在美国读研究生辛苦吗

随着经济的发展，越来越多人选择出国继续深造，前往美国读本科的同学不再少数，但攻读硕士学位怎么样呢？相比国内读研究生有什么优势吗？三立小编为大家整理了美国读研究生的优势，希望能对你们有所帮助。一、教育质量优质在全球排名前20所高校中，美国高校占17所，在排名前50的高校中，美国高校占39所。美国的总体教育水平远超于其他英语国家。全球许多诺贝尔奖的得主都在美国大学工作，美国高校强大的师资力量会带来优质的教育质量。相比中国的高校教育而言，美国的教育更培养学生思维能力和创新意识，同时也更加注重学生实际操作应用的能力，因此美国的学位证书也更具有含金量。二、教育资源丰富美国是全世界教育经费最多，提供奖学金出手最大方的国家。美国提供奖学金的单位，不仅有美国高校，还有政府部门和私人机构，而且还有很多的基金会和专业机构都会提供奖学金，甚至某些个人。大部分奖学金海外学生都可以申请，并且还有专为海外学生设立的奖学金。因此如果成绩优异，各方面都很突出优秀的学生，能获得许多奖学金，用以减轻生活费用。美国研究生教育水平世界领先，院校投入了很大一部分资金在教育方面，不仅科研题目多，而且在科研设备、学习设施等硬件方面也投入很多，这是许多中国高校所欠缺的。美国丰富的教育资源和师资力量，能适合不同类型的学生，进了美国高校相当于进了一个多资源的学习平台。四、就业机会广时下最热的产品及网站均发源于美国。美国是很多高科技公司的聚集地，同时美国是移民国家，学生在高校毕业之后，可以申请12到29个月的实习签证，获得在海外工作的机会和经验。留学美国将来的就业机会和前景相当可观。即使不想在美国就业，回国发展也是一个不错的选择。一张美国的高含金量学历会得到许多公司的青睐。在这里三立小编也想提醒大家，想去美国攻读硕士学位的学生们一定要提前准备，这样不仅有更多的时间复习，也能让你有更多的时间选择自己想要报考的院校。

赴美留学，是近几年国内学生的求学方法之一。美国是科技、经济世界最强国家，没有之一，教育也是世界翘楚，培养出来的学生，福布斯排行榜上几乎全是美国大学培养出来的。近年来，大家也知道，北大、清华的本科毕业生，大多都去了美国升造。实际，每年在国内本科毕业后再去美国读研究生的人群，也很多。那么，问题来了，从产生赴美读研的想法，到梦想成真、抵达美国高校开始留学生涯，需要经历哪些步骤呢？01制定目标越早越好制订目标包括申请什么大学和申请什么专业， 如果有赴美读研的打算，大二、大三就要尽早开始考虑，并着手准备，其中专业，美国的大学划分得很细，就金融专业，就分了4-5类，同时，每个大学就专业的学习科目都是不一样的，所以，有志向的学生，要好好研究目标校包括目标专业的课程设置。 重点：1、在本科期间，学好各门功课，使自己尽量取得高一些的GPA 。2、研究和挑选好目标学校，最好选择3所大学。02尽早确定标化考试时间美国入学时间分为春季和秋季，其中秋季是主要入学时机，其标化考试分GRE和GMAT，由于GRE一年只能考两次，而托福每月都有机会考，所以，准备要有先后，应该先应先确定GRE的考试时间，然后在GRE的前后2至4个月内选择托福的考试时间。重点：1、建议考生先考GRE再考托福，GRE 基本涵盖了所有的托福词汇，考完GRE后，考生只需要再加强一下听力和口语就可以轻松应付TOEFL了；2、GRE的有效期5年，而TOEFL只有2年；3、GRE报名不难，建议学生尽量早一点报名；03参加考试前面提过，考试要早，同时也有好处，就是一旦考得不理想，可以反复考，考到一个理想的分数。04资料准备10月份，考生参加完GRE和托福的考试后，就应着手准备各方面的申请材料。首先需要去学校开具一份本科期间的成绩单。另外，需要重点准备一下个人陈述和推荐信。重点：申请学校时要考虑回答为啥要申请这所大学，最重要的是将自己描述成最合适的学生，而不是一味将自己夸成各方面都优秀的人才。美国大学更关心的是你能给这所学校的这个专业带来什么，所以，在申请的时候多强调自己对这个专业的兴趣、已经取得的专业成就和心得体会会比较能打动美国教授。申请材料中主要包括GRE、TOEFL成绩、个人陈述、推荐信、GPA（本科成绩）等几项，其实任何一项上的突出特点都有可能吸引美国招生官。05申请环节一、递交申请如果标化考试出来了，递交申请越早越好。GRE和托福成绩一般考后一个多月就可接收成绩单。准备好材料、拿到GRE、TOEFL成绩后，就可以向有意向的多所美国高校投递申请材料。这个步骤要在圣诞节前完成，以保证学校可以在元旦前接收到你的申请。二、收取OFFER 1月至5月，是等待OFFER的时间。有些大学，甚至在12月就发Offer了。大学的I20最迟的OF-FER也会在5月份进行发放。这期间应密切与学校保持联系。实际，去美国读研，考研究生，难度并不大，几多原因1、主要是美国本科学生主流并不愿意本科毕业后考研究生2、很多专业设置和专业教学水平并不如学校名气那么响亮美国大学的研究生专业也分为利还是为研究，也就是说，。有一句话：美国大学的研究生40%都是国际生，包括中国学生。圈里的人都知道，藤校的研究生，看专业，如果光图藤校光环，选一个专业进去读研，难度系数绝对低于申请本科。3、美国研究生大多1-2年，来不及申请工作，要及早准备所以，如果准备赴美读研，大家要提前开始准备在美找工作，在美找工作有一定的套路的，希望本科在国内，研究生准备出国的，要及早的准备好。否则，出去读研究生没有意义（别跟我说为了情怀，要情怀，拿自己的钱，别折腾父母的钱）。话说两头，因为 疫情，美国的大学很多都出现收入下降和财政问题，所以，已经有美国大学的校长建议国际生尽量拔高自己梦校的排名，比如你觉得实力只够前50的，不如直接去申请前20的大学，因为现在美国大学缺学生啊。去美读研究生，是简单又复杂的事情，希望各位有意向的学生和家长，早点儿决定，好好努力，去争取最好的结果。

在国内的很多留学机构，包括家长群里，都是对孩子能申请到藤校的研究生，大家非常羡慕。都把考入名校甚至藤校的研究生，作为吸引眼球的卖点或者骄傲。实际情况呢？通过几个好友的孩子在美读书的经历，越来越感觉，实际本科毕业，考上个名校甚至藤校研究生，如：康纳尔大学、杜克大学、斯坦福、甚至哈佛的研究生，感觉真的挺容易的。甚至作为把留美工作作为目标的学生和家长看来，那是鄙视链的末端了哦。考入名校研究生容易的原因：1、研究生的学制造成研究生实际学习时间很短，学不到啥特长很多美国的大学研究生，学制是9到12个月，也就是一年时间就毕业了，所以，也学不到啥，同时还得兼顾寻找工作，所以，研究生很短很忙。2、考取本大学研究生项目，不需要考GRE 和GMAT很多大学，包括康奈尔等大学，研究生是个学术项目，如果本校的学生申请，直接可以批准，不需要研究生考试成绩的。3、在大多数美国人眼里，是因为延迟找工作的原因而去读研究生因为美国的公司，包括国内的大公司，对大多数岗位需求，新员工的学历要求大多数还是只需要本科的，那么，本科阶段你没工作而是选择研究生，会被HR感觉因为你本科没有找到工作，所以研究生。也就是潜意识里，你没竞争得过你本科的同届同学，被研究生了。4、从孩子考入藤校、名校的本科成绩来看，并非非常优异我选取了今年拿到美国大学，比如康奈尔、杜克、加州理工、华盛顿圣路易斯等大学研究生的四个学生样本，这些孩子都是在大三、大四从TOP30的大学分别申请并获得了这些大学的研究生Offer,几乎全部都有部分大学的奖学金（半奖或全奖），是不是感觉很优异？实际情况是，这些孩子，在本科阶段成绩并不好。在学校，连每学期的Dean'list都没有获得过（Dean'list是美国大学校长奖），而Dean'list的资格只是GPA（学业平均成绩）达3.2-3.5左右（最高4.0），而且GRE成绩也不高或者就是普通成绩分数。那么，美国大学的研究生那么容易，为什么那么成绩优异的学生都几乎没考呢？一、很多优异成绩的孩子选取了本校的研究生项目我所知，很多牛娃，比如国内一位全国化学竞赛一等的孩子，在加州分校，就准备直接申请本校研究生，因为他和本校的教授一直在研究一个课题，同时，他的志向也是直接读到博士，研究生只是他的一个学习阶段而已二、因为有了工作，可以赚美金了，选择去上班成绩优异的学生，绝大多数都已经在本科毕业后进入了美国的公司，找到了工作。本科毕业在美争取找到工作并工作几年，是很多学生的学习目标之一。因为在校成绩优异、参与校内外活动积极、显著，很多优秀学生，早在大三，就开始实习工作并顺利拿到可转正Offer(Return Offer),所以，大四一毕业，就去上班了。我亲友的一个孩子，大三可以提前毕业了，他通过申请，拿到了斯坦福、杜克、康奈尔、约翰霍普金斯的全奖、半奖研究生Offer,同时，又获得了苹果、脸书、CIT等公司的全职Offer,已经决定放弃研究生，直接去上班了。那成绩优异，只有本科毕业，不亏了吗？不亏，赚翻了不亏，因为美国的大公司，都有员工培训计划，本公司的员工，如果上MBA或者本专业研究生，很多大公司会设置条件后报销。比如德勤和安永（四大会计师事务所），谷歌等，如果员工选择在职去读研究生、MBA，如果员工获得毕业证书后持续工作两年，学费全部报销。所以，看多了美国大学的学生，看他们的经历，作为留学生家长，真不觉得考入美国名校的研究生有多了不起。当然了，如果不以留美工作为目的，为了回国就业，那确实，有名校的毕业生文凭光环，确实能打动不少HR的心。读研OR工作，各有利弊，就看各位学生和家长的选择，但每当你听说邻居或者好友的孩子进了美国大学名校甚至藤校做了研究生，真真不需要太羡慕。

美国的研究生教育素以水平高、要求严、竞争激烈闻名于世。如果你也想去美国读研究生，你该做好哪些准备呢？选择学校时需要注意哪些？美国研究生留学，该如何提前准备？大一学生从大一就应该开始根据自己的个性特征、经济能力等初步描绘出四年后的留学蓝图。同时，每一门课都要认真对待，大多数美国大学对学生的本科成绩要求都是很高的。大二美国大学非常重视学生在大学四年的综合素质，因此学生可以多参加一些社会活动积累实践经验。如果申请的硕士专业与本科一致，就需要更加努力地学好专业课，如果有转专业的打算，可以多选修一些与所选专业有关的课程，这也算作是研究生阶段规划的内容。大三准备材料+考托福/雅思+GRE/GMAT。好好利用大二和大三的寒暑假，可以根据自己的实际情况报考试培训班，如果语言基础差的同学，可以大二就开始准备语言考试。尽量在大三暑期完成留学标化考试，拿到满意分数。同时，学业方面也不能放松。大四留学申请+签证。认真修改和完善留学蓝图上的“冲刺院校、重点申请院校、保证院校”，记录申请截止日期，要求教授撰写推荐信，撰写文件。如何选择美国研究生留学院校？你可以参考以下几个方面：1获奖的可能性美国大学的高配额奖学金主要集中在本科和博士课程，根据研究生专业的不同，学校会提供相应的TA和RA。学生应提前了解美国的奖学金形式和能够提供奖学金的专业。2根据你的优势来匹配你的入学要求每个学校的录取要求和偏好差异很大，不同专业对申请人的背景要求可能非常详细，而这些要求背后的质量一般是这个学校所强调的录取优势的定位。3实习机会美国有些学校开设的课程会与当地的企业进行合作，为学生提供难得的理论与实务并重的学习机会。4根据地理位置选择学校地理位置也是选择院校时非常重要的一个因素。在一些地理位置好的城市，比如纽约、芝加哥、洛杉矶，这些地区的商业氛围很浓，经济非常发达。如果你修读的是商科，这些地方将会给你更多的机会进入当地的企业实习，可以快速了解和学习现代企业成熟的运营模式和管理流程。

随着每年的大学生人数增多，如今大学毕业生的社会竞争压力越来越大。最近几年每年报考的研究生比例也在逐年增加，反映了目前我国国内就业情况的紧张环境。一些知名企业稍微较好的岗位，对于学历的要求都是研究生及以上的学历。直接在门槛上就过滤掉了本科专业的学生。本来如果我们想要提高自己的竞争力，最主要的途径就是提高自己的学历，会让自己毕业之后的就业面更加广泛。于是就一些家庭条件较好的学生申请到国外读研究生，近几年出国读研的趋势愈演愈烈。面对这样的现象，有人对此提出疑问，为什么那么多人选择出国读研？难道海归研究生真的比国内研究生更加值钱吗？1.到国外更有利于提高英语交流能力我国多数学生都是英语成绩很好，每次都能考很高的分数，但是口语能力却与成绩分数不成正比。这也是在我国应试教育下的产物，同学们都把大量的时间花费在如何做试题上，而忽略了我们学习语言的本质。但是如果选择去国外一些发达国家读研，有一个共同特征就是都需要用英语交流。所谓环境影响人，我们即使英语成绩再差，如果处在了一个全英语交流的环境当中，口语能力会在很短的时间内就能够得到质的飞跃。一般在国外呆了几年的学生，英语口语交流能力一流，发音也很标准。2.两者的录取方式大有差别国内的研究生还是沿用于高考一样的应试制，考试成绩如果达到了目标院校的分数，才能进入复试和面试环节。只有这三个环节都通过才能获取研究生的资格。造成的差别就是国内研究生的知识储备更加丰富，而国外的研究生在知识方面积累稍微欠缺。因为国外的研究生采取的是申请制的方式，靠的是申请人在大学阶段的成绩绩点，实习经历，语言成绩进行选择。3.学年制不同国外的研究生学制时间较短，一般是一年或者两年时间，在香港的留学生多数实习一年制，英国奥体利亚也有一年制的大学，具体根据自己留学的国家不同而不同。海归一年制硕士很容易遭到用人单位的质疑，认为仅仅是一年的时间根本证明不了自己的能力。因为国内的硕士一般都是三年制，用人单位会觉得国外一年制的学生与国内三年制的硕士相比，无论是在学术能力还是在学术研究上，都要比国内硕士差很多。不过在国外的研究生接触的新思想更多，所以他们的视野会更加广阔，思想也会更加国际化一些。国内研究生和海归研究生到底谁更值钱，似乎没有一个标准的定论。都各自有自己的优势和缺点。也不能说谁比谁更值钱，因为两者的教育模式完全不一样，具体选择在国内读研还是出国读研，要根据同学们自身的具体情况做决定。

首先你要想清楚，转专业的理由是什么？不喜欢原专业，原专业枯燥难学？原专业就业难?转了专业之后，是否能适应新的学科？新的学科就业前景如何？到底转不转，如何转，分为以下两种情况：北京新东方前途出国1.如果非转不可的，再学本专业痛不欲生的。建议—大胆转。2.想要转专业，但是不愿意牺牲院校排名，为了名校可以将就的建议Mix申请，根据每年的申请情况，新专业与原专业同时申请，根据每年申请的大数据，不同学校报不同专业。转专业也分难易，大家可以根据难度系数和拒信风险综合考虑容易转专业的几种情况：基础性学科转应用类专业：例如数学转统计学、数学转金融工程；背景要求不是那么严格的学科：例如人力资源管理、市场影响、管理等；Quantitative量化学科转非量化学科：例如统计学转市场营销；交叉学科不交叉：本科学习信息管理与信息系统转信息系统。不容易转专业的几种情况：应用类专业转基础性学科：例如金融工程转物理；非量化学科转量化背景的学科：例如会计转金融工程；毫无关联的学科：例如生物医药转会计。转专业申请经验分享及注意事项可以转入非相关专业的情况：申请美国研究生转专业时，有一些专业对本科的基础课程要求不严格，比如MBA，一些大学的会计专业，酒店管理，教育，传媒，国际关系，一些社会科学(比如非盈利机构管理，公共事业管理等)。这些专业基本上可以提供给所有学士学位的申请者，当然基本的大学成绩，GT成绩等还是需要的。同时，也可以实习、科研以及工作经历等软性背景展示申请者对目标专业的了解程度。可以转入相关专业的情况：对于大多数理工类的专业来说，比如物理，数学这种基础学科，可以转入很多工科类的专业。而且基本上理工科的学生都可以学跟计算机有关联的一些专业。很多这个专业下面的小分类还可以给本科为中文、英语等专业的申请者申请，不过需要补充学习一些基础课程。像金融工程专业一般要求量化能力和编程能力强，所以很多本科是非金融专业的学生，例如理工科类学生可以加强对需要补充学分的情况：赴美国留学申请研究生的时候，很多大学的研究生专业会列出了对本科一些基本课程的要求，比如很多商科专业列出需要宏观微观经济学中级(或者说学习时间一年或学够多少学时等)，比如一些工科需要申请者大学物理学习时间为一年等等都是这种。如果遇到这样的情况学生可以先进行比较，看看自己本科学了多少课程，是否符合对方大学的要求，如果遇到有个别学科没有达到要求的情况，可以跟对方大学联系，通常只要申请人基本符合对方大学的要求，都会被录取，但是需要在修读研究生课程的同时补充所缺课程。

在美国研究生申请过程中，小伙伴们由于涉及的事情比较多而无意间陷入一些误区，从而产生很多问题。所以今天小编奉上一份“扫雷指南”，希望能给各位提供帮助。1、在推荐信上不积极当你同成百上千与你条件相差无几的申请者竞争时，你们的GRE和GPA分数也差不多，如果你没有或随便找了一位老师给你写推荐信，也许将导致你的申请结果不尽人意。推荐信的优秀与否会决定你是拿到offer还是被拒。你需要全身心投入到推荐信写作中，确保和教授认真沟通，给他们明确的方向，为他们提供任何关于你的需要的材料。总之，推荐信在申请中所起的作用，要比你想象的大得多！2、过度重视GRE分数很多申请者都困扰于GRE考试，他们会用好几周、好几个月甚至一年的时间来备考GRE。小伙伴们要知道，你们不是为了考GRE而学GRE，你们需要知道GRE在申请过程中所起的真正作用。首先，确实一些硕士项目不会接受GRE分数过低。如果你的目标是去麻省理工学院，一个近乎完美的GRE分数是必不可少的。是否有申请者凭借162的单科GRE分数拿到MIT工程类硕士项目的offer呢？答案是肯定的，这些申请者在其他申请材料方面是完美无缺的：足够吸引人的申请文书、完美的研究经历、发表出版的论文，当然还有一些幸运成分在里面。如果你想拿到哈佛大学经济学博士项目的offer，你必须要让自己的标化成绩达到单科165以上，但这种严格限制的录取标准并不适用于大部分院校的项目。3、没有准备学习动机陈述研究生申请者需要为每一个硕士项目打造一份独一无二的学习动机陈述。每所大学的官网都会告知申请者，要明确解释为什么想要学习该校的硕士项目。但每一年都会有申请者忽视这条，而用模板去解释。学习动机陈述需要详细解释你学习该项目的原因，比如学校的教师资源、学院的研究视野、未来的发展机会和项目结构等，它们是如何与你的背景及目标相匹配的。也许你的未来发展目标可能是固定的，但任何两所大学的项目都不可能一样，所以其他部分你需要专属打造。把学习动机陈述当个人陈述来写小伙伴们必须要认真搞清楚学校需要的每份材料的意思。学习动机陈述更是从研究者的角度来了解你，因此学习动机陈述更应该像一份研究计划，同时穿插了你为什么想申请该项目的原因。而个人陈述更带有情感色彩，它的目的是更全面地了解你，而不仅仅把你视作一名研究者。你需要深入研究你的过去，你的背景以及你会为学校到底带来什么。很多申请者在写学习动机陈述时把它当成个人陈述来写，这犯了一个很大的错误。如果学校要求你提交的是学习动机陈述，那么学校认为你成为研究生的潜力要比你的背景更重要。4、提交一份凌乱的简历简历需要周全的组织使其容易阅读，尽可能地提供研究细节。很多申请者在简历上常常陷入两种误区：内容太少或者内容中有太多无关紧要的信息。建议在完成简历后找一位在读研究生或者教授帮忙看一下。5、没把申请材料视作整体许多申请者会有一段闪光的经历，因此他们在申请材料中会透露这一点。也许他们想申请艺术历史的PhD项目，然后用一个暑假的时间在纽约大学的博物馆实习。他们认为这段经历非常珍贵，对申请会有帮助，所以把这段经历放入他们的个人陈述、简历以及推荐信当中。申请者想要突出一些闪光的经历当然很有必要，但这样做会让你看上去像是仅仅成功了一次。小伙伴们需要注重一系列因素，比如你的学习经历、课堂表现、研究背景等。不同的例子会展示你不同的优势，让招生官觉得你就是他们想要的学生。6、不校对申请材料这应该是人人都知道，且必须要做的，还是有很多人没做到这一点。很多申请者投入了大量精力在提交申请上面，但却少了这一步：让至少三个不同的人帮你检查申请材料中的语法和拼写。通常情况下并非申请者不够负责，只是他们在截止日期前匆忙提交申请使他们没能完成这一步，所以建议提早完成申请材料，留出时间来校正。7、申请目标不清晰申请哪个研究生项目一直是困扰申请者的问题之一。小伙伴们需要结合自身的条件来匹配项目，但也不要因为背景不够完美而放弃申请顶尖大学的项目。申请者通常会出现以下几种情况：有的人会申请近一半的顶尖大学项目，却没有具有竞争力的GPA、GRE或丰富的研究经历；有些人拥有极具感染力的背景，但某些原因让他们放弃申请顶尖大学的项目；还有一部分人会尽可能多的申请项目，哪所学校给他们发offer他们就去哪所学校。你需要做的是对你想申请的项目好好研究一番。如果你发现有些项目无法匹配你和你的兴趣，最好不要申请。最后记住，不要因为一所学校的名气来决定是否申请这所学校。研究生阶段，大学排名并没有你想象中那么重要，更重要的是进入到一个好的学院。加州大学圣巴巴拉分校的材料科学项目要比哈佛大学更具竞争力，所以不要让大学的名气来左右你的选择。如果你重视排名，建议你更关注专业排名，而非大学排名。希望以上内容能给有需要的小伙伴们提供帮助，也希望各位可以取得好成绩哦～图文转自网络，侵删。

用人单位缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种简单的判断，可以说是偏见。学位含金量与制度无关，最关键的问题还在于培养过程，就是我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。“和你一起面试的国内研究生都读了两三年，而你这个硕士实际只读了大概九个月，你能学到什么呢?”这是王可找工作面试时最令她尴尬的问题。香港某高校新闻学硕士王可于去年夏天结束课程，返回内地找工作。“当时听到这个问题的时候第一反应是觉得很尴尬，毕竟是被质疑的感觉。也没想到会被问到这个问题。”接受采访时王可这样向记者解释。其实，不仅是香港地区的留学生，英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的“一年制硕士”，美国也有少量时长为一年的硕士课程，如法律硕士(LLM)。当他们回来的时候，也常常遭到用人单位一定程度上的质疑。从未停止的争论“读MSc忠告：香港MSc(注：科学硕士，master of science)甚至可能成为你简历上的污点!”王可如往常一样随意地浏览网页，QQ系统忽然弹出了这么一条群消息。该消息来自一个在香港读书的内地生交流群，王可正准备打开链接看一下。群里紧接着有人发言：“老帖了。没意思。”“说得好恐怖，虽然估计部分真的被夸张了，但的确值得反思反思再反思。”出于好奇，王可搜到了原帖。帖子的出处是寄托家园论坛，发表时间为2010年1月19日，参与讨论的跟帖多达19页。“事实上，关于读授课式这种一年制硕士究竟值不值得的讨论，一直没有停过。已经是‘月经贴(讨论话题出现频次很高的帖子)’了。”王可有些无奈地笑着说。此“忠告帖”的作者叫做“hatehkust”，2009年赴港就读于香港科技大学，读经济学硕士课程。在帖子中，他历数了自己在香港以及内地找工作所遭遇的种种不愉快乃至“噩梦”，内地用人单位在学习时间上对他的质疑，某银行简历筛选系统排斥港校等等。他认为，这一切都是读了这个硕士造成的。而写这个帖子是为了告知后人：“这种一年制的培训班绝对对你日后的工作之路害远大于利， 来香港读MSc不仅不能给你镀上哪怕一层再假的金，甚至绝对可能成为你简历上的污点。”“对于授课式硕士含金量的讨论几乎是每一个新人都会问的问题。”王可说。在hatehkust的帖子下面留言的同学很多，有的对他MSc比国内硕士清闲的说法不以为然，也有人对于他这种“泼冷水”的行为表示肯定。香港和英国、澳大利亚、新西兰这些地区和国家的研究生课程分两大类，一类叫做研究式课程(注：Research Postgraate Programmes，RPG)，一类叫做授课式课程(注：Taught Postgraate Programmes，TPG)，二者的区别简单讲就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际;研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。王可向记者介绍道：“研究型硕士叫做Master of Philosophy，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士(Master of Arts，MA)、科学硕士(Master of Science，MSc)等等，都是授课式。”“各种声音都有，每一种选择都有得有失，关键看你想清楚自己要的是什么。”王可说，当时她也是查阅了很多资料才决定到香港读授课式硕士的。“我希望在香港可以开阔眼界，同时学习偏实用的课程，方便就业。”时间与质量的关系在简历上最一目了然的就是学习时间的长短，也是“一年制硕士”最容易被质疑的地方。因为即使按照入学时间到毕业典礼来计算，也最多一年半。这还是因为毕业典礼与课程结束时间相隔约半年。那么，姑且被统称为就读“一年制硕士”的学生们，他们的学习生活究竟是什么样的呢?hatehkust称，他所认识的一些内地“985工程”学校的研究生，“起早贪黑地像头牛一样，上课、作业、考证、论文、项目、实习”，而读MSc的同学“每天打游戏到凌晨4点，中午才起床”。“其实无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。”王可介绍道，因为香港与英美等地的高校时间安排相同，所以都没有内地的学期时间长。每学期只有13周左右的课程，而内地高校普遍都有18周或者以上。“如此一来，课程就很紧凑，节奏很快。每门课的老师都会在第一堂课就把整学期的课程安排发下来，具体包括每节课的预备阅读书目，每一次作业、什么时候作课堂报告，有个人的，也有小组为单位的。一学期上三四门课觉得比在内地时上七八门课还累。”也正因为如此，人人网上有一条被广泛转发的状态，是香港中文大学的一位同学在考试周用网上流行的“咆哮体”进行的吐槽。该同学说，自己读研究生了还考试、闭卷考试，还要作报告、写论文，还不止一门课如此，“毕业之后还被人说你不就是TPG毕业的吗，不就是花钱买的吗，不就是很容易就申请到的吗，等姐拿到学位证非得供起来，那是姐拿血和汗换来的!”虽然是语气夸张的调侃，但是王可觉得这条状态还是很形象的，“尤其是最后两句，其实也是对质疑授课式课程的一种回应”。对于用人单位对学习时间的质疑，华东师范大学高等教育研究所副教授侯定凯表示，用人单位有自己的想法，有的比较偏向海归，有的也会因一些质量问题有所渲染的报道而对某种类型的硕士“并不买账”。“他们缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种蛮简单的判断，可以说是偏见。”中央民族大学外国语学院院长、教授郭英剑也向记者表示，他坚决反对用人单位在招聘时用学习时间长短去质疑或者评价一个学生，“这对学生很不公平”。如何衡量含金量关于大家通常所说的含金量，侯定凯分析道：“首先是从学习时间上衡量，其次就是从写不写论文来衡量，认为写论文的情况比不写论文的情况好像要求要高一些。”而就这两方面来说，侯定凯认为，这与一个国家本身的学术传统有很大的关系，不存在哪一个制度比哪一个制度更好的问题。“如果仅从时间与论文两方面来衡量，那么我们的研究生培养无疑应该是很好的，硕士普遍的都是三年，而且全都需要做毕业论文(或毕业设计)。但事实上我们的研究生培养得并不好，批评声音很多。”侯定凯说。在招聘的时候对人才进行考量，是招聘方必然要进行的活动。但是，招聘负责人或者公司领导真的具有评价一个学位含金量的能力和资格吗?对此，侯定凯认为，评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。“因此，有关学位含金量最关键的问题还是一个培养过程的问题，就是说我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。”王可说，自己所读的课程没有毕业论文的硬性要求，只是作为选修。如果写论文，相当于修一门3学分的课程。“但是事实上，一些课程也会要求我们写论文、写报告。”而修读香港中文大学全球政治经济学硕士的一位同学更是向记者“诉苦”，因为学习的课程偏理论一些，除了课堂报告外，每门课都要写论文，“尤其期末快结课那一两周，写论文的压力特别大。不能因为我们没有一个所谓的毕业论文，就觉得我们很悠闲啊”。英国华威大学国际安全专业的张晨则表示，他们是需要写毕业论文的，自己当时写了一个月。“国内的想法偏传统，认为论文是控制质量的手段，喜欢从结果出发，用一次性的方式来控制整个过程，是本末倒置。”侯定凯对此分析道，据他了解的情况，国外的课程一般有系统的培养方案和考核，平时的作业、报告等形式也较为多样，“当然学校与学校的差异性也存在，也有很糟糕不负责任的教学情况存在”。“总之，学生的发展是多样性的，不是每个人都适合写一篇四五万字的论文。有想法和写文章不是一回事。”侯定凯说。专学分开是大势所趋何青去年报考中国传媒大学学术型硕士，以一分之差被调剂为传播学的专业硕士，因为专业硕士的招生名额多于学硕。而她现在表示，“读专业硕士也不错，本来就没想要走学术路”，只是担心用人单位可能会歧视专业硕士。“国内目前的学术型硕士已经开始锐减，而是大力发展专业型即职业型硕士。研究生教育由学术型向专业型转型的指导思想是极其明确的。这一点，由于有教育部的行政命令在，大方向已定且已见成效。”郭英剑对专硕学硕之分表示肯定。侯定凯说，这种改变是教育部门针对现实作出的反思，包括考虑研究生缩短学制。“拖三年也不见得有积极作用。有的课程可以进行调整，让学生有更多时间参加社会实践工作。”而现在研究生就业情况并不乐观，因此才要变革，“改革的方式不是从学术本身来考虑问题的，更多的是从人才市场的角度来作一些调整。包括以前的扩招，到现在对扩招人数的控制，以及学制的改变，都是如此”。王可觉得，授课式硕士对应为国内的专业硕士，都是以就业为导向的。从人才市场的角度来说，它们更需要学生掌握与岗位要求有更多对接的知识或者技能。侯定凯说：“现在的专业硕士，就是按照这样的方向在走的。”虽然关于这种国外的“专业型硕士”的一些不理解和争论存在，但是，身为一位高校教师，郭英剑还是鼓励自己的学生出去留学的。“作为新时代的青年学子，在国内接受了多年的基础教育以及本科阶段的高等教育，应该出去看看并接受一下比我们更好的高等教育的理念与实践，在拓展个人高等教育多元经历的同时，开阔视野、增长见识。”

每天耕耘最有趣、最实用的心理学美国心理学家研究发现，很多事物都可以和幸福产生关联，例如较高的收入、较高的学历、较完美的婚姻状态、较好的面容等等都可以使得人产生幸福感。但是有些人的幸福感会因为各种因素而流失，例如因为各种压力产生的焦虑、压力、愤怒等情绪的产生会使自身的幸福感流失。那么人生在世，有各种不同体验，每个人都过得幸福吗？中国人真的过得幸福吗？曾经有一位美国教授到中国来做研究考察，他发现中国的年轻人大多活得非常辛苦。由于中国社会的飞速发展，不同角色的人存在不同的压力。在学校学习的人有着学业压力，在社会工作的人有着工作压力与生活压力，在家做家庭主妇的人也有着心理压力，担心自己不能将家庭操持好或是丈夫在外面沾花惹草。该教授认为，中国人的人生只有成功与拼搏。不论是在学习上还是工作上，中国人都喜欢事事争取第一，在学校挑灯夜战也要争取考试的第一名，在工作中累死累活也想要得到晋升。不论做什么总是具有一定的功利性，这样的生活让人感受不到快乐但是他们却认为自己在追求着幸福。让我们来简述大部分人的一生，他们从小学到大学，这期间忙着各种大小的考试与考证，毕业后忙着找工作，成家立业后还要忙着生养孩子，最后退休照顾孩子的孩子。仿佛中国大部分人的一生都是如此，那么这样像“工具人”一样的生活真的幸福吗？有些人拼搏了一辈子都不知道是为了什么，他们认为也许自己此时此刻并不感到幸福，但是努力奋斗可以为以后的生活带来幸福感。如何定义生活过得是否幸福？如果你问一个人生活过得是否幸福，他也许会立即告诉你他是否幸福。但如果你问一个人如何定义幸福，那么他会从很多方面进行思考。幸福是一种主观的体验感受，看不见也摸不着。很多人会因为各种原因而感到幸福或者不幸福。据调查研究，在中国，婚姻家庭是否圆满被作为了首要的幸福感参照指标。根据2017年的调查数据显示，中国的结婚人数和离婚人数几乎一致，即使开放二胎政策，婴儿出生率却还是出现断崖式锐减，并且随着教育、医疗等费用的增高，导致部分人上不起学、看不起病。在这个巨变的时代，人们的就业压力也很大，房价物价的不断上涨给人们带来了很重的生活压力，让人们感到焦虑、惶恐。不论是生活在大城市还是小城市的人都被这些因素所困扰着，这些经济因素压垮了太多人的幸福。有人说：“幸福的人群总是相似的，他们拥有着良好的物质基础，从来不担心没有金钱的日子，他们可以享受，可以不为物质条件而吵闹等等，但是不幸福的人群却有着各自的不幸。”幸福的人群总是相似的，不幸福的人群有着各自的不幸幸福的人群的相似点也许是因为他们不缺什么，同时他们的需求也得到了满足。幸福是自己的一种主观感受，当学生考取优异成绩、理想的大学，他们就会感到幸福；当在职场中奋斗的人升职加薪，他们就会感到幸福；当家庭主妇将自己的孩子培养成才，她们同样会感到幸福。由此看来，感到幸福的人群总是相似的，都是因为他们的需求得到了满足。不幸福的人群会因为很多事情感到不幸福，例如生活中的各种压力，自身的心态因素等原因。心理学上表明，人们对于幸福的感受会受到心态的影响，也就是说，幸福与个人的心态有关。心理学家表明，乐观的人通常会将事物往好的方向引导，看待事物也是非常积极乐观，比较容易幸福。相反地，悲观的人总是会从事物不好的一面入手，总会认为自己是不幸的，所以大多不幸福。“临渊羡鱼，不如退而结网”积极乐观的看待生活中所发生的事，努力的奔向幸福，幸福就一定会来敲门的！- The End -作者 | 翩鸿第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人参考资料：Erikson, E.H. (1959). Identity and the life cycle: selected papers. International Universities Press.