问:我是一名高校老师,想报读教育学在职博士,想咨询一下目前国内有哪些院校招收在职博士,难不难?在回答这个问题之前,首先要确定一下你想报读的是教育学博士还是教育博士,二者是有差别的。教育学博士顾名思义,是“教育学”这个学科的博士,等同于国外的PhD,是学术和研究取向的,全日制3-4年,奖学金全覆盖。只要你具备硕士学位或同等学力以上,就可以申请或攻读教育学博士。教育博士是“教育”的博士,英文是EdD,是职业和实践取向的,在职4年左右,因为是在职,所以也没有奖学金。教育博士目前只面向那些教育实践经验丰富的教育工作者,学费也相对较贵。从难度上来讲,二者因为面向的人群不同,所以也不好比较。不过,对于同一个人来说都有资格申请教育博士和教育学博士,只是教育学博士要全职读,如果你无法脱产,同时又想深造博士学位,那教育博士更适合你。目前,国内招收教育博士的院校北京地区有清华大学、北京大学,以及北京师范大学。下面就详细的说一下这三所院校在职教育博士的招生情况,希望能对你有帮助。1、北京大学教育学院北京大学教育学院有2个专业是在职博士,一个是教育管理(教育博士专业学位Ed.D)和高级教育行政管理方向。历年的招生情况1、2016年招生15人(教育管理综合),2017年招生13人,2018年招生19人 。2、2016年实际录取的考生包括15名统考考生,1名港澳台考生。2017年实际录取15人,其中包括3名专项计划录取学生。3、教育管理-教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右,招生对象为从事教育管理及相关工作经历的考生。4、报考北大教育学院博士的考生如果没有能够证明英语能力的材料需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。北京大学教育考博专业课参考书1.《现代教育学基础》,(日)筑波大学教育学会编,钟启泉译,上海教育出版社20032.《教育哲学》,张楚廷著,教育科学出版社,20063.《高等教育理念》,(英)罗纳德. 巴尼特著,蓝劲松主译,北京大学出版社,20124.《教育政策研究基础》,杜学飞主编,人民教育出版社,20115.《大学运行模式》,[美]伯恩鲍姆,别敦荣译,中国海洋大学出版社,20036.《高等教育运行机制研究》,闵维方主编,人民教育出版社,20027.《高等教育系统》,[美]伯顿·克拉克,杭州大学出版社,1994注:教育经济与管理专业考博的参考书以国外的著作居多,教育学院的导师大部分有出国经历,比较注重对国外的一些优秀的教育理念、教育理论、运行模式等学术理论的研究,所提供的参考书都是比较著名的教材及参考书籍。2、清华大学教育研究院清华大学的教育博士(Ed.D)是每年9月份进行申请制招生,第二年9月份入学。历年招生情况1、2015年招生10人 ,2016年招生11人,2017年招生11人,2018年招生11人。2、清华大学教育研究院博士生招考实行“申请——审核”制,考生需先提交相关材料,材料审核通过之后,方可参加笔试、面试。3、笔试:时间为3小时。笔试科目及成绩评定:包括教育管理概论(占总分60%)、专业英语(占总分40%)。4、面试:时间为30分钟,考核组由5名具有副高以上职称或具有博士生指导资格的教师组成。包括群体面试与单独面试。清华大学教育研究院教育博士研究生入学考试推荐阅读书目参考书目1.黄济著《教育哲学》,北京师范大学出版社1985年;《教育哲学通论》,山西教育出版社1998年。2.瞿葆奎主编《教育学文集教育与教育学》;《教育与社会发展》人民教育出版社1993年、1989年。3.陈桂生著《历史的‘教育学现象’透视-近代教育学史探索》,人民教育出版社1998年。4.雅斯贝尔斯著《什么是教育》,上海三联书店1991年。5.联合国教科文组织国际教育发展委员会编《学会生存-教育世界的今天和明天》,教育科学出版社1996年。6.陈列著《市场经济与高等教育-一个世界性的课题》,人民教育出版社1999年。7.潘懋元主编《新编高等教育学》,北京师范大学出版社1996年。8.徐辉著《高等教育发展的新阶段—论大学与工业的关系》,杭州大学出版社1991年;《市场经济与中国高等教育体制改革》,湖南教育出版社1995年。9.周奉年等著《中国高等教育运行机制研究》,广东高等教育出版社1994年。10.蔡克勇主编《我国高等教育体制改革及其综合效益分析》,人民教育出版社1997年。11.陈玉琨著《中国高等教育评价论》,广东教育出版社1993年。12.郝克明、汪永铨主编《中国高等教育结构研究》,人民教育出版社1988年。注:考试时,笔试考教育管理概论,面试主要考查学生的专业基础知识及对前沿问题的了解,科研能力、思维能力、语言表达能力、外语应用能力等。3、北京师范大学教育学部历年招生及报考情况1、分数线,2017年外语55分,专业课60分,总分190分。2018年外语40分, 专业课60分,总分180分。2、教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右,旨在培养造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。3、招生专业领域及招生对象1.教育领导与管理下设两个方向:中小学学校领导与管理方向:招生对象为具有中学高级及以上职称的各类初等或中等学校的高层管理人员。高校领导与管理方向:招生对象为各类高等院校的中高层管理人员。2.学生发展与教育招生对象为高等院校从事大学生生涯发展与就业指导、心理健康教育、学生事务管理等领域的教师或管理人员。4、报考条件1.拥护中国共产党的领导,愿意为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法;2.具有硕士学位;3.有5年以上相应教育领域全职工作经历;4.两位与所报学科相关的副教授(或相当职称)以上的专家推荐;5.身体健康状况符合规定的体检标准。5、考试形式主要为面试,重点考察考生实践经验及实践能力、科研经验及科研能力、分析和解决实际问题的能力、学术潜力、综合素质等。北京师范大学教育博士考博专业课部分参考书教育学:黄 济、王策三:《现代教育论》,人民教育出版社黄 济:《教育哲学通论》,山西教育出版社陆有铨:《躁动的百年--20世纪的教育历程》,山东教育出版社张斌贤:《外国教育思想史》,高等教育出版社人大复印资料2004年以来《教育学》和《高等教育学》卷发展心理学:郑日昌、江光荣、伍新春:《当代心理咨询与治疗体系》,高等教育出版社金树人:《生涯咨询与辅导》,高等教育出版社林崇德:《发展心理学》,浙江教育出版社雷 雳:《发展心理学》,中国人民大学出版社张厚璨:《大学心理学》,北京师范大学出版社教育管理学:陈孝彬:《教育管理学》,北京师范大学出版社(第三版)吴志宏:《新编教育管理学》,华东师范大学出版社注:北京师范大学教育博士考试的范围是教育学、发展心理学和教育管理学,北京师范大学博士考试不指定参考书,以上参考书是由北师导师及在读博士整理推荐。以上是国内北京地区教育博士的招生情况。一般来说国内的在职博士学制都是比较长的,毕业也不是那么容易。如果你时间相对充裕的话,可以报读国外教育博士。菲律宾国父大学教育博士(EdD)全日制注册在职报读,学制比较短,回国教育部认证,享受海归留学待遇,无雅思、托福要求,具有硕士学位或同等学力即可报读。报读在职博士难不难读?这个怎么说呢,由于院校的在职博士招生时间和具体要求不同,对于大多数人来说,报考在职博士并没有多大的困难,但是读起在职博士却并不那么轻松,而且会越来越难。一方面,报考人员越来越多,招生院校却越来越少,而且高校对博士生导师可以招生的博士名额进行了多方限制,这就使得导师在选择学生的时候,更倾向于招生全日制博士生,在职博士的名额非常少。另一方面,很多高校为了提高在职博士生培养质量,进行了一系列改革。比方说,打破了博士教育的零淘汰制。南开大学就曾经将28名延期也达不到毕业要求的博士生淘汰,这样他们在毕业的时候只能拿到结业证书,而这里面很多都是在职博士。所以,如果如果你打算报读在职博士,想要顺利毕业就要严肃认真的对待学业,只有能在学业和科研上付出更多努力和汗水的人,才能收获更多。
新京报快讯 (记者王俊)今天(10月10日),据教育部官网,教育部发布《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》,要求各高校制定落实计划2.0的具体实施方案,对计划实施高校适度增加教育硕士招生计划,教育硕士、教育博士授予单位及授权点向师范院校倾斜。《意见》提出了目标要求:经过五年左右的努力,办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范专业,以师范生为中心的教育教学新形态基本形成。到2035年,师范生的综合素质、专业化水平和创新能力显著提升,为培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师奠定基础。教师的培养模式在《意见》中做出说明,分类推进卓越中学、小学、幼儿园、中等职业学校和特殊教育学校教师培养改革。其中,培养卓越中学教师,要重点探索本科和教育硕士研究生阶段整体设计、分段考核、有机衔接的培养模式,积极支持高水平综合大学参与。面向培养卓越小学教师,重点探索借鉴国际小学全科教师培养经验、继承我国养成教育传统的培养模式。面向培养幼儿为本、擅长保教的卓越幼儿园教师,积极开展初中毕业起点五年制专科层次幼儿园教师培养。《意见》明确,优先支持计划实施高校学生参与国际合作交流、教师教育师资国内访学和出国进修;对计划实施高校适度增加教育硕士招生计划,加强教师教育学科建设,完善学位授权点布局,教育硕士、教育博士授予单位及授权点向师范院校倾斜。推进教育硕士专业学位研究生培养与教师职业资格的有机衔接。《意见》还表示要加大经费保障。中央高校应统筹利用中央高校教育教学改革专项等中央高校预算拨款和其他各类资源,支持计划的实施。各省(区、市)加大经费投入力度,统筹地方财政高等教育、教师队伍建设资金和中央支持地方高校改革发展资金,支持计划实施高校。此外,成立“卓越教师培养计划2.0”专家委员会,负责计划的指导、咨询服务等工作。对检查不合格的,取消“卓越教师培养计划2.0”改革项目承担资格。
目前我国排名前的18所高校博士点 哪些高校的师资匹配自己的博士生点数量?最近教育部新的政策是扩大高等博士研究生的招生规模,小编对这样的政策非常的不解,目前中国每年毕业的博士生数量已经是全球最多,但是博士生的教育投入和产出比却非常的低,经常爆出博士由于毕不了业,以死相逼的新闻出现,引发网络对高校的攻击,小编只想对那些攻击高校的人说,在海外每年名校的博士淘汰率非常的高,每年都有大量的博士放弃的博士学位,而在中国似乎有了一种认定的道理,我读了博士学校就一定要必须保证学生可以顺利毕业,这也是我国高等科研一直很差的重要原因。更主要的是中国经历教育产业化,很多不具备博士招生点的高校纷纷争取博士点,造成自己的师资不匹配,这也是造成中国高教科研水平很低的重要原因。那么中国最好的师资高校在哪里?杰青十大高校 杰青偏重于自然基础学科首先从自然基础学科人才对比,其中杰青是高校科研人才中最成熟和富有精力的一个群体,杰青数量代表着未来学科的级领军人,他们都是高校最优秀的博士生导师群体,从2011~2018年目前的杰青数据来看,杰青人才聚集最多的十大高校分别是:1、北京大学、2、清华大学、3、中国科学技术大学,4、浙江大学,5、上海交大,6、复旦大学,7、南京大学和华中科技大学,9、中山大学,10、武汉大学。教授数量最多的十大高校 教授的质量和数量决定博士生的优劣从2017年教育部直属的双一流高校教授数量来看,吉林大学的教授数量最多,然而吉林大学却未进入中国高校博士点前十八的高校,对比表单只有两种可能,第一、吉林大学虽然教授人数众多,但是有博士生招生资格的教授数量却非常有限,第二、中国博士点十八大高校中,很多高校博士生非常的水,师资力量根本达不到培养相应数量的博士生。这也是2017年西安交大博士生自杀造成导师成为攻击目标的重要原因,在中国很多教授是在90年代教育大跃进时期,浑水摸鱼上去的,水平离真实的教授水平差很远,根本不具备培养博士生的资格,最近几年国家人才政策的实施,海归优秀青年千人人数多的高校,已经具备了很多高素质的教授团队,因此在报考博士的时候,可以参考以下表格(文科生除外):中国自然科学师资最强的18所高校自然学科领域青年人才18大高校青年千人人才教授9大高校1、清华大学、2、北京大学、3、浙江大学、4、中科大、5、上海交大、6、复旦大学、7、南京大学、8、中山大学、9、华中科技大学,以上高校青年千人都超过110人。做科研是一件非常苦的事,如果是为了逃避就业那么请不要轻易尝试读博,读博需要的是兴趣和投身科研事业的决心!、
如果本科学生想要在所学专业领域进行深层次的学习,一般都要选择读研、读博的道路,那么选择读博的学校就尤为重要了,要看这个学校的博士学位授权点是否有足够的实力,有时候一个学校的博士学位授权点多在很大程度上能代表着这所学校的发展的潜力的。清华北大自是不必多说,实力强本身招的博士生也不少,那么其他学校如何呢?今天我们就来说一下,除了清华北大之外的博士生招收数量最多的5所大学!1、浙江大学浙江大学是博士点设立最多的大学,在这里也要解释一下这个博士点的含义。一级学科也就是学科大类,二级学科也就是精细划分的专业都属于博士授权点,而博士点就对应的是二级学科专业学位的授权专业点,就是你考上之后合格毕业后能够授予你专业博士学位的教育点。而浙江大学就是这个专业博士学位授予点最多的大学。浙江大学的博士学位授权的二级学科就达到270多个,其中也包括一级学科的数量。再加上被评为“双一流”大学,拥有的国家一级学科就有14个,进入世界前50名的学科在全国高校中是第一,实力强劲,每年招收的博士生数量是除清华北大之外最多的。2、武汉大学武汉大学坐落在我国的交通枢纽湖北武汉,是一所研究性高校,民国时期还被称为民国四大名校之一,同时还是“985、211”工程大学,去年还被评为“双一流”高校。其中国家重点二级学科数量近50门,包含了国家一级学科覆盖的专业,而且在前几年的教育评估中,武汉大学有4个一级学科位于全国第一。武汉大学的博士点就有248个,还要40多个一级学科是博士学位授予点,国家的重点实验室都有5个,像我们熟知的武汉大学的热门专业测绘遥感也在其中。每年都有很多大学生争相报考这里的博士,可选择性大不说,而且专业领域也算是拔尖。3、吉林大学吉林大学也是我国重点建设的综合性大学,实力也是被列入了“双一流”,5个学科包括化学、材料科学与技术专业被被评为世界一流建设学科,而且像这所院校的生物学、化学等7个学科还进入全球ESI排名前1%,这些专业也都是博士授予学位的专业点。吉林大学的博士学位授权点就有230多个,光是博士生导师的数量都有1200多的人,师资队伍也是很强大,因为是综合性大学,学科的覆盖面也是非常的广泛,还和众多世界一流的高建立有交流学习的协议,为学生选择的机会很多,也招收很多愿意在这里进行深造的博士生。4、上海交通大学上海交通大学是我国诞生工程师人才的摇篮,很多信息工程、土木等方面的人才都是在这里学习。上海交大中有17门世界一流建设学科,在众多高校里面的排名都是靠前的,而这所学校的一级学科的博士授予点也有近40个,更不要提其中的博士点专业了。拥有这样大发展潜力的学校自然也成为很多想走科研道路的学生的不二选择,而学校在招收博士生上不仅选的优,还选的多。5、华中科技大学华中科技大学和清华大学都被制造工程师协会授予“大学领先奖”,是我国综合性与研究性一体的重点大学,有15个学科都进去全球ESI排名前1%,博士学位授权点也有189个,包括被评为世界一流建设学科的光学工程、电气工程的等8个专业在内。有着“我国高等教育发展的缩影”的称谓,也是吸引了很多学生报考,而每年在博士生的招收数量上也是在很多大学之前。
本文全网版权保护,违规转载洗稿必究!文|冷丝栏目|丝说大学专业和就业我国博士授学位授予权是在1981年确定的,首批博士学位授予权单位共有151个(详细名单请见本文结尾处)。哪些高校拥有首批博士授予权?博士毕业生怎样才能去高校当老师?在所有的博士授予权单位中,114家单位是高校,比如北大清华、北京协和医学院、中央音乐学院、北京外国语大学等等。而在这些高校之中,还有5所军事院校,有第二、第三、第四这3所军医大学,还有军需进修学院和军需大学。京津地区高校名单这首批有博士学位授予权的高校大多成为了后来的985高校和211高校,也是当前双一流建设高校的主要高校。2005年之前,博士毕业生一般都能够在高校任教,而且能够较为轻松地进入985、211这样的一流高校任教。2005年之后,优秀的博士毕业生才能够进入好的高校任教,所谓优秀的博士毕业生,指的是有高水平学术论文发表,有较高级别的科研项目等等。一般水平的博士毕业生如果想要到高校任教,一般只能选择去传统意义的二三本院校。博士生毕业选择高校和科研单位依旧是多数。博士研究生作为公认的知识精英,就业问题备受关注。从一般意义上来讲,博士毕业生的就业选择可以分为“学术职业”和“非学术职业”两个方向。北京科技大学学位授予仪式就传统的博士生就业意向而言,学术职业为博士生的主要选择。但随着学术劳动力市场趋于饱和,博士学位不再是进入高校或科研机构的可靠通行证,越来越多的博士毕业生开始进入非学术领域,就业途径和形式向着多元化发展。比如,以教育部直属部分代表性高校2014届到2017届博士毕业生就业去向来看,博士研究生主要就业去向仍为高校和科研院所,一半以上的博士毕业生选择了学术职业,但相对于往年数据,这个比例已有所下降。非学术职业异军突起,在吸纳博士生就业方面已占据近半壁江山。不同地区、不同高校之间,博士生就业呈现出较大的差异性。受院校所在地域经济发展水平及就业选择丰富多样性的影响,位于东部沿海发达城市高校的博士毕业生进入企业的比例较大,比如清华大学、浙江大学、上海交通大学等。处于中西部省份的高校,比如陕西师大、兰州大学、中南大学、中南财经政法大学等,选择学术职业的比例明显高于东部省份高校。北京林业大学受学校类型影响,财经类、工科类高校博士毕业生多具有较强的实践能力,所掌握的研究成果能够快速地转化为经济效益,这类高校博士毕业生进入企业的比例相对较高。以人文社科领域见长的师范类高校博士毕业生更倾向于进入高校从事科研教学工作,比如北京师范大学和陕西师范大学,这些高校的博士毕业生学术职业就业率高达七成以上。市场经济的发展,博士生供求双方都不同于往日,形势变化很快也很大。博士毕业生供给量增大。博士生毕业人数逐年增加,供给量的增大既为劳动力市场提供了新鲜血液,也增加了博士生的就业压力。中国农业大学市场对博士劳动力的需求也有明显扩大。除了高校、科研机构提供的岗位数量基本保持稳定之外,企事业、政府机关对博士毕业生需求量逐年增加,博士毕业生就业岗位更加多样化。博士研究生培养模式。传统的博士生教育意在培养学科的“看守者”,知识生产高度学科化,所培养的博士生多在高校任职,从事纯理论知识的生产工作,培养目的十分单一。而在崇尚知识经济的今天,博士生培养模式也逐渐发生改变,在训练其学术基本功的同时,增加了符合社会需求的内容。附录全部首批博士学位授予权高校名单:全部名单本文全网版权保护,违规转载洗稿必究!敬告|冷丝所有文章首发『百家号』,如有错漏和最新信息,作者将在评论版块及时更正和补充,也请网友批评指正,谢谢您!同时严正声明『非法转载必究』。
从小学开始,很多学生都会问家长和老师一个问题,我要上学到什么时候才能结束啊?很多老师可能会回答,等你上到大学就能不用再上学了。但是大学本科毕业之后拿到的是学士学位,本科上面还有硕士,毕业之后拿到的是硕士学位,硕士上面还有博士,毕业之后拿到的是博士学位。博士再往上,记住,博士在我国已经是最高级别的学位了。至于博士后,那是在高等院校或研究机构从事科学研究的工作职务,表示的是一段工作经历,而不是学位。不同的学位,在毕业时会穿不同的毕业服饰。对于中国近3000所高校来说,除了双一流大学之外,具有博士学位授权点的高校还是比较少的,因为一旦某所高校具备了博士授权点,这也就意味着这所高校的该专业已经具有完备的教育体系和师资力量,从本科,到硕士再到博士的教育资源是具备的,同时学校里也有可以带学生的本科导师,硕士导师和博士导师,这也就意味着至少具备较高资历的博导教授。近日,我国相关教育部门公布了学位调整通知,明确10所高校可以从2018年开始可以开展博士或硕士的招生、培养、学位授予工作。这十所大学,分布在我国的各个省份,基本上都是省属重点大学,其中有两所来自上海市,分别是上海科技大学和上海电力学院,一所为天津的中国民航大学,一所为武汉的湖北工业大学,一所为河南郑州的河南工业大学,一所为内蒙古呼和浩特市的内蒙古医科大学,一所为重庆市的重庆师范大学,一所为贵州省贵阳市的贵州财经大学,一所为江西省赣州市的江西理工大学,一所是新疆阿拉尔市的塔里木大学。拥有了博士授权点也就可以进行高规格的学科评估,这对于高校获得教育资源,进行学科发展具有重要的推动作用。此外,在每年高考招生时,具有博士授权点的高校也更易获得学生的好感,毕竟给本校学生未来继续深造留下了一条后路,也是非常不错的!我们也祝愿这些新入选高校能够发展地越来越好,争取早日入选世界一流学科建设高校!
北京师范大学北师大的教育学是全国第一,北师大教育学部由原教育学院、教育管理学院、教育技术学院、首都教育经济研究院、首都基础教育研究院、农村教育与农村发展研究院、教育部基础教育质量监测中心、联合国国际农村教育研究与培训中心等教育学科相关单位组成。教育学部现有教师203人,其中教授59人,副教授73人,87%的教师拥有博士学位。其中,包括一批成就卓著、在全国乃至国际教育研究领域享有盛誉的 教育学家,如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家,如国家级教学名师奖获得者张斌贤教授、长江 学者奖励计划特聘教授石中英等。他们构成了中国教育科学的中坚力量。教育学部注重对人才培养的投入,取得了丰硕的 教学成果,其中包括国家级精品课程7门,北京市精品课程2门;“十一五”规划教材33部,国家级精品教材2部;国家级教学成果奖5项,北京市教学成果奖 11项。 华东师范大学华东师范大学是以私立光华大学、大夏大学为基础,同时调进其他高校相关系科建立的。学校创立之初,即以复旦大学、大夏大学、光华大学以及大同大学、沪江大学、圣约翰大学、震旦大学等上海乃至华东地区一大批优势系科为基础组建教育系,形成了孟宪承、刘佛年、张耀翔、萧孝嵘、廖世承、常道直、萧承慎、谢循初、胡寄南、左任侠、曹孚等巨擘辉映、名师聚集的盛况,确立了教育学科在全国的优势地位。从上世纪50年代伴随着学习苏联教育经验开创教育学、心理学和教育史研究,到60年代初教育科学研究所的成立与西欧北美教育研究的开展,到70年代以至改革开放初译介《学会生存》、《世界重大教育问题》等反映国际教育改革动态的著作和资料,为教育学科的发展奠定了坚实基础。东北师范大学东北师范大学教育学部前身为1951年创建的教育系,1994年撤系建立教育科学学院,2012年组建教育学部。陈元晖、杨清等老一辈学者为学校学科发展奠定了坚实基础。改革开放以来,在以王逢贤先生、吴杰先生、梁忠义先生和郭占基先生为代表的一大批专家学者推动下,东北师范大学在全国教育学、心理学界产生了广泛影响。东北师范大学教育学部的教育学原理为国家级重点学科,农村教育研究所为教育部人文社会科学重点研究基地,教育学为国家人事部批准的博士后科研流动站。学部现有5个本科专业;9个硕士学位授权点,3个教育硕士专业学位授权点;教育学和心理学为国家一级学科博士点,下设9个二级学科博士学位授权点。现在共有在校本科生661人,硕士研究生654人,博士研究生350人华中师范大学华中师范大学教育学院成立于2005年5月,由原教育科学学院的教育系、教育科学研究所与教育部中南高师师资培训中心、湖北省普通话培训测试中心、华中师范大学课程研究中心和教育评估中心等单位组建而成。学院现有教育学、学前教育和特殊教育三个本科专业,拥有教育学一级学科博士、硕士学位授予权点和教育学博士后科研流动站。在校本科生180人,硕士研究生400人,博士研究生71人,博士后4人。学院现有教职工70人,其中教授14人,副教授21人,讲师7人。超过一半的专职教师拥有博士学位。全体教职工决心团结拼搏,为把华中师范大学教育学院建设成为国内一流的研究型学院而努力奋斗!北京大学北京大学教育学院具有教育学、公共管理两个一级学科博士学位授予权,设有高等教育学、教育经济与管理、教育技术学三个硕士点,高等教育学、教育经济与管理、教育学原理、教育技术学、教育博士专业学位(Ed.D.)五个博士点,其中教育经济与管理学科为国家重点学科,开发了高级教育行政管理博士(Ed.D.)和高校管理硕士项目。其中,教育经济与管理学科为国家重点学科。学院还设有教育学、公共管理(教育经济与管理)两个博士后流动站。教育学院注重人才培养,尤其注重学生综合素质提高和运用科学方法解决问题的能力,历年来为国内外高等学校、教育管理部门以及相关机构输送了大批优秀人才。教育学院拥有一批知名学者,师资力量雄厚,学科背景多样,学术视野开阔。2014年度,学院有教职员工69人,其中专任教学科研人员38人、博士后2人。学院聘请国内外著名学者30余人担任名誉教授、客座教授或兼职教授。首都师范大学首都师范大学教育学院前身为首都师范大学教育和心理学科,始创于1954年,具有优良的学术传统和积淀,著名爱国教育家傅任敢先生、著名心理学家林传鼎教授和郝德元先生、著名书法教育家欧阳中石先生等都曾执教于此。历经教育教研室、教科所、教育系、教育科学学院四个阶段,又于2006年成立了独立建制的首都基础教育发展研究院,2010年在教育科学学院、首都基础教育发展研究院的基础上组建教育学院。截止2010年4月,教育学院拥有发展与教育心理学、教育学原理博士授权点2个,拥有教育学一级学科、心理学一级学科硕士学位授予权。承担50余项国家及部委级的科研项目。现有教学科研人员83人,64人拥有博士学位,其中教授 22人, 副教授35人,博士导师14人、硕士导师58人,同时聘请了22名国内外著名学者为客座教授。浙江大学浙江大学教育学院的前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科。百余年来,一大批享誉国内外的著名教育学家、心理学家和体育专家,如俞子夷、孟宪承、郑晓沧、庄泽宣、黄翼、沈有乾、陈立、王承绪、陈学恂和舒鸿、胡士煊等曾在学院任教工作。学院拥有教育史国家重点学科,教育史、比较教育学等省重点学科;设有教育学一级学科博士后流动站;教育学一级学科博士点、体育人文社会学博士点;教育学一级学科硕士点、体育学一级学科硕士点;教育学、公共事业管理、教育技术学、运动训练学、民族传统体育、体育教育、体育产业管理7个本科专业。学院现有教职工211人,其中教授30人,副教授及其副高职73人。聘有国内外兼职和客座教授27人。现有在站博士后4人;在校全日制学生502人,其中在读博士研究生93人,在读硕士研究生119人,本科生290人。在读高校教师、教育和体育专业硕士872人。徐小洲教授为教育学院常务副院长。
博士作为最高级别的学位,不是随便啥大学都能独立授予的,能授予博士学位的高校首先得有博士点,博士点的申报对高校的学科、师资水平都有着非常高的要求,在安徽,能独立授予(不含联合培养)博士学位的大学并不多,首先坐落在合肥的中国科技大学肯定是有的,其他的还有一些大学也有,一起来看看吧!配图(源于网络)中国科技大学,是安徽境内唯一的双一流建设大学了,理工科领域在全国也是牛逼的存在,最近又成立了医学部,正式向综合性大学进军。科大两院院士多达49人,在全国高校中也处于前列水平。在学科建设上,中科大一级学科博士学位授权点多达27个,其中理学博士点国家重点学科覆盖率达到100%,非常强大的一所大学,招生规模上,科大2018年拟招收攻读博士学位研究生1600余名。而根据最新消息,中科大获得了新增学位点自主审核单位资格,全国仅20所大学获此资格,这就意味着中科大以后可以自主新增一定比例的博士点并自行审核了。中科大(源于网络)合肥工业大学:是211、985及双一流学科建设高校,全国重点大学之一,在师资上合工大也拥有一名中国工程院院士。学校现有12个博士学位授权一级学科、1个博士学位授权二级学科,2018年,合工大计划招收博士研究生合计共220名。安徽大学:211工程大学,也是双一流学科建设高校,学校目前有12个博士学位授权一级学科、2个博士学位授权二级学科,2018年的招生数据没有看到,2017年安大博士研究生招生名额为87人,看来比合工大在数量还是少了很多。安徽医科大学:安徽省属重点大学,现拥有拥有临床医学、药学2个博士学位授权一级学科点, 26个博士学位授权二级学科点,2018年该校计划招收博士研究生77名,其中全日制学术学位博士研究生招生56人。合工大(源于网络)安徽中医院大学:属安徽中医类的最高学府,现拥有2个一级学科博士学位授予点,该校2018年拟招收博士研究生25名。安徽农业大学:是安徽省“特色高水平”大学重点建设高校,现拥有5个一级学科博士学位授权点,招生计划暂未知。上面六所校址都在省会合肥市,在省内其他地级市,也有一些拥有博士学位授权点的大学,一起来看看吧。安徽师范大学:坐落在皖江明珠的芜湖市,是省属重点综合性大学之一,该校现拥有5个博士学位授权一级学科,45个博士学位授权二级学科,2017年该校招收博士研究生约为56名。安徽大学(源于网络)安徽理工大学:位于皖北的淮南市,师资力量上该校现有中国工程院院士1名,学科建设方面,现拥有3个一级学科博士点,19个二级学科博士点,2018年,该校拟招收博士研究生50名。安徽工业大学:校址位于钢城马鞍山市,现拥有2个一级学科博士点,2018年,该校拟招收博士研究生30名。安徽全省目前只有9所大学拥有博士点,招生人数上,科大占绝对的大头,其他8所也就相当于科大招生规模的零头。说明:文中配图均源于网络,版权归原作者所有。山野老王高教聚焦系列原创作品,百家号发布,欢迎订阅百家号:山野老王
前文山野老王给大家盘点了安徽省具有博士学位授权点的大学情况,同处于中部地区的江西省,这方面又是怎样的呢?经大范围的梳理发现,江西省也有9所高校具有独立的博士学位授予资格,与安徽的总数量一样。就江西省来说,211大学只有南昌大学这么一所,985高校没有,双一流方面,仅有南昌大学入选一流学科建设高校,能称的上全国重点大学也就昌大了,博士点南昌大学自然也是省内高校最多的,其他8所的情况又是如何?一起来看看江西这9所拥有博士点的大学吧!南昌大学(源于网络)南昌大学:名副其实的江西省内实力最强的大学,是“211工程”重点建设大学,师资上有“双聘”院士4人、“长江学者”特聘教授5人。该校目前拥有8个学术类博士学位授权一级学科,1种博士专业学位授权。2018年南昌大学博士招生人数未知,目前,全校各类研究生总数为12000余人。江西师范大学:师范类院校在中国算是比较多的,基本上每个省都有好几所,江西也不例外,江西师大是省内师范类的最高学府,该校现有3个博士学位授权一级学科点,26个博士学位授权二级学科点,2018年江西师大计划招生攻读博士学位研究生60名左右。江西师大(源于网络)江西农业大学:是江西省最早开展研究生教育的高校,师资上有中国科学院院士1人,学科建设方面,现有3个一级学科博士点,2018年江西农大计划招生攻读博士学位研究生42人--51人左右。江西财经大学:属财政部、教育部、江西省共建高校,学校现拥有5个一级博士学位授权点,28个二级博士学位授权点,2018年江西财经大学拟招生攻读博士学位研究生90名。华东交通大学:这个名字感觉挺霸气的,该校现有2个一级学科博士点,2018年计划招生人数暂不详。江西农大(源于网络)东华理工大学:除省会南昌外,该校在抚州市还有一个校区,学校拥有1个博士学位授权一级学科(服务国家特殊需求博士人才培养项目),2018学校计划招生攻读博士学位研究生25名。江西理工大学:该校校本部位于省内的赣州市,现有1个“离子型稀土资源开发利用”博士人才培养项目,具体招生人数不详。江西中医药大学:这个也算是每个省的标配吧,绝大部分省份都有一所,学校现拥有博士学位授权一级学科点2个,2018该校拟招生攻读博士学位研究生25名。景德镇陶瓷大学:极有特色的一所地方重点大学,位于中国瓷都景德镇市,是全国范围内唯一一所以陶瓷来命名的本科高校,学校现有2个一级学科博士点,2018该校拟招生攻读博士学位研究生25名。江西财大(源于网络)说明:文中配图均源于网络,版权归原作者所有。山野老王高教聚焦系列原创作品,百家号发布,欢迎订阅百家号:山野老王
国内高校众多,但是开设了硕士点的学校就较少,拥有博士点的学校就更少了。一所学校如果拥有博士点和硕士点,就会在一定的程度上促进学校高等教育文化建设。一般来说拥有博士点和硕士点的学校都是国内高水平大学,录取分数都会较高。大多数同学都只能上一所纯本科院校,甚至本科以下的高效,那些开展了高层次教育的大学,只有少数尖子生才能考上。但这也只是普遍情况,有些二本院校也有开设博士点和硕士点。下面让我们来看一下拥有博士点和硕士点的二本大学:沈阳化工大学沈阳化工大学位于辽宁省沈阳市,学校由中化集团和辽宁省人民政府共建,同时也是辽宁省重点建设的“双一流”大学,学校已经连续多年开展硕博教育,并且校内有国家院士四人,总体的实力已经远超大部分高校了。学校的化学工艺、高分子材料、过程装备控制等4个专业为国家级特色专业,这些专业是具备完整的教学、实习、就业体系,对于学生来说就是“一条龙服务”,未来的发展前景非常好。学校虽然已经取得了不错的成绩,但还在努力与国内各项极研究所开展合作,进一步加强学校专业建设,是一所发展前景非常好的学校。哈尔滨商业大学哈尔滨商业大学位于黑龙江省哈尔滨市,是黑龙江省重点建设的十所高校之一,也是全国唯一一所多科性商业大学。学校是典型财经类高校,其中,经济学为国家特色专业,此外,学校的工科专业办学实力也非常强,目前已经有机械制造、制药工程、食品科学工程等国家级特色专业。学校设有管理学、经济学、工科等多类型博士点、硕士点,在黑龙江地区名列前茅,录取分数在北方地区会较高,南方地区会略为降低,主要是因为受到地理位置的影响。山西农业大学山西农业大学位于山西省晋中市市国家农业农村部和山鸡省人民政府共建的全国性重点大学学校入选了教育部“卓越农林计划试点高校”。学校的植物保护、园艺、农业资源与环境等5个专业为国家级特色专业,专业建设为山西省一流高校。在高层次人才培养方面,学校领先于国内大部分高校,目前已经有81个硕士点,44个博士点,形成了完整的高等教育体系,有利于校内学生考研深造。此外,学校还有3个中国院士任教,进一步拓展了学生的学术视野,是这所非常值得报考的学校。新疆医科大学新疆医科大学位于乌鲁木齐,是省级重点大学,同时也是教育部卓越医生培养计划高校。虽然学校位于西部地区,在交通和环境方面不如东部地区,也因此造成了一定的学术交流困难。但是学校目前已经成为了复旦大学、中山大学、中南大学等“985”高校对口支援高校,在师资力量上实力大大增强。学校的药学、中医学、维医学等6个医学类专业为国家级特色专业建设很强,是学医的理想去处。学校拥有一定的办学历史,经过多年的发展,已经建成了设有79个硕士点、29个博士点的高水平医科大学。在录取分数上,因为受诸多原因的影响,录取分数不是特别高,所以说是一所报考性价比非常高的学校。