语言学的硕士生

香港城市大学语言学硕士录取一枚还有就读体验有什么？本文将先为大家介绍港城市的就读体验，再来为大家介绍香港城市大学语言学硕士录取一枚真实案例！香港城市大学位于九龙塘港铁站，出站后需要穿过又一城商场才能见到学校的真面目，又因为授课型硕士的课程基本在晚上，所以城大又被戏称为又一城夜校。穿过商场通道，抬眼便瞧见了杨建文学术楼。港城市现共有四栋主学术楼，其中三栋都是以捐赠者的名义命名，分别是杨建文学术楼YEUNG KIN MAN Academic Building (AC1)、李达三叶耀珍学术楼Li Dak Sum Academic Building (AC2)以及刘鸣炜学术楼Lau Ming Wai(AC3)，还有一栋邵逸夫创意媒体中心CMC在半山腰上。动物医学及生命科学学院的laboratory就是在赛马会健康一体化大楼（Jockey Club One Health Tower）。在AC1和AC3之间的小道上，有着一个凉亭，亭子旁还有一个小池子，池边一年四季开满了花，这就是港城市“校花”——簕杜鹃。由于得天独厚的“地理优势”，小小的地方包罗了各色各味的菜式，这里有口味酸辣的东南亚菜、方便快捷的美式汉堡、浓郁芝士风味的意大利粉和焗饭等等！当然，最典型的还是丰富的港式烧味，配上秘制的咖喱酱，真的是回味无穷！香港城市大学语言学硕士录取一枚还有就读体验有什么？除了以上的就读体验，以下就是香港城市大学语言学硕士录取一枚真实案例！学生背景学生姓名李同学本科学校南京师范大学本科专业汉语言录取学校香港城市大学录取专业语言学硕士硬性背景南京师范大学 汉语言 均分84.54 雅思6.5软性背景-香港城市大学语言学硕士录取通知书香港城市大学语言学硕士申请要求学制：全日制1年，九月开学 学费：126，000港币 雅思6.5，托福80，CET6 450，可能有笔试或面试香港城市大学语言学硕士培养目标本课程为学生提供了一个灵活的课程模式，学生可以选修通用英语语言学方向，或选择英语作为第二语言教学方向，亦或是文学和文化研究方向。本课程不仅给学生提供英语语言学的专业教育以及广泛的成长与发展的机会，同时也为想要在英语语言学领域继续深造、攻读博士的同学打下扎实的知识基础。香港城市大学语言学硕士录取一枚还有就读体验有什么？以上就是全部内容了！以上信息出自美英港新教育成功案例库原文链接http://www.hksg.org/offer_500

学员背景▲▲点击小程序，查看学员详细信息▲▲录取学校专业申请要求 学制1年，学费23300英镑，雅思7.0（各项不低于6.5），托福100（阅读和写作不低于24,口语和听力不低于20）培养目标伦敦大学学院应用语言学文学硕士项目旨在帮助学生从不同角度范围探讨语言学问题，深入了解全球应用语言学及英语语言教育方面的核心概念和问题，使学生能够针对语言运用的真实场景、语境和议题进行理论和实证研究。课程设置话语、社会与文化双语及多语言研究多元世界背景下的英语第二外语教学基础语言与身份工作语言：职业、制度和文化背景下的沟通语言测试与评估语言教学中的材料开发多模态交际第二语言习得口语教学与研究录取offer展示▼

学生背景国内院校：南开大学 （985）本科专业：社会工作均分/绩点：85语言成绩：有条件录取录取院校：香港中文大学录取专业：语言学香港中文大学案例分析学生的院校背景作为985院校给学生的门槛就很高，并且在校期的GPA也不错，在85分上下。学生的语言功底还是不错的，不管是英文还是中文都有不错的成绩。不仅如此，学生本科时学习社会工作专业，学生在毕业后从事了一年左右的相关专业经历，很大程度上丰富了学生的个人履历，对他申请语言学专业有较大的优势，因此我们推荐方向社科和教育同时申请。由于香港中文大学不承认英语六级成绩，即使学生有着不错的英语六级成绩仍需要准备雅思考试。学生在申请时尚在工作中，因此没有太多的备考时间去准备，因此拖慢了学生的考试进度，出分较慢。我们只得准着先到先得的原则率先进行无雅思提交申请，之后学生考出了合格的雅思之后再提交雅思成绩，终被港中文录取！工作后再决定申请留学很有魄力，一定的工作经验对于后期留学有很大的帮助。但是一边工作一边准备留学申请需要完美衡量两者的比重与时间，在这种情况下，建议学生们能够早做打算，先到先得。留学咨询可给我留言~

据中国驻波黑大使馆微信公众号消息，近日，波黑东萨拉热窝大学(以下简称“东萨大”)哲学院汉语系举行汉语语言学方向硕士学位论文答辩会，邬雅丽(Jelena Vujii)顺利通过答辩，成为波黑第一个由当地高校自主培养的汉语语言学硕士。波黑第一个汉语语言学硕士通过学位论文答辩。邬雅丽于2012年10月考入东萨大哲学院汉语系，2013年9月至2014年7月赴西安外国语大学留学。2015年5月，荣获第十四届“汉语桥”世界大学生中文比赛波黑赛区冠军。2016年10月，被东萨大哲学院汉语系录取为首批6名硕士研究生之一。2017年4月，被东萨大聘为本土汉语教师。2018年3月，完成硕士论文《汉语“时”概念研究》。在邬雅丽的带动下，弟弟米昊然(Miodrag Vujii)也选择学习中文，同姐姐一起感受中国文化的独特魅力，并期待着通过学习中文抓住更多机遇，开辟美好未来。米昊然目前是东萨大汉语系二年级学生，计划本科毕业后赴中国深造。2011年9月，东萨拉热窝大学与中国国家汉办签署开设汉语系的合作协议，成为波黑首个开设汉语系的高校。目前，该校汉语系共有本科生120名，硕士生5名，中方教师2名，本土汉语教师3名。(崔秀仲)

在英国大学的众多文科类专业列表中，语言学专业设计的范围会更广。英国大学语言学专业注重对语言的科学性研究，特别是研究整个历史进程中的语言发展情况，除此之外，还有非母语使用掌握语言的方法、语言的作用等。英国大学语言学专业是对语言的科学性研究。尤其在研究整个历史类进程中，语言的发展情况、儿童和非母语使用掌握语言的方法、语言的作用。目前英国许多重点法学都设有语言学研究生课程，有部分课程与翻译、TESOL紧密相关。总的来说，英国语言学分为7个分支：1、语言翻译学2、应用语言学3、语言心理学4、语音及语言处理5、理论语言学6、认知科学7、英语语言教学英国语言学专业就业情况通过对于英语语言学研究方向可以看出，英语语言学专业毕业生除了可以从事翻译工作之外，还可以从事计算机语言研究，为人工智能及计算机程序发展做出贡献。还可以从事人类学领域、考古学领域、计算机科学、口译员、语言学家、语言病理学家、听力学家、市场营销等工作。更多的情况是，很多同学选择了和教育学相关的语言学，也就是和TESOL想结合的语言学，毕业出来后从事教育工作。2020年TIMES英国语言学专业排名英国语言学专业申请条件需要学生本科学位并有相关专业背景，要求平均分80分以上，IELTS 6.5-7.5。1、GPA3.0-3.5，高端名校分数要求会更高。2、雅思要求：本专业对雅思要求较高，一般为7.0，对各项小分都有要求。3、本科背景：申请者本科是语言学相关专业的学生。4、工作经验：本专业对申请者的工作经验没有硬性要求，如果有相关的工作经验有利申请。部分大学语言学专业详解Lancaster University 兰卡斯特大学MA Language and Linguistics语言与语言学硕士专业，可能是兰卡最灵活的一门专业，只开设了一门必修课：语言学与英语语言研究方法+毕业论文，其他学分可以自行选修，可选择：语料库语言学、第二语言习得、社会语言学、双语、文体学、认知语言学等，考核方式：课程作业为主。学校还开设了不计学分的研究生学术研究能力，帮助学生提升学术写作及学习实践技能。入学要求：相关专业背景;2:1学位;雅思6.5，阅读、写作不低于6.5，听力、口语不低于6.0。University of Leeds利兹大学MA Linguistics语言学硕士，专业旨在让学生深入学习语言学和语音学理论和方法论基础内容，分析语言和语音的结构及使用。该专业由专家学者教授，学生可使用学校配备的一流设施，可通过 Language at Leeds研究网络获取最新研究资料。开设的必修课有：语音学与音系学基础、语法基础、语音学与音系学议题、语法议题、语言学学术技能、语言学研究方法、论文等，考核方式：课程作业、小论文、实践训练、考试等。入学要求：相关专业背景，如语言、英语、教育、心理学、社会学、言语治疗等;2:1学位;雅思6.5，单项不低于6.0。 Queen Mary University of London伦敦大学玛丽女学院MA Linguistics语言学硕士，专业旨在为学生提供语言学核心领域的综合训练，同时学生可灵活选择侧重于学习：形式语言学、社会语言学或他们之间新兴的实验环节。学生有机会进行语言学研究实践机会，可在系里选择一个研究项目担任研究助理，或从学校合作伙伴中挑选一个进行实践，如British Library大英图书馆。开设的必修课有：语法概论、语法理论的概念与影响、社会语言学理论、语言理论趋势、论文初级研讨课、论文等，考核方式：海报展示、技术练习、评论、书面分析等。入学要求：语言学相关专业背景;2:1学位;雅思7.0，写作不低于7.0。University of York约克大学MA Linguistics语言学硕士，专业旨在教授学生现代语言学核心领域的基础内容，学生可发展自己感兴趣的专业领域，并且让学生能够将技能和知识应用到语言材料中去，进行语言分析技术方面的实践训练。开设的必修有：语言变异与变化、语义、语法、语音学与音系学、语言学核心理念、研究训练等，考核方式：小论文、考试、评论等。入学要求：现代语言学背景要强;2:1学位;雅思7.0，写作、口语不低于7.0，其他单项不低于5.5。Newcastle University纽卡斯尔大学纽卡斯尔大学的语言学专业最大的特色就是，有很多可以衔接博士课程的硕士专业可供学生选择，具体如下:Applied Linguistics and TESOL MA 应用语言学及英文教学硕士，此课程是不仅仅是具有工作经验的老师也是为没有教学经验的学生设计的，帮助学生培养特定的专业兴趣，包括TESOL，第二语言灵活掌握并且可以授课的能力，论文演说，语言测试，跨文化交流，形成独立的思考方式，多媒体以及网络的学习方式。录取条件:平均分80分以上，雅思总分6.5，写作不低于6.0。Applied Linguistics Research MA 应用语言学研究硕士，该课程专门为计划就读博士课程的申请人设置的，依照ESRC(国家经济与社会研究理事会)研究生培训大纲提供了专业的跨学科的应用语言学研究课程。录取条件:平均分80分以上，语言学或者语言专业相关学科，不需要工作经验也可以申请。雅思总分6.5，写作不低于6.0。Cross-Cultural Communication and Applied Linguistics MA 跨文化交流及应用语言学硕士，此课程重点增强世界各国跨文化间的知识及理解能力，录取条件:获得学士学位的任何专业的学生都可申请，平均分要求80分以上，雅思总分6.5，写作不低于6.0。Ecational and Applied Linguistics Integrated PhD 教育及应用语言学相结合博士录取条件:获得硕士学位的任何专业的学生都可申请，雅思总分6.5。English Language and Linguistics MA 英语语言硕士，录取条件:平均分80分以上，要求语言学，英语语言，或者其他相关学科如非英语的其他语言，哲学，人类学，心理学，认知学，计算机或者数学等专业获得学士学位的学生，雅思要求7.0，雅思在6.0-7.0的学生可以参加语言课。Language Pathology MSc 语言病理学硕士，此课程得到了健康职业委员会的认证以及英国皇家发音及语言治疗专家学院认可，目的是培养专业的合格的发音及语言治疗专家，成功完成该课程的毕业生有资格申请健康职业委员会的成员，并且注册后得在英国工作。此课程是一个conversion课程，专门为心理学，语言学或者医学的毕业生想成为发音语言治疗专家设置的，需要平均分80分以上以及相关工作经验，要求雅思8.0，单科不低于7.5。如需了解更多留学资讯，可关注微信 君诺留学丨Juno_E立刻享受一对一留学服务

昨晚，天津外国语大学研招办公布了2021年硕士研究生第四批拟录取名单。包含了各专业的拟录取人数。以各种语言类口译和笔译专业为主，也包含了哲学专业的录取名单。——包含各专业的初试成绩，复试成绩，以及录取成绩。这组数据对明年准备报考该校的同学来说，务必收藏好！因为麦麦把近期四批的拟录取名单一起整理了发布了出来。务必收藏好本文！第四批拟录取名单（4月4日）：10个专业；第三批拟录取名单（4月2日）：8个专业；第二批拟录取名单（4月1日）：11个专业（含4个第一批专业）；第一批拟录取名单（3月4日）：11个专业；PS:如果在这批#天津外国语大学#录取名单里面有你的名字，请同学在留言区留下您的祝福！让更多的同学们一起“沾沾喜气”！另外，高级翻译学院的英语语言文学（同声传译）专业，即将在 4月5日22:00开放调剂，调剂关闭时间为： 4月6日10:00。有需要的同学请务必早做准备。这已经是该校第七批调剂专业了，所剩名额和专业不多了。2021年天津外国语大学硕士研究生拟录取名单公示（第四批）第四批拟录取名单是4月4日晚10点公布，含一志愿及调剂学生，共10个专业。德语笔译拟录取名单俄语笔译拟录取名单俄语口译拟录取名单日语笔译拟录取名单日语口译拟录取名单日语语言文学（高翻学院）拟录取名单日语语言文学（日语学院）拟录取名单英语口译拟录取名单外国语言学及应用语言学拟录取名单哲学拟录取名单2021年天津外国语大学硕士研究生拟录取名单公示（第三批）第三批拟录取名单实在4月2日公布的。请考生注意查看，含一志愿+调剂考生。共计8个专业。比较文学与世界文学拟录取名单语言学及应用语言学拟录取名单朝鲜语笔译拟录取名单朝鲜语口译拟录取名单法语口译拟录取名单法语语言文学拟录取名单西班牙语笔译拟录取名单意大利语语言文学拟录取名单2021年天津外国语大学硕士研究生拟录取名单公示（第二批）第二批拟录取名单是在4月1日公布，不包含推免生。11个专业录取名单：阿拉伯语笔译拟录取名单阿拉伯语语言文学拟录取名单管理科学与工程拟录取名单国际商务拟录取名单金融拟录取名单汉语国际教育拟录取名单汉语言文字学拟录取名单葡萄牙语语言文学拟录取名单亚非语言文学拟录取名单现代教育技术拟录取名单学科教学英语拟录取名单2021年天津外国语大学硕士研究生拟录取名单公示（第一批）第一批拟录取名单于3月31日公布，包含11个专业，不含推免生。理论经济学拟录取名单第一批国际商务拟录取名单政治学理论外交学国际政治拟录取名单新闻与传播拟录取名单中国古代文学拟录取名单德语语言文学拟录取名单德语口译拟录取名单第一批西班牙语笔译拟录取名单西班牙语语言文学拟录取名单第一批金融拟录取名单第一批管理科学与工程拟录取名单-end-注：文中数据均来自天津外国语大学研招办，麦麦仅作分享。如有侵权，请联系删除！

今天小编给大家介绍一所坐落在北京的一所“211”工程语言类大学--北京外国语大学(10030)，北京外国语大学，简称“北外”是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。北京外国语大学前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。学校现设有13个学院，7个直属系部，40个研究中心(所)，1个教育部人文社会科学重点研究基地，2个教育部非通用语种本科人才培养基地，学校编辑出版《外语教学与研究》、《外国文学》和《国际论坛》、《中国俄语教学》四种全国核心刊物，此外还出版《英语学习》、《俄语学习》、《德语学习》、《法语学习》等刊物。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：外语教学与研究出版社。学校目前已基本形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管多学科协调发展的专业格局。其中外国语言文学是北京外国语大学具有传统优势的特色学科。目前开设49种外国语课程，其中15种语言是国家唯一学科点。学校开设专业62个，有1个一级学科博士学位授予权(涵盖49国语言，10个二级学科);10个二级学科博士学位授权点;16个二级学科硕士学位授权点;2个专业学位授权点，即翻译(口译和笔译)和汉语国际教育;1个外国语言文学博士后流动站。4个国家重点学科(含培育学科)，即英语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学。4个北京市重点学科，即俄语语言文学、阿拉伯语语言文学、日语语言文学、比较文学和跨文化研究。学校与世界上65多个国家和地区的320所大学和文化机构建立了合作与交流关系。学校共承办了15所海外孔子学院，位于亚、欧、美12个国家。北京外国语大学作为培养外交、翻译、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地，取得了突出的成绩，为国家培养了7万余名高质量的涉外人才。仅以外交部为例，据不完全统计，北京外国语大学毕业的校友中，先后出任驻外大使的就有400多人，出任参赞的近1000人，北京外国语大学因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。一、招生计划：硕士研究生招生比例比较大的是学硕，专硕所占比例相对较少。二、专业介绍：该院校专业只要是两个大类，一是文学，而是法学，文学下设13个专业，法学下设2个专业。整个院校的主攻语言，专业性可以说是很强。重点实验室有2个：英语语言文学，德语语言文学。重点学科有3个：英语语言文学，德语语言文学，外国语言学及应用语言学。可授予硕士学位的硕士点有15个。三、奖助学金及学费情况：“北外”奖助学金是严格按照国家标准执行，学制多为2年，有部分其他专业是2.5年-3年，学硕和专硕的学费都相对来说较贵，但是师资和教学基础设施能说是国内一流是水平，爱好语言的考生能考入“北外”也是很骄傲的!奖助学金相关规定学费相关规定四、导师队伍：“北外”共有硕导261位，遍及各个专业，各个学科，详细的导师队伍可以具体查看招生简章和专业目录，就可以选择喜欢的专业，查看到心仪的导师。五、分数线分数线以国家规定的国家线为准。以上数据是参考2018年北京外国语大学研究生招生简章，2019北外招生情况以今年新公布的数据为准，今年的招生简章公布时间大概是9月份，敬请期待哦~如果你身边也有准备考研的小伙伴，动动你可爱的手指，转给TA看吧，用你这个小动作来提醒TA，或许你这个动作可以帮到TA哦~对啦，如果喜欢这篇文章的小伙伴，顺手点个赞呗~

语言学，《现代汉语词典》释曰：“研究语言的本质、结构和发展规律的学科。”模仿印欧语法写成的《马氏文通》问世标志着中国语言学的产生。此前，我国只有文字、音韵、训诂之学，即小学。百余年来的中国语言学研究有何特点？为什么会形成趋从西方语言学理论研究汉语的百年传统？如何开创汉语研究新局面？学者反思中国语言学研究对于中国语言学研究，吕叔湘将其描述为“外国的理论在那儿翻新，咱们也就跟着转”。张志公指出：“实事求是地说，到现在为止，恐怕还没有任何一部是真正汉语的汉语语法。从引进以后，又亦步亦趋，人家有什么，我们就跟着引进什么”，并指出，“每个人从二三岁时就会说话，而学语法反而是越学越困难了，而且也没有什么用”。杨自俭总结说：“中国语言学百年历史证明，中断自己的传统、跟着外国的理论转是没有出路的。”曹志耘则深为不知道语言学研究有什么用而困惑。所以聂仁发指出：语言学研究“明显滞后于社会发展需求，正面临边缘化”。百余年以来，常有人批评趋从西方语言学理论研究汉语之风，而且述其害者越来越多。尤其近30年间，不断有论述语言学研究之弊端与危害的专著问世。例如，潘文国《危机下的中文》一书对百年来中国语言学研究之弊端与危害做了概括性描述；沈怀兴《现代联绵字理论负面影响研究》一书考察了现代联绵字理论流行在语文教学、汉语词汇研究、语文词典编纂及释义、语言学人才培养等多个领域里造成的危害。此二书一面一点，大致反映出趋从西方语言学理论研究汉语弊多利少的基本情况。其他如申小龙《中国语言学：反思与前瞻》《语言与文化的现代思考》、潘文国《字本位与汉语研究》《对比语言学：历史与哲学思考》、沈怀兴《汉语商论》《联绵字理论问题研究》以及白平《汉语史研究新论》等，分别从不同的侧面揭示出中国语言学研究的诸多问题及其实质。不过，关于学界对百年来中国语言学研究的批评与否定，我们在《语海一得——兼及语言是什么》的序言中已有综述，一言以蔽之，越来越多的学者在用事实反思语言学研究。特别像上引吕叔湘、张志公、杨自俭等顶级学者之言均于垂暮之年说出，很值得深思。趋从西方语言学理论弊端明显趋从西方语言学理论研究汉语弊多利少的原因主要有两个。一是语言学研究仍需进一步全面进入科学轨道。因此，美籍华裔语言学家戴浩一总结说：“20世纪后期的语言学可以说是不成熟的科学，也是劣质的人文学。”由于语言究竟是什么这一根本问题仍然没有解决，固有的研究思路未变，因此，趋从西方“劣质的人文学”理论研究汉语注定弊多利少。二是汉语研究者忽视了人文学科研究的中西文化差异性及其导向作用。戴浩一同时指出，“现有的语言学理论大多基于印欧语言的现象。在超语言上已经有根深蒂固的偏见”，“现代西方语言学的进展有其特有的历史背景，但是基本上是随着欧美不同时代的大思想潮流跟进的”。笔者认为“普通语言学”毕竟诞生于西方哲学文化语境，难免带有“西方中心论”特点，如果不加审视就把这种“普通语言学理论”横移过来指导汉语研究，则常有“削足适履”的现象发生，不仅对汉语文教学、语言学人才培养、汉语学发展弊多利少，而且对我国其他人文社会学科的研究也产生负面影响。从成因看趋从西方理论的传统那么，为什么会形成趋从西方语言学理论做研究的百年传统呢？原因主要有四个。语言究竟是什么这一根本问题没有解决。潘文国对68种有代表性的语言定义进行分类研究，发现大多是西方学者在西方哲学思想主导下提出的，尚未真正揭示语言的本质，而且在这个课题上也未有共识。有的汉语研究者忽视了这一情况，在对西方语言学理论有全面和深入认识之前，就匆忙移用于汉语研究，而且趋附者众，反思者寡，“反向格义”的习惯就此产生。由于历史的原因，不少人文学科的研究者对文化自信的认知还不够，以至于“反向格义”成风。于是心理学家杨国枢批评中国心理学研究“只能亦步亦趋，以赶上国外的学术潮流为能事”；文学家南志刚批评中国文学研究“以西化中”；哲学家张汝伦批评中国哲学研究“邯郸学步，失其故步”；文艺学家周景耀批评宋词研究自入“‘反向格义’的殖民牢笼”。在此背景下，汉语研究者“反向格义”现象也需要深入反思。缺乏对“语言学无国界”一说的辩证思考，且忽视了中西人文科学研究的文化差异性及其导向作用。我国有世界上最大的语言学队伍，却无一语言学流派，即为其证。不少学者热衷于对西方理论的引介，没有给予对中国传统“小学”研究历程以足够的关注，甚至还有很多误解。这就难以充分发掘本土语言研究的历史积淀，不利于构建有中国特色的语言学体系。上述原因互相关联，共同作用，导致趋从西方语言学理论研究汉语的百年传统根深蒂固。展望中国语言学的未来为语言学研究打开新局面，首先要在语言本质的揭示上取得突破。与此同时，在更新语言观的前提下不断完善语言研究方法，以便语言研究者从语言实际出发，在揭示语言本质的新语言观引领下朝着不断提升语言学应用价值的方向做研究。具体到构建有中国特色的语言学，除了要做好上述工作，还需尽快提升文化自信，自觉继承和发扬国学研究中“为致用而求真，因求真而致用”的优良传统，从汉语实际出发，坚持论从史出、论从材料来的原则研究汉语。在种好汉语研究这块试验田的同时，积极推动语言学在全球范围内健康发展。为此，还要努力培养确能独立思考、锐意求真、勇于讲真话的人才，以确保中国语言学永葆青春。（作者单位：宁波大学人文与传媒学院）来源：中国社会科学网-中国社会科学报　作者：沈怀兴 聂仁发欢迎关注中国社会科学网微信公众号 cssn_cn，获取更多学术资讯。

中国人民大学语言学及应用语言学本专业有语言学理论研究、句法语义研究、音系学研究、社会语言学研究、计算语言学研究和对外汉语教学理论研究等研究方向。本专业培养具有扎实的语言学专业知识、独立的科研能力、良好的理论素养、能够从事语言学及应用语言学理论研究的高层次专门人才。毕业生就业去向博士和硕士主要就业去向是国内著名大学、科研机构、国家机关、新闻出版机构、企业事业单位等。主要开设课程本专业硕士阶段的主要课程有：现代语言学论著选讲、语言研究的问题与方法、汉藏语言研究的理论与方法、语法学、音系学、语义学、社会语言学、第二语言教学理论与实践、对外汉语教学学科理论研究等。考试科目101思想政治理论201英语一638汉语言基础823语言学基础复试：语言学概论,外语学制三年复试成绩计算 1．原则上要求专业综合课笔试成绩60分以上，外语笔试成绩30分以上，外语听力水平和口语水平测试30分以上，专业面试60分和综合素质面试成绩30分以上，即为复试合格。2．对各项复试成绩合格的考生，将复试成绩与初试成绩加权求和，排列录取顺序。初试成绩权重为70%，复试成绩权重30%。加权总成绩=（初试成绩/初试满分）×初试成绩权重×100+（复试成绩/复试满分）×复试成绩权重×100<!--[if !msEquation]--> 复试结束后，我院将汇总考生各科目复试成绩，并按照学校规定在我院网站公示，请考生关注我院通知公告。2020年复试录取情况2020年分数线:50 50 90 90 3652020年进入复试17人 最高分408 最低分3662020年推免录取了4人2020年统考录取了8人(最高408 最低382）排名靠后的基本都刷掉了参考书（1）现代汉语：黄廖版《现代汉语》，北大版《现代汉语》；（2）古代汉语：人大殷国光版《古代汉语》，王力《古代汉语》前两册；（3）语言学概论：叶徐版《语言学纲要》，胡明扬《语言学概论》；2020年考研语言学及应用语言学真题汉语言基础（638）名词解释（30分）语义场 义项 音位变体 句类 说文解字 集解 分析题50（每题10分）1、给出一句话，分析出语素，并按照功能分类什么琉璃，蝴蝶小镜子儿 之类的（记不太清了）2、喜欢的是她，喜欢的是玫瑰花（不记得什么花了，反正一种花）哪句有歧义，解释原因3、变换分析法分析句子，说明其差异的原因“吃食堂”“吃苹果”“晒太阳”“晒被子”“洗冷水”“洗衣服”4、“性质形容词+了”的条件饭熟了 生了*身材瘦了 胖了（还有一句，不记得了）5、解释5个古汉句子（1）秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲，将攻之。（2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。（3）风之积也不厚，则其负大翼也无力。（4）谏而不入，则莫之继也。（5）不记得了问答题（70分）1、“能走”有的学者认为是动宾结构，有的认为是状中结构，你怎么看，说出理由（20分）2、大部分学者认为汉语里有体的范畴，没有时的范畴，你怎么看（20分）3、什么是词的本义，如何探求词的本义，探求词的本义要注意什么问题（30分）语言学基础（823）举例阐述解释（50分）同源词和同族词前缀和后缀发音部位和发音方法口语和书面语主动句和被动句分析题（40分）1、说有学者调查发现，法国某种方言里， 老年人使用语音a形式，中年人使用语音a和b形式，青年人使用语音b形式，过了20年，基本上a被b被替换，请用相关知识分析（20分）2、给了一些有“看”字的句子，然后分析“看”这个字的历时演变（20分）论述题（60分）1、结合你熟悉的某种语言or方言，分析归纳音位的多种可能性（30分）2、语法结构类型，说出每种结构类型在语言里的具体表现，并举例说明；每种结构之间可能发生的关系以及可能发生的的历时演变。（30分）2021年专业课备考指导关于看书的方式我想说的是，每个人都有自己看书的方法，适合自己的就是最好的。所以我一般不会向别人提供自己的笔记，因为我觉得笔记这个东西谁都可以自己做。总结了一下自己看书过程中的心得，大概想说一下几个方面。心态问题即使本科是汉语言专业，在看书的时候还是会遇到巨多的问题。不管是第几遍看书，都会有问题。这简直太正常了。不正常的事情是大家看了一遍两遍书之后发现自己什么都没记住，开始责备自己、怀疑自己的状态。我一直很疑惑，为什么人总是要跟自己过不去。考试要看的书就那么几本，看完了没印象就继续看，第一遍看书就当做是浏览大致内容，第二遍看书关注书的框架结构，第三遍看书整理自己的框架结构，第四遍看书填充框架结构……反正一本书看他个七八遍，基本上就没什么忘不忘的问题了。可以选择直接背书，但是也要在理解的基础上背。很多时候我们应该心眼儿大一点，看不懂就放着，书看多了总有一天会明白的。框架整体问题在我看来，框架有两种，一种是每一本书的框架，还有一种是自己看了很多书之后自己建立起来的框架。我尤其想提的是第二种。因为考研期间会看很多书，所以我自己很注重每本书关于同一块内容的看法和讲解，还会结合目标院校的立场构建自己的认识。举个例子，关于词类问题，不同的学者对其分类不同。所以这时我一定会就词类整理各家言论，看看大家就同一问题有什么样不同的看法，为什么会出现分歧，怎么样看待这样的分歧，自己认同什么。再比如，关于一个语言现象，看看有什么样不同的分析方法。比如“的”字结构，配价分析法、空语类理论、认知语言学中具体的一些内容都有提到怎么看待“的”字结构。所以大家也可以就某一现象具体运用不同的语言理论。关于书上的例子在某种程度上来说，考试不仅考知识点，还考方法。这一点在我经历了初试之后感觉尤其强烈。书上的例子实际上不仅仅能帮助我们具体的理解一个知识点，我们还可以参考其解决问题的思维模式。今年人大专业课二考到“分析四个句子中‘这就’的共时和历时关系”，我当时想到的是徐通锵先生《语言学纲要》上面有关入声历史演变的例子，他分析了具体的入声在不同方言中的分布情况，具体概括为三种：-p，-m，-t；喉塞音；入声消失，然后分析到这三种具体的情况实际上存在共时和历时的关系，也即最先出现的是-p，-m，-t，后来出现合流，合并为喉塞音，最后消失。这样的思维模式可以直接解决上面“这就”的共时历时问题，由于汉语最初是单音节占优势的语言，所以一定是“这”“就”为两个词，后来一系列演变，汉语变为双音节占优势的词，“这”“就”合并为一个词，再到后来放在一起说多了整个词必须要与其他的成分连接才能使用。因此建议大家书上的例子不仅要看懂，还要吃透里面的解决方法。来源公众号：新祥旭北京考研