关于大纲的几个常见问题,更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大,南京大学,闽南师范,东北师大等,2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析,也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用,看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识,能梳理多少考点,这个考纲要求的考点是否已经记住 3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题,肯定不会参考考纲,但是如果大家没有辅助提取记忆的工具,可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小,今年基本没有变化,大纲只是考察范围的参考,不是考题难度的代表,即使在大纲范围内出题,也出现很多细小偏难的知识,所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔,确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题,每小题2分,共130分多项选择题10小题,每小题3分,共30分简答题5小题,每小题10分,共50分综合题3小题,每小题30分,共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论,了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法,分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理,认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念,掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法,能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验,并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用
元祖出名,必为原创,拒绝复制黏贴,全文总计4100字,预计读完需15分钟。一、师范类大学有几个显著的特点:1、师范类大学教育相关学科表现都比较抢眼。2、师范类高校人文社科领域的表现一般也不会差,比如历史、哲学、法学、语言等等。3、学费相对来说比较便宜,一般一学年5000元左右,有些大学每年4000元左右;国家奖学金助学金相对来说对师范院校也有所倾斜;除此以外,还有近年受农村学生喜爱的免费师范生项目,不但免费上四年学,就业时还有一定的优势。4、学风整体较好,大部分学生的四年大学生活都是在图书馆度过的,不太像财经类院校那么的有创业氛围和社会实践氛围。5、大部分师范大学都在朝综合性大学发展,除了夯实传统的教育学、人文社科等学科外,积极发展工科和医科等学科。6、每一个省级单位至少1所师大,人口较多省份至少2所师大,外加N个师范学院。二、中国师范类高校布局1、985阵营,两个学校都在使劲的往综合性大学发展。A、北京师范大学(中国师范高校领头羊)历史:京师大学堂师范部,和北京大学同宗同源。学科实力:15个一级学科进入A类,居全国第十。A+学科:教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、地理学;A学科:数学、环境科学与工程;A-学科:哲学、外国语言文学、理论经济学、马克思主义理论、公共管理、生态学、统计学。当之无愧师范老大哥,学科评估上的表现超越很多985高校。特色:中国心理学、教育学领域高校师资培养基地。地处帝都,牢牢守住人文学科的底子,做大做强。B、华东师范大学(中国师范高校第二把交椅)历史:老牌师范大学学科实力:A+:教育学、世界史;A:地理、中文、体育、统计学、软件工程;A-:数学、生态学、心理学、马克思主义、外语特色:世界史领域自成一派,有独特的风格,研究成果显著,国际影响较大;别看华东师大是师范类大学,财经管理领域的表现一点都不差,统计学学科评估足见不一般,法学领域的表现在华东地区亦可圈可点。近年迎合市场需求,做强计算机相关学科,本次评估中表现亦抢眼,这点也反映了华东师大和北师大的差异,北师大又稳又老,华东师大力求创新,力求集合市场需求,大力发展新兴专业,且成果显著。选择:华东区域就业首选华东师大,区域认可度比北师更高;京津冀就业首选北师,认可度比华师高。所谓各有各的地盘。2、211阵营教育部直管院校(同时也是小985高校,即优势学科创新平台高校)A、华中师范大学历史:老牌211师范院校学科实力:马克思主义理论(A)、教育学(A)、政治学(A-)、中国史(A-)。特色:政治学理论研究、基层治理研究、三农领域的研究国内知名,作风扎实。B、陕西师范大学学科实力:无A类,B+:马克思主义理论、教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、化学、生物学等。特点:近年实力下滑,小985师范院校拍末位,但历史、地理依旧国内拿得出手,西北区域师范高校绝对的老大,校友遍布西北五省各著名中学。C、西南大学历史:原西南师范大学和西南农业大学合并而来学科实力:A:马克思主义理论、教育学、心理学。B:中国语言文学、外国语言文学、农业资源与环境、化学、畜牧学进入,除了农业和畜牧是农校贡献以外,主力阵容还是师范相关专业。特色:两校合并对整体实力提升较快,但摆脱不了农业院校走下坡路的困境,且西南地区师范大学较多,使得西南大学在西南地区的影响力不如陕西师大在西北地区的影响力,学校地处重庆,靠近武汉和长沙,而这两个城市各分布了一所211师范大学,华中师范大学和湖南师范大学。D、东北师范大学历史:老牌师大,东北地区师范院校老大学科实力:不止是师范大学中的黑马,应该是整个东北高校中的黑马,第四轮学科评估,六个学科入围A类,A+和A类表现只比C9高校哈尔滨工业大学弱一点,比同处东北区域的吉林大学和大连理工都强;只是吉林大学和大连理工A-学科数量多一些,才在整个A类总数上压过东北师大。但是比较整个A类学科,东北师大也碾压全国其他经济欠发达区域985,比如中南大学、湖南大学、兰州大学等等,这些学校进入A类的学科也不到6个。在东北地区经济增长多年滑坡,观念意识落后,人才严重外流,生源一年不如一年,经费紧张的情况下,东北师大获得如此成就,相当不得了。A类:马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程特色:世界史和统计学本就是该校强势学科,化学和材料从吉大挖人,迅速崛起,学校参照华东师范大学,也大有向综合性大学迈进的势头。3、211阵营中省属院校南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学南京师范大学:原国立中央大学教育学部,历史悠久,第四轮学科评估6个A类学科进入,师范类院校中为数不多的美术学进入A类学科的高校之一(另外一所为首都师大),不愧为国立中央大学出身,华东地区认可度较高。湖南师范大学:第四轮学科评估中,仅有教育、外国语言、数学三个学科获B+类的成绩,其它B-学科较多,说明整体学科实力不错,但拔尖学科太少,这是痛点,需要努力追赶,没有突出学科和王牌学院的学校,想在国内打一手好牌太难。华南师范大学:虽知名度比不上师范六校,但背靠珠三角1亿多人口,加之该区域师范高校少的可怜,华南师大深耕这片凹地,奠定了南方师范教育头把交椅的地位,师范生毕业只要你不挑找工作还是比较容易的,毕竟珠三角有这么大的市场。除了在教育学、心理学、教育技术学等师范院校该突出的专业外,华南师大在光电领域成就非凡,第四轮学科评估中光电获得A类,设有信息光电子学院和华南先进光电子研究院、生物光子学研究院等知名教学科研机构。4、首都师范大学为啥让首都师大在这孤零零的存在呢?因为该校是非211院校体系中获得一流学科建设的唯一师范院校,众所周知,985工程和211工程关上大门后,我国以双一流建设项目来推进世界一流大学和世界一流学科建设进程,双一流入选的高校除211院校外,重点考虑行业表现突出的院校,进入较多的领域主要为中医药和艺术类高校,首都师大作为师范类高校入围,足以证明其实力。第四轮学科评估,A类学科5个,B类学科有12个之多,除教育学、历史、语言外,计算机、软件工程等工科也进入B类阵营,统计学表现不俗,艺术门类的设计学、音乐舞蹈学、美术学集体亮相。5、双非师范大学(非985&211、非双一流学科建设高校)A类,以省命名且在省会城市的师大地处兰州的西北师范大学(北师大留兰州部分发展而来,校徽远看和北师大一模一样,中国教育技术学重镇,曾经一度全国教育技术人才在这里接受培训)地处南昌的江西师范大学(江西省政府一度重点支持打造的师范高校,欲争下前十五的名词)地处济南的山东师范大学(孔孟之乡,历来尊师重教)福建师范大学(福建排名第三高校,仅次于厦大和福州大,文科领域表现强劲,美术学等艺术学科较强)地处成都的四川师范大学(西南地区仅比西南大学弱一点点)云南师范大学(西南联大师范学院,骨子里流淌着精英的血液,建校80周年时曾经西南联大的组成学校清华北大南开与云南师大签署合作协议)其它:无特色且排名相对靠后的地处省会城市以省命名或以市的师范大学河北师范大学、贵州师范大学、海南师范大学、天津师范大学、上海师范大学、重庆师范大学、山西师范大学、新疆师范大学、青海师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、吉林师范大学、哈尔滨师范大学、闽南师范大学等。个别未列举完。B类,以省命名但不在省会城市的师大地处桂林的广西师范大学(出版社的名气比师大本身还大,师大没听说过,但广西师范大学出版社大家一定听过吧);地处金华的浙江师范大学(离杭州实在太近,学科实力不俗,但奈何杭州师范大学作为马爸爸的母校,随着阿里名气超大,压过了浙师大)地处芜湖的安徽师范大学;地处新乡的河南师范大学;地处徐州的江苏师范大学(本身实力尚可,但地处苏北经济欠发达区域,又有南京师大压着);C类,神一般存在的师范大学最有名的几所分别是曲阜师范大学,杭州师范大学,西华师范大学曲阜师范大学(中国考研界最知名的大学,地处孔子故乡,山东泰安,据说大一开始大部分学生就准备考研,985,211学校升学率很高)杭州师范大学(阿里创始人在多个场合公开表达过,在他心中世界上最好的大学就是杭州师范大学,没有其二,08年阿里就和杭州师大合作建设杭州师大阿里巴巴商学院)西华师范大学(地处四川南充,名不见经传一个小城市,曾想更名为华西师范大学,未果,用现名,中国大熊猫研究专家培育基地,很多知名的大熊猫研究专家出自该校,也是考研界神一般存在的高校,学风淳朴,升学率高)D类,师范学院这类学校的特点是大部分没有硕点和博点(个别学校有硕点,但是数量很小),曾经想方设法升格学院和大学没有成功,每个省至少设有少到1所,多到5所以上。比如绵阳师范学院、宁夏师范学院等有硕点的师范学院。比如内江师范学院、天水师范学院、乐山师范学院、湖北第二师范学院、楚雄师范学院等。这里太多,没有例举完毕。E类,遍布中国各个地级市的各类学院。这类是最容易被忽略的,这类师范院校现在的称谓几乎都叫XX学院或者XX文理学院(地级市名字加上学院或者文理学院、区域名字加上学院或者文理学院),是当初地级市师范学院或者高等师范专业学校和地级市农学院或者农业高专,有可能再加上当地的夜大、教育学院等等机构合并而成的。此类学校最大的特点是清一色没有硕点,以师范类教育为主,以培养当地中小学师资为主要办学目标,且学科设置和培养模式有浓郁的地方特色,几乎每个低级市都有一所这样的学院存在,全国加起来至少100所以上。比如昌吉学院、许昌学院、陇东学院、黄淮学院、滨州学院、达州文理学院,此处太多,未列举完毕。以上种种师范类学府,涵盖985双峰北师大和华东师大、教育部直属211师范大学、省属211师范大学、一流学科建设师范大学、双非师范大学、各地师范学院、各地学院和文理学院,共同绘制成中国宏大的师范高校图谱,承担着为中国各级学校培养师资的重任,覆盖中国教育的每一个阶段。后续原创系列发文计划预告:医科类高校大盘点、工科高校大盘点上中下、新工科院校大盘点、政法高校大盘点、外语类高校大盘点
#2021考研指南#由于教育类硕士可以免考教师资格证,相信在21届考研中,教育类硕士的报考人数在一定程度会增加。个人前期已对教育类硕士分类,历年国家线和大趋势进行分析,外加对相对好考的3所师范类高校进行分析。但依旧有考生留言或评论咨询自己的目标院校难度以及哪些高校比较难考。个人在此,将对相对难考的4所高校进行分析。1 北京师范大学北京师范大学是中国历史上第一所师范大学,是“985”、“211”“双一流”高校。该校位于北京市,这在一定程度为该校报考人数进行加持。该校校教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、地理学6个一级学科获评A+,2个一级学科获评A,7个一级学科获评A-,获评A+数量居全国高校第六位。此外,拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地5个、国家试点学院1个,入选国家基础学科拔尖学生培养试验计划;是国家大学生文化素质教育基地、国家对外汉语教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地、国家级中华优秀传统文化传承基地(中国话剧);拥有国家级实验教学示范中心4个、国家级虚拟仿真实验教学中心2个。这样的师范类高校,相信每个想报师范类高校的考生都动过年头。2华东师范大学华东师范大学是“985”、“211”“双一流”高校。该校拥有教育学、地理学2个国家一级重点学科, 5个国家重点培育学科,在第四轮教育部学科评估中,该校拥有12个A类学科。可以说仅次于北师大了。考上难度可想而知。3 华中师范大学华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学,国家“211工程”重点建设大学,国家教师教育“985优势学科创新平台”建设高校,首批列入国家“双一流”建设高校。该校位于武汉市,武汉的可以说是我国大学非常集中的一个城市,并且组成了高校联盟,这在一定程度吸引考生去报考。“十二五”期间,学校科研经费快速增长,项目经费总量突破10亿。教育部年度项目近10年立项总数排名全国第一,近五年保持全国排名前三。高等学校人文社会科学奖获奖总数,连续三届位于全国高校前10位。4 云南师范大学相信很多看到云师大会感到疑惑。如果说,云师大不保护一志愿,那样你是不是感觉它的难度瞬间增加。云师大位于昆明,调剂圣地,可以说报考云师大你不是和云师大考生对比,是在和所有调剂考生在竞争。以上就是关于比较难考的4所师范类高校。希望对你择校有所帮助。赶紧转给身边需要的人吧。
“你为什么要考研?”对于这一问题,答案或许远比我们想象的要复杂。是改变命运的跳板?是追寻自己的热爱?抑或只是盲目跟风?对于考研,不同的考生心中有不同的目的和原因,这也与每个人自身独特的人生经历和信念密不可分。01读研只能获得看得见的学历和摸不着的未来张鑫本科就读于河南省的一所普通一本院校,专业是行政管理。这是他第二次参加研究生考试。“三跨”的他选择了报考法学,一方面是因为他觉得法学是热门专业,就业前景好,同时复习资料比较少,准备起来不复杂,竞争也相对公平。另一方面,张鑫身边的学长学姐中,很多人也都选择了这个专业。他认为自己选择法学也有盲目跟风的心理。本科阶段,张鑫的综测在班里能排到二十名左右,这在他们120个人的班级里算是比较靠前,但是他对自己的本科专业并不太感兴趣。虽然大部分老师都算比较尽责,但是大学四年,他感到自己的专业素养并没有提升很多。“我觉得自己属于夹在中间的那一群人,不上不下,既不是在大学里纯玩儿混日子,但也说不上优秀。”这是张鑫对自己的评价。除去学习,张鑫参加了学院的篮球队,大部分时间都投入到了篮球之中。他认为自己在大学里过得蛮充实的,做了很多事情。但是也有后悔的地方,由于参加的学生活动比较少,影响了他获得保研的资格。对于考研,张鑫并不清楚自己真正想要什么。但是因为身边大部分同学都在考研,张鑫认为这是大势所趋。并且,他也可以通过研究生的三年,想一想自己究竟喜欢做什么,寻找更好的机会,到时候再去选择职业。第一年,张鑫选择了上海交通大学的法学,最重要的原因是他喜欢的女生保研到了上海,所以张鑫也想跟着去。当然,上海是一个国际化城市,他也想去开阔一下视野。并且与上海其他名校相比,上交的分数线低一些,学费也不高。在准备一战的过程中,张鑫觉得自己像个无头苍蝇。在那年9月之前,张鑫对复习都没有什么规划,复习进度也并不稳定。但当9月得知自己没有获得保研资格后,张鑫的压力突然开始增大,他开始玩命地学。由于复习时间紧张,张鑫认为常规复习方法见效太慢,于是就选择开始疯狂背诵专业书,只留出很少的时间去复习政治和英语。最后三四个月,张鑫每天要求自己学习14个小时。无论有多困,他每晚都会学到一两点,并且在第二天七点就起床,就这样一直坚持了下来。他有一个习惯,就是在背书的过程中喜欢来回走动,那段时间,他每天的步数都达到3万步左右,经常在朋友中排第一。(考研生在灯火通明的图书馆复习。图片来自微博@央视新闻)一战复习期间,张鑫并没有特别大的压力,虽然偶尔也想过放弃,但是很少出现情绪崩溃的状况,最常见的只是学累了想休息。“第一年开始备考的时间比较晚,所以算是孤注一掷。当时觉得自己学多少都是赚了,考不上也无所谓,大不了再来一年。”第一年的考试成绩公布后,张鑫离录取分数线还差了一点。当时他并没有感到特别难受,只是对未来思考了很久。是考公务员?还是直接工作?但再次开学见到身边考上研的同学时,张鑫感到自己受到了强烈的冲击,斗志又被重新激起。“在我们学校,对毕业生最大的肯定就是他考上名校的研究生,风光无限,大家都会认为他大学没白上。”由于无法接受失败,不服气的张鑫选择了二战,希望再次证明自己。这次,张鑫选择了浙江大学的法学专业。虽然明知二战的压力更大,但是他并没有妥协,还是想挑战一下名校。(有“考研神校”之称的曲阜师范大学,拥有非常高的考研率。大部分同学在刚入校时就以考研为目标。图片来自“曲阜师范大学”公众号)张鑫在毕业后选择先通过校招进入了一家知名公司做销售。在其位于天津的某家工厂里,张鑫边培训边复习。这次工作让张鑫印象非常深刻。“当时去车间干活,有时还要值夜班,真的是又困又累。和工作相比,上学的那种疲惫真的不算什么,毕竟工作要面临经济、家庭等各种方面的压力,同时还要牵涉到很多非常复杂的利益关系。”但是他只在那里待了一个多月就离职了,然后专心准备二战。虽然第二年比第一年有基础,但是张鑫明显感到第二年压力比第一年大很多,更容易胡思乱想了,效率也不如第一年高。“因为已经考过一次,所以对于每天的学习,我清楚地知道自己明明可以做到更好,一旦进度不满意,我就会否定自己。”张鑫在第二年的准备过程中经常崩溃,尤其是在晚上失眠的时候。张鑫经常躺在床上直到四五点,但是又不想影响第二天的学习,所以这时就会特别焦虑。就考试来说,张鑫认为考察的范围其实都在书上。如果考题答不上来,那很可能是没有复习到位。所以,张鑫始终认为考研最关键的是努力,到最后大家比的就是谁更能吃苦。张鑫也想过如果自己二战没能成功上岸会怎样。如果这次还没考上,他想通过调剂来继续自己的学业,只要有学校录取他都会接受。但是他目前也在准备即将到来的省考,希望能考上公务员,这样自己也能多一个选择。但是现在,张鑫却认为考研的作用并没有想象的那么大。看到身边研究生毕业出来的学长学姐在找工作方面也和自己存在相同的困境,甚至也在报考公务员,张鑫觉得他们兜兜转转了一大圈又绕了回来,并没有给自己带来命运上根本的改变。只不过是用三年换来了一个逃避直面社会的借口罢了。“我发现,学习能力强,真的不等于工作能力强。世界上不只有考研这条路可以走,只要有能力,到哪里都可以把自己的价值发挥到最大。考研并不是捷径,如果没能力,光凭文凭照样没用。”张鑫这样反思道。张鑫现在认为,读研究生只能获取一个看得见的学历,但是未来依然是摸不着的。而如果直接工作,除了获得实实在在的薪酬,并且还可以获得能力的提升。虽然这是看不见的,但毕竟在成长。这也是他这一路走来最大的体会。02想做什么就去做,不要犹豫太多童波本科就读于北京某新传专业非常强势的学校,但是她今年却选择报考南京大学的社会学。选择这一专业完全是以兴趣为导向。在本科时期,童波经常接触社会学的知识。她对于通过深层理论去解读社会现象很感兴趣,对背后的规律也有非常强的好奇心。童波表示自己想通过读研去做一些相关的研究。考研报考南大,是因为她认为南大在社科领域属于老牌院校,在这一专业领域中非常强。另外,读研期间换一个城市也是童波的重要想法。(南京大学鼓楼校区教学楼。图片来自南京大学公众号)选择考研,童波说很重要的原因是家人的支持。“父亲要求我考研,在我还没上大学的时候,父亲就把考研列为我的人生规划”。另一方面,童波也表示,目前学历通货膨胀,拥有研究生的文凭也能够给自己的人生多一份加持。另外,因为本科专业过于重视实务,童波也想在研究生阶段多读一些理论。童波在本科阶段就过得比较自在,她在大学中更多地凭借兴趣来进行选择。童波参加过校电视台和天文协会等社团,还经常在学院组织的读书会里进行分享。在专业课程的学习中,她也有所选择。“感兴趣的课程,我就会非常认真地听,不感兴趣的课程我也会划水。我觉得这种状态非常好。”童波在整个考研复习阶段中一直稳扎稳打,每天保持八到九个小时的学习,在这之中并没有感到特别多的焦虑。复习的强度也看状态,童波认为自己并不会将自己逼得很紧,也没有因情绪崩溃而影响自己的复习状态。童波经常会想自己如果考不上会怎么办。但她并不会因此而伤心,因为她觉得自己还有其他后路,比如直接就业。“工作对于我来说也是一个不错的选择,这样可以尽早实现经济独立。即使没有考研,我还有很多别的事情可以做。考上研可能也并不是一件好事。”童波特别强调了考研动机的重要性。她认为,如果对于所报考专业非常感兴趣,在复习过程中能学到很多知识,她对此感到非常满足。在童波看来,如果只为了文凭去考研,那很可能会因为压力过大而崩溃。童波认为考研这一经历非常宝贵。她觉得,一个人能够沉下心来学到这么多东西,是非常难得的。“考研改善了我的拖延症,锻炼了我的学习能力和时间管理的能力。因为毕竟是在为自己喜欢的学科而付出,这种感觉非常好。”童波并不认为考研可以实现阶层跃升,她觉得这并不是一件特别重要的事。回顾这一段经历,童波说道“想做什么就去做,不要犹豫太多。犹豫就会败北,不要去拖延,只要投入进去,过程其实还是蛮爽的。”03工作并没有那么可怕,学习也同样很累季律本科就读于河南一所二本院校,专业是人文地理与城乡规划。这次同样是二战,报考的是郑州大学的城市规划专业。季律对于自己本科阶段的生活并不满意,他觉得自己大学四年什么也没学到。他经常翘课、打游戏,或者就在寝室躺着。“我觉得在大学里自己在知识上的增长很少,唯一学到的可能就是为人处世,身边的同学也都和我一样。”对于自己为什么要考研,季律很直接地表示,考研就是想取得一个更高的学历,因为他认为学历越高,工作待遇就会越好。逃避社会也是另一原因,季律始终觉得自己还不够成熟,缺乏一个人去面对社会的勇气。“我在学校感到很安逸。想到要工作,就会被网上的那些996工作制吓到,我不想去过那样的生活。”(逃避工作也许是不少同学选择考研的重要原因。图片来自人民网)季律并不是一个喜欢做规划的人。今年由于疫情影响,直到7月才开始在学校附近租房子复习。由于第一年专业课和英语成绩不理想,所以他调整了复习重心。季律以周为单位进行规划,不会具体细化到每天。复习的强度也主要看心情,如果心情低落复习的效果就会很差。在去年9月份,季律经历了一场情绪崩溃。季律回忆那段时间很久没和人说过话,由于身边没人陪伴,非常孤单压抑。自己一个人在外租房,怠惰消极的情绪也会慢慢滋长。“当时越复习就越着急,越着急复习效果也就越差。陷入了恶性循环之中,总觉得自己一事无成,特别负能量。”季律最害怕的就是在做完练习题后对照答案,如果正确率突然下降,他就会非常焦虑,会怀疑自己当初的选择是否正确。有一段时间,季律的心思完全不在复习上,经常去网吧上网以逃避负面情绪,甚至曾经连续一周都泡在网吧。对于考研,季律记忆最深的一件事是一战考研的前一晚,季律在考场附近的宾馆住,晚上看书也学不进去,躺在床上也睡不着,始终在胡思乱想。季律知道自己确实没有好好复习,但是走到今天也非常累。当时他已经非常绝望,对“上岸”也不太抱希望。“就像明知道是死路一条,但是我还是要把路走完。这大半年感觉挺对不起父母的,因为自己根本没有努力去学。那天晚上一直在犹豫第二天是否要踏进考场,因为这样就不会出成绩,也不会让父母知道。在那一刻我甚至还有轻生的想法,但是最终理智占了上风。因为我知道,即使我没有努力,也不代表我是废人。”那晚季律直到第二天6点才睡着,紧接着就醒来去考场了。进考场后,季律发现里面有很多空座位,他突然意识到自己其实是一个胜利者,因为起码还有勇气坐在这里。考试结束后,季律虽然觉得心中一块巨石终于落地,但是由于结果还没出来,他始终带着一颗不安的心去发泄。对于考上研究生的生活,季律并没有憧憬过。他只认为这可以带给家人喜悦。“我也不知道研究生具体意味什么,只知道往上考就对了”。季律也想过自己如果考不上会怎么办,他说他大概会继续去考公务员。谈起考研带给他的改变,季律认为自己经历了二战,觉得世界上其实没有什么事情是不能直接面对的。“去年9月份的那段经历,让我突然感觉失去了目标和方向,觉得世界上没有什么值得自己去努力了。但是现在走出来后再回头看,我肯定再也不会回到那种状态了。”季律并不后悔自己选择二战,他在考完后选择去地铁当一名安检员,用来打发自己这几个月的空闲时间。季律发现,其实工作也并没有那么可怕,因为学习同样也很累。04考研就是学会悦纳自我的过程出生于1990年的诗孟,今年是他第三次参加考研。这一次,诗孟报考的是华中师范大学,专业是心理健康教育学。诗孟算是大龄考研。他在2009年就参加了高考,由于成绩不理想,只进入了一所民办专科,但后来因为他对这所学校的教学水平并不满意,所以只读了两年就退了学。而从2013年下半年起,家在湖北的诗孟就在北大附近租了房子去旁听心理学课程,并在14年考上了自考专科。诗孟为自己安排得非常紧凑,16年拿到专科学位之后,他又开始准备自考本科,并在19年成功获得本科学位证书。因为当时根据规定,获得自考专科学位后,过两年才能报考研究生,所以诗孟从18年起就开启了自己的考研之路。三战的诗孟,前两次分别想报考江西师范大学和云南师范大学,但不巧的是,这两所院校在他报考当年都调整了报考政策,明确不招收自考专科考生,所以,当时本科还未获得证书的诗孟就被挡在了报名门外,最后只能选择报考信阳师范学院。但这两次考试的结果都不令人满意。第一年考研,诗孟连所在专业的国家线都未能达到。不甘心的诗孟选择了二战,但仍不理想,虽然这次过了国家线,但距报考院校的录取线却仍差不少。诗孟最终选择了调剂,但在复试时又被刷了下来。(根据《2019年全国硕士研究生招生数据报告》,2019年二战及以上的考生占比35.1%。图片来自腾讯网。)2020年,获得成人本科学历的他,由于满足了许多院校的报考条件,于是诗孟今年选择冲刺华中师范大学。他觉得这所学校的师范类专业很强,招收人数也比较多,竞争并不算激烈。同时家乡那边人的认可度也比较高,未来找工作也更容易些。诗孟坚持考研的原因是想成为一名心理教师,这是他的理想。由于自己的学历不够好,所以实现这一梦想的唯一途径就是考研。而当被问到为何希望从事教育行业时,诗孟表示这和自己的成长经历有关。诗孟长期患有严重的抑郁症,这直接影响到了自己的学习和生活。2011年退学的诗孟也曾工作过一段时间,但当时他被抑郁困扰得很厉害,失眠、没食欲、情绪低落,这都让诗孟没办法再坚持工作。诗孟也曾咨询过医生,但是长期吃药的开销及副作用让他不再寻求通过药物进行治疗。家人也不能理解诗孟的情况,并认为这只是诗孟想多了。所以,诗孟最终就选择自己学习心理学专业的知识来寻找办法让自己走出抑郁。诗孟认为这种方法是有效果的。在了解到抑郁形成的原因和过程后,诗孟有意识地去做出一些调整。原本比较孤僻的诗孟,变得经常和别人交流,说出自己的心里话,这都显著地改善了诗孟的心理状态。另一方面,因为自己承受过抑郁的痛苦,诗孟希望在未来能够回到家乡的学校去担任一名心理健康老师,这样可以帮助孩子们及时发现并解决心理问题,不要让他们再像自己一样受到心理方面的困扰。所以,诗孟说自己从来没有想过要放弃。因为在他看来,复习的过程是一个不断学习专业知识的过程,也是不断增加对自己的理解,学会悦纳自我的过程。对于今年能否成功上岸,诗孟表示还是比较有信心的。但是他也提到,如果万一考不上,他还是要继续考。“读研对我来说非常重要。如果不读,我就没办法从事自己理想的工作。我并不觉得这是在浪费时间,我在这期间还是学到了很多东西的。”但诗孟的父母并不支持他,甚至经常打击他。诗孟和父母的关系并不好,平常也很少联系。备考的这几年,一大部分的生活开支都是找亲戚借的。但诗孟却表示理解,“可能是因为他们没有受过多少教育,并且我之前的学业也不太顺利,所以他们不太相信我。但我是能理解他们的。”而且诗孟认为,考研只是想提高自己,不是为了证明给父母看。备考的前两年,诗孟在清华校园里租了一间房子,因为他觉得校园里的学习环境比较好,并且生活成本低。诗孟在清华认识了很多优秀的朋友,于是他就在2018年创办了一个清华考研群,目前群规模已经接近200人。(清华校园。图片来自清华大学官网)诗孟想通过这个考研群,为大家营造一个良好的学习环境,帮助大家更好地复习。他们一起交流学习方法、分享学习资料,打卡学习。在这个群里面,大部分同学都要冲刺清北,但每年最终能成功考上的平均只有两三个。其中,很多同学今年也同样是三战甚至四战,并且在诗孟认识的人中,很多人也表示即使今年还不能上岸也要继续考,并不会放弃。而谈到考研带给自己最大的变化,诗孟表示因为自己在清华的这几年,认识了很多优秀的朋友,透过别人对自己的反馈,他也对自己有了更多的了解。“我现在变得越来越乐观,越来越自信了。我明白了自己以后想成为怎样的人,并且知道怎样应该去改变自己。”另外,诗孟通过不断学习心理学专业知识去调整自己,现在,他已经从抑郁状态走了出来。诗孟相信这一切都是值得的。05长期处于稳定状态,会产生惰性今年研三的于轼,在30岁的时候决定考研,那时她已经工作将近10年了。于轼本科就读于辽宁省某二本院校,新闻类专业。虽然学校提供的机会并不多,但拥有职业理想的于轼在大学期间充分抓住一切可能去提升自己。她经常参加各种实践活动,并在大三就去了一家电视台实习长达一年。她评价自己在本科过得非常出风头,虽然学校可能不是特别好,但是自己并没有虚度。本科毕业的于轼在2009年参加了工作,进入了某地级市的电视台。当过记者和主持人。事业稳定的于轼后来选择了结婚,突然之间,她发现自己整个人变得很安逸。每天五点下班的于轼都会待在家中刷剧。她的先生觉得她太闲了,就对于轼半开玩笑的说:“那你就去考研究生吧”。这句话于轼真的当了真。2016年,于轼就开始准备考研,由于第一年完全不知道如何复习,并且很多专业知识都遗忘了太长时间,全凭感觉的她最后并没有如愿考上。(在《令人心动的offer2》中,丁辉也是在工作后决定考研,并且最终成功考入华东政法大学。图片来自《令人心动的offer2》截图)一战失利的她选择了继续。第二年,于轼报了一个考研辅导班,并想尽各种各样的办法挤时间去听课和背诵。由于工作岗位的变动,于轼的工作时间被安排在了晚上。她可以在白天抽出6-7个小时来复习。即便出差,于轼也不敢耽误自己的复习进度。她把所有资料书中需要背诵的地方都用手机拍下来,找时间来背诵。回想那段备考的经历,于轼认为将其称之为刻骨铭心都不为过。她在复习过程中比较焦虑。在二战那年的12月份,于轼每天早晨起来都会哭一场,听着范玮琪《最初的梦想》一边听一边哭,然后再拍张照片,像打卡一样,数着日子过。有一段时间,于轼的先生出差。出门前在冰箱中准备了很多吃的,但于轼根本没有食欲,每天她只能吃下半碗小米粥或者半袋方便面。(在职考研并不容易,在前不久一例北京新冠案例的流调公布后,其所承受的生活压力让人唏嘘。图片来自网络)但是于轼并没有想过自己如果考不上会怎样,她觉得自己还会接着再考。在她看来,考几年并没有特别大的区别,岁数对于轼来说已经没有那么重要。“我觉得时间一恍惚之间,十多年就过去了,这一年两年对我来说没有什么太大的差别。”出录取结果的那天,于轼正要准备上晚班,当时她突然知道可以查询结果了。但是网页却怎么也刷不开。到了单位后,身为主持人的她也顾不上成绩这回事儿。在休息时间,于轼又偷偷地打开手机查询,突然看到“全日制已录取”的字样映入眼中。那天,她感觉自己在主持中抑制不住地颤抖,想飞奔回家告诉家人这一好消息。那天晚上,她反复打开手机去看录取结果,脸上也绷不住地笑。于轼辞掉了工作去读研。和先生两地分居的她也并没有感到特别苦情。先生安慰于轼,在她不顺心的时候给予了非常多的鼓励。读研的这几年,于轼感到自己变得柔软了,以前经常生气的她现在学会了包容,她认为这或许是和自己的年龄与经历有关。比身边同学大不少的她,她经常感觉在体力、脑力和精力等方面和年轻人有很大的差距。于轼特别害怕听到同学说“那个大姐怎么这个样?都那么大岁数了,咱们还是多理解理解她吧”。也害怕惹别人反感。“我其实希望大家都开心,别给大家添麻烦,能做点什么就做点儿什么,不要成为大家不开心的源泉。”并且,于轼在这段时间更加清晰地认识了自己。由于长期缺乏变化的工作,于轼感觉她一直活在自己的世界里。读研之后,她发现自己的知识可能还不如本科生。面对这样的差距,于轼表示懊悔也也没用,她对此是服气的,“能做点啥就做点儿啥,只要别像以前天天那么混就行。”(图片来自电影《死亡诗社》)反观工作与读研,于轼明白了,人有经历并不代表有经验,如果不去思考,那么时间只是一个数字,带来不了实质上的进步和能力的提升。“有时候我会去想我这将近10年都在干什么。如果时间重来,我不会这么晚才考研究生,工作时间太长了,当你的生活进入一种稳定的状态,真的会产生惰性的。人只有变化才会有成长,不变化的话,时间真的会从指缝中溜走。”毕业之后,于轼并不打算再回家工作了,她想去南方更宜居的城市,并把全家人都接过去,给他们一个比较好的生活环境。最后,于轼总结道:“庆幸的是,我考了而且考上了。不幸的是,考得有点儿晚,但尽管有些晚,也还好考上了。即便读研期间没有什么成绩,我也挺满意的。我真的重新认识了自己。这三年也算是一种修行吧。”
江西师范大学,位于江西省南昌市。是江西省属重点大学。学校缘起于1940年创建的国立中正大学。1953年院系调整时期,南昌大学被撤销,以南昌大学部分院系合并组建为江西师范学院。1983年升级为江西师范大学。2003年江西金融职工大学并入。云南师范大学,位于云南省昆明市。是云南省属重点大学,省部共建高校。学校前身是1938年创办的国立西南联合大学师范学院。1950年更名昆明师范学院。1962年,云南体育学院、云南艺术学院、滇南大学(中文数学物理化学专业)、滇西大学(中文数学物理化学专业)并入。1984年升级为云南师范大学。辽宁师范大学,位于辽宁省大连市。是辽宁省属重点大学。学校前身是1951年创建的旅大师范专科学校。1953年更名为大连师范专科学校。1958年大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并,组建大连师范学院。1960年更名为辽宁师范学院。1983年升级为辽宁师范大学。三所师范大学,升入“大学”时间差距不大,辽宁师范大学和江西师范大学是1983年升入,而云南师范大学是1984年升入。但是从整个学校的班底上来看,江西师范大学要更好一些,虽然他被撤并过,但毕竟继承了原南昌大学的财产。而从班底规模上来看,云南师范大学更强一些,很早他就有各类配套院系,绝对是综合类高校的典范。根据教育部第四轮学科评估结果来看,江西师范大学有1个A类学科,5个B类学科,9个C类学科,其中最高评级为A-级的马克思主义理论;云南师范大学有2个B类学科,13个C类学科,其中最高评级为B+级学科的地理学;辽宁师范大学有5个B类学科,13个C类学科,其中最高评级为B级学科的教育学、心理学。综合来看,这三所高校排名是,江西师范大学排名第一;辽宁师范大学排名第二;云南师范大学排名第三!
目前已经进入八月下旬,各大院校已经陆续公布招生简章、专业目录等招生信息,按照以往时间推测,《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》也即将发布,这就意味着,2021准研究生们,你们离预报名不远了!各院校招生简章和研招网招生管理工作规定中都会对报考条件、报名流程、考试内容等有所体现,这里我想提醒大家的是,大家在择校过程一定要注意院校的报考条件或招生对象部分,因为并不是所有院校你都可以报!今天小编就为你们整理了一些有报考条件限制的院校,搬个小板凳坐好仔细听我讲!注:以下内容均来自院校2020年招生简章,如有变动请参考2021年最新招生简章!一、MPAcc、MAud专业管理类联考在近年深受广大考生欢迎,而MPAcc(会计专硕)和审计(MAud)也成为近年考研热门专业,深受跨考生青睐,但是以下院校对会计专硕和审计专硕考生有专业限制。1. 中国石油大学(华东)中国石油大学(华东)会计专硕只面向本科专业为会计学、财务管理以及审计学的考生。信息来源:中国石油大学(华东)研究生2. 中南林业科技大学中南林业科技大学2020年会计专硕招生对象为经济类、管理类本科学历考生。信息来源:中南林业科技大学研究生院3. 长沙理工大学长沙理工大学2020年会计专硕研究生面向经济与管理大类以及数学、计算机相关专业学生进行招生,非上述专业学生需具有管理学第二学位。信息来源:长沙理工大学研究生院4. 南华大学南华大学2020年硕士研究生招生简章要求报考会计专硕的跨专业考生需要有一定的相关专业知识或工作背景。信息来源:南华大学研究生院5. 哈尔滨商业大学哈尔滨商业大学2020年会计专硕要求考生需有会计、财务管理等相关专业学历或二学位。信息来源:哈尔滨商业大学研究生院6. 云南大学云南大学2020年会计专硕非全日制限招经济学类或工商管理类相关专业毕业考生。信息来源:云南大学研究生院云南大学审计专硕限招收经济学类或工商管理类相关专业毕业考生。信息来源:云南大学研究生院7. 东北师范大学东北师范大学2020年会计专硕全日制要求考生需满足会计及相关专业,不属于相关专业的而考生需在本科主修会计学、初级会计学等五门以上课程。信息来源:东北师范大学研究生院8. 兰州交通大学兰州交通大学2020年会计专业硕士不招收同等学力及非财经类专业考生。信息来源:兰州交通大学研究生院9. 西藏民族大学报考参加西藏民族大学2020年会计硕士专业学位硕士研究生招生考试的人员须为会计学、财务管理、审计学和财政学等经管类专业考生。信息来源:西藏民族大学研究生院10. 云南师范大学云南师范大学2020年会计专硕限招经济学类、工商管理类相关专业毕业生,非应届生须具财会经济类专业技术职称才可报考。11. 杭州师范大学限招经济与管理类以及数学、计算机相关专业学生,或具有管理学第二学位的考生。信息来源:杭州师范大学研究生院二、教育类专业教育学也一直是大热专业,其下包含多个二级学科和研究方向,并且教育行业也是深受人们喜欢的就业行业之一,跨考生数量之多自然也不在话下。由于其学科众多,我们本期就拿学科教学方向简单的为大家介绍几个本专业跨考限制的院校。1. 北京师范大学北京师范大学学科教学分为语文、数学、物理、化学、生物、英语、地理七个方向,均只录取或优先录取本科专业与本方向相关的考生。北京师范大学研究生院2. 安徽师范大学安徽师范大学学科教学方向包括数学、语文、音乐、英语、化学、历史、物理、地理、生物、思政,除物理、数学及思政方向未明确专业限制外,其它方向均只招收相关专业考生,且均不招收同等学力考生。信息来源:安徽师范大学研究生院3. 华中师范大学华中师范大学学科教学(语文)方向要求考生毕业专业为汉语言文学(中文)专业。信息来源:华中师范大学研究生院4. 辽宁师范大学辽宁师范大学学科教学包括生物、历史、体育、数学、英语、美术、语文等11个方向,均要求考生毕业专业为学科相关专业。信息来源:辽宁师范大学研究生院5. 杭州师范大学杭州师范大学学科教学包括语文、历史、美术、地理、化学等8个方向,除物理、数学方向未明确招生条件外,其他方向均招收本科专业与所报考方向相关的考生。信息来源:杭州师范大学研究生院6. 海南师范大学海南师范大学学科教学方向包括历史、语文等,要求考生具有相关专业或教育学专业背景。信息来源:海南师范大学研究生院三、计算机、心理学等专业1. 长沙理工大学计算机科学与技术长沙理工大学计算机科学与技术专业要求:①接收计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息安全、通信工程、数据科学与大数据技术、网络工程、数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学、智能科学与技术、电子信息工程、测控技术与仪器、自动化、电气工程及其自动化等电子信息类、数学类的考生报考。②不招收同等学力考生。信息来源:长沙理工大学研究生院2. 华中师范大学汉语国际教育华中师范大学要求考生毕业专业为相关专业,并且具备英语六级证书。信息来源:华中师范大学研究生院3. 杭州师范大学杭州师范大学要求具有相关专业本科学历的考生报考。信息来源:杭州师范大学研究生院杭州师范大学部分其他专业也有条件限制,如护理学专业不接受跨一级学科考生报考。4. 安徽师范大学心理健康教育安徽师范大学只招收心理学或应用心理学专业本科生。信息来源:安徽师范大学研究生院安徽师范大学学前教育专业要求也是如此,要求考生第一学历为学前教育专业。信息来源:安徽师范大学研究生院跨考有风险,择校需谨慎1. 跨考难度较大相对于非跨考生而言,跨考生的考研难度无疑是放大了很多,尤其很多三跨考生——跨院校、跨地区、跨专业,更要付出很多的努力去提高自己的实力弥补跨考所产生的差距。因为很多考生之所以选择跨专业考研,除了为了心仪的专业,还有些是为了进入更好的院校或者更好的城市,这些都为考研上岸增添了些许风险。再加上跨专业,尤其专业类别跨度较大的同学,没有任何的知识积累,需要提早就开始准备,战线之长、难度之大是难以估测的。2. 院校报考条件限制如今研究生招生专业中会计专硕、金融、新闻传播学、法学和行政管理专业跨考生居多,这些专业均有院校会对报考条件进行限制。还有些专业不接受跨考生,如医学类,要求专业性较高,需要一定的相关专业背景。3. 同等学力受限同等学力人员是指没有某一等级院校的毕业证书或者肄业证书,但是具有相同的知识水平和技能的考生,目前很多专业虽招收同等学力考生但是但复试阶段需要加试一定科目。但从以上内容中可以看出,部分对报考条件有限制的专业同时也不接受同等学力人员。跨考难度虽然相对较大,但是同学们也不要因此而放弃自己所向往的专业和院校,因为结果一定和努力成正比。上岸之路虽难,小编和研线网会为你们保驾护航!此时正在备考的你是不是还在为了“ 历年真题找不到 ”等这些问题而捉急上火?憋慌!私信小编即可获得10G超全考研资料的获取方式,你想要的历年真题资料这里都有!如果想成功逆袭上岸,请一定收下这份备考大礼包!真没多少时间了,快快抓紧时间学习啦!文章来源:研线网微信公众号原文标题:@2021跨考生:警告!跨考有限制,择校须谨慎!
随着2020年高考录取结果的陆续公布,大家对最好大学的排名比较好奇。应粉丝要求,这期就让我们一起来看一下云南最好大学的排名情况吧!根据上海软科最新发布的2020最好大学排名可以看出,云南最好大学排名前3名的是云南大学、昆明理工大学、云南师范大学,以下是具体榜单,供大家参考:2020云南最好大学排名【软科最新版】2019云南最好大学排名【软科版】云南大学简介:云南大学(Yunnan University)位于云南昆明,简称云大(YNU),是中国西部建立最早的综合性大学之一,属中国首批42所世界一流大学建设高校,位列国家“双一流”、“211工程”、是中西部“一省一校”国家重点建设大学(Z14)联盟成员。办学历史云南大学始建于1922年,时为私立东陆大学;1934年更名为省立云南大学;1938年改为国立云南大学,是中国西部边疆最早建立的综合性大学之一;1946年,《不列颠百科全书》将云南大学列为中国15所在世界最具影响的大学之一;1958年,云南大学由中央高教部划归云南省管理;1978年,云南大学被国务院确定为全国88所重点大学之一。学科建设世界一流学科建设学科:民族学、生态学国家二级重点学科:民族学、生态学、专门史、微生物学云南省级重点学科:生态学、民族学、中国民族史、概率论与数理统计、中国经济史、工商管理、植物学、国际经济与贸易、基础数学、材料物理与化学、信息科学与技术、国际关系、民族法学、有机化学、思想政治教育、遗传学、旅游管理、人口资源与环境经济学、微生物学、化学、专门史、理论经济学、信息与通信工程、环境科学与工程、文艺学、公共管理、理论物理、气象学、系统分析与集成、生物学、金融数学、产业经济学、行政管理、物理化学、民族文化学、政治学、金融学云南省院省校重点学科:金融数学、产业经济学、行政管理、物理化学、民族文化学、政治学、金融学昆明理工大学简介:昆明理工大学是综合性省属重点大学,是国家国防科技工业局与云南省人民政府共建高校,国家“中西部高校基础能力建设工程”高校,入选国家"特色重点学科项目"建设高校,首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、数据中国“百校工程”,首批入选国家创新人才培养示范基地的六所高校之一。办学历史学校创建于1954年,时名昆明工学院;1995年更名为昆明理工大学;1999年原昆明理工大学与原云南工业大学合并组建新的昆明理工大学。2004年12月,云南省分析测试中心成建制并入。学科建设国家重点二级学科:有色金属冶金国家重点培育二级学科:环境工程省级重点一级学科:材料科学与工程、地质资源与地质工程、工商管理、管理科学与工程、机械工程、力学、环境科学与工程、建筑学、水利工程省级重点二级学科:材料加工工程、材料学、磷化工工艺过程及设备、机械电子工程、采矿工程、生物化学与分子生物学、计算机应用技术、电力系统及其自动化、食品工程、矿物加工工程、防灾减灾工程及防护工程、应用化学、有色金属冶金、制浆造纸工程云南师范大学简介:云南师范大学(Yunnan Normal University),简称“云师大”,坐落在云南省昆明市,是一所省属重点师范大学,由中华人民共和国教育部和云南省人民政府共建 ,是全国免费师范生试点改革的三个地方高等师范院校之一、首批教育部来华留学示范基地建设高校,被誉为“红土高原上的教师摇篮”。办学历史云南师范大学的前身可追溯到诞生于1938年(戊寅年)的国立西南联合大学师范学院;1950年国立昆明师范学院更名昆明师范学院;1984年更名为云南师范大学。学科建设省级重点学科:心理学、理论计算机科学、哲学与民族文化、农村能源工程、光学、汉语言研究、应用泛函分析、环境生物学、金融数学、教育学、无机化学、教育学、农业生物环境与能源工程、地理学其他省份点击头像主页查看!(声明:数据来源于网络,由作者编辑整理,仅供个人研究学习,不涉及商业盈利,如有侵权请及时联系删除,观点仅代表作者本人)
有部分同学,大学期间学习成绩不太好,挂科比较多,特别头疼数学和英语,但是又想考研。还有一些在职人士,因为想升职加薪、晋升职称等原因,想考个非全日制研究生,但是又没有太多的时间备考,想了解有没有那种比较好考的专业。今天小编就带大家来了解一下哪些专业比较好考吧!首先,我们国家的研究生教育分为学术型和专业型。一般来说专业型要比学术型好考一些。因为笔试考英语的时候学术型是考英语一,而专业型一般是考英语二(法律除外),英语二要比英语一简单一些。此外,理学、工学、经济学、管理学等学科门类还要考数学。理工类学术型考数学一,专业型考数学二;经管类专业,不管学术型还是专业型,一般都是考数学三。英语和政治几乎是所有专业都要考的,这个无法避免。但是,数学,除了以上说的理学、工学、经济学、管理学等学科门类要考,其他的像文学类、农学类等很多专业都是不考的。数学和英语是许多考生头疼的科目,需要花大量的时间去备考。所以,如果我们只是想单纯拿个研究生学历,不太在乎专业,那么我们就可以去挑选那些专业型学位中考英语二并且不考数学的专业报考。当然,也不是说这类专业都好考,也有很多竞争比较大的,比如说教育、应用心理学、翻译、新闻与传播,这类专业报考的考生还是很多的,每年的国家线也很高。那么,究竟有没有不考数学,报考人数较少,国家线还很低的专业呢?当然有,那就是被划分到——农学、农业、兽医、风景园林、林业等学位类别下的专业。这类专业每年的国家线都稳定在255分(B类地区更低,245分),单科线也很低,与那些动辄国家线就上300多分的专业相比,这简直低得不行了!下面,开始介绍几个具体专业(都是专业型学位):一、农业管理、农村发展。这两个专业将来授予的学位是——农业硕士,之所以把它们放在一起,是因为很多学校对这两个专业的考题都是一样的。以云南师范大学为例,都考:(1)101思想政治理论;(2)204英语二:(3)342农业知识综合四;(4)管理学原理。其中,342农业知识综合四包含三门专业课:农业经济学、农业政策学和农村社会学。其他学校专业课可能稍有差别,但差别不大。专业课试卷以主观题居多,大家答题的时候要要尽量多写一点,不会做的题不要空着,尽量按照自己的想法去写。每年有不少公务员和事业单位人员选择报考这两个专业。二、农业工程与信息技术。也是农业硕士。适合理工类学生报考,以广东海洋大学为例,考试科目有:(1)101思想政治理论;(2)204英语二:(3)341农业知识综合三;(4)808高级程序设计。具体信息可以去目标院校官网查询。三、农艺与种业。以华南农业大学为例,考试科目有:(1)101思想政治理论;(2)204英语二:(3)339农业知识综合一;(4)805植物生理学或845园艺概论。四、食品加工与安全。该专业虽然专业名称里面不带“农”字,但将来授予的还是农业硕士学位。也就是说国家线依然是255分(B区245分)。以华南农业大学为例,考试科目有:(1)101思想政治理论;(2)204英语二:(3)341农业知识综合三;(4)819食品化学。五、林业。将来授予林业硕士学位。以西南林业大学为例,初试科目有:(1)101思想政治理论;(2)204英语二:(3)345林业基础知识综合;(4)804森林培育学。以上专业虽然不考数学,但第(3)个科目都是专业相关知识综合,一般包含三门或三门以上专业课。所以大家还是要抽出一定时间去备考的,没有不劳而获的研究生学习,只是相对简单而已。最重要的是农学类专业国家线低,报考人数较少,这一点就能省很多事。大家在查看目标院校招生专业的时候,可以看专业代码,如果是09开头的都是农业相关专业,国家线都是255分(B区245分)。比如食品加工与安全的专业代码是:095135。当然,相同的专业在不同的学校竞争大小肯定是不一样的。比如,中国人民大学也开设了农业管理专业,但是像这种名校竞争还是很大的。我们在选学校的时候,也要结合自身的实际情况考虑。对于基础差的或者没有太多时间备考的同学,尽量去挑选那些相对好考得一般的学校。
教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一,就是这样一所培养教师顶尖院校,今天度看教育小编就为大家带来这所云南省属大学,云南师范大学介绍,云南师范大学2019年全国各省录取分数线汇总,供2020年高考学子参考。学校介绍:“云南师范大学”,坐落在云南省昆明市,是一所省属重点师范大学,由中华人民共和国教育部和云南省人民政府共建,入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校,是全国免费师范生试点改革的三个地方高等师范院校之一、首批教育部来华留学示范基地建设高校和“卓越教师培养计划”实施高校,全国第二批深化创新创业教育改革示范高校,被誉为“红土高原上的教师摇篮”。云南师范大学的前身可追溯到诞生于1938年(戊寅年)的国立西南联合大学师范学院;1950年国立昆明师范学院更名昆明师范学院;1984年更名为云南师范大学。王牌专业:国家级特色专业:教育学、艺术教育、思想政治教育、数学与应用数学、物理学、旅游管理与服务教育。省级重点专业:数学与应用数学、教育学、体育教育、英语、物理学、思想政治教育、生物科学、地理科学、应用电子技术教育、汉语言文学、历史学、化学、运动训练。省级特色专业:国际经济与贸易、地理科学、农业建筑环境与能源工程、教育技术学。省级重点学科:心理学、理论计算机科学、哲学与民族文化、农村能源工程、光学、汉语言研究、应用泛函分析、环境生物学、金融数学、无机化学、教育学、农业生物环境与能源工程、地理学。科研实力:教育部重点实验室:可再生能源材料先进技术与制备教育部重点实验室、民族教育信息化教育部重点实验室[8]教育部工程研究中心:教育部能源与环境生物技术工程研究中心[9]国家级检测中心:国家太阳能热水器质量监督检验中心云南省重点实验室:云南省农村能源工程重点实验室、云南省生物质能与环境生物技术重点实验室、云南省高原地理过程与环境变化重点实验室云南省高校重点实验室:云南省高校民族体质健康与高原训练生物适应重点实验室、云南省高校分子工程学与光功能材料重点实验室、云南省高校高原地理过程与环境研究重点实验室、云南省高校智能信息处理重点实验室、云南省高校生化分离分析重点实验室。录取分数线:云南师范大学2019年全国各省录取分数线汇总更多高考资讯,请持续关注度看教育。
很多院校的热门专业有特殊专业要求,比如不允许跨考,要求英语过六级等等,都要小心注意!否则资格审查过不去,备考白忙了!某些高校某些专业对跨考有限制。其中报考热门专业的童鞋尤其需要留心,因为热门都是被大家竞相争宠的对象,有太多的小伙伴不惜跨考去竞争。每年都有一些童鞋疏忽这一点,以至于复习几个月后发现考不了,又得匆忙换学校。因此,这里给大家总结了一些,比如以下这些热门专业,就有高校有相关限制要求——审计、会计专业:对报考学生本科专业有要求!1、中国石油大学(华东)会计专硕跨考限制:只接收会计学、财务管理、审计学三个本科专业考生2020复试分数线:210分全日制招生人数:11人2、哈尔滨商业大学会计专硕跨考限制:考生需是会计、财务管理、审计、资产评估专业或具有相关学习工作经历。相关学习经历需具备下列条件之一:考生需有会计、财务管理、审计、资产评估专业二学历或二学位;获得会计职称或会计从业资格证书;具有在企业事业单位从事财会或审计工作一年以上工作经历的。2020复试分数线:206分全日制招生人数:100人,含推免2人审计专业跨考限制:考生本科所学专业为会计、财务管理、审计,以上不包含二学历或二学位2020复试分数线:210分全日制招生人数:25人,含推免2人3、云南大学会计专硕跨考限制:限本科毕业及以上学历。复试时需参加专业课笔试:会计专业知识。限招收经济学类(毕业专业代码以02开头)或工商管理类(毕业专业代码以1202开头)相关专业毕业考生。非全日制的,原则上招收在职定向就业人员。2020复试分数线:215分招生人数:全日制44人,含推免6人;非全30人,0人推免审计专业跨考限制:限本科毕业及以上学历。限招收经济学类(毕业专业代码以02开头)或工商管理类(毕业专业代码以1202开头)相关专业毕业考生。复试时需参加专业课笔试:会计专业知识。2020复试分数线:204分全日制招生人数:59人,0推免另外,该校金融专硕、会计学限本科毕业及以上学历。4、东北师范大学会计专硕跨考限制:不招收同等学力、跨学科、非英语考生满足以下两个条件之一者不属于跨学科:1. 会计及相关专业(会计、审计、财务管理、会计电算化、注册会计师等专业)2. 不属于会计及相关专业,本科期间主修以下至少五门课程(根据本科成绩单认定):会计学,初级会计学,中级会计学,成本会计学,财务管理,管理会计,审计,政府及非营利组织会计,金融会计,财务分析2020复试分数线:229分全日制招生人数:67人,不含推免5、南华大学会计专硕跨考限制:跨专业考生需有一定的财务、会计、审计、金融等相关专业基础知识或工作背景。2020复试分数线:205分招生人数:全日制41人,非全5人6、长沙理工大学会计专硕跨考限制:①限招经济与管理大类以及数学、计算机相关专业学生,非上述专业学生需具有管理学第二学位。②招收同等学力考生(经济 管理大类)。20考研复试分数线:198分(非全、全日制)招生人数:全日制60人,非全80人7、中南林业科技大学会计专硕跨考限制:限招经济类、管理类本科学历考生20考研复试分数线:210分全日制招生人数:30人,含推免5人8、云南师范大学该校会计专硕专业直至19年考研还限制跨考,仅招收本科及以上学历考生,本科专业代码前两位为 “02” 或 “12” 的专业。但20考研没有做出限制,21考研应该大概率也不会相关要求。2020复试分数线:200分教育学专业:多要求本科为汉语言文学教育类也是报考大热门,其中跨考的也极多。但有相当一部分院校学科教学类专业,需要考生有相关学科或者相近专业背景才行。我们就拿学科教学语文方向来说,简单查了几个学校,就有不少学校对该专业有相关跨考限制——1、北京师范大学学科教学(语文)方向只录取本科为汉语言文学专业的考生。2、安徽师范大学学科教学(语文)专业只招收全日制本科,考生第一学历为汉语言文学或相关专业本科。3、华中师范大学学科教学(语文)专业报考条件:全日制本科毕业;毕业专业为汉语言文学(中文)专业。4、辽宁师范大学学科教学(语文)专业报考条件:招收考生前置学历所学专业为中文专业。5、杭州师范大学不接收同等学力且只招收汉语言文学、教育学专业的本科生。6、海南师范大学限中文专业本科毕业生报考;调剂考生需具备中文专业全日制本科学历。其他学科方向也是如此,甚至一些专业性比较强的学科,学校直接写明不接受跨考专业,需要多多留心。另外,教育类还有一些其他专业比如小学教育和学前教育这些专业,跨考的人也很多。也有学校对此有跨考限制,但每个学校的情况不一样,这里不一概而论,童鞋们择校择专业时要做到一校一查。计算机行政管理等热门专业还有一些像计算机、汉语国际教育、行政管理等专业,也是报考的热门。不少学校是对这些专业跨考有一定的限制。1、长沙理工计算机科学与技术专业报考条件:①接收计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息安全、通信工程、数据科学与大数据技术、网络工程、数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学、智能科学与技术、电子信息工程、测控技术与仪器、自动化、电气工程及其自动化等电子信息类、数学类的考生报考。②不招收同等学力考生。2、杭州师范大学计算机科学与技术专业报考条件:具有计算机科学与技术、软件工程、数学、电子、通信、网络空间安全等相关专业大学本科学历人员3、华中师范大学汉语国际教育报考条件:1.全日制本科毕业;2. 毕业专业为汉语言文学专业、对外汉语专 业、语言学文字学专业或外语专业;3. 英语过六级4、安徽师范大学公共管理专业的行政管理方向报考条件:只招收本科为行政管理专业考生心理健康教育专业报考条件:只招收心理学或应用心理学专业本科生。不接受跨考,跨考难度超高的院校1、不接受跨考还有一些专业虽然热门,但一般不接受跨考,比如医学类。报医学的人很多,但它对专业能力的要求很高,基本不接受跨考。需要有医学相关专业背景才可以,随便找一个学校医学类相关专业,大差不离地都会有类似的要求。2、跨考难度高也有一部分热门专业是即使接收跨考,但难度比较大。①比如门槛低,比较热门的工商管理、新传、法学等社科类专业。在湖南大学、暨南大学、苏州大学等高校的前十名报考热门专业中,社科类专业常常占了七八位,工科类专业寥寥无几。统计显示,2019年国内考生倾向专业的首选是金融学和经济学,占比达到32.6%,所以这种又牛又火的专业,自然人才辈出,高手林立,以至报考难度大大增加。②门槛比较高,专业知识比较强的部分工学专业、语言类专业。这一点很好理解,很多工学专业需要考数学,况且有的还涉及到实验或者一些专业操作方面;而语言类专业则是很需要语言基础,一些学校都是直接写明不允许非语言类专业的考生跨考,比如北京外国语大学的招生简章就是如此。3、同等学力限制多这里需要特别提醒下,相当一部分院校是不允许同等学力考生跨专业或者跨学科报考。如今已经有很多学校放宽了这个条件,但是即便跨考进入了复试,还是要经过加试的。总之,跨考不易,尤其是热门。既然大家选择了跨考,这里建议除了需要细致了解一下报考难度外,还应多提前了解自己是否有跨考资格,然后再去针对性地去准备,不然到头来白辛苦一场就得不偿失了!还有就是不仅是跨考,个别本专业考研也会有一些限制,比如会有四六级等要求,这里就不多赘述了。