语文学科研究生

一、考研择校、择专业原因首先选择学校和专业，我认为在选择学校之前最重要的就是选择好你所要考的专业，因为这个是关系到你以后是否能够坚持到最后的一个重要的原因，我的本科专业是新闻专业，但是我所属的是文学院，上了很多汉语言文学专业的课程，在老师的细心讲解下我对语文产生了浓厚的兴趣，有了跨考的想法，再加上我比较喜欢老师这一职业，所以我把专业就定在了学科语文。接下来就是择校，学科语文是教育学这一学科门类下的一个专业，所以最开始我就把目光聚焦在六所教育部直属的师范大学，最终选择了西南大学，一方面是西南大学的教育学是全国的优势学科，这里的学术氛围很浓厚，再加上我在慕课上也听过西南大学文学院老师所开设的一些相关课程，所以很想来这里深造，另一方面，西南大学是在重庆，比起其他几所学校，我更喜欢南方的城市，因为空气比较湿润，整个人都比较舒适，再加上我本人非常喜欢吃火锅，所以我最终的目标院校就是西南大学。总之，在选择考研之前，一定要想好，为什么要考研，不要盲目的跟从，决定考研之后，兴趣和未来的职业规划是选择专业的一个重要原因，在选择学校方面，地理位置和学科优势是两个非常重要的原因。二、西南大学学科语文专业报录比分析2020年西南大学学科语文报考人数913人，最终录取人数是65人，报录比是14.05，相较于学科英语，学科语文的难度系数是要低一些的，在2020年西南大学专硕招生目录上，学科语文专业一共计划招52个人，包括文学院和新诗所，所以该专业2020年进行了扩招。谈到2021年西南大学学科语文考研的变化，最主要的就是招生人数的变化，根据2021年西南大学专硕的招生目录，我们可以看到西南大学2021年学科语文专业，一共计划招20个人，其中包括推免10个人 ，进行相当大的缩招，加大了该专业考研的难度系数，除此之外，跨专业的考生应该注意，2021年，西南大学学科语文专业复试的时候，跨专业的考生需要进行加试。三、初试复习经验①英语在英语方面，我认为最主要的是三大板块，一单词积累，二阅读理解，三考研英语作文。我一共选择了三本书，他们分别是红宝书、张剑的黄皮书和王江涛的考研作文。在英语复习的前期，最主要的就是单词的积累，红宝书一共有两本，一本是厚的，有详细的介绍，另一本是缩减版，在3、4、5月份我用的主要是厚本的红宝书，到后期主要是精简版，在最开始背单词的时候，不要背太多，因为第二天要进行前一天的复习，背的太多的话，难度非常的大，并且英语所用的时间会非常的多，除了用单词书进行单词积累之外，最主要的就是在阅读中积累单词，最开始在做张剑的黄皮书的时候，可能会错的很多，但是不要着急，将每一篇阅读你所不认识的单词，用一个笔记本记录下来，主要详细记录它的词性和词义，然后将它们归结到第二天所要背的单词里，这是关于单词的背诵。接下来就是如何去做阅读理解，看到一篇阅读理解，不要一开始就从头看到尾，应该先看它的问题，譬如说看到第一个问题，然后就对文章的第一段或者说第一段的前几句进行详细的分析，看其中是否有答案，接下来的几个问题都是以此类推，在最初做阅读理解的时候，不要去追求速度，可能一天就只能做一篇阅读理解但是没有关系，争取把这一篇弄懂就可以了，在考研的前期和中期，考研英语方面主要去做阅读理解就可以了，其他类型的题可以放到后期进行相关的训练。最后关于英语作文，我选用的是王江涛的考研英语作文书，其中会有各种的模板，如果不会写作文的话，最开始就是要看这些模板如何去进行作文的写作，再熟悉作文的基本模式之后，可以进行一些创新，不要死板的去套用模板，否则就是千篇一律，毫无新意。在时间安排上，英语作文的写作不需要进行过早的准备，11月12月足够去准备。②思想政治理论首先在时间安排上，考研政治，不需要开始的太早，暑假开始复习，这个时间是足够的，在书籍的选择上，在初期我主要选择的是肖秀荣老师的精讲精练，结合视频对精讲精练进行一个全面的了解，接下来就是1000题，一边看精讲精练，一边去刷1000题，1000题我一共刷了四遍。在考研中后期的时候，我选择的是风中劲草这本书，这本书非常的重要，里面有很多关于选择题的小点，我一共翻阅了四五遍，最终做到了背诵的程度，在看这本书的时候，可以结合1000题，有些1000题考到的内容，这本书是没有的，你要进行相关的补充，考研英语最主要的是选择题，我比较推荐风中劲草，因为这本书有很多的小点，如果你对这本书进行了熟读，甚至达到背诵的程度，考研政治的选择题应该是没有问题的。最后是考研政治的大题，我主要用的就是两本书，肖四和肖八，这两本书的大题我一共背了3遍，事实证明，肖秀荣老师是很权威的，最终押中了一部分题，所以说这两本书的大题是必须要背诵的。③专业课专业课一共有两门，分别是333和904，333的参考书目是教育原理和教育研究方法，904的参考书目是心理学和教育心理学。不管是在前期还是在后期，最主要的时间都是放在专业课上面，在三四月份我对这四本书进行了一个详细的翻阅，大概了解了这四本书的主要内容，接下来我在一个机构买了背诵的资料，这一点是非常重要的，如果你的能力达不到自己做笔记的话，你可以选择去购买别人整理好的，比较优秀的资料，在背资料的过程中，不要完全的去抛开书本，要结合着原书进行背诵，并且去理解的记忆，不要是机械记忆，比较904，333的书本可能更难理解一些，这个时候我就是一边理解，一边背诵，对于资料中不全的地方，我结合了原书，进行了详细的补充，第一遍的时候，我基本上将资料的全部内容全部背诵了一遍，这个过程是非常艰难的，我会发现我在背诵的时候是一边背诵一边忘记，并且没有办法做到对前一天内容进行复习，所以我并没有对前一天的背诵内容进行相关的复习，在第二遍的时候可以开始参考真题，进行一些筛选，资料书一共有四本，但是并不是每一本都非常的重要，对于不重要的内容就可以少看，甚至不看，第二遍的时候会比第一遍轻松一些，这个时候可以开始对前一天的内容进行复习，到了第三遍的时候，我基本上已经能够熟练地背诵书本中的重要知识，关于背诵专业课这方面，遍数不是最重要的，最重要的是你记住了，不要去关注别人背了多少遍，你只要能够记住书本中的重要知识，在考试时候能够答出来，那这一点就赢了。除了背诵这四本书之外呢，最主要的就是要关注教育热点，这是非常重要的，考试的时候会有相关的论述题，补充一下答题的方法，除了书本上的知识之外，你要有你自己的看法，并用理论来支撑你自己的观点。四、复试准备经验2020年西南大学学科语文复试分数线是370分，进入了复试的人数是45人，最终录取人数是38人。关于准备复试，在初试结束后可以进行适当的休息，比如说半个月，之后就可以开始准备了，初期主要看一些学姐推荐的教育学方面的书目，在考研分数下来的时候，会有相关的机构进行一个简略的排名，大概就可以知道自己能是否能够进入复试，这个时候我就开始买西大的参考书目，主要是王文彦的语文课程与教学论，但是仅仅看这本书是不够的，除此之外我还买了2011版义务教育课标和2017版普通高中语文课程标准，两本课标我进行了非常详细的背诵，复试主要是考察学生的语文综合知识，所以我背诵了小学初中高中的所有要求背诵的古诗文，并且还看了古代汉语和现代汉语这两本书。最终罗列了关于专业课，可能会问到的问题。除了专业课，还要准备一些基本的问题，譬如说为什么要选择这个专业？为什么要选择这个学校？在所有的背诵完成之后，最主要的就是要练习，找别人进行模拟面试，我一共找朋友模拟面试了四五次，在这个过程中，他提出了一些相关的建议，然后我进行改正。在复试内容上，一共问了我5个问题，第一个问题是阅读教学策略和阅读策略的区别，第二个问题是背诵杜甫或苏轼的一首诗，第三个问题是关于我的毕业论文，第四个问题是我所了解到的语文名师，第五个问题是语文教材中传统文化的要素有哪些。总体上并不是太难，只要好好准备就可以了。五、最后建议我最主要的建议就是要坚持，只要坚持到最后就一定会有回报，考研是非常辛苦的，当你学不下去的时候，你可以去散散心，不要逼自己在那学习，适当的放松之后，可能效果更好，最好能够找到一个考研的伙伴，和你一起。最后，你一定要相信，你一定会成功，有了坚定的信念，你就成功一半了，加油！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

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今天分享给奋战在学科语文大路上的广大研友关于语文教学自主合作探究的话题。另外附加一道思考题：汉语与文学是否应该分开教学？问题1：如何利用合作探究方法提高阅读教学的有效性？请结合具体文本举例说明。以下几点进行组织实施合作探究：第一，探究小组不是立即就能形成的，教师要经过一段时间的教学观察，根据学生的特点科学合理地分组。既要考虑学生的性格特点，也要考虑学生学习能力上的差异，相互平衡。第二，教师善于开拓学生的自我创造能力，每个小组挑选一名小组长，让小组长自行分配，发挥不同学生在学习过程中的不同作用。教师也要营造和谐的合作氛围，提倡学生民主、平等地讨论，让每个学生都乐在其中，愿意合作、交流。第三，教师还要在合作学习的过程中时刻关注学生的情况，不能完全放任自流，在适当的时候加以合理地指导。第四，合作学习还要有科学的评价机制。在合作学习中，不能过分追求完美，每个学生都能在不同程度上有所进步就最终的阅读教学目标。举例：比如在教授《廉颇蔺相如列传》这篇文言文时。首先应根据班级学生的特点制定完整的教学计划，利用一课时的时间来安排学生预习、初步学习课文。指导学生了解课文中出现的实词、虚词、词类活用和特殊句式，提出几个词类活用的问题。如：乃使其从者衣褐，怀其璧。其中“衣”字采用了哪种词类活用。然后引导学生大致了解文章的内容以及写作的背景，并要求学生在阅读时简单分析课文。允许学生在阅读时参考课下注释，但是不允许参考教辅书，要按照自己的理解对课文进行分析，分析后把自己的心得体会或者是对课文内容存在的疑惑记下来。在第一课时完成后，第二课时采取小组合作探究的方式，以四人为一个小组。首先设置这样一个问题：课文详写蔺相如，略写廉颇，但廉颇的性格特点还是比较鲜明的，作者从哪些方面勾勒了廉颇怎样的性格？将每个人对课文的心得体会和疑惑进行交流共享，小组内的同学可以为其他同学的疑惑进行解释，教师再加以点拨。最后在全班进行总结，教师引导学生对课文的内容和情感进行整体的把握，而后对一些未能解决的疑难问题进行解答。并且可以让小组同学演绎一下课文中的某一故事情节，这样既能加强学生对课文内容的理解，又能使语文课堂生动有趣。问题2：汉语与文学是否应该分开教学？在目前语文教育观中，有些人认为在语文教育中语言教育应处于主体地位，文学只是对语言教育的补充；有些人强调文学教育的地位，建议弱化语言教育的地位。而我认为，语文教育是母语的教学，首先是语言教育，具有着语言教育的一般属性，即“工具性”；其次语文教育有着“母语”这一特定的教学范畴，又使得它不同于一般的语言教育，它不仅仅是具有语言教育的工具属性，同时还具有着民族的精神文化属性，即人文性。依照新课标的语文教育理念，语文课程的性质规定为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在语文四个核心素养中，语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，语言是重要的交际工具，也是重要的思维工具。语文的工具性决定语文教育的基本任务是传授学生基本的语文知识，培养学生语言的实际运用能力，即听说读写能力的训练。而语文的人文性决定语文教育还承担着思想教育、审美教育及民族文化教育等教育任务。语文的工具性任务是以语言教育为主，以文学教育为辅来共同完成的；语文的人文性任务则与此相反，是以文学教育为主，语言教育为辅来共同达成的。语文教育只有通过语言教育和文学教育的共同作用才能达到工具性和人文性的统一。因此，我认为语言教育是文学教育的基础，文学教育需要学生具有必要的语言能力，达不到语言教育的普遍性要求，也就不能完成文学审美鉴赏的任务；文学教育是语言教育的延伸，文学是语言的艺术，文学教育不仅能培养学生的审美鉴赏能力，也能促进学生语言能力的发展。语文教育不仅要注重语言实际运用能力的培养，更要关注学生人文精神的养成。语言教育和文学教育在实现语文教育目标的过程中完全可以做到相互促进、相辅相成。如有宝贵意见，尤其要马上面试（包括调剂）的考生，可以有疑惑的问题进行留言，笔者会竭尽全力解答。

中央民族大学学科教学语文考研成功经验大家好，我是2020年中央民族大学学科教学（语文）专业考研上岸的学姐。先简要说明一下我的情况：本科是双非普通一本，非汉语言文学专业，三跨考生，初试成绩是405分。下面给大家简要谈一下我的考研经验。一、关于考研择校择专业学科语文专业属于教育专硕，学制一般是两年，学费不同的学校情况不一样，一般大概是1万元/一年。这个专业属于实践性和对口性比较强的专业，一般同学读研之后的出路是做中小学老师或者公务员，所以有这些打算的同学可以考虑。中央民族大学是地处北京的985高校，是一所实力比较强的综合性院校。我认为，报考中央民族大学学科语文专业的优势主要有以下几点：第一，竞争相对较小。学科语文专业每年报考人数都是非常多的，尤其是那些师范类院校，竞争非常激烈，中央民族大学相比而言，竞争压力要小得多。以2020年的情况为例，初试大概报考了400人左右，分数线是367分，进复试97人，不算推免生和少干，最终录取80人。从报录比来看，中央民族大学的报考难度要小于著名985/211师范院校，和其他师范院校大概持平。第二，试题相对简单。中央民族大学学科语文的专业课二是从2019年开始换了参考书目，所以这几年报考的同学可以放心，你们至少前进的时候有学长学姐的参考，不会有一无所知的感觉。民大的专业课出题一向是中规中矩，不会有太偏太难的问题，一般在书上都会找到答案，所以只要你书背好了，得个稳定一点的分数是没有问题的。第三，不歧视本科院校和专业，保护一志愿。民大不歧视本科院校，不歧视跨专业的同学。每年都有很多二本甚至是专升本的同学考上民大。而且民大不像一些师范院校那样，只招收汉语言专业的同学，这对其他想跨考的同学来说是个很有利的选择。第四，初试比重很大，复试相对简单。民大比较重视初试成绩，复试的问题都比较基础，比较简单，最后初试复试是七三开，所以你的初试成绩很大程度上就决定了最终的排名。所以只要你在初试阶段好好努力考个高分，最终结果还是比较稳的。第五，地理位置优越，提升机会较多。民大地处北京，临近国家图书馆，学术氛围比较浓厚，查找资源也很便利。北京市海淀区高校林立，你也可以在和其他高校同学相处的过程中见识到更多，得到更多提升自己的机会。二、关于考研初试备考（一）科目一：政治参考资料：前期6-8月 肖秀荣精讲精练 1000题中期9、10月 风中劲草 1000题后期 11、12月 肖八、肖四每年很多同学都会有这样的担心：考北京的学校，专业课是否会压分呢？对于这个问题，我的回答是，确实有一点，毕竟是旱区，英语和政治的主观题给分确实会更加严格一点。但是，大家要知道，政治的主观题总分是50，最后大家背好了之后，一般都会得个30左右的平均分，所以主观题其实不拉分。政治得高分的关键是，做好前面的选择题。考研政治分为五个部分：马原、毛中特、史纲、思修、时政。时政部分到每年的12月会有总结，这个大家前面可以不用管，把重点放在前四个上面。建议第一遍复习顺序为：马原、思修、史纲、毛中特。从现在到9月份开学，政治不用分太多的时间，每天1-2个小时就够了。大家可以看肖秀荣老师的精讲精练，看一章然后做一章对应的1000题，因为1000题要反复看，所以大家第一遍可以在纸上做。把不会的和做错的题在书上做个标记，把不会的知识点弄明白了。注意这时政治是不用背诵的。9月到10月，大家可以找一本考研政治知识点的简要整理版，比如风中劲草这种，然后可以每天熟读选择题的知识点，做第二遍的1000题，仍然把错题做个标记。11月份肖八出版之前，大家有空余的时间可以做1000题的错题，只做前两遍标记的就可以，因为其实1000题也不是所有的题都有价值。这个时候大家对于知识点应该很熟悉了，所以对于反复错的题一定要重视，专门整理出来适当背一下也可以。肖八和肖四是必看的书。做肖八的选择题的时候不要特别在意自己的分数，重要的是你哪些知识点会了，哪些知识点还比较生疏。对于每一道题相关的知识点和拓展的知识点大家都要整理明白反复看。肖八的大题大家如果有时间的话也可以背一下，如果时间不够的话要读熟，至少要知道每道题大体的切入点和答题思路是怎样的。12月，肖四到手了之后政治的重点背诵就要提上日程了，肖四的大题一定要好好背，认真背，除此之外别无他法。可能大家考过一次或者听其他人说过，觉得肖老师2020年可能押题不准，但是大家要知道，不论是哪本参考书，给你提供的都是答题思路，是让你在考试的时候有话可说，不可能直接把原题给你照着去背诵的，所以知识的迁移能力和灵活运用的能力是很重要的。（二）科目二：英语（二）参考资料：考研英语单词书英语一历年真题英语二历年真题英语二作文书英语的客观题一共是60分，其中完型填空10分、阅读理解40分、新题型10分。新题型也可以说是需要阅读理解的能力。所以对考研英语来说，得阅读者得客观题，得客观题者得天下。考研英语一般有固定的出题思路和陷阱设置，大纲词汇也是固定的。所以背单词这点是特别重要的。从决定备考的第一天一直背到考试那天。大家可以买一本考研英语单词书，每天留出固定的时间来背单词，比如早起的半小时或者睡前的半小时。另外，大家还可以把零碎的时间利用起来，可以在手机上下一个背单词的APP，在吃饭时、排队时也可以记几个。英语二和英语一的答题思路和试卷难度有些不同，总的来说，二要比一简单一些。因为二的题比较少，所以一的真题可以拿来模拟。6到8月份，大家可以买英语一的历年真题，从2005年的开始，只做四篇阅读题就可以。阅读要每天做，保持答题的手感。做完英语一就可以开始做英语二的阅读。大家第一遍做的时候可以用铅笔或者写在纸上。第一遍错的多一点也是正常的，能力的提升都是逐渐的。第一遍做的时候，可以在纸上把翻译写出来，这样对答案的时候，就可以知道自己错在哪，是因为单词不认识、长难句不会翻译还是不小心陷入了陷阱。这样虽然比较费时间，但是对后期能力的提升其实非常有帮助。英语的真题要反复刷，大家可以不必费时间在那些模拟题上，因为模拟题的出题思路其实和真题差别很大。如果觉得自己需要模拟一下来确定答题的时间安排的话，可以留几份真题不做，用来后期的模拟。到考试之前，英语二的真题最好能看三遍以上。总之现在到10月份，英语的重点都是做阅读。完型、翻译和作文、新题型晚一点开始都可以。英语二的完型、翻译和新题型都没什么难度。作文分为大作文和小作文，这个是需要大家背范文的。大家可以买一本作文书，熟悉一下作文的各种题型，每种话题背一篇范文就够了。作文最好不要千篇一律地背模板，大家在平时做题的过程中可以有意识地积累好词好句，注意多用那些常用单词和句式的同义替换，这样会给老师眼前一亮的感觉。（三）科目三：333教育综合参考资料：新祥旭333复习全书、真题汇编333一共分为四门科目：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学。大家如果开始复习地比较晚的话，可以不用看教材，看市面上的总结资料就足够了，毕竟都是以应试高分为目的的。下面是大家可以参考的时间安排：6--8月份：按照中教史、外教史、教心、教原的顺序，每天看一章背一章，晚上可以简单地关键词默写来强化记忆。大家每背完一本书，不要急着马上就去背第二本，要及时地强化复习，及时地回顾一下这本书的知识点。第一遍背的时候，可以不用背的那么细，背大体的框架就可以。默写的时候也不是一个字不差地默写，可以简写、用一些符号、缩写。9--10月上：第二遍背的时候可以不用看视频了，所以可以节约不少时间，速度会快一点。333是一定要下苦功夫背的，第二遍背的时候觉得陌生、记不住都是正常的，这是由于你已有的知识点之间形成了相互干扰。放平心态，认真地背下去就好了。10月下—11月上：大家背过第三遍就会觉得好很多，至少提起一个知识点大体会知道应该答些什么。这个时候也不用完全按照第一遍四本书的顺序来，比如，如果你觉得自己教原掌握的不好，先背教原，过两遍教原都是可以的。这个时候大家要注意知识点之间的融会贯通，不要只关注资料上的基础知识了，了解一下考试的答题格式以及和教育热点相关的问题。11月下-—12月上：看民大真题，结合真题有侧重点地背书。大家整理民大的真题就会发现，民大真题重复的频率也是挺高的，所以哪些是重点，哪些是次重点，哪些民大几乎没考过，大家心里就应该有个数了。这段时间大家其实可以自己安排，这个时候每个同学的背书速度都是不一样的，快的同学一两天就可以过一本书。333肯定是背的次数越多越好。如果觉得自己背的滚瓜烂熟，完全没有问题的话，可以看一下其他学校历年333的考题。12月上--考前：这个时候大家要开始模拟了，可以根据真题汇编，选一份真题给自己规定时间来模拟。模拟的目的是为了检测自己的答题速度和答题布局，一次3个小时也是挺浪费时间的，所以考前模拟两到三次就足够了。要根据上一次的模拟情况及时调整自己的答题安排。另外，其实到最后大家背熟的东西都差不多，书上的知识点其实就那些。那为什么分数会有比较大的差别呢？其实，除了书上知识点背的是否扎实之外，是否会融会贯通，是否会灵活运用，是否有自己的新颖观点，都是会影响大家分数的地方。这就要求大家在复习的过程中不能死记硬背，要多关注教育热点，有新闻敏感度，多看一些相关的论文，提高自己的素养。总之，333这门科目其实大部分同学之前都没有接触过，大家可以说是站在同一起跑前上，一分耕耘一分收获，分数对大家是公平的。（四）科目四：825语文课程与教学论参考资料： 王文彦《语文课程与教学论》张中原《语文课程与教学论》义务教育语文课程标准高中语文课程标准古代汉语、现代汉语、文学史、说课内容因为民大是从2019年换的专业课二的参考书目，所以出题方向到现在其实还是有很大的不确定性，2019年和2020年出题方向就有所不同。2019年除了有王文彦的书上的知识点，还有和现代汉语相关的知识点和说课的内容，而2020年的题基本上都来自于王文彦的那本书。所以说，接下来老师会怎么考谁也说不好，和语文素养、说课有关的知识点大家还是要有所准备，因为即使初试不考，复试考的可能性还是很大的。退一步讲，即使复试都没有考察到，将来作为一名语文教师，这些知识也是必须要会的。现在到10月份，大家复习的重点还是王文彦的《语文课程与教学论》。这本书的优点就是写的比较通俗易懂，读起来不枯燥，大家都能看懂，所以大家可以两三天看一章，自己整理出一份重点笔记。如果有不懂的地方或者抓不住重点，可以咨询一下学姐学长。前段时间比较充裕，大家还可以看一下和语文相关的知识点，比如初高中的古诗词，古诗词考说课试讲的可能性还是比较大的。一天看一首古诗词，这样到考试前重点的古诗词也可以基本看完，心里大概就有底了。张中原的那本书可以看做王文彦书的补充，因为王文彦的书语言比较口语化，学术性就不是那么强，张中原的书的语言就更加严谨，更具有学术性。所以如果有时间的话可以看看张中原的书作为补充，如果时间不够不看也是可以的。10月份825的背诵就要提上日程了，大家可以照着自己整理的笔记背诵，因为825要结合热点，所以大家还是要关注语文教育的热点和名师论文，不断给自己的笔记补充新的内容。825的内容比较简单，大家到考试前背诵三到四遍是没有问题的。关于古汉、现汉和文学史的内容大家不必担心，即使考到了这部分内容，也不会考的特别深入，所以一些知识大家有简单的了解就够了。比如和修辞相关的内容、古诗词的表现手法、四大名著、《诗经》等等。如果本科是汉语言文学专业的，稍微复习一下本科的知识就好了，过个一两遍就好，不用做特别深入的研究。如果是跨考，跨的幅度比较大，也可以和自己本科汉语言的同学借一下他们平时的笔记，他们本科期末考的重点等等。这些知识专门去看课本是没有必要的。关于说课、试讲、教案的写法，大家自行复习一下基本的流程就好。前面也说过古诗词是考的重点，因为试卷篇幅有限，大家答题时间也有限，所以考特别长的篇目的可能性不大，简短的古诗词就比较适合考试了。这些东西流程都是固定的，大家只要稍微熟悉一下具体的诗词的内容，然后按照框架往上套就可以了，如果遇到自己没看过的内容也不要慌，毕竟大家之前高考古诗词鉴赏和阅读理解都没少做，所以能有自己的理解，言之有物就可以。825这门考试，可能还是比较考验大家的综合能力的，毕竟老师不会喜欢死背书的学生。所以大家从现在开始还是要注意积累，关注一些语文教育的公众号，看一些名师的著作和论文，积累一下名言名句，让自己遇到陌生的题的时候能有话说。最后给大家推荐一些著作吧，现在时间还早，所以大家可以每天抽出时间看一些著作，丰富一下自己的素养，也可以当做学习的调剂。《文心》 叶圣陶、夏丏尊 《叶圣陶语文教育论集》 《于漪全集》《语文常谈》吕叔湘 《张志公语文教育论集》 《魏书生谈语文教学》《小大由之——语文教学访谈录》《温儒敏语文讲习录》三、关于考研复试前面说过，民大的复试比较简单，复试占的比重也不大，但是，这也并不是说，复试完全可以不放在心上，如果你复试的时候一问三不知那肯定是不行的。关于复试要准备的内容如下：第一，英语。首先面试的时候会有英语口语的测试，会问你一些基本的问题，比如你最喜欢的书、介绍你的家乡、你最喜欢的电影、你去过的旅游景点、你读研的规划等等。这些都是比较基本的英语口语，大家平时可以和同学之间多练习一下。第二，教育相关。这些其实还是和333相关的知识点，尤其是教育学原理和教育心理学，所以大家不要初试考完了之后就把书扔了，复试之前及时的复习还是很有必要的。第三，语文素养相关。这些其实就是我在介绍825的时候说的那些，作为一名将来的语文教师基本的语文素养肯定是要有的。第四，心理素质相关。老师肯定会考察一下你的心理素质，这些问题其实比较简单，比如问你对研究生阶段的规划、你的优缺点、面对困难的做法，如果考不上怎么办等等。这些问题也没有标准答案，老师也不会故意在这些题上为难大家，所以你只要正常地说出自己的观点，向老师展示自己是个正常人就好了。总之，复试还是要求稳为主。大家复试的时候肯定都是会有些紧张的，这些都正常。最好的状态就是，适度紧张，不过分焦虑。如果遇到自己不会的题目也不要慌，尽量调动自己的知识储备，说出个一二三就可以。实在一点也说不出来，可以问一下老师是否可以换一个题目，老师们都是很友好的，不会故意为难你。注意态度要谦虚，对老师的态度要恭敬，坐姿要端正，声音要洪亮，要与老师有眼神的交流。四、写在最后（一）一些小建议1.保证规律的作息很重要，不要过分熬夜，得不偿失。2.适度娱乐也是必要的，比如偶尔和同学出去看个电影，和同学谈谈心等等。但是最好不要看电视剧和小说，你考完之后有大把的时间看这些。3.不要和别的同学比进度，学好自己的知识才是最重要的。不要因为别人比你快而焦虑，学得快的不一定学得好。4.除非自制力特别强的同学，否则宿舍和家里都不是理想的学习的地方。有条件的话最好去图书馆。5.考研的过程中不论是记笔记还是默写，都需要用到纸。大家可以不用买很多的笔记本，可以直接买很多的A4白纸就好，因为考试的时候答题纸也是白纸，可以提前用着熟悉一下，安排一下答题格式。另外可以买几个拉杆夹，这样就可以把纸分类，当笔记本用，可以省很多钱。6.有条件的话，可以开网盘会员，倍速看视频省不少时间。如果没有会员的话，可以提前把要看的视频下载好，在电脑上用QQ影音也可以倍速看。7.后期背的内容比较多，比较费嗓子，可以准备一些润喉糖。（二）一些心里话王国维在《人间词话》中说，“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在,灯火阑珊处’，此第三境也。”对于我们考研学子来说，我们经历的又何尝不是这三种境界呢？“为伊消得人憔悴”是必须的，却不是最难熬的，真正难熬的，莫过于“独上高楼，望尽天涯路”。每当我复习的间隙站在窗前感受习习凉风时，每当我一个人夜晚从图书馆回宿舍时，每当我一个人有疑难困惑却无人能助时，都无数次想到这句话。考研路上，孤独和艰辛都是必须经历的，有许多挡路石只能自己迈过去。没有谁从一开始就是万事通，没有谁这条路会走得一帆风顺，前人的经验毕竟只能作为参考，许多知识，许多经验，都是要靠自己努力、自己摸索慢慢得到的。历经漫漫长夜，经过自己的努力探寻到的光，才是最温暖的。天道终会酬勤，加油。（本文来源“新祥旭上海考研”微信公众号平台原创文章，未经允许，不可转载！）

一、关于择校和定专业（1）考研初心我本科是南京一所高校的计算机专业，报考的是南师大学科语文专业。选择南师大学科语文是因为我很喜欢语文，今后想做一名语文老师，南师大的学科语文实力很强，再加上本科就在南京上的大学，也很喜欢南京这个城市，所以就安心报考了。（2）考研难度分析南师大是不公布报录比的，但是就我个人经历，南师大的学科语文的报录比应该在20:1以上，竞争还是挺大的。如果本科读的是汉语言文学专业，难度会小一些，但是如果是像我这样跨学科去考，还是有一定难度的。（3）考研变化南师大学科语文专业近年来没有换专业课，参考书也没有换。二、初试经验南师大的学科语文要考四门，分别是101思想政治理论、204英语二、333教育综合、864语文学科基础。下面我分别就各个科目来讲一下我的复习规划。（1）思想政治理论。首先是政治，因为我是个理科生，所以政治比较薄弱，我是从7月开始的，我买了徐涛老师的《核心考案》配合他的视频把基础过了一遍，同时每天做相应部分的《1000题》。9月份的时候，我就开始二刷《1000题》，并且整理和回顾我的错题。11月的时候我就用anki卡片来刷选择题，这个软件很好用，我也很推荐大家使用。到了11月中旬，我就开始做市面上的各种预测卷，只做选择题部分，包括徐涛老师的、肖秀荣老师的等等。我还买了《背诵手册》，每天中午会背一个半小时。到了12月，《肖八》《肖四》出来了，就开始背大题，主要是背肖四，我觉得对于我这样的理科生来说，政治大题背肖四是性价比最高的选择。（2）英语二。其实我的英语基础是很差的，我四级482分、六级考了五次都没过，所以前期我在英语上花了很多功夫。4-6月的时候，我每天背450个单词，然后练习10个长难句，在这里我想给大家推荐一个app，就是墨墨背单词，我觉得对我而言，我的英语之所以能考到81分，要归功于我的单词量。墨墨背单词采取的是艾宾浩斯曲线的原理，在给我们推新单词的同时，也在不断地重复之前背过的单词，所以我越背越快，越记越牢，真诚地推荐给大家。到了暑假的时候，我每天就只背300个单词，这时候我的单词量已经足够应付我做阅读真题，所以我每天做两篇英一的阅读真题，然后再做一篇翻译或者完形，轮着来。这里我给大家推荐张剑的黄皮书，我觉得很好用，里面的阅读真题的解析写得非常好。到了9月，我每天背200个单词，因为这时候我的单词只是在巩固，而不是记新单词。这个阶段我每两天做一套英语真题，作文不写，给自己定时。除此之外，我每天还练一篇完形或者翻译或者新题型，也是轮着来。到了11月，我仍然坚持每天背200个单词，然后也开始了英语作文的练习，我一开始是买的王江涛老师的作文书来背范文，默写范文，但是在我背了20篇后，我发现自己还是写不出来，心态非常差，到了12月的中旬，我偶然发现了一笑而过考研的英语作文课，我听了两节后特别惊喜，因为用句很新颖，完全没有模板痕迹，然后我就花了两天把里面的大小作文的模板背了下来，在考场上我真的完全用上了，所以也是很幸运。所以如果小伙伴们如果有兴趣的话可以去了解一下。（3）专业课一333教育综合。南师学科语文的专业课一是333教育综合，参考书目有五本，分别是孙培青的《中国教育史》、吴式颖的《外国教育史教程》、陈琦的《当代教育心理学》、王道俊的《教育学》以及冯建军老师的《现代教育学基础》。4-6月我是打基础的阶段，这三个月我主要是看教材，写框架，形成知识体系，做成笔记。但其实这个工作非常繁琐，五本书，内容太多了，笔记往往是无用的抄写，这时候如果有一份精要的笔记会节约很多时间。然后我还整理了往年的真题，分析研究其中的重点，重点考察的知识点我会在笔记中标记出来。7月的时候我开始了一轮背诵，背诵的顺序是中教、外教、教原、教心、冯建军老师的现代教育学基础。一轮背诵我进展得很慢，而且由于我当时没有及时回顾，背了后面忘了前面，导致后面的二轮背诵也很吃力。所以我极力建议小伙伴们能制定背诵计划，比如采取艾宾浩斯曲线，或者其他的一些记忆方法，及时回顾，这样背诵效率才会高。到了9月，我开始了我的二轮背诵，这时候我已经吃到了暑假不及时回顾的亏，所以我每天上午背诵新的章节，晚上再花两个小时回顾昨天和前天背诵的章节，虽然进度慢一点，但是记得牢了很多。10月的时候我开始了三轮背诵，并且每天会默写当天背诵章节的框架。我觉得默写框架是一个很好的检测方法，检测自己是否背到位。11月的时候我开始了四轮背诵，仍然坚持默写框架，并且开始做真题，不是做套题，而是分题型做，比如今天做三个名词解释题，明天做两个简答题。做真题也是检测自己掌握知识程度的好办法。到了12月的时候，我就进入了第五轮背诵，这时候已经越背越快了，大概三天一本书，同时仍然坚持默写框架，做真题。但是我很遗憾的是没有进行过333模拟考试，没有掐时间去做套题，我觉得在考前进行模拟考试是很必要的，因为你不能预测考场上发生的状况，所以一定要提前感受那样的气氛、题量、书写速度。（4）专业课二864语文学科基础。南师学科语文专业课二有两本参考书，分别是钱理群教授等人著的《中国现代文学三十年》，还有童庆炳教授主编的《文学理论教程》。我没有学过这两门课，《三十年》里提到的作品我也看得很少很少，所以对我来说这两本书是巨大的挑战。我觉得这两本书的特点是知识点多、庞杂，但是知识脉络是很清晰的。我的专业课二的规划大致分为四个阶段，第一个阶段是4-6月。这个阶段是我先把教材看一了遍，先让自己对这本书的体系有大致的了解，边看边做笔记。然后这个阶段我也做了研究真题的工作，目的也是为了抓住考察的重点。第二个阶段就是7-8月，我当时买了两本教材配套的辅导书，然后结合辅导书进行了一轮背诵。这个过程非常痛苦，因为我没有怎么看过《三十年》里提到的作品，并且我脑子里没有文学发展的脉络，对于辅导书上的名词解释题和简答题完全就是在死记硬背，内容又很多，所以我当时濒临崩溃。这一轮背诵的效果非常差。到了9月份，我决定不再背辅导书，要重新整理《现代文学三十年》这本书的框架，一开始我是用手写的，后来发现太花费时间，我就做电子版的框架，做框架花费了我大概20天的时间，剩下的一个多月我就开始结合辅导书来背框架。到了11月，我开始了三轮背诵，而且主要是背诵考察的重点，并且开始做真题，同时还开始了文学评论的写作练习。三、复试经验（1）复试内容南师大学科语文的复试内容很广，涉及语文学科的很多知识，不仅有教育类还有文学类、教学类的知识。（2）复试难度复试难度挺大的，因为内容很广泛，不好复习。但是只要把握南师大的出题规律，复试就不算太难。（3）复试命题偏向今年的复试是线上复试，采取抽题方式，抽两套题，每套题分别有三道题，分别是口语题、教育类的题、文学类的题。抽完两套题后回答其中一套题，三道题答完后再由老师提问。南师大学科语文的复试题范围广，命题偏向文学性，要求考生有深厚的文学底蕴和充足的文学常识。（4）院系复试特点南师大教师教育学院的给每个人的复试时间挺短的，而且考的范围很广，这时候就要求我们的考生做好准备，掌握好专业课，在有限的时间内展现自己的优势，让老师对你有深刻的印象，这样才会脱颖而出。四、给学弟学妹的建议、鼓励现在考研的人越来越多，竞争也越来越大，尤其是咱们学科类的专业，特别对于我们跨考生来说，考研压力更大，所以我们一定要调整好心态，这样复习才会更高效。我想给大家两条调整心态的建议。第一条就是不要太过紧张，我们在333教育综合里会学到耶克斯-多德森定律，我们可以知道动机强度与行为效果之间是呈倒U形的关系，而中等强度的动机是最有利于任务的完成。这就告诉我们，在备考的过程中，我们可以紧张，但是不要过于紧张，否则只会起反作用。第二条建议就是要劳逸结合，因为我们人的精力是有限的，如果每天都高强度地学习，一是身体可能会受不了，二是心态可能会到影响。所以我们可以给自己制定一些奖励，比如如果高质量完成了一周中六天的学习任务，我们可以在剩下的一天中进行一些娱乐活动，犒劳自己，比如出去散步、逛街、吃好吃的、看看电影，这样我们就会动力满满呀！最后祝各位学弟学妹考研顺利，前程似锦！来源公众号：新祥旭北京考研

教育学这几年很热门，对于本专业考研，或者是跨专业考研的人来说，考研竞争越来越大了，特别是跨专业考研的人也越来越多了，分数是越来越高了，考研的竞争异常激烈。一个学校好不好考，主要看看招人人数，复试分数线，报录比，这样才知道大概考多少分比较保险一点，苏州科技大学2020年招生10个，复试分数线也是按照国家线走的，但是最后的人数都是350+以上的，也就是说学校不压分的，专业课的高分比较多，所以导致总分很高，现在越来越多的学校是根据初试的成绩跟复试的成绩综合来排名录取的，所以初试我们需要考个高分，复试就算表现不好，排名也不会很靠后，如果初试排名靠后，复试的压力就会比较大，所以想知道各个学校报录比，复试分数线的同学可以留言咨询。

最近几天，有部分读者就要步入战场，也有部分读者已经凯旋而归。希望还没有面试的读者把往期公众号的内容串串线，过一过，重点关键词都要有印象即可，不要给自己太大负担，祝大家成功上岸！尤其一些未进入一志愿复试、要进行调剂的考生，要快速了解调剂院校的面试侧重点，是偏向文学综合素养知识还是语文教学论知识。若偏向语文教学论还有的补救，若偏向文学素养的情况短时间提高也不大现实。调剂的竞争比起一志愿进复试的可谓是更加残酷！把考官提问的问题想办法灵活换到往期分享的话题中去，以不变应万变。祝明天面试的考生成功上岸！我发布与面试的内容一直持续到所有院校的学科教学语文面试结束，后期陆续更新文学素养方面的内容。下面继续回答一些读者的提问：问题1：语文新课程改革在教育理念上有哪些创新？考生参考回答：通过我目前的认知水平，我认为新课程改革在教育理念上有以下几点创新：第一，结合了十九大精神，强调了增强文化自信，并在育人功能方面确立了“立德树人”的根本任务。由增强民族认同感到增强文化自信，既是我国综合实力日益增强、国际地位日益提升的反映，更是对民族自豪感的诠释。新课标在确定语文课程的基本理念时，强调了其“立德树人”的任务，将语文学习的根本任务落实在人”的品格、品质塑造上。第二，创造性地提出语文学科四大核心素养的新理念。旧课标中语文学科教学总目标着重关注了学生的语文应用、审美、探究三大能力。新课标则对这三大能力进行了继承与发展，凝练成了语文学科四大核心素养：“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。新课标将学生语文学习过程中应培养的关键能力与素养进行了高度聚焦，确定了“以核心素养为本，推进语文课程深层次改革”的方针，语文学科核心素养为语文课程的改革指明了方向与路径。第三，结合了马克思主义实践观点，强调语文教学的实践性。新课标语文课程的概念中明确提到：“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语言建构与运用是语文学科核心素养的基础”，即语言文字运用能力是语文学科核心素养中需首要掌握的能力，它的形成与提升无法离开语言实践情境的创设。第四，更加注重与时俱进和对学生问题意识的培养。新课标对时代性的关注既能为语文课程体系和内容的建设增添新鲜血液，也能促进学生适应新时代社会发展的能力。同时新课标更加关注学生问题意识的培养，为学生创新能力与创新精神的发展提供了具体的实施途径，这在学习任务群“思辨性阅读与表达”中得以体现。我的回答完毕，谢谢老师！问题2：语文新课程改革在课程性质上有哪些继承和发展？首先，新课程改革在描述语文课程性质时首先将“语文”与“语言文字”进行了区分。这不仅意味着“语文”在课程上的概念已经明晰化，还意味着“语文”的学习首先是“语言文字”的学习。其次，新课程改革继承了原来语文课程性质的界定：“工具性与人文性的统一。”在此基础上又重新定义了“语文课程”的概念：“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。”新增的“祖国”二字，强调了对本国语言文字的热爱之情与文化自信。再次，新旧语文课程的任务与目标都关注语言文字运用能力、审美能力或情趣的培养，都关注良好的思想道德修养或素质、科学人文修养或素质的形成。但新课改对语文课程任务与目标的描述明显是以“语文学科核心素养”为理论依据并逐层展开的，可见，新课改的任务与目标就是实现语文学科核心素养。最后，新课标在描述语文课程的任务与目标时强调“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验”，明确了实现语文学科核心素养的方法与路径。问题3：谈谈你对语文课程的理解？考生参考作答：首先，语文课程帮助学生促进语言的建构与应用，形成个体言语经验，使学生获得基本的语文素养。其次，语文课程是奠定学生全面发展和终身发展的基础、提高全民族素质的课程，与其他科目相比更能促进学生的思维发展与提升。再次，语文课程可以弘扬中华民族精神，延续中华民族血脉，有利于践行社会主义核心价值观，同时有利于祖国文化的传承与理解。最后，语文课程有助于架设与其他学科联系的桥梁，促进学生发现其他课程的美。通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识。希望我们的文字能为您梦想的殿堂增砖添瓦，为您理想的风帆保驾护航！熟记黑体字，向梦想更进一步！如有宝贵意见， 请进行留言。我会会竭尽所能尽量满足您的需求！有不同需求的读者可以后台留言，尤其要马上面试（包括调剂）的考生，抓紧把有疑惑的问题汇总过来发给我，不能再迟疑了！再次感谢广大读者朋友的支持！祝愿莘莘学子们圆梦理想的院校，成功上岸！抓紧时间，冲！冲！冲！

由于最近问题较多，大家后台私信答疑的时候，请先说明自己哪天进行复试，我们据此安排撰稿次序，以切实为读者服务为宗旨。应读者要求，今天探讨的几个问题如下：1.请用自己的话介绍一下什么是课程资源共同体？2.新课标指出语文是人类精神的家园，谈谈你的看法。3.结合你自身实际，谈谈设计阅读教学的流程是什么？问题1：请用自己的话介绍一下什么是课程资源共同体？考生参考回答：据我目前的认知水平，我认为课程资源共同体是指在某一区域内有某方面特色的学校、有特长的教师和有资源的机构联合起来组成的一个团队，通过团队的合作与管理，不断促进学校之间、教师之间取长补短，利用好各种社会资源优化课程开发与实施，从而促进学校特色课程资源质量的提升。具体可从体教结合、科教结合、艺教结合的角度创建体育联盟、科技联合体、艺术共同体三大类。课程资源共同体的创建由区教育行政部门牵头，将在某一方面有共同特色的学校组织起来，同时也引进相关的一些社会机构和个人形成团队。团队通过轮值主席的形式让各校来参与和开展管理，通过制定团队章程、规范规章制度、组织研讨交流、开展特色活动等来正常有序地运作课程资源共同体。课程资源共同体以常态有效开发与实施特色校本课程，发展学生的综合素质为共同愿景，以“团队学习，合作互助”为基本形式，以增强校际间的交流为平台，促进共同体中所有学校在共同的学习研究中共同发展。问题2：新课标指出语文是人类精神的家园，谈谈你的看法。考生参考回答：我认为语文教学的重要功能一是是通过感情的交流，把学生心灵中美好的、崇高的因素都调动起来，帮助他们建立一种美好生活的信心，还应该帮助学生认识生活中的黑暗和邪恶现象，鼓励学生对生活作独立的思考，培养他们的批判精神。二是教师应该用语文教材中生动的形象，包含真善美的生活细节来引导学生去感悟人生、感悟生命，开启学生心灵，丰富学生的精神世界，而不是把它们只当作冰冷的能力训练材料。学生学习语文的过程，就是一个不断丰富自我精神世界的过程。培养语文能力与丰富学生精神世界，促进学生人文修养是统一于语文教育范畴之中的，两者双向作用，只要教法得当，就可以相互进步，同步发展。问题3：结合你自身实际，谈谈设计阅读教学的流程是什么？考生参考回答：我认为阅读教学的设计流程要以学生为主体，教师为主导，在阅读教学流程中，教师应清楚的关注到每个学生的情绪变化、状态变化、认知程度，发现每个学生的学习特点。我的第一步是导入新课，这是教学的开始，也是师生沟通感情的第一座桥梁。导入新课的方法有很多，包括悬念导入、提问导入、图片导入、描述导入等，要根据阅读问题的不同而设定不同的导入方法。我会在设计导语时，根据课文特点、教学目标、现有教学条件和学生特点灵活处理，旨在激发学生的学习兴趣。我的第二步是确定教学三维目标，因为它关系到教学方向的选取，也关系到教学内容和教学方式的选择。首先我会依据“单元提示”“课前导语”‘研讨与练习”和学生的认知水平来设定。在导入新课后，我会与同学生一起讨论教学目标，以此获得学生认同。这样，我的课堂教学的开展就有了可靠的依据，课堂教学的中心主题就明确了，同时也可避免教学过程的随意性。我的第三步是组织学生自读，一个人语言能力的提高主要靠语感的增强来实现，而放声的、动情的、陶醉的朗读是体悟文章思想感情的有效方式，也是获得语感、积累语言的最佳途径。新课程语文教材的编写特点要求我们做到这一点，因此组织学生自读课文是阅读教学的—个十分重要环节。学生自读的形式有很多，可以领读、齐读，也可以分组读、分角色读等等，教师要灵活运用，不可单一地使用一种方法。我的第四步是情境创设，阅读教学需要在学生自读熟悉课文以后，教师引导学生对课文进行鉴赏理解。我们可以把教学目标转化为问题情境、活动情境、诵读情境、探究情境和训练情境等等。在课堂上教师应作为主导角色，围绕教学目标，为学生创设出能开启学生思维的形式多样的情境，使学生在教师的指导下能自主地对课文鉴赏理解。我的第五步是组织讨论探究。在阅读教学鉴赏理解阶段，讨论探究是其中最主要的情境。这一情境就是学生在教师指导下，自主阅读，通过讨论探究得出结论。合作探究能有效地锻炼学生的思维能力，提高认识水平，增强口语交际能力。我的第六步是课堂小结。这是课堂教学的结尾阶段，我觉得不管采用何种方式，只要能引起学生大脑兴奋，集中精力完成最后的学习任务即可。希望我们的文字能为你梦想殿堂增砖添瓦，为你理想的风帆保驾护航！熟记黑体字，向梦想更进一步！如有宝贵意见，请点击底部留言。学科教学语文团队会竭尽所能尽量满足您的需求！另外由于马上要进行复试了，有不同需求的读者可以后留言！再次感谢广大读者朋友的支持！予人玫瑰，手有余香！狭路相逢，勇者胜！付出总有回报！祝愿莘莘学子们圆梦理想的院校！抓紧时间，冲！冲！冲！

天津师范大学学科教学（语文）333教育综合903语文课程与教学论接下来谈谈我的考研经历吧，希望对学弟学妹们能够有所帮助，加油！我为什么要读研自己本科学校是个一般的普通二本，一方面，毕业找工作时很大程度上是不具备优势的，另一方面自己内心还是很希望能够在学历上能够得以提升。毕竟工作随时都可以找，但是本科期间的时间作息给备战考研提供了很大的时间优势，也是比较有精力的阶段，所以决定，可以先考研，之后再工作。选择合适的专业和院校可以去不同学校的研究生院官网，查看以往年份的专业目录，然后去查参考书。根据一般来说招生人数多的相对好上岸。跨考的同学一定要注意目标院校是否接受跨考。初试复习时间安排1. 整体复习规划 基础：听课+背书，课上主要是理解，课后在下次上课前要花大量时间记忆上堂课内容。巩固：全力以赴背书，重复是帮助记忆一种非常可靠的方法，这个阶段背书要全面广泛，不仅要有抓重点的意识，更要有全局意识，不能眼里只有重点，一定要全方位复习，因为一张卷子不会全部是重点知识组成，也会不同程度地涉及其他知识点。冲刺：这个阶段要做的就是抓重点，对参考书中的重点内容不断重复，对于其他非重点，也不能置之不理，可以花一些时间背诵复习，但还是以重点为主。这个阶段可以每天拿出一点时间，背上一套往年真题。押题：这个阶段的主要任务和冲刺阶段没有太大差别，也是不断重复重点，简单复习非重点，同时可以开始做押题卷了，这个频率可以自己安排，如果对自己记忆效果很自信，可以提高模拟的频率，反之就降低频率，多花时间记忆知识点。2.关于全年度复习时间轴的小建议 专业一（333）7月份暑假之前，尽量把专业一（333）从头到尾完完整整背完一遍，至少一遍，有条件的同学两遍三遍都没有问题。7月份是一个重要的时间节点，暑假开始了，暑假是备考的最佳时间，什么都不要想，全力以赴去背333，啥都别想，往死里背就对了，每天4-7小时，滚车轮式地背，暑假结束基本上可以完成两轮背诵了，也就是说到八月底最少背了三遍了。9、10两个月重点还是背书，一轮一轮往下背就对了，不要想太多。到十一月份可以有重点地背，重点主要包括重点内容以及自己不熟悉的其他非重点内容，虽然是非重点，也有考的几率，是拉开差距的地方。最晚十二月份要开始背真题，之后就可以做押题了。专业二（903）最晚八月底九月的样子也要开始第一轮背诵了，这个时候可以多花点时间在903上了，因为到这时专业一差不多已经背完3遍了，可以适当减少时间，用来背专业二。十月份开始第二轮背诵。到十二月，至少要背完三轮，随后开始背真题，做押题卷。英语（二）：7月之前至少背完一轮单词，七月份继续背单词，七月底至少完成两轮单词背诵。英语基础好的同学，8月份可以继续背单词，把时间留给专业课，可以到九月之后再做阅读。基础一般的同学，八月份就要开始做阅读了，由于真题数量有限 ，一定要好好利用每一篇真题，从10年真题开始做就可以了，太早的不具有参考价值。建议做手译，可以买手译本，每天做一篇手译，一定要重视真题里的单词。与此同时，都要继续背单词，这项工作，务必一直进行下去，直到考试前一天。 手译做完一遍就可以开始刷真题了，真题有限，每天可以只做两篇，好好消化比什么都重要。考前15天，也就是十二月中旬，可以 开始新一轮刷题，一天一套真题。 政治：暑假开始听课，理解知识点，配合着刷题。到9月份可以开始刷1000题了，上考场前至少刷题3遍，每一遍都要重视自己的错题，加深知识点记忆。十一月份做肖秀荣八套，只做选择，同时继续刷1000题。到十二月继续刷1000题，同时做肖四，只做选择题。大题不用做，直接背，至少两遍上考场，记忆效果一般的同学3遍以上。 专业课、公共课备考建议一、专业课 ①个人复习经验 专业一（333）就是背，往死里背，考前反复背了6遍，暑假每天花6小时背专业一。十二月之前都是全面撒网所有内容一视同仁反复背，十二月开始有所侧重。专业二（903）也是背，同样的，考前背了三遍，三本参考书重点是倪文锦的那一本，其他只要背重点。义务教育课表和高中课标也要背，以前面核心素养为主。 ②复习建议 一定要花大量时间背书，除了背，没有别的办法。加油背就对了。 ③参考书单 333：lucky学姐333笔记 、凯程333笔记，选一本，自己认定了就不要怀疑他的权威性，去背就行了，一套就够了。903：研友分享给我的重点笔记 二、公共课 1. 政治 ①个人复习经验 9月份开始看网课，做配套选择题。一遍之后开始做1000题，最后刷了3遍，一只刷到考前。肖八只做了选择题，只做1遍，接着做肖四选择，大题不用做，直接背，背了不到两遍。 ②复习建议暑假开始听课，理解知识点，配合着刷题。可以用徐涛的课，涛涛幽默风趣，听他的课感觉在看综艺。到9月份可以开始刷1000题了，上考场前至少刷题3遍，每一遍都要重视自己的错题，加深知识点记忆。十一月份做肖秀荣八套，只做选择，同时继续刷1000题。到十二月继续刷1000题，同时做肖四，只做选择题。大题不用做，直接背，至少两遍上考场，记忆效果一般的同学3遍以上。 ③参考书单 肖秀荣《精讲精练》（徐涛《核心考案》）都可以，肖秀荣《知识点提要》肖秀荣《1000题》，肖秀荣八套，肖秀荣四套。2. 英语①个人复习经验 背单词：备考的第一天开始背单词，跟的朱伟的《恋练有词》和配套网课，单词反复背，背完一轮立马开始第二轮，第二轮不用听课了，直接背。接着第三轮可以换书，或者APP，我用的墨墨背单词。单词一直背到考前最后一天。真题：九月份我就开始做手译了，每天一篇。十一月份开始做真题，每天两篇，只做了一遍真题。十二月开始从头重刷真题，每天一套。留了四套真题，三套用于模拟考试，一套留在考前，四天每天做一篇保持手感 。作文：考前几天背了一下模板 ②复习建议 1、真题很重要，而且数量有限，务必利用好每一篇，推荐做手译，可以多刷几遍，但是一定要留3套以上真题，模拟用，平时刷题不要碰，可以选最近三年的。考前一定要做题，保持手感。2、每天做完真题立马对答案，跟阅读课，可以跟唐迟，真的很强很强，讲的很清楚，方法简单。3、单词是基础，重中之重，单词一定要背到考前最后一天，不能松懈。真题中的单词也很重要，跟着真题背单词。③参考书单朱伟《恋练有词》 、《十天背完考研单词》 、 真题解析可以用《黄皮书》，真题可以多买几套简单的只有真题，不带解析的，反复刷。另外呢，学姐还有其他的一些建议，学弟学妹们可以看看。信息收集渠道 目标学校贴吧，小红书搜学校专业，这些可以用于搜经验贴，时间安排之类的。目标院校研究生院的官网用于搜索专业目录，招生简章，专业参考书等信息。心态调节 个人认为坚定的决心终于一切，在坚定的决心面前，大多数问题都能迎刃而解。我也背书背到哭过，不要怀疑自己就对了，硬着头皮背不下来就先放过他，去背下一个知识点，第二天一早起来再背。除此之外，心情低落的时候可以买点喜欢吃的小零食，或者点个外卖吃顿好吃的。实在心态崩了就休息半天，再不行就一天，第二天还要接着学。也可以找同学一起学习，空的时候可以诉诉苦，了解一下对方的惨状。一般我同学跟我哭诉的时候，我都告诉她们我有多惨，她们很快都不焦虑了。 方法总结 听课（选择适合自己的课程） 背书（滚动背诵，每天开始之前，复习前一天的背的，之后再开始新的内容） 做题（反复刷题，适用于英语政治，专业课主要还是靠背，当然，政治也是要背的）