榆林考研补习

为贯彻落实红色教育，体味红色文化，感受红色传承，重温红色历史，11月30日，大连理工大学党委研究生工作部联系榆林市委组织部，组织20名专、兼职研究生思政工作者深入陕西省榆林市开展专题培训。重温红色历史，以理论学习强化初心使命中共榆林市委党校米日亨老师用现实历史案例展现了中国共产党近百年来不寻常的传奇篇章，带领学员们重温中共中央转战陕北艰苦卓绝的光荣历史。中共榆林市委党校马轮轮老师开展“闪烁时代光芒的杨家沟”学习讲座，从“十二月会议”指明方向、土地改革赢得民心、党的建设提供基础保证和群众路线凝聚力量四个方面充分阐述了共产党员一切为了群众、一切依靠群众的重要意义。中共榆林市委党校张小兵老师开展题为“习仲勋郝家桥调查方法”的专题报告，为大连理工大学思政工作者上了一堂学习红色革命文化、传承红色革命文化基因、坚定文化自信、提升党性修养的必修课。感悟革命精神，以深度研讨促进开拓创新参训学员在学习讨论环节就“转战陕北精神和延安精神的具体内涵及当代价值”、“如何针对研究生开展以延安精神和转战陕北精神为代表的四史教育”以及“大工红色基因与延安精神或转战陕北精神的内涵关联性分析”等主题展开研讨，深入挖掘中共中央转战陕北的红色教育资源，从中吸取有益启示，致力于发扬好红色传统，传承好红色基因。学员们汇聚一堂，举办红歌合唱比赛，用歌声表达了对革命先辈的崇敬之心与对祖国的热爱之情。重赴历史之旅，以实地参观领略时代风貌学员参观“民歌之家”陕北民歌博物馆，重温了中国共产党转战陕北的进程及与群众间的血肉联系。民歌歌唱家根据不同的历史进程与时代背景展示了陕北民歌深厚的人民性、罕见的纪实性、独特的艺术性、强烈的包容性等现代价值，参训成员纷纷表示，应保护陕北的传统文化大环境与文化生态链，传承中华文化血脉。档案是一个城市展示文明和记录发展的重要窗口，成立于1958年的榆林市档案馆是“中国科威特”，它以《见证榆林》为主题，采用档案形式来记录历史的变迁。参训学员学习了榆林市早期党组织的建立历史、陕北红军建立与发展历程、榆林地区军民共同抗战与保卫边区的英勇事迹，了解到陕北革命不易、红军东征不易、解放战争转折不易。《大公报》总编辑张季鸾，是二十世纪二三十年代复杂政治背景下以报人身份受世人尊敬认可的中国新闻家、政论家，被称为“报界宗师”。参训学员参观张季鸾纪念馆，学习张季鸾先生的敬业精神，继承和发扬老一辈革命家的优良传统，不忘初心、牢记使命。“北平钥匙”邓宝珊将军纪念馆，又名“桃林山庄”。邓宝珊将军临危受命、镇守榆林、整饬乱局、稳定北线的事迹，再现了邓宝珊将军与中国共产党和老一辈无产阶级革命家的深厚情谊，集中体现了邓宝珊将军深明大义、追求真理的崇高品格和爱国忧民、光明磊落的精神风范。本次培训聚焦思想建设、政治建设和作风建设，开设现场教学、体验教学和互动教学等，思政工作者结合工作岗位职责凝练学习内容，提升了理论水平。通过学习了解革命先辈的点滴故事，每一位学员都切实受到精神的洗礼和意志的磨练，达到了拓宽视野，提高站位的成效。大连理工大学研究生辅导员培训体系日渐完善，研究生辅导员队伍建设日益呈现专业化与职业化相结合的发展趋势。

陕西省宝鸡市教育局紧急发布中考复读禁令，如果当地初三学生考栽了，就再也无法蹲班回炉重造。堵死了初三复读生的路，这部分学生就只好被分流到中等职业学校了。复读不分年龄，大学生在二战考研，高中生选择高分复读，初中生蹲班回炉重造。只不过，跟大学生、高中生相比，初中生的复读路布满荆棘。这不，近日陕西省宝鸡市教育局紧急发布中考复读禁令。这就意味着，如果当地初三学生考栽了，就再也无法蹲班回炉重造。中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉中国新闻周刊：“宝鸡这个做法，实际上就是要堵住复读这条路，希望这些学生进职业学校。”宝鸡市市教育局相关负责人回应称：“确实有将没考上高中的初三毕业生向中职分流的用意。”禁令这一击“封杀”，似釜底抽薪。宝鸡发布的中考复读禁令要求，全市所有公立中学、民办初中学校、普通高中、校外培训机构严禁招收初三复读生。宝鸡市禁止所有教育机构辅导初三复读生，如此一来，想备考的初三复读生只能选择自学、私教等办法。这一禁令客观上会令选择复读的学生，在中考中面临不利。宝鸡市教育局回应，在中考报名中，仍设有“社会考生”类别。2019年宝鸡全市以社会考生名义报名参加中考的学生共1640人，占当年参加中考学生人数的5.35%。如果宝鸡市进一步加码，禁止往届初中毕业生报名参加中考，则涉嫌剥夺这些人就读全日制普通高中的权利。据华商报报道，在宝鸡市出台禁令之前，陕西省榆林市早在几年前就规定中考生不能补习，目前西安市的周至县、鄠邑区也不能中考补习。而像宝鸡这样，要求当地所有中学（涵盖初高中）和培训机构都拒招初三复读生的，实属罕见，21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出。即使躲过中考复读禁令，不少地方的初三复读生，也要面对扣分的规定。江西省萍乡市实施《江西省2019年中等学校秋季招生简章》的意见显示，往届生参加重点高中录取时总分减少15分投档。山西省运城市教育局2018年继续实行往届生加分制度，普通高中招收往届生时要在应届生录取分数线上提高20分。辽宁省葫芦岛市2017年普通高中录取须知标明，往届生报考普通高中在其总分减去30分后录取。初中生比高中生、大学生年纪小，却承受着更多的心理负担，心里满满的“我太难了”。分流堵死了初三复读生的路，这部分学生就只好被分流到中等职业学校了。过去我们有个思维误区，以为上高中很容易。实际上，我国普通高中的招生录取率并不高，只有约一半的初中生，毕业后能顺利上高中。宝鸡市中考复读禁令指出，严禁招收初三复读生，确保省考指标普职比6：4任务圆满完成。2019年，西安市普通高中招生录取率约为60.6%，相较2018年的65.88%，2019年高中录取比例还下降了5.28%。不只是陕西省在严控普通高中招生录取率，湖北、广西、江苏等地也在保持6：4的普职比。湖北省《2014年高中阶段学校招生“普职比”专项督导方案》要求，按照普职比6：4拟定普通高中和中职招生规模。广西壮族自治区2016年首次在招生计划中明确，普通高中与中等职业学校按6：4的比例招生。江苏省从2018年起逐步提高普职比例，到2020年普职比要达到6：4。教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源告诉中国新闻周刊：“普职比大体相当是国家政策。技术工人没有了，是灾难。”从1983年提出普职比大体相当，至今30多年。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。”然而，近年来我国中职招生规模和比例日益下降，普职比大体相当，实际上难以为继。根据《2017年全国教育事业发展统计公报》数据，2017年中职在校生1592万人，占高中阶段教育的比例为40.01%，呈继续下降趋势。现实强调普职比是希望有更多的孩子上中职，实际上，愿意上职业学校的学生还是不够。储朝晖跟中国新闻周刊指出，一些其他国家的职业教育，只是类别的划分。而我们现在的职业教育，各方面都把它当成是低人一等的教育。储朝晖说，“职业教育跟普通教育被单一的教育评价左右了，使得职业教育的发展，客观上成了畸形、低等、低效的教育，这是问题的根子。”初中生不愿意上中职，因为上高中再考大学的路径更具吸引力。复读低龄化趋势，在所难免。在广州，一家培训学校2005年就尝试开办了广州市首个初三复读班，没想到生意颇好。在南京，有的机构在开办高复班的同时，顺带开办一个中复班，让师资得到更充分利用……更何况，不少家长和学生的目标可是重点中学啊，因为几分之差与重点中学失之交臂又愤然复读的，并不鲜见。家长说：“没办法，如果上这个区排名倒数的高中，三年以后怎么办？再拼一年吧。”学生说：“我想上一所好大学，如果连高中都读不上好学校的话，考好大学又从何谈起呢？”因此，该反思的应该是，学生为什么宁愿选择复读也不愿意读中职。熊丙奇指出，这还得回到切实提高职业教育的地位和中职办学质量、探索普职融合的高中教育模式上来。至于宝鸡的中考复读禁令能不能解决问题，储朝晖表示，这需要时间来检验，观察它会不会引发一些新的问题。参考资料：宝鸡教育局发布紧急通知禁止中考生复读，2019年8月19日，华商网-华商报地方有权禁止民办中学招初三复读生吗？2019年8月20日，新京报三问宝鸡初三复读禁令，2019年8月28日，正义网“禁招初三复读生”引热议 宝鸡市教育局回应4疑问，2019年8月27日，华商报B4版"普职比"的前世今生，《河南教育》（职成教）杂志，2018年第9期转自：中国新闻周刊

复读不分年龄，大学生在二战考研，高中生选择高分复读进好大学，初中生蹲班回炉重造进重点高中。这是我们许多人理解，中考或者高考成绩不理想的话，可以选择复读一年，然而近日陕西省宝鸡市的一纸教育局紧急通知却堵住了“复读生”的梦想。这则通知指出，复读生挤占公共教育资源，损害了应届生的合法权益，且扰乱了高考的正常秩序，确保省考指标普职比6:4任务圆满完成，如果那个学校招手复读生，学校和相关责任人也要受到处罚。如果当地初三学生考栽了，就再也无法蹲班回炉重造。这样的一则禁令涉及全市所有公立中学、民办初中学校、普通高中、校外培训机构，这样的举措无疑是引起了巨大的争议，中国教育科学研究院研究员储朝晖曾说道“宝鸡这个做法，实际上就是要堵住复读这条路，希望这些学生进职业学校。”，但是针对这样的说法宝鸡市教育局却并不认同，回应质疑说是“确实有将没考上高中的初三毕业生向中职分流的用意。”用意这样的明确，当地的初三学生如果中考失意，不能上高中，意味着他们只能被迫接受选择上“职业高中”。如果想复读的话，只能选择自学或者私教等办法。这一禁令客观上会令中补市场重新洗牌有教育界自身行业人士解读，宝鸡市这样的中考复读禁令，是相应国家提倡的职业教育，根据当地中考录取情况而制定的，可以明显的看出该地的政策在强制向职业教育倾斜，客观上让中补市场面临挑战。其实宝鸡并不是第一家出台这样政策的城市，在宝鸡市出台禁令之前，陕西省榆林市早在几年前就规定中考生不能补习，还有西安市的周至县、鄠邑区也不能中考补习。步入心怡的高中本是许多初中学生心心念念的事情，没想到这样的政策让许多抱有复读想法的人心灰意冷。禁止初三复读，一刀切式政策的背后，暴露了怎样的教育问题呢？听听网友对于此事的评论：初中毕业也就十五六岁，思想身体都还不成熟，再加上普遍的职业技术学校学风管理松散，等于是把这部分孩子间接推向社会，必然是一大隐患！职业学校三四年出来也就十八九岁，有的可能学习时间更短十六七岁就出来打工，心理不成熟如果犯下错误毁终生！普及高中教育，孩子各方面都成熟了，而且也度过了叛逆期也更能理解体会父母了，对于学习能力不好的再选择职业教育对社会对家庭对孩子自身都是有利的！自从实行九年义务教育后，就取消了留级，导致大量农村学生从小学入学时就开始欠账，后边越来越难学，最后不得已辍学或在学校混日子。建议取消留级禁令，让在基础阶段学习成绩较差的同学有补救机会，国家实行九年义务教育，有留级需求的，留级期间实行自费。这样既解决学生基础阶段基础差的问题，又不增加国家负担，同时还在一定程度上解决了农村学校大量教学资源闲置的问题。中等职业教育已经适应不了未来中国的发展，特别是在制造业升级后，企业要的是有高等级职业技术能力的工人，不仅会做，还懂电脑编程来制造零部件，还要会利用网络学习新知识。而职高或中专生都将面临差毕业即落后的境地，大力发展高等职业教育，并将高等职业教育的时间适延长到五年，前三年以理论学习为主，后两年以实际能提高为主！这个话题有点长，几句话只能说个大概，见谅见谅！笔者认为禁止初三复读是违反教育规律，与人的发展阶段性与个性化不符，严重扼杀了天才的出现，也违背了自由的选择，剥夺了民众的权益。应该规定，可以复读，但是需要缴纳一定的学费和复读费，毕竟初中是义务教育阶段，国家下拨生均经费。复读生缴纳学费和复读费来弥补经费的紧张。如此一刀切的做法将学生“堵”进职业高中确实不妥，因为不能为了完成省考比例均衡就将同学们的理想浇灭，一堵定终身。你对此有什么想说的呢？欢迎留言评论分享你的看法。

在校党委的高度重视和坚强领导下，在全校各部门的关心支持下，在生命科学学院全体教职工和广大学生的共同努力下，生命科学学院2020年考研成绩再创佳绩！生命科学学院2020年本科毕业生共342人，其中244人参加了2020年硕士研究生入学考试，报考率达71.3%；上线159人，上线率达65.2%，考研上线人数占毕业生总人数的46.5%；考研录取145人，录取率达91.2%，录取人数占毕业生总人数的42.4%。其中考取中国农业科学院1名，985院校4名，211院校61名。从清晨到夜幕从酷暑到严寒图书馆、自习室楼梯里、楼梯间一个人、一杯水、几本书无数个日日夜夜的付出同学们以脚踏实地的努力证明了：“星光不问赶路人，时光不负有心人！”他们为自己交上了满意的答案来源：榆林学院生命科学学院

在市委、市政府的大力支持下，神木市家庭教育指导中心在5月15日成立，办公室设在市十一中学，由校长刘雪松兼任办公室主任。一周来，神木市家庭教育指导中心积极发挥职能作用，统筹各方资源多次开展面向家长和教师的家庭教育讲座，反响热烈，引起了家长和教师们的强烈共鸣。02:28连日来，在神木市第十一中学举办的家庭教育指导讲座，每天都吸引着近百余名家长参加。讲座上校长刘雪松亲自上阵授课，他用风趣的语言、生动的实例分享了家庭教育的心得和妙招，让家长们在欢笑中学到了科学有效的家庭教育理念和方法，赢得家长们的阵阵掌声。5月19日，在神木市第二中学大会议室，提升教师职业感的《爱暖心怀 感知幸福》专题讲座如期举办。讲座邀请了陈凤山教授专题授课，参与人数多达300余人。讲座上，陈教授以转换身份的方式与各位老师、家长代表互动，又用亲身咨询的案例，让大家体会爱的力量；体会当爱流动时，心灵的幸福感油然而生。一个多小时的精彩讲座，让参与人员意犹未尽，受益匪浅。家庭是青少年成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育氛围更加有助于青少年健康成长。但教育是任重而道远的，只有学校、家长、学生三者有序配合，指导、监管协调统一，共同去营造孩子的成长环境，才是最好的教育。图文：神木市妇联合理膳食 免疫基石|神木市2020年全民营养周及学生营养日“健康饮食运动打卡”赢大奖！神木市妇女手工艺技能培训班圆满结束【投票】神木市田二女、陈文兰2人候选“陕西好人榜”

学生为什么宁愿选择复读也不愿意读中职复读不分年龄，大学生在二战考研，高中生选择高分复读，初中生蹲班回炉重造。只不过，跟大学生、高中生相比，初中生的复读路布满荆棘。这不，近日陕西省宝鸡市教育局紧急发布中考复读禁令。这就意味着，如果当地初三学生考砸了，就再也无法蹲班回炉重造。中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉中国新闻周刊：“宝鸡这个做法，实际上就是要堵住复读这条路，希望这些学生进职业学校。”宝鸡市市教育局相关负责人回应称：“确实有将没考上高中的初三毕业生向中职分流的用意。”禁令这一击“封杀”，似釜底抽薪。宝鸡发布的中考复读禁令要求，全市所有公立中学、民办初中学校、普通高中、校外培训机构严禁招收初三复读生。宝鸡市禁止所有教育机构辅导初三复读生，如此一来，想备考的初三复读生只能选择自学、私教等办法。这一禁令客观上会令选择复读的学生，在中考中面临不利。宝鸡市教育局回应，在中考报名中，仍设有“社会考生”类别。2019年宝鸡全市以社会考生名义报名参加中考的学生共1640人，占当年参加中考学生人数的5.35%。如果宝鸡市进一步加码，禁止往届初中毕业生报名参加中考，则涉嫌剥夺这些人就读全日制普通高中的权利。据华商报报道，在宝鸡市出台禁令之前，陕西省榆林市早在几年前就规定中考生不能补习，目前西安市的周至县、鄠邑区也不能中考补习。而像宝鸡这样，要求当地所有中学（涵盖初高中）和培训机构都拒招初三复读生的，实属罕见，21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出。即使躲过中考复读禁令，不少地方的初三复读生，也要面对扣分的规定。江西省萍乡市实施《江西省2019年中等学校秋季招生简章》的意见显示，往届生参加重点高中录取时总分减少15分投档。山西省运城市教育局2018年继续实行往届生加分制度，普通高中招收往届生时要在应届生录取分数线上提高20分。辽宁省葫芦岛市2017年普通高中录取须知标明，往届生报考普通高中在其总分减去30分后录取。初中生比高中生、大学生年纪小，却承受着更多的心理负担，心里满满的“我太难了”。分流堵死了初三复读生的路，这部分学生就只好被分流到中等职业学校了。过去我们有个思维误区，以为上高中很容易。实际上，我国普通高中的招生录取率并不高，只有约一半的初中生，毕业后能顺利上高中。宝鸡市中考复读禁令指出，严禁招收初三复读生，确保省考指标普职比6：4任务圆满完成。2019年，西安市普通高中招生录取率约为60.6%，相较2018年的65.88%，2019年高中录取比例还下降了5.28%。不只是陕西省在严控普通高中招生录取率，湖北、广西、江苏等地也在保持6：4的普职比。湖北省《2014年高中阶段学校招生“普职比”专项督导方案》要求，按照普职比6：4拟定普通高中和中职招生规模。广西壮族自治区2016年首次在招生计划中明确，普通高中与中等职业学校按6：4的比例招生。江苏省从2018年起逐步提高普职比例，到2020年普职比要达到6：4。教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源告诉中国新闻周刊：“普职比大体相当是国家政策。技术工人没有了，是灾难。”从1983年提出普职比大体相当，至今30多年。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。”然而，近年来我国中职招生规模和比例日益下降，普职比大体相当，实际上难以为继。根据《2017年全国教育事业发展统计公报》数据，2017年中职在校生1592万人，占高中阶段教育的比例为40.01%，呈继续下降趋势。现实强调普职比是希望有更多的孩子上中职，实际上，愿意上职业学校的学生还是不够。储朝晖跟中国新闻周刊指出，一些其他国家的职业教育，只是类别的划分。而我们现在的职业教育，各方面都把它当成是低人一等的教育。储朝晖说，“职业教育跟普通教育被单一的教育评价左右了，使得职业教育的发展，客观上成了畸形、低等、低效的教育，这是问题的根子。”初中生不愿意上中职，因为上高中再考大学的路径更具吸引力。复读低龄化趋势，在所难免。在广州，一家培训学校2005年就尝试开办了广州市首个初三复读班，没想到生意颇好。在南京，有的机构在开办高复班的同时，顺带开办一个中复班，让师资得到更充分利用……更何况，不少家长和学生的目标可是重点中学啊，因为几分之差与重点中学失之交臂又愤然复读的，并不鲜见。家长说：“没办法，如果上这个区排名倒数的高中，三年以后怎么办？再拼一年吧。”学生说：“我想上一所好大学，如果连高中都读不上好学校的话，考好大学又从何谈起呢？”因此，该反思的应该是，学生为什么宁愿选择复读也不愿意读中职。熊丙奇指出，这还得回到切实提高职业教育的地位和中职办学质量、探索普职融合的高中教育模式上来。至于宝鸡的中考复读禁令能不能解决问题，储朝晖表示，这需要时间来检验，观察它会不会引发一些新的问题。来源：中国新闻周刊

“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随“。千古圣贤的一句话，如今成了无数考研学子生存状态的真实写照。对于备战考研的学生来说，痛苦、心酸、无奈，迷茫，都是时而上演的剧情。靠着梦想的光环和坚定地信念，上下求索。今天南极光寄宿考研的小编想要给大家分享的就是：复习本身就不是一蹴而就的事情，最见效果的方式需有合理的复习进度规划。通过正确的复习方式，循序渐进，步步攻克，查漏补缺，万宗归一。可见，备考过程一定要扎实基础，习题强化，整合解题的全过程，任何步骤缺一不可，除了不能囫囵吞枣，也不能主次不分，按部就班，科学备考尤为关键。在南极光寄宿考研学校的学习过程中，摒弃传统的一味填鸭式教学，通过三”轮复习，三轮模拟考试“全程有机结合，通过考试及时发现复习过程中出现的各种问题，不断地修正和改进，让整个复习顺畅地进行下去。避免一味盲目复习，忽略总结和不断反思。全国名师石磊老师等教授面授、押题，更是屡屡押中，惊喜连连。”涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠”。在南极光寄宿考研学习里学习的考研人er，越努力越幸运，你所付出的努力一定不会付诸东流。

400多分的榆林寄宿考研经验贴，如何有效利用？对于大部分准备参与2021考研的同学来说，备考时间已经过半，但其实绝大多数同学还是手忙脚乱的无序温习。在网上看到一篇经历贴就拿来用，又看到一篇赶紧再改一下方案，再看一篇继续改。这样重复几次之后，你的学习进度不只没有提升，反而会愈加手忙脚乱。南极光教育小编也发过很多的考研高分经历贴，那么究竟该如何合理应用高分经历贴呢？快继续看下去吧！首先，我们要明白看经历贴是为了我们考研能够胜利，可是成功不可复制，但好的办法能够模仿，我们找经历贴不是为了看帖子里的故事，而是为了吸取里面优秀的学习办法以及时间规划。不要觉得网络信息太过复杂，就全都不看或者不认真看，这样你很有可能会走一些弯路。其次，在看经历贴的时候一定要留意要领，千万不能够全部接纳，用在自己复习的进程中，这是十分不正确的。有些同学觉得他人都高分考上了那绝对都是对的，便对内容办法全部照搬，全然不思索自我的个人状况，这是十分错误的。你怎样晓得他人之前的基础怎样样呢？假如他人之前的基础自身就很好，你的又较为差，这个经历贴怎样会合适你呢？考研是我们自己的事，一定要明白属于自我的学习办法，自己适用才是硬道理。最后，我们一定要带有目的地去看经历贴。你是想学习制定方案、学习学习经验还是温习心态？在看完本人想要的之后，最重要的就是要落到实处。无论你从中选择出几好办法，模拟制定几方案，最后没有施行那都是没有用的。在温习过程之中，一定要运用你在经历帖中总结、学习的办法，落实到学习中。并且依据复习状态，不时调整完善学习办法和复习方案。南极光教育小编想通知大家的是，在看经历贴的时候，不要只看到他人是怎样做的，真正重要的是为什么这么做，以及这么做是到达了什么效果，施行的步骤只是手腕而已。看了经历贴，并把这些经历变成自我的东西才是最重要的！ 祝各位小伙伴顺利上研！考研，伴你同行！考研贵在坚持，坚持是一种态度，坚持也是一种习惯，只有坚持下去了你才有话语权，也只有坚持下去了，你才有可能获得最后的胜利。反之，没有坚持，一切都是妄想和空谈。（本文来源于网络整理，如有侵权请联系南极光寄宿考研自习室）

由于考研内容比较多，所以大部分的考研人都会做考研笔记，方便考研后期进行复习。今天榆林考研自习室心专注寄宿考研西安校区搜集整理了考研前辈关于笔记的经验，希望可以帮到大家。一、笔记是干嘛的？1、帮助理解考研书目众多，内容又杂又难。考研不同于本科学习，内容更深、系统性也更强，榆林考研自习室心专注寄宿考研西安校区认为记笔记可以帮你系统的理解内容，所谓“书读百遍，其义自见”。2、有助记忆“好记性不如烂笔头”。尤其是文科考生，记忆内容更多，其实写一遍榆林考研自习室心专注寄宿考研西安校区认为比你只看书记，效果要好得多。3、整合知识榆林考研自习室心专注寄宿考研西安校区认为笔记是一个不断补充的过程，它不是一遍就可以完成的。通过不断的整合，可以形成自己的框架和知识系统，也是为最终答题做准备。二、在书上or在本上记在书上记：可以直接画出重点，记录自己想法，较为随意在本上记：可以更多的加入自己的想法，补充较为方便，重难点突出，方便记忆榆林考研自习室心专注寄宿考研西安校区觉得其实这两种方式可以结合起来用，在本上标注页码就可以了。三、手写or电子版手写：速度慢，但是可以加深印象，格式更加随意，锻炼书写电子版：速度快，可以随时随地更改，可能练习不到书写。四、工具1、康奈尔笔记本主要分为三大区域，分为主体区域(最大)、提示栏、总结区。榆林考研自习室心专注寄宿考研西安校区了解到这个笔记本其实好用，既可以留白，方便日后补充，又可以多多加入自己的想法。2、思维导图榆林考研自习室心专注寄宿考研西安校区觉得有利于我们做框架，更清晰。思维导图我们可以自己在笔记本上画，或者使用各种思维导图软件。在后期思维导图是个非常好用的东西，后期我们形成自己的知识框架，我们可以把整个框架画出来，这样知识表现的更加系统，也清晰，方便理解记忆。最后，榆林考研自习室心专注寄宿考研西安校区希望大家的笔记都可以为后期复习带来巨大能量，考研加油！