幼儿园课题研究题目

为了方便幼儿园教师了解已发表过的幼儿园论文题目和范文，发表学术论文网检索了相关的文章，摘选了幼儿园教师论文题目，发表期刊和摘要作为本文主要介绍内容，如果您想了解某个范文内容，可在检索数据库平台查题目。内容结构图：论文题目-发表期刊-论文摘要《浅谈幼儿园绘本教学的组织策略》-《文学教育(下)》-摘要：在幼儿语言教学中绘本是重点内容，通过绘本教学可以提高幼儿对阅读的兴趣，在提升阅读能力的同时，提高幼儿的思维能力、想象力和语言表达能力。因此，教师应该加强对绘本教学的重视度，采取有效的策略，使幼儿能够在趣味阅读中获得更多的知识。《利用多媒体课件优化幼儿园数学活动》-《学周刊》-摘要：抽象的数学概念和知识对于幼儿来说是十分枯燥、乏味的。为了便于幼儿感知理解，幼儿园里往往会利用一定的情景、人物等融入到数学的教学活动中，激发幼儿的兴趣，但繁多的教学材料准备也对教师造成了一定的压力。对此，教师可对多媒体在数学活动中运用的优势进行探究，并提出多媒体课件在数学活动中的实际应用策略。 《幼儿园户外体育活动的探究》-《学周刊》-摘要：良好的幼儿体育教学活动的开展是促进幼儿全面发展的重要因素之一。但在实际的户外体育活动中，教师也产生了很多困惑:幼儿最需要的是什么？我们该提供什么样的户外活动材料？我们应该怎样做才能使幼儿园户外体育活动更高效？本文围绕幼儿园户外体育活动的开展进行了探讨。《浅论幼儿园音乐教育核心素养的实践研究》-《戏剧之家》-摘要：幼儿园音乐教育核心素养的标志主要是体现在幼儿园素质教育中； 现在很多幼儿园的音乐课就是教幼儿唱唱歌； 跳跳舞； 虽然教学上安排有音乐课； 但都浮于表面。本文主要通过我多年的幼儿音乐教育来谈以下四项融合。《浅谈幼儿园教育“小学化”的弊端及对策》-《读与写(教育教学刊)》-摘要：幼儿园教育的"小学化"束缚了幼儿的独立个性和想象能力，限制幼儿的全面发展。本文对幼儿园"小学化"教育现象进行了浅要分析，并提出了改变这一现象的对策。《幼儿园生命教育绘本课程的实践研究》-《才智》-摘要：幼儿园生命教育绘本课程实践研究中，运用分层教研的模式确保课程扎实推进；通过多方举措将课程研究落到实处。从而帮助教师重建以幼儿为本尊重生命的教育理念，为幼儿营造安全温馨和谐的阅读环境，建构以生命为主旨的园所文化。 《摭谈绘本在幼儿园体育游戏中的应用》-《甘肃教育》-摘要：如何让体育游戏成功、有效，就取决于如何让幼儿在体育游戏中获得发自内心的快乐，并在提高其身体素质的同时，完善人格和个性发展。在一线的教学中，笔者通过观察与实践发现绘本教学可以给予体育游戏完整的游戏情景，可以让幼儿在故事情景中提升身体素质。将故事情节穿插于幼儿爬、走、跑、跳等能力训练中，幼儿不仅感兴趣，而且注意力完全在故事环节中，打破了绘本只适用于静态教学的壁垒。 《改善祖辈教育观念的幼儿园教学实践研究》-《教育参考》-摘要：改善祖辈教育观念实践研究运用了访谈、探讨和观察法，了解和分析隔代教育存在的问题，寻找对策和指导方法，运用了菜单式、参与式、错层互动式等有针对性的指导方法，及时给予支持和帮助。在尊重和理解的前提下，研究引发了祖辈们关注问题，在参与互动中改善教育观念，帮助祖辈们了解和积累隔代教育指导的方法和经验，丰富阅历，提高家园配合共同教育指导的质量。

全媒体记者张伟报道 11月21日下午，由开封市基础教育教研室幼教教研员邢薷匀主持的省级课题《幼儿园有效课堂评价的实践研究》科研成果推广会龙亭区站，在龙亭区县街幼儿园举办。龙亭区28所幼儿园的50多名园长、副园长及教师代表参加本次推广活动，由县街幼儿园主任赵文娟主持。邢薷匀从研究主题的确定、成员的确定、研究内容的不断深入等方面就历时三年研究的过程和成果作了详尽介绍。鼓楼区馨悦幼儿园教师李红丽分享了“幼儿园一日活动中的有效评价”。运用大量、生动的案例讲述有效评价在入园、洗手、进餐、户外活动、饮水、午休、离园等一日生活过程中的有效运用。顺河回族区民族幼儿园教师朱雅金分享了“幼儿园音乐教学活动中的有效评价”。从歌唱、音乐游戏、音乐欣赏、律动、歌表演和打击乐风等方面用丰富的课堂实录，重点阐述评价的方式、方法要适合幼儿年龄的特点。龙亭区县街幼儿园教师刘金环分享了“幼儿园数学教学活动中的有效评价”。从数学认知的特征和运用、评价流程、数学认知因素、合理运用课堂评价、观察与发现中有效课堂评价的内容等方面系统地讲述了有效评价在数学教学活动中的应用。城乡一体化示范区七彩阳光幼儿园教师李敏分享了“幼儿园家园互动中的有效评价”。用生动的语言从家园互动有效评价的意义、形式、内容、方法等方面结合丰富的案例详细阐述了沟通行而有效的方法与策略。禹王台区医院前街幼儿园教师何海燕分享了“幼儿园美术教学活动中的有效评价”。根据《3-6岁儿童发展与指南》目标结合具体案例，针对美术教育活动的开始部分、基本部分、结束部分环节，从理论分析、有效评价的建构及体现、幼儿作品评价的形式、幼儿自评和他评的特点等方面作了细致的讲解。几位主讲教师用幽默的语言、切合实际的案例分析、恰如其分的互动引起大家的思考和共鸣，获得了阵阵掌声，推广效果达到了预期目的。本次研究成果推广活动，既有几位教师精彩的汇报又有教研员邢薷匀生动的讲解、专业的解答及老师们见解独到的点评，求同存异的研讨方式使大家受益匪浅，对幼儿教师教科研能力的提高会有很大的帮助。

中国山东网-感知山东11月12日讯11月11日上午，东营市海河幼儿园及乐慧分园的市级课题报告会在海河幼儿园大活动室召开。会议由海河幼儿园陈丽萍园长主持，参加会议的有东营市教育科学研究院副院长刘知晓和教研室蒋建敏主任，海河幼儿园宋丽萍园长、陈丽萍园长，乐慧幼儿园武淑霞园长及课题组成员。刘知晓宣读课题立项书，宣布课题《幼儿园游戏课程化的实践与研究》及《无边界理念下黄河口传统游戏整合与创新的实践研究》开题。宋丽萍与武淑霞宣读开题报告并从课题提出背景、概念界定、研究目标、内容、思路、方法、预期成果及组织保障等方面做了详细的汇报。课题研究主要成员代表尚应玲做表态发言。会上，任蒋建敏作幼儿园游戏专题报告，他从游戏对于幼儿的意义、如何在幼儿园开展游戏、什么样的游戏是适宜幼儿发展的游戏等方面做重点介绍。“本次开题报告会的召开，特别是两位专家老师的指点，使我们进一步明确了课题研究的思路和步骤，明晰了课题研究的方向，也增强了课题研究的信心。”大家纷纷表示要用心做好课题研究工作，达到“教”“研”并进，深化幼儿园的内涵发展，为提高幼儿园的教育教学质量贡献自己的力量。

2018年5月23日下午， 诺亚舟海宁庆安幼儿园举行了嘉兴市社科联立项课题《“幼儿园+图书馆+家庭三维一体悦读模式”助推亲子阅读的策略研究》研究成果展示活动。活动邀请了海宁市教育科学研究所所长张建明老师、市教师进修学校教科室主任高力攀老师莅临指导。本次活动展示的课题是庆安幼儿园与海宁市图书馆跨领域的合作课题，契合主题，展示地点放在图书馆二楼报告厅。活动分为三个环节：第一个环节是课题交流，分别由海宁市庆安幼儿园蒋红琳园长和市图书馆综合活动部馆校资源负责人朱舒逸老师介绍课题的相关情况。第二个环节是现场阅读经验分享，邀请了图书馆阅读推广人王青松老师、幼儿园老师、家长代表就家庭亲子阅读进行困惑答疑展示。第三个环节是父母故事经营，由庆安幼儿园张溢佳老师携手大班家长和孩子一起展示亲子绘本阅读教学现场指导活动《我爱妈妈》，让家长真真切切地体验了一次如何与孩子共读一本书，掌握了一些实用的阅读指导策略。最后，张所长对课题成果与介绍作了精到的评析，肯定了老师们对待课题的认真负责和科学求实的态度，肯定了本次活动的组织创意和本课题研究的价值意义，也提出了聚焦不同年龄段的阅读关键，做好分类和归类等建议，为课题后续成果梳理提炼以及今后的课题研究指明了方向。本次课题成果展示是我园科研工作的一个缩影，不仅为研究者创设了展示的平台和机会，以分享、推广亲子阅读指导经验和有效的科研方法，提升教师科研意识、能力以及科研工作的有效性，更多是为联系社会资源、实现共赢，为推动全民阅读贡献一份力量。

在《关于公示2020年全省基础教育研究课题立项评审结果的通知》中,新余市城北幼儿园李薇老师申报的《混班角色游戏促进幼儿社会性发展的实践研究》、周晓莹老师申报的《“云”视域下的幼儿园家园“同频共振”实践研究》、丁丽老师申报的《幼儿园开展传统文化夏布绣的实践研究》成功立项为2020年度江西省基础教育研究课题。 城北幼儿园一直重视科研工作,每年都有大量老师成功立项和结项省基础教育课题、省规划课题及市级课题,幼儿园将以本次省级课题立项为契机,立足新起点,不断深入开展课题研究工作,构建园本特色课程,让幼儿拥有快乐的童年、老师体验发展的幸福、教育充满灵动的智慧!【来源：市城北幼儿园】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，根据《关于开展常州市课题研究优秀成果奖评选的通知》，2020年常州市课题研究优秀成果评选工作从163份申报成果中，评选出一等奖20项（溧阳2项），二等奖30项（溧阳3项），三等奖50项（溧阳5项），溧阳市实验幼儿园方莉华副园长主持的省级课题《支持儿童主动发展的教师行为研究》喜获二等奖。本课题研究从2016年2月立项以来，以儿童本位、深度有效的学习为出发点，遵循儿童心理发展规律，从研究儿童主动发展入手，从教师行为建构、教学策略、教学方法、资源挖掘等，探索了系列促进教师“从观念到行为”的具体措施，具有很强的指导实践意义。近年来，实验幼儿园狠抓内涵建设，注重科研引领，立足教学实际开展教学研究，解决教育教学中存在的实际问题。这些科研成果和荣誉激励着教师们继续努力，执着前行，为高质量办园而主动研究。来源：溧阳市实验幼儿园

#毕业论文#虽然受疫情影响各高校延迟了开学，但毕业论文相关工作还是正常进行，同学们也开始为论文选题愁了，这里推荐三篇学前教育专业毕业论文选题！论文题目1：幼儿园早期阅读教学存在的问题及对策在现阶段的幼儿园教育中，阅读活动属于基础的教学活动，而其对于幼儿各方面能力的成长的作用并没有凸显出来，主要是教学形式存在着一定的问题，需要得到切实的改善。这个题目主要针对幼儿园在早期阅读方面存在的问题进行研究，同时结合与小学阅读教学之间的衔接策略作出分析。论文题目2：对某园小班家长幼儿园满意度的调查研究取某幼儿园小班作为具体分析对象对其家长的满意度进行调查，根据调查结果，发现该园所存在的问题；并对该园提出办园建议。论文题目3：影响幼儿专注力表现的因素分析与应对措施首先探讨专注力培养对于幼儿发展的意义，进而明确专注力培养在幼儿教育中的重要性；其次从环境方面和幼儿自身方面分析影响幼儿专注力的因素最后，针对影响幼儿注意力的因素提出的应对措施。好的论文选题可以让毕业论文写起来更顺手，也更容易通过，同学们请重视论文选题

现在家长中又新添了一项巨大的任务，那就是辅导孩子的作业，不仅是小学的作业，幼儿园时期的作业更是难上加难。各种难度的手工，各种刁钻的题目，让家长们吃尽了苦头。下面这4道题目，真的是难倒了研究生家长，是幼儿园的错还是家长智力退化了？跟我一起来看看这4道题目吧。这道题算是最简单的，这得益于最近看了很多这类型的题目，记住一个定理，那就是越复杂的题目越简单，越简单的题目越复杂，这道题就是这样的。不要往深了想，这道题考的就是封闭区域有几个，是不是很简单？但也难倒了一大片家长，说实话，这方面真没孩子转的快。如果你答不出来，是不是汗颜啊。乍看这题我以为很简单，不就是苹果代表数字7吗？葡萄代表12，香蕉代表6，但如果你的答案算的是25那就错了，因为有陷阱。陷阱就在于香蕉是3根时就是6，但最后的问题是一根香蕉，不少家长没看清这个就答了25，挺可惜的。这题考的是什么？我觉得可能是孩子的观察力吧，三思而后行，看看香蕉有什么不同，但有个问题，孩子脑子转得过来吗？这题与上面的题有异曲同工之妙，考的也是比较事物之间的差别，培养孩子的观察力。相信朋友圈都疯传过这样的题目，我想替他们问句，这题的意义大吗？如果孩子做的都是这类题目，我觉得他们的心思也会变得刁钻，他们看待事情也会产生代入感，不管做什么都想到偏激的一面，你说是不是呢？这题我想了很久真的是想不出来，估计很多研究生家长都不一定想得出来。虽然很考验智力，但对幼儿园的孩子有必要吗？他们是不可能答得出来的。所以，这题到底考的是家长还是孩子呢？我们不得而知。不要为了教育而教育，在教育理念逐渐普及的今天，有些学校出的题真的引起较大争议。为了考验而考验，就怕失去了教育的本质，孩子需要的是知识，而不是各种刁钻的角度。针对学校出的这些题，不知道你有什么看法呢？

为深入推进家园共育，形成教育合力，11月25日，天桥区幼教中心实验幼儿园立项课题《国家社科基金教育学重点项目“家校合作的国际经验与本土化实践研究”的子课题》课题开题会顺利召开。会议由课题组成员冉昭丹主任主持，山东省家园共育项目办公室主任李想、天桥区教体局学前科科长侯桂霞、山东省家园共育项目办公室刘小妹莅临指导，徐茜园长及课题组成员参加。宣读课题立项书山东省家园共育项目办公室主任李想宣读课题立项书。汇报家园共育开展工作冉昭丹主任介绍了天桥区幼教中心实验幼儿园家园共育中，家长资源运用工作基本情况，幼儿园以创新互动内容和互动方式为核心研究，依托信息技术手段，有效提升家园共育的广泛性、趣味性、多样性和灵活性，家长们也从幼儿园的旁观者走向了教育的同盟军。陈述开题报告课题负责人徐茜园长从课题选题价值、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤与预期成果等方面进行简要阐述。专家建议各位专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，就选题的价值、研究方法和研究成果等方面提出建议和意见，为家园共育中家长资源的实践应用研究课题提供了支持与帮助。总结归纳提升徐园长表示，此次课题研究是对幼儿园家园共育工作的一次提升，幼儿园将以课题研究为抓手，探讨总结家园共育中家长资源的实践应用，使课题研究达到最佳预期成果。#颁发立项通知书本次课题开题会既为课题研究的发展指明了方向，同时又增强了教师们的科研意识，为幼儿园科研工作的发展提供了新的契机。相信在各位专家的指导下，在领导的关心和支持下，在全体课题组成员和教师的共同努力下，幼儿园课题研究定能顺利开展，取得丰硕成果。来源：济南市天桥区幼教中心实验幼儿园【来源：济南天桥教育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn