幼儿园教研工作计划

园本教研是以幼儿园为本位的日常教学研究，它是以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿管理和教育质量，促进教师发展为目的的教育研究探索活动。园本教研活动组织的形式有哪些呢？一般包括：游戏式、解惑式、案例式、磨课式、集体备课式等，形式多样。1、游戏式的教研方式教研并非一定要是讲道理、单一和枯燥乏味的，它可以是实操、生动和充满情趣的。在教研培训中加入游戏的方式和灵活多变的方法，教师就可以不断地保持研究的热情，充分地享受研究的快乐。2、解惑式教研教师在教研教学中会出现种种问题，有些问题是个别性的，有些问题是集中性的，可进行先收集问题，再制定教研主题，最后集体解惑答疑。如：“绘本教学的示范与讲评”、“绘画活动中如何引导幼儿进行创造力的表现”等。3、案例式教研在教师的教育实践中，一些问题经常会是教师的常见工作难题，因此进行案例式的教研工作有着很大的帮助。幼儿园可每月进行一次案例教研，在教师中征集研讨案例，然后组织教师查找资料，进行集体教研研讨，对幼儿的年龄特点、心理特征进行分析，对症下药，寻找解决的正确方法。4、磨课式教研，一般是青年教师自荐式上课与邀请式听课磨课式教研有时我们叫“一课三研”，是选用相同的教材，让不同教师进行多次上课，同组教师全员参与听课、评课的活动。其主要流程：组内教师集体备课——第一次课教学展示——全园教师听课评课研讨、专家指导——第二次教师行为改进课堂教学展示——全园教师听课评课研讨——第三次教师课堂教学成果展示——听课评课研讨，总结，形成最优化的教案。（注：因为主题开展的行进因素，一般一次磨课的周期控制在3周之内。）还可以有哪些教研活动开展方法呢？集体备课式教研（新教师、青年教师）“师带徒”传帮带式园本教研分为两种：1、常规教研（研讨、观摩、理论学习、经验交流、教学成果汇报分享等）主要过程：问题——设计——行动——反思（循环往复、螺旋上升）2、专题教研活动过程：学习阶段、研究阶段、实践阶段、总结反思阶段园本教研的基本过程1、活动准备：学期初教研组长与年级组长根据上学期教研情况和本学期保教工作计划，制定本学期教研主题和教研计划（时间、主题内容）；2、根据教研计划确定教研时间、内容、参加人员和教研方式（教研活动一般为隔周一次，利用中午时间，所有教师岗人员参加）；3、教研活动前一周将教研活动安排内容通知相关人员，引导教师提前思考或准备相关资料；4、学习资料、材料、教研会议记录表（专人进行记录）等。常规教研活动开展流程（根据不同教研主题和参加对象选用不同的教研方式）：1、主持人介绍教研活动主题、内容（或案例分享），抛出问题引导教师进行思考，教师展开讨论话题；2、教研组长引导教师展开讨论话题，在讨论中及时进行总结归纳，并抛出下一个问题，使讨论循序渐进；3、教师集中讨论并提出问题的解决方案，由教研组长梳理归纳，记录人及时进行详细记录；4、教研组长小结讨论结果，同时提出下次教研主题，老师们做好准备。观摩课活动开展流程：1、观摩活动前，教研组长下发观摩活动教案，提出所要观摩的要点；2、观摩当天下发听课记录表，要求教师做好观摩记录；3、课后组织教师进行座谈、研讨，围绕观摩主题谈自身感受；4、教研组长进行总结归纳；5、每位教师写观摩后反思（结合自身业务水平技能）。教研组长组织理论学习活动开展流程：1、根据教研计划中学习的内容，组织教师进行培训、学习；2、对所学内容提出问题，组织讨论，帮助教师理解；3、组织教师谈学习后感受，从中了解教师对学习内容的理解；4、引领教师总结归纳本次活动的收获；5、每次教研活动都需要做好认真详细的记录。经验交流活动开展流程：1、组织教师分享个人经验，其他教师谈感受和收获；2、引导教师及时将优秀经验内化，举一反三想出新的方法和手段；3、教研组长引领教师及时进行归纳和总结，并运用到实际教育教学工作中；4、教研活动中及时进行详细记录。附赠——园本教研活动实例：幼儿园学期教研计划（范例1）幼儿园学期教研工作计划（范例2）听评课记录表幼儿园教育教学活动评价表中大班XXXX年——XXXX年教研总结写在最后，幼儿园组织教研活动，要做到：营造氛围、自由探索、主动发展、共同成长，不要让老师感觉成为负担，方能让教研真正起到效果，更加高效。

对于幼儿园开展科研活动，个人觉得还是相当重要的，它让我们幼儿园充满活力，是社会发展的需要，是教育行业的需要。同时也是提升了我们老师专业化能力的需要。嗯，嘻嘻，记得上学老师说开展教研活动一点都不难。我当时想:“啊？一点都不难？”老师说，只要你每天肯花时间，认真观察记录孩子们的一日生活，那么你肯定会有收获的，教研活动就一点都不难写，而且你观察得仔细有思想，还可以写一本书呢？我深深地被她的话吸引了，那幼儿园教科研活动该怎么组织呢？我们一起来看看下面的吧！一、建立完善的教科研管理体制幼儿园要成立专门的教科研领导小组,主要由园长、保教主任、教研组长以及骨干教师组成。教科研领导小组应制定相应的责任制度,各成员有明确的分工,对教科研工作进行规范管理。园长对教科研工作高度负责,从部署任务到课题申报、研究都要亲自参加;教研主任是园长的得力助手,直接领导开展教科研工作,领导教研组长具体负责课题的规划与组织实施;教研组长则要大胆组织、负责领导教研组教师或课题组成员制定课题计划和执行课题计划幼儿园要认真制定教科研制度,并严格执行。教科研制度应该包括教科研人员的职责,课题选择原则、要求,课题准备、实施、总结的各阶段要求,课题成果奖励等二、强化科研课题研究基础知识的学习加强教职工教科研课题知识的学习和对他们的培训,使教职工明确教科研的一般步骤和基本方法,这是做好教科研工作管理的重要前提。通过对教育理论的学习,分析、对比研究、评价等,从中发现问题,抓住新课题研究的契机。要学习和掌握教科研中收集与分析资料的基本方法,并能根据教科研课题的特点和现有的各种条件制定适宜的科研目标和详尽的、切实可行的科研计划并付诸实施,形成教科研报告,论文等科研成果。三、加强教职工的教科研意识,实现教科研工作的自我管理幼儿园很多教师由于日常工作琐碎、繁忙,往往满足于自己已有的经验和成绩,缺乏思考研究意识;还有些教师有思考的火花和研究的想法,但是不知如何下手去研究。所以，幼儿园应该营造宽松，浓厚的教科研氛围建立教科研的保障机制，鼓励教师间的交流与合作，引导教师走出自我，积极主动学习和研究，不断提高自身素质。一旦教师具有积极参与教科研的主体意识，幼儿园就能轻松实现教职工教科研工作的自我管理。四、制订科学合理的教科研工作目标和教科研工作计划要实现教科研工作规范化管理,就必须制订科学合理的教科研工作目标和计划, 具体内容应设计教科研组建设、教科研课题申报、实施阶梯以及教科研成果评比等。以上教科研活动组织来源于——《幼儿园组织与管理》北京师范大学出版社2011年12月第1版 124页

新的学年，新的气象，同时也面临这着新的挑战。在经过了一学期的工作之后，对于幼儿园的整体工作有了一定的了解。一、自我介绍我叫刘万玲。我喜欢画画，是一个性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。二、认识自我我的优点是非常随和，亲和力较好，遵守职业规则。我的缺点是专知识和实际经验不够，希望下学期自己的专业知识和实际操作经验都能有一定的提高。 三、2020努力的方向在新的一年里我想努力的方向是提高自己的专业知识和在日常工作中提高自身的实际经验。我在新的一年里将这样做：①多看一些专业知识方面的书籍；②多听保教主任和各个组长每周的半日活动，从中吸取各个优秀教师的优点。③在日常活动从幼儿的行为、表现、语言表达等，积累经验。四、2020目标新的一年里，对自己有很多期待，有生活中的也有工作中的期待。如下是我对我工作上的期待：①希望在明年年末能在现在的经验和专业知识有所提高；②能够把半日活动上的更加精彩，能让幼儿在半日活动中的各个环节都能有所收获。③在新的一年里，能有更多的创新，让孩子们对半日活动都非常感兴趣，也能养成良好的生活习惯和学习习惯，贯彻玩中学，学中玩的宗旨。以上是我对自己的认识和2020年的规划，希望能够在各位优秀的组长和领导的带领下，我会越来越优秀。能够完成以上的目标！

一、指导思想以《幼儿园指导纲要》为依据，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，按照xx市教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足本园实际和特点，围绕教委办中心工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。以“幼儿发展为本”的教育理念，积极打造平安和谐校园，扎实开展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐地成长。二、工作重点认真贯彻《纲要》精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。三、主要工作目标（一）树立正确理念，增强服务意识（二）完善各项制度，工作落实到位（三）加大研训力度，促进专业成长（四）扎实后勤管理，注重规范操作（五）提高教学质量，均衡幼儿发展（六）做好家长工作，增进家园互动四、具体实施措施（一）强化行风建设，增强职业道德以树立良好的教育形象，办社会、家长满意的教育为目的，我园全体教职员工将紧紧围绕镇教委办工作目标，以“幼儿发展为本”教育理念，切实提高教师工作热情，增强教师服务意识，严守师德规范。1、加强宣传和政治学习，利用教师先进事迹和身边好的榜样来感染教师，激发教师为人师表，做一个领导、家长、孩子满意的老师。2、切实提高教师职业道德规范。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德考核，每年在评优评先中，把教师职业道德作为考核的重要依据。3、开展读书活动促师德建设。成立沙龙读书会，全校教师共读一本书——《师道，为师亦有道》，交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感。4、开展“做家长满意的教师”活动，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表等。（二）规范内部管理，提高办园质量1、成立职能部门，完善各项制度。成立园务会、工会小组、团支部、教研组等，建立“责任制”，在各项工作上定岗、定人、定责、定考核的机制；拟定相关的制度，敦促相关人员履行职责，把工作落实到位，创设民主的人文氛围，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心；规范幼儿园的保育工作要求，落实保教合一理念；规范幼儿园各室的材料及用具的管理制度等，使幼儿园各项工作有序开展。2、完善幼儿园的考核评估细则。根据幼儿园实际情况，修订原有量化考核评估细则，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀教师，以点带面，真正达到提高教师工作积极性的目的。3、加强聘用教师的管理，激发教师工作积极性，促进幼儿园健康发展。4、加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，促使每项工作都能及时、高质量地完成。（三）加大教研力度，强化教师队伍幼儿园教师队伍的优秀与否很大程度决定幼儿园的办学质量好坏。幼儿园自转制以来，新公办教师陆续加盟幼儿园，给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击。主要表现在整体素质不高，理论没有更新，缺乏实践的指导，致使其教育教学经验不能得到较大的提高。主要采用以下几种机制来强化教师队伍：1、鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。2、加强师资队伍培养机制，开展青蓝工程，采用师徒结对捆绑式的指导模式，以老带新，互相学习、互相促进。3、根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。4、通过岗位练兵来提高新教师的教育教学水平。5、加强园本教研，深化教学研究。以研促教、以研促改，通过常规性的教研活动，关注课堂教学细节，提高课堂教学质量。根据本园教学实际，结合周四听课日，开展园本教研，加强教师们的听课评课能力，促进教师互动参与、主动发展，优化课堂教学，提升教师专业化水平。（四）扎实后勤管理，注重保教结合1、完善各项卫生保健制度，配合园长做好保育后勤管理工作。2、制定保育员一日工作细则和环境卫生制度。督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作，认真做好幼儿园的环境卫生工作，保持室内外空气流通、环境清洁，每月大扫除一次，每月进行一次环境卫生评比。3、加强教师保育队伍建设定期开展保育业务学习，增强保育参教的意识，提高保育质量。4、注重学园安全工作，制定详细的安全工作计划，定期检查园内环境卫生及安全工作，加大幼儿园安全宣传力度，加强幼儿的安全意识教育，确保幼儿的身体健康和生命安全。5、加强保安管理制度，严格遵守外来人园登记制度，把好幼儿园的入门关。（五）夯实常规管理，提高教学质量1、启动“周四教研日”和“每听必评”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。2、初步探索适合我园的“区域活动”，各班根据本班实际因地制宜创设区域，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，根据主题的开展，创设互动性的区域活动，通过观摩研讨提高教师区域活动的指导能力。3、激活教研活动转化教师教育行为。营造开放互动的教研氛围，推动教师教育观念切实转变。在教研组的活动中，采用参与式、开放式的学习机制，促使教师主动的学习，互动的学习，创造性的学习，挖掘教师的潜力，提高教师的思考能力，让老师们成为教研的主人。4、加大力度开展教学观摩研讨活动，切实保证研讨的实效性。针对各年段在开展表演游戏活动中遇到的问题进行研讨，并继续把“创造性”做为重点来进行研讨，真正地让幼儿进行创造性的表演。5、继续加强教师们的教育教学反思能力。本学期，每位教师一个月写两篇观察记录、两篇教学反思。一学期至少针对一名幼儿进行3-4次的个案观察，一学年写一篇质量较好的教学论文。(六）做好家长工作，创家长满意学校1、通过家长开放日，家长亲子活动等让家长参与到幼儿园教育教学中，成立家委会，利用家委会共同商讨或协助幼儿园教育教学活动的开展，同时对幼儿园管理、保教起着监督、促进作用。2、开通家校互动平台，增强家园的互动交流。3、充分利用家园联系栏，对家长进行家教宣传，达到家园教育同步的目的，促进幼儿全面发展。4、建立家长学校，根据家长的需求开设专题家长讲座、座谈会等，变家长被动参与为主动合作，真正建立起教育合作伙伴关系。月份安排8月1、对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。2、8月23日教师报到，开展环境卫生大扫除及班级环境创设3、做好幼儿园招生、编班、收费等工作4、制定教师节活动方案5、8月31日全体教师会6、全体教职工做好上岗前体检9月1、做好新生接待工作，各班召开家长会，与家长签定“xx幼儿园xx学年度家长安全责任书”，分发告家长书。2、启动交通安全宣传教育周活动。3、制定学园计划及各部门计划、各种考核、完整各种制度。4、开展师德专题教育活动，签订教师师德承诺书。5、各班加强常规训练，行政跟班检查。6、建立在园幼儿电子学籍档案，做好幼儿园各类统计报表的上报工作。7、教师节活动。8、新教师参加见习教师培训会。9、园本培训：《3－6岁儿童学习与发展指南》。10、“家教园地”创设评比。11、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。12、做好期初常规检查工作。13、选派教师参加镇科学领域优质课评比活动。14、召开家委会。15、各段编排并学做新早操。10月1、开展“国庆节”、“中秋节”、“重阳节”等主题活动。2、幼儿园教学常规管理检查。3、组织幼儿秋游。4、学园讲故事比赛。参赛对象：中大班幼儿。5、家长讲座。11月1、新教师听课。2、参加讲故事比赛。3、参加镇同课异构。4、教师参加教育普法考试考核。5、结合11.9消防日开展应急疏散演练。6、青年教师到名园跟班学习。7、年段活动：小班——穿珠子，中班——拍球比赛。12月1、家长问卷调查，汇总调查情况。2、教师专业成长档案评比。3、各班开展迎新年的教育活动。4、学园庆元旦活动：亲子才艺秀。5、保育员技能比赛：叠被子。6.、大班年段活动：跳绳比赛。7、幼儿园环境创设、区域创设评比。1月1、家长开放日。2、做好幼儿发展评价及各项评价工作。3、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。4、各种资料整理归档。5、做好各类人员、各组小结工作。6、做好各部门期未总结、量化工作。7、做好寒假工作安排。

编辑/曹加兰|责编/文娟|编审/谢坤教育科研活动是幼儿园立园之本，教学工作是幼儿园工作的轴心。教研组是幼儿园开展教育科研活动的基本单位，是促进教师迅速成长、培养教育教学骨干的摇篮。为不断提升幼儿园教师科研素质，3月3下午，全体教师齐聚一堂，召开了本学期新学期教科研会议。会上，保教主任李梅对本学期幼儿园教研工作进行了安排部署，带领教师学习了《江北幼儿园保教常规管理制度》，宣读了新学期的教科研工作计划及每月具体活动安排，并对学期工作的发展需求、目标任务等进行了梳理，提出新学期的教研工作要求，强调了各教研组要制定合理可行的教研计划，要保障教研组活动时间、频次。希望大家能够扎实做好园所教研常规工作，结合园所实际情况，稳步推进幼儿园教育教学发展，从而更好的观察幼儿、解读幼儿、追随幼儿的幼教理念，让幼儿真正成为课程的主人。心有所信，方能远航，心有所向，方有力量。此次会议进一步明确了幼儿园新学期教研工作思路与具体要求，为接下来教研工作有序、高效开展把好脉、定好调，凝聚共识，传递力量。相信每位教师定能以此为契机，重视学习与反思，不断完善自身，进一步开拓教研和课程研究思路，为教学活动注入勃勃生机与新活力，让孩子享受更优质的教育。（文：李梅 / 图：周陈薇）人民丝路网-“一带一路”门户网站(m.peopleilk.cn、thecover.net.cn) ；中国网新闻稿发布执行单位-陕西封面文化传媒有限公司、面向社会招募平台编辑和通讯员，如您文字清新喜好拍摄，如您热爱文化酷爱网络，如您善友善游粉丝攀升……那么，请您来信附上个人简介（包括您的姓名、性别、年龄、工作单位、联系电话等）至平台主编邮箱：shanxinews@163.com，我们虚位以待，诚邀您的加盟合作。--《等·你的故事》征文栏目组

11月27日,新余市教科所所长林卫、幼教教研员江琳、生物教研员刘云清来到新余市中心幼儿园开展学前教学教研工作调研。市中心幼儿园长付蓉新、业务园长王晓兰陪同调研小组参观了幼儿园的园环境、户外活动场地及班级区域等;林卫就幼儿园园所建设和班级区角创设等方面和大家进行了交流与探讨,她对幼儿园整体环境的打造表示肯定,对幼儿园各项教学教研工作的有序开展给予了赞赏。随后,在会议室进行了调研座谈会。首先由付蓉新园长向调研小组详细地介绍了幼儿园课程开发情况和教研工作中的困惑,并对市教科所的工作提出了建设性的意见和建议。接着林卫就座谈会中提出的建议做出了回应,并向大家介绍了2021年教科所的工作计划。【来源：市中心幼儿园】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

24日下午，北京市平谷区第一幼儿园召开一园教育学区2019—2020第一学期工作计划会。会议由平谷区第一幼儿园业务园长梁丽丽主持。北京市平谷区教委学前科科长张冬梅、区教育研修中心学前教研室教师赵海玲参加会议。首先，梁丽丽向大家传达了平谷区第一幼儿园教育学区工作计划，详细介绍了人员职责与分工情况，认真解读了本学期教育学区的工作重点、要求及各月活动安排。赵海玲老师结合工作计划及将要开展的区级教研展示活动对与会领导及教师提出要求：要高度重视，突出重点，准备充分，做到群策群力，形式新颖，内容丰满，体现教研园所全覆盖、教研内容全覆盖、教研形式全覆盖，真正展现出平谷区第一幼儿园教育学区甚至是平谷区幼教工作教研水平。平谷区第一幼儿园教育学区总负责人、园长马永彬对今后的各项工作进行了强调：1.主题活动展示汇报者要做好充分准备，做到脱稿交流汇报。2.在教学活动中要严禁小学化倾向，寻求适宜幼儿发展的教育课程。3.加强园所卫生保健工作，注重幼儿体能发展与测试。4.各种档案材料要规范整理。5.各园如有专家讲座，可像一园一样，邀请学区园所一起参与，实现优质资源共享。6.要打造本园特色，如有需求，一园可提供经验材料分享。张冬梅科长做总结发言。她对平谷区第一幼儿园领导们的无私分享、学区其他园的认真学习表示感动，对一园教育学区制定计划的导向性、引领性、实效性给予了充分的肯定，并对各位领导及教师提出了建议：希望大家能做个聪明人，会借力提升，见贤思齐，持之以恒。加强自律、思考、坚持与实践，促进自身及园所发展，最终推动平谷区幼教水平均衡发展。北京市平谷区第一幼儿园本次会议拉开了教育学区联动共建的序幕，吹响了团结奋进的号角！在学前教育的征途上，让我们凝心聚智、携手同行！

鲁网·泰山财经4月2日讯 雅斯贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”幼师是一份承载着责任与使命的特殊职业，是幼儿心理健康的建设者和领航者。为《落实2021年历下区学前教育教研工作计划》，将心理健康教育融入日常工作中，2021年4月1日，历下区第一实验幼教集团心理教研工作坊特邀历下区教体局心理教研员马莉来园，开展每周一次的“表达性艺术治疗”专题系列培训。马老师结合幼儿园教师工作实际，将心理学专业知识与自己多年以来从事心理咨询工作的典型案例相融合，深入浅出地进行案例剖析，使教师们在情景中体悟反思。老师们时而凝神沉思，时而动笔记录，时而热烈探讨……通过活动，使教师进一步理解幼儿个性化的自我表现形式，学会珍视幼儿的绘画过程，解读幼儿绘画作品，在尊重幼儿的基础上陪伴幼儿更好地成长。（本网记者）

新学期来，桐城金神中心幼儿园多点发力，着力提升教师专业能力。深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》。该园为每位教师购买了《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，要求教师利用课余时间自学。同时利用业务学习时间集中组织学习，让教师反思自己的保教行为，明白自己的角色和职责，更新教育观念。扎实开展园本研习活动。新学期开学前，该园结合实际情况，制定《教研工作计划》《园本培训工作计划》。依据计划，扎实开展园本教研、园本培训活动，让参与教师在活动中有所提高。目前，该园已开展的园本教研、培训活动达13次。积极组织教师外出培训。根据上级主管部门的文件精神，该园有计划地组织年轻教师、骨干教师参加外出学习培训，开拓她们的视野，使她们快速成长。发挥示范引领作用。10月29日，学区教研活动在该园举行，各公、民办幼儿园教师10余人参与活动。活动中，该园骨干教师何亚亚为大家展示了《小精灵的魔法汤》这一经典音乐活动。课后，参与教师积极评课，及时与授课教师探讨、交流，取得了一定实效。11月9日，该园开展支教教师示范课带动活动。教师们踊跃听课、认真学习，积极汲取先进的教育理念和教学方法。一系列活动的开展，对该园教师在教育思想的转变、专业水平的提高上起到了很大的带动作用。（通讯员：吴安源）