幼儿园教研活动专题

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 徐文君 通讯员 王盼盼玩具是幼儿游戏活动的重要物质基础。玩具材料的合理摆放与使用不仅能够为幼儿开展游戏提供便利，还能促进幼儿游戏水平的不断发展，为了发挥幼儿园玩具材料的最大价值，3月15日下午，广饶县大码头镇中心幼儿园开展了户外自主游戏中如何避免玩具的随意摆放专题教研活动。活动开始，幼儿园教师们认真观看了幼儿园户外自主游戏中玩具随意摆放的图片与视频,引发了教师们的深思。分别对幼儿园户外自主游戏中玩具随意摆放的成因与策略进行了热烈讨论和发言。随后，各区负责教师对材料摆放与规整的位置进行讲解，指出合理的摆放。玩具规范放置不仅可以让幼儿养成良好的收纳整理与分类习惯，还能在幼儿游戏中促进其游戏的进程，提升幼儿的游戏水平。活动最后，教师认真梳理此次玩具材料摆放收纳的方式方法，并表示将通过后期实践逐步引导幼儿合理使用，正确收纳户外玩具材料，以帮助幼儿养成良好的生活习惯，促进其游戏水平和技能的提高。找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 徐文君 通讯员 李笑 倪会磊为有效提升教师教学创新能力，全面提升专业素养，近日，蓝天幼儿园开展新学期教师培训及分级教研活动。活动中，外出学习的教师向大家分享了自己的所见所闻所思，为教师专业成长提供了“相互学习、相互交流、共同研究、共同成长”的机会。各年级组及学科坊对特色活动、教研活动计划、新学期创意活动等进行了探讨，并结合日常教学出现的问题展开讨论。多元化的研训活动，既丰富了教师对幼儿和课程的深度理解，又提高了教师们的课堂驾驭能力。“教育大计，教师为本。”幼儿园将继续通过多种方式提升教师专业素养和业务水平，努力提高教师队伍建设，为幼儿提供更加优质的教育，促进幼儿健康快乐成长。

为提升教师的教育理念及教学能力，促进教师的专业化发展，经开区实验幼儿园组织开展了一系列的教研活动。园务工作计划会议为做好幼儿园各项工作，进一步加强对经开区实验幼儿园的规划及管理，黄园长于2021年3月4日召开了本学期的园务工作会议。会议以十九大精神、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《中国幼儿园教育质量评价量表》。为指导思想，从工作目标、工作安排等方面进行了详细的安排部署，提出了本学期的工作重点及具体要求，为开园后幼儿园的高质量发展蓄力护航。五年规划之我见“凡事预则立，不预则废”，作为新开办的幼儿园，更加需要立足长远发展，将每项事情做好详尽的规划。2021年3月12日，在黄园长、李园长的带领下，学校进行了五年工作目标设想的教研活动，这五年的规划具体包括办园宗旨、幼儿园园训、幼儿培养目标、教师发展目标、幼儿园治理模式、儿童观、课程观等方面。在教研活动中，老师们都表达了自己对幼儿园五年发展规划的美好设想，李园长对每位教师的五年规划进行了细致的、有针对性的讲评，并给出了建设性的意见。6S管理，提供良好环境6S是一种行之有效的现场管理方法，包括整理、整顿、清扫、安全、清洁和素养六个方面。在幼儿园中实行6S管理，能够给幼儿提供良好的成长环境，帮助幼儿养成良好的行为习惯，减少班级安全事故的发生，是实现园所标准化、科学化、精细化管理的现实需要。2021年3月31日，在黄园长、李园长的带领下，老师们进行了6S管理的教研活动。大家分别从6S管理中的第一工作现场、第二工作现场和第三工作现场出发，进行了详细的分类与探讨，为日后园所的规范化管理做充足准备。幼儿园室内环境创设《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。”幼儿园的教育环境不仅仅起到装饰和美化作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。为更好的提升老师们室内环境创设的能力，李园长于2021年4月6日带领大家进行了室内环境创设的教研活动。活动从室内环境创设的基本理念、意义、特点、设计要点、分类等方面进行了细致的讲解。老师们在思考、识辨、讨论、分享的氛围中，对室内环境创设有了新的认识与了解。多项教研促成长开学初到至今，除了进行上述教研活动之外，在黄园长、李园长的组织带领下，学校还进行了班级保教工作质量评价量表的学习，班级一日生活保教常规流程、午睡制度、安全制度以及《指南》艺术领域、社会领域和语言领域的教研活动等。备课是上好课的前提，是进行教学活动的起点和基础，也是教学活动质量高低的重要一环，能够有效提升老师们的教学能力及教学水平。2021年4月12日，教学组长何老师带领全体老师进行了集体备课的教研活动，结合幼儿的学习特点和学习方式，老师们对主题中具体教学活动的目标、重难点、活动准备和教学策略等方面进行了全面的研读、分析与讨论。“研”有所得，共同成长，教研活动不仅让老师们的专业水平得到了提高，也给老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。相信在良好教研氛围的影响下，教研活动的有效延伸和持续推进将全面推动教师专业化成长进程，从而为开园后经开区实验幼儿园教育教学高质量发展奠定坚实基础。

3月25日，朔城区第一幼儿园开展了“民间游戏玩不停”为主题的教师教学研讨活动。本次教研活动分为两个阶段。第一阶段，老师们做了大量前期准备，收集到多种多样的民间游戏活动，围绕收集到的游戏活动来开展讨论活动，以“民间游戏的目标—民间游戏的活动规则—民间游戏开展时注意事项—民间游戏的延伸活动—游戏开展的总结”为依据，各位老师按照自己了解以及实践经验来大胆发言，大胆丰富每个游戏。第二阶段，灵活运用各种民间游戏，借助相关方法组织幼儿开展民间游戏。在选择民间游戏时，应根据小中大班孩子的年龄特点来选择适合的游戏，做足材料准备，通过游戏的价值和玩法，积极鼓励幼儿大胆的参与，让幼儿体会民间游戏的内涵与乐趣。活动中，老师们以传统游戏“老鹰捉小鸡”、“拉大锯”、“丢手绢”等为例，进行了玩法的创新，老师们在体验游戏快乐的同时，扩宽了对民间游戏创新的思路。不断升级的新玩法为传统游戏注入了新灵魂，老师们玩得不亦乐乎！本次教研活动解决了老师们在开展室内游戏活动时，场地不够大、需要依赖很多游戏材料、游戏形式比较单一的困惑。在今后的工作中，老师们要重视传统户外游戏的创新与运用，还要从幼儿身心全面发展的角度认真思考游戏环境、场地、材料等的设置与开发利用，共同努力挖掘民间传统游戏的教育价值，更好地促进幼儿身心健康协调发展！供稿：朔城区第一幼儿园

教研活动是教师集体反思，不断成长进步，不断开拓的活动过程。为促进幼儿园教师队伍业务提升，提高教育教学质量，挖掘课程创新点，近日，成都市第二十一幼儿园武兴园区、智达园区、百草园园区三个园区分别开展了一系列教研活动。武兴园区三个教研组聚焦教师和幼儿的发展，开展了专题教研。科学教研组从研读孩子、理清目标、把握过程、回归生活等方面展开研究，结合案例，研讨幼儿园科学集教探究活动设计的有效途径；足球教研组聚焦各个年龄阶段足球游戏核心经验，共同学习了身体移动的动作发展要点；游戏教研组明确了自主游戏的定义、特点和内容，了解自主游戏的重要意义，梳理出户外自主游戏区域的五大类型。智达园区游戏教研组开展了“幼儿园角色游戏材料投放推进过程的探索”体验式教研活动，通过理论和视频的观摩学习，老师们对于角色游戏的认识，有了更加清晰的认识，为后期的游戏实践打下了理论基础。绘本教研组以“绘本创意美术实践研究”为主题开展教研活动，通过观摩《小蝌蚪找妈妈》课例，使幼儿真正地感受美，激发幼儿创造性思维的发展。园区相关负责人表示，本次教研为老师们开启新思路，园区将继续提升幼儿园园本课程绘本美术的教育教学活动水平，满足幼儿园老师提升自身水平和技能的要求。百草园园区建构游戏教研组开展了以“小班建构游戏中教师适时介入指导的研究”为主题的教研活动，观看了各教师组织建构游戏时的观察与介入指导方式，并围绕话题进行了交流讨论，分享了自己的经验和看法，大家在相互学习中共同提高。（刘杨）

日前，溧阳全市幼儿园业务园长专题研训活动在实验幼儿园建设西路园区召开，此次培训主题为“构建园本教研新模式，提升园本教研质量”。市教育局陶国忠副局长、学前办金玉琴主任、教师发展中心姜田芳老师莅临现场，各幼儿园业务园长70余人参加本次培训。会上，陶国忠副局长对全市学前教育课程改革近年来取得的成效表示肯定，和参会者共话幼教蓝图，并提出殷切希望。陶国忠副局长勉励各位业务园长、骨干教师，积极发挥带头示范作用，以点带面，逐步提高园本教研质量，提升教师的专业能力，全力推进我市学前教育品质发展。教师发展中心姜田芳老师精准把脉，现场剖析现阶段各类幼儿园在园本教研方面存在的普遍问题，针对这些问题部署了本学期的研训重点工作，并强调在后续的园本教研活动中，将以环境、资源为切入点，持续开展“浸入式”调研，组织各类专题培训，为全市幼儿园的发展提供鹰架服务。实验幼儿园向参会者开放了一场生动的园本教研现场，向大家展示了该园基于调研实际问题而产生的关于“游戏评价”主题序列化教研的其中一个教研沙龙活动。参与教研的老师们结合前一天观摩的区域活动现场具体的案例，分组研讨，各组代表阐述了各个区域活动结束后的游戏评价内容及其原因。张倩老师模拟评价现场，针对材料投放的不同阶段，向参会者呈现了精彩的游戏评价过程；施俊霞老师针对幼儿写生中的创意点缀绘画提出了自己的困惑，自由自主的氛围中老师们各抒己见。本场主题式园本教研活动反映了实验幼儿园扎实的常态教研，也是各幼儿园教师努力投入研究追求专业发展的真实写照。围绕构建园本教研新模式的实践研究，书院巷幼儿园朱恬恬副园长、东升实验幼儿园朱珠主任分别向大家介绍了园所在探索园本教研实践历程上的思与获。两位分享者以一串串数据、一个个图表，详实地向业务园长们分享了提升园本教研质量、丰富园本教研内涵的策略与方法。本次专题研训活动，内容丰富且接地气，形式多元不失生动，不时赢得参会者的掌声，极大地触动了业务园长们对于本园园本教研和教师队伍建设的审视和思考：以多元的形式，深入、扎实、有效地开展教研是每一位幼教人的职责和义不容辞的使命，更是每一所幼儿园业务园长责无旁贷的重任。来源：溧阳实验幼儿园

成长，需要平台；勤奋，方才收获；精彩，源于用心；不足，进步之契机；磨砺中成长，研讨中提升！为了促进我园教学质量的全面提升，提高教师业务素养及教育教学能力，霞光幼儿园进行了教师公开课观摩活动。01 教师篇活动前，教师们依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合不同年龄段的孩子的特点，从发展目标和兴趣点入手，认真选课、备课、磨课，精心准备教具、学具；活动中，她们以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情激起孩子的学习兴趣，把教育与游戏相结合，激起了孩子浓厚的学习兴趣和探索欲望，课堂气氛十分活跃。02 幼儿篇孩子们积极主动参与互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识，体验情感。03研课促成长活动后，教师们积极参与评课。针对每位教师的活动，提出活动中的亮点和有待改善的地方，老师们都深感受益匪浅。“一花独放不是春，百花齐放春满园”！团队成员需要互相鼓励，互相促进，才能为这个团队贡献更大的力量。教师公开课观摩活动的开展不仅为教师们创设了相互学习、相互交流的机会，更为她们搭建了一个展示自己的平台，让教师们进一步成长，成长为更好的自己。END

教师进步，儿童受益，为构建玩美乐园，培养现代玩美儿童而努力。近日，成都市武侯区第三幼儿园开展了系列主题教研活动。双凤园区以《儿童游戏通论》为基础，从阅读、分享两方面开展积木主题教研，从活动区创设、材料摆放、活动组织方面进行研讨，老师们对儿童观有了更深的感悟；对积木游戏活动的创设与组织有了更好的理解；在活动区创设方面也有了更高的要求；在空间上有了对地面、面积、和避开人流的要求、对材料有摆放数量标志的要求，对辅助材料有了环保自然、高低结构、拼插结构的要求。在活动的组织上对于如何导入、需要哪些规则，如何结束指令、整理材料、保存作品有了更深的理解。双凤园区家园共育组的教师们进行了家园共育的教研。从理论入手找到家园问题关键，探讨沟通方法；教研组长分享关于家园共育相关书籍，参研教师分组学习专业书籍，并通过实践和情景再现的形式，对 如何进行家园沟通有了更好的理解。老师们一致认为，在家园联系工作中，要特别注重一个“诚”字，用诚心去打动家长，赢得家长的信赖和支持；在与家长沟通时，要态度诚恳，虚心听取家长的建议，以心交心，取得家长的信任、理解和支持。双凤园区保健室带领全园老师进行了保育工作中饮水环节教育要点的教研，从饮水环节保教基本常识、饮水环节保教操作要点、饮水环节实操等几个方面进行学习；对饮水中保教基本常识（温度，饮水量等），操作要点进行分析；对标小中大班饮水前、中后的操作保育教研要点进行分析，落实在饮水环节实操中。保育老师们从学习中继续提升专业能力，加强对幼儿良好生活习惯的培养，并做好幼儿的安全防护和特殊儿童的护理工作。百花园区绘本教研组开展了本学期第二次教研活动，活动中业务副园长罗杨带领大家一起讨论学习“什么是经验？什么是核心经验？什么是前阅读核心经验？”的定义；老师们对前阅读核心经验的三个发展阶段进行了小组讨论，以绘本为抓手开展集体备课，围绕“绘本教学中幼儿前阅读核心经验培养”进行了教学实践策略的制定。活动提出两个实践任务，进一步明确了老师们接下来个人实践的具体内容及要求。幼儿园相关负责人表示，一个好的教师，就要不断地提高自己的专业水平和教育水平，进行教育研究则是幼儿教师自我充实，自我发展的有效途径。通过一系列教研活动，教师能够注意发现和分析教育实践中的各种问题，探索出解决问题的原则和方法，提高应变能力和创新能力，还有利于教师把平时积累的经验系统化，促进教育理论素养的提高。（宋得恩）

园本教研活动现场。活动现场。活动现场。活动现场。活动现场。红网凤凰县分站11月26日讯（通讯员 吴灵燕）为提高教师教育教学能力，改善教育实践，近期，凤凰县文昌阁幼儿园开展园本教研活动。该园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，依托省“十三五”规划课题《皮亚杰幼儿游戏活动课程促进县域幼儿园课程特色建设的实践研究》，本次活动围绕《皮亚杰幼儿游戏活动课堂》选材，各年级组教师共同研课磨课，把“游戏“教学理念渗透于活动的每一个细节，幼儿各年龄段发展目标、典型表现及幼儿生活密切相关的环境为依据进行选题。教研活动现场，活动设计突出以“游戏”为主，各年级组教师协同合作，确定教学思路、教学方法、教学方式。教师们对公开课做认真的分析、思考、讨论。本环节提高了教师的教育教学及研讨能力，更在实践中大大促进了幼儿园园本教研的实效。呈现出一堂堂精彩的教学活动。通过教研活动，教师们交流各自感受与体会，打破固有的思想，促进专业成长，创造出一个共享性对话空间，加强幼儿园的教学研讨氛围。下步，文昌阁幼儿园将以研促教、以教促学，在课题的引领下，潜心研究，让园本教研之花绽放。来源：县文昌阁幼儿园作者：吴灵燕 编辑：龙珍 【来源：县文昌阁幼儿园】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn