有特殊教育专业研究生的学校

都说教育是人生的起跑线，更是父母的战场，这条线是公平的，承载了很多孩子、父母乃至家庭的梦想；然而不公平的是，有些特殊的人他们没有机会去参加起跑，甚至都没有办法去触碰那条线，他们天生是赛道的旁观者、出局者，是人生的输家。他们是特殊人群——残障人。有人说特殊教育是一个社会文明对人性最光辉的救赎，然而特殊教育还远远没有达到我们的需求。特殊教育的特殊性决定了它必须以人为本，因人而异。我们是世界上有特殊教育需要的人数最多的国家。学过供求关系的朋友们肯定都知道，需求越大，就会刺激和吸引更多的人关注到这一特殊、边缘群体上来。首度小编也坚信，随着社会的发展、教育的普及，会有更多的有志之士投入到这个行业的建设中去，为那些旁观者帮一把手，也能像正常人一般在赛道上自由自在地奔跑，活出属于自己的精彩人生！那么话又说回来，到底哪些大学的有开过特殊教育专业？排名到底如何呢？第一名：北京师范大学（五星）第二名：华东师范大学（五星）第三名：华中师范大学（四星）第四名：西南大学（四星）第五名：邯郸学院（四星）第六名：浙江师范大学（四星）第七名：新疆师范大学（四星）第八名：北京联合大学（四星）第九名：安顺学院（四星）第十名：四川师范大学（三星）这些孩子都是折翼的天使，需要老师付出更多的关心与爱护，假如你现在还在读书，或者是你父母想要去报这个专业，或者是对于这个专业很感兴趣，想为社会做点有意义的事情。小编建议小伙伴们在寒假期间呢，可以去到本地的一些自闭症的一些康复中心或者是学校，或者是聋哑人学校，做一段时间的志愿者，和这种残疾儿童接触一下，以防你读了这个专业以后，对你以后的工作难以接受，这样的话，其实就是在浪费你大学四年的时间。最后祝福大家学业顺利，早日实现自己的人生价值。素材整理自网络。转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除。

特殊教育这个专业并不是一个热门的专业，这是一个小众的专业，开设的大学也不多，只有40所左右的大学开设了特殊教育本科专业，其他还有一些专科院校也开设了此专业。专业小众，但人才需求很大，就业缺口也很大。因为愿意从事特殊教育的人数较少。我用四个方面来说一下特殊教育专业。一，特殊教育专业学什么？特殊教育专业是教育学下的一个二级学科，很多学校的特殊教育专业是师范类的，当然，也有不是师范类的。特殊教育主要是针对特殊人群展开教育工作，在我们是世界里，有一些孩子和成人，他们的世界是没有声音的，或是没有影像，或者不能站立，或是无法行走，有些是不能说话，而有些是生活在自己的世界中，而无法与人交流沟通。那么特殊教育就是为他们插上翅膀，让他们掌握知识，能够用手语说话，能够用盲文了解世界。利用特殊的手段与方法，为特殊少年儿童的学习、行为矫正、生活训练、生存技能，以达到他们掌握知识，弥补身体缺陷，培养生活能力的目的。这个专业各个学校的侧重点是不同的，所以学习的课程有所不同，但基本上有三类课程：1是教育学的课程，如教育学、心理学等。2是特殊教育的理论课程，如特殊教育导论，各类特殊儿童的特点与教育等。3是特殊教育的方法课程，如手语，盲文，针对于自闭症儿童，智障儿童，脑瘫等儿童的课程。主要课程有如：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术等。二，特殊教育专业的就业方向1，公办特殊教育学校或大专院校老师本科生或大专生毕业后，可以到各个地方的特殊教育学校当老师，从事特殊教育工作，在我国很多县或市有一所特殊教育学校，这样的学校是政府开办，与小学初中等一样，属于公办性质。按照近年来国家的规定，特教老师的工资要高于普通义务教育老师，工资水平是普通老师的150%。至于到大专或是本科当老师，对于学历的要求就要高些。我前期在一些文章总不止一次的说过，大专老师或是本科老师，最低学历要求是硕士，绝大多数本科院校老师需要的学历是博士。到大学当老师，那么你需要叫高考过来的孩子特殊教育学科的理论一件实践知识，让他们能够担当特殊孩子的教育。2，非营利机构针对很多特殊的儿童，我国有一些相对应的机构，如针对自闭症儿童，或是脑瘫儿童。我国在一些城市，如北京、上海、深圳等一些的城市，开设了一些非营利机构，主旨是帮助这些儿童。3，民办机构与非盈利机构不同，这些机构是要收费的，同样，这些机构也只在一些大城市才开设。三，目前工资水平1，每一个行业的工资水平都与你所在的地域有很大的关系，如公办特殊教育学校的老师工资，在县城工作与在一线城市工作，是两个概念。我孩子同学的母亲就是特教老师，在我们市特殊教育学校当老师，后来调到深圳的一个特殊教育学校里面当老师去了，然后工资质量翻翻了。简单的说，目前，公办的特教老师在县城可能是3500到4500左右，而一线城市的老师基本上在5000以上。有些城市为了吸引人才，福利待遇是很优厚的，某些岗位工资过万，甚至有十万以上的，当然毕竟不多，对于刚刚出学校的毕业生来说，不现实。2，非营利机构的工资大体与所在城市公务员相当。3，民办机构，这些就要看各个机构的所在城市，以及这些给与的待遇了。四，特殊教育专业就业前景分析目前全国有盲、聋、智残少年儿童两千万人，而为这些孩子开办的特殊教育学校却不到2000所，即使加上普通小学附设的特殊教育班，在校就读的盲、聋、智残学生也不过60万人。特殊教育这个专业并不是学好了知识就能做好的，面对各类身体有缺陷的适龄受教育儿童，你一定要付出比普通老师多百倍的耐心、爱心和恒心，所以从事特殊教育是需要很大的勇气的。尤其是我国的特殊教育还是比较初级的阶段，并没有将特殊教育放到像西方特殊教育那么高的层面上，所以，你面对的可能不是你所想象的那样。特殊教育学校的现有师资严重老化且素质不高，受过高等特殊教育专业“科班”培训的教师寥寥无几。这些现状都表明，我国的特殊教育事业任重道远，报考和学习特殊教育专业必将大有可为。特殊教育毕业生就业主要集中在大中型城市，如北京、上海、南京等城市，因为这些城市的残疾人事业发展较快，特殊教育类的学校也很多。近年来，一些体育院校也开始招收特殊教育本科专业，其特色是除了让学生掌握特殊教育的基本知识外，还要让学生了解残疾人体育教学、运动训练、体育竞赛等相关知识和组织办法，毕业生就业方向是在残疾人体育教学、体育组织与体育管理方面从事相关工作。最后，向从事特殊教育的老师致敬！

师范十三：特殊教育专业，师范专业中的“奇兵”特殊教育已经成为师范细分领域中的“奇兵”，成为师范院校中细分领域的特色师范。如针对残疾儿童教育的南京特殊教育师范学院，是全国唯一旗帜鲜明地告诉考生该校是培养特殊教育人才为主的师范院校。本期师范之十三专题收集、整理、研究、对比、解码特殊教育专业涉及的相关情况，供有志于从事特殊教育的考生与家长参考。一、关于特殊教育专业：原来的专业名称除特殊教育外，还包括言语听觉科学专业，现统一合并为特殊教育专业。该专业经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需求的儿童进行特殊教育。该专业需要从业者有爱心和耐心，主要学习特殊教育学、特殊教育研究方法、智力落后儿童心理与教育、听觉障碍儿童心理与教育，特殊教育学校各科教学法、听觉障碍的病理与康复、视觉障碍的病理与康复等专业知识。该专业极为小众、冷门，专业对口率极高，专业门槛高，年毕业生约2000人左右，开设该专业的院校也不多约60余所。文科生占主流约60%，女生占多数约80%。若是热爱或接受该专业，最大的优势是作为冷门专业升硕士研究生明显较同类的小学教育、学前教育专业更容易，升研率高。就业门槛高、竞争力小，毕业3-5后较为容易成为该领域的骨干人才、稀缺人才、中高级人才。二、关于特殊教育专业文科在滇招生情况：一本文科在滇招生特殊教育仅3所一本大学共28人。云南师范大学21人，江西师范大学5人，华东师范大学2人。二本文科在滇招生特殊教育仅12所院校共70人。昆明学院18人，滇西科技师范学院22人，普洱学院10人，邯郸学院3人，南京特殊教育学院4人，淮北师范大学1人，滨州医学院2人，湖北师范大学1人，广西师范大学2人，琼台师范学院1人，乐山师范学院5人，新疆师范大学1人。三、关于特殊教育专业涉及的院校推荐：一本文科推荐云南师范大学、江西师范大学。二本文科高分段推荐广西师范大学、湖北师范大学。二本文科中偏高分段推荐新疆师范大学、淮北师范大学、乐山师范学院。二本文科中偏低分段推荐南京特殊教育学院、滇西科技师范学院、普洱学院。来一统原创

特殊教育专业是教育专业里面的一类，他们所教的学生也都非常特殊，这个专业就是为了那些特殊儿童（聋哑、自闭等）的教育应运而生的，有些同学经过四年的本科学习过后，还想要继续在本专业深造学习，那特殊教育考研要考哪些科目呢？小编给已经给大家整理出来，大家放心拿去用即可。特殊教育考试科目我以湖南大学特殊教育硕士考试科目为例给大家讲解，在湖南大学研究生招生简章上面我们可以发现特殊教育的考试科目，公共课包括：思想政治理论+英语二，专业课包括333教育综合+992特殊教育学，专业课涉及到的教材有《教育学原理》、《中国教育史》、《外国教育史教程》、《教育心理学》、特殊教育学。特殊教育都是在教育大类，它们的专业课程有相同点，也有自己独有的，比如特殊教育就要考特殊教育学。学习计划：我们在确定好学校，查询好专业课过后，我们需要制定详细的学习计划，提升成功上岸的几率，学习计划分为上期学习计划和短期学习计划，长期学习计划保证你最终的学习成效，短期计划就要根据你的复习近况灵活调整，保证学习效率。

申请国外研究生，想要学制短，又想学校好？这个要求不难满足，我们整理出了澳大利亚、新西兰、马来西亚顶尖高校的短学制硕士研究生课程供大家参考选择。关于短学制研究生需要了解的几个问题什么是短学制硕士研究生？短学制硕士研究生的最短修读年限短于2年。有最短1年的，也有1.15年和1.5年的。短学制硕士研究生多为授课型，而非研究型（关于这些类型的区别，我们后期会撰文解读）。短学制硕士研究生的认可度高吗？首先，学制短并不意味着学习的深度、理论知识的储备和专业技能的掌握不足。短学制的课程教学计划会更为紧凑，有的学校采取的是一年三学期制，需要修的总学分按学校和专业不同，少的在40个学分左右，多的会达到80个学分以上。其次，只要合格毕业，获得学位证，满足在留学国学习的时间要求，都可以获得中国教育部留学服务中心的学历学位认证，学位全球认可。回国可参加公务员、事业单位招考。第三，今天给大家推荐的学校及某些专业都有非常高的世界排名。学校和专业的层次很大程度会决定你所获学位的认可度，而非学制的长短。因此，短学制研究生并不会因为学制问题，让学位的含金量打折扣。短学制是一定能在最短学制年限内毕业吗？在标注学制时，通常会标明最短学制和最长学制，比如1-1.5年，指的是，只要修满学分，达到毕业要求，那么最快可以在1年完成学业，如果1年修不完学分，或者达不到其他毕业要求，那么允许在1.5年之内完成，当然，需要多缴纳0.5年的学费。短学制的硕士研究生需要什么入学条件？这些学校实行的是申请审核制，主要考察本科阶段学业成绩和英语水平，个别专业会有工作经验的要求，具体请咨询博来德专业留学顾问。短学制硕士研究生盘点澳大利亚悉尼大学经济学、政治经济学、项目管理（1.5年）、管理学（1.15年）、税务墨尔本大学工程管理、企业家精神、商业分析、市场营销、工商管理、税务、供应链管理（1.5年）、精算学、公共管理新南威尔士大学财务分析、金融、商业、经济学、税务澳大利亚国立大学财务管理蒙纳什大学应用经济与计量经济学、人力资源管理、管理学、市场营销、商业法、会计、银行与金融、商务、国际商务昆士兰大学最短1年制：和平和冲突研究、工商管理、领导力与全球发展、高级经济学最短1.5年制：国际经济与金融、健康经济、经济学、经济与公共政策、发展经济、计量经济学、金融数学、旅游领导、创业与创新、商务、农业综合企业阿德莱德大学最短1.5年制应用创新与创业、应用项目管理、国际贸易与发展、商业研究、市场营销、工商管理西澳大学最短1.5年制市场营销、商业、职业会计、人力资源与就业关系、商业信息与物流管理麦考瑞大学市场营销、金融、会计、应用经济学、应用金融学、商业、法务会计与金融犯罪、国际商务、管理学、电子工程、国际贸易和商业法、法律、无障碍通信、创意产业、创意写作、职业心理学、应用统计学、生物技术、生物保护、环境学注：未标注的均为最短1年制。马来西亚马来亚大学最短1.5年制硕士工商管理、管理、市场营销、会计、情报学、信息技术管理、数据科学、专业咨询、教育管理、信息技术科学教育、数学教育与技术、英语作为第二语言教育、经济学、公共行政、应用统计学、发展研究、生物医学工程、工业电子与控制工程、安全健康与环境工程、机电一体化工程、制造工程、电信工程、电力系统工程、材料工程、机械工程、公共政策、房地产、项目管理、设施维护管理、建筑、应用科学、统计学、仪器分析化学中的科学、石油地质学、可持续性科学、生物信息学、农作物保护科学、法律、商法、刑事司法、法律研究博特拉大学最短1.5年制硕士土地资源管理、种植园管理、计算机科学、信息安全、软件工程、景观建筑、建筑学、应用统计学、教育硕士（课程与指导）、教育硕士（教育管理）、教育硕士（教育心理学）、教育硕士（指导和咨询）、教育硕士（体育教育）、教育硕士（体育科学）、教育硕士（英语第二外语教育）、教育硕士（技术和职业教育）、人力资源开发食品科技、食品安全和质量保证、应急响应和规划、工程管理、环境工程管理、公路与运输工程、创新与工程设计、制造与工程设计、工艺过程安全和损失预防、工程结构与建造、水利工程、环境学、人类遗传学、血液病学、分子医学、人体生理学、健康促进、护理、免疫生物学、卫生服务管理、营养科学、免疫药理学、人体解剖学、职业安全与健康、企业家精神管理、金融学、经济学、应用语言学、企业公关学、世界文学马来西亚理科大学最短1.5制硕士文学硕士（沟通）、文学硕士（教育）高等教育、文学硕士（教育）特殊教育、文学硕士（教育）幼儿教育、文学硕士（教育）教育管理与行政、文学硕士（教育）教育哲学、文学硕士（教育）教育技术与多媒体、文学硕士（教育）英语教育/对外英语教学、文学硕士（教育）数学教育、文学硕士（教育）心理计量学与教育测量、文学硕士（教育）科学教育、文学硕士（教育）课程研究、社会工作学、理学硕士(分子医学)、理学硕士（生物医学）、辅导学、整合营销传播、信息学、公共管理、理学硕士(体育科学)、理学硕士（数学教学）马来西亚理科大学最短1年制硕士文学硕士(语言学和英语研究)、理学硕士（健康毒理学）、理学硕士(材料工程)、理学硕士(数学)、理学硕士(医学研究)、理学硕士(微电子工程)、理学硕士(辐射科学)、理学硕士(输血科学)、理学硕士(法医学)、神经科学硕士(综合神经科学课程)、理学硕士(统计学)、理学硕士(结构工程)、理学硕士(可持续城市和社区)、理学硕士(旅游业发展)、理学硕士（应用地理学）、理学硕士（建筑技术）、理学硕士(化学仪器)、理学硕士（计算机科学）、理学硕士(电子系统工程)、理学硕士(环境工程)、理学硕士(嵌入式系统工程) 、口腔公共卫生硕士、经济管理硕士、科学硕士（环境科学）、教学多媒体硕士、药剂学硕士(临床药学)、公共健康硕士、理学硕士（建筑技术）、理学硕士（医用物理学）、理学硕士(项目管理)、理学硕士(固态物理学)马来西亚思特雅大学最短1年及1.5年制硕士最短1年制：艺术与设计、营养与管理、工商管理硕士、理学硕士（精算管理）、理学硕士（科技创业）最短1.5年制：工商管理硕士（蓝海战略）、生物科技、食品科学与企业管理、理学硕士（物流管理）、药剂学、儿童心理学、音乐硕士（表演）新西兰新西兰怀卡托大学最短1年制硕士农业综合管理、金融、国际酒店管理新西兰惠灵顿维多利亚大学最短1年制硕士应用金融、经济学新西兰坎特伯雷大学最短1年制硕士应用金融与经济硕士、会计、商务管理新西兰奥塔哥大学最短1年制硕士会计以上为博来德国际教育原创。

一次偶然的机会，让小编在4月2日“世界自闭症关注日”走入成都市青羊区特殊教育学校，近距离体验了一次特殊教育。根据校长介绍，成都市青羊区特殊教育学校分苏坡和同辉两个校区办学，招收智力障碍学生，实施九年一贯义务教育。目前有78名专业教师，257名学生（孤独症学生160余人，其他为唐氏综合症、情绪与行为障碍、含脑瘫的肢体障碍等）。学校设21个培智教育班，是四川省规模最大的区县级培智学校。学校从2007年起实行“零拒绝”，资金来源为财政全额拨付。学生不仅来自省内各地，还有一些从西藏、新疆、香港慕名而来。在牛娃遍地的青羊区，有这样的特教资源，也许正是重视教育“脱贫”的最好体现。尽管这些折翼天使对家庭而言都是一个沉重的话题，但有了这样的特殊教育学校，起码给予了家长一个家庭分享、专家教育、社会关注的平台。而且，在专业的特殊教育下，孩子们的进步往往是超乎预期的，不少孩子逐步康复，融入了社会，还有的孩子甚至在特奥会上获得了世界冠军。更难得的是，特校还通过与其他学校、培训机构等的合作，让健康孩子通过“当一天家长”等活动，更多地了解和接纳这些折翼天使。类似的交流活动，让小朋友们多一分爱心，家长们也多一份包容。很喜欢校长的比喻——“我们每个人都不完美，都是被上帝咬了一口的苹果；而这些天使，也许是因为特别芬芳，才被上帝多咬了一口。”“为你，千千万万遍”——这句《追风筝的人》的名言，作为特校的文化精神，鼓励着每一位特校老师和家长，也道出了他们超乎寻常的艰辛。向不抛弃、不放弃每一位折翼天使的主管部门、特校老师和家长致敬！

三湘都市报·新湖南客户端9月9日讯（记者 刘镇东 黄京 通讯员 桂思谚 刘征）cosplay、拍笑脸、送糖果、吹泡泡、赠礼物……9月9日，长沙培智特殊教育学校迎来了首届100名新生入学。全体师生和家长欢聚在青瓦红墙的新校园，举行“多彩童年，快乐‘YI’生”为主题的秋季开学迎新活动，学生、老师和家长洋溢着欢乐的笑容，沉浸在开学的喜庆氛围中。这是长沙城区第二所公办特殊教育学校，规划开设教学班44个，提供学位440个。学校的开办大大缓解了城区残障儿童入学压力，也将为残障儿童提供优质的康复教育服务。 值得一提的是，学校所有的环境设计都将基于课程展开，用视觉提示的方式引导孩子。学校里有一块40多平米的种植区，将会有60多棵果树，把学生的劳动教育与课程结合起来。还有学前教育阶段卫生间牌子上的提示，打造成一个学生生活到社会泛化的一个过程，每一个教育阶段都会不一样。同时，学校里的每一栋楼都会用小动物来表示，每栋楼的颜色会跟相应的动物联系起来，让一些还不太能够认识文字的学生，可以通过图形的视觉提示，来识别整个区域。 据长沙市培智特殊教育学校执行校长王磊介绍，为扩充长沙特殊教育优质资源，让长沙的残障儿童享受专业的康复教育服务，创办了长沙市特殊教育新校区。为了实现高起点办学和高水平发展，学校注重学校办学顶层设计，确立了“办温暖一生的大学校”的美好愿景。通过生态化课程体系—生命多彩课程”，达成“爱生命、能生存、会生活、善合作、乐生长”的育人目标，学校将构建基于生态化的“生命多彩课程”为统领的艺体教育、劳动教育、安全教育、智慧教育、职业教育特色群”。 据了解，长沙市培智特殊教育学校是长沙市特殊教育学校实施集团化办学的第一所分校，是一所集学前康复、义务教育、职业教育十五年一贯制。定位具有国际视野和国内一流水准的现代化培智学校，面向长沙城区招收中、重度智力及发展性障碍学生。 为了给学生提供一流的康复教育专业服务，长沙市人社局和教育局开辟绿色人才引进通道，直接赴北京师范大学、华东师范大学、重庆师范大学等高校招录特殊教育专业人才。学校首期配备52名专业教师，100%拥有本科及以上学历，是一支结构合理，充满活力，能全面支撑课程运作的高素质专业化教师团队。

特殊儿童正在资源教室学习。今年，东莞市要实现残疾儿童少年义务教育入学率97.5%以上！东莞市教育局和东莞市残疾人联合会日前联合发布了《关于做好2020年适龄残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），要求各园区、镇（街道）采用普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种方式，逐一做好适龄残疾儿童少年的入学安置工作。今年秋季，东莞启智学校和东莞市康复实验学校都将增加义务教育阶段的班额和学位，进一步满足残疾儿童少年的入学需求。增加义务教育阶段学位《通知》要求各园区、镇（街道）教育行政部门在精准摸底的基础上，按照“全覆盖、零拒绝”的要求，落实“一人一案”，采用普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种方式，逐一做好适龄残疾儿童少年的入学安置工作。记者了解到，东莞市今年大力推进特殊学生在普通学校随班就读。优先安排能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的中轻度视力、听力、肢体（含脑瘫）、智力、言语、精神（孤独症）及多重等残疾儿童少年就近入学，或者到指定的具备随班就读条件的普通学校接受义务教育。对于学习和生活上需要特别照顾的残疾学生，优先安排到辖区内有资源教室的普通学校就读，并提供有针对性的特殊教育支持和服务。根据东莞市特殊教育的需求，两所特殊教育学校今年扩容提质，改善办学条件，扩大新生接收能力。今年秋季，东莞启智学校和东莞市康复实验学校都增加义务教育阶段的班额和学位，进一步满足残疾儿童少年的入学需求。各园区、镇（街道）对于不能接受普通中小学教育的中重度视力、听力、肢体（含脑瘫）、智力、言语、精神（孤独症）及多重等残疾儿童少年，可以推荐到特殊教育学校报名入学。《通知》明确，对于需专人护理、不能到普通学校随班就读或特殊教育学校就读的各类重度残疾适龄儿童少年，各园区、镇（街道）教育行政部门要联合残联部门，通过送教进社区、进家庭等方式，共同为学生提供规范、有效的康复训练、教育康复等服务。送教的普通学校或特殊教育学校要将送教上门服务对象列入学校学籍统一管理，并建立送教档案。建立和完善送教上门工作制度，明确工作职责，设立相应的“送教上门”工作专项经费，保障“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、培训费和相关教育教学设备费等使用。7月16日前网络预报名从今年起，东莞两所特殊教育学校的招生工作由东莞市教育局进行统筹安排，统一进行网络预报名，统一时间集中进行教育评估和教育安置。记者从东莞市教育局公布的特殊教育学校招生工作方案获悉，小学一年级招收具有东莞市户籍，6~8周岁，身体健康，具有一定生活自理能力的视力、听力、肢体（含脑瘫）、智力、言语、精神（孤独症）及多重等残疾儿童少年；职业高中（一年级）招收具有东莞市户籍，15~17周岁，身体健康，生活能自理，并完成九年义务教育的视力、听力、肢体（含脑瘫）、智力、言语、精神（孤独症）及多重等残疾儿童少年。其中，东莞启智学校小学一年级3个班，共36人；职业高中一年级3个班，共36人。东莞市康复实验学校小学一年级7个班，共75人；职业高中一年级1个班，共12人。即日起至7月16日，家长可以先进行网络预报名。学校根据新生报名情况，再通知家长学生评估的具体时间。健全残疾学生资助体系《通知》要求各园区、镇（街道）残联部门要以全国残疾人基本服务状况和需求动态更新信息数据为基础，做好未入学适龄残疾儿童少年调查登记、统计录入、建档造册，及时向同级教育行政部门通报相关数据和情况，并协助做好家访和入学动员工作。各园区、镇（街道）教育部门要会同本级残联部门共同对未入学名单进行核实，查缺补漏，全面排查掌握辖区内的适龄残疾儿童少年的数量和残疾情况，做到一个不漏，形成本地区适龄残疾儿童少年信息台账。据了解，《东莞市第二期特殊教育提升计划》提出，到2020年，全市残疾儿童少年义务教育入学率达到97.5%以上，非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大，基本普及残疾儿童少年15年教育。根据上述计划，到2020年底，东莞每个园区、镇（街）至少建设2间资源教室，各园区、镇（街）招收5人以上残疾学生的义务教育阶段公办学校基本实现资源教室的全覆盖。为此，各园区、镇（街道）教育管理中心需要继续做好资源教室的建设和运作管理，聘请专（兼）职资源教师，改善随班就读学生的条件，为残疾学生提供必要的生活和学习便利。同时，健全覆盖全体残疾学生的资助体系，对残疾学生重点帮助，确保教育资助不漏一个残疾学生。如何报名？小学一年级预报名：【来源：广州日报】版权归原作者所有，向原创致敬

1. 关于择校和定专业(1) 院校以及专业选择的原因及应该考虑的因素择校：现在调剂越来越难，所以在学校的选择上更需要慎重。我最初计划的是考华东师范大学，后来发现班上很多同学报考，我开始有所动摇，8月份得知华中师范大学特殊教育开始第一年的专硕招生，又考虑自己家在湖北，好朋友大部分打算在武汉附近工作，家人也建议我在武汉读书，所以最后就决定报考华中师范大学。定专业：我本科四年学习的是特殊教育，在基础上，我对于特殊教育的基本知识已经有了初步的了解；在兴趣上，我对于特殊教育教学以及研究工作保持着热爱；在就业上，特殊教育近年来的就业前景越来越好。综合以上因素，所以我打算深入学习特殊教育的知识。学硕/专硕：在考虑攻读专业学位还是学术学位上，我浪费了很长时间。在 2019年2月-2019年5月，我跟风准备的311，后来改变方向，一是因为在几个月的准备过程中，我发现自己对于实践、应用方向更加感兴趣，二是因为自己的英语一般，三是当时的班主任建议我考专硕，挣扎一番，最终我决定考专硕。这三个方面的选择，大家在准备考研的时候都会遇到，如何作出合适的决定，我认为大家需要综合考虑多个因素，包括：兴趣爱好、自身实力（报考 985、211 高校还是其他师范院校，需要根据自己的实力确定）、 家庭情况、理想城市、未来就业等等。(2) 华中师范大学特殊教育专业硕士考研报录情况介绍及考研难度分析华中师范大学2019年下半年公布2020研究生招生目录，其中提出特殊教育专业硕士招生8人，由于2020年是第一年招生，加上招生简章以及专业课参考书目的公布时间较晚，很多人不知道招生消息，所以报考的人数很少，初试6人过线，复试6人全部拟录取。近年来报考特殊教育专业的人数逐步攀升，跨考生也越来越多，这说明特殊教育还是比较好考的。就今年专硕的考研情况来看，在难度上，英语二、政治以及333中规中矩，难度不大（今年333应该是有点压分，但大家都是如此，所以不必担心）。专业课上，主要有两本参考书，其中《特殊儿童发展与学习》很容易理解和背诵，《特殊教育学》的内容相对难一些，但很多内容自己有所思考，用自己的思路解释一遍就很容易记住。2. 初试经验(1) 分科经验333：由于前期浪费太多时间在 311 上，所以五月中旬我直接开始了 333 的背诵，是的，直接背诵......刚开始我的背诵是很顺利的，只有在教育心理学上用的时间久一点，其他都还好。但是，到了后期 9 月份的时候，由于之前没有弄懂知识，加上没有记忆章节大框架，导致最后我记忆的效果很差，甚至在 11 月的时候看到一个题目我还是没办法回想起来对应的内容。最后我用的是二师兄思维导图，它的框架很清楚，慢慢的，我才开始系统掌握各本书的内容。我在 333 上花费了很长的时间，背诵了五遍，但是最后只有 104 分，这个分数是很低的， 所以，关于 333，我没有什么好的经验，只能劝告大家，不要着急背书，“磨刀不误砍柴工”是有道理的，盲目背诵不可取，前期要掌握框架，背诵时吃透知识，背诵后及时复习。没有找对学习方法，即使用再好的资料，也没有多大的作用。英语：政治：第一阶段（6-9 月）：看徐涛老师的视频，他的视频讲解建议只看强化班的内容，看完一章之后就开始做肖秀荣 1000 题，对于错题及时巩固。第二阶段（19-11 月）：开始二刷肖秀荣 1000 题，错题对照徐涛的那个小册子进行标注， 然后熟读，加深记忆。第三阶段（11 月以后）：练习肖八的选择题，然后找到自己错题的知识点进行巩固，最后练习肖四的选择题，巩固关于时事政治的内容，最后背诵肖四的大题。818特殊教育学：特殊教育学包含两本书的内容，拿到书已经是十月中旬了，由于没有资料可供借鉴，所以我对照课本整理了《特殊教育学》这一本书的内容，另外一本书《特殊儿童发展与学习》比较简单，于是我根据书本结构画框架图，然后对着框架图进行回忆、背诵。（跨考的同学可以在百度搜索爱课程，点击资源共享课，然后搜索《特殊儿童发展与学习》，就可以看到雷江华教授分享的视频课程以及一些练习题目）《特殊教育学》共 5 章内容，其中第 4 章讲解的是各个类型的特殊教育对象，我没有记忆这一章的内容，而是把《特殊儿童发展与学习》这本书的所有内容融入到第四章进行背诵，这样，两本书有了良好的衔接，理解、记忆起来也更加方便。因为本科就是特殊教育专业，所以10月20号左右我就直接开始根据自己的资料进行背诵了，前面三章比较简单，基本是三天一个章节，第四、第五章在12之内完成，就这样，完成了第一轮的专业课复习，第二第三背诵速度有所加快，十天左右完成一遍，第四遍主要是根据框架回忆知识，查漏补缺。专业课的复习时间紧迫，在这个过程中，我也曾经很焦虑，但是最终，在两个月的时间内，我还是过完了四遍专业课。当然，这是建立在原来对于特殊教育的知识有所了解的基础上才能完成的，对于打算跨考的同学，专业课还是要早一点开始。(2) 专业课参考书目以及其他资料推荐333:我用的是Lucky学姐笔记、二师兄思维导图。333的资料有很多，每个学校的出题风格不一样，所以资料也最好根据历年真题的情况选择。华中师范大学的333真题都是中规中矩的，没有很多拓展的或者说热点题，所以我选择的lucky。如果已经购买了凯程的资料，那也没关系，资料不求多，把一份资料背熟、吃透就可以了。二师兄思维导图是333四本书的框架，对于前期内容的掌握很有帮助。英语:单词:《恋练有词》不推荐，如果已经买了，而且想看视频请倍速！倍速！倍速！（里面废话太多了）我当时看视频效果不咋样，还浪费了很多时间。最终我的词汇量是在做真题的过程中提升的。我只买过这一本单词书，所以没有什么推荐的，只能告诉大家我踩过的雷。语法:《何凯文长难句解密》作文:王江涛的《考研英语高分写作》真题:张剑的黄皮书这是必不可少的，后来我买了两套纯真题，用来二刷三刷。政治:《肖秀荣 1000 题》刷了两遍，然后背自己经常错的知识点。徐涛《冲刺背诵笔记》小小一本方便后期背诵，都是考点和精华。818特殊教育学：(3) 一些挫折每个人在考研路上或多或少都会遇到一些挫折，我也不例外。首先，由于前期准备的311，导致后期333的知识时间根本没有太多时间去理解，所以背诵起来非常痛苦，在2019年11月，背诵333的时候我还会边背边哭。同时，在专业课的准备上，参考书目的公布时间是10月份，我只有两个多月的时间去理解和背诵，而那时候周围的同学专业课已经过完两轮了，这样一对比，我更加焦虑与恐惧。其次，为了专心备考，暑假期间我决定留校，由于父母对我管教严厉（好吧，他们觉得我是为了谈对象......），所以在我准备考研的时候经常视频突袭，六七月那时候异常燥热，教室没有空调，更加难受，加上父母给的压力，我一度处于崩溃边缘。最后，我们学校的毕业实习安排在9-11月份，那时候正处于考研准备的关键阶段，无法安心备考，加上实习学校的教学任务（课件制作，教案设计）经常让人熬到深夜，当时的精神压力和身体压力可想而知。(4) 一些技巧以上这些只是我认为对我影响较大的一些事情，其实，考研的时候，可能还会出现其他小问题，比如说社交方面。出现这些问题很正常，学会自我排解，就能继续专心投入学习。在背书崩溃的时候，我会让自己休息一下，例如，靠在楼梯口睡十分钟，或者背诵自己熟知的内容，找寻一点信心。在家人方面，我备考的时候手机锁机，关闭所有社交软件，只会在周末给家里以及父母打一通电话，我相信所有的不理解，在拟录取那一刻就会烟消云散的。在实习上，充分利用上班之前以及下班之后的时间，背诵专业课的知识点。在校期间，有空的时候可以看看政治1000题，零碎时间也要加以运用。在社交上，虽然在后面几个月，我没有参加室友的娱乐活动，但是实习学校的几个同学都有考研的打算，所以我们会一起看电影，出去聚餐，目前我们的革命友谊依旧存在。关于此，我也希望考研的学弟学妹能够明白，放弃无用的社交并不会让你丢失什么，在考研路上，你要时刻知道自己想要的是什么，不要让太多无谓的人和事打扰到你，友情如此，爱情也是。3. 建议首先，大家既然决定考研，那就好好坚持，考研是场持久战，坚持就是胜利，能够坚持到最后的人都能有所收获。（其实我在大一大二时期是从来没有考研想法的，当时觉得考研那么累，自己肯定坚持不了，现在上岸了，只能说一句“真香”！）其次，考研是场记忆-遗忘-记忆-再遗忘-再记忆的过程，在备考的过程中大家基本都会遇到背完就忘的情况，所以不必因此自我怀疑，及时复习才是最重要的。最后，各大网站上关于考研的经验数不胜数，有些经验只是为了推销自己的资料。所以要学会对比，不要盲目跟风，找到适合自己的才能事半功倍。