幼儿园中班课题研究

四川新闻网消息 为进一步规范课题研究管理，切实有效的指导教师，顺利开展课题研究，4月12日下午，雨城区第一幼儿园课题组老师在中信园区会议室举行了市级、区级微课题集体开题会。会议由幼儿园教科室负责组织开展，刘小莉园长主持，特邀请雅安市雨城区师培中心副主任韩世平莅临指导。 首先刘小莉园长介就幼儿园开展微课题研究的意义作简要阐述。她提到：“教育科研是幼儿园走内涵式发展的最佳路径，抓住了教育科研的今天，就抓住了幼儿园发展的明天，特别是幼儿园微小课题研究，研究范围小，周期短，研究内容较具体，针对性强，有利于老师们解决实际问题，利于提高老师们的实践智慧。所以，老师们非常极地研究微课题，力争在工作中做到自查、反思、内省和探究，让幼儿园真正成为幼儿健康成长的乐园。” 随后，研究微课题代表陈述开题报告。课题负责人从课题提出背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究步骤和措施、预期成果和效益等方面进行陈述。 紧接着，韩主任对两个代表课题进行点评，从课题选题方向、文本呈现、研究价值等方面给与了肯定，同时对课题报告中的问题提出了具体建议和方法指导。同时对课题组老师进行了微课题研究方法的指导。指出课题研究是教师成长环节中重要的一部分，老师们要根据实际情况找出问题，课题研究切口要小，希望老师们在实践中把自己的课题研究做细、做精、做出成效，依托课题提升自身的研究水平和实践能力。 最后，刘园长做总结发言，激励老师们，提高认识，转变观念，把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对教育教学发展的作用，希望各课题组成员认真组织，精心规划，规范操作，潜心研究，共同提高，顺利完成课题预期研究和实践任务。 通过本次微课题的开题交流交流，各组成员理清了课题研究的方法，进一步明晰了课题研究的思路，大家表示，将继续完善课题研究方案，认真潜心钻研做好课题，使科研与教学相互促进、相得益彰。（雨城区第一幼儿园供稿） 【来源：四川新闻网雅安频道】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

引言：时间对于我们每个人来说都是公平的，无论工作、学习还是生活，都需要科学合理的利用时间，只要能充分的利用时间，做任何事情都可以收获一个完美的结果。教会小朋友正确理解时间的概念，珍惜时间，合理的利用自己的时间。教案名称：认识时间教案准备：电子表、白天与晚上的图片教案内容：一、分辨白天与晚上1.展示白天与晚上的图片，请小朋友观察；2.请小朋友观察两张图片的不同之处；3.请小朋友表述白天也黑夜的不同之处。二、认识时间1.通过前面的活动，让小朋友知道白天与晚上的区别，接下来教小朋友具体的认识时间。老师：小朋友们，大家通过刚才的活动，大家都知道晚上是我们睡觉的时间，白天的时候就可以做很多很多的事情，那我们要怎样才能具体的规划这些事情呢？小朋友们，你们知道吗？小朋友：不知道。老师：那老师就来教大家认识时间，通过时间来合理安排我们每天的活动，好不好啊？小朋友：好。2.拿出准备好的电子表，请小朋友观察；老师：小朋友们，你们看这是什么？小朋友：手表。老师：对啦，手表可以帮助我们准确的知道现在的时间。小朋友们，你们想不想认识时间啊？小朋友：想。老师：好的，那我就教大家来认识时间。（老师教会小朋友怎样通过电子表认识时间）老师：小朋友们，现在大家都认识时间了，那有谁可以帮我看一下现在几点了呢？（通过小朋友的回答来判断是否熟练掌握，并加以表扬或复习巩固）三、活动交流1.请小朋友初步规划一下自己一天的时间安排；2.游戏，准备一些写有不同时间的小卡片，请小朋友认识，并说一下在那个时间自己可以做什么事情。总结：通过本次教案的教学，让小朋友们认识到时间的重要性，学会合理安排自己的时间，在正确的时间做正确的事情。

全媒体记者张伟报道 11月21日下午，由开封市基础教育教研室幼教教研员邢薷匀主持的省级课题《幼儿园有效课堂评价的实践研究》科研成果推广会龙亭区站，在龙亭区县街幼儿园举办。龙亭区28所幼儿园的50多名园长、副园长及教师代表参加本次推广活动，由县街幼儿园主任赵文娟主持。邢薷匀从研究主题的确定、成员的确定、研究内容的不断深入等方面就历时三年研究的过程和成果作了详尽介绍。鼓楼区馨悦幼儿园教师李红丽分享了“幼儿园一日活动中的有效评价”。运用大量、生动的案例讲述有效评价在入园、洗手、进餐、户外活动、饮水、午休、离园等一日生活过程中的有效运用。顺河回族区民族幼儿园教师朱雅金分享了“幼儿园音乐教学活动中的有效评价”。从歌唱、音乐游戏、音乐欣赏、律动、歌表演和打击乐风等方面用丰富的课堂实录，重点阐述评价的方式、方法要适合幼儿年龄的特点。龙亭区县街幼儿园教师刘金环分享了“幼儿园数学教学活动中的有效评价”。从数学认知的特征和运用、评价流程、数学认知因素、合理运用课堂评价、观察与发现中有效课堂评价的内容等方面系统地讲述了有效评价在数学教学活动中的应用。城乡一体化示范区七彩阳光幼儿园教师李敏分享了“幼儿园家园互动中的有效评价”。用生动的语言从家园互动有效评价的意义、形式、内容、方法等方面结合丰富的案例详细阐述了沟通行而有效的方法与策略。禹王台区医院前街幼儿园教师何海燕分享了“幼儿园美术教学活动中的有效评价”。根据《3-6岁儿童发展与指南》目标结合具体案例，针对美术教育活动的开始部分、基本部分、结束部分环节，从理论分析、有效评价的建构及体现、幼儿作品评价的形式、幼儿自评和他评的特点等方面作了细致的讲解。几位主讲教师用幽默的语言、切合实际的案例分析、恰如其分的互动引起大家的思考和共鸣，获得了阵阵掌声，推广效果达到了预期目的。本次研究成果推广活动，既有几位教师精彩的汇报又有教研员邢薷匀生动的讲解、专业的解答及老师们见解独到的点评，求同存异的研讨方式使大家受益匪浅，对幼儿教师教科研能力的提高会有很大的帮助。

2018年5月23日下午， 诺亚舟海宁庆安幼儿园举行了嘉兴市社科联立项课题《“幼儿园+图书馆+家庭三维一体悦读模式”助推亲子阅读的策略研究》研究成果展示活动。活动邀请了海宁市教育科学研究所所长张建明老师、市教师进修学校教科室主任高力攀老师莅临指导。本次活动展示的课题是庆安幼儿园与海宁市图书馆跨领域的合作课题，契合主题，展示地点放在图书馆二楼报告厅。活动分为三个环节：第一个环节是课题交流，分别由海宁市庆安幼儿园蒋红琳园长和市图书馆综合活动部馆校资源负责人朱舒逸老师介绍课题的相关情况。第二个环节是现场阅读经验分享，邀请了图书馆阅读推广人王青松老师、幼儿园老师、家长代表就家庭亲子阅读进行困惑答疑展示。第三个环节是父母故事经营，由庆安幼儿园张溢佳老师携手大班家长和孩子一起展示亲子绘本阅读教学现场指导活动《我爱妈妈》，让家长真真切切地体验了一次如何与孩子共读一本书，掌握了一些实用的阅读指导策略。最后，张所长对课题成果与介绍作了精到的评析，肯定了老师们对待课题的认真负责和科学求实的态度，肯定了本次活动的组织创意和本课题研究的价值意义，也提出了聚焦不同年龄段的阅读关键，做好分类和归类等建议，为课题后续成果梳理提炼以及今后的课题研究指明了方向。本次课题成果展示是我园科研工作的一个缩影，不仅为研究者创设了展示的平台和机会，以分享、推广亲子阅读指导经验和有效的科研方法，提升教师科研意识、能力以及科研工作的有效性，更多是为联系社会资源、实现共赢，为推动全民阅读贡献一份力量。

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 徐文君 通讯员 倪会磊 徐甜甜11月11日上午，东营经济技术开发区蓝天幼儿园召开《幼儿园“游戏+ ”课程建构的理论与实践研究》专项课题开题报告会。会上，张景尧园长介绍了参加开题报告会的领导、专家并致欢迎词；东营市教育局开发区分局教研室陈雪峰主任宣读了课题立项书，并宣布课题开题；课题研究小组副组长倪会磊主任作开题报告；东营市教科院赵慧主任和东营市教育局开发区分局教研室张俊连主任对课题实施的科学性和可行性进行评议，并对研究中存在的困难和问题进行指导；课题组成员针对开题报告的适宜性进行了交流讨论，课题组成员武雪燕老师作表态性发言。会后，课题负责人张景尧园长作总结发言，表示会扎实有效地开展好课题研究工作，确保圆满完成课题研究任务。

自申报《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园以来，无锡市南站中心幼儿园以江苏省“课程游戏化”项目实施为契机，努力践行“一日生活皆课程”和“让每一朵花儿灿烂绽放”的办园理念，充分尊重幼儿发展的整体性、个体差异性，突出幼儿学习的主体性，珍视游戏的价值，最大限度地给予每个幼儿直接感知、实际操作和亲身体验的机会，推进幼儿园课程游戏化项目。该园立足指南精神，结合园所“十三五”省级立项课题《基于“观察·评估”的幼儿园自主游戏活动有效实施研究》，充分发挥户外场地大、原生态环境丰富的优势，合理地开发与利用幼儿园的大环境小角落，通过“研讨、实践、再探讨”游戏改造计划三部曲的循环往复，创设以儿童为本的露营区、沙水区、冒险区、种养区、星星秀场等十大户外游戏区域，助力幼儿园课程游戏化。据了解，在“想一想、玩一玩、说一说、画一画”自主游戏四部曲前提下，该园通过组织中大班混龄游戏、大带小游戏、一区一班游戏等不同自主游戏形式，激发幼儿的游戏兴趣，从爱玩、真玩到会玩，推动幼儿按照自己的探索与学习经验小步递增的自我发展。在这一过程中，教师管住嘴和手，瞪大眼、竖起耳朵仔细观察幼儿，认真记录他们的游戏故事，看到“了不起的儿童”，由衷地爱儿童，更新了儿童观，她们认识到儿童是主动的、有能力的学习者，儿童是值得被爱、被尊重、被崇拜的。“通过对自主游戏的深入研究，我园的教师们开始真正明白游戏和生活中的点滴都是宝贵的课程资源，课程观发生了真正意义上的改变”，园长许静纯介绍说，老师们对“一日生活皆课程”有了自己的理解和做法，她们通过创设适合儿童探索的环境，将课程目标隐含在游戏与生活环境中，支持儿童自发的学；她们追随儿童的“学”，引发儿童在做与想中不断反思，在反思中推动儿童梳理提升自己的经验；她们以多种方式提供儿童自主学习的环境、时间、机会和工具，支持儿童自发学习、主动建构知识。教师们认为，知识经验来源于儿童，儿童有掌控自己学习的能力；同时也认为自己的想法有局限性，可能会妨碍儿童真正的发现和探索，从而不断退后，努力规避自己观点对儿童学习的干扰，让儿童的兴趣决定课程的内容、修正课程的架构。每年6月，“玩美旅程童玩节”是孩子们特别期待的日子，作为自主游戏的主题项目，孩子们都会盛装出席，他们可以装扮成“小蜜蜂”在“芽芽农庄”采蜜，与花朵亲密接触；他们可以装扮成“公主”“王子”，在星星秀场参加舞会，在阳光下舞蹈。“自主游戏是孩子们的梦想与现实碰撞，他们在这样的游戏中开始相信：未来，一切的想象都有可能变成现实”，许静纯说。策划：《现代快报》教育 / 人才工作室支持发布：《百度新闻》新媒体平台“”组稿编发审核： 徐文艳 凌志 汪友生2020年12月4日《现代快报》报道

宝鸡幼儿园2018年省级立项课题开题会纪实1月24日上午，宝鸡幼儿园2018年省级立项课题开题会在高清录播室隆重召开，特邀课题指导专家宝鸡市教育局教学研究室教育科研科副科长任军利、宝鸡文理学院教育学院副教授张鹏妮、宝鸡市教育局教学研究室幼教教研员权敏琴到会指导，宝鸡幼儿园全体教师参加了开题会。开题会由宝鸡幼儿园园长党涓主持。2018年宝鸡幼儿园两项课题《园本视角下幼儿园课程游戏化的实践研究》《利用西府民间玩具开展幼儿园自主性游戏的行动研究》经相关部门严格评审顺利立项，分别被确定为“陕西省十三五规划课题”和“陕西省学前教育研究项目重点课题”，为了深化课题研究工作，提高教师教科研能力，宝鸡幼儿园精心组织、召开了本次开题会。会上《园本视角下幼儿园课程游戏化的实践研究》课题负责人党涓园长、《利用西府民间玩具开展幼儿园自主性游戏的行动研究》课题负责人汶小敏老师作了开题报告，报告对两项课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等相关内容作了详尽阐述。接下来，课题指导专家任军利、张鹏妮、权敏琴分别对两个课题的开题报告及研究工作进行了指导，几位专家指出了开题报告中研究目标、研究方法、研究思路、预期成果中存在问题，并提出了建设性的意见和建议。几位专家专业、深入、具体而到位的指导，使课题研究人员和全体教师进一步明晰了课题研究工作的思路、方法和步骤。党涓园长在总结讲话中充分肯定了幼儿园近年来在教科研工作中取得的成绩和教师们的成长进步，党园长讲到：多年来，幼儿园高度重视教科研工作，教师课题研究能力和水平不断提升，幼儿园教科研工作取得了显著成绩。与此同时我们也应清醒认识到在学前教育内涵发展不断深入的新形势下，教科研工作引领办园质量提升的力度需要不断加强。本次开题会是一次非常好的学习机会，希望幼儿园的教科研工作能在专家的指导引领下，以问题为导向，紧密结合教育实践，促进教师专业成长和幼儿园保教质量内涵提升。本次开题会推进了幼儿园省级立项课题的研究工作，激发了广大教师参与教科研工作的积极性和主动性，使教师切身感受到了教科研工作对日常教育工作的意义和价值，明确了教科研工作的方向和任务，提升了开展教科研工作的能力，为进一步提高幼儿园教科研工作质量奠定了坚实的基础。

为发挥名师示范、引领作用，将其多年深耕科研，不断积淀起来的有效课题研究经验传播出去。3月16日上午，省、市、区三级名师名校长工作室领衔人、温江区实验幼儿园园长彭海霞走进西南财经大学附属实验小学，向市级名师工作室部分成员、西财附小、实幼集团园教师代表等共计50余人倾囊相授“课题研究那些事”。说起课题研究之路，是每个学校必经且必需的。但大多数老师会出现谈课题而色变的现象，为了让大家真正了解课题的研究意义到底在哪儿，对怎样开展课题有一个清晰的思路。彭园长以“三部两问”的方式，即从课题研究的定义、课题研究的步骤、课题研究的收获三个部分展开，并在专题培训中着重回答了老师们关于课题研究的两大困惑——是什么(What)、怎么做(How)的问题。在关于课题研究的定义方面，彭园长指出存在广义和狭义之分。对于学校来说课题研究就是在教育工作中遇到的盲点、热点、难点问题，对贴近学校、贴近教师、贴近教育教学实际的问题进行真实的实践研究的过程。所以在实际研究中，需要研究者具备多方面的能力，如发现问题、严谨的科研思维、务实的研究行动和总结反思的能力等。针对课题研究的步骤，彭园长以深入浅出的方式用实幼曾获国家级教学成果二等奖和四川省第六届普教成果一等奖的课题——《幼儿园科学领域教玩具适宜性配置的研究》成果为例，用分解式的方法结合课题研究的流程“五步曲”逐一用实实在在的一线材料阐述了课题从无到有、从立项到结题的具体操作步骤和经验做法。让现场每一位学习者对怎样选择课题及确立项目，如何做好课题立项筹备与做好开题报告，怎样去具体有效地实施研究直至达成成果物化、推广有了清晰地认识。而名师在选题时提到的“小插曲”更是给大家提了一醒，即课题切口一定要找好，万事开头难，头开好了才能朝着成功的方向迈进。最后，在课题研究的收获方面，彭园长选用了三个关键字为风风火火的半载课题研究时光打上了“苦、实、甘”的烙印。她感叹在此过程中的苦是来自学习研究方面的，因为只有自觉主动持之以恒的学习实践，才能积累丰厚的学识；只有甘于寂寞排除万难的专注执着，才能收获研究的硕果。而实则是研究行动之实，过程中专家就幼儿园课题结题报告的撰写及成果报告的撰写会多次给予细致的指导，每一次的学习与修改都需要亲力亲为，字斟句酌。而伴随苦尽甘来的则是“改变了教师对自己劳动的态度，丰富了教师的精神生活，促进了教师更快的成长。”正如彭园长在讲座伊始提到的“经历课题研究如同经历一场思想和行动的蜕变”一样，这场扎实、丰盛的课题研究精神盛宴也让大多数初践课题的老师们在思想上有了醍醐灌顶之感，在行动上少了几分畏惧和慵懒，相信面对接下来的研究实践更多了几分信心与力量！（张红）

为深入推进家园共育，形成教育合力，11月25日，天桥区幼教中心实验幼儿园立项课题《国家社科基金教育学重点项目“家校合作的国际经验与本土化实践研究”的子课题》课题开题会顺利召开。会议由课题组成员冉昭丹主任主持，山东省家园共育项目办公室主任李想、天桥区教体局学前科科长侯桂霞、山东省家园共育项目办公室刘小妹莅临指导，徐茜园长及课题组成员参加。宣读课题立项书山东省家园共育项目办公室主任李想宣读课题立项书。汇报家园共育开展工作冉昭丹主任介绍了天桥区幼教中心实验幼儿园家园共育中，家长资源运用工作基本情况，幼儿园以创新互动内容和互动方式为核心研究，依托信息技术手段，有效提升家园共育的广泛性、趣味性、多样性和灵活性，家长们也从幼儿园的旁观者走向了教育的同盟军。陈述开题报告课题负责人徐茜园长从课题选题价值、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤与预期成果等方面进行简要阐述。专家建议各位专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，就选题的价值、研究方法和研究成果等方面提出建议和意见，为家园共育中家长资源的实践应用研究课题提供了支持与帮助。总结归纳提升徐园长表示，此次课题研究是对幼儿园家园共育工作的一次提升，幼儿园将以课题研究为抓手，探讨总结家园共育中家长资源的实践应用，使课题研究达到最佳预期成果。#颁发立项通知书本次课题开题会既为课题研究的发展指明了方向，同时又增强了教师们的科研意识，为幼儿园科研工作的发展提供了新的契机。相信在各位专家的指导下，在领导的关心和支持下，在全体课题组成员和教师的共同努力下，幼儿园课题研究定能顺利开展，取得丰硕成果。来源：济南市天桥区幼教中心实验幼儿园【来源：济南天桥教育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn