幼儿园优秀课题研究

2021年1月8日，来安县汊河镇中心幼儿园市级课题《乡镇幼儿园户外混龄体育游戏的实践研究》主题学习在汊河镇中心幼儿园会议室举行。来安县汊河镇党委宣传委员李璇雅、来安县教体局教师发展中心教研室副主任沈晓莉以及汊河镇中心幼儿园课题组成员参加了本次会议。首先课题组负责人沈晓莉主任汇报了课题进展情况，并组织教师学习了《幼儿园工作规程》和《浅谈户外混龄体育游戏》等相关理论知识，具体分析了汊河镇中心幼儿园作为乡镇幼儿园开展本课题研究的优势及突破点，同时对课题组的成员就近期工作给予了肯定，并提出严格要求。她要求所有课题组成员一定要扎实研究，以研究的思维和姿态做教育，不断提升专业能力和理论修养，真正成为研究型教师，不断提高保教质量，提升办园品质。接着汊河镇党委宣传委员李璇雅肯定了此项课题研究的意义和价值，对大家提出中肯的要求。她希望教师们能脚踏实地工作，以课题研究为抓手，促进特色校园建设。做好小课题，探索大智慧，坚守教育初心，整装蓄力前行，努力提高自身科研水平。相信只要有目标，有追求，课题研究之花一定会在这片沃土上绚丽绽放。会议结束后，李委员还参观了幼儿园的环境，并就该园的环境的创设，提出了宝贵的意见和建议，鼓励教师们积极创设与教育相适应的良好环境。“学无止境，教无止境，研无止境”，相信此项课题研究工作在镇政府的大力支持下，一定会取得丰硕的成果，既能提高教师的科研能力，又能促进保教质量提升，为汊河镇办好人民满意的学前教育奠定坚实的基础。供稿：沈晓莉 吕天霞编辑：余震

近日，根据《关于开展常州市课题研究优秀成果奖评选的通知》，2020年常州市课题研究优秀成果评选工作从163份申报成果中，评选出一等奖20项（溧阳2项），二等奖30项（溧阳3项），三等奖50项（溧阳5项），溧阳市实验幼儿园方莉华副园长主持的省级课题《支持儿童主动发展的教师行为研究》喜获二等奖。本课题研究从2016年2月立项以来，以儿童本位、深度有效的学习为出发点，遵循儿童心理发展规律，从研究儿童主动发展入手，从教师行为建构、教学策略、教学方法、资源挖掘等，探索了系列促进教师“从观念到行为”的具体措施，具有很强的指导实践意义。近年来，实验幼儿园狠抓内涵建设，注重科研引领，立足教学实际开展教学研究，解决教育教学中存在的实际问题。这些科研成果和荣誉激励着教师们继续努力，执着前行，为高质量办园而主动研究。来源：溧阳市实验幼儿园

全媒体记者张伟报道 11月21日下午，由开封市基础教育教研室幼教教研员邢薷匀主持的省级课题《幼儿园有效课堂评价的实践研究》科研成果推广会龙亭区站，在龙亭区县街幼儿园举办。龙亭区28所幼儿园的50多名园长、副园长及教师代表参加本次推广活动，由县街幼儿园主任赵文娟主持。邢薷匀从研究主题的确定、成员的确定、研究内容的不断深入等方面就历时三年研究的过程和成果作了详尽介绍。鼓楼区馨悦幼儿园教师李红丽分享了“幼儿园一日活动中的有效评价”。运用大量、生动的案例讲述有效评价在入园、洗手、进餐、户外活动、饮水、午休、离园等一日生活过程中的有效运用。顺河回族区民族幼儿园教师朱雅金分享了“幼儿园音乐教学活动中的有效评价”。从歌唱、音乐游戏、音乐欣赏、律动、歌表演和打击乐风等方面用丰富的课堂实录，重点阐述评价的方式、方法要适合幼儿年龄的特点。龙亭区县街幼儿园教师刘金环分享了“幼儿园数学教学活动中的有效评价”。从数学认知的特征和运用、评价流程、数学认知因素、合理运用课堂评价、观察与发现中有效课堂评价的内容等方面系统地讲述了有效评价在数学教学活动中的应用。城乡一体化示范区七彩阳光幼儿园教师李敏分享了“幼儿园家园互动中的有效评价”。用生动的语言从家园互动有效评价的意义、形式、内容、方法等方面结合丰富的案例详细阐述了沟通行而有效的方法与策略。禹王台区医院前街幼儿园教师何海燕分享了“幼儿园美术教学活动中的有效评价”。根据《3-6岁儿童发展与指南》目标结合具体案例，针对美术教育活动的开始部分、基本部分、结束部分环节，从理论分析、有效评价的建构及体现、幼儿作品评价的形式、幼儿自评和他评的特点等方面作了细致的讲解。几位主讲教师用幽默的语言、切合实际的案例分析、恰如其分的互动引起大家的思考和共鸣，获得了阵阵掌声，推广效果达到了预期目的。本次研究成果推广活动，既有几位教师精彩的汇报又有教研员邢薷匀生动的讲解、专业的解答及老师们见解独到的点评，求同存异的研讨方式使大家受益匪浅，对幼儿教师教科研能力的提高会有很大的帮助。

中国山东网-感知山东11月12日讯11月11日上午，东营市海河幼儿园及乐慧分园的市级课题报告会在海河幼儿园大活动室召开。会议由海河幼儿园陈丽萍园长主持，参加会议的有东营市教育科学研究院副院长刘知晓和教研室蒋建敏主任，海河幼儿园宋丽萍园长、陈丽萍园长，乐慧幼儿园武淑霞园长及课题组成员。刘知晓宣读课题立项书，宣布课题《幼儿园游戏课程化的实践与研究》及《无边界理念下黄河口传统游戏整合与创新的实践研究》开题。宋丽萍与武淑霞宣读开题报告并从课题提出背景、概念界定、研究目标、内容、思路、方法、预期成果及组织保障等方面做了详细的汇报。课题研究主要成员代表尚应玲做表态发言。会上，任蒋建敏作幼儿园游戏专题报告，他从游戏对于幼儿的意义、如何在幼儿园开展游戏、什么样的游戏是适宜幼儿发展的游戏等方面做重点介绍。“本次开题报告会的召开，特别是两位专家老师的指点，使我们进一步明确了课题研究的思路和步骤，明晰了课题研究的方向，也增强了课题研究的信心。”大家纷纷表示要用心做好课题研究工作，达到“教”“研”并进，深化幼儿园的内涵发展，为提高幼儿园的教育教学质量贡献自己的力量。

2018年5月23日下午， 诺亚舟海宁庆安幼儿园举行了嘉兴市社科联立项课题《“幼儿园+图书馆+家庭三维一体悦读模式”助推亲子阅读的策略研究》研究成果展示活动。活动邀请了海宁市教育科学研究所所长张建明老师、市教师进修学校教科室主任高力攀老师莅临指导。本次活动展示的课题是庆安幼儿园与海宁市图书馆跨领域的合作课题，契合主题，展示地点放在图书馆二楼报告厅。活动分为三个环节：第一个环节是课题交流，分别由海宁市庆安幼儿园蒋红琳园长和市图书馆综合活动部馆校资源负责人朱舒逸老师介绍课题的相关情况。第二个环节是现场阅读经验分享，邀请了图书馆阅读推广人王青松老师、幼儿园老师、家长代表就家庭亲子阅读进行困惑答疑展示。第三个环节是父母故事经营，由庆安幼儿园张溢佳老师携手大班家长和孩子一起展示亲子绘本阅读教学现场指导活动《我爱妈妈》，让家长真真切切地体验了一次如何与孩子共读一本书，掌握了一些实用的阅读指导策略。最后，张所长对课题成果与介绍作了精到的评析，肯定了老师们对待课题的认真负责和科学求实的态度，肯定了本次活动的组织创意和本课题研究的价值意义，也提出了聚焦不同年龄段的阅读关键，做好分类和归类等建议，为课题后续成果梳理提炼以及今后的课题研究指明了方向。本次课题成果展示是我园科研工作的一个缩影，不仅为研究者创设了展示的平台和机会，以分享、推广亲子阅读指导经验和有效的科研方法，提升教师科研意识、能力以及科研工作的有效性，更多是为联系社会资源、实现共赢，为推动全民阅读贡献一份力量。

近日，六一幼儿园课题组邀请安庆师范大学讲师、课题主持人之一谢红玉到园，对实验班级进行观课指导，跟进课题实施。谢红玉对幼儿园在教科研工作方面的热情、重视、努力、支持和成果，表示高度赞赏，并就课题本身研究的细节提出了具体的研究建议。该园支部书记、另一位课题主持人王琼琼也指明课题研究应该精准聚焦，与园本实际紧紧结合，既要关注课题的实施策略、整体目标，还要关注教师的课型设计，家园的收获以及师幼互动。据悉，该园课题研究已进入中期实践阶段，各实验班按计划逐步开展课题实施，课题组定期邀请专家深入一线，提升课题实施的研究方法，增强对课题实施的细节把握，让课题研究更加精准高效。（六一幼儿园 撰稿人：程倩 文/图 审核人：杨俊梅）【来源：迎江区】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

11月23日，记者从成都市金牛区教育局获悉，在近日四川省教育科学研究院公布的四川省教育科研课题2020年度阶段成果获奖名单中，成都市金牛区教育局2个课题《区域幼儿园游戏质量的管理研究》《促进学生实践参与的情境学习研究》获得一等奖，机关三幼课题《基于STEM理念的幼儿园项目活动开发实践研究》获得二等奖。这些课题好在哪里？能解决什么问题？课题成果将如何应用？一起跟着川观新闻记者来看看～对于儿童来说，游戏是不可或缺的，他们可以在游戏中学习和成长。经过两年的研究，《区域幼儿园游戏质量的管理研究》课题理清了幼儿园游戏质量三维构成要素及其相互关系，构建了游戏质量从Play→“Play+”的四阶发展模式，形成“以三全、聚三力促三高”的管理策略，初步研制出《金牛区幼儿园游戏质量评价要点》，基本建立了区域幼儿园游戏质量提升推进体系。《促进学生实践参与的情境学习研究》来源于四川省2018年度规划课题《促进学生实践参与的情境学习研究》课题研究成果，是对金牛区开展十余年并获得国家第二届教学成果二等奖的成就学堂的深化研究，适用于中小学课堂教学改革。课题研究着眼于学生学习方式的变革，着力于学科实践活动设计与实施，通过多层次、多类型的学科实践活动，推动课堂教学的系统变革，本成果主要在区域内6所试点学校实施。机关三幼课题《基于STEM理念的幼儿园项目活动开发实践研究》研究内容包括比较幼儿园与中小学STEM活动的差别，开展STEM活动评价研究，形成幼儿活动观察评价标准等方面，旨在为幼儿园STEM教育提供顶层设计，促进幼儿园STEM教育的本土化，推动我国幼儿园STEM教育的发展，培养具有STEM教育素养的幼儿教师，促进幼儿创新思维和合作能力的发展。【来源：川观新闻】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

宝鸡幼儿园2018年省级立项课题开题会纪实1月24日上午，宝鸡幼儿园2018年省级立项课题开题会在高清录播室隆重召开，特邀课题指导专家宝鸡市教育局教学研究室教育科研科副科长任军利、宝鸡文理学院教育学院副教授张鹏妮、宝鸡市教育局教学研究室幼教教研员权敏琴到会指导，宝鸡幼儿园全体教师参加了开题会。开题会由宝鸡幼儿园园长党涓主持。2018年宝鸡幼儿园两项课题《园本视角下幼儿园课程游戏化的实践研究》《利用西府民间玩具开展幼儿园自主性游戏的行动研究》经相关部门严格评审顺利立项，分别被确定为“陕西省十三五规划课题”和“陕西省学前教育研究项目重点课题”，为了深化课题研究工作，提高教师教科研能力，宝鸡幼儿园精心组织、召开了本次开题会。会上《园本视角下幼儿园课程游戏化的实践研究》课题负责人党涓园长、《利用西府民间玩具开展幼儿园自主性游戏的行动研究》课题负责人汶小敏老师作了开题报告，报告对两项课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等相关内容作了详尽阐述。接下来，课题指导专家任军利、张鹏妮、权敏琴分别对两个课题的开题报告及研究工作进行了指导，几位专家指出了开题报告中研究目标、研究方法、研究思路、预期成果中存在问题，并提出了建设性的意见和建议。几位专家专业、深入、具体而到位的指导，使课题研究人员和全体教师进一步明晰了课题研究工作的思路、方法和步骤。党涓园长在总结讲话中充分肯定了幼儿园近年来在教科研工作中取得的成绩和教师们的成长进步，党园长讲到：多年来，幼儿园高度重视教科研工作，教师课题研究能力和水平不断提升，幼儿园教科研工作取得了显著成绩。与此同时我们也应清醒认识到在学前教育内涵发展不断深入的新形势下，教科研工作引领办园质量提升的力度需要不断加强。本次开题会是一次非常好的学习机会，希望幼儿园的教科研工作能在专家的指导引领下，以问题为导向，紧密结合教育实践，促进教师专业成长和幼儿园保教质量内涵提升。本次开题会推进了幼儿园省级立项课题的研究工作，激发了广大教师参与教科研工作的积极性和主动性，使教师切身感受到了教科研工作对日常教育工作的意义和价值，明确了教科研工作的方向和任务，提升了开展教科研工作的能力，为进一步提高幼儿园教科研工作质量奠定了坚实的基础。

在2019年成都市教师小课题优秀研究成果评选活动中，成都市青羊区教育科学研究院学前教研语言联组报送的《排出逻辑 讲出条理——幼儿园排图讲述有效性的实践研究成果》荣获成都市教师小课题优秀研究成果评选一等奖。据了解，该研究聚焦于成都市及青羊区学前幼儿语言发展质量监测中的典型问题而开展的主题研修，在青羊区教科院学前教研员车飞的带领下，青羊区学前教育语言教研联组开展了长达两年的幼儿排图讲述实践研究，并分层进行了调研选题及导向引领，管理和指导、实施与互动。同时，通过建立合作小组、专业理论的自主学习、示范课观摩研讨、研究课解析、个案研究等形式,带动区域教师的专业成长，通过省级示范园、一级园的辐射引领，带动二级园、三级园对排图讲述活动进行深入的理论学习，开展各个年龄段、不同特色的排图讲述活动的实践研究。期间，车飞在实践中研究“构建学前教研联组机制，完善覆盖全区的教研网络”，定期召开联组机制推进会，制度引领、管理落实、机制保障，有效发挥教研员—指导园长—组长—组员的分层管理职能，精细过程管理，明确每个人的职责和发展定位。同时采取多元的管理评价机制，推动联组教研的发展与区域学前质量的提升。青羊教科院相关负责人表示，此次研究形成了一系列易于推广和借鉴的研究成果，并在区域内广泛的推广研究成果，互动深入、资源共享，构建了区域学习共同体，引领区域内各幼儿园不断提升教育教学质量。同时，此次获奖还激发了青羊区学前教研各个联组的研究积极性，增强了联组教研的成果意识，对区域推进学前教育质量，提升教师专业发展奠定了坚实基础。（刘林）