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骑兵队分享一个儿童英语启蒙的重要方法：三步训练法
这是【软实力英语】分享的第838篇原创文章。近来，越来越的宝妈对现在流行的英语启蒙方法都已经耳熟能详，然后将其中的一些方法付诸实践，并且也都成效斐然。比方说，TPR（全身肢体反应）教学法、自然拼读、可理解性输入、原典法、一分钟演讲等，方法不少，只要专注执行，都会有所收获。这几年，经过苗爸对TPR教学法的持之以恒的推广，认可这种方法的父母的数量也与日俱增。甚至一些英语基础比较薄弱的父母，在借助智能点读笔，或是音频资料的帮助下，开始在生活中与孩子进行互动，在辅导孩子的过程中，自己的英语听说能力也得到了不少进步。也有亲子同学自然拼读，经过半年多的坚持，已经能够自主阅读一些简单的英文绘本，尝到了付出后的收获。虽然说，长远来看，童年的这点进步不足挂齿，但是，正是这些看似不起眼的“成就”，点燃了孩子学好英语的希望，树立孩子征服英语的信心。从这个意义上来说，孩童时代情感上的正迁移，其重要性堪比黄金。看到宝贝们在不同领域的点滴进步，苗爸也心怀喜悦，仿佛是自己取得进步似的。在喜悦之余，苗爸依然在不断思索，在英语启蒙的道路上，为什么宝贝们看上去花的时间不相上下，但是取得的成就却差距如此显著呢？今天，苗爸就从三个相互关联的方面，即“输入- 熟练 - 使用”，来了解在英语启蒙中它们各自的特点和联系。01输入 input没有输入就没有输出，大量的输入，是英语启蒙的第一步。不仅仅是学外语，即使是母语启蒙，幼儿至少要有一年多的大量输入，才能逐渐明白一些简单的日常用语。（1）输入的量宋代大作家苏轼有句名言：“博观而约取，厚积而薄发。” 意思是，在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。 后人有“量变产生质变”一说，其理颇为类似，说的是，量变积累到一定程度必然引起质变。所以说，要想使孩子的英语启蒙取得显著成就，量的积累必不可少。特别是学外语，许多表达方式与中文的表达悬殊较大，大家又没有良好的语言环境，只有通过大量的输入，创造小的家庭语言环境，最终实现从量变到质变的飞跃。（2）可理解性输入其次，我们来看一下输入的质量问题。有时候，盲目的输入，并不能够实现质的飞跃。苗爸曾经举过一个例子：有汉族同胞在内蒙古生活了几十年，虽然每天都能听到蒙古族同胞说蒙语，但是除了“你好”“再见”之外，却是一句也听不懂了。有人不禁会问：“为什么每天都在听却学不会一门语言呢？” 这就存在一个“可理解性输入”（ comprehensible input ）问题。这是一个由著名的语言学家Krashen提出的一个理论，顾名思义，就是要在孩子理解的基础上的输入，才是有效的。（3）输入的方式最后，输入的方式也决定着儿童英语启蒙的效率。有父母图省事，或是因为自己英语基础不好，每天打开电视，然后就让孩子一直看英文儿歌视频，自己就去忙自己的事情去了。这样的输入，注定是无效输入。常见的输入方式有三种：听、读、看。就以听为例，在给孩子听英文儿歌的时候，要选择那种律动儿歌，父母和孩子一起互动，边唱边做动作，类似于TPR（全身肢体反应）训练方法。孩子通过肢体动作配合，记忆效果远远高于只听不动的效果。阅读也是如此，在阅读的时候，除了坚持量的积累之外，亲子阅读，表演故事，故事复述等，效果更好。看主要是指动画片。现在的各种英文原版动画片资源非常丰富，如果是按顺序逐一观看的话，幼儿园那几年时间都不够用。这个寒假，苗苗坚持看完了英文版动画片《西游记》（Journey to the West），现在每天看一集《降世神通》（Avatar），因为故事比较吸引人，所以看得津津有味。02熟练 proficiency经过长时间的研究，苗爸发现，许多宝妈在英语启蒙的时候，一味地追求量的积累，而忽视了对熟练（proficiency）的训练。回想一下我们小时候学母语是情景，我们并不是因为听力输入量比较大，而听懂了父母的说话，而是因为父母重复的遍数多了，我们才听懂了。（1）重复有道是，重复是记忆之母。在大量输入的基础上，然后再有选择性地重复输入，无论对幼儿，还是成年人，都是非常有效的方法。也许有人会说，幼儿学英语，应该以游戏玩耍为主，顺应孩子的天性，才能激发孩子学英语的兴趣。这一说法是正确的，但是，有的时候，孩子自己愿意重复，如看一些自己喜欢的动画片，反复读有趣的英文绘本，不需要父母强迫，孩子每天自己要求看或是读。这时，就可以趁热打铁，满足孩子的愿望。有宝贝零基础打通日常生活英语听力，靠的就是反复观看和听了几十遍幼儿入门级动画片，BBC出品的Big muzzy（《大毛怪玛泽》）。正是在反复观看之中，积累了英语听力词汇。有人曾经采访一位新托福考试满分的女生，学好英语的秘诀是什么？她的回答令人敬佩：“看Friends（《老友记》）看了无数遍。” 号称“中国雅思教父”的新航道集团创始人胡敏的儿子，听了这个故事之后，深受启发，并且在一年之内，将《老友记》看了6遍。上面的故事故事我们一个简单的道理，重复才是学好英语的秘密武器。（2）背诵经过大量的重复之后，孩子就能自然地背诵动画片的台词，或是英文绘本的内容。在听、读、看的几个输入方式之中，重复地听，比较适合幼儿的自然式背诵。在听了许多遍英文动画片之后，孩子就会逐渐模仿动画片中的台词，或者可以听上句说下句。模仿是学会一门语言的重要环节，要想学得比较地道，只有通过反复模仿，才能无限接近原声，反复模仿的结果，就是背诵。这里的背诵，不是指那种机械记忆，而是将日常生活用语脱口而出。（3）灵活对于中文强势的儿童而言，学英语的一大难题是发音。众所周知，英语中很多字母的发音，与中文不是一一对应的。在孩子形成了固定的发音方式之后，再要改变是比较困难的，唯一的方法，就是大量地模仿，提高舌头的灵活性，以及发音的熟练度。03使用 use要想真正掌握一门外语，仅有前面两步，即大量输入+熟练掌握，是远远不够的，还需要经过一个重要环节——使用。如果不经常使用所学的知识，时间长了，就会慢慢遗忘了。例如，我们中学学的文言文，以及许多数理化知识，在考完试之后，渐渐淡忘了。英语作为一门语言，其最主要的功能，就是交流。只有不断地使用，才能“熟能生巧”，运用自如。（1）家庭使用受环境所限，大多数孩子在外面说英语的机会比较少，这就需要父母费心帮孩子打造家庭英语环境，在日常生活中，经常与孩子用英语对话，提高英语使用的频率，孩子的英语表达能力就不会逐渐退化了。对于英语口语基础不好的父母来说，跟动画片学英语，是一种比较有效的方法。动画片基本上都是生活场景英语，反复观看，或是听音频，然后再应用到生活场景中去。苗苗小的时候，经常会突然冒出一句动画片里的台词，对应相同的生活场景，显得非常贴切，连我这个学了几十年英语的高中老师，都自叹弗如。（2）考试活用经常会看到有人介绍，大量阅读的孩子做题有语感，虽然不知道原因，但是一读就能选对答案。对于小学或初中的考试，这种现象比较普遍，但是如果是面对高考英语试题，还是需要理解文章。君不见，面高考之后，都会有一些欧美志愿者，做中国高考英语题，能考七、八十分已经不错了。所以，英语知识的大量输入和熟练掌握，离不开熟悉应试规律的活学活用，否则，即使是原版阅读娃，高考也难拿高分。（3）旅游运用随着中国经济的不断发展，出国留学和旅游的人不断增加，这也是“使用”英语的最典型例子。毫无疑问，“一带一路”的发展，必将推动中文全球化的不断普及，同时也会不断增加国人使用英语的机会。从表面上看，英语启蒙的这三个步骤是一个单线发展的过程，事实上，它们是一个循环发展的过程。只有在现实中真正去使用英语，我们才知道自己的薄弱环节，然后再进行有针对性的输入，熟练，和使用。
不谴是非幼儿英语启蒙的一个关键方法，掌握后事半功倍
这是软实力英语的第650篇原创文章。每天写文章，谈论的主题都是英语启蒙，平日与人聊天，说的最多的也是孩子学英语的事情。非常庆幸我们处于一个好的时代，网络的便捷，使得不同地区的人，可以同步享受到先进的家庭教育和英语启蒙理念。“一块屏幕改变了命运”，虽说有些夸张，但也的确是正在变成现实。苗爸从求教各位语言大师之外，还带着苗苗亲身实践，积累了不少经验。为了让更多的家长少走一些弯路，我就借助网络平台，走上了推广普及“职业化家庭英语启蒙教育“的道路。一路走来，经历过冷嘲热讽，也遭受过误解质疑，但更多的是同路的宝爸宝妈的理解和支持，在此表示深深地感谢。我唯有用每天一篇分享文章，给读者们带来一点收获，以示我的感恩之心。我每天都在思考，怎样帮助大家提高家庭英语启蒙的效率。当我看到许多孩子在上了小学高年级之后，逐渐放弃了坚持几年的英语启蒙之后，颇感痛心。为了应对学校的作业，而放弃坚持多年的才艺训练，实在可惜。仔细观察和思考之后，苗爸发现，事情远没有那么简单，其实，父母的放弃才是孩子半途而废的根本原因。回顾我自己的经历，我发现写“英语启蒙日记”，是一个战胜惰性，提高效率的好方法。01每日打卡过去，我们写日记都是在日记本上，有的人能够写上十几本，但是这样的人毕竟是少数，多数人很难坚持。如今，有很多手机app，都有“每日打卡”功能，例如“小日常”，就非常不错，占用空间很少，没有社交群组和广告，这一点非常重要，否则很容易分心，是一款比较单纯的打卡软件。再大的梦想也需要分解成每一个小日常的努力。小小的每天坚持，才能成就梦想。“小日常”app不仅可以作为日常追踪工具，也可以作为一天的小日记工具，记录自己每天完成了什么事项，对自己每日任务进行打卡。 这款软件操作非常简单。你可以为每日任务设置在一周内的哪几天重复，哪个时间段执行； 今天要坚持的任务会单独呈现在 TODAY 页面中，轻轻一点图片就可以完成打卡； 我经常在朋友圈看到一些家长陪孩子一起打卡学英语，有的也坚持100多天了，真的令人感动。如果是第一次尝试，可以从“30天改变计划”开始，每次只做一件事情，连续坚持30天，父母和孩子互相监督，一起打卡，通过娱乐的方式，比如比赛看谁坚持的时间最长等。其次，每30天给自己和孩子设置一个奖励，让孩子看到每天的坚持有个盼头，同时也增加了打卡活动的趣味性，更容易坚持下去。02锻炼自律很多年以前，一次偶然的机会，在网上看到一位宝妈每天坚持写宝贝国学启蒙日记，受其启发，苗爸也开始尝试“英语启蒙日记”，既可以锻炼我的自律能力，又能记录孩子的成长瞬间。有篇文章叫《那些自律到极致的人，才是最可怕！》，里面谈到了一个知乎问答：“你最深刻的错误认识是什么？” 最受欢迎的回答是：“以为自由就是想做什么就做什么，后来才发现自律者才会有自由。”在2016年作家富豪榜上，唐家三少以2016年年收入1.22亿，连续第5年登上“网络作家榜”榜首。在他光鲜的背后，我看到这样一组令人瞠目结舌的数据。自2004年开始创作网络小说，他坚持每天更新8000字，连续14年，从来没有间断，迄今已完成170多本书，连续158个月每天连载。仅仅是看这些数字，有的人可能没有什么感觉。如果是每天坚持写作的人，就会有深刻的体会，那绝对是超强的自律，成就了唐家三少辉煌的人生。榜样的力量是巨大的，我们在写“英语启蒙日记”的时候，也应该学习唐家三少的精神，十几年如一日，既锻炼了自己的自律精神，也为孩子做了一个优秀的榜样。03公众监督如果是手机app的每日打卡还属于自娱自乐的活动，那么那么在社交平台上连载就属于公众承诺，利用公众监督，督促自己坚持下去。苗爸最早是通过微博记录苗苗的每日训练任务的，至今已经坚持1462天。虽然与唐家三少相比，还有很大的差距，但是对我而言，已经是一个不错的成绩了。经过亲身实践，我认为，利用通过网络平台记录“英语启蒙日记”是锻炼自律、战胜懒惰最好的方法之一。每个人都是惰性，需要有人监督，以提高自己自律能力。在家里看书，和在学校看书，效果截然不同。最后，在自己写“英语启蒙日记”的同时，引导孩子写英语或是中文日记，培养孩子逐渐爱上写作，打下良好的写作基础，提高孩子的思考能力，能够使孩子受益终身。在如今的自媒体时代，写作能力已经成为一项非常重要的技能。虽然说社交平台的兴起，使任何一个普通人，也可以过一把“作家”隐，但是，要想得到大家的认可，还需要广泛阅读和日积月累的写作训练，才能够不断提升，崭露头角。我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。今天的分享到此结束。我们明天再见！
初瓣超实在干货：幼儿英语启蒙，避开三大英语学习误区
文/Amanda我们的英语绘本领读活动已经到了后期（在最后有整理链接），今天给大家讲讲常见的英语学习误区。自然拼读的概念家长多多少少都听过，可能也有送孩子去培训班学过，但是效果并不理想。很多家长一上来就问，老师，我们是这样的情况，你给我们什么资料，上什么课。其实不是这样的，要想学好英语，我们必须从理念上来改变，然后再改变方法，最后才是资源。我总结了常见的国内家长对孩子英语启蒙的三大误区。误区一 不重视听力积累大多数家长的英语启蒙就是送孩子去培训班，早一点的三四岁送去，晚一点的八九岁送去。可是很多家长都不知道或者说不重视听，无论是学哪种语言，无论是用什么方法，都是需要积累听力时间。一般来说，孩子出国在国外纯英文的环境中，半年至一年能开口说，算一算差不多有700个小时，而我们的娃一周外教课满打满算输入2小时，先不论很不划算，外教的时间应该用来练习输出，家长不能给孩子一个输入的环境，慢慢只能朝着应试方向发展。很多家长会问，我们英语又不好，那怎么办，其实现在有很多资源都是非常好的，我们在第二点会说到。我们这一次的英语绘本领读中，也是希望孩子能够可以去听，能够把这个简单的故事在睡前听一听，多积累一些听力练习。误区二选择资源人云亦云网上的资源真的非常多，特别是自媒体兴起后，刮起了一股分享的风。但是面对如此之多的资源，家长反而不知道该怎么做了。这家说托马斯很适合孩子，那家说一定要读英语原版绘本，另一家说听英语儿歌，还有各种各样的老师出的各种各样的有声读物，让家长眼花缭乱。在看一些英语读物的时候，很多小朋友是看不懂英文的，家长会要求跟读，这其实不太合适。自然拼读也好，英语启蒙，也罢，重要的是要有兴趣，可以不理解，一定要喜欢。家长搜集了10份资料，各种原版儿歌，故事，电影，孩子真正还兴趣的可能只有一两样，且需要和环境相应，有一个朋友的孩子，原来很不喜欢听英文儿歌，有一次幼儿园老师组织活动，有小朋友边唱边跳了，他开始每天回来就要听，反复听，现在已经会唱好几首了。讲到这，我们就需要来看第三点。我们能这一次选择的就是皮特猫原版绘本，其实每一个故事都有对应的强调的读音，自然拼读中也是这样，一个音对应一些单词让孩子读，不要特意强调意思，只要听和读就可以。误区三没有情景应用很多老师都会说，英语要情景应用，这下家长又犯难了，我英语不好，又不能和孩子对话，哪怕会英语，害怕把孩子带歪了。而家长真正需要做的，是教会孩子应用的方法。用一个不太恰当的比例，我弟上一二年级的时候爱上了《爱情公寓》，正好我们家人也爱看，会在一起讨论，他不知道怎么的就爱上了，从此以后一发不可收拾，见缝插针的模仿里边的人物。小朋友听英语的时候不太理解意思，家长可以适当的在边上帮他做拆分，做理解，这个理解做得怎么样，直接影响孩子对英语的兴趣。我们在对皮特猫绘本故事的讲解时，也是带上了中文的讲解，使孩子能够理解。皮特猫绘本系列1：The Bad Banana，大家最喜欢的水果是什么呢？皮特猫绘本系列2：朋友们开睡前开party，皮特猫读故事哄睡大家皮特猫绘本系列3:一只不懈努力终于获胜的皮特猫皮特猫绘本系列4：皮特猫工作新体验，公交车司机不好当皮特猫绘本系列5:皮特猫给自己做了一顿丰盛的午餐，可厉害了！每篇文章链接有限，想要听更多睡前英语绘本故事，请动动手指关注我。
在路上幼儿英语零基础，到底应该如何进行英语启蒙？
我们都知道，幼儿学习英语不应该从字母、单词入手，而应该首先诱发孩子学习英语的乐趣，为他们创造一个良好的环境，初步培养孩子有一个简单日常生活英语交流的能力。在一般情况下，先让孩子积累一定的听的经验，再慢慢培养他们的口头表达能力，这样会比较好。但是很多新手爸妈对于如何给孩子进行英语启蒙依旧是云里雾里。一、全面活动反应法最开始当然应该是简单易懂的词，也就是所谓的成人用外语：发出一定的指令，让孩子跟着指令做出相应的身体动作，重复多次「指令——动作」的联系，让孩子自然地听懂，并学会表达。例如家长用英语说「眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)」之类的简单外语，让孩子按照家长指令用动作表示。在这种自然而然的动作活动过程中学习英语单词，让孩子变得更加有兴趣。二、游戏活动法将所要学习的内容与游戏结合起来对孩子来说是一个极好的体验。家长用简单的英语加手势引导孩子进行游戏，帮助孩子理解游戏规则以及活动的目的和方法，促使孩子学习用英语交流。当然，在游戏中，家长要注意，只对孩子用英语提出的要求和意见做出反应。当然，不论采用什么方法，其根本是让孩子每天都能听到英语，沉浸在英语环境中，再通过逐步聆听和重复来达到扩充单词量的作用。三、有趣权威系统的读物选择启蒙读物对于孩子来说是很重要的选择，英语绘本的权威性、体系性以及趣味性都是家长一个考虑到的点。家长要尽量选择有音频的分级读物，可以自行先了解一定的故意梗概，再播放音频，以此来强化听和读之间的联系。四、保持心态和阅读程度的衡量标准在此基础上，孩子可能有较大提高，但是在每一个爬坡阶段，都会有相应的瓶颈期出现，这个时间段内可以配合自然拼读发法。相信大家对于自然拼读法并不陌生，国外的孩子在幼儿园甚至小学二三年级都会采用自然拼读法教学。这样不仅伴随着孩子阅读量及阅读难度的增加，不断借由自然拼读法俩提高自身的阅读能力，还会有不断巩固基础的效果。
捕鼠者幼儿英语启蒙有什么好处？学习中为什么要坚持重复？
孩子的英语怎么才能学好是很多家长头疼不已的事情。为此也尝试了很多的方法，从线下的辅导班到线上五花八门的外教课，可以说，只要是认为对孩子有帮助的，家长都会去试试看 ，至于结果如何，有的孩子从中收获到了成功，有的孩子却是对英语丧失了学习的兴趣。越来越多的家长开始尝试在孩子还小的时候，给孩子进行英语启蒙，长期坚持下来之后，发现孩子的英语水平有显著提高。为什么孩子在小的时候学习语言收获的效果比较好？有研究指出，3-6岁是孩子学习语言的黄金时期。在这个阶段对语言的学习，包括两个阶段：一是对听力能力的训练与培养，二是孩子对信息的接受能力和转化能力的培养。孩子在小的时候，有语言敏感期，在这个阶段，孩子对各种语音信号都比较敏感。比如，孩子对母语的学习就是通过在日常生活中，大量的听身边的人的话语，慢慢构建出自己的语言体系，在父母及身边人的引导下慢慢向外输出的过程。对幼儿来说，学习英语是相同的过程。只不过在日常生活中，我们没有一个好的英语环境，这是很多家长在给孩子进行英语启蒙时，遇到的难题。那么，有没有一个可以让孩子沉浸在英语环境中的学习系统呢？说多多英语学习平板就是一款专门让孩子学习英语的软件，里面有丰富的视频、音频资源，能够满足孩子磨眼睛、磨耳朵的需求。平板中的学习资源以英文动画片为主，动画片对孩子的吸引力非常大，说多多正是基于孩子的这种天性，将英语资源以动画片的形式呈现出来。丰富的优质的英文原版资源有了，那么如何能够让这些资源在孩子身上发挥最大的效用呢？那就是如何让孩子们学习啦！说多多遵循一听二看三说四阅读的学习路径，为孩子制定了学习方式。在前面我们说到，3-6岁是孩子语言敏感期，对听力能力、信息接收转化能力都需要培养。说多多中设置了磨耳朵版块，磨耳朵包含了看视频、听音频两个方面，让孩子进行大量的、反复的英语资源的输入。大量的音频输入是对孩子辨音能力的训练，只有通过大量的、反复的纯正的英语听力的输入，才能确保孩子英语发音的正确清晰度。看视频是让孩子建立起场景联想能力，孩子在看视频的过程与音频同步进行，那么在孩子的脑海中就会有音频对应下的视频场景。多次的、反复的视频音频对应的英语练习，会将音频信息与场景信息相互对应，在孩子脑海中形成链接，在熟练之后，孩子在听见熟悉的单词之后，能够调用脑海中的信息进行运用。最后要说的是，不能因为孩子有了一点效果之后就放松对英语的练习。所有的学习，重复是最常见也是必须的过程，不断的英语重复，能够不断加深知识点在脑海中的印象。因此，孩子在英语启蒙的过程中，不要因为大量的重复而丧失对英语学习的兴趣，重复至关重要的过程。
樊迟纯干货｜学前儿童英语启蒙目标及基本路径
（图片来自网络）受树树妈妈的邀约，我整理了这篇文。按照常规操作，在本文的前三分之二，我应该来分析解释为什么要进行英语启蒙，以及至少有三分之一的篇幅阐释借鉴一下专业书籍关于大脑如何进行语言学习的研究成果和理论词句。但是，我懒。我就拿起写着“学前儿童的英语启蒙的目标及基本路径”这个主题的这块毛巾，使劲拧一拧，再拧一拧，将我总结以及正在实践的最纯干货写下来吧。（图片来自网络）【学前儿童英语启蒙的目标】一、词汇1、听力词汇：（1）积累1000-3000个听力词汇1000个听力词汇是什么概念呢？全国较为通用的六大小学教材筛掉重复大概是1000多个词汇而3000个听力词汇呢，大概就是英语国家儿童开始学习自然拼读时的听力词汇量（2）可以执行指令、回答问题2、口语词汇：积累500-600个口语词汇3、做好过渡：（1）做好“听说”到“读写”的过渡（2） 完成450本英语绘本的听读量（3）积累300个阅读词汇4、初试写作：（1）能拼写最核心词汇（2）能用100-150个词汇进行简单写作（如不能在学前实现，到一年级也可以）二、内容日常生活中常用的主题，比如食物、服装、数字、地点、动物、日常用语和指令等等三、社交不怯场、愿意主动表达和沟通（图片来自网络）【学前儿童英语启蒙的认知】一、先听说、后读写大量的输入，越早开始越好，毕竟母语环境尚且需要9-13个月的输入刺激才会输出二、浸入式优于翻译式1、翻译学习会人为增加母语的干扰2、翻译可能会导致无法正确理解英语的准确意思三、短时和高频一周每天10-15分钟比一周一次3小时要好四、词汇积累比口音重要相比于口音的标准，用词精准、表达清晰最重要五、时间精力分配五三二原则：50%放在听说上，30%放在从听说到阅读上，20%放在为写作打基础上（图片来自网络）【学前儿童英语启蒙的基本路径】一、家外1、英语或双语幼儿园（如可能）2、英语培训机构：建议在幼儿园适应了集体生活之后再开始，比如3.5-5岁。（1）考虑金钱成本：如果经济条件允许，线上线下课程相互补充最好（2）考虑时间成本：大城市建议离家1.5公里以内、步行20分钟左右，小一点城市建议开车加停车20分钟以内可以到达的二、家里1、英语学习（1）英文儿歌wee sing；迪士尼最受欢迎的儿歌；英文经典歌谣一起唱；鹅妈妈童谣；英文儿歌歌王；……（2）图文词典起步：手指可以点读、图画词典，以平时生活所见为主提升：词汇量更大、领域更广（3）分级阅读为主可以考虑第一步全部使用分级阅读，大约一年作用阅读150本左右分级阅读书目。之后，可以考虑分级阅读和绘本各一半。第一步，借图解意。在朗读前，先带孩子从头到尾看图片猜出这本书的部分意思，再朗读给孩子。第二步，音义结合。语速慢一点，不要出现连读，读完每一页稍微停顿一下。第三步，初步理解。在朗读的过程中，将重要信息指给孩子。在经过前面大概一两年亲子阅读之后，可以开始认识一些常见词、高频词。第四步，深度理解。在阅读之后，可以问一些问题进行互动。培生幼儿启蒙英语 A和B；大猫英语分级阅读；Reading A to Z 的AA、A级；美国国家地理儿童英语分级读物；ABCtime；……（4）英文绘本为辅：I can read系列；各种经典绘本（5）APP英语线上课程（不做推荐，网上可查到测评帖）：直播课；录播课英语绘本阅读（不做推荐，网上可查到测评帖）：纯阅读类；伴读类（需打卡）用英语授课的课程（含练习册）：khan kids；新加坡数学练习册；……（6）动画片起步阶段：英语动画片不推荐作为英语学习材料，因为词汇重复性较低，语速较快（陌生），不利于语言启蒙学习阶段提升阶段：在一定听力词汇的基础上可以选择英语动画片作为听力补充材料（7）书写第一步，描。从26个字母开始，之后过渡到写一些简单的单词。第二步：抄。抄写单词卡片第三步，拼。听单词之后正确拼写出来。第四步，写。从每天写一句话开始，再引导把两三句连在一起写。2、特别提醒（1）所见即所得：不要翻译，不要背诵（2）反复滚动、不断浮现：短时高频，互动反馈（3）在英语的启蒙中，我们的身份是父母而不是老师（4）把给孩子母语学习的耐心也同样给予英语学习的过程（5）自然拼读学习应建立在一定量（1500-3000）听力词汇基础上（图片来自网络）【参考书目】《起跑线3:如何开发孩子的英语潜力》（推荐给普通鸡娃妈妈）《做好孩子最好的英语学习规划师》（推荐给进阶鸡娃妈妈）其他N篇相关文章及采访【思维导图】最后，附上思维导图最最后，就一句话：别焦虑，每天15分钟就比什么都不做好。蜗牛妈妈2020年4月28日————————————————————蜗牛妈妈"我从来没有想当一个好妈妈，我只是想好好当一个妈妈。”阅读爱好者，终身学习者，高校教师国家心理咨询师；国家职业指导师美国注册正面管教家长讲师；美国注册正面管教学校讲师国际认证鼓励咨询师；SED儿童社会情感体系认证师；沙盘游戏咨询师
祸莫大焉关于儿童英语启蒙的思考
我是乔治，很高兴回答你的问题。这是个好问题，因为这个问题不是简单地回答“能不能背单词？”，而是要深层次地剖析儿童英语学习过程和所涉及到的理论。首先我要说“不能”，背单词去学外语是典型的成人思维，没有考虑到儿童心理和儿童认知的过程，没有了解儿童学习语言的真实过程。现在就开始和大家一起探讨一下儿童英语教与学。兴趣是儿童喜欢某种活动或力求认识某种事物的倾向。孩子们好奇心强，对新事物有一种跃跃欲试的心理。如果教师采用一些新颖的有趣的方法，孩子们在好奇心的驱使下进入活动中去，在活动中他们会有满足感和愉悦的体验，从而进一步尝试更多的活动。背单词枯燥乏味的练习回使他们逐渐丧失兴趣，厌学会对儿童的未来学习会带来严重后遗症。因此可以看出，背单词忽略了儿童学习的内在动机。接下来我来聊儿童如何学词汇。词是什么？词是有声音的符号，词汇是音、形、义的文字载体。举个例子:先放一曲英文歌曲（apple tree）. 在优美的音乐中孩子们会反复听到apple发音，接下来老师拿出示魔盒，会用英语说猜猜里面有什么，然后说几遍apple. 老师的发音引起了儿童的主意，接着老师会创造更多的语境：实物、图片、游戏、歌曲、律动、童谣、CD等。在老师的带动下去模仿运用，整个过程全是完整的英语句子，尽量减少母语干扰，创造语境让词汇得以复现，无需枯燥地背单词，学习过程自然有趣，从而有效地提高儿童的词汇积累速度和积累量。从上面分析来看，儿童学习语言过程有着复杂的心理和认知。从深层次剖析，可以看出科学的教学方法的必要性。
其觉无忧儿童英语启蒙效率低下？试一下3个简单的方法
这是【软实力英语】的第788篇原创文章。如果家庭英语启蒙比较晚，孩子在上了小学高段或初中以后，就会逐渐出现后劲不足的现象。因为随着所学内容的不断增加，靠死记硬背已经越来越难以应付学校的考试，所以，早日开启家庭英语启蒙，争取时间上的优势，奠定听说读写的基础。英语启蒙早与晚的最大区别在于听说能力的差距。在学龄前，孩子的时间相对较多，按照语言发展的规律，这个阶段的英语启蒙的重点，就是利用TPR（全身反应）教学法，打通孩子的英语耳朵。01避免过度焦虑家庭英语启蒙，切记不要过度焦虑。有的人是因为孩子启蒙晚产生焦虑，有的人是因为自己的英语口语水平低，不能与孩子互动而焦虑，还有一些父母是因为不懂家庭英语启蒙的方法，而产生迷茫焦虑。在点读“苗爸英语启蒙TPR闪卡”的时候，一定要把趣味性放在第一位，特别是是小小孩，先要激发宝贝的兴趣，在有了好奇心之后，再慢慢引导孩子，坚持下去。千万不要把TPR闪卡互动，当作英语能力测试。今天，一位宝妈给苗爸分享了一些使用TPR闪卡的经验：“跟大家分享一个无痛推进，爸妈不焦虑的学习方法。就是家长自己点自己的，每天坚持。孩子听多了，熟悉了，就不会排斥反感了，一个星期就有效果。不要去考孩子这是什么那是什么，只要在不同的场合，单词出现6-17次孩子就记得了。”此外，阅读亦是如此。阅读的重要性毋庸置疑，大多数父母都会通过各种方法，引导孩子大量阅读，无论是中文还是英文，都不例外。然而，有一些父母发现，虽然宝贝几年来阅读了大量的中英文书籍，但是，在小学考试的时候，语义或英语的写作或阅读并没有显著提升，于是焦虑油然而生。事实上，英语或中文阅读量比较大的孩子，即使他们从小在学校表现不是非常突出，但由于积蓄了巨大而深厚的阅读潜能，和广博的知识面，因此，在进入中学之后，往往表现出很强的爆发力，厚积而薄发。所以说，不用焦虑，坚持引导孩子阅读，然后再进行一定数量的写作训练，英语和语文的成绩都不会差的。有人说，语文的高度决定你英文的高度。语文学不好，英文走不远。也有宝妈因为自己的英文发音不标准，害怕影响到孩子，心生焦虑，不敢给宝贝读英语，也不敢与孩子进行英语对话，于是一拖再拖，而是宝贝措施了语言启蒙的关键期。其实，对于绝大多数孩子来说，学好口语的关键是大胆开口，特别是在家庭环境里，与父母进行日常交流。所以，不要过度焦虑自己的发音标准问题，更不能因此而不与孩子进行口语交流。只有我们平时多给孩子听地道的原版音频资料，如绘本音频，或是动画片音频等，孩子偶尔听一些父母不标准的发音，也没有多大的影响。重要的是在生活中使用英语，将英语学习生活化。02秉持自然熏陶小朋友学英语，不能强迫，否则就会慢慢地讨厌学英语，产生抵触情绪，不能自主学英语，即使是上了初中，甚至是高中，都要父母监督。正确的儿童英语启蒙，应该慢慢地熏陶，培养孩子的兴趣。如果强迫孩子去读书，或者写作，则会促使孩子应付差事。当孩子不愿意配合的时候，一定是我们的方法出了问题。要经常反思我们的启蒙方法，使用宝贝愿意接受的游戏法，宝贝在快乐的玩耍中，自然地学会英语。“苗爸英语启蒙TPR（全身反应）闪卡”，就非常适合亲子互动游戏，先通过闪卡游戏熟悉日常生活场景动作短句，然后再父母说英语，孩子做动作。最后，过渡到父母做动作，孩子说英语。学习“苗爸英语启蒙TPR（全身反应）闪卡”的目的，是培养孩子的英语听说能力，积累听力词汇，有了听力词汇，再开始学自然拼读，看英文动画片。通过TPR学习，积累了500+听力词汇。然后再学习自然拼读，见词能读，再通过单词的发音激活了大脑中的听力词汇，明白了单词的意思，这样就把单词的音形义建立了联系，即将听力词汇转变为了阅读词汇。这才是自然熏陶与过渡，不能按照传统的英语教学方法，直接开始阅读训练，然后是一句英语一句中文翻译，这样的阅读，枯燥乏味，没有孩子会喜欢。03个性因材施教每个宝贝的年龄和个性都不一样，不能照搬别人学英语的所谓“成功”经验，而应该根据自己宝贝的具体情况，进行有针对性的训练。哪怕是同一个孩子，在不同的年级阶段，也要使用不同的教育方法。例如，在幼儿阶段，英语启蒙的核心是听说训练，从儿歌互动到TPR亲子互动，主要的启蒙方法是游戏，尝试不同的游戏，使孩子兴奋起来。苗苗小时候，我家经常使用抢卡片的形式，即我说英语，苗苗和苗妈抢卡片，看一看谁抢的卡片最多。到了小学以后，英语启蒙的重点则是阅读训练，从分级读物到章节书，再到原版小说，最后是学科英语读物。如今，培养孩子爱上阅读，尤其是英语阅读，不是一件容易的事情，因为手机和电脑游戏的诱惑，远远胜过阅读带来的快乐。如何引导孩子爱上读书，是一个重要的课堂，值得所有父母认真思考和对待。苗爸认为，最好的方法，就是家庭熏陶。书香门第，都是一代又一代读书人的传承的结果，一个良好的家庭读书氛围，是孩子爱上读书的关键。学校教育的特点，是工厂流水线运行，所有的学生都按照同一种模式去培养，而不考虑不同学生的个性特征。家庭教育的本质，就是发现孩子的兴趣爱好，进行个性化教育，同时培养孩子的创新思维。例如，有的还在天生喜欢唱歌，可以考虑重点培养学唱英文歌。有的宝贝发音比较好听，可以加强语音训练，未来可以从事与英语有关的职业。有的小朋友喜欢说话，应该重点培养孩子的演讲与辩论能力。有道是，一个好的口才价值百万。当所有的学校和家长都在“强迫鱼儿去爬树”的时候，是非常危险的现象。我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。今天的分享到此结束。我们明天再见！
百日咳英语学习启蒙探讨——第一篇 儿童学习母语的过程
孩子从出生到三岁，几乎可以表达生活中所有的生活用语，到六岁更是基本掌握了母语的大部分表达内容，学英语为什么需要那么多语法、音标、背诵和记忆，却还学不好呢？一些英语不好的人，置身于英语为主交流的环境中，比如留学到国外，或来到完全讲英语的学校和社区，经过一段时间的练习，一般几个月就基本能正常交流了。那到底什么方法是最好最自然的学习语言的方法呢？下面先来看看语言学习的各个阶段：1、喃语阶段（6个月到1岁）! 这个阶段又叫语前阶段，孩子开始牙牙学语，模仿大人说话，能听懂一些简单的词和句子，能用特定的声音或动作来表达自己的意思，如纯啼哭声、咕咕声、咿咿呀呀、笑（招手）等。2、独词句阶段（1岁至一岁半）孩子开始真正的学话，能够使用妈妈：饿、抱、不舒服等来表达意思，词汇特点上以实用、具体的名词最多，大约能够占65%。3、双词句阶段（1岁半后）可以表达两个词语在一起的内容，通常一为轴心词，一为开放次，如妈妈抱，喝水，宝宝好，妈妈鞋鞋等。4、多词句/电报句阶段（2岁到2岁半）这个阶段是实词句阶段，通常只用实词，不用虚词。逐渐开始使用代词、介词、连词、动词词尾、助动词等，如宝宝喝奶。5、成人句阶段（3岁半到5岁） 语言学习的初级阶段基本完成。能意识到有一个规则体系，并能重复使用。如我出去玩 我不愿意上幼儿园，给我读读这个等。 从上面的内容可以看出，在这个过程中没有太多教的成分，孩子环绕在母语的环境中，每天接收到大量的语言信息，然后对这些信息进行归纳总结，慢慢的形成自己的一套语言系统，开始输出，这个过程是自动完成的。儿童学习语言的过程中，自然习得是首要的，学习是辅助的。那么到底什么是习得，什么是学得呢？又如何让孩子轻松愉快的学习英语呢？这就需要我们了解“习得式”理念的相关内容，并通过这个理念来为孩子进行英语启蒙。
数日不见给孩子做英语启蒙，家长们毫无办法？这些方法肯定能帮你！
从宝贝来到世间那一刻起，各位家长们就想为自己家的娃开辟赛道上的快捷路线。现在的孩子拥有十八般武艺，说一口令人歆羡的英语也是必备技能。少儿英语启蒙从另辟蹊径发展到司空见惯，家长们从“要不要给孩子英语启蒙”转到“如何让英语启蒙效果最大化”，要想解决这个问题，小编有一些见解：首先，我们应当清楚家长对于启蒙的疑惑之处。小编认为共同的困惑存在以下两点：第一，到底是英式英语好，还是美式英语好？相比之下，美式英语更加圆润，口型夸张，符合美国人开放的姿态。而英式英语更为传统优雅，没有儿化音。二者发音的规矩不同，但本质上没有什么好坏之分。家长们需要发掘自己孩子的发音习惯，然后帮他确认更适合哪种口音。不过需要注意的是，在英式美式的词汇表达上，存在明显差异，不要让孩子混淆使用，导致四不像的情况。第二，过早学二外是否会影响孩子掌握母语呢？研究表明，孩子在0-6岁的阶段，是学习语言的最好时期，而1-3岁期间是孩子最好的英语启蒙阶段。但是，一部分父母认为进行英语启蒙，会影响孩子中文的学习。情况并不是这样。举个例子，许多明星家庭的宝贝都会上双语学校，同时说中英文，甚至夹杂粤语方言。这也并未影响到他们与别人的沟通交流，而是扩展了孩子的单向思维和表达能力。只不过，父母教育的时候要加强引导，以防孩子乱用错用表达。所以，英语的输入并不会影响孩子掌握母语，不信的话可以查阅相关文献，有许多科普知识佐证。解决了上述两个疑问后，接下来的这些方法就可以用上场了。1、听力训练法。孩子在看动画片的时候，更多时候会把注意力放在画面而非声音上，这点相信各位家长深有体会。一些优秀的动画作品，例如咱们熟悉的佩奇或者爱探险的朵拉，都应该把全英无字幕版好好利用起来。营造一种全英文的英语氛围，无时无刻不在熏陶孩子的耳朵，让他们潜移默化学会基本的对话。这样既可以训练孩子的听力，又可以提高孩子的理解力。2、单词渗透法。在幼儿阶段，指物训练效果十分显著。具体的做法是随机抽取生活环境里的一个物品，告诉孩子它的英文名称，例如孩子看到一只小鸟，那么家长就可以告诉他那是bird。这个方法可以随时使用，对于生活中经常接触到的物品用英文告诉孩子，把单词的学习渗透到生活中，便于孩子理解和掌握。3、绘本学习法。绘本是一种非常火热的少儿启蒙方法，毕竟是图文结合，亲子共读形式。既有趣味性，又能学习知识，还可以提升亲子间的默契和互动频率。但很多家长都只是将英语绘本当成睡前读物，当成一次性读物，这可就大大的浪费了绘本的价值。其实，英语绘本中的小故事有不少都是来源于生活日常，家长们可以用绘本做基础进行亲子共读，与孩子唱英文童谣、亲子对话，借此锻炼孩子的开口能力。一门语言的掌握无外乎听说读写，而“听”便是最开始的那一步，错过了这一步，后面孩子需要付出几倍的努力才能补偿回来。作为家长，对宝贝进行英语的培养势在必行，其重要性更是不容忽视。只有掌握了正确的方法才能让孩子在get英语技能的过程中稳步上升。坚持使用科学系统的手段，做最聪明的宝妈宝爸。假以时日，孩子一定会给你带来惊喜！
