幼儿园园本教研ppt

园本教研活动现场。活动现场。活动现场。活动现场。活动现场。红网凤凰县分站11月26日讯（通讯员 吴灵燕）为提高教师教育教学能力，改善教育实践，近期，凤凰县文昌阁幼儿园开展园本教研活动。该园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，依托省“十三五”规划课题《皮亚杰幼儿游戏活动课程促进县域幼儿园课程特色建设的实践研究》，本次活动围绕《皮亚杰幼儿游戏活动课堂》选材，各年级组教师共同研课磨课，把“游戏“教学理念渗透于活动的每一个细节，幼儿各年龄段发展目标、典型表现及幼儿生活密切相关的环境为依据进行选题。教研活动现场，活动设计突出以“游戏”为主，各年级组教师协同合作，确定教学思路、教学方法、教学方式。教师们对公开课做认真的分析、思考、讨论。本环节提高了教师的教育教学及研讨能力，更在实践中大大促进了幼儿园园本教研的实效。呈现出一堂堂精彩的教学活动。通过教研活动，教师们交流各自感受与体会，打破固有的思想，促进专业成长，创造出一个共享性对话空间，加强幼儿园的教学研讨氛围。下步，文昌阁幼儿园将以研促教、以教促学，在课题的引领下，潜心研究，让园本教研之花绽放。来源：县文昌阁幼儿园作者：吴灵燕 编辑：龙珍 【来源：县文昌阁幼儿园】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为进一步提高教师的专业素养和教学能力，近日，阜城县第一幼儿园举行了“打造魅力课堂 立足园本教研”公开课教研活动。各位授课教师准备充分，教学思路清晰、目标明确，在教学中突出了幼儿的主体地位，注重培养幼儿的各种技能，让孩子们感兴趣，课堂开放、富有活力。本次教研活动，以兴趣激发兴趣，用兴趣培养兴趣，让兴趣引领兴趣。教师之间相互交流、相互学习，探究创新课堂教学新模式，转变了教学观念，提升了教学思维，增强了幼儿园教研工作的实效性和创新性，为幼儿更好地发展打下了坚实的基础。【来源：衡水市阜城教育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为促进教学质量的全面提升，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，有效地提升教师教学的创新能力，让教师扎扎实实地在专业道路上不断成长，三门峡市湖滨区交口乡中心幼儿园（市幼儿园分园）开展了园本教研活动，组织教师进行说课、自我反思的教学研讨活动。本次教研活动以游戏化教育理念为主，以幼儿兴趣为出发点，结合幼儿身心发展特点认真选材，内容设计方面讲求环环相扣，层层递进，巧妙精准的设计展示出教师们扎实的专业素质。教师们运用情景表演的方式进行导入，通过各种趣味十足的游戏，使孩子们沉浸在游戏情景中。运用多种教学手段把先进的教育理念渗透在各个教学环节。在听课活动结束后，教师又汇聚一起，每位教师首先对自己的活动进行反思，然后大家进行了互评，针对每一节活动中的亮点进行学习，同时指出活动中存在的不足之处，共同分析，归纳提升出可行的改进方法，大家取长补短，畅所欲言，致力于将课堂教学又提升到了一个崭新的台阶。清晰递进的教学环节，尊重幼儿的想法，引导幼儿积极思考完整的表述。本次公开观摩活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。（曹安月 高雪丽）

九江新闻网讯（洪欢）为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，扎实有效地开展幼儿园教育教学活动，提高教师的业务水平，柴桑区中心幼儿园教师利用每周二中午时间组织教师开展教研活动，推进教师队伍教学业务能力和科学研究能力的发展。在教研活动中，各年龄段的教研组长先对上周的工作总结反思，然后由本周主讲老师会对下下周的集体教学、区域活动编排设计进行展示，征求大家意见集思广益，优化活动。教学教研不仅为老师们搭建了交流学习的平台，探讨所遇到的问题，并集思广益解决，优化教学共识；而且使园教研工作有了质的飞跃！相信在今后的工作中，老师们会再接再厉，让教研工作常态化，使柴桑区中心幼儿园的教育教学再上一层楼。

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 徐文君 通讯员 李笑 倪会磊为有效提升教师教学创新能力，全面提升专业素养，近日，蓝天幼儿园开展新学期教师培训及分级教研活动。活动中，外出学习的教师向大家分享了自己的所见所闻所思，为教师专业成长提供了“相互学习、相互交流、共同研究、共同成长”的机会。各年级组及学科坊对特色活动、教研活动计划、新学期创意活动等进行了探讨，并结合日常教学出现的问题展开讨论。多元化的研训活动，既丰富了教师对幼儿和课程的深度理解，又提高了教师们的课堂驾驭能力。“教育大计，教师为本。”幼儿园将继续通过多种方式提升教师专业素养和业务水平，努力提高教师队伍建设，为幼儿提供更加优质的教育，促进幼儿健康快乐成长。

《3—6岁儿童学习与发展指南》是指导幼儿园深入实施素质教育、引导幼儿教师科学实施教育教学的一盏明灯。为贯彻落实《指南》“以游戏为基本活动”的要求，促进教师队伍专业素养提升，3月9日下午，沙湾区绥山幼儿园组织教师开展了每周一次的“研读指南，助推成长”园本教研活动。研讨中，保教主任张旭娇首先针对《指南》实施中遵循的四个原则，结合自身教学经验进行了分享。随后每位教师从幼儿园实际情况出发，结合自己的教学工作、观摩感悟、育儿经验等方面展开了讨论分享，精彩的分享不时传来阵阵掌声。最后，保教主任张旭娇对活动做了点评和总结，希望老师们在今后工作中，学好《指南》，用好《指南》，做深耕教育的农夫，带着本心工作，做有爱的幼儿教师。（沙湾区绥山幼儿园 罗敏）【来源：沙湾区绥山幼儿园】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

日前，溧阳全市幼儿园业务园长专题研训活动在实验幼儿园建设西路园区召开，此次培训主题为“构建园本教研新模式，提升园本教研质量”。市教育局陶国忠副局长、学前办金玉琴主任、教师发展中心姜田芳老师莅临现场，各幼儿园业务园长70余人参加本次培训。会上，陶国忠副局长对全市学前教育课程改革近年来取得的成效表示肯定，和参会者共话幼教蓝图，并提出殷切希望。陶国忠副局长勉励各位业务园长、骨干教师，积极发挥带头示范作用，以点带面，逐步提高园本教研质量，提升教师的专业能力，全力推进我市学前教育品质发展。教师发展中心姜田芳老师精准把脉，现场剖析现阶段各类幼儿园在园本教研方面存在的普遍问题，针对这些问题部署了本学期的研训重点工作，并强调在后续的园本教研活动中，将以环境、资源为切入点，持续开展“浸入式”调研，组织各类专题培训，为全市幼儿园的发展提供鹰架服务。实验幼儿园向参会者开放了一场生动的园本教研现场，向大家展示了该园基于调研实际问题而产生的关于“游戏评价”主题序列化教研的其中一个教研沙龙活动。参与教研的老师们结合前一天观摩的区域活动现场具体的案例，分组研讨，各组代表阐述了各个区域活动结束后的游戏评价内容及其原因。张倩老师模拟评价现场，针对材料投放的不同阶段，向参会者呈现了精彩的游戏评价过程；施俊霞老师针对幼儿写生中的创意点缀绘画提出了自己的困惑，自由自主的氛围中老师们各抒己见。本场主题式园本教研活动反映了实验幼儿园扎实的常态教研，也是各幼儿园教师努力投入研究追求专业发展的真实写照。围绕构建园本教研新模式的实践研究，书院巷幼儿园朱恬恬副园长、东升实验幼儿园朱珠主任分别向大家介绍了园所在探索园本教研实践历程上的思与获。两位分享者以一串串数据、一个个图表，详实地向业务园长们分享了提升园本教研质量、丰富园本教研内涵的策略与方法。本次专题研训活动，内容丰富且接地气，形式多元不失生动，不时赢得参会者的掌声，极大地触动了业务园长们对于本园园本教研和教师队伍建设的审视和思考：以多元的形式，深入、扎实、有效地开展教研是每一位幼教人的职责和义不容辞的使命，更是每一所幼儿园业务园长责无旁贷的重任。来源：溧阳实验幼儿园

为提高幼儿园园本教研的实效性，以幼儿发展为最终目的，促进教师专业成长。2019年11月14日上午，北京市丰台区群英幼儿园迎来了丰台教研室保教工作质量评价视导活动。学前教研室范惠静、张韵两位专家及来自育英幼儿园的王蕊、嘉园一幼胡亚丽、西罗园幼儿园谷晶晶三位兼职教研员莅临我园指导。当天，来自四个第三片区一组学习共同体的幼儿园业务领导、骨干教师也参与了本次活动。群英幼儿园范建华园长，携全体班子成员对专家、领导的莅临指导表示欢迎。游戏现场观摩在范园长及幼儿园业务干部的陪同下，视导组走入幼儿园班级的游戏现场，查看了班级游戏活动开展情况，对班级幼儿自主大胆的表现、特色突出的游戏给予肯定的同时也提出了具体的建议。孩子们的即兴表演活动间隙，孩子们即兴为现场的老师们表演了京剧串烧，“猛听得”、“定军山”、“卖水”等京剧选段的表演，孩子们英勇的气势、自信的表演，赢得了现场专家及教师的阵阵掌声。园本教研汇报群英幼儿园教科研主任赵漫漫老师，以“多种教研方式并进提高园本教研的实效性”为园本教研工作汇报题目，结合群英幼儿园近期教研内容、教研形式、取得成果三方面进行汇报，展现了群英幼儿园在教研工作中的创新性、实效性。园本教研现场园本教研现场展示环节，我园针对“教师在区域游戏观察后对幼儿进行差异化分析与指导中存在的困惑”为教研内容，结合大班表演区视频中幼儿的“典型行为表现的观察”、“教师的即时指导”、“后续游戏的支持策略”进行研讨。园本教研活动中，运用微信参与、案例分享、录像回顾、分组讨论、模拟游戏现场等方式，充分调动教师们参与研究的主动性。教研过程中，专家、园长都参与其中，教师们以《指南》作为理论依据，结合幼儿的游戏视频积极发言、大胆展示，有效引发教师的共鸣，教研现场研究氛围浓厚，教师们获得了专业的发展。专家反馈交流活动后，教研室范惠静老师对本次视导情况进行了反馈。首先从园长高度重视园本教研及团队的组织建设给予了充分肯定，其次对园本教研与科研的有机融合；研究过程中真问题的引领；注重观察、落实《指南》精神的有效性等六方面给予肯定，也针对园本教研需努力的方向提出了希望和进一步的发展方向。“教研，永远在路上”，北京市丰台区群英幼儿园本次视导活动，结合幼儿游戏现场和教研现场，有效的引领幼儿园针对园本教研工作的深入思考。我们会继续发挥优势，带领教师们以幼儿为中心，贯彻《指南》精神，在丰台区幼教研室的引领下，结合幼儿园“温暖 祥和 自然 开放”的园所文化及教师的发展现状，发挥骨干教师的引领作用，深化“自主 创新 互助 共进”的教研文化，培养既有传统文化特色又有创新能力的教师，打造既能自主钻研，又能互助共进的教师团队，为幼儿健康、全面、富有个性的发展服务。

摘要为加强教师对园本课程的研究，追随儿童一日活动中的学习过程、表现和收获，以及对课程的拓展延伸，同时更好地开展教研活动，9月23日，礼纪中心幼儿园邀请海南师范大学附属幼儿园园长丁金霞博士以及全市各幼儿园园长、教师开展了园本教研研讨活动。活动中，礼纪中心幼儿园园长黄爱霞作了题为《分享理念与实际互通 让园本教研落地》的报告，从学前教育发展的现状、理念和目标、园所环境创设等方面介绍了礼纪中心幼儿园的基本情况，并指出了现阶段遇到的问题。随后，参会的教师从不同角度谈了自己的想法，共同谋划幼儿园未来的发展方向。活动还开展了说课、评课实训活动现场展示，参与研讨的老师结合课程故事《100个拥抱》，就如何让感受到被朋友原谅和接纳的情感，体验朋友之间相互宽容、互相珍惜的情谊进行研讨。活动中，海南师范大学附属幼儿园园长丁金霞博士为参会教师解惑答疑，并和教师就幼儿园园所创设、如何上好一堂课程故事等有关问题进行了积极热烈的讨论，让幼儿园教师对幼儿园园本建设的内容有了方向性的认识，让幼儿园课程构思内容越来越完善，越来越丰富多样，也让园本教研落地开花。▍记者：陈小娜 陈明思▍编辑：何子仪 彭楹▍监制：潘李智 陈明思