育明考博

雄厚的教学实力山东寄宿考研育明考研学校创立于2006年，是目前国内唯一一家具备教育部和民政部颁发办学资质的考研考博培训学校，距今已有13年的发展史。十三年来，其凭借雄厚的实力和良好的口碑在全国建立了近10家直营分校，出版发行教材几十种，并形成了自己专属的教学体系。经过十几年的年发展，育明学校目前全国已经有1600多名专职和兼职授课教师，并且有原出题组成员和阅卷组成员加盟，培训过的学员超过20000名，成为全国性教育机构。安静舒适的学习环境除了软件基础之外，硬件设施不得不考虑。在住宿方面，育明学校为广大考研学子提供标准化的住宿环境，每个宿舍都配有空调、独立卫生间等，让考研学子住着舒适；在饮食方面，为学生提供宽敞洁净的就餐环境，保障了学生的日常饮食要求；在学校环境方面，专门设置了考研固定的教室，每个人有固定的座位，无需占座。小班课堂的教室更安静，环境更好。学校为学生安排固定的教室和专属座位，让学生更加专心备考。以上就是小编的个人经验之谈，希望我的个人见解能够帮助到你。最后预祝2020年山东寄宿考研育明考研学校中的广大考研学子们大吉大利，考研成功。

大家都说考研是一场马拉松，只有丝毫不敢松懈地全情投入才能保证最后冲刺的结果更理想。山东济南寄宿考研就选育明教育，让你全部的付出能有加倍的收获。在山东济南寄宿考研界有着良好口碑的济南育明教育，是育明学校在全国近10家直营分校中的一个分支。这所创立于2006年的育明学校发展至今已有13年的历史，是一家具备教育部和民政部颁发办学资质的考研考博培训学校，经过十几年的发展在北京、天津、济南、大连、广州等高等教育水平较高的地区均建有分校，出版发行教材几十种，教学材料不仅专业化、详细化更科学化。而在教学团队的建设和师资教育教学水平方面，育明教育已经形成了包括自主招生辅导、高考志愿填报咨询和考研辅导的三大全新事业部。济南育明教育在考研辅导方向建立起一支高学历、专业化的名师团队，由众多具备丰富基础理论知识和多年实战经验的精英组成。济南育明教育提倡高效的考研复习策略，首先由学习管理规划师根据多年经验为考研生量身定制备考规划；再安排有经验的专业教师帮助考生快速梳理知识点和考点、培养最佳的解题思路和解题方法，使复习更有条理、更有重点、更有针对性，还能帮助考生节省大量自习时间；加上考研班主任全程跟班，督促同学们学习的同时及时解决大家在备考过程中遇到的问题，济南育明教育陪伴同学们走过漫漫考研路。济南育明教育之所以在山东济南寄宿考研中具有较高的品牌知名度，学生考研通过率高便是其中尤为重要的一个原因，部分专业的成功率甚至能达到学校录取人数的90％，多年来的努力不仅获得了学生的认可，也收获了社会各界的肯定。

真正想要考研的同学在很早之前就开始为自己的目标院校付出努力，哪些没有提前做好考研准备的同学，在最后几个月的学习过程中，常常会出现学习忙乱的情况，心态崩塌，更加地焦虑。所以，早点选择一个适合自己的济南寄宿考研学校是对自己有利而无害的。选择寄宿考研学校是为了让自己的学习更加有效率，更有针对性的复习。考研学校无非就是对专业课的学习，在前期没有确定好专业与目标院校的时候可以先从英语，政治开始学习。英语是大多数考研党的弱项，但是也有很多英语考试没过的学生依然坚持考研的也有很多，因此提前准备学习是很重要的一点。根据学校老师的介绍，很多学生都不会选择自主学习，而是选择一个适合自己的寄宿考研学校，这样能少走很多弯路，节省不少时间。现在济南寄宿考研主要是有面授课和网课两种。面授课有包含大、小班模式、一对一、全日制等其他课程，这些都是学生根据自己的学习情况，自身水平、专业课成绩来进行选择的。而网络课程需要学生有很强的自制能力，每天按时听课，按时完成学习计划，但是能每天坚持的人是少之又少。除了选择寄宿考研培训的课程之外，选择寄宿考研学校也是很重要的一件事。对于在校的学生来说，社会阅历浅薄，没有很高辨别是非的能力，所以在选择济南寄宿考研方面还需要慎重选择、仔细考虑、多听学长的建议，从而选择有责任、有经验、正规的寄宿考研学校。济南育明是一家具备教育部和民政部颁发办学资质的考研考博培训学校，精良雄厚的师资团队，专业的辅导教室、宽敞明亮的自习室、温馨舒适的宿舍、干净卫生的餐厅，还有供同学们锻炼的操场。对于一个寄宿考研学校来说学习氛围很重要，学习氛围关系到学习效率，育明学校全方位一站式教学，配套的复习资料，精细的学习方案，每个班还有班主任管理学生的生活和学习。济南育明寄宿考研学校13年的办学经验，目前在全国已经有近十家直营分校，学校培训过的学员超过20000名，从济南育明寄宿考研学校走出的学生都有较好发展，还在纠结哪家培训机构的考研人，值得选择！

考博公众号/学之恒考博天地各学院具体考试时间及考试方案将于6月1日起陆续通知，以各招生单位通知为准。关于：对外经贸考博的注意事项0、对外经济贸易大学只招收全日制博士。1、报名时间：12月1日－1月20日（大概时间）2、考试时间：初试3月10日（大概时间）复试4月12日（大概时间）注：考博可以报考多所院校，所以考生可以根据自己的本专业、院校之间专业课的相似度来选择学校，但是一定要注意考试时间，千万不能冲突，具体以官网最新简章为准。3、考博形式现在考博是分申请考核和考试制，对外经贸大学从2018年开始施行申请考核制，条件还是比较宽松的，大致流程是这样：先申请，如果过了，就参加考试制的第一阶段，过了就直接被录取。如果没过，可以继续报名考试制，参加两阶段考试。4、关于报考条件简章里有需要提交的资料，在这就不给大家说太多，简单说一下难度：如果是走申请考核的话，最好是211以上本硕，论文国家级以上，不然第一关较难通过。如果是走考试制的话，学校差的考生可以冲一下，但是最好能发几篇论文。5、现在考试难度越来越大，大家不能只把看官网给的两本书，还需要扩展经济的很多知识，包括当前热点，当然这些育明教育也会给大家做讲解。除此之外大家一定要多做题，通过做题去强化自己的知识点。关于：复试1、第一阶段考试单科分数不低于 40 分，总分不低于 95 分，以上分数线适用于少数民族骨干生和对口支援生。申请审核制的分数为单科不低于 30 分。2、复试基本内容包括外语听力水平和口语水平测试、专业课和综合素质面试。3、复试形式分两部分：专家组面试：综合素质测评分数 100 分，学院统一组织；导师对考生评价：专业综合考核分数 100 分。4、总成绩=初试分数（满分 200 分）+专家组面试综合素质测评（满分 100 分）+导师对考生评价专业综合考核（满分 100）。专家组面试和导师对考生评价及格分均为 60 分。关于：招生目录【考生一定要问清楚你所报考的导师是否还有名额】考试科目：财经类：1101英语 2201经济学基础 数理类：1101英语 2202经济数学综合注：与其他学校不同，对外经贸第一阶段大部分是考两门科目，专业课部分留到第二阶段考察，或者是笔试，或者是面试。经济大类里第一阶段主要是考英语和经济学基础，但是对于国际经济贸易学院和统计学院两个学院，考生还可以选择英语+经济数学综合，其他学院的经济类只能选择经济学基础。关于：第一阶段考试详解【官网】英语部分：1101英语为博士公共英语，类似四六级考试题型（初试不考听力），具体以考试时的题型为准，不指定参考书。A：2201经济学基础部分（一）参考书：微观经济学：现代观点，第九版格致出版社，2015年范里安《宏观经济学，》第十版中国人民大学出版社，2010年多恩布什（二）题型结构宏观经济学50分，微观经济学50分。具体题型结构及分值如下:1、计算题（每小题10分，宏观2题，微观2题，共4题，40分）2、问答题（每小题10分，宏观1题，微观1题，共2题，20分）3、论述题（每小题20分，宏观1题，微观1题，共2题，40分）（三）：考试大纲微观经济学部分：消费者理论厂商理论不确定性下的选择局部均衡一般均衡博弈论信息不对称市场外部性公共品福利经济学宏观经济学部分：国民收入核算简单国民收入决定理论增长理论周期理论IS—LM模型总供给与总需求通货膨胀与失业财政政策与货币政策对外贸易与汇率蒙代尔弗莱明模型宏观经济学的微观基础宏观经济学流派国内宏观经济热点问题B：2202 经济数学综合（一）大纲涉及《数学分析》、《线性代数》和《概率论与数理统计》三门课程。1、《数学分析》除了重积分、线积分和面积分之外的任何内容。2、《线性代数》行列式、矩阵的特征值和分块矩阵。3、《概率论与数理统计》概率论部分：古典概型，常见的一元离散分布和连续分布，以及相应的数字特征；常见的多元分布，边际分布，条件分布等；数理统计部分：各种估计方法，抽样分布，假设检验。《数学分析》、《线性代数》和《概率论与数理统计》所占比例分别为40分、25分和35分。（三）参考书目不指定参考书目，三门课程主要测试考试的数学修养（数学知识和技能的掌握与灵活运用等）对外经济贸易大学考博心得，来自19级博士新生我是首都经济贸易大学的学硕，学制为三年。由于考虑到年龄问题，又因为想要尽快地步入博士生涯，所以决定提前毕业一年。对外经济贸易大学通常博士研究生初试时间设定在每年的三月中旬左右，今年我是3.16号参加的考试。所以根据这个时间推算，我是从18年的7月份开始准备的，到19年三月份，八个多月的备考时间。可能有些人会觉得这个时间有些长，由于我是提前毕业，所以在备考阶段还要完成硕士研究生的课程，以及硕士毕业论文。等于说中间有大部分时间都会被学校的一些事情占据，真正的静下心来专心复习的时间其实并不多。7、8月份，由于放暑假，我是在家复习的，前期复习比较松散，精力大部分都放在了英语上面，因为英语确实是一个长期积累的过程，我用每天早上的时间来复习英语。用到的英语资料主要是根据外经贸考博英语的题型来准备的。首先要有一本考博英语词汇，我到最后这本词汇书过了十遍以上。另外就是阅读理解，改错，无选项完形填空，翻译以及作文。根据这些题型去准备复习材料会事半功倍。而我认为比较能够快速提升英语水平的材料就是华慧考博的教材。专业度比较高，解答较为详细，关键是出错点几乎没有，对于考博学子来说还是很靠谱的。英语的这几种题型，我认为最好拿分的就是主观题，即翻译和作文。改错加强训练也可以拿到理想的分数。阅读理解的话，主要看你的词汇积累量以及你的做题技巧。无选项完型填空的话，除非英语水平特别强的，一般人是hold不住的，这类型的题，最后冲刺阶段能提升就提升，提升不了的话，直接放弃，因为大家在这一块都是短板。9月份开始，我就逐渐加上专业课复习了。我考的专业课是2201经济学基础。用的教材是外经贸研究生院指定的（大家可以去外经贸研究生院官网博士招生简介查看），辅助教材主要是各院校考博真题汇总，宏观微观经济学两本，然后就是指定教材的题解，网上都可以买到。外经贸的专业课相对来说比英语难度小一些，尤其对于一直学经济学的学生来说。外经贸的专业课题型主要是三种，一是四道计算，二是四道简答，三是两道论述。宏观和微观比重各一半。专业课想考高分的话，首先计算题的分值要把握住，其次就是论述题，因为论述题毕竟一道二十分，简答的话，这几年出题比较灵活，经常不出常考的，而是出一些书上你看不到的知识点，绝不会超纲，但是如果你没有很多精力去复习的话，这些知识点你很容易忽略。专业课高分的技巧不在于你会多少这种比较偏的题，而在于你本应该答对的题你得分了没有，因为难题你不会，绝大多数人都不会。简答和论述的题库我建议背那两本各院校历年考博真题题解，资料上面的题还是很全面的。偏一些的简答题只能认真看书了，查漏补缺。我是19级外经贸的博士，初试总分130，以上只是我的复习心得，希望能帮助到大家。

2021 年北 京 大 学行政管理考研专题总结目录一、2021 年北 京 大 学行政管理考研参考书二、2021 年中国人民大学行政管理考研时政热点预测三、北 京 大 学行政管理考研答题技巧四、北 京 大 学行政管理考研真题集锦（育名一对一 学员回忆版）一、2021 年北 京 大 学行政管理考研参考书651公共管理学《公共行政学》（第4版），张国庆，北京大学出版社，2017年版；《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《社会研究方法教程》，袁方，北京大学出版社，2013年版；《公共事物的治理之道》，埃莉诺·奥斯特罗姆，上海译文出版社，2012年版；《规则、博弈与公共池塘资源》，埃莉诺·奥斯特罗姆，陕西人民出版社，2011年版；《复合共和制的政治理论》，文森特·奥斯特罗姆，上海三联出版社，1999年版；940行政管理专业（一）《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《行政法学》，罗豪才，北京大学出版社，2006年版；《行政法与社会科学》，包万超，商务印书馆，2011年版；《政治学十五讲》，燕继荣，北京大学出版社，2006年版；866公共政策专业（一）《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《公共经济学》，韩康，经济科学出版社，2010年版；《公共政策分析》，陈庆云，北京大学出版社，2006年版；《概率论与数理统计教程》（第2版），茆诗松，高等教育出版社，2011年版；辅助资料《全国行政管理考研真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版 ；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中国行政管理》期刊（最新一年1-12期）；文森特·奥斯特罗姆的论文一定要看。《育明考研：2011 年复试状元经验谈》根据往年绝大多数学生复试的情况，可以大概了解到参加复试的 学生普遍存在准备不充分的问题。究其原因在于两点，一是为了应战初试学生已经耗尽了全部的精力，一旦初试完毕，很难再一鼓作气进 行有效的复试准备；二是春节期间走亲访友的很多，考生很难抽出有效的时间进行全面的复试辅导。另外多数学生没有复试经验，即便有 心准备也感觉无从下手或者很难有针对性的有效复习。针对这些情况，育明教育咨询师结合历年考研复试辅导经验为大 家提供一些指导：经验之一：切勿完全放松多数同学往往只注重初试，轻视复试，认为只要初试成绩过线了就万 事大吉了，这是一种目光短浅的见识，因为目前我们国家的考研人数与日俱增，而教育资源确实有限的，这势必导致考研的报录比逐年降 低，也就是说考研的整体难度将增大，而考研培训行业对考研初试的辅导更加有力，这就导致每年过初试分数线的学生可能有所增加，如 此以来，复试的难度势必增加，否则就无法将录取人数控制在目标范围内。轻视复试的陈旧观念已经不在适合当前的考研形式，因此请同 学们务必重视复试（建议报一个育明教育的考研复试辅导班），切记不可以逸待劳，初试成绩过关也切勿感觉可以一劳永逸了， 从初试成绩出来到复试开始一般有一个月左右的时间，如果这段时间 荒废的话，那么很可能所有的已获成就都会顷刻间灰飞烟灭，那将是 万分可惜的！即使专业课第一名也不能够掉以轻心。经验二：复习必须有针对性切勿乱看参考书！这段时期的复试复习必须有针对性，否则无法 达到预期的目的，也就是说必须完全以复试要求为导向，切勿随意乱看书更不能是自以为是的不看指定参考教课书只看专著和其他难度 较大的论文。人大的复试一般分为两天。第一天是专业课的笔试。复试的笔试难度不算大，都是非常基础的知识，但是你需要在考前好好 看一看复试指定书目。答题的时候不必推陈出新或者是标新立异，只要能将教科书上的那些内容表述出来，然后随便写点自己的见解就可以了。因此在复试复习的过程中，只要将这些指定的参考书看熟就可以了，如果有时间再了解行政管理专业各科的教材，以便对各科的学 科重点和热点有所了解。经验三：面试和英语口语考试必须要提前准备，面对老师要保持 虚心的状态复试第二天面试内容是专业口试和英语口语考试。拿到复试通知 书的每个学生进教室后，都要自己去抽专业课考试题。由于一个人只抽一道题，因此参加考试的学生很少能记全所有的题目，只是前一个 学生会将自己抽到的题目透露给后面的考生。例如，让学生论述全球化对中国公共管理的影响?如何看待今天农村的社保问题?举例说明 政府体制转型取得的成就和存在的问题等等。育明教育咨询师经过几年的统计发现，复试的内容都是本门学科的重点内容或是学科前沿的 热点问题。所以，育明教育咨询师希望即将参加复试的学生在掌握指定资料的基础上，也有必要关注当下时政热点。不过这些热点问题的 回答依然要用到教科书上的那些理论基础，所以千万不能“忘本”。另外，导师在学术期刊上发表的观点也很重要，建议大家也顺便看一 看，不过千万别对这些内容有什么 “异议”，毕竟咱们还都很“嫩”啊，更不要在面试过程中表露出那些个无谓的锋芒，记住这些细节问 题将会对面试有很大的益处。经验四：英语口语面试的细节问题英语口语和听力的测试也是比较简单的，其实一般说来不管是笔 试还是面试，复试的难度都是相对较小的，这是因为目标院校握有复试的绝对权利，而复试的具体内容都是具体到每个院系的，而院系的 老师们一般都是比较体谅学生的，他们也希望自己能多带几个学生，这样于人于己都有好处。题目的难易程度并不是复试淘汰考生的关键 因素，名次的前后才是最直接的因素。因此复试中英语口语的测试也是相对简单的，关键是如何将自己的实力良好的展示给主考官。因此， 育明教育咨询师希望复试的考生能事先把自我介绍精心准备，最好达到倒背如流的程度，以此给导师一个好的印象，也可以增加自己的信 心。自我介绍之后，导师们会让你朗读一段英文短文给他们听。这篇短文难度比六级阅读理解的难度稍低，因此对于久经沙场的考生来说， 这个阅读应该是小菜一碟，不过也不能掉以轻心，须知英语朗读的过程实际上可以反映考生对英语语言的理解，例如长句的停顿可以反映 出考生对英语语法的理解以及考生的英语思维特点等等。如果遇到生词，不必停顿也不要跳跃不读，考生只要按照阅读经验和习惯并依靠 对这个单词的构词方式将它读出来就行了。读完这篇文章后，导师会根据这篇文章问你 1—3 个简单问题，也许他也会问考生一些他比较 感兴趣的日常的热门话题，考生当然要用英语来回答，这时千万不要担心，用最简单的日常英语来做回答就行，三五句话就行，多说无益， 还有可能暴露出更多的错误!以上四点经验是复试过程中我认为比较重要的地方，除此之外，下面几个问题也需要引起同学的注意。首先，还是态度问题。我们再牛也是那些主考官的学生，我们懂 得的知识在这些学识渊博的老师面前仅仅是皮毛，因此谦恭的态度是必须的。“吾爱吾师，吾更爱真理”这句话千万不要用在复试中，相 反我们必须将尊重的心态表露出来，例如你的脸上要始终表现出认真和谨慎。谈吐中要有礼貌，对问题有异议尽量回避不谈，总之表现的 越谦虚越好，当然也不能唯唯诺诺的不敢说话了。其次是对待试题的态度问题。回答问题时切记本着“知之为知之， 不知为不知”的诚实态度。对问题有想法一定要说出来，没有思考过这个问题的话也要如实的说自己并未思考过这个问题。人大的老师们 都很平易近人、友善，他们不会刻意为难某个学生，也不会认为学生没有思考过某个问题就一无是处了。所以，在不会的问题面前一定要 表现出诚实的态度，这正是做学问的第一步，即诚实(实事求是)。最后，一般而言老师都比较喜欢刻苦认真的学生，别忘记了这些 老师自己也曾经是挑灯夜读的勤奋学子啊。因此如果老师问你硕士毕业后打算干什么的时候，最好是说决心继续深造。虽然这也许不是你 的真心话，但这在老师的耳朵里听着就是舒服啊，所以如此回答是最为得体的! 这些经验对即将参加人大行政管理考研复试的学生来说希望能 够有所帮助，对其他学校其他专业的学生来说也可以从中获得点滴的启示。最后祝愿所有即将步入研究生阶段的考生坚持走好最后一个考研 环节，顺利完成自己的求学理想!二、2021 年北 京 大 学行政管理考研时政热点预测【考点 1】公共管理及其相关概念1.公共管理与公共行政 “行政”本质上包含着从指示和服务的含义；而“管理”首先意味着获得结果以及管理者为获得结果负个人责任。（1）公共管理,是公共组织提供公共物品和服务的活动，它主要 关注的不是过程，程序和遵照别人的知识办事以内部取向，而更多的是关注结果和对结果的获得负个人责任。（2）公共行政,是政府特别是执行机关为公众提供服务的活动， 行政官员或行政人员在这种活动中主要是执行由别人（政治家）所制订的政策和法律。关注的焦点是过程，程序以及办公室的管理。(传 统的公共行政学以及公共行政学院，主要是培养政府的职业文官的学科或机构）。公共管理 公共行政 主体 公共组织政府（特别是执行机关） 行为提供公共物品和服务的 活动 以最低成本取得目标等 内涵 为公众提供服务的活动 执行由政治家制定的政策法律 关注焦点 结果 过程、程序及办公室管理2.公共部门与公共物品（1）公共部门，是公共事务的管理者和公共物品的提供者。广 义的公共部门包括政府机构，公用事业，公共事业，非政府公共机构等部门以及各种不同组织的公共层面；狭义的公共部门仅包括政府机构以及依据政府决策产生的机构和部门，是最纯粹的公共部门。（2）为什么“准公共部门”（第三部门、非盈利组织、非政府组 织）也归入公共部门中？因其“公共”特性：①与纯粹的公共部门目标一致，第三部门生产或活动的基本目标 是公益性；②与政府存在密切关系，其生产，活动的内容和方式往往由政府 实行控制或必要的行政管制；③与政府为社会所提供的物品一致—公共物品或“准公共物品”；④投资主体或提供资源的主体也主要是政府。（3）公共物品：指具有消费的非竞争性和非排他性，自然垄断 性以及收费困难等特征的物品，具有规模效益大的特点，政府是提供此类物品的最佳方式。（4）公共物品的划分：①纯公共物品：能严格满足消费上的非排他性等特征的物品。如 国防，公共安全，外交，法规政策，环境保护，基础研究，空间技术。准公共物品：不能严格满足消费上的非排他性等特征的物品。 如道路，能源，交通，通讯，城市公共服务，教育，广播电视，社保。②有形的公共物品（硬公共物品）：看得见、摸得着的公共物品， 如公共设施。无形的公共物品（软公共物品）：政府所提供的法律、政策、 制度一类的服务。③全国性的公共物品：国家或中央政府提供的服务，如国防，外交，全国性法规政策。 地方性的公共物品：由地方政府所提供的物品或服务，如城市 基社，地方性法规，政策。（5）私人物品：是指具有消费上的竞争性和排他性等特征的物 品。3.公共管理与私人管理公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛 运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福祉与公共利益。公 共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分，其重点在于将公共行政视为一门职业，而将公共管理者视为这一职业的实践者。 私人管理主要是针对私人组织内部进行管理，以及取得更好的经济效益。（1）联系：①所有组织的管理都包含了合作团体的活动。②都必须履行一般的管理职能，如计划、组织、人事预算等。（2）差别：①公共管理与私人管理的使命不同。公共管理是为公众服务，追 求公共利益;私人管理以营利为目的。②与私人管理相比，公共管理的效率意识不强。③与私人管理相比，公共部门尤其是政府管理更强调责任。④就人事管理方面而言， 公共组织尤其是政府中的人事管理系 统比私人组织中的人事管理系统要复杂和严格得多。⑤公共管理有明显的政治性和公共性。4.治理与善治治理泛指任何一种活动的协调方式，有最小国家的治理，公司治 理，新公共管理，善治，社会—控制系统及自组织网络六种用法。善治是 90 年代后，世界银行提出的口号，合法，法治，负责， 透明，有效的政府成为善治的基本要素，成为规范政治权利的主要标准。【考点 2】公共管理学范式的兴起1.公共管理学的形成与发展（1）公共管理学形成于19 世纪末 20 世纪初，其研究方向由 1887 年威尔逊的《行政之研究》一文所确定，其相对独立的学术框架建立于 20 世纪 20-30 年代，以 1926 年怀特的《公共行政学研究导论》和 1927 年威洛比的《公共行政原理》的出版为标志。（2）三次重大范式变换：传统的公共行政学——公共政策分析 ——公共管理学。（3）20 世纪 60 年代中期以后，出现了两种取代传统公共行政学的尝试：①以弗雷德里克森等人为代表的“新公共行政学”，强调一种民 主取向的公共行政学②政策分析或政策科学，这一流派在 20 世纪 60 年代末、70 年代初迅速成长，在 70-80 年代成为与传统公共行政学相抗衡的学派。2.公共管理范式的产生比较两种途径： “政策途径”（P-途径）； “商业途径”（B-途 径）（1）定义：①“P-途径”来自于公共政策学院，以政策研究方向，重视定量 分析方法，尤其是经济学分析手段。把政策执行 研究的焦点集中在政府的项目，公共组织和私在所有不重要的方面是相同的。②“B-途径”强调将工商管理和经济学的概念，理论和方法应用 于公共部门管理的研究中，并仍关注组织结构与过程。（2）共同点：以组织外部定向（关心行政机构以外的东西），强 调政治因素在管理中的作用；重视规范研究并关心改善管理绩效，主张从经验中学习尤其是偏爱案例分析法。（3）区别：①P-途径 重新认识政策分析对于公共管理的重要性，学习实践 者的经验，重视吸取经验教训并加以传播，促进政治执行官与资深管理者的对话。②B-途径 强调的研究和理论取向，应用和融合不同学科的理论， 方法和技术，发展一种以公共管理与私人管理相比较为基础的综合框架，重视战略管理，关心过程问题，把焦点集中在职业化的公共管理 者而非政治执行官身上。【考点 3】公共管理途径的特征/公共管理范式“新”在何处 学者们的几种观点：1.重要考点：凯特尔认为，公共管理运动所发展起来的公共管理 途径是一种全新的途径，它既不同于它既不同于传统的公共行政学途径，也不同于政策分析中的执行研究途径，它认为公共管理途径具有 以下的几个特征：①拒斥公共行政学和执行研究②一种乐观的规范研究领域③以顶层管理者的战略决策为焦点④通过案例研究来发展知识⑤为管理研究取得与决策研究相同的立足点而奋斗2.波兹曼认为公共管理途径应具有以下的特征：①既关心战略，又关心过程②在强调硬的知识的同时，关注软的知识③问题焦点甚于过程焦点④强雷主张脉络背景和经验知识⑤关注战略和多元组织的问题3.佩里力图阐明公共管理的理论性质，他认为公共管理提供关于 公共管理者在不同场合应如何作为的有用的和实际的概括或知识。4.雷尼认为公共管理学应着重研究如下三个重要的问题：①公共组织和管理者类型之间的存在什么样的区别？②公共管理所要研究的政治环境指的是什么？③说公共部门的管理目标是模糊不清是什么意思？5.林恩主要讨论公共管理所使用的新的概念框架或理论，包括代 理关系，市场、等级和小集团，有限理性和认知风格，集体行动的逻辑和博弈论，组织重构，网络模式，垃圾桶模式，管理工具等等。【考点 4】公共管理学的学科范围1.对公共管理学的三种不同理解（了解）（1）将公共管理学等同于公共行政学（2）把公共管理学当作公共行政学的一个分支学科（3）将公共管理学看作一种不同于传统的公共行政学和政策分析 的一种新途径、新范式或新的学科框架2.公共管理学的研究对象公共管理学是一个研究公共管理活动或公共管理实践的学科，可 以将它界定为一门综合地运用各种科学知识和方法来研究公共管理组织和公共管理过程及其规律性的学科。它的目标是促使公共组织尤 其是政府组织更有效地提供公共物品。或者说，公共管理学是一门研究公共组织（主要是政府）如何有效地提供公共物品的学问。3.公共管理学的学科特征（与传统公共行政学的区别）（1）研究对象与范围。传—局限于政府行政机关特别是官僚机 构的研究；公—扩大到其他政府机关（立。司）和非营利组织或第三部门甚至私人部门的公共的方面。（2）公-更具跨学科，综合性的特点。传—建立在政治学基础上； 公—不同学科。（3）公-将研究焦点由传的“内部取向”转为“外部取向”，由重视机构过程和程序研究转到重视项目、结果与绩效研究。（4）涉及大量公共行政学没涉及的主题。例：公共物品，公共 选择，政府失败等。（5）公-既是实证的有规范的，传—局限规范研究。【考点 5】公共管理学的研究途径和方法较有影响的学科途径有以下四种：1.管理学途径它把公共行政视作一种管理行为，与民营部门的运作相类似。2.政治学途径强调公共行政的公共性，从而关注其政治的层面。3.法学途径强调主权、宪法和管制实践在公共行政中的重要性，从而将公共行政视为一种法律事务。4.经济学途径（重要考点）采用经济学的理论假定，概念框架，分析方法及技术来看待公共 管理问题。（1）公共选择理论：将“经济人”假说，交换范式和方法论个 人主义应用到政治和公共政策领域。作为一种公共政策的研究途径，它假定：政治行动者个人（不管是决策者或投票者）都被自利的动机 所引导而选择一项对其最有利的行动方案。（2）新制度主义（新制度学派）：强调制度在政治生活中的决定性作用;制度的存在是因为它可以克服社会组织中的信 息障碍和减少交易成本;在社会中，两种能最小化交易成本的组织是市场和等级 制;制度形成偏好，规定行为角色、约束行为和形成期望。 研究方法则包括如下内容： 方法上的突出特征是强调跨学笠研究途径，提倡以问题为中心的知识产生方法。包括系统分析、比较分析、实验分析、案例分析。【考点 6】行政国家行政国家是指 19 世纪末 20 世纪初，与垄断的进程相一致，尤其 是第二次世界大战以后，在资本主义国家立法、司法、行政三权分立的国家权力主体关系中，行政权力和活动扩张，具有制定同议会立法 效力相当的行政命令和制定同法院判决效力相近的行政裁决权，大量直接管理和介入国家和社会事务，从而起到最活跃和最强有力国家作 用的一种国家现象。【考点 7】市场经济国家的政府管理实践1.纵向分析：在市场经济发展的不同时期，政府干预的范围、内 容、和方式是不同的。（1）20 世纪 30 年代前，主张限制国家或政府作用，让商品经 济在一种自由放任的状态下运行，国家尽少干预或不干预市场运行。奉行三个原则：私有财产神圣不可侵犯原则、契约原则、自我负责原 则。（2）1929－1933 年，西方资本主义爆发经济危机，宣告“自由 放任”、“自动均衡”的理论与政策的破产，客观上促使凯恩斯主义兴起。凯恩斯以“有效需求”为基础论证国家全国干预的合理性，他主张放弃自由放任主义，实行对经济生活的全面干预，特别是通过财政和货币政策调控市场经济的运行。（3）20 世纪 70 年代西方市场经济国出现“滞胀”现象，西方 新自由主义经济学思潮兴起主张限制甚至取消政府干预，充分发挥市场经济的作用。2.横向分析：由于经济发展水平，政治文化及历史传统等方面的 差别，各市场经济国的政府公共管理模式亦不同。主要有以下几种基本模式：（1）英美的市场主导模式。它主要靠市场调节，政府的干预或调控有限，具有较浓厚的自由 经济色彩。（2）欧洲或莱茵模式。这种模式的特点是政府宏观调控力度较大，国有经济的成分也比 较大，有明显的混合经济色彩。（3）东亚的政府主导型模式。日本、韩国等新型工业国家或地区所采取的是政府引导市场模式， 即采取“亲”市场战略——政府的干预遵循“充分的市场、必要的政府”原则。三、北京大学行政管理考研答题技巧1.名词解释（1）名词解释一般答 100 字左右，在 A4 纸上约 3 行，每行 30-40 字。（2）名词解释三段论答题法：定义→背景、特征、概念类比→总结/评价第一，回答出名词本身的含义，一般都可以在书本找到。第二，从名词提出的背景、特征及相似概念比较等方面进行简述。第三，总结，可以做一下简短的个人评价。（3）育明考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考生刚上考场非常兴 奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。第二，在回答名词解释的时候，以 150-200 字为最佳。按照每个人写 字的速度，一般需要 5 分钟左右。2.简答题（1）简答题一般每题 600 字左右，可以看情况划分成 3-4 条，每条 150-200 字。（2）简答题定义框架答题法：定义→框架→总结第一，先把简答题干中涉及的最重要的 1-2 个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般 3-5 条，每条 150-200 字。第三，进行简单的总结。3.育明考研温馨提示第一，简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考查对某些重要问 题的掌握程度。难度中等偏低，这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到 5 遍以上 可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。第二，在回答的时候字数一般在 800 字左右，答题时间控制在 15-20分钟。3.论述题（1）论述题是拉分的关键，也是专业课里分值最高、题量最大的提 醒，同时往往是概括性最强、最难回答的题型。（2）论述题“三步走”答题法：是什么→为什么→怎么做第一，论述题中重要的核心概念要阐释清楚，即重要的理论要点要罗 列到位，而这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分基本可以通过对 课本中所涉及的问题进行总结而成。第三，提出自己合理化的建议。（3）育明考研温馨提示第一，论述题属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对 知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题，进一步强调对课本的整体框架和参考书作者书本写作的内部逻辑。第二，答题视角要发散，不要拘泥于一两个点。第三，答题字数控制在 1500 字左右，用时为 25-30 分钟。但也要根 据具体题目数量进行适度调整。第四，建议采用“总分总”结构。即前后是起始和总结的套话，中间是要点，要点部分采用 4×300（2×150）模式，即分 4 大条，每条300 字，每条又分两小点，每点 150 字。四、北京大学行政管理考研真题集锦（域名一对一学员回忆 版）西方经济学一、名词解释1.简述财政政策的挤出效应2.简述短期菲利普斯曲线和长期菲利普斯曲线的含义及其政策意义3.简述量化宽松政策或者定量量化宽松政策的含义及其是如何发挥作用的二、论述题1.利用经济增长理论说明如何是我国经济平稳较快增长2.说明凯恩斯和货币理论的宏观经济政策的区别三、计算题1.关于 IS-LM 的计算（具体略）2.关于货币创造乘数的计算（具体略）宏经计算题第二题是“西方经济学同步辅导及习题全解（第四版）” （即课本配套练习）的第十六章，P79，第 8 题，只不过将条件“若增加基础货币 100 亿美元”改成了“1000 亿美元”。社会学一、名词解释1.群体规范2.功利性角色与表现性角色3.数字编码二、论述题1.社会越轨行为以及社会越轨的控制;1.说明我国社会转型期初级群体的变化2.论述抽样调查中的误差来源及其类型行政管理公共管理与公共政策一、名词解释1.矩阵式组织2.全面质量管理管理3.政策的目标群体4.公共利益5.思想库二、简答题1.什么是顾客导向？它对公共管理变革有什么启发？2.明茨伯格的管理者的十大角色3 提升行政绩效的预算原则4 公共政策渐进模型的特征5.政策分析的局限三、论述题1.公共管理的责任及其通知机制2.结合实际论述政策议程的类型社会学简答1、正式群体与非正式群体2、政治社会化3、分层抽样论述1、社会分化的类型与后果2、测量的信度与效度3、怎样促进城乡协调发展经济学简答1、什么是边际消费倾向和平均消费倾向2、简述古典、凯恩斯和常规总供给曲线的区别和含义。3、运用 IS-LM 模型分析下列政策效果（1）减税并采取适应性的货币政策使利率不变（2）单纯减税论述1、结合实际试分析我国当前货币政策的特点2、结合国内外实际分析通胀的成因公共管理与公共政策名词解释1、标杆管理；2、行政赔偿；3、有限理性模型；4、政策执行；5、政策终结简答1、组织学习、学习型组织是什么，它的特点是什么？2、政府失灵与市场失灵的解决措施3、转换型领导与其构成要素4、试从科学、专业、政治的角度解释公共政策5、结合实际，说明政策评价中前后对比法的应用论述1、从多学科角度，谈谈公共政策中的公平与正义。材料题给出了新乡市警务改革的案例，试用政府改造的理论分析。（一）公共管理与公共政策一、 名词解释(4’X 5)1、公共管理者2、组织学习3、行政复议4、象征性政策5、群体狂想症二、简答题(15’X 6)1、简述公共组织的特性2、简述政府治理工具的内涵及其主要类型3、简述公共预算的性质和功能4、简述政策目标群体政策认同(接受和服从政策)的缘由5、简述公共政策过程模型6、简述政策议程的基本类型三、论述题(20’ X 2)1、联系实际,论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题2、联系实际论述政策执行的相关条件-（二）管理学、社会学、经济学管理学一、简答题(10’ X 3)1、目标管理的优缺点2、组织设计的原则3、平衡计分卡的特点二、分析题(15’ X 3)1、矩阵式组织结构的优缺点2、群体决策技术的优缺点和群体决策常采用的技术3、公平理论的内容以及对管理的启示每年录取的考生中有近一半是育明学员，如此好的成绩的原因在于三 点：一是权威的内部信息，二是考前精准押题，三是给学生的全称规划和重点难点指导及答题技巧指导；初试辅导课程包括一对一辅导和 视频课程，由在校教授授课（包括参考书重点讲解、真题讲解、答题技巧讲解、考试范围讲解、面试技巧讲解、申请材料讲解），具体登 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目录一、2021 年北京师范大学行政管理考研参考书二、2020 年北京师范大学行政管理考研经验分享（412 高分学姐 分享）三、北京师范大学行政管理专业详解一、2021 年北京师范大学行政管理考研参考书728公共管理学《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《公共管理导论》（第4版），欧文·休斯，中国人民大学出版社，2015年版；《公共管理学》，汪大海，北京师范大学出版社，2010年版；987经济学原理《经济学原理》（第7版），（美）曼昆，北京大学出版社，2015年版；《经济学原理》，唐任伍，北京师范大学出版社，2010年版。辅助资料《全国行政管理考研真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中国行政管理》期刊（最新一年1-12期）二、2020 年北京师范大学 行政管理考研经验分享（412 高分学姐分享）专业课科目和参考书目专业课是考两门，620 学科基础和 841 专业课。620 学科基础考 的是社会学和宏观经济学，841 专业课考的是公共管理和公共政策。 ①社会学的参考书用的是郑杭生的《社会学概论新修》第四版， 这个出版社还出了一本第四版的《学习笔记和课后题详解》，我认为 这本书非常有用，因为每一章前面都有一个单元知识点的框图，每章 具体的内容也都是整理成条目，非常的清晰，对于跨考生来说是一个 事半功倍的法宝。因为社会学概论中还会考到“社会学研究方法”， 这个内容在第四版中涉及较少，第三版中较多。还有一本书是风笑天 的《社会学研究方法》，我买了这本书的电子版，然后结合社会学概 论的第三版和第四版整理成了电子版的笔记用来背诵。②宏观经济学我用的就是高鸿业《西方经济学宏观部分》第六版， 以及同一出版社配套的参考资料，还买了圣才的《笔记和课后题详解》，结合着用。③公共管理学主要看的书目是张成福和党秀云老师的《公共管理 学》修订版，另外还参考了朱立言老师的《公共管理概论》第三版，这也是大家都推荐的参考书目。我是以第一本书为主（这本书也是绝 对的重点），然后将第二本书里涉及而第一本书里没有的内容补充了 进去。④公共政策主要看的是谢明的《公共政策导论》第四版，还买了 大家都推荐看的谢明老师的《公共政策分析概论》修订版，以及谢明老师的《公共政策概论》第二版。公共政策推荐的书比较多，其实主 体内容是相类似的，只是版本不同会有新的内容增加进去。我还是以第一本书为主，将后面两本书中没有重合的部分补充了进去。大家在 买书时也最好是买最新版本的，然后关注一下新增加的章节和知识点。时间安排：由于是跨考，所以从大三上学期期末定了方向后，就开始上论坛、 学校的官网，搜集考研的书目、真题等，然后在大三下学期开始过书。考过的各位可能都知道，620 和 841 这两门，需要看的书很多很厚， 而且对于一个跨考生来说，内容也比较艰涩难懂，所以第一轮过书对我来说时间又长又难捱。大三下就在看书中度过，暑假也就回家待了 一个礼拜。作为一个跨考生，没有上过专业课，我觉得把书本上的知识整理成体系非常重要。于是在看过两遍书后，我又花了大段的时间 整理了知识框图还有笔记。整理好电子版的框图和笔记，已经到了十月初。就开始了两轮的背诵。回忆这一段时间的安排，有几点经验， 或者说我自己的教训。1.关于自学和对书本的利用。作为一个跨考生，一大难点就是学 习新知识，并把它变成自己的知识。在过书的这一段时间，我觉得学起来还是比较吃力的，如果能够找到相关老师的视频公开课，学起来 将会更加轻松。对于已经确定了考研方向的跨考同学，我觉得越早着手学习书本，越有利，能够为后几轮的学习争取时间。2.关于知识点的整理和背诵。在复习的这段时间，我花了很长的 时间整理知识框图和笔记。因为知识点对我来说都很陌生，我采取这种方式将它们系统化。我最终把公共管理和公共政策都整理成了十万 字的电子版笔记，社会学也利用参考书进行了详细的整理。这项工作非常有用，因为在考场上拿到考卷之后，我知道这些题都在我整理的 笔记上。但是整理也花费了我大量的时间，而且由于整理出来的笔记文字量很大，背诵也很费时间，所以我在后面背诵的时间很紧，就背 的不是很扎实。背诵的不扎实，这也是我难以拿高分的原因之一。3.关于重点。在之前看论坛，还有之前的大神分享的各种帖子， 大家都推荐了一种方法，就是将历年的真题都标注在相应的章节，就知道哪几章是重点，应该重点关注。我也这样做了，将真题都标在了 笔记上，确实很清晰，可是这样也会让人有一种投机取巧的心理。有的章节几年没出过题，我虽然知道都应该平等的对待，可是时间不够 时，还是首先会选择忽略这些章节。今年社会学的考题就考了不少之前的冷门章节，让我很是慌乱…… 目前我想到的和大家共勉的就是这些，称不上经验，就当是对自 己考研失败的一个总结。真心的祝贺录取的同学们，考研这个过程只 有自己经历了才能懂其中的酸甜苦辣。也祝福 18 年考研的小伙伴们和选择二战的勇士们，希望你们的梦想能够在明年的现在开花结果。 早上 7:00—8:00，英语早读（前期主要是单词，后期就是作文了）8:00—10:00， 西方经济学（西方经济学涉及到图表和数学，因此需 要在思路比较清晰的时间复习，早上的时间就比较合适）10:00—12:00，社会学（由于考研初试 620 科目就是上午考试，所以 时间就安排在上午复习，保持这个时间段 620 科目的敏感性）中午 12:00—2:00（吃饭+休息，一定要午睡！！！！！！）下午 2:00—4:00，英语（这段时间主要就是真题，由于英语初试考 试就是下午两点开始，所以把英语安排到这个时间点）4:00—6:00，公共管理学（这本书特别重要！！！比较晦涩，所以要在精力比较集中的时间段复习）6:00—7:00，吃饭7:00—9:00，公共政策分析（这本书比较通俗易懂，因此可以留到晚 上看）9:00—10:30，政治（政治的学习就当做一个一天学习结束之余的放 松时刻，不需要高强度的学习，特别是暑假，看看书，做做选择题就好，所以就放在一天最后）总之，一定要有自己的时间规划，每天的学习之前也一定要复习一下 前一天的学习内容，严格按照计划来，做到心中有数，这样无论什么时候都不会慌。三、北京师范大学行政管理专业详解公共管理学院行政管理专业（教育行政管理方向）：1．本专业是硕士学位授予点2．本专业研究方向、研究内容、培养目标本专业旨在对教育行政管理进行总体性、综合性研究，从公共管 理和公共政策的角度研究中国教育行政管理的问题。本专业注重理论联系实践，培养既有本专业及相关专业的知识、又有科研及管理能力 的教育行政管理人员、高校师资及与教育相关的管理人员。3．师资力量、主要导师姓名本专业师资力量雄厚，学术队伍梯队合理。在教育行政管理学术 队伍中，博士生导师、责任教授秦惠民博士担任教育部政策法规司咨询专家、中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会副理事长、中国学位与研究生教育学会学术委员会副主任、教育部学位与研究生教育发展中心学术委员、中国高等教育管理研究会理事等，在高等教育 管理、研究生教育管理研究和教育法学界有较大影响。硕士生导师包括：牛维麟教授、陈立鹏副教授、胡平副教授、刘向兵研究员、杨海 燕博士等。4．专业背景、专业概况、建设成果本专业是北京市重点建设学科，教育行政管理作为我校行政管理 学科的一个具有特色的研究方向，在教学、科研方面的特色明显，成绩突出。本学科专业目前承担相关研究课题多项，研究成果突出。5．对外学术交流本专业积极开展对外学术交流，与联合国教科文组织、美国、英 国、澳大利亚、加拿大以及我国香港、台湾地区的教育研究机构开展交流活动。教师多次出国考察、访问、出席国际会议，并经常接待来 访的各国学者。6．毕业生就业去向国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等。7．主要开设课程宪政与公共行政、行政管理与行政法、教育政治学、教育行政学、 教育财政学、教育社会学、教育管理与政策分析、大学组织与管理、高等教育管理专题、教育组织行为学等。一、学院专业优势及简介北京师范大学政府管理学院于2013年建院，其前身为成立于2001年的管理学院。学院现有60多名教职工、1000余名在校学生，形成了“本—硕—博”完整的人才培养体系。学院现有公共事业管理（行政管理）、人力资源管理、信息管理与信息系统、管理科学4个本科专业，行政管理、政府经济管理、土地资源管理、人力资源管理、情报学、图书馆学6个硕士点和公共管理专业硕士点（MPA），行政管理、政府经济管理、土地资源管理、人力资源管理4个博士点，另有公共管理博士后流动站，拥有公共管理一级学科博士学位授权点，图书情报与档案管理一级学科硕士学位授权点，公共管理一级学科为北京市重点学科。政府管理学院拥有一支年轻、知识结构合理，充满活力的师资队伍，现有教师中具有博士学位的超过95%，为多层次、现代化和国际化的人才培养奠定了坚实基础。二，师资队伍蒋正华，男，汉族，1937年10月生，浙江杭州人。 农工民主党成员，1958年参加工作，印度孟买国际人口科学研究院研究生毕业，教授。蒋正华->个人简历1954年至1958年在西安交通大学电机系学习 。1958年至1980年任西安交通大学自动控制教研室、系统工程研究所助教、讲师、副主任。1980年至1982年印度孟买国际人口科学研究院研究生，获金质奖章。1982年至1991年任西安交通大学人口与经济研究所所长、教授、博士生导师。1991年至1997年任国家计划生育委员会副主任，农工民主党中央副主席（1992年当选），西安交通大学人口与经济研究所名誉所长、教授、博士生导师，复旦大学兼职教授。1997年任农工民主党中央主席，国家计划生育委员会副主任，西安交通大学人口与经济研究所名誉所长、教授、博士生导师。1998年3月当选为全国人大常委会副委员长。第七届全国政协委员，第八届全国政协常务委员。李京文->基本信息李京文，中国工程院院士，俄罗斯科学院外籍院士，国际欧亚科学院院士，俄罗斯人文科学院院士 ，世界生产率科学院院士，乌克兰管理科学院院士主要社会兼职:中国社会科学院学术委员会委员国务院学位委员会应用经济组召集人全国博士后管理委员会经济评审组组长国家社科基金应用经济评审纽召集人国家自然科学基金管理学部评审委员国家软科学指导委员会委员第七、九、十届全国政协委员、经济委员会委员第八届全国人大代表国家中长期科技规划总体战略顾问组成员中国人民大学、华中科技大学、武汉大学、吉林大学、山东大学等校兼职(名誉、顾问)教授北京市政府、广西南宁市政府、北海市政府、浙江舟山市政府、湖北鄂州市政府等地顾问从1998年9月起担任北京工业大学经管学院院长、北京经济社会发展研究院院长,并创办中国能源政策研究中心、中国转型经济研究中心、人力资源开发研究中心,正筹建循环经济研究中心李京文->个人简历1951年考入武汉大学经济系,同年入中国共产党。1952年被选送苏联学习,先后在普列哈诺夫国民经济学院和莫斯科国立经济院学习,1958年获硕士学位和经济工程师称号。回国后先后在河北省计委、国家计委担任技术员,1963年起参加筹建北京经济学院,担任校务委员会委员、教研室主任。1974年在国家建委、建材部等单位任工程师、政策研究室主任、办公厅主任、政策法规司司长、总局长助理。并在北方交通大学、武汉工业大学等校担任兼职教授。1985年担任中国社会科学院数量经济与技术经济研究所第一任所长兼党委书记至1998年,同时还担任中国社会科学院经济学科片领导小组组长、中国社会科学院研究生院经济学部主任、教授、博导。1999年出任北京工业大学经管学院院长;2001年当选为中国工程院院士。李京文->学术研究主要学术贡献:1、是技术经济学的奠基人之一。2、对我国工程论证、规划与决策理论的奠定和制度的建立做出了开拓性贡献。3、是我国开展经济预测的创始人之一。4、是我国数量经济、生产率研究的创始人之一。5、主持了三峡工程、南水北调、京沪高速铁路、磁悬浮等多项国家重大工程技术经济论证。6、从1991年起主持总理基金项目"中国经济形势分析与预测"现正主持和参加的重大课题1、中国油气资源的可持续发展战略(总理直抓项目,总负责人:侯祥麟院士)2、中国矿产资源可持续发展战略(中国工程院重大课题,总负责人:王淀佐院士)3、中国城市化战略(中国工程院重大课题,总负责人:徐匡迪)4、中国区域经济问题研究(国家发改委委托中国工程院重大咨询项目,总负责人:徐匡迪、李京文)5、磁悬浮技术在中国应用的宏观经济分析(国家863项目,总负责人:李京文、吴祥明)主要获奖情况:李京文院士长期从事技术经济和工程管理理论与方法研究,是我国技术经济和工程管理理论的开拓者之一,获国家科技进步一等奖2项、二等3项、二等1项,国家科技攻关奖1项,省部级奖10项。1.《技术进步与产业结构研究》获国家科技进步奖，合作者郑友敬等2.《三峡工程经济评价研究》获国家科委科技进步奖3.《中国经济形势分析与预测》获国家科技进步奖，合作者刘国光4.《中国交通运输发展战略与政策研究》获国家科技进步奖，合作者李国豪5.《长江三峡工程重大科学技术研究》获国家科技攻关奖，合作者游吉寿6.《国家12个重要领域技术政策研究》获国家科技进步奖，合作者吴明瑜7.《2000年的中国》获国家科技进步奖，合作者马洪8.《京沪高速铁路重大技术经济问题前期研究》获国家科技进步奖，合作者惠永正、石定环9.《21世纪的中国经济》获"五个一工程奖"，合作者吕政、刘树成10.《北京市经济增长与产业结构优化》获北京市社科优秀成果奖，合作者张守一11.《中国建材工业发展战略研究》获部委级科技进步奖，合作者刘赋捷12.论著《科技富国论》获中国社会科学院优秀成果奖13.《技术经济手册》获中国社会科学院优秀成果奖，合作者郑友敬14.《海南发展战略研究》获中国社会科学院优秀成果奖，合作者刘国光15.《生产率前沿分析》获中国社会科学院优秀成果奖，合作者钟学义主要学术著作:李京文院士已出版专著41部,论文300多篇、内部政策报告一百多篇。

2021 年东北财经大学行政管理考研复试真题及经验目录一、2021 年东北财经大学行政管理考研参考书二、2020 年东北财经大学行政管理考研复试面试真题三、2017 年东北财经大学行政管理考研真题（育明一对一 学员回忆版）四、2021 年东北财经大学行政管理考研复试原则与方案一、2021 年南开大学行政管理考研参考书617公共管理（一）：《公共政策分析》（第一版），陈振明，中国人民大学出版社2007年8月版；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；814公共管理（二）《公共管理学》，张军涛、毕乐强中国商业出版社，2008年9月版。二、2020 年东北财经大学行政管理考研复试面试真题笔试：复试中笔试一共三道题，新公共管理理论的缺陷（50 分）、 中国政策制定中政府与人大的关系（50 分），以政府职能的视角谈谈对大部制改革的认识与思考（100 分），两个小时时间作答。本来 今年准备了互联网+公共服务、监察委、政府机构改革、环境督查等热点问题，结果只考了政府机构改革的一道笔试题目，面试老师也没 怎么问热点题目，都是常规问题。给大家的建议是还是要关注热点，而且也要把初试的书给回顾一遍。2、面试：5 个老师坐椭圆形会议桌的一面，考生进教室后坐到桌子 的另一面。老师会根据所给的材料提问。我抽到的签是第一个，老师们精力旺盛、火力十足。一进门就套路我，给我来个下马威，让我中 文自我介绍一下，旁敲侧击说千万不要背，自己怎么想就怎么说，我当时很天真就真的怎么想怎么说了。 然后几个老师们一直逮着我成绩单上不好的几门成绩，说她们很看重 数、统计，重视学生的数理运用技能。然后又挑了我考 70 多分的成 绩说她们很重视的几门课行政法学、政治学原理、管理学原理都考得 不好，又说我成绩排名不好。我说关于政治学原理这门课呢，我课外看过复旦教授写的《政治学通识》，正介绍到一半时，她们打断我说， 我们不看重这个。 面试进行到一半，持续的诘难下，我的情绪就出现了波动，泪眼模糊， 我都感觉自己声音变了，有点发抖还有点哭腔。我一想，要现场哭了 肯定让人觉得心理素质不好。就把牙齿咬住强忍着情绪用发抖的声音在回答，还要微笑以表示我没事。他们就不问我简历上的科研项目经 历与实习经历（反而我了解到的其他复试的人都被问了）。就逮着我本科成绩不好打击我。 交流中一个专业性问题都没问，也可能是觉得我本科就是行管的吧， 而且我自我介绍的时候就说了我看过周黎安、周雪光等人的论文很受 启发，所以他们觉没必要问吧。就是抽签的时候才回答一个专业问题。 我都急死了，看过那么多论文和书都说不出来。可能这幅龇牙咧嘴半带泪花又羞又笑的样子让他们觉得好笑吧。几老师都在笑。然后抽签 英语问题，中间的女老师笑着说：“don’t be nervous！”。然后我在回答我的缺点时，就说 I am a little shy when communicating with strangers.然后又因时制宜加了一句，as you can see，I amnervous now.听了我这句话，她们又笑起来，终于明白强颜欢笑是什 么意思了。考完才反应过来是压力面试。嗯，这招压力面试的确很绝。被刷的人被批评得心服口服。三、2017 年东北财经大学行政管理考研真题（育明一对一学员回 忆版）行政管理部分：一、名词解释（3*10）1、官僚制2、行政职能3、瓦格纳法则二、简答题（15*2）1、行政管理伦理困境发生机制及举例2、简述公共物品及外部性并举例三、简答题（10*2）公私模式与传统公共物品提供模式区别？公私模式对现阶段中国可能产生什么影响？四、论述题（20）“民评官”的优势公共政策部分：一、名词解释（5*2）1、帕累托改进2、公共政策终止二、简答题如何理解政策问题的结构？（15）三、论述题实验组与控制组的政策评价（25）通过宵禁的例子得出结论740 公共管理部分简答题：一、目标管理方法的内容（15）二、不成熟—成熟理论内容（15）三、何为责任中心？责任中心有哪些类型？（15）案例分析：四、火车危机情况，9 个儿童与 1 个儿童，是否扳道并论理由（30）论述题：五、企业型政府的内容，又喝积极意义？有何风险？（35）六、科学、民主、法治对公共管理的影响及相互关系。（40）【育明教育解析】目标群体接受或服从某一政策的原因包括以下几点：①政治社会化的影响政治社会化是指人们在社会化的过程中，政治观念的树立和政治行为 模式的形成。任何国家都会设法通过家庭、教育、传媒等渠道促进人们的社会化过程。②传统思想观念和行为习惯的制约政策往往会对目标群体思想和行为的改变提出一定的要求，其变化幅 度的大小在很大程度上影响目标群体对政策的服从和接受。③对政策形式合理和实质合理的看法只讲实质合理不讲形式合理，必然会走向人治，反之必然会走向教条， 我们需要的是形式合理基础上的实质合理。④对成本收益的权衡如果人们认为接受此项政策比不接受此项政策所受的损失要大，就会 采取抵制的态度。⑤对大局或整体的考虑虽然人是经济人，但也是社会人，会从整体和大局角度进行判断，如 果他们认为某项政策从总体上看是合情合理的，那么他们就能够顾全 大局。⑥避免收到惩罚公共政策的权威性是不争的实事，如果没有强制力做依托，政策就难 以得到贯彻执行。⑦环境条件的变化政策在实施过程中会产生震动效应，一项最初不受欢迎的政策可能逐 渐被人们所理解并接受，一项最初深受拥护的政策可能逐渐被人们认清并抵制，没有一成不变的事物，也没有一劳永逸的政策。5、简述公共政策过程模型【育明教育解析】公共政策的过程模型指出，公共政策的过程大致如下：（1）社会问题的出现任何社会都存在一些需要重视和解决的问题，人类社会就是在 解决社会问题的实践中不断发展和进步的。（2）社会问题的确认社会问题只有在属于政策的政策范围、进入政府议程的情况下， 才能转化为政策问题。（3）政策议程的建立政策议程的建立是社会问题转化为政策问题的关键环节，每个政府部 门都有一些经常性的政策议程，并常常要为解决若干新的问题二建立新的政策议程。（4）政策规划作为政策制定过程的中心环节，政策规划是指方案策划、设计、 评估和选择的过程。（5）政策方案的执行政策执行就是把政策方案的内容转化为客观现实的过程。（6）执行效果的评估也被称为后评估，由于人的主观局限和社会环境复杂多变，事 与愿违的事情经常发生，这种评估是信息不断反馈的过程，目的是确定政策的价值和决定政策的方向。（7）政策调整与改变通过执行效果的评估，会发现一些政策不宜继续执行，需要对 其做出必要的调整，政策执行过程本身就是一个不断探索与学习的过程。（8）政策的终结通过执行效果的评估，会发现一些政策已经达到预期的效果，完 成了自己的使命，还有一些政策完全背离了既定的目标，是失效或无效的。前四个过程被称为广义决策，后四个阶段被称为广义执行。6、简述政策议程的基本类型 【育明教育解析】政策议程包括以下基本类型：（1）外在创始型政策诉求由政府系统以外的个人或社会团体提出，经阐释或扩 散进入公众议程，然后通过对政府施压的手段使之进入政府议程。（2）政治动员型具有权威作用的政治领袖主动提出其政策意向，并使其进入政 府议程，寻求社会公众的理解和支持，以便更好的贯彻和实施这项政策。政治动员型以政府议程为基点，以公众议程为对象，其目标在于 政策方案的执行。（3）内在创始型政策诉求源于政府机构内部的人员或部门，其扩散的对象仅限 于体制内的相关团体和个人，客观上不涉及社会一般公众，扩散的目的是为了形成足够的压力以使决策者将问题列入政府议程。三、 论述题(20’ X 2)1、联系实际,论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题【育明教育解析】（1）非盈利组织是指组织设立的目的不在于获取利润，且净盈余不 得分配，由志愿人员组成的，实现自我管理的，具有独立、公共和民间性质的组织或团体。非盈利组织在提供公共服务方面的功能主要包括以下几点：①发展公共政策非盈利组织在直接参与社会事务的处理过程中，能够发现许多公共问 题。非盈利组织通过广泛运用影响力，影响大众传媒，影响政府的决策等对于长期政策，通过持续的分析研究，为政府政策制定和决策提供意 见或建议。②监督市场在政府无法充分发挥功能的领域，非盈利组织可以扮演市场超然的监 督者的角色，在许多方面，非盈利组织可以直接提供选择方案，提供更高品质的产品给社会。③监督政府非盈利组织可以不断提醒政府与公民，使政府与公民尽到其责任，更 关心公共事务。④直接提供公共服务对于政府无法履行的公共服务和社会福利的职能，非盈利组织可以弥 补其不足，尤其是在社会服务、文化教育等领域。⑤维护良好的社会价值非盈利组织对公共服务的奉献精神，对人、自然、社会的关爱，均体 现了民主社会的基本价值，她们通过自己的行为，倡导和维护社会的正面的价值观。⑥促进积极的公民精神和扩大社会参与非盈利组织倡导的是积极的 公民精神，这种精神强调公民应积极主动的介入公共事务，对社会应有仁德与爱心，要有利他主义精神。另外， 非盈利组织为公民参与公共事务提供了重要的途径，也为培养积极的公民精神提供了场所。（2）非赢利组织在自身的发展中存在以下问题①限制非盈利组织的民间性质，使其不能提供一些公共服务，如涉及国家安 全、公共安全的领域。由于非盈利组织是民间的组织，不是公权力机关，在涉及运用公权力 的领域，其提供的服务的能力受到限制。②非盈利组织在以下几个方面存在失灵的可能公益的特殊性：有些组织可能发展为极端的、排他性极强的只为特殊 群体服务的组织。公益的父权性：指可能为少数人控制，变成图利私人的组织。公益的业余性：从事公益活动的常常是志愿服务者，可能热心由于而 专业不足。③非盈利组织存在五种困境：任务困境、财务困境、权力困境、效能 困境和治理因素。四、2021 年东北财经大学行政管理考研复试原则与方案原则与成绩比例复试成绩满分 100 分，其中笔试成绩占 30%，面试 成绩占 70%。研 究生入学最终录取成绩，初试成绩占 70％，复试成绩占 30％。复试内容(一)笔试各专业笔试内容见下表：政治学理论：政治学理论综合考试国际关系：国际关系理论与实践综合考试社会学：社会学理论综合考试人类学：人类学理论综合考试社会工作与社会政策：社会工作与社会政策综合考试行政管理：行政管理学综合考试公共政策：公共政策综合考试社会保障：社会保障综合考试教育经济与管理：教育经济与管理综合考试城市发展与管理：城市管理学综合考试应用心理学：心理学综合考试(二)面试主要设定以下参考指标：1．专业素质和能力(1)大学阶段学习情况及成绩；(2)全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度， 利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；(3)外语听说能力；(4)创新精神和创新能力。2．综合素质和能力(1)思想政治素质和道德品质等（人事档案审查或政审必须在发放录 取通知书之前完成）；(2)本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团 活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；(3)事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；(4)人文素养；(5)举止、表达和礼仪等。近几年报录情况2019 行政管理报考 73 人，统考录取 5 人2018 行政管理报考 93 人，统考录取 3 人201 行政管理报考 94 人，统考录取 10 人5、考研经验参考书说明大概算下来有八本参考书，但在实际的复习过程中，需要背诵的只有 沈亚平老师的《行政学》、王骚老师的《公共政策学》金东日老师的《现代组织理论与管理》和两本年卷。 另外建议基础差或者跨专业的同学对夏书章老师的《行政管理学》和陈振明老师的《政策科学:公共政策分析导论》也需要观看，这两本 书可以作为入门书籍，打好基础。 由于南开行管的题出的较为灵活，只有百分之 40-50 的题是书上的， 其他都是一些时事政治、案例解析，所以大家认真背书的同时还需要 关注我国关于行政管理方面的最新改革，并善于用学到的知识去解 析，活学活用。 另外建议大家在背书背了两遍的基础上再去研究真题，这样你不至于 看真题犹如最熟悉的陌生人。研究真题的出题模式，答案的答题模式，总结自身的答题模式。请大家切勿对手中买到的真题答案死板硬套， 因为根据答案里的字数，3 个小时内就算让你抄，你也抄不完。所以一定要去计时模拟做题， 看看自己的时间是否够。备考指导行政学内容多，易理解，公共政策内容少，但深奥。为了依不变应万 变你就背吧，你去大声背，默声背都可以但每天都要背，我其实两个月才能背完一遍，我不知道我之前的学姐长们如何一个月背到一遍 的。千万不要挤牙膏，每天挤点儿每天就忘了，专业课框架很重要，这一 点，是我一个学理科同学给我提点一下，我才想通，所以你把专业课框架一定要做好，我差不多用了二十多页 16K 纸吧，把两门专业课 框架都做好。最后，我脑子里从一章的目录能想到里边的章节有几节，里边的知识 点多少，具体内容也能复述了，但还是这个能力达到的有些晚，都12 月份了吧，自己个人外部因素还是处理的不好，所以前车之鉴， 你们现在有大把时间，珍惜！努力！坚持！东北财经大学，光背书不行，你要了解导师兴趣，了解往年出题风格，所以， 真题，做吧，做吧，你就做吧！！！从七八月份你就可以一个星期模拟一次真题坚持到 11 月份，好好看解析，尤其行政学论述题，善于 总结的同学，一定能从真题里总结出万能答案，所以用好真题！！！每年录取的考生中有近一半是育明学员，如此好的成绩的原因在于三 点：一是权威的内部信息，二是考前精准押题，三是给学生的全称规划和重点难点指导及答题技巧指导；初试辅导课程包括一对一辅导和 视频课程，由在校教授授课（包括参考书重点讲解、真题讲解、答题技巧讲解、考试范围讲解、面试技巧讲解、申请材料讲解），具体登 陆育明官网咨询或者登录“腾讯课堂”搜索“育明考研考博中心”自主购买课程进行学习。

各位读者大家好，我是育明506石老师。今天带大家了解一下北京电影学院中国电影编剧研究院国际电影文化传播（学硕）的考研相关咨询。更多考研信息请关注微信公众平台：考研考博直通车！一、初试参考书目：《艺术学概论》彭吉象北京大学出版社《艺术概论》王宏建文化艺术出版社《艺术概论》赵斌主编中国电影出版社 2016年版《艺术学基础知识》王次炤中央音乐学院出版社《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》（美）沃特伯格著《中国电影史》钟大丰、舒晓鸣中国广播电视出版社《外国电影史》郑亚玲、胡滨中国广播电视出版社《认识电影》（美）路易斯 .贾内梯著《理论与批评》王志敏、陈晓云中国电影出版社《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译北京联合出版公司《中国电影理论文选》（上、下册），罗艺军主编，文化艺术出版社，1992年，中国《中国历代文论精品》，张少康主编，时代文艺出版社，1995年，中国《西方文论讲稿——从胡塞尔到德里达》，赵一凡著，三联书店，2007年，中国《荣誉》（修订版），苏牧，人民文学出版社，2006年，中国《电影的本性》，齐格弗里德·克拉考尔，2006年，德国《百年中国电影理论文选》（上册、下册）丁亚平主编文化艺术出版社，2003年，中国《中国电影发展史》，程季华，中国电影出版社，1963年，中国《世界电影史》，乔治·萨杜尔，中国电影出版社，1982年《电影是什么？》，巴赞，文化艺术出版社，2008年，法国《电影语言》，马赛尔·马尔丹，中国电影出版社，1980年，法国《20世纪中国电影理论文选》杨远婴，中国电影出版社，2003年版，中国《欧洲电影摄影与新好莱坞的影响变革》，张燕菊，中国电影出版社，2010年，中国《电影的创作过程》，约翰·霍华德·劳逊，中国电影出版社，美国......................还有更多拓宽知识面的书籍 二、报录比育明石老师解析：以2019年为例，总计18人进入复试，分数线在341分-396分之间，其中思政分数在53-69分之间，考在63分才不算拉分；外国语分段在45-82之间，考在70分才不算拉分；业务课一分段在105-133之间，考在118分才不算拉分；业务课二分段在89-137之间，考在120才不算拉分。最终录取7人（不含少干计划，少干计划录取1人，总分）。录取考生初始总成绩在345-396之间。2018年有些特殊，总计26人进入复试，初始总成绩分段在350-408之间，但最终录取9人，录取考生分段在365-400之间，作为初试第一的408分被刷了，所以不到最后一刻，不要放弃希望，进入复试就好好准备，每年都会有考试在复试阶段完成逆袭！三、2019专业课一《艺术与电影基础理论》【学硕】真题一.名词解释（每题7分，共35分）1.艺术典型2.现代主义3.浪漫主义4.艺术风格 5.艺术真实二. 简答 （每题15分，共45分）1.简述三种艺术起源说2.简述西方艺术批评的当代转向3.简述“有意味的形式”三. 论述 （每题35分，共70分）1.结合具体作品和理论知识，谈谈对布莱希特戏剧理论的理解。2.选取中国电影史经典作品，谈谈对其艺术价值的理解。石老师解析：学硕整体难度下降，考察内容稳中略有创新，题型没有变化。名词解释题出自传统的经典艺术理论范畴，都是典型的艺术理论名词，囊括在彭吉象和赵斌的书中，都是基础知识。简答题一艺术起源说用赵斌的第一章《艺术的本质》第一节《艺术的起源》作答即可，重点答前三种：神授说；巫术、宗教与图腾崇拜说；游戏说与冲动说。劳动说与马克思主义的艺术起源论简要提一下即可。简答题二是原文复现，出自第八章《艺术鉴赏与批评》第三节《艺术批评的当代转向》下的小标题，注意要写对应的代表人物、作品、观点等多延伸。这里再次提醒同学们特别是学硕的同学要做到对赵斌书上的知识点没有盲区。简答题三有意味的形式是一个经典题，今年专硕学硕都有这道题，可见北电对于当代的艺术观念的重视程度。出自第一章《艺术的本质》第二节小标题三，第一章是北电每年必考。论述题一布莱希特的戏剧理论，艺术包括八大门类：文学、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、戏剧、建筑、电影。而戏剧并非其中主流、大众的艺术形式，但它又是电影的主要营养来源之一。所以北电作为专业的电影院校会考35分的戏剧知识既出人意料又在情理之中。这也提示考生在复习过程中对于电影周边的姊妹艺术知识也要多加了解，以备不时之需。论述题二主要考察电影史论和电影评论，选取中国电影史经典作品的要求给了考生较大的发挥空间。多部作品的泛解和一部作品的详解均可，分析时可从故事语言、视听语言两方面把它的艺术价值、美学价值、历史价值等都谈一下。尽量多罗列不要局限于某一种，最好把中国电影史上各阶段的经典作品都进行解读。四、关于复试录取1、北电是复试选择导师2、复试比例我校2019年硕士研究生复试应采取差额复试，差额比例一般不低于120%，具体各院系、各研究方向复试安排见附件。3、复试考核方式复试成绩采用百分制，为复试各项考核成绩之和。复试不合格者（低于60分）不予录取。复试考核方式包含以下内容，具体见北京电影电影学院研究生院各院系复试安排。（1）外国语听力及口语测试（随面试一同考核）（2）笔试（3）实践能力测试（4）面试思想政治素质和道德品质考核办法：所有参加复试考生在资格审查时须提交《北京电影学院2019年硕士研究生招生进入复试考生思想政治情况审查表》（见附件）。思想品德考核结果作为录取参考，不合格者不予录取。4、总成绩计算办法考生总成绩（满分100分） = 初试成绩（满分500分）/5×50%+复试成绩（满分100分）×50%。专业面试：外语听力及口语测试专业笔试：《影片分析》●虽然每年院校的出题大纲可能会略有变化，但是就总体来说变化肯定不会太大。因此，院校历年的考研真题对于大家来说就具有相当大的参考价值。所以，考生在整个复习工作中，仔细研读书目的同时也要注意搜集往年的考研真题。●除反复演练院校历年真题外，平时多涉猎一些理论专著和学术论文会帮助我们了解本学科的理论框架，更加熟悉我们即将进入的研究领域，同时也能够提高我们对行业的兴趣。而学术论文最好是找目标院校老师发表过的论文，了解一下他们的研究方向，也为复试打下一个好基础。