语言学研究方法论文

央广网西安11月14日消息（记者雷恺）11月14日—15日，由《中国社会科学》杂志社和西安外国语大学联合主办，西安外国语大学中国语言文学学院承办的“第九届中国语言学研究方法与方法论问题学术研讨会”在西安召开。围绕“语言学的跨学科、跨文化研究”这一总议题，与会者就语言学的本土化与跨文化研究、语言学交叉研究的前沿话题与发展趋势、经典诠释与古典学的现代演进、语言与现代社会治理、“一带一路”的语言分布和语言政策研究、西北地区的语言关系与民族和谐研究等几个方面作了精彩纷呈的主旨发言，并展开深入交流和热烈讨论。开幕式由国务院参事、《中国社会科学》杂志社编审柯锦华主持，《中国社会科学》杂志社社哲部主任赵培杰作会议开幕式致辞指出，语言学应在理论上创立中国学派，书写西方语言理论的中国篇章，实现中国语言学理论体系创新，建设学术中国、思想中国；西安外国语大学副校长王启龙介绍了学校的基本概况、学科优势以及近几年来发展情况，强调语言学是介于社会科学与自然科学之间的实学，既要注重对语言事实的发掘，更要注重对语言学方法的总结与创新。围绕“语言学的跨学科、跨文化研究”这一总议题，北京语言大学党委副书记魏晖教授在题为“迈向工程化的国际中文教育”的报告中强调，国际中文教育规模越来越大，人才需求类型越来越多样，教学过程越来越需要规范、先进技术越来越得到应用，实施工程化的国际中文教育成为一种选择；武汉大学文学院院长赵世举教授在报告中指出，语言文字领域应积极回应时代赋予的新使命，大力推进语言治理体系和治理能力自身现代化，全面服务社会公众治理现代化，主动助力相关领域现代化；浙江师范大学原党委副书记张先亮教授从语言生态视角切入，分析语言与贫困的作用特点及路径；东北师范大学出版社社长吴长安教授就如何深化构式研究的路径提出了思考；中国人民大学陈前瑞教授在题为“汉语方言动词变音的形义关系与形态地位”的报告中，从跨方言、跨语言比较的视角出发，分析汉语方言变音形义关系的多样性与一致性，检视一元有界论不易解释的一组围观现象及其分布的区域性，从形态类型学的角度总结汉语变音的形态地位；北京语言大学卢德平教授以语言景观为出发点，指出从语言浓缩经验角度看，社会主义核心价值观，通过语言景观、公益活动、社区互助等多种实践文本形式，表现了中国社会政治思维的基本特征；陕西师范大学胡安顺教授对《诗经》的节律进行了初步考察，指出，《诗经》中的四字诗句基本上由两个节拍构成，节奏格式为二二，具体有平平、仄仄、仄平和平仄等四种类型。

语言学研究发展到今天，已经从最初对于语言形式和结构这种外在客观成分和现象的关注，转向更加有深度和更加复杂的语义层面。其中，对于语义研究最为推崇并把语义的地位提升到核心领域的，当属“大功能主义语言学”之下的“系统功能语言学”和“认知语言学”。这两大理论学派以语义作为核心研究对象，在对语言本质的讨论上，也都把关注点放在功能之上。只不过，这两者虽同属“大功能主义”的框架，但具体的研究方法、研究侧重、研究出发点和研究范围仍然有明显的区分。不过两者的产生具有一致的前提和基础，是在本源源头一致下不同流向的区分，使得两者融合和互补的语言研究整合模式的出现成为可能，也为探讨更加全面的语言研究模式提供了全新的理论思路。认知功能观和功能认知观对认知的看法存在差异认知语言学是在反对和批评“转换生成语言学”的过程中产生的。而其产生的前提含蓄地说明了认知语言学研究本身就涵盖了对于语言功能初始性的关注。认知语言学对于语言的讨论是基于一个语言动态范围化的假设开始和展开的。在认知语言学研究起点上，语言的运用和语言功能的实现并不在语言本身，而在于语言使用者对于客观世界一切事物的具体感知过程之中，通过这种主观认识活动的参与而实现其语言功能意义。可见，认知语言学强调作为语言主体的人的认知活动在动态语言中的关键性意义。语言在本质上就是在主观人认知世界的过程中充当一种媒介性质的功能。具体应用的语言被看作一种符号化的表达，是主体人自身对于客观世界的认知活动过程和这种语言化的抽象符号表达过程的规律性探索。系统功能语言学认为，语言本身就是一种社会行为（social act），对于语言本身的定义与定性也就归于社会学这样一个总的大系统之中进行讨论。与认知语言学强调的认知因素为说话者所处的外部世界反映到主观人的心理表征及其对语言的这一理解不同，系统功能语言学中的认知因素主要是认知表义而不是思维含义。在系统功能语言学看来，说话者的心理映像是语言作为一种客观社会行为的符号化固定映射结果。认知本身不是思维的主观活动，而是说话者对于自己身份的认识，从而选择恰当的说话方式而已，因此主要体现为语言系统的选择主张。简单地说，系统功能语言学中强调的说话者认知能力是对于说话者所处的社会身份的认识，是对于自身客观定性的主观认识，而客观的社会身份决定着其语言的适用和选择。认知语言学和功能语言学存在交叉点两个学派的核心内容都集中在经验的传递上。譬如，他们都用“识解”（construal）一词来解释人类经验的表达规律，也都坚持从语言实践中掌握抽象规律。韩礼德提出，不仅可以从生物的内部，也可以从生物之间观察语言。生物的内部指的是认知的心理，而生物之间则是指来自外部世界或社会。他认为更为重要的是两种路径的结合。两个学派都将语义作为研究的焦点。系统功能学派把语义作为研究的起点，自上而下，从语义到词汇、语法和语音，是一个层层选择的过程；这一系统隶属于社会系统，语言系统是作为社会子系统的客观存在。虽然在关于语言作为社会行为的定义上，功能语言学不同于认知语言学的语言动态化定义，但其将语言作为可以选择的系统这一主张却与认知语言学派相吻合。认知语言学派在讨论认知系统与语言构建系统的联系和规律抽象中，也强调了语义系统描述的重要性。两个学派都主张语言的研究并不是单纯的语言展现和描写，更重要的是对语言的解释。对于语言的解释，认知学派是从人的认知层面入手而展开的，而系统功能语言学派则是从社会决定性角度入手而展开的。不过，两者在语言的解释上只是具体方式的不同，研究和解释的最终归宿却是一致的。两个学派对于语言的研究侧重均在于研究语言之间的差异性而不是共性，即不管是强调认知的区别化，还是强调社会决定性的区别化，在两者看来，在不同标准下的不同选择才是语言发挥作用的关键。构建认知功能模式上述分析表明，两个学派具有合流的基础和合作的可行性，我们可以尝试建立语言研究的认知功能模式。首先，功能语言学的研究中蕴含着对认知因素的把握，而认知语言学也含有对于功能的关注。根据M. A. K. Halliday的语言学观点，语言可分为三个层次：语义层、词汇语法层和语音层。这三个层次并不是孤立存在，而是与意义相关、展现彼此的体现关系，表达为客观世界—社会意义—语言符号的假设模式，展现出语义系统与语言系统之间的密切联系，实现了概念功能、人际功能和篇章功能。而认知语言学则是在此假设之下，加入了认知的作用，表达为客观世界—认知—意义—语言符号的假设模式，个体认知经验体现于语言的语义空间、符号空间和音素空间，经由符号的上下串联，实现了物化过程、关系过程和心理过程。由此，我们可以构建一个兼顾概念结构和实际应用、兼顾过程和功能的语言研究范式。如此，我们就可以把认知过程中得到的经验与交际过程中意识到的语用经验结合起来。此认知功能模型为认知性的功能，人们就会把语篇经验放在语义空间、符号空间和音素空间里去分析和总结；它又是功能性认知，语义空间、符号空间和音素空间就不再只局限于个体的生理和心理经验，而是向整个社会开放。如此，功能学派和认知学派的视角都得到了极大拓展，认知语言学可以借助于功能语言学篇章层面的分析方式来探讨语言现象的全部意义；而功能语言学可以借助于认知语言学的内在规律性研究更好地探讨语言的功能，两者互为补充，相互验证。人的交际活动离不开认知能力的介入，而很多体现认知能力的言语行为，也要在实际交际或语篇中才能展示出来。本文以认知语言学和系统功能语言学两大学派概念体系为基础，以两大学派各自语言观、认知观和功能观偏向为突破口，围绕认知加工、个体体验和社会意义以及语言符号等要素，挖掘两者之间的共核之处，揭示个体体验与社会实现之间的相互关系及其相应的工作机制，以形成认知功能融合型语言研究理论范式和分析框架，从而使研究维度得到拓展，研究疆域得到扩大，研究视角得到突破。（本文系国家社科基金一般项目“基于概念整合的认知功能论范式研究”（19BYY007）阶段性成果）（作者单位：扬州大学外国语学院）来源：中国社会科学网-中国社会科学报　作者：缪海涛欢迎关注中国社会科学网微信公众号 cssn_cn，获取更多学术资讯。

一个学科的研究方法是其在发展过程中，经过许多研究者的不断探索、创新、遴选、实践、检验，得到研究共同体的广泛认可才得以形成或成熟的。方法的成熟是学科成熟的标志之一。方法不仅是任何一门新兴学科的基本要素，也是该学科得以发展的必备条件。俄罗斯心理语言学一直在完善自身的研究方法，从方法视角审视自身可助我们了解其学科特性。立足语言心理实验　心理语言学是众多科学理论的融合。它的流派依托不同的民族文化土壤，与心理学、语言学等许多学科紧密相关。现今，心理语言学框架下不同流派的研究视角均有差异。学者们主要研究言语生成、言语理解、言语交际以及儿童言语习得等核心问题。如此一来，心理语言学流派的概念体系都是由心理学要素和语言学要素构成，其中的区别在于其理论是依托心理学还是语言学。俄罗斯心理语言学研究方法沿袭了心理学的研究方法，同时开辟了新的方法论。心理语言学研究范式进入常规科学发展阶段后，俄学者们的方法论意识不断增强，主要有三种研究方法。第一是内省法。内省法是自我认识的认知方法，是认识现象和规律直观理解的关键点。1879年，德国心理学家冯特开办心理学实验室，开启了实验研究心理的先河。冯特及其追随者使用的方法称为内省法。他们认为意识是一个封闭的过程，旁人无法经历主体自身的意识状态，不同人不会具有完全一致的意识形象。在研究过程中，学者们发现，受试在见到刺激物之后会描述出关于客体的感觉和状态，受试描述出的并不是客体本身，而是受客体影响产生的意识状态。内省法是创新的产物，能够从科学的视角研究意识。物理现象可以被人直观观测到，心理现象只能是经历过该现象的人才能观测到。第二，自然条件观察法。它通过直观组织观察结果来解释心理现象。观察者要预先制定计划，需专门记录其进程和结果。俄罗斯心理语言学者在临床心理学、社会心理学、教育心理学、发展心理学等领域大规模使用观察法。观察者应在实验现场或可加入到实验进程中。在获取所发生事情完整图景和完整反映个体行为这一点上观察法是不可替代的。观察的对象一是言语行为，主要包括言语内容、言语连续性、言语强度等；二是非言语行为，指表情、眼神、身体、移动、距离和物理接触等。第三，创新联想实验法，联想实验是言语心理分析最有效的技术手段之一。给受试展示刺激词并告知其应该回答出脑中第一批浮现的反应词。通常每个受试给100个刺激词，用时7—10分钟去回答。大部分联想实验的反应都是在17—25岁的大学生中获得的，一般采用母语给受试刺激词。它涵盖了以下三种联想实验：一是自由联想实验。受试不受词汇反应限制，这种反应能够对任何刺激做出词语反应。二是定向联想实验。给受试固定的语法、语义类别的词，例如形容词搭配名词。三是链式联想实验。让受试立即对刺激词做出反应，让受试用20秒钟说出10个不同的词或者词组。在联想实验的基础上，俄罗斯心理语言学家编撰了《俄语联想词典》来直观展示受试的意识内容。大力拓展心理语义研究　　语义研究是俄罗斯最独具特色的语言学特点，依托语义研究，俄罗斯心理学家提出了两种研究方法。其一，语义微分法，其实质是根据两级刻度的评价数据来确定词汇语义相似。美国心理学家奥斯古德创立了该方法，俄罗斯心理学家别特连科在此基础上总结了语义微分法的研究结果，并指出了它的发展趋向。语义微分法分为程序刻度调节和控制联想法。语义空间是意义描写的工具，通过分解它们在固定顺序表中的含义对意义进行分析，计算与意义相符的坐标之间的距离来对它们的相似和不同之处得出判断。它可以用来构建语义空间并开展心理语义实验。语义空间的构建要以不同概念等级为基础，有评测、力度、积极度三个主要因素。换言之，一种语言文化的被试可在进行要素解析时使用已有要素刻度分类结果。词和词组是心理语言学研究的重要对象。语义区分法是借助形容词反义层级对应的两级标尺，从质和量两个角度来评价词义。从各种概念等级中分析词汇的多面语义空间构建转到以小范围概念等级为目的的个别语义空间的构建，扩展了被分析客体的描述方式。其二，神经心理法。神经心理法具有深厚的理论基底。神经心理学中人的高级心理功能由系列要素构成，每个要素都依托大脑特定组件的运行，在整个思维体系工作中有独特作用。心理语言学使用语言意识神经生理关联技术，主要通过三种渠道：第一是脑造影术，主要研究大脑的脑电波活性； 第二是功能磁共振X线照相术，主要研究脑内器官的血液循环引起的神经活性；第三是核磁造影术，用于测量脑电波运行过程中磁场的参数。功能磁共振X线照相术能获取言语活动进程中脑活动受限的信息。这种方法的缺点是研究者不可以测量脑活动出现的时间，因为血液流入脑中特定部位的时间不是立刻的，而是有一定的时差。脑造影术与这种方法正好相反，能够测量出脑部活动出现的时间，但不可以确定脑内具体活动的地点。核磁造影术产生的时间较短，可以同时确定言语活动时脑部器官活动的时间和地点。学者们很看好这种方法的前景，借助该法可以研究语言意识的神经机制，研究语言手段刺激条件下的脑部活动。俄罗斯心理语言学方法标新立异，首先通过对主要研究方法进行介绍、对比、分析和评介，为研究者提供研究方法的背景、基本操作步骤、主要特征、优缺点等方面的信息。其次，提高语言学研究人员的方法论意识，推广多元方法观。根据不同的研究目标遴选研究方法，从不同角度对语言要素进行研究，获得不同研究成果。最后，注重对主流心理语言学研究方法产生、特点、操作步骤和应用案例的研究，为从事心理语言学的人员提供全面的方法论体系。反思不同的研究方法是我们更加客观地、科学地评价和验证该学科的重要理论和依据。（本文系国家社科基金项目“中国学派背景下汉语术语学学术话语体系建构及俄译研究”（19BYY212）阶段性成果）（作者单位：黑龙江大学俄语学院）来源：中国社会科学网-中国社会科学报 作者：句云生获取更多学术资讯请关注中国社会科学网官方微信公众号cssn_cn

（讲座现场） 湖南日报·新湖南客户端11月22日讯(通讯员 詹依依 吴正华)11月20日，中国社会科学院语言研究所研究员、中国语言学会理事、博导、《方言》期刊主编、中国社会科学院大学教授麦耘做客湖南科技大学“人文大家论坛”，作题为《略谈学术论文写作的一些技巧》的学术讲座。 在开讲之前，麦耘教授指出，研究学术问题的逻辑性与论文写作的条理性是相关的，但研究逻辑不等于写作就一定能有条理。研究问题的逻辑思路有时不一定就合适作为把问题向读者讲清楚的思路。因此，写作者应运用顺流而下的方式使读者更容易明白与理解论文所要表达的意图。 那么论文写作条理性的关键在哪?麦耘教授认为关键在于避开枝蔓。避开枝蔓就是指在论文写作过程中要有一条主线，不能给人有东抓一把、西凑一把的感受，线索不要分叉。那么如何避开枝蔓呢?他强调，一是观念上，不要企图面面俱到;二是把大前提先说清楚，将一些总体性的理论认识、重要概念在前头安排好;三是要善用注释。 学术论文写作中除了避开枝蔓，还要做好“起承转合”，“起”是说明缘起，“承”是提出假设，“转”是展开论证，“合”是得出结论。论文宜短宜精炼，不可出现过分的正式表达，也要避免多次非必要地重复同样地话语。 “一篇论文的题目有如一个人的脸，好的题目应能概括整篇文章的内容。”学术论文写作还需要注重为论文拟标题。麦耘教授详细介绍了外延式和内涵式、正题和副题两大类型题目。他表示，外延式题目是概括文章讨论的范围，内涵式题目是概括作者的观点、文章的结论等。副题是正题的补充，即使没有副题，正题也能概括文章内容。 麦耘教授还鼓励研究者用研究方法的角度对论文进行阐释、铺衍，以此做出论文的总结。他指出，这样不但讨彩，而且有助于加深研究者对研究方法的理解。此外，麦耘教授对不同的期刊对稿子有不同的要求、学术论文写作的分节、拟小标题等内容进行讲解。 新闻链接：麦耘，现为中国社会科学院语言学所研究员，博士生导师，中国社会科学院大学教授，《方言》期刊主编，中国语言学会理事。主要研究汉语历史音韵学和汉语语音史，汉语方言学，演化语言学。有《韵学古籍述要》(合编)、《广州方言研究》(合著)、《音韵与方言研究》、《著名中年语言学家自选集麦耘卷》等著述。 [责编:胡孟婷]

新中国成立70年来，我国语言学研究进入历史上发展最快、学术最繁荣的时期。下面主要就汉语言文字的研究分两个时期简要叙述。新中国成立之初国家事业的需求推动语言文字研究发展党和政府从新中国成立之初起就对文化教育事业高度重视。扫盲和提高干部群众语文水平的需求直接推动了语言文字的研究。从1950年《人民日报》发表《请大家注意文法》等文开始，吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》和丁声树等《语法讲话》等语法著作相继推出，学术期刊出现多场语法大讨论，深化了对汉语自身特点的认识。多位专家学者集体编写的“暂拟汉语教学语法系统”为中学教学提供了完整实用的语法体系。这些都带动了汉语语法学科的稳步前进。二十世纪五十年代文字改革的三大任务——简化汉字、推广普通话、制定和推行汉语拼音方案，以及汉语规范化的任务，在帮助提升全民语文能力的同时，也有力推动了对语言学多个领域的研究。推广普通话的需求促进了汉语方言学。中国科学院语言研究所举办多期普通话和方言培训班，既服务于方言大调查，又为汉语方言学研究培养了大量专才；修订完善后的《汉语方言调查字表》成为使用至今的调查标准方案；随后出现了《昌黎方言志》等精品著作，树立了方言调查研究的学术标杆。汉语方言学成为了显学。推广普通话、制定和推行汉语拼音方案，促进了语音的研究，包括普通话音位系统的研究和实验语音学的发展。以中科院语言所为主的研究队伍用实验方法对普通话展开一系列开创性研究，为科学认识普通话音系、满足语音合成和识别技术的需要提供了科学支撑。为确立普通话词汇规范，中科院语言所编写的《现代汉语词典》应运而生。其内容和体例成为词汇学研究的主题和素材，带动了汉语词汇学的发展。简化汉字和整理汉字(定量、定形、定音和定序)促成了现代汉字学的产生。在普通文字学和比较文字学的助力下，这一学科走向成形和成熟。国家对语文事业的重视，激发了学界的研究热情，形成了语言学各学科全面发展的态势。历史语言学观念促进了从发展史的角度对汉语的考察。王力《汉语史稿》首次为汉语全面勾勒了语音史、语法史和词汇史的主线。“汉语史”逐渐成为汉语研究的重要学科方向之一。音韵学渐脱难懂“绝学”身份，成为可传授、可论证、可验证的现代学问。对《切韵》音系性质的讨论和音系本身的研究，基本确立了以《切韵》音系为代表的中古音，为上溯上古音、下探近代音提供了坚实的参照。以甲骨文、金文为代表的古汉字研究不断拓展深化，研究范围超越字形、词语，拓展到语法研究。理论方面，大量翻译介绍包括斯大林《马克思主义与语言学问题》在内的苏联语言学著作，并带动对语言和思维等语言哲学问题的讨论，对西方语言学前沿尤其是结构主义语言学也有所介绍，刊于《语言学资料》等书刊。这一时期，朝向世界语言学的窗口始终开启。在应用领域，早在二十世纪五十年代中期，中科院语言所和技术计算所已合作进行机器翻译的探索，在1958-1959年间研制出了实验性的英汉、俄汉翻译系统。改革开放为中国语言文字研究注入强大动力改革开放为语言学的发展创造了崭新的社会学术环境。高考制度恢复，语言学硕博士点逐渐设立和增加，语言学有了人才保障。语言学期刊有恢复，更有新生，期刊集刊方阵逐步成形并壮大。《中国语文》复刊后发表了诸多名家厚积薄发的论文，担当了领军期刊的角色。新生的语言学期刊各以所长逐步跨入后来的核心期刊行列，成为语言学长期繁荣的重要基石。各类语言学集刊也以强劲态势涌现，拓宽了科研成果的发表渠道。同时，语言学界进入学会涌现期。中国语言学会于1980年成立，文字、音韵、训诂、修辞、方言、世界汉语教学、辞书等各分支学科也纷纷成立学会、研究会及其下属分会。这些都对凝聚学术力量、开展学术活动、培养学界新秀起到了积极作用。大部分学会形成了两年一届年会的惯例，使语言学各分支学科始终保持“激活”状态。很多学会办有集刊，不同领域的学术成果得以及时展示。另有很多学术会议不属于任何学会，但有相对固定的主办方和会议周期，并出版连续性文选。国际中国语言学学会(IACL)自1992年创办起，每年在亚欧美各国举行年会，中国学者成为与会最大群体，多所大陆高校主办IACL年会，知名学者先后担任会长。改革开放掀起了介绍国外各语言学流派的热潮。大量西方经典著作的翻译或介绍读物得以出版；借鉴国际前沿理论研究、解决汉语或中国境内语言问题的论著，在理论和方法传播方面作用更加凸显，在国内外学界产生广泛影响。以语言学教学和交流为导向的人员往来日趋活跃，来华讲学、出访、留学、长期兼职等形式，成为促进中外语言学交流的强大动力。改革开放带来理论方法的引进和运用，在很多方面促进了中国语言文字研究范式的提升，尤其是功能—认知语言学、语法化学说、语言类型学、语言接触等的研究范式已成汉语界的显学，优秀成果不断涌现，并反哺前沿理论。形式语言学也在一定范围内得到深入研究。历史语言学、地理语言学使汉语史研究和方言调查研究更具有系统性和多维性。音韵研究从解读古韵书的音系，发展到构拟历史上各个阶段的音系并勾勒语音演变规律；词汇训诂研究从训释古代具体词语发展到探求词汇系统发展史；文字学从具体汉字的析字解理上升到系统的汉字构形学理论；社会语言学、心理语言学等交叉学科也从萌芽状态发展为研究热点领域。新的应用性需求继续为汉语研究提供动力。国际汉语教育推动汉语特别是语法研究不断拓展和深化，支撑语法研究的工具书或语料库纷纷涌现。对外汉语教学类期刊成为汉语研究尤其是语法研究的重要发表园地。与对外汉语教学有关的汉语词汇学、语音学、文字学等学科各有丰硕成果。信息技术的发展，使计算语言学家们致力于完善机器所需的语法规则，包括分词、句法分析、语义关系分析、源语言到目标语的转化规则等。计算语言学界对统计方法的强调促进了语言研究中统计方法的运用和大数据语料库的建设。语言生活和语言政策也推动了语言文字应用的研究。1985年国家语委成立后，工作重点转向语言文字的规范化、标准化及后来的信息化。语言文字应用性研究也随之调整。通用规范汉字表、异形词整理、港台腔、方言词语、外来词和字母词、网络用语，这些规范化课题催生了大量成果。随着时代的发展，中国的语言生态也发生显著变化，语文政策也需要与时俱进，以构建更加和谐合理的语言文字生活。语言规划、语言战略、语言资源等领域得到更多重视，《国家通用语言文字法》(2000年通过)的制定，也有语言政策方面的研究基础。进入二十一世纪，语言文字研究乘着国家发展的东风获得了更大的推动力。诸多领域与国际前沿同步推进，如语法化、语言接触及地理语言学、构式语法、语义地图模型等，都有大量优秀成果涌现，不乏理论创新性探索。普通语言学意识的提升，特别是生成语法对普遍语法的追求和语言类型学对跨语言视角的强调，使更多学者能从普通语言学角度来看待汉语的共时历时现象。如方言学更注意探求方言在汉语演变史中的位置，加上语言接触和地理因素的影响。城市方言研究则更关注社会因素的影响。简帛碑文等出土文献资料的大量涌现，促进了出土文献和传世文献“二重证据”的比较，为文字、词汇训诂、音韵、语法等领域提供了新的重要资料和启发；音韵学与古文字的结合，拓展了新的广阔空间。地下或民间大量更贴近口语方言的各类语料，保留更多汉字变体，透露特殊乡音，推动了俗文字学、方俗词语、古代方音等研究领域的拓展。语言学界探求语言规则背后的心理机制，重视儿童语言获得规律；心理学界关注语言文字产出和理解机制，重视儿童语言文字能力的发展过程。它们共同提升了心理语言学的学术地位。观察记录法和实验法的心理学方式同时成为语言学的重要科学手段。大脑神经科学踏入语言文字研究领域，语言文字的认知心理机制进一步还原为生理机制。核磁共振成像技术、眼动仪等逐渐成为语言学的利器。大数据和基因技术等在语言学中发挥更多作用。语言文字本体研究也愈益倚重语料库的量化优势。以基因技术结合大数据语料探求久远的语言谱系关系，成果受到学界高度关注。语言方言资源保护工程在全国大规模展开，各地在更加统一规范的框架下展开调查，并对语言方言进行数码化典藏，语言方言调查迎来了新成果的高峰。中国学者在借鉴吸收国际前沿理论的同时，也在语言理论的自主创新方面迈出更多步伐。汉语方言音韵学界逐渐形成方言语音历史层次的概念和研究方法。学者以此来离析方言音系中由语言接触造成的文白异读等语音历史层次，将相关个案成果提升为一种历史层次分析法，目前已经成为汉语方言语音研究中被广泛应用的研究范式。“语言库藏类型学”作为中国学者的原创理论，从跨语言视角研究形—义关系，尤其关注形式库藏对语义表达的反作用，特别是由强大库藏所负载的显赫范畴的作用。“高级版本的意合语法”，关注汉语语言形式的不完整性，揭示意合语法的认知机制，整合多种理论工具构建合适的描写体系。“新描写主义”主张用跨语言的眼光、合理调用多种理论工具来增强语言描写的准确性和精细度，避免理论对语言事实的扭曲。这些理论探索虽然还处在发展早期，但都是在深入了解现代语言学理论和中国语言事实的基础上提出的原创理论，其发展走向值得关注。中国的语言文字研究者本着不忘本来、吸收外来、面向未来的学术精神，在“封闭自足—对外开放—自主创新”的过程中，已经逐步迈向第三个阶段。(作者：刘丹青，系国家社科基金重点项目“名词性短语句法结构的类型学比较”负责人、中国社会科学院研究员)

在英国大学的众多文科类专业列表中，语言学专业设计的范围会更广。英国大学语言学专业注重对语言的科学性研究，特别是研究整个历史进程中的语言发展情况，除此之外，还有非母语使用掌握语言的方法、语言的作用等。英国大学语言学专业是对语言的科学性研究。尤其在研究整个历史类进程中，语言的发展情况、儿童和非母语使用掌握语言的方法、语言的作用。目前英国许多重点法学都设有语言学研究生课程，有部分课程与翻译、TESOL紧密相关。总的来说，英国语言学分为7个分支：1、语言翻译学2、应用语言学3、语言心理学4、语音及语言处理5、理论语言学6、认知科学7、英语语言教学英国语言学专业就业情况通过对于英语语言学研究方向可以看出，英语语言学专业毕业生除了可以从事翻译工作之外，还可以从事计算机语言研究，为人工智能及计算机程序发展做出贡献。还可以从事人类学领域、考古学领域、计算机科学、口译员、语言学家、语言病理学家、听力学家、市场营销等工作。更多的情况是，很多同学选择了和教育学相关的语言学，也就是和TESOL想结合的语言学，毕业出来后从事教育工作。2020年TIMES英国语言学专业排名英国语言学专业申请条件需要学生本科学位并有相关专业背景，要求平均分80分以上，IELTS 6.5-7.5。1、GPA3.0-3.5，高端名校分数要求会更高。2、雅思要求：本专业对雅思要求较高，一般为7.0，对各项小分都有要求。3、本科背景：申请者本科是语言学相关专业的学生。4、工作经验：本专业对申请者的工作经验没有硬性要求，如果有相关的工作经验有利申请。部分大学语言学专业详解Lancaster University 兰卡斯特大学MA Language and Linguistics语言与语言学硕士专业，可能是兰卡最灵活的一门专业，只开设了一门必修课：语言学与英语语言研究方法+毕业论文，其他学分可以自行选修，可选择：语料库语言学、第二语言习得、社会语言学、双语、文体学、认知语言学等，考核方式：课程作业为主。学校还开设了不计学分的研究生学术研究能力，帮助学生提升学术写作及学习实践技能。入学要求：相关专业背景;2:1学位;雅思6.5，阅读、写作不低于6.5，听力、口语不低于6.0。University of Leeds利兹大学MA Linguistics语言学硕士，专业旨在让学生深入学习语言学和语音学理论和方法论基础内容，分析语言和语音的结构及使用。该专业由专家学者教授，学生可使用学校配备的一流设施，可通过 Language at Leeds研究网络获取最新研究资料。开设的必修课有：语音学与音系学基础、语法基础、语音学与音系学议题、语法议题、语言学学术技能、语言学研究方法、论文等，考核方式：课程作业、小论文、实践训练、考试等。入学要求：相关专业背景，如语言、英语、教育、心理学、社会学、言语治疗等;2:1学位;雅思6.5，单项不低于6.0。 Queen Mary University of London伦敦大学玛丽女学院MA Linguistics语言学硕士，专业旨在为学生提供语言学核心领域的综合训练，同时学生可灵活选择侧重于学习：形式语言学、社会语言学或他们之间新兴的实验环节。学生有机会进行语言学研究实践机会，可在系里选择一个研究项目担任研究助理，或从学校合作伙伴中挑选一个进行实践，如British Library大英图书馆。开设的必修课有：语法概论、语法理论的概念与影响、社会语言学理论、语言理论趋势、论文初级研讨课、论文等，考核方式：海报展示、技术练习、评论、书面分析等。入学要求：语言学相关专业背景;2:1学位;雅思7.0，写作不低于7.0。University of York约克大学MA Linguistics语言学硕士，专业旨在教授学生现代语言学核心领域的基础内容，学生可发展自己感兴趣的专业领域，并且让学生能够将技能和知识应用到语言材料中去，进行语言分析技术方面的实践训练。开设的必修有：语言变异与变化、语义、语法、语音学与音系学、语言学核心理念、研究训练等，考核方式：小论文、考试、评论等。入学要求：现代语言学背景要强;2:1学位;雅思7.0，写作、口语不低于7.0，其他单项不低于5.5。Newcastle University纽卡斯尔大学纽卡斯尔大学的语言学专业最大的特色就是，有很多可以衔接博士课程的硕士专业可供学生选择，具体如下:Applied Linguistics and TESOL MA 应用语言学及英文教学硕士，此课程是不仅仅是具有工作经验的老师也是为没有教学经验的学生设计的，帮助学生培养特定的专业兴趣，包括TESOL，第二语言灵活掌握并且可以授课的能力，论文演说，语言测试，跨文化交流，形成独立的思考方式，多媒体以及网络的学习方式。录取条件:平均分80分以上，雅思总分6.5，写作不低于6.0。Applied Linguistics Research MA 应用语言学研究硕士，该课程专门为计划就读博士课程的申请人设置的，依照ESRC(国家经济与社会研究理事会)研究生培训大纲提供了专业的跨学科的应用语言学研究课程。录取条件:平均分80分以上，语言学或者语言专业相关学科，不需要工作经验也可以申请。雅思总分6.5，写作不低于6.0。Cross-Cultural Communication and Applied Linguistics MA 跨文化交流及应用语言学硕士，此课程重点增强世界各国跨文化间的知识及理解能力，录取条件:获得学士学位的任何专业的学生都可申请，平均分要求80分以上，雅思总分6.5，写作不低于6.0。Ecational and Applied Linguistics Integrated PhD 教育及应用语言学相结合博士录取条件:获得硕士学位的任何专业的学生都可申请，雅思总分6.5。English Language and Linguistics MA 英语语言硕士，录取条件:平均分80分以上，要求语言学，英语语言，或者其他相关学科如非英语的其他语言，哲学，人类学，心理学，认知学，计算机或者数学等专业获得学士学位的学生，雅思要求7.0，雅思在6.0-7.0的学生可以参加语言课。Language Pathology MSc 语言病理学硕士，此课程得到了健康职业委员会的认证以及英国皇家发音及语言治疗专家学院认可，目的是培养专业的合格的发音及语言治疗专家，成功完成该课程的毕业生有资格申请健康职业委员会的成员，并且注册后得在英国工作。此课程是一个conversion课程，专门为心理学，语言学或者医学的毕业生想成为发音语言治疗专家设置的，需要平均分80分以上以及相关工作经验，要求雅思8.0，单科不低于7.5。如需了解更多留学资讯，可关注微信 君诺留学丨Juno_E立刻享受一对一留学服务

新智元报道 来源：acl2018.org编辑：闻菲、小芹【新智元导读】ACL 会议是计算语言学领域的首要会议，广泛涉及自然语言的计算方法及其各类研究领域。ACL 2018将于7月15日至20日在澳大利亚墨尔本举行。昨天，ACL官网公布了本届大会的最佳论文，包括3篇最佳长论文和2篇最佳短论文，新智元带来介绍。国际计算语言学协会 (ACL，The Association for Computational Linguistics)，是世界上影响力最大、最具活力的国际学术组织之一，其会员遍布世界各地。ACL 会议是计算语言学领域的首要会议，广泛涉及自然语言的计算方法及其各类研究领域。计算语言学协会第56届年会，也即ACL 2018，将于7月15日至20日在澳大利亚墨尔本墨尔本会展中心举行。昨天，ACL官网公布了本届大会的最佳论文，包括3篇长论文和2篇短论文。Best Long PapersFinding syntax in human encephalography with beam search. John Hale, Chris Dyer, Adhiguna Kuncoro and Jonathan Brennan.Learning to Ask Good Questions: Ranking Clarification Questions using Neural Expected Value of Perfect Information. Sudha Rao and Hal Daumé III.Let’s do it “again”: A First Computational Approach to Detecting Adverbial Presupposition Triggers. Andre Cianflone, Yulan Feng, Jad Kabbara and Jackie Chi Kit Cheung.Best Short PapersKnow What You Don’t Know: Unanswerable Questions for SQuAD. Pranav Rajpurkar, Robin Jia and Percy Liang‘Lighter’ Can Still Be Dark: Modeling Comparative Color Descriptions. Olivia Winn and Smaranda Muresan根据ACL官网，今年的会议竞争超级激烈：一共接受了1018份长文中的258篇和526篇短篇论文中的126篇，总体接受率为24.9％。 最佳论文——长论文（3篇）1. Finding syntax in human encephalography with beam search. （使用beam search在人体脑电图中查找语法）作者：John Hale, Chris Dyer, Adhiguna Kuncoro & Jonathan Brennan.（论文内容尚未公布）2. Learning to Ask Good Questions: Ranking Clarification Questions using Neural Expected Value of Perfect Information.（学习提问好问题：使用完美信息的神经期望值排列澄清性问题。）作者：Sudha Rao & Hal Daumé III论文地址：https://arxiv.org/pdf/1805.04655.pdf论文摘要提问（inquiry）是沟通的基础。除非能提出问题，机器无法有效地与人类合作。在这项工作中，我们建立了一个神经网络模型来排序澄清性问题。我们的模型受到完美信息期望值（expected value of perfect information）的启发：一个问题好不好在于其预期答案是否有用。我们使用来自StackExchange的数据来研究这个问题。StackExchange是一个丰富的在线资源，人们在上面提问一些澄清式的问题，以便更好地为原始的帖子提供帮助。我们创建一个由大约77k帖子组成的数据集，其中每个帖子包含一个问题和回答。我们在500个样本的数据集上对我们的模型进行了评估，并与人类专家的判断进行对比，证明了模型在控制基线上得到重大改进。模型在测试时的行为回答生成器的训练在500个样本数据集上测试的模型表现3. Let’s do it “again”: A First Computational Approach to Detecting Adverbial Presupposition Triggers.作者： Andre Cianflone, Yulan Feng, Jad Kabbara and Jackie Chi Kit Cheung.论文地址：https://www.cs.mcgill.ca/~jkabba/acl2018paper.pdf论文摘要在这篇论文中，我们提出一个检测状语预设的触发器的任务，例如“also”或“again”这类词。解决个任务需要在话语语境中检测重复或类似的事件，可以应用在自然语言生成任务（例如总结和对话系统）任务。我们为该任务创建了两个新的数据集，数据来源于Penn Treebank和Annotated English Gigaword两个语料库，以及为此任务量身定制的新的注意力机制。我们的注意力机制增加了一个基线递归神经网络，而且不需要额外的可训练参数，从而最大限度地减少了计算成本。我们的工作证明，我们的模型在统计学上优于一些基线模型，包括基于LSTM的语言模型。我们的数据集中一个包含预设触发器的样本weighted-pooling神经网络架构最佳论文——短论文（2篇）1. Know What You Don’t Know: Unanswerable Questions for SQuAD. 作者：Pranav Rajpurkar, Robin Jia and Percy Liang（论文内容未公开）2. ‘Lighter’ Can Still Be Dark: Modeling Comparative Color Descriptions. 作者：Olivia Winn and Smaranda Muresan（论文内容未公开）今年的ACL开设了一个“meta conference”环节，讨论双盲评审以及 ArXiv 预印版相关话题。许多研究表明，当工作的客观价值保持不变时，单盲评审会导致评审人更偏向于某些类型的研究人员。因此，所有 ACL 会议和大多数研讨会都使用双盲评审制度。而以 ArXiv 为代表的在线预印服务器的流行，在一定程度上威胁到了双盲评审过程。上周，ACL更新了其会议论文的投稿、评审和引用政策。其中规定，为了双盲评审的有效性，禁止投稿论文在截止日期前的1个月时间内在 arXiv 等平台公开预印本。这些新要求引起一些质疑双盲评审有效性的声音，不过，多数研究人员表示支持新政。因此，其他几篇最佳论文，可能需要等到7月份会议召开后公开。

2021年2月7日语言是我们日常生活的重要组成部分，在任何时候、任何情况下，我们都需要使用语言来表达我们的思想和感受，并需要语言来表达我们希望向他人传达的含义，因此，我们对语言的使用就完全像呼吁过程一样，每时每刻，无需思考，我们都能下意识自动使用语言。语言在我们的生活中涉及到个人和心理各个方面，直至涉及社会、文化和历史各个方面。在贝鲁特阿拉伯科学出版社最近出版的著作《语言习得：语言、思想和语言学理论与研究》中，作者穆萨·艾哈迈里博士——他是一名大学讲师，获得美国印第安纳大学语言学博士学位——展示了他在语言学领域建立的概念和语言观念，以及支持这些观念的证据和论点。本书涵盖了作者重视语言学和语言习得的主要话题，例如语言能力、语言才能和全球语法，与此同时，作者还在书中介绍了语言领域中大量研究和科学研究成果摘要，而这些领域正在迅速进步和发展。软实力作者解释说，语言不仅仅是简单的交流工具，甚至可以使用语言来进行控制和统治。阿拉伯科学出版社最近出版的著作《语言习得：语言、思想和语言学理论与研究》（半岛电视台）另一方面，西班牙学者、阿拉伯主义者何塞·米格尔·普埃塔表示，“我认为这一说法是正确的；但这是普遍的，反之亦然；我的意思是，语言也可以用作抵抗和解放的工具，对第一个概念举例说明，卡斯蒂利亚占领当局向安达卢西亚最后一个国家格拉纳达王国发出命令，禁止格拉纳达王国民众使用阿拉伯语，禁止他们穿着传统服装并举行婚礼。何塞·米格尔·普埃塔还补充说，作家加桑·卡纳法尼(Ghassan Kanafani)、马哈茂德·达维什(Mahmoud Darwish)等人在巴勒斯坦文学中使用阿拉伯语，就是使用语言自卫的例子。另一方面，居住在瑞典的叙利亚出版商兼翻译家萨米·哈拉夫强调称，根据现代术语，语言一直是软实力的最重要手段之一，为任何文明项目铺平了道路。当阿拉伯人入侵世界时，这就是阿拉伯语在阿拉伯人进步和启发性项目中所发挥的作用。当时，阿拉伯人将科学翻译成自己的语言，然后使用自己的语言介绍他们的知识，因此，人们开始学习阿拉伯语，因为阿拉伯语是科学和时代的语言。萨米·哈拉夫指出，语言可以用于功利目的（实用主义），旨在造成影响，而西班牙学者、阿拉伯主义者普埃塔则在接受半岛电视台采访时表示，将语言用于实用主义是一般语言的特征，包括在讨论中——甚至在政治冲突中——表达意见，以及通过翻译在人与文化之间进行交流时表达感情和思想。语言史穆萨·艾哈迈里认为，语言学对世界语言之间的关系提供了新的认识，并专注于研究语言之间的相似性。这位作者强调称，现代语言学研究已经能够追踪世界上大多数语言的起源。艾哈迈里解释说，两种语言之间词汇的相似性并不一定意味着它们之间存在传承联系，由于隐喻和语言联系，西班牙语中包含许多阿拉伯语词汇，但阿拉伯语和西班牙语是两种完全不同的语言，两种语言之间也没有直接的传承关系。作者补充说，土耳其语和波斯语包含很多阿拉伯语词汇和单词，它们之间没有任何传承关系，从语法和深度结构上看，这两种语言与阿拉伯语之间的差异性也非常大。作者强调称，阿拉伯语是八世纪至十二世纪的世界文化语言，土耳其人、波斯人和欧洲人等都使用阿拉伯语书写。另一方面，普埃塔表示，关于这个问题的研究有很多，甚至有些字典将直接源自阿拉伯语的西班牙语词汇编成代码，此外，许多西班牙语表述源于类似的阿拉伯语表达。西班牙学者、阿拉伯主义者何塞·米格尔·普埃塔注意到西班牙语中存在强烈的阿拉伯语烙印（半岛电视台）普埃塔补充说，西班牙语专家认为，西班牙语中带有阿拉伯语根源词汇库超过4000种，其中包括许多地名。普埃塔指出，阿拉伯语痕迹在西班牙南部地区使用的西班牙语中更为明显。尽管源自阿拉伯语的词汇量在西班牙语词典中只占很小比例，但有趣的是，大多数源自阿拉伯语的西班牙语词汇都与农业、果园、建筑和手工业领域有关，因此，这些词汇与西班牙人的日常生活息息相关。普埃塔还补充说，毫无疑问，我们西班牙人对阿拉伯语拥有一种特殊的爱，可以毫不夸张地说，我们许多人都渴望这种语言，因为阿拉伯语是安达卢西亚文化语言，因此，阿拉伯语也是西班牙身份的一种基本语言。普埃塔在接受半岛电视台采访时表示，阿拉伯语已成为要求新一代西班牙人学习的最受欢迎的现代语言之一，有据可查的是，几年前针对安达卢西亚地区许多中学进行的民意调查结果显示，学生们对阿拉伯语的学习要求超过了对英语的学习要求，不幸的是，这些学校机构到目前为止都没有提供阿拉伯语。艾哈迈里解释说，另一方面，阿拉伯语和希伯来语之间的关系是传承联系的一个例子，因为这两种语言都起源于同一种语言，并且与其他几种通过传承联系相互关联的语言共享，从而形成一种语言家族，称为“闪米特语族”。作者将闪米特语族语言分为两个主要部分：东部和西部，东部语言包括诸如巴比伦和亚述等古代阿卡德语，西部语言又被分为中间和南部，中间语言包括最重要的闪族语言，阿拉伯语、希伯来语和阿拉姆语，而西部语言包含诸如迦南语和腓尼基语等古代语言。南部语言包含埃塞俄比亚的闪族语言，其中最重要的是阿姆哈拉语。作者表示，闪族语言与印欧语系在句子结构上拥有很多共同之处。语言族作者指出，希腊人从腓尼基人学习字母表，这是由于他们在大约公元前1000年与希腊人拥有之间贸易关系，与之相比，语言书写体系的发展可以追溯到公元前五千年，例如古埃及人的象形文字、中国人的古汉语以及腓尼基人和迦南人的腓尼基人的象形文字，这些文字可以追溯到公元前1500年左右。关于阿拉伯语今天的地位，萨米·哈拉夫对此评论称，今天阿拉伯语的状况与阿拉伯人的状况相同，其作用已经开始消退，在全球范围内的重要性几乎可以忽略不计，这是由于阿拉伯人退出了文明竞赛，仅满足于作为追随者或旁观者，阿拉伯人不再带来任何新事物，以吸引任何人学习他们的语言，如果有，这也是非常罕见情况。叙利亚出版商兼翻译家萨米·哈拉夫警告精准、强大且历史悠久的阿拉伯语正在受到侵蚀（半岛电视台）萨米·哈拉夫在接受半岛电视台采访时强调称，阿拉伯语境况并不良好，这种语言正在被忽视，尽管每个阿拉伯国家和地区都有语言综合体，鉴于这些语言综合体的有效性——即使存在的话——是有限的，只有很少例外情况，人们不应该忽视诸如《多哈阿拉伯语历史词典》、沙迦《阿拉伯语词典》和巴勒斯坦拿撒勒《阿拉伯语词典》等倡议良好而富有成果的努力。尽管如此，根据哈拉夫说法称，那些保留阿拉伯语言生命力并以不朽精神注入生命力的人是阿拉伯作家和创新者，他们继续使用这种美丽而丰富的语言写作，这种语言能够表达最具微妙和最温柔的感觉，并具有传达抽象理论思想的能力，他们捍卫和保护这种语言，使其免受媒体和社交媒体上泛滥成灾亵渎行为的侵扰。关于阿拉伯语言的灵活性，哈拉夫认为，阿拉伯语言本身就是一种活泼灵活的语言。但由于上述原因，阿拉伯语已成为人们灵魂的负担。有些人为了捍卫阿拉伯语言而进行的辩护毫无用处，这些捍卫者有时为阿拉伯语披上神圣的外衣，例如阿拉伯语是古兰经的语言，或者吹嘘阿拉伯语庞大的词汇量，而且阿拉伯语是联合国批准的官方语言之一。哈拉夫警告说，“赌注于阿拉伯语作为古兰经语言，阿拉伯语最终可能只会成为一种宗教语言，就像拉丁语这样的古老语言。尽管拥有数以百万计词汇，如果不被使用，也将没有任何益处，而且，联合国将阿拉伯语作为官方语言之一，也没有导致纷纷学习这种语言情况发生。”来源 : 半岛电视台中文网

#三大体系#2020年，对每一个人类个体而言，都极不平凡。新年伊始，新冠病毒开始肆虐全球。出于疫情防控的需要，许多高校在长时间内难以复课，复课后也实行严格的集中管理，严控校内外人员进出，许多心理学实验亦难以开展。然而，广大研究者砥砺前行，促使心理语言学研究持续发展，并在新的情境下呈现出诸多研究热点。一是语言标签研究。语言具有“标签”作用。在疫情期间给来自疫区的人们贴“标签”，不仅不利于防疫，不利于病毒的溯源，还会使人闻之色变，产生恐惧、怨艾、歧视甚至憎恨等消极的心理效应。心理语言学工作者通过研究各种由语言标签引起的偏见，促使人们明确应该远离的是病毒，而非新冠肺炎患者抑或是疫区的人民。与此同时，心理语言学中的“容器隐喻”受到研究者的关注。从中华民族共同体到人类命运共同体，从抗疫的“全国一盘棋”到加强抗疫的国际合作，中国人民以实际行动向国际社会交出了一份令人瞩目的答卷。其中，心理语言学研究者发挥了应有的作用。二是语言能力研究。2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，也是坚决打赢脱贫攻坚战决胜之年。语言能力是人的基本能力之一，是提高人的科学文化素质、提升职业技能的重要基础。“语言扶贫”受到众多研究者关注。研究者将语言扶贫与加大推广国家通用语言文字联系起来，认为学习国家通用语言文字、提升学习者的语言能力是语言扶贫的基础路径。即，通过扶助贫困群体学习国家通用语言文字提升语言能力，进而提高职业技能，增强其获取知识和信息的能力，树立脱贫致富的信念，激发内生的发展动力，提高其幸福感。学者们指出，扶贫需先扶智，扶智需先通语。在这方面，李宇明及其团队和《语言规划学研究》杂志发挥了重要作用。在语言能力的实证研究方面，吴翰林等考察了语言能力的老化机制；肖容等发现了汉语普通话声调感知的老年化效应；郭人豪等通过对生活在新疆和东北的锡伯族的对比研究，发现多语多文化对人的认知转换功能有积极影响，即在个体情境下提升其认知转换能力，在社会情境下提升其联合认知能力。三是特殊人群话语研究。特殊人群是一个包摄广泛的概念，泛指在社会中处于弱势地位、需要政府与社会特殊关注的群体。特殊人群话语研究涉及老龄化及阿尔茨海默病老年人的语言蚀失及其神经机制研究、聋人的话语及其认知机制研究、失语症人群的话语及其神经机制研究、自闭症儿童的话语及其神经机制研究、认知障碍人群的话语及其认知机制研究、医学话语研究等。顾曰国及其团队在该方面研究甚多。2020年10月24日至25日，“第四届特殊人群话语及神经机制研究求索论坛”在曲阜师范大学举办，这次会议既是对过往研究成果的展示，也预示着特殊人群话语研究的巨大潜力和良好前景。四是心理语言学的主体研究。隐喻研究仍然是研究的重点。例如，廖巧云和徐盛桓通过分析非字面义表达中的隐喻运用，提出“二阶表征”（表征的表征）的概念，认为它是为解决当下情境与远端因果—历史条件如何关联而提出的表征机制；刘婷婷探讨了隐喻语言的构建机制；郭亚玲等考察了视译中时间—空间隐喻的具身加工机制；王从兴等考察了概念加工深度对道德概念水平方位隐喻联结的影响；王汉林等发现了道德概念的空间形象性，并认为是语言因素和具身因素共同作用的结果；张积家等考察了彝族、白族和摩梭人亲属词性别概念加工中的空间隐喻与重量隐喻，揭示了隐喻的文化性和差异性；汪新筱等考察了朝鲜语敬语词加工中的空间隐喻和重量隐喻，为语法的隐喻效应提供了重要证据。概念迁移研究与句法启动研究也取得了重要进展。例如，杨琨等考察了成年学习者二语句法结构启动，发现二语抽象句法表征和双语共享表征可能同步发展；于宙等发现了句法结构和动词重复影响汉语句子口语产生中的句法启动效应；徐承萍考察了中国英语学习者句法多构动词的结构启动；裘晨晖等基于认知对比分析探索了概念迁移研究新路径；李锡江等考察了中国学生英语时空状语语序分布与母语概念迁移。阅读心理研究亦有新进展。例如，高晓雷等考察了藏语阅读中中央凹词频效应及对副中央凹预视效应的影响；张慢慢等考察了快速与慢速读者的中央凹加工对副中央凹预视的影响；刘志方等考察了语境预测性对阅读中字词加工过程的影响；杨帆等考察了中文阅读中长距离回视引导机制；张琪等揭示了自我相关性对情绪词加工的时间进程的影响。言语产生领域研究成果丰富。例如，张清芳等考察了汉语口语词汇产生的音韵编码单元；辛昕等考察了英汉双语者二语口语产生中音韵编码过程的同化机制；张积家等考察了外语焦虑、紧张情绪与认知负荷对外语说谎的影响。五是语言的脑机制研究。谭力海团队基于人类大脑掌管中文和英文区域的不同，为脑疾病患者设计了个性化的保护方案：通过给患者划定手术禁区，预防开颅手术可能给脑疾病患者造成的语言能力丧失。这一技术使患者术后的语言障碍发生率从60%至70%下降到3%。韩在柱团队基于大脑神经网络的研究，发现左脑梭状回是汉语讲话者语义白质神经网络的hub中心，它与矩状沟相连的白质纤维束负责加工物体的颜色类知识。卢春明团队提出面向人际间言语交流的认知神经层级模型，从言语的交互感知、相互理解和社会关系构建三个层次阐释基于脑间神经同步的言语交流过程，发现不同感知通道的交流都有助于建立和发展社会关系，但不同交流方式适合于不同类型的社会关系。传递模糊信息的触觉交流更适合于亲密关系内的交流，传递精确信息的口语更适合于非亲密关系内的交流。六是理论建构方面的研究。王寅出版了《体认语言学》，将其核心原则归纳为“现实—认知—语言”，认为语言的体认性为象似性提供了坚实的理论基础，从而实现了由“认知语言学”到“体认语言学”的飞跃。张积家提出新的功能主义文化论。马林诺夫斯基认为，文化是源自人类需要的工具性实体，通过大大超过直接适应环境的方式来满足人的需要。需要促使文化产生，文化反过来又满足需要。张积家提出，生活在某一文化中的个体，在满足需要的过程中从事不同的活动，提高了该文化体系所要求的心理能力，形成了与该文化体系相适应的人格特点。文化既满足了人的需要，又影响人的心理能力和人格的发展。语言是影响人的心理能力和人格发展的关键性变量，多元语言文化有利于人的心理发展。需要提及的是，虽然心理语言学的线下教学与研究在疫情期间受到极大限制，却开辟了线上教学与研讨的广阔空间。各种心理语言学的线上课程和线上会议频频举办，许多自媒体和平台（如“语言与生活”“世界语言学”等）在传播心理语言学知识方面也发挥了良好的作用。可以相信，未来心理语言学会更加蓬勃地发展。（作者单位：中国人民大学中华民族共同体研究院、中国人民大学心理学系）来源：中国社会科学网-中国社会科学报　作者：张积家欢迎关注中国社会科学网微信公众号 cssn_cn，获取更多学术资讯。