身职业发展路径，甘愿勤勤恳恳在一线工作，条件允许的高校会有正科级、正处级辅导员待遇，主管学生工作的分管副书记也算在职业化辅导员一类。路径：需要保持较强的热情和精力，需要克服一定的职业倦怠感，未来重点发展路径之一，但各地各高校相关配套政策亟待完善特点：与学生打交道较多、压力相对较小、时间相对自由，但工作杂、任务重、费心费力。第四类是成为专家型辅导员通常：拥有10年以上辅导员工作经历，且在某一项专业领域具有丰富的经验和较强的能力，比如心理健康、资助育人、党建团学、思政理论等，能够解决学生工作中的重难点问题。路径：对于爱钻研的人适合，路径因人而异，未来重点支持发展路径之二，但各地各高校相关配套政策亟待完善。特点：工作专一、需要研读大量资料、不断提升学习、压力相对较小、时间自由。综上所述，在完成学业后，你会选择作为高校辅导员吗？欢迎大家留言评论！

8月3日，在宁波市人民政府官网便民问答版块，有网友询问：在职研究生改革后，非全日制毕业生和全日制毕业生一样拿双证。国家明确规定非全日制统招研究生和全日制研究生享有一样的法律效力和地位，在事业单位招聘时是否还是有区别对待？对此，宁波市人社局回复称：我市事业单位公开招聘中，已明确非全日制在职研究生和全日制研究生享有同等报考效力，并要求公告中不再设置全日制条件。2016年，教育部下发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，要求2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。研究生培养单位根统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。今年2月，教育部办公厅等五部门发布《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》。通知提到：“用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。”今年3月，教育部发布的《关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》明确表示：“各地各高校要坚决反对任何形式的就业歧视，在教育系统招聘活动中，不得发布拒绝招录疫情严重地区高校毕业生的招聘信息，严禁设置性别、民族等歧视性条件和院校、培养方式（全日制和非全日制）等限制性条件。”(澎湃新闻记者 李文姬)

又到了一年一度的毕业找工作季节，相传，某高校2020届思政专业一位白姓同学报考了海南省某中学教师岗。在报考之前，她特意表明了“非全日制研究生”的身份，并询问该校是否会根据教育部改革的规定将非全日制研究生纳入招考范围，该校的回复是根据报考人数及学校讨论的结果而定，回答的模棱两可。白同学提交的报名表和相关证明资料通过了该学校网上初审和现场复审，并拿到准考证参加了笔试。2019年12月21日，白同学以笔试第一名的成绩进入面试环节，第二天，该校又在官网公示白同学取得面试第一名并进入体检环节。可随后确发生了讽刺性的变化，该校在官网发布公告表示，白同学系“非全日制研究生”，不符合学校本次公开招聘的2020届全日制教育大学毕业生的条件，故决定取消其应聘资格，真实让人欲哭无泪。事实上，我国教育部2016年底研究生教育制度改革规定，自2017年开始招录非全日制研究生，考生需要参加全国研究生统一报名考试，严进严出，采用与全日制研究生完全一样的培养标准，是正儿八经的“统招”学生。并且国家已经赋予“非全”研究生与全日制研究生同等法律地位。再者，非全日制研究生的学制一般比全日制时间更长，培养的学生具有实践经验往往更加接地气，本应受到社会青睐，却受到了严重的社会歧视，这本身就是对人才的极大浪费。今年2月，教育部等五部委在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》中明确要求，“对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件”。然而这种歧视还在继续，有网友通过人民网领导留言板反映，自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。对此，鄂尔多斯市委办公室、 鄂尔多斯市人力资源和社会保障局回应称，经调查，当地确实存在有关考试组织人员由于不了解教育部等五部门今年新出台的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，在资格审核时对非全日制学历未予通过的情况。当前，杭锦旗招聘考试报名工作已结束，鉴于考试工作组织程序的严密性，已不能够重新组织报名，对给网友带来的不便表示歉意。可是，道歉管什么用，人家不还是被拒之门外了吗？这种现象绝非个例，从网友分享了的经历来看，有的通过了某省考面试，但是在政审阶段因为部门对非全日制研究生保持慎重的态度而拒绝；还有的已经签约某电信公司，在入职后背调的时候因为非全日制而遭拒绝。这是9月4日山东某市刚发的人才补贴政策这些是明着歧视的事件，被潜规则的非全日制研究生又何止千千万！据报道，还有些地方的人才引进、落户制度、人才补贴、创业就业等政策都充满了对非全日制研究生的歧视。希望整个社会重视起来，不要用自己的无知和偏见伤害到国家不易培养的高级人才。

近期，有网友通过人民网领导留言板反映：自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。而国家在今年的2月4日就下文《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，经过这么长时间还是无法正视统招非全日制学历，不能保证统招非全日制的就业，略感心寒。歧视非全日制学历？非全日制学历水？非全日制研究生太冤了！说非全日制研究生水的朋友，可能不了解。2017年非全制度刚出来的时候，是允许应届生报考的，现在毕业的很多非全日制研究生，是当时学校要求全日制考生转的。从2020年开始，国家才有规定，非全日制报考必须有工作经验证明。统招的非全日制研究生，两者在招生政策和标准、培养方案上都是一样的，参加的是同一场考试，录取分数线一样，毕业后同样拿学位、学历双证，证书同样在学信网上可查。而且，由于考研难度上升，在职人员很难有精力以及时间备考，在职人员能考上非全日制研究生，真的很优秀。有人要问了：既然非全日制和全日制的“入口”标准一样，那两者的毕业难度一样吗？这个是肯定的，非全日制政策秉持与全日制同进同出的原则，非全日制学生也同样面临毕业压力。非全日制研究生与全日制研究生同时进行答辩，进行盲审盲评，答辩时无法分辨该学生是全日制还是非全日制。考试同时考，同样的毕业标准，甚至有些学校出于非全日制学生的学习形式考虑，对非全毕业生的要求反而更严苛。国家发话：保护非全日制研究生就业2020年2月4日，《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》下发，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。该通知由教育部、中共中央组织部、人社部、公安部、国务院国资委等五部门联合下发。通知明确，用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。考公考编具体而言，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。平等落户通知要求，各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。平等就业在就业指导服务方面，高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务，发布招聘信息不得含有教育形式限制性条件。关于这次事件，鄂尔多斯市委办公室、 鄂尔多斯市人力资源和社会保障局回应道：确实存在有关考试组织人员由于不了解教育部等五部门今年新出台的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，在资格审核时对非全日制学历未予通过。同时表示，当前招聘考试报名工作已结束，已不能重新组织报名，表示歉意，并责令相关旗区和部门在今后的招聘考试中，严格贯彻落实好国家和自治区关于非全日制研究生就业有关政策，根据岗位需求合理制定招聘条件，对相关人才提供平等就业机会。非全制度出来才三年，社会认可度还有待提高。但国家一直在发文保障非全日制研究生的各项权益，非全以后会变得越来越规范化，就像当年的专硕一样，在国家政策的扶持下，现在学硕和专硕在社会认可度上基本没差别。当然，改变并非一朝一夕就可以达成，也需要每一位非全日制研究生的努力，因为社会上优秀的非全日制研究生越多，非全日制研究生的认可度就越高。每一个闪闪发光的非全日制研究生，都能让非全日制更加闪闪发光！