云南师范大学中国古代文学考研

中国古代文学考研的考试大科目为4门，分别是考研英语、考研政治和2门专业课。其中考研英语、考研政治属于全国统考科目，专业课是考生目标院校自主命题。专业研究方向众所周知，我国文化传承上下五千年，在这五千年中有无数的文学大家，但是中国古代文学读研的研究方向主要分为6个，先秦两汉文学、魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学、分体文学史、古代文论六个研究方向。前四个就不需要本人解释了，主要按照历史发展顺序来研究其文学。分体文学史是研究文学载体与文学发展的。古代文论则是研究我国古代的文学理论。

2019年是新中国成立70周年，也是回顾与总结70年古代文学研究成绩的一年。这一年，学界在研究中不断拓展视野、更新方法，以此寻找新的学术增长点。从总体趋势来看，研究者不断回归经典，在传统中汲取力量，守正而出新。关注学术史梳理 推进文体学研究如何看待和梳理70年古代文学研究成果，是2019年古代文学研究界的热点话题。刘跃进的《70年来中国文学研究的学术体系建构》分析总结了70年来中国文学研究学术体系建设的思想基础、制度保障和重要收获，概括了中国文学研究学术体系建设的核心要义：“坚持以人民为中心，面向现代化、面向世界、面向未来，坚持走民族化、科学化、大众化的道路。”张伯伟的《艰难的历程，卓越的成就——新中国70年的古代文学研究》提出一个重要的方向性问题：“面对当今世界各种不同的学术思潮和派别，如何以自信而不自大、自谦而不自卑的态度参与其间，形成一种自立于而不自外于、独立于而不孤立于西方的中国古代文学研究，是需要我们为之努力的一个方向。”傅道彬的《70年来先唐文学研究概观》将70年来先唐文学的研究进程划分为“新中国学术”建立期、文学本体回归、学术规范建立、新世纪的总结与贯通气象四个时期，以此分析70年来先唐文学研究的历史轨迹。戴伟华的《视野·方法：中国古代文学研究70年》对70年古代文学研究视野与方法的新变作了探讨。2019年，文体学依旧是古代文学研究的热点。吴承学在《中国文体学研究的百年之路》中提出，中国古代文体学研究的百年之路本质上是从中国传统文体学向现代意义、现代形态的中国文体学转型的过程，百年来的中国文体学研究担负着“开拓本土的学术传统与价值”“推动现代中国的学术转型与文明复兴”的双重使命。钱志熙的《汉魏六朝“诗赋”整体论抉隐》对“诗赋”这一继“辞赋”而出现的重要文学术语进行专门研究，认为其意义在于指向一种可称为“诗赋整体论”的文学史事实，而这对于认识汉魏六朝文学的发展具有纲领性意义。孙少华的《试论中古文学的“文体流动”现象》从萧统、刘勰对“吊文”分类的认识差异切入，指出文体分类命名上的差异是文体学的一个重要现象，并以此深入考察中古时期的“文体流动”现象。彭玉平的《论词体与其他文体之关系》梳理了词学家况周颐对词体与古文、诗赋、小说等文体关系的分析，肯定况周颐提出的“词亦文之一体”“小说可通于词”等重要论断。强调多角度探讨重视跨学科实践近年来，探讨文学与音乐、图像之关系，开展文学与地理学的跨学科研究等已取得丰硕成果。这些研究在2019年又得到进一步深化。在文学与音乐关系探讨方面，葛晓音的《“苏莫遮”与日本唐乐舞“苏莫者”的关系》在考察中、日苏莫者之间渊源关系的基础上得出结论：苏莫者的舞人和乐人均取自“飒磨遮”歌舞活动中的局部场面，是在从唐朝传到日本的过程中形成的小型舞乐。王小盾的《论朝鲜半岛词文学的产生》认为，朝鲜半岛词文学的创作受宋朝、高丽之间文人交往、典籍交流，及“唐乐”歌辞东传的影响，文章着重辨明文学事物同音乐事物的联系与区别。张之为的《唐五代“渔父”系统歌辞调名辨析》考察了中日两国《渔父》歌辞的形态、辞格，并与唐诗中“渔隐”题材诗歌比较，指出音乐环境的差异是催生“依调填辞”转向“依辞写辞”的重要因素。文学与图像之关系的研究有很大学术潜力，衣若芬以研究图像与宋代文学为基础，提出“文图学”概念。蔡丹君的《莲社故事文、图与〈陶渊明集〉之编纂》勾勒出莲社故事进入陶集的艺术途径，并论述文、图关联及对陶集编纂、年谱的影响。吴企明的《“岁寒三友图”的形象创造和文化意蕴》论及“岁寒三友”是诗画融通的产物，体现出“比物以德”这一自然审美观念在诗画艺术中的自然运化。一些青年学者也参与这一领域讨论，如戴一菲的《唐代孤舟送别诗意与后世孤舟送别图》认为，后世送别图以转译与暗合两种路径容受了唐代孤舟送别诗意，显示了诗与画的深度互渗与融通。文学与地理学跨学科研究仍受到研究者重视。罗时进的《地域文学研究的关键词》以清代江南为例，谈及地域文学研究中所需掌握的共同性、差异性与独特性原则，探讨如何从事件的视角进行开拓研究，对从多种角度开展地域文化研究具有较为重要的意义。程章灿的《以江南之路作为思考的起点》指出，道路的改变是一种流动，流动代表着开放与交流，新的风景、时空、物资和观念也应运而生，因此当人们思考建设什么样的江南时，应将江南之路作为思考的起点。唐诗之路研究是文学与地理学相结合的研究课题，2019年唐诗之路研究会的成立有效推进了这一研究。胡可先的《浙东唐诗之路研究谱系的建构与探索》从时间、人物、艺术三个维度指出浙东唐诗之路应有的构建。肖瑞峰的《刘禹锡与唐诗之路》对唐代诗人与各地唐诗之路的关系进行回顾，并以刘禹锡为代表解读其与浙西、湖湘、京洛等唐诗之路的关联。立足文学文本 借力数字人文立足文学本位，从细节中发现问题仍是重要的研究方法，借此研究者将古代文学研究继续推向深入。程苏东的《〈庄子·让王〉脱文辑证》通过对《吕氏春秋》中互见文本的细读，将《吕氏春秋·贵生》篇与《庄子·让王》篇进行文本比勘，认定《贵生》篇中存在一段文本，是脱落自《庄子·让王》篇的一段佚文，而这段佚文对重建《让王》篇内部结构、重审其思想内涵，对认识早期文本的“结章”艺术均可提供重要参考。林晓光的《六朝宫廷贡物与贵族文学》通过对六朝咏物文学作品的细读研究，探讨了在贵族文化语境中生成的六朝咏物文学；进而指出，“贵族”与“贡物”的遇合为六朝文学提供了特殊的主题素材及书写机能，成为一种构造性的中古文学现象。文献的收集与整理依旧是古代文学研究的基础，而古籍数字化及数字人文的发展是2019年古代文学研究新方向。数字人文技术发展使文献整理经历了由传统向现代的转换。刘京臣的《大数据视阈中的明代登科录研究》将大数据与明代科举研究相结合，通过对明代登科录进行数据分析，结合已数字化的相关文献，梳理出进士家族。王兆鹏的《浙江唐诗之路的可视化呈现》谈及数据库的检索方法和使用技巧，同时介绍了浙东唐诗之路数据库建立的构想与建设手段。王兆鹏、郑永晓、刘京臣的《借器之势，出道之新——“数字人文”浪潮下的古典文学研究三人谈》探讨了“数字人文”浪潮下的古典文学研究，肯定“数字人文”对文学研究各方面的积极影响，认为其有益于提高研究的科学性。中国古代文学研究以其悠久的历史、丰厚的传统，构成中国文学研究的重要组成部分。对2019年古代文学研究状况进行总结，是为了梳理其学术研究脉络，也是为了展示古代文学研究的新进展。综上，守正出新已成为古代文学界共识，传统文献整理、考据的方法与新视角、新方法、新手段相结合，是2019年古代文学研究的整体特点，也将是古代文学研究的发展趋势。（作者单位：广州大学人文学院）来源：中国社会科学网-中国社会科学报 作者：林晓燕 戴伟华欢迎关注中国社会科学网微信公众号 cssn_cn，获取更多学术资讯。

2016考研的硝烟终于快要缓缓落下帷幕，想写点什么来纪念一下这段岁月，也希望像前辈说的一样能薪火相传。首先要说的是，考研有法，但无定法。真正属于自己的方法，是需要借鉴前人的经验，一点点自己摸索出最合适的。关于考研，首先要明确一点，就是你到底有多想读研。这是个基本的目标问题，如果你是因为看到大家都考，或者家里要求考，或者想躲避就业压力。那么我建议你三思。因为考研的过程其实还是很枯燥的，如果没有一种发自内心的动力来支持，到后期就会越来越坚持不下去。要想考上，就要在广泛搜集信息的基础上，自己决定学校和专业，定了就不要随便改动，不然心态和时间都会受影响。而且必须要有始终如一的热情和坚持到底的决心，不要被外界所左右。古代文学的治学道路本就清苦，若是真心喜欢，想要在此领域继续学习，考研其实是一个很锻炼人的过程。其次说一下分数和学校，文学类考研，国家线历来就是最高的，古代文学尤甚。所以如果不是一定要读古代文学的研究生，个人建议三思。而一旦确定，就不要害怕，全力以赴的坚持到最后一刻。学校的话，笔者最开始换了好几个学校，最后才敲定首师大。所以在这里说一下选学校：首先要选择城市，其次看学校的专业强不强（有没有博士点），然后看这个学校的参考书和自己本科阶段学习的书是否相似，这样效率可以提高很多，最后看看该学校的真题是否趁手。 第三说下初试方法。写在前面：考研，真题才是王道，必须把真题扎扎实实吃透！真题非常重要！就算什么都不做也要把十年真题完整的过哪怕一次，当然次数越多越好。做真题！做真题！做真题！重要的事说三次！一、关于英语简单说下，因为自己是英语不好，四六级都是飘过的，虽然今年英语简单，但还是渣。知道自己学的不好，所以就选择最笨的方法。个人感觉我的方法适合英语语法不好和基础不好的孩子。我的英语主要是背单词和做真题。过完年开始背单词，是放在文章中背的，过得比较细，背到六月初才过完第一遍。我考研英语真题的每一篇文章，都过了七遍。英语真题七遍大法:第一遍：先把真题文章中的所有不认识的词和重点词挑出来背。我用的是《考研大趋势》，他讲的比较细，适合基础不好的孩子听。第二遍：背完单词后把文章整体读一遍，放在句子里理解，通读的过程中把握文章的整体大意。第三遍：做题。笔者开始做真题已经到五一了，真题最迟暑期开始做，否则过不完。前期可以做张剑黄皮书150篇来适应，笔者从三月开始每天两篇，到暑假时差不多做完了。第四遍：翻译。这是最重要的部分！把做完的文章自己动手翻译一次，不要心译或口译，一定要笔译写出来，写完了和参考译文对比。再把题目和选项也进行翻译，有的题目做错就是因为没有完全理解了选项。把自己翻译的不对的句子进行长难句分析，一定要弄懂句子结构和每一个单词的意思。最后再把全文结构理一下。我刚开始一天只能翻译一篇还各种不通顺，到后来翻译得多了质量和速度就都上来了。第五遍：晚上把做完的文章听一次，也是听的商志的真题课，加深印象。第六遍：第二天早上起来先把昨天做的文章读一次，再开始背新的。第七遍：模拟卡时间再做一次，并注意正确率。 大家一定要在最后一个月里卡时间模拟，要不然不计时间做题，上了考场就会慌。做到最后记住答案也不要紧，关键是培养做题思路。 注意这个过程的每一次都要读文章，否则就算不上一遍。阅读和翻译题要进行全文翻译。完型和新题型可以不用全文翻译，但也要把不认识的单词搞懂。二、关于政治考研大纲出来后买了大纲解析，也用的肖秀荣，一直跟着走，不要开始的太早，大纲出来后开始时间足够的，当然后期题目也是相当够的，前期《1000题》后期肖八肖四。我把红宝书利用的比较充分。具体做法是按章节先看，看一章做一章1000题，然后把错题的相关知识点在大纲解析上找到画出来再看一遍，考前也用这个加肖四足够。政治选择题是重点练习对象，注意训练速度和正确率，大题的话答题思路要清晰，内容要多。三、关于专业课专业课才是重中之重！专业课才是重中之重！专业课才是重中之重！一定要重视专业！重要的事说三遍！！！专业课一门就150，专业课考好了，总分自然低不了。人的精力是有限的，每年因为过分重视公共课而忽视专业，最后摔在专业上的大有人在。说到如何进行基础复习，建议大家去看《南开大学古代文学专业考研复习心得总结》，那篇五万字的长文说得非常详细，对我很有启发。文学史：古代文学专业课看书较多，建议大家及早开始。我在九月份开学之前将所有首师大给出的参考书目认真过了一次并整理了笔记。文学史从四月初开始，看到六月初结束第一遍。建议大家第一遍过得细一点，到后面再过就轻松了，一边看书一边整理出框架笔记。到初试前，过了五遍袁行霈版文学史，一次章培恒骆玉明版复旦文学史。作品选：作品选不要定于一尊，因为古代文学的学科特殊性，所以其实是看的书越多越好，尤其原著。但考研复习时间紧张，这些基础性的工作其实大一大二就应该做，在此提醒大一大二有志于考古代文学的孩子们，趁时间充足抓紧多看些原著诗文，对于考研复习很有帮助。作品选的话笔者是看了两套，袁行霈版和朱东润版，两套互补有无，扩大知识面。文学评论：710里最后的文学评论写作题，建议大家一定熟练掌握一两种文学批评的方法。除了首师大参考书，还是要看些书的。推荐书目：童庆炳的《文学理论教程》，刘俐俐的《中国现代经典短篇小说文本分析》，陶东风的《文化研究》。有时间的话还可以看看韦勒克和沃伦合著的《文学理论》，这个重点讲形式主义批评，比较难懂。这道题除了看书，一定要自己动笔写，在写作的过程中逐渐形成自己的套路。710大家都要考，除了最后一道大题，基本上都是古代文学的东西。填空个人觉得出的都是常识，不会考特别偏，这块儿的诗词填空也不难，重复出现的题目是很多的，要多多留心。名词解释的话，我是把所有真题里出现的名词解释全部总结出来，放在一起背，考前背这个就差不多了。古代汉语和文论：古代汉语我把王力的四册书都看了一次，重点是每册里的通论和第一第二册里的文章。通论里的名词解释和简答要整理出来。还有就是要读一些古代文艺理论著作，笔者读过《人间词话》《沧浪诗话》《文心雕龙》，但读的半懂不懂，建议大家还是看些教材比较好。推荐书目：李壮鹰、李春青的《古代文学理论教程》，张少康的《中国文学理论批评史》。其他推荐书目：冯友兰《中国哲学简史》 叶嘉莹《唐宋词十七讲》 郭绍虞《中国历代文论选》。814古代文学：专业课真题除了小题，剩下的都按朝代来做专题整理，并记录重题率。古文翻译回答问题这块儿，一定自己动笔翻译。 诗词句填空每年都有重复的，但是平时多留心背诵，我很喜欢背诗词，当时几乎是看到诗句就要求自己背诵。还有一点就是要把真题里考过的所有诗歌分析的诗都背下来，笔者发现诗词填空很容易出这里面的句子。 阅读回答问题，要重点看先秦说理散文和唐宋八大家散文，以及桐城派散文。诗歌赏析二选一，笔者报考唐宋方向，选的周邦彦的《兰陵王 柳》。论述二选一，因为我一直很喜欢《红楼梦》，而2015年正值曹雪芹诞辰300周年，所以一直关注《红楼梦》。笔者比较侥幸，但在这里提醒大家，多关注文学领域的学术动态，指不定哪条新闻就会被老师拿来出题。还有一点就是身体，身体是革命的本钱，考研复习强度大，必须有个好身体才能支撑。笔者复习期间每天跑步二十分钟到半小时，直到天冷的无法跑才停止。建议大家一定要坚持锻炼，饮食健康，作息规律。初试之前贵在坚持，一定不能偷懒，该看的书要读，该做的题动笔。踏踏实实，全力以赴到初试那天，考场上注意时间分配，注意速度。不要弃考，不要早交卷，不要多想，相信自己，认真答题，坚持考完，你就成功了一多半。复试的话，笔试题目不难，有之前初试的功底，还算比较轻松。英语面试不要担心，英语面试的问题我之前就准备了很多基本问题，如自我介绍、自己的家庭、喜欢的书、业余爱好、家乡介绍、考研原因。英语不会为难你的，老师人特好。专业的话我准备了诗歌，但没有问到。老师们很和蔼，不要紧张，然后要诚实，不会就是不会，但可以说说自己其他的理解。 最后说说考研心态的问题，很多同学都存在心态不好的问题，笔者的心态曾经也很不好，患得患失，但是三年的坚持学习，努力简化自己的生活，让我慢慢放平了自己的心态。我明白了自己为何要考研，自己希望从中得到什么。知识倒在其次，考试关键考的还是心态。唯一能够阻挡人的就是恐惧感本身，而恐惧感永远与当下无关，都是因为过去，而其实我们记得的永远不是过去的真实样子。考研本身只是一种选择，大家要以平常心来看待，但要以十二万分的努力去对待。既然决定了要走哪条路，何必去打听要走多久。考研说到底是一场考试，考试就必然带有随机性和不确定性，但大家不要害怕。一个人在年轻的时候做的每一件事情，能清楚的区分其中随机性所占的比重，并能心平气和地接受它，才是最宝贵的财富。而且大家也不用去羡慕其他人的快乐，想要有所收获，就要用最大的决心克制自己，心如止水，努力学习。从考研复习中应该获得的就是一种永不止息的奋斗感。人难免有天生自怜的情绪，所以唯有时刻保持清醒，才能看清真正的价值在哪里。确定了考研，那就去努力，坚持到最后奋斗的经历，带给人的影响，绝对多到你的理解力之外。考研奋斗不是空喊口号，也不是人云亦云，而是每天不折不扣的完成既定任务，踏踏实实做好手里的每件事，弄懂每个不懂的问题，不拖拉不抱怨不偷懒。每天一点一滴的努力，才能汇集起千万勇气，带着你的坚持，引领到你想到的地方去。“吾人为学，当从心髓入微处用力，自然笃实光辉。”笔者把王阳明这句话送给大家，为学如此，为人也要如此。退缩就是堕落，满足就是怯懦。在精进的道路上，不疾而速的勇猛是我们唯一的护法。最后祝愿所有学子都学业进步，金榜题名！

大家好,我是小编文莉,今天就让我来带大家了解一下古文注重的研究方法。(一)比较法比较法是我国古代学者常用的研究方法之一。‘班马异同》、《史汉方驾》等，即系运用比较法写成。《文则》的写作中亦大量运用比较法。并且还是多角度、多层次地运用的。这里重点分析两点。1.从比较中看出词语运用的相同点《文则》庚二条指出:大抵经传之文，有相类者，非固出于蹈袭，实理之所在，不约而同也。略条于后，则可推突。下面举了六个“不约而同”的例，这里仅录其三:《诗》曰:“谓予不信，有如毅曰。”《左氏传》载公子重耳曰:“所不与舅氏同心者，有如白水。”……此不约而同，一也。《左氏传》曰:“晋侯疾病，求医于秦，秦伯使医缓为之，医至，曰:“疾不可为也，在育之上，膏之下。”《战国策，曰:“扁鸽见秦武王，武王示之病，扁鸽清除左右，曰。“君之病在耳之前，目之下。”此不约而同。三也。《国语》载观射父曰:“先王之祀也，以一纯、二精、三牲、囚时、五色、六律、七辛、八种、九癸、十曰、十二辰以致之。”《左氏传》载晏子曰:“先王之济五味，和五声，以平其心成其政也。声亦如味，一气、二体、三类、四物、五声、六律、七音、八风、九歌以相成也。”作者从语言表达形式上找出了它们的相同点。第一例有相同词语“有如、第二、三例均有相同的句式结构，“在……之上(前)，……之下”以及“一x、二x、三x……”。本章论排比时所举韩愈的 《画记》用“者”字构成排比式与《考工记》同，《南山》诗用 “或”字排比式，与《诗，北山》同，也是陈睽经过比较才发现的。陈氏通过“五经”间的互比，也发现其中有些文章中的某些语句有相同之处，显示了“雅语”、“命语”等语言特色。2.从比较中看出语言风格的相异处《文则》戊七条通过对《论语》、《家语》、《左传》、《史记》等某些章节语言运用技巧的比较分析，看出它们的相异:夫《论语》、《家语》，皆夫子与当时公卿大夫及群弟于答问之文。然《家语》颇有浮辞衍说，盖出于群弟子共相 叙述，加之润色，其才或有优劣，故使然也。若《论语，虽亦出于群弟子所记，疑若已经圣人之手。这是先分析不同的原因，然后进行了具体的比较:今略考焉。子曰:“为命摔诺草创之，世叔讨论之，行人子刃修饰之，东里子产润色之。”质之《左氏》，则此文简而整。(《左氏传》曰:“裨堪能谋，谋于野则获，谋于邑则否。郑国将有请侯之事，子产乃问四国之为于子羽，且使多为辞令，与裨诺乘以适野，使谋可否，而告冯简子，使断之，事成，乃投子大叔使行之，以应对宾客。”)子曰:“孟之反不伐，奔而股，将入门，策其马曰:‘非攽后也，马不进也。’”质之《左氏》，则此文缓而周。(《左氏传》曰:“孟子侧后入，以为段，抽矢策其马曰:‘马不进也。’”)“南容三复白圭”，司马迁则曰:“三复三圭之战”。辞虽备，而其意场夹。“在郊必达，在家必达”，司马迁则曰:“在邦及家必达。”辞虽约，而其意疏炎。“简而整”，“缓而周”、“辞虽备，而其意蝎矣，，，“辞虽约，而其意疏矣”，等等，就是陈氏比较这些典籍中某些段落得失后，所作出的评价。虽嫌笼统一些，但却还是从语言形式的角度说的。 相异点还表现在语言风格上，如该书戊四条指出: 《仪礼》周家之制也，奉涉威仪，文苦而难读。《乡党》，孔门之记也，官关训则，文巍而易观，今略摘《仪礼》之文，证以《乡党》，昭然辨矣。“执圭，入门，鞠躬焉，如恐失之。”(《乡党》曰:“执圭，鞠躬如也，如不胜。”)“下阶，发气，怡焉，再三举足，又趋。”(《乡党》曰:“出，降一等，逞颧色，怡怡如也，没阶趋，进，奚如也。”)及享，发气焉，盈容。”(《乡党》曰:“享札，有容色。”)由于文章的性质和目的不同，前者是记载周朝的制度，“事关威仪”，所以“文苦而难读”，后者是描绘孔子的活动，“言关训则”，所以“文婉而易观。”统观《文则》的比较法，如果从纵横两条线来分析可以看出，《文财》既善于将不同时代的著作进行纵比，如比较了《考工记》、《庄子，、韩愈《画记》中修辞手法的运用，也善于将相近时代或同时代的著作进行横比，如比较了《论语》、《书经》及泄冶用悬殊很大的文字和句式来表达相同的意思。如果从比较的本体来看，有的是文章与文章之间的对比，有的是一篇文章前后章节的对比，有的是书与书之间的对比，有的则在交叉运用上述诸法，等等。由于修辞的美丑是相对的，不是绝对的，进行多角度的比较，可以多侧面地看出修辞手法运用的异同和优劣，进而总结出它的原则和规律。

中国语言文学专业是指语言和文学两个大的专业。按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、对外汉语、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等二级学科。中国语言文学现在也比较的热门。每年很多学生和家长都咨询中国语言文学专业的有关问题。那么中国语言文学专业哪些大学实力比较强呢？给大家推荐和提供一种比较权威的判断选择思路。那就是依据教育部2017年第四轮学科评估。本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 65 所，本次参评64 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 148 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。可以看出北京大学和北京师范大学A+，实力最牛！中国语言文学1 10001 北京大学 A+2 10027 北京师范大学 A+3 10246 复旦大学 A4 10269 华东师范大学 A5 10284 南京大学 A6 10335 浙江大学 A7 10422 山东大学 A8 10610 四川大学 A9 10002 中国人民大学 A-10 10028 首都师范大学 A-11 10055 南开大学 A-12 10319 南京师范大学 A-13 10486 武汉大学 A-14 10558 中山大学 A-15 10003 清华大学 B+16 10032 北京语言大学 B+17 10052 中央民族大学 B+18 10183 吉林大学 B+19 10200 东北师范大学 B+20 10270 上海师范大学 B+21 10285 苏州大学 B+22 10345 浙江师范大学 B+23 10394 福建师范大学 B+24 10445 山东师范大学 B+25 10475 河南大学 B+26 10511 华中师范大学 B+27 10559 暨南大学 B+28 10635 西南大学 B+29 10718 陕西师范大学 B+30 10065 天津师范大学 B31 10075 河北大学 B32 10094 河北师范大学 B33 10126 内蒙古大学 B34 10212 黑龙江大学 B35 10231 哈尔滨师范大学 B36 10280 上海大学 B37 10320 江苏师范大学 B38 10384 厦门大学 B39 10542 湖南师范大学 B40 10574 华南师范大学 B41 10602 广西师范大学 B42 10636 四川师范大学 B43 10697 西北大学 B44 10736 西北师范大学 B45 11117 扬州大学 B46 10033 中国传媒大学 B-47 10108 山西大学 B-48 10140 辽宁大学 B-49 10248 上海交通大学 B-50 10357 安徽大学 B-51 10370 安徽师范大学 B-52 10414 江西师范大学 B-53 10446 曲阜师范大学 B-54 10487 华中科技大学 B-55 10512 湖北大学 B-56 10608 广西民族大学 B-57 10673 云南大学 B-58 10730 兰州大学 B-59 10755 新疆大学 B-60 10030 北京外国语大学 C+61 10135 内蒙古师范大学 C+62 10165 辽宁师范大学 C+63 10166 沈阳师范大学 C+64 10271 上海外国语大学 C+65 10346 杭州师范大学 C+66 10403 南昌大学 C+67 10459 郑州大学 C+68 10530 湘潭大学 C+69 10637 重庆师范大学 C+70 10656 西南民族大学 C+71 10663 贵州师范大学 C+72 10742 西北民族大学 C+73 10762 新疆师范大学 C+74 11658 海南师范大学 C+75 10031 北京第二外国语学院 C76 10203 吉林师范大学 C77 10337 浙江工业大学 C78 10351 温州大学 C79 10385 华侨大学 C80 10423 中国海洋大学 C81 10427 济南大学 C82 10524 中南民族大学 C83 10532 湖南大学 C84 10593 广西大学 C85 10613 西南交通大学 C86 10638 西华师范大学 C87 10681 云南师范大学 C88 11065 青岛大学 C89 11075 三峡大学 C90 10068 天津外国语大学 C-91 10167 渤海大学 C-92 10184 延边大学 C-93 10247 同济大学 C-94 10304 南通大学 C-95 10451 鲁东大学 C-96 10476 河南师范大学 C-97 10589 海南大学 C-98 10590 深圳大学 C-99 10672 贵州民族大学 C-100 10691 云南民族大学 C-101 10749 宁夏大学 C-102 11078 广州大学 C-103 11846 广东外语外贸大学 C-感谢各位朋友的关注，欢迎各位朋友关注、收藏、转发、评论！您们的关注、收藏、转发、评论就是对我的支持和鼓励！

广大考生翘首以盼的国家线马上就要出来了。对于那些考得不理想的学生，也不要灰心丧气，毕竟还有调剂的希望。那么，今天小编就给大家分享6所B区值得考虑的双非（非985，非211）高校。它们分别是：云南师范大学（云南昆明市）、昆明理工大学（云南昆明市）、西北师范大学（甘肃兰州市）、兰州交通大学（甘肃兰州市）、广西师范大学（广西桂林市）、桂林电子科技大学（广西桂林市）。01综合实力：昆明理工大学和西北师范大学云南师范大学拥有一级学科博士点4个，一级学科硕士点28个、专业学位16个。昆明理工大学拥有一级学科博士点18个，一级学科硕士点41个、专业学位14个。西北师范大学拥有一级学科博士点10个，一级学科硕士点31个、专业学位15个。兰州交通大学拥有一级学科博士点6个，一级学科硕士点24个、专业学位15个。广西师范大学拥有一级学科博士点6个，一级学科硕士点27个，专业学位19个。桂林电子科技大学拥有一级学科博士点4个，一级学科硕士点17个，专业学位7个。并且，昆明理工大学拥有1个国家重点学科和1个国家重点(培育)学科，西北师范大学拥有2个国家重点(培育)学科。根据硕士、博士学科授权点级国家重点学科建设，我们将6所大学分成两个批次.第一梯队：昆明理工大学和西北师范大学 （拥有国家重点学科）第二梯队：云南师范大学、兰州交通大学、广西师范大学、桂林电子科技大学02优势学科：理工 or 师范教育部第四轮学科评估根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布：前2%(或前2名)为A+，2%～5%为A(不含2%，下同)，5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-。云南师范大学教育部第四轮学科评估结果：地理学 B+、 教育学 B-。昆明理工大学国家重点学科：有色金属冶金、环境工程。教育部第四轮学科评估结果：冶金工程B+、环境科学与工程B+、材料科学与工程Ｂ、机械工程B-。西北师范大学国家重点学科：课程与教学论、中国古代文学。教育部第四轮学科评估结果：教育学B+、数学B、中国语言文学B、地理学B-、化学B-、马克思主义理论B-、美术学B-、外国语言文学B-、物理学B-。兰州交通大学教育部第四轮学科评估结果： 交通运输工程 B、土木工程 B、环境科学与工程 B 、机械工程B-。广西师范大学教育部第四轮学科评估结果：马克思主义理论B+、教育学B、中国语言文学B、化学B-、软件工程B-、美术学B-。桂林电子科技大学教育部第四轮学科评估结果：信息与通信工程B-、机械工程B-、仪器科学与技术B- 、计算机科学与技术B-。从以上数据可以看出，6所大学最好的学科评级为B+，因此我们在选择学校的时候应该优先挑选所学专业被评为B+学科的学校。03如何选择只考虑学校的话：那么首选昆明理工大学和西北师范大学。因为这两所大学的综合实力都远远超过其他高校。考虑专业实力和就业前景，选择下列高校的王牌专业（排名不分先后），云南师范大学：地理学B+昆明理工大学：冶金工程 B+, 环境工程 B+西北师范大学：教育学B+、数学B、中国语言文学B兰州交通大学：交通运输工程 B广西师范大学：教育学B、中国语言文学B最后，祝各位考生都能顺利调剂到有限条件下最理想的大学。如果你有什么不同的看法，欢迎在评论区留言。

我们都知道考研初试成绩的排名很大程度上决定了考生能否进入复试，但是并非每所高校都公布成绩排名。南开大学属于对外2020年硕士研究生入学考试初试成绩排名的高校。学术之路为了便于广大考生了解南开大学的初试成绩情况，及时制作了各个专业的成绩统计分析。在此之前已经发布南开大学法学院各个专业的统计分析，详见：报考1771人，拟录取109人，南开大学法律硕士初试成绩统计分析与南开大学法学院2020年法学硕士初试成绩统计分析出炉！本文将发布文学院的中国现当代文学、中国古代文学等2个专业的统计分析结果。据悉，南开大学文学院现有在岗教师103人，其中教授43人（含博士生指导教师32人），副教授33人。现有本科学生近800人，硕士生、博士生450余人，另有外国留学生100余人。学校的招生计划显示，2020年文学院招收学术型硕士名额为83人，其中接收推荐免试生39人（其中1人支教保研，不占统招名额），2020年用于统招的硕士名额为45人。而文学院的专业共计有比较文学与世界文学、传播学、汉语言文字学、美术学、设计学、文艺评论与创作、文艺学、新闻学、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国古典文献学、中国少数民族语言文学、中国现当代文学等13个专业。显然将这13个专业放在一起进行统计分析显得数据有点杂乱与庞大，因此我们从中先拎出中国现当代文学、中国古代文学这2个专业进行统计分析。我们了解到这2个专业的招生人数比较多，报考人数也很多，因此能够进行统计分析。经统计，中国现当代文学、中国古代文学已经各录取6名推免生，按照往年的数据，这个两个专业的统招名额各有6-8名。本文假定这个2个专业还各有7名录取计划，根据复试比我们可以推测出每个专业有8名左右的复试名额。经统计，2020年中国现当代文学、中国古代文学2个专业的报名人数分别为211人、305人。还是有不小差距的，因此未来的招生人数可能不一样。这516名考生中退役大学生计划2人、少数民族骨干计划14人。考虑到最近几年的缺考人数不少，因此我们假定有一门成绩为0的考生即代表该考生缺考。我们将缺考考生剔除之后得到的数据为中国现当代文学178人、中国古代文学260人，对应的缺考率分别为15.64%、14.75%。基于上述假设我们知道每个专业大致有8名的考生会进入复试，为了预测复试分数线，因此我们各个专业各截取前15名的成绩。他们的具体成绩如下表所示。通过这份成绩表我们可以发现2个专业的成绩差异还是非常大的。中国古代文学的成绩明显高于中国现当代文学，而这两个专业拉开差距的主要因素为业务课2的成绩。经统计，非缺考的438位考生的考研政治平均分为65.06分，外国语成绩平均分为55.23分、业务课1的平均分为71.41分、业务课2的平均分为76.74分，总分平均分为268.45分。至于为啥显得这么低，很大程度上可以归功于部分考生的成绩过低，这438位考生的成绩分布如下表所示。当我们统计各专业前15名考生的平均分时发现，他们的政治平均分高达74分，外国语平均分高达73.87分。这是一个超级高的分数，足见当下考研政治与英语的分数整体上已经达到一个非常高的水平。那么现在有一个非常现实的问题，请问你今年或者往年考研英语考了多少分？欢迎互动交流。

我在大学期间拿过国家奖学金，去年考研成绩初试第九，复试第十，专业课成绩和前三基本相同。我辅导的一位考南京师范大学的同学十分喜欢古代文学，自己平时积累这方面的知识不少，看的作品也比较多，也很有自己的想法，是个勤奋又有天分的同学。和她学习交流的过程特别的愉快，我们作为朋友交流一些想法，梳理知识脉络，复习重难点等等。虽然现在已经接近尾声，但作为朋友，今后的问题我们还会一起解决。开学以后，南师大的一手资料、消息、导师情况、后续的成绩、复试，当然也会尽量帮忙。在这里还是要感谢同学选择我，这个过程也让我加深了对文学史的学习和理解。下面主要说一下根据我了解到的情况，大家复习中存在的问题。总的来说，大家千万不要觉得自己爱好古代文学，对诗词很感兴趣，有的同学甚至能创作，就对文学史不以为然；或者也有一些同学看了不少的文学作品，对某一作家或某一类作品非常熟悉，就看轻文学史的考试。这些素养确实对专业课二有好处，但是对专业课一就不尽然了。尤其是这两年南师大的题目越来越细致，选择题的比重很大，一题5分的单选，很能拉开差距，不少同学在这里失分严重。就去年而言，大题也是出了一个看似冷门的内容。所以专业课一就要求考生对文学史整体的把握，文学史4本书（我推荐袁版，理由下文有提到）很厚，能够有重点的全面高效掌握还是不容易的。所以各位同学千万不要掉以轻心。首先，根据南师大的题目的特殊性——出题非常细致，细枝末节的东西也常常考到，所以要求大家务必掌握细节。可是说实话，我们的时间、精力都是有限的，细节里也是有主次的，掌握其中的重点就可以节省时间，高效率的复习，这样也会为公共课腾出时间，尤其是英语，你懂的。平时上古代文学课没有认真记笔记，古代文学学习不是很好的同学，对于细节里重点的把握就比较困难了，而这正是南师大的出题关键。就算有笔记的同学，对照笔记也是比较耗时的，因为我当初也有这样的想法，太浪费时间才放弃。不过好在我的古代文学考试每学期没有低于95分(无论简单还是困难)，专业课基础比较扎实，所以细节里重点的把握还是比较准确的。这样下来节省不少时间，也更有成效。其次，同学们不清楚如何答题，或者说大的知识点掌握的不全面、脉络不清晰。不少同学在备考的时候都不大愿意使用袁版，说材料零碎、表述花哨、不方便记忆等等。可是也只有这样的大容量才能补充全面的知识，只有这样有文采的表述才能提高你的表达能力，不然大家都列条款一样用干瘪的语言答题，你的优势何在？大家需要的只是理清条理，看透这套书。作为过来人，翻过至少5遍文学史，可以说这部文学史非常值得大家学习。我根据每节下的关键词以及自身的文学史基础，做了详细的脉络梳理。每个可能出大题的知识点我都进行了规律化的、清晰全面的整理，并且用了一些小方法减轻记忆的负担，当然这些都是自己的心得了。确实，良好的学习方法加上文学史的坚实基础还是帮了我不少忙的。我有意根据袁版文学史整理一套题库，可是个人原因再加上材料很多难以快速成型，希望目前和我一起交流学习的这位同学通过这样的高效复习，无论在专业课还是在公共课占有一定的优势。最后说一下专业课二的问题，我一直是主张用袁版文学史以求一箭双雕的效果的。我在辅导的过程中，会把一部分作家经历、作品当做写作素材分享给大家，和大家交流如何用，一般又会如何考。尤其是一些评论性强又生动深刻的语句更是会指出，希望大家理解、记忆，以便用到自己的写作中去。我们完全可以用一套书解决两科的问题，所以还是推荐大家用袁版啦。可能有些问题我一时也没能想起或者表述的不全面，欢迎大家和我交流。希望大家抓紧在暑假的这段时间把文学史梳理好，这样9月以后才能轻松背诵记忆。

古代文学名词解释 一个五分《孔子诗论》 拟乐府 阮籍《咏怀》诗 浙西派 桐城派 《六十家小说》论述题 一个四十分1、对经学的理解。2、北朝文学取得的成绩。3、才子佳人小说和《红楼梦》的关系及《红楼梦》的创新。中外文学基础名词解释 一个五分西汉文章两司马 才子佳人小说 明朝中篇文言小说 叶限 《都柏林人》 农谚 伤痕文学 简答题 前两个十五分 后三个二十分1、刘勰评《左传》为“圣文之羽翮,记藉之冠冕”，请你谈谈为什么这么说？2、有人说盛唐有山水田园诗派和边塞诗派，你同意的话说明二派来源，不同意说明为什么会有这样说法，或者综合谈谈你的看法。3、以《三体》为例说明科幻小说和现实主义的特点。4、举例说明古希腊悲剧的特点。5、说明鲁迅和沈从文笔下的“乡土中国”的差异。论述题 二十五分古人《论诗》有“心画心声总失真，文章宁复见为人？高情千古闲居赋，争信安仁拜路尘！”用文艺学知识进行讨论。（注：潘岳字安仁，争为怎义。）