在读研究生的学历学位

现在随着高等教育普及化程度不断提高，大学生的数量越来越多，大学生再也不是原来的天之骄子了，已经成为普通的社会人士。大家都知道，在北京，上海，广州，深圳，杭州等一二线城市外来人口当中，本科毕业生已经占有很大的比例。很多企业在招聘的时候都要求是研究生学历了。所以说现在越来越多的大学毕业生选择在毕业的时候考研考研究生，目的就是为了今后能够更好地就业。研究生根据招生的形式以及考试的形式不同，分为了很多类型，一般可以分为全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是不可以边工作边读书的。全日制研究生的学习形式就是全脱产在校学习，必须根据招生单位的要求在校进行相关的课堂学习和科学研究工作。全日制研究生的学习课程会比较多，学习难度也比较大，如果不全脱产在校学习的话，很难正常毕业。与全日制研究生相对应的，就是非全日制研究生。非全日制研究生，是可以边工作并读书的，因为非全日制研究生招生的条件，一般都是要求具有工作经验，或者是正在从事某项工作，想进一步提高专业知识能力和工作技能而开设的这一类，专门为在职人员而设计的这个专业。因此。全日制研究生和非全日制研究生最大的区别就是学制上的不同。当然还有一点就是全日制研究生和非全日制研究生他们所颁发的毕业证书是不一样的。全日制研究生正常毕业后，可以获得毕业证和学位证，也就是说既有学历，也有学位。但是非全日制研究生的话，就有可能只有学位，大多数情况下没有学历，只能获得硕士学位，但不能获得硕士研究生毕业证书。随着经济社会的不断发展，现在人们对原来的这个学历学位的区分，不再那么明显。以前大家都非常看重学历，而对学位没那么看重，但是现在越来越多的企业，不再区分你到底有没有学历或者学位。因此非全日制研究生跟全日制研究生在毕业之后，待遇方面并没有什么本质上的区别。只是在一些科研院所、高等院校等一些对科研水平要求非常高的单位，对学历要求比较高。其他一般企事业单位，在一般情况下都不会有太高的要求。所以说，无论是在职研究生还是全日制研究生，学习之后最终的效果都是一样的，都能够达到促进今后就业，或者是专业能力提升的目标。因此，如果在条件允许的情况下，完全可以积极地选择报考在职研究生。当然，如果你能够有这个条件报考全日制研究生的话，那么在同等条件下，还是选择全日制研究生会更好。总之，全日制研究生是不可以边工作边学习的，只能是全脱产去学习。无论怎样，只要是对自身学习方面的投资，今后都可以获得相应的回报。前提是能够把自己专业学扎实，真正在研究生的这个学习生活过程当中，学到真正的本领，以后就不会担心任何就业的问题。

首先介绍一下研究生的概念研究生是我国学历教育的最后一个阶段，也是最高阶段，分为硕士研究生和博士研究两种类型。本科毕业可以进一步就读硕士研究生或者直接攻读博士学位。一般我们会看到以下两种情况：1.学历：研究生，学位：硕士2.学历：研究生，学位，博士原因就在于此，研究生是学历的称呼，硕士、博士是学位的称呼。其次，研究生主要的任务是做课题，搞研究，探索科学世界的奥秘，其角色定位可以定位于导师的助手，具体的研究方向和专业，根据所报考时填报的志愿来定，主要取决于个人兴趣爱好等。比如，我本科阶段是水利水电工程专业（高考时什么都不清楚，就凭这专业名称来报考的，以为与“电”有关），硕士阶段报考了流体力学专业（本科毕业时，思维相对成熟，选择了与航天工程相关的流体力学，这个专业比较难，我喜欢挑战），博士阶段又学习了农业工程（我国是世界第一大农业国，无农不稳，无粮则乱，还是俯下身来种点地吧），每次选择也经历了一番思考，结合自己的兴趣爱好来定的，现在从事农业工程的科研教学工作。总的来说，在我国现阶段，就读研究生，是进行科学研究的必须过程，因为一般的本科毕业很难会有机会从事科研工作。最后，老话说得好，三百六十行行行出状元，无论是本科生还是研究生，无论什么专业，只要自己做得好，人生就能出彩！

我们从全国研究生入学考试的报名人数可以看出，考研热持续升温。截止2019年，全国研究生入学考试报名人数首次突破两百九十万，这是一个惊人的数据。这么多的人在复习备考，我们到底为什么要考研呢？这个时候，很多人的说法是不一样的：为了做学术、为了提升学历、为了缓解就业压力、为了完成父母的心愿、为了找到一份好工作……每个人的考研目的都是不一样的，但是归根到底，都是为了换圈子。如果你想要通过考研，就立马年薪几十万，不好意思，不可能。如果你想要通过考研，直接到上层社会，不好意思，不可能。如果你想要通过考研，35岁之前资产几千万，不好意思，不可能。有些说其研究生毕业年薪40万的，不是普遍现象，我当年本科也税后25万了，但没多少。或者你会发现，你读完研究生你开始的薪水变低了。甚至你发现许多同学在这几年赚了几十万，买了房。但我想说考研依旧对许多孩子来讲是很不错的机会。人生是跑步，马拉松几十公里都会有许多事情发生。中国说三代改变一个人，不过60年而已。我们考研大多数人不过20岁左右，完全可以用60年创造自己的财富用这3年换后面许多年，比较划算。多数在高校泡了四年的啃老族本科毕业都希望立即找到工作独立，与女生交往的男生更是囊中羞涩，充满了自卑感， 考研似乎是一条绝望的迷途。但放眼社会，你会发现有志之士都在选择学习成长的道路。目前的付出也就是未来多倍的回报，一分耕耘一分收获，迄今为止，我所接触的研究生过来人无不在各个领域获得着不同程度的成功，很少有人对三年寒窗感到后悔或遗憾。研究生备考的过程中，我们会遇到很多意想不到的障碍与失败，不过不要害怕，这些难题都是通往考研成功的垫脚石，我们要学会利用它们，便能从这些挫折中历练出更坚强、更强大的自己。读研，一方面意味着所学专业更深化，更细化，思维模式和思考方式较本科时段都会有很多进步，也会比本科毕业就直接参加工作的同学有更多时间去考虑、思索将来的应该从事什么职业，对自己的人生会有一个更好的规划。而我想对于大多数人来讲，考研是换水池的过程你从池塘到长江，到大海。环境逼着你变厉害，否则被吃掉！

自从在职研究生改革后，在职研究生含金量显著提升。读在职研究生能拿到研究生学历吗？“在职研究生”改革变迁2014年6月18日公布的《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》对在职研究生做出改革，国家相关部门对在职研究生专业硕士学位的报考形式并入到了一月联考，五月同等学力申硕在职研究生和一月联考在职研究生不作调整，在职研究生并未取消。2016年研究生招生制度改革，“在职研究生”改称“非全日制研究生”。非全日制研究生和全日制统招研究生采用相同的考试内容和录取标准，即“淘汰制”、“择优录取”。1在职研究生报考类型同等学力申硕（单证）：免试入学，绝大部分专业满足大专及以上学历就可以参加课程研修班学习。但如果想要申硕，需要满足本科且获得学士学位满3年。当前，北京很多985、211类院校或市级重点院校都开设有同等学力申硕招生课程。同等学力申硕这种在职研究生报考方式，可以获得硕士学位证书。该证书同全日制统招研究生所获学位证书一样，具有相同的法律效力。读博、升职加薪、职称评定、出国深造都可以用。非全日制研究生（双证）：参加研究生统招考试，经过初试、复试后，成绩优异者获得院校录取通知书后方可入校学习。当前，北京招收非全日制研究生专业数量有限，且多为专硕。非全日制研究生在校学习，修满学分后，可获得硕士学位证书和毕业证书。该证书与统招全日制研究生所获证书并无实质性差别，仅在证书上会被标记“非全日制”。如何选择专业、院校？在职人员报考在职研究生的时候，可以根据院校知名度、院校招生信息、个人兴趣爱好、职业需求发展方向来选择。例如排名靠前、师资力量雄厚的院校，软硬件配套设施、教学资源相对丰富，在职人员可以根据院校培养目标，结合自己的兴趣爱好、职业发展方向以及实际能力等综合情况来抉择。读同等学力申硕在职研究生能够拿到硕士学位，非全日制研究生可以拿到硕士学位和毕业证书。

研究生考试马上就要开始了，在现在的社会，现在可能会有很多人觉得单看学历是没有什么用的，现在走在路上的随便都是一个大学生。如果还有提升学历的机会，我劝你们一定牢牢抓住。我们可以引用释小龙和林志颖演的电影《旋风小子》中的一句台词：“连门都进不来，还搞个屁啊”，考研生现在也是在最后阶段了，只有拿到比赛资格才知道这场比赛的输与赢。硕士学位的初衷其实是为了博士学位而做准备的。在某种程度上，硕士学位就像是攻读博士学位的预科。硕士学位的第一个价值是它是博士学位的准备阶段。在硕士学位的要求当中，就包括完成一篇符合要求的硕士论文，在大多数情况下，博士阶段的研究是硕士阶段研究的延续。因此，对于那些想要继续走学术这条路的人来说，攻读硕士学位是一个必须要经历的过程。更重要的是，即使不走学术这条路，拥有了硕士学位也是有无穷的好处的。由于本科生数量过多，所以在很多企事业单位招聘过程中，对学历的最低要求就是硕士。说学历没用的人，一般是自己没有学历，就是把孩子送到名牌学校读书的人;说钱不管用的人，通常都是很富有。那些说自己不应该做高官、要做大事的人，通常自己都是大官。目前，研究生的毕业生的起薪就会比本科生高约2000元左右，进入的企业大多是创新型高科技研发企业。许多研究生正在成为中国创新的领导者。拥有硕士学历、薪资待遇、安家落户等方面的第一机会。比如，深圳，硕士学位积分100分，可以直接申请深户，甚至还有公共租赁住房保障。如果是本科以下学历,累计满100分需要付出什么代价,买5年以上社保,居住证1年以上,还有考学历和专业技术水平证书,做志愿者,等等,用各种方法增加积分,达到100分钟以上,深圳定居。其他城市也大同小异，高学历就被人高看。认为读研究生是非常有用的,这可以提高进入工作的起点高低,相信最近找工作的人可以知道的,很多用人单位都有明确的指标招募申请一份工作的要求:本科及以上学历,硕士及以上学历,博士学历。从这个招聘要求可以看出，去学校读书肯定是有用的!因为无论你的能力有多强，无论你的水平有多高，如果你不能达到这个硬性的目标，那就是空谈，没有人会检查你是否有没有能力。

近几年，面对越来越大的工作压力，很多职场人士选择读研究生来提高自身的专业水平和竞争力。但又会面临抉择，读全日制研究生，还是读在职研究生。那么 二者到底有什么区别？从学习方式的角度划分，硕士研究生可分为全日制研究生和在职研究生。全日制研究生（即脱产研究生）指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；在职研究生指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。区别1、上课方式全日制研究生是属于周一到周五全日制脱产学习的；在职研究生属于非脱产学习，一边工作一边学习，上课方式主要有3种，周六日上课、假期集中上课、网络教学，跟工作时间是没有冲突的。区别2、所获证书全日制研究生是学位学历双证，在职研究生是一种学位再教育，是硕士学位证书和研究生同等学力结业证书。但是据了解，在职研究生获得的硕士学位证书跟全日制研究生的硕士学位证书社会的认可度是一样的，对你以后工作的晋升、加薪等都是有很大帮助的。区别3、学习环境全日制研究生大多是一直在校的学生；在职研究生多是相关领域的在职人员，甚至还有很多是有着深厚工作背景和技术经验的高层人员，学员间可以相互交流，拓展人脉。区别4、考试内容、考试形式、考试时间考试内容、考试形式、考试时间都是不一样的。但又分为三种情况：第一种，五月份同等学力在职研究生，本科毕业或大专以上学历，不限专业背景，可以跨专业报考。先入学后考试。后期申硕学位考试：外语和专业综合。第二种，10月份联考，先考试后入学，但是考试难度很大，名额有限制，而且有专业限制，并且一般要求本科毕业有学士学位，有相关工作经验满三年，需要单位出具工作证明。考试内容：语、数、外、逻辑等。第三种，一月份全日制统招研究生，需要参加一月份统招研究生入学考试，考上后，脱产学习两年。本科毕业满1年或大专毕业满3年。区别5、录取制度统招研究生需要参加每年一月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。非全日制和读在职研究生的相同点1、非全日制和读在职研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。2、非全日制和读在职研究生培养方案相同，坚持同一标准，保证同等质量。3、非全日制和读在职研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。对于职场人士来说，读在职研究生也好，全日制研究生也好。不管选择哪一个，都要结合自身当前的生活和工作状态综合考虑。

尽管硕士、博士都是研究生，但其毕业难度和能力水平要求相差巨大，有的人傻傻分不清就掉进坑，从而误了前程！当然，硕士和博士毕业后的职业发展前景和钱景更有可能天差地别！硕士和博士是研究生学历下的两种不同等级的学位。研究生是一种学历，在这种学历下，又分为两种学位：一种是硕士学位，另一种是博士学位，硕士和博士都属于研究生，只是博士的等级更高！根据学习方式不同，分全日制与非全日制研究生。根据学习方式，我国的研究生分两种，全日制（即脱产）硕士（或博士）研究生和非全日制（即在职）硕士（或博士）研究生。全日制研究生毕业后，可同时拿学历证和学位证，而在职研究生毕业后，一般情况下，只有学位证。由于全日制含金量远远高于非全日制，故用人单位大多更愿意录用全日制硕士或博士研究生。硕士一般2-3年毕业，而博士规定3-4年，最长不超过6年。一般情况下，全日制硕士研究生学制为分两种：专业型硕士2年，学术型硕士3年，由于硕士研究生毕业论文难度小，延期毕业生很少，绝大部分硕士到期都可正常毕业。而全日制博士研究生学制一般为3-4年，除文科之外，理科真正三年能毕业的博士研究生很少，一般要4到5年，大多数高校规定博士最长期限为6年，超过学校规定年限的称之为超期博士，按规定学校会进行清退。每年都有不少博士，由于实在坚持不下去，选择放弃或者被学校清退，所以，考博前一定要想清楚，对纯粹想解决就业的人而言，博士可能就是个坑，并不适合自己！当然，读博还是有捷径的，如高考进入强基计划，走本硕博直通车，或者硕士时进入硕博连读，这样不仅简化或省去其中的硕士或博士考试，而且时间更短，硕博连读5年就可以毕业！博士后不是学历，而是工作经历。此外，人们还通常说到博士后，其实，博士已是最高学历，博士后并非学历，而是指博士毕业后在某大学或研究所再从事一段时间的研究工作的经历，一般在博士后流动站或博士后科研工作站内进行。硕士生扩招过度，而博士依旧稀缺。如今，我国的高等教育已进入大众化和普及化阶段，大学本科毕业生就业也受到了前所未有的挑战，即使是名校的本科生，毕业后考研也成为他们的第一选择！但博士招生规模远小于硕士，博士仍然比较稀缺。2019年，高校毕业生中本科占51.86％，硕士占30.29％，而博士仅占6.48％！2020年，全国研究生报名人数341万，招生规模为111.4万人，其中的博士招生规模约10万，研究生招录比约3.1/1，硕士和博士比例约为10/1。尽管硕士和博士都是研究生，但其含金量和就业前景差别很大。与硕士相比，尤其是理工科博士，由于有论文数量及档次要求，非常难毕业，3年到期就毕业的很少，有的甚至要熬到6年，更有人由于做实验做到怀疑人生，最终不得不半途而废，放弃读博。正因为对博士的能力、学术研究水平要求更高更严，社会对博士生的能力认可度远超硕士，许多高薪肥缺大多只对博士开放！而且博士生的薪酬总体也比硕士要高不少，以北京理工大学为例：本科，硕士，博士的年薪依次高5万以上，50%博士生就业时的起薪超过20万！而且，博士生进入职场以后，一般都会委以重任，成为部门领导或项目的带头人/负责人，其升职、加薪空间也比硕士生高许多！如今，即使是硕士生，想找一份心仪的工作已不容易，而博士生就业和待遇更好，但想拿到博士毕业证也必须走过一段艰辛才行！

随着本科生的增多，其实很多行业对本科生的需求量已经降低了很多了。对学历高的毕业生反而更青睐一些，当然并不代表每一个专业都更适合考研，毕竟有些行业工作经验比学历更重要，所以要不要选择考研完全要看自己的专业。当然多数学生选择考研，要么是为了就业率，要么是为了未来前景，要么是为了提高就业竞争力。当然还有一些学生是盲目的随大流，不过一般本身目的性不强的话，考上的机会比较小。但如果目的性很强，且准备很充分的话，考上的机会还是挺大的。考研的难度相信很多体验过的过来人应该都明白，多的是学生几次都考不上的，所以考研除了要对自身的专业能力有一定的认识之外，还必须要建立在经济条件不错的基础上。当然考研难度因专业而异，不过考研的成功最重要的还是要看学生本人。之所以现在有很多人想要考研，除了为了未来的就业发展之外，更多地还是因为研究生毕业有很多的好处，这是很多本科生享受不到的，所以即便是再苦都会努力的想要考研成功。1、增加就业机会——这个就不用多说了，研究生的学历比本科生高，如果毕业院校给力，含金量高的话，在行业中会更吃香。职场中的上升空间和就业机会都要比本科生高得多，所以单单是为了这个都要努力考研。2、收入更高——不同的学历收入其实是不一样的，小编有个朋友学计算机是专科学历，比起同公司本科学历的同事工资都要低一些，更何况研究生毕业的工资待遇比起本科生就更高了，且隐形待遇也不是本科生可以比的。3、评职称机会大——研究生学历其实在工作后，特鄙视公司评职称的话，会方便很多，毕竟高学历的毕业生只要是专业能力过硬的话，评职称的机会比起一般的本科生要大得多。未来也要走得更远一些。4、申请大城市人才引进落户——当然，不同的城市要求也是不一样的，但是多数城市的研究生不管是落户、买方、就业都有一定的优惠政策，研究生要是有毕业证和学位证双证齐全就可以人才引进落户；5、研究生考公务员更有优势——不管是本硕连读的还是毕业之后个几年再读的。只要是研究生毕业，拿到了证书，考上了公务员，就可以任命为副主任科员，享受副科级待遇。而本科生至少要熬几年才行。6、接触更多更优秀的人才——都知道朋友的圈子很重要，而选择什么样的大学其实就是选择什么样的圈子。而考研之后所面对的都是同样比较优秀的人才，拓展了自己的圈子，同时认识更多优秀的人对未来也有好处。7、重新选择专业的机会——有很多高考选择了不适合自己的专业之后，会通过考研跨考进入自己感兴趣的专业。虽然有一定的难度，但只要努力也不是没可能。更何况在学校读了几年书，想法也会更成熟。8、开阔眼界——考上研究生的话，可以接触到很多公费出国的项目，如果自己能够争取得到的话，不仅可以开阔眼界，对未来就业也是一种资历。当然更多的还是提升个人的能力，特别是对一些普通本科院校毕业生来说。最后，今天就暂时分享到这里了、想要了解更多有关填报志愿、高考、大学、专业、家庭教育等相关的信息，可以关注我；

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”