幼儿园小课题研究题目大全

四川新闻网消息 为进一步规范课题研究管理，切实有效的指导教师，顺利开展课题研究，4月12日下午，雨城区第一幼儿园课题组老师在中信园区会议室举行了市级、区级微课题集体开题会。会议由幼儿园教科室负责组织开展，刘小莉园长主持，特邀请雅安市雨城区师培中心副主任韩世平莅临指导。首先刘小莉园长介就幼儿园开展微课题研究的意义作简要阐述。她提到：“教育科研是幼儿园走内涵式发展的最佳路径，抓住了教育科研的今天，就抓住了幼儿园发展的明天，特别是幼儿园微小课题研究，研究范围小，周期短，研究内容较具体，针对性强，有利于老师们解决实际问题，利于提高老师们的实践智慧。所以，老师们非常极地研究微课题，力争在工作中做到自查、反思、内省和探究，让幼儿园真正成为幼儿健康成长的乐园。”随后，研究微课题代表陈述开题报告。课题负责人从课题提出背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究步骤和措施、预期成果和效益等方面进行陈述。紧接着，韩主任对两个代表课题进行点评，从课题选题方向、文本呈现、研究价值等方面给与了肯定，同时对课题报告中的问题提出了具体建议和方法指导。同时对课题组老师进行了微课题研究方法的指导。指出课题研究是教师成长环节中重要的一部分，老师们要根据实际情况找出问题，课题研究切口要小，希望老师们在实践中把自己的课题研究做细、做精、做出成效，依托课题提升自身的研究水平和实践能力。最后，刘园长做总结发言，激励老师们，提高认识，转变观念，把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对教育教学发展的作用，希望各课题组成员认真组织，精心规划，规范操作，潜心研究，共同提高，顺利完成课题预期研究和实践任务。通过本次微课题的开题交流交流，各组成员理清了课题研究的方法，进一步明晰了课题研究的思路，大家表示，将继续完善课题研究方案，认真潜心钻研做好课题，使科研与教学相互促进、相得益彰。（雨城区第一幼儿园供稿）【来源：四川新闻网雅安频道】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

现在家长中又新添了一项巨大的任务，那就是辅导孩子的作业，不仅是小学的作业，幼儿园时期的作业更是难上加难。各种难度的手工，各种刁钻的题目，让家长们吃尽了苦头。下面这4道题目，真的是难倒了研究生家长，是幼儿园的错还是家长智力退化了？跟我一起来看看这4道题目吧。这道题算是最简单的，这得益于最近看了很多这类型的题目，记住一个定理，那就是越复杂的题目越简单，越简单的题目越复杂，这道题就是这样的。不要往深了想，这道题考的就是封闭区域有几个，是不是很简单？但也难倒了一大片家长，说实话，这方面真没孩子转的快。如果你答不出来，是不是汗颜啊。乍看这题我以为很简单，不就是苹果代表数字7吗？葡萄代表12，香蕉代表6，但如果你的答案算的是25那就错了，因为有陷阱。陷阱就在于香蕉是3根时就是6，但最后的问题是一根香蕉，不少家长没看清这个就答了25，挺可惜的。这题考的是什么？我觉得可能是孩子的观察力吧，三思而后行，看看香蕉有什么不同，但有个问题，孩子脑子转得过来吗？这题与上面的题有异曲同工之妙，考的也是比较事物之间的差别，培养孩子的观察力。相信朋友圈都疯传过这样的题目，我想替他们问句，这题的意义大吗？如果孩子做的都是这类题目，我觉得他们的心思也会变得刁钻，他们看待事情也会产生代入感，不管做什么都想到偏激的一面，你说是不是呢？这题我想了很久真的是想不出来，估计很多研究生家长都不一定想得出来。虽然很考验智力，但对幼儿园的孩子有必要吗？他们是不可能答得出来的。所以，这题到底考的是家长还是孩子呢？我们不得而知。不要为了教育而教育，在教育理念逐渐普及的今天，有些学校出的题真的引起较大争议。为了考验而考验，就怕失去了教育的本质，孩子需要的是知识，而不是各种刁钻的角度。针对学校出的这些题，不知道你有什么看法呢？

全媒体记者张伟报道 11月21日下午，由开封市基础教育教研室幼教教研员邢薷匀主持的省级课题《幼儿园有效课堂评价的实践研究》科研成果推广会龙亭区站，在龙亭区县街幼儿园举办。龙亭区28所幼儿园的50多名园长、副园长及教师代表参加本次推广活动，由县街幼儿园主任赵文娟主持。邢薷匀从研究主题的确定、成员的确定、研究内容的不断深入等方面就历时三年研究的过程和成果作了详尽介绍。鼓楼区馨悦幼儿园教师李红丽分享了“幼儿园一日活动中的有效评价”。运用大量、生动的案例讲述有效评价在入园、洗手、进餐、户外活动、饮水、午休、离园等一日生活过程中的有效运用。顺河回族区民族幼儿园教师朱雅金分享了“幼儿园音乐教学活动中的有效评价”。从歌唱、音乐游戏、音乐欣赏、律动、歌表演和打击乐风等方面用丰富的课堂实录，重点阐述评价的方式、方法要适合幼儿年龄的特点。龙亭区县街幼儿园教师刘金环分享了“幼儿园数学教学活动中的有效评价”。从数学认知的特征和运用、评价流程、数学认知因素、合理运用课堂评价、观察与发现中有效课堂评价的内容等方面系统地讲述了有效评价在数学教学活动中的应用。城乡一体化示范区七彩阳光幼儿园教师李敏分享了“幼儿园家园互动中的有效评价”。用生动的语言从家园互动有效评价的意义、形式、内容、方法等方面结合丰富的案例详细阐述了沟通行而有效的方法与策略。禹王台区医院前街幼儿园教师何海燕分享了“幼儿园美术教学活动中的有效评价”。根据《3-6岁儿童发展与指南》目标结合具体案例，针对美术教育活动的开始部分、基本部分、结束部分环节，从理论分析、有效评价的建构及体现、幼儿作品评价的形式、幼儿自评和他评的特点等方面作了细致的讲解。几位主讲教师用幽默的语言、切合实际的案例分析、恰如其分的互动引起大家的思考和共鸣，获得了阵阵掌声，推广效果达到了预期目的。本次研究成果推广活动，既有几位教师精彩的汇报又有教研员邢薷匀生动的讲解、专业的解答及老师们见解独到的点评，求同存异的研讨方式使大家受益匪浅，对幼儿教师教科研能力的提高会有很大的帮助。

3月18日，由乐山市教育科学研究所举办的“乐山市2021年教育科研工作会”在乐山市实验小学隆重举行，省上专家、全市各校（园）领导及教研负责人、课题主研人员共400余人参加此次会议。乐山市实验幼儿园久顺分园园长廖媛就市实幼省级课题《幼儿生活素养启蒙实践研究》做了题目为“根植幼儿成长、追寻科研‘真效’”的成果交流。廖园长围绕“聚焦问题价值——立足真实问题厘清并拓展幼儿生活素养启蒙的内涵与外延；扎实实践丰厚成果——延伸实践行动构建完整的生活素养启蒙课程目标体系、内容体系和实施策略；成效凸显推广应用——凝练出操作性强可借鉴可推广的系列成果”三条主线做了重点交流。课题从“幼儿教育有生活，无素养”的现实出发，提出美好生活的实现、达成的决定要素不是生活条件，而是人们对生活条件的理解、驾驭及运用，那就是个体的生活素养。幼儿生活素养不仅要兼顾“个体发展”与“社会发展”的双重取向，还要立足当下生活、把握未来生活，教师应从幼儿的学习、生活、游戏活动中挖掘幼儿生活素养教育契机，助推幼儿学习基本生活知识、体验基本生活技能、印刻生活价值观念、从而获得与生活素养相关的感悟、印象，具备适应未来生活的能力，为幼儿未来高品质生活奠定基础。我园省级课题成果分享得到了与会专家同行的一致认可和高度赞赏。 会上，省教科院王真东所长专题讲座《教育科研成果凝练策略》、乐山市教科所许泽能所长专题讲座《做真教育科研》及乐山市教科所王学涛主任部署乐山市2021年教育科研工作，今后市实幼将在省市专家的引领和指导下，继续以课题研究为抓手，不断努力扎实实践，为幼儿生活素养启蒙提供更加高品质的教育，推进幼儿整体全面健康成长。微信图片_202103192042421【来源：市实验幼儿园】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

自申报《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园以来，无锡市南站中心幼儿园以江苏省“课程游戏化”项目实施为契机，努力践行“一日生活皆课程”和“让每一朵花儿灿烂绽放”的办园理念，充分尊重幼儿发展的整体性、个体差异性，突出幼儿学习的主体性，珍视游戏的价值，最大限度地给予每个幼儿直接感知、实际操作和亲身体验的机会，推进幼儿园课程游戏化项目。该园立足指南精神，结合园所“十三五”省级立项课题《基于“观察·评估”的幼儿园自主游戏活动有效实施研究》，充分发挥户外场地大、原生态环境丰富的优势，合理地开发与利用幼儿园的大环境小角落，通过“研讨、实践、再探讨”游戏改造计划三部曲的循环往复，创设以儿童为本的露营区、沙水区、冒险区、种养区、星星秀场等十大户外游戏区域，助力幼儿园课程游戏化。据了解，在“想一想、玩一玩、说一说、画一画”自主游戏四部曲前提下，该园通过组织中大班混龄游戏、大带小游戏、一区一班游戏等不同自主游戏形式，激发幼儿的游戏兴趣，从爱玩、真玩到会玩，推动幼儿按照自己的探索与学习经验小步递增的自我发展。在这一过程中，教师管住嘴和手，瞪大眼、竖起耳朵仔细观察幼儿，认真记录他们的游戏故事，看到“了不起的儿童”，由衷地爱儿童，更新了儿童观，她们认识到儿童是主动的、有能力的学习者，儿童是值得被爱、被尊重、被崇拜的。“通过对自主游戏的深入研究，我园的教师们开始真正明白游戏和生活中的点滴都是宝贵的课程资源，课程观发生了真正意义上的改变”，园长许静纯介绍说，老师们对“一日生活皆课程”有了自己的理解和做法，她们通过创设适合儿童探索的环境，将课程目标隐含在游戏与生活环境中，支持儿童自发的学；她们追随儿童的“学”，引发儿童在做与想中不断反思，在反思中推动儿童梳理提升自己的经验；她们以多种方式提供儿童自主学习的环境、时间、机会和工具，支持儿童自发学习、主动建构知识。教师们认为，知识经验来源于儿童，儿童有掌控自己学习的能力；同时也认为自己的想法有局限性，可能会妨碍儿童真正的发现和探索，从而不断退后，努力规避自己观点对儿童学习的干扰，让儿童的兴趣决定课程的内容、修正课程的架构。每年6月，“玩美旅程童玩节”是孩子们特别期待的日子，作为自主游戏的主题项目，孩子们都会盛装出席，他们可以装扮成“小蜜蜂”在“芽芽农庄”采蜜，与花朵亲密接触；他们可以装扮成“公主”“王子”，在星星秀场参加舞会，在阳光下舞蹈。“自主游戏是孩子们的梦想与现实碰撞，他们在这样的游戏中开始相信：未来，一切的想象都有可能变成现实”，许静纯说。策划：《现代快报》教育 / 人才工作室支持发布：《百度新闻》新媒体平台“”组稿编发审核： 徐文艳 凌志 汪友生2020年12月4日《现代快报》报道

2021年1月8日，来安县汊河镇中心幼儿园市级课题《乡镇幼儿园户外混龄体育游戏的实践研究》主题学习在汊河镇中心幼儿园会议室举行。来安县汊河镇党委宣传委员李璇雅、来安县教体局教师发展中心教研室副主任沈晓莉以及汊河镇中心幼儿园课题组成员参加了本次会议。首先课题组负责人沈晓莉主任汇报了课题进展情况，并组织教师学习了《幼儿园工作规程》和《浅谈户外混龄体育游戏》等相关理论知识，具体分析了汊河镇中心幼儿园作为乡镇幼儿园开展本课题研究的优势及突破点，同时对课题组的成员就近期工作给予了肯定，并提出严格要求。她要求所有课题组成员一定要扎实研究，以研究的思维和姿态做教育，不断提升专业能力和理论修养，真正成为研究型教师，不断提高保教质量，提升办园品质。接着汊河镇党委宣传委员李璇雅肯定了此项课题研究的意义和价值，对大家提出中肯的要求。她希望教师们能脚踏实地工作，以课题研究为抓手，促进特色校园建设。做好小课题，探索大智慧，坚守教育初心，整装蓄力前行，努力提高自身科研水平。相信只要有目标，有追求，课题研究之花一定会在这片沃土上绚丽绽放。会议结束后，李委员还参观了幼儿园的环境，并就该园的环境的创设，提出了宝贵的意见和建议，鼓励教师们积极创设与教育相适应的良好环境。“学无止境，教无止境，研无止境”，相信此项课题研究工作在镇政府的大力支持下，一定会取得丰硕的成果，既能提高教师的科研能力，又能促进保教质量提升，为汊河镇办好人民满意的学前教育奠定坚实的基础。供稿：沈晓莉 吕天霞编辑：余震

近日，六一幼儿园课题组邀请安庆师范大学讲师、课题主持人之一谢红玉到园，对实验班级进行观课指导，跟进课题实施。谢红玉对幼儿园在教科研工作方面的热情、重视、努力、支持和成果，表示高度赞赏，并就课题本身研究的细节提出了具体的研究建议。该园支部书记、另一位课题主持人王琼琼也指明课题研究应该精准聚焦，与园本实际紧紧结合，既要关注课题的实施策略、整体目标，还要关注教师的课型设计，家园的收获以及师幼互动。据悉，该园课题研究已进入中期实践阶段，各实验班按计划逐步开展课题实施，课题组定期邀请专家深入一线，提升课题实施的研究方法，增强对课题实施的细节把握，让课题研究更加精准高效。（六一幼儿园 撰稿人：程倩 文/图 审核人：杨俊梅）【来源：迎江区】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 徐文君 通讯员 倪会磊 徐甜甜11月11日上午，东营经济技术开发区蓝天幼儿园召开《幼儿园“游戏+ ”课程建构的理论与实践研究》专项课题开题报告会。会上，张景尧园长介绍了参加开题报告会的领导、专家并致欢迎词；东营市教育局开发区分局教研室陈雪峰主任宣读了课题立项书，并宣布课题开题；课题研究小组副组长倪会磊主任作开题报告；东营市教科院赵慧主任和东营市教育局开发区分局教研室张俊连主任对课题实施的科学性和可行性进行评议，并对研究中存在的困难和问题进行指导；课题组成员针对开题报告的适宜性进行了交流讨论，课题组成员武雪燕老师作表态性发言。会后，课题负责人张景尧园长作总结发言，表示会扎实有效地开展好课题研究工作，确保圆满完成课题研究任务。

九江新闻网讯（刘亚）濂溪区第一幼儿园教师积极参加省市级基础教育研究课题申报，硕果满枝，成绩喜人。截至目前，已有6个课题组30余名骨干老师申报了省级课题，被批准立项6个，其中重点课题3个。园长周秀丽主持的省级重点课题《自然教育下的山坡拓展游戏课程的开发与实践研究》不仅被省教育厅评为2017年优秀课题成果培训项目，还荣获2018年全省基础教育教学成果一等奖。最喜人的是今年该园一线教师申报的三项省级课题全部获得立项通过，琚莹老师主持的《幼儿园户外混龄式建构游戏的实践研究》被批准为省级基础教育重点课题。刘亚和廖美香老师的课题也一并获批为省级基础教育课题。目前，通过立项的课题已开始实施研究。同时还有一大批青年骨干教师正在踊跃申报2019年课题。砥砺奋进谱五载华章，众志成城续辉煌未来。过去的五年中，该园教科研队伍在困难与挑战中携手并肩，砥砺前行。对教师来说，申报与参与课题是一条能有效促进自身专业成长的途径，同时也是一项创造性的工作。通过建构任务、查找问题、梳理聚焦、一题多研、逐层推进、累积成果等措施“任务驱动式”引领自身专业成长，形成有机制的教科研驱动平台，教师自身的课程意识和课程建设能力在课题研究过程中逐步得到提升，教育教学观也发生了质的飞跃。在教育部“防止幼儿园小学化”和游戏课程理念的引领下，结合园所三项省级课题《山坡课程开发与实践研究》、《混龄游戏中幼儿拓展能力的发展》、《幼儿晨间趣味操的研究》的研究成果，该园教师非常注重幼儿在日常游戏中学习品质及学习能力的培养，日积月累，幼儿形成良好的学习能力和运动能力。该园仅用20天编排的幼儿体育舞蹈《舞动篮球》获得全市六一汇演幼儿组第一名的好成绩，九江市浔阳晚报还以《特色游戏，引领幼儿发展》为题两次专题报道该园的健康领域特色活动，社会影响颇大，意义深远。园长周秀丽主讲的《园所游戏特色教研之路的思与行》在全市幼儿园园长会上进行交流，并多次受邀到全省各师范院校为国培班学员做讲座，在各县市重点幼儿园进行“游戏课程建设园本化”的经验交流等，更进一步证明了课题促园本教研的实效。在接下来的日子里，该园将继续围绕课程游戏化、“防止小学化”建设大局，以课题研究为动力，以研促教，上下联动，双轨并进，努力提高幼儿园的办园品位，引领园所文化特色打造，增强教师和幼儿的核心竞争力和可持续发展力。