幼儿教育研究生

学前教育考研需要什么条件？这要看你是在校考生还是社会考生，你报考的是全日制研究生还是在职研究生，我们不妨来仔细了解一下。一、在职学前教育硕士报考条件报考条件1.本科：获得国家承认的本科学历即可报名，包括，应届毕业生、往届毕业生及本科无学位。2.专科：毕业满2年及以上；3.硕士学位/博士学位：获得国家承认的硕士学位或博士学位者，对毕业年限没有具体要求。达到以上条件后，可在10月份报名，12月份参加初试，复试时间由学校规定。4、考试科目：英语、教育学和心理学二、本科在校生报考全日制学前教育研究生一般情况下，本科生在大二大三的时候就基本上已经决定好自己要不要考研，如果答案是肯定的，那么经过一到两年的准备，在大四的时候就要上考场了。1、时间安排学前教育专业与其他的本科专业一样，考研具体的时间安排如下：大四的9月下旬网上预报名（具体日期查看研招网公告）；10月10日-31日网上正式报名（具体时间中国研究生招生信息网）；11月各省统一时间进行报考点现场确认（具体日期查看各省教育考试院官网公告）；12月底全国统一时间初试（具体日期查看研招网公告）；次年4月份报考学校进行复试（具体日期见报考学校官网的复试通知）。报考学校发放录取通知、调档和办理研究生入学手续。2、考试科目考试的科目有英语、政治就是教育学基础和心理学基础。基本上包括了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法。学前教育也属于教育学的大类，初试都一样，参加的是全国的统考。考试时间一般为每年12月23日-24日第一天上午政治（8：30-11：30）下午英语（2：00-5：00）第二天上午专业基础课（8：30-11：30）下午专业课（2：00-5：00）3、院校推荐建议首选知名高校，比如985的北师大、华东师大，其次是211，然后是省级重点院校。

教育硕士（学前教育）内陆地区有哪些省属师范院校？1、江西科技师范大学江西科技师范大学位于江西省南昌市，位列卓越教师培养计划。江西科技师范大学的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照教育部规定的统一大纲针对性复习。专业课二考试科目是906学前教育学，官网指定参考书籍是黄人颂编写的《学前教育学》（第三版），由人民教育出版社出版。在2019年河南师范大学学前教育专业复试分数线是338分，录取人数是15人。2、信阳师范学院信阳师范学院位于河南省信阳市，是河南省省属高等院校。信阳师范学院的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照教育部规定的统一大纲针对性复习。专业课二考试科目是825学前教育学，官网指定参考书籍与江西科技师范大学这一专业参考书籍相同，都是是黄人颂编写由人教社出版的《学前教育学》（第三版）。在2019年信阳师范学院学前教育专业复试分数线是325分，录取人数是11人。3、洛阳师范学院洛阳师范学院位于河南省洛阳市，是河南省省属高等院校。洛阳师范学院的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照教育部规定的统一大纲针对性复习。专业课二考试科目是817学前教育学，官网指定参考书籍与上两所这一专业参考书籍相同，都是是黄人颂编写由人教社出版的《学前教育学》（第三版）。在2019年洛阳师范学院学前教育专业复试分数线是325分，录取人数是8人。4、西华师范大学西华师范大学位于四川省南充市，是四川省省属重点高校。西华师范大学的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照教育部规定的统一大纲针对性复习。专业课二考试科目是915教育心理学，官网指定参考书籍是张大均编写由人教社出版的《教育心理学》（第二版）。在2019年西华师范大学学前教育专业复试分数线是315分，录取人数是15人。5、天水师范学院天水师范学院位于甘肃省天水市，是甘肃省的省市共建本科高校。天水师范学院的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照教育部规定的统一大纲针对性复习。专业课二考试科目是915教育心理学，官网指定参考书籍是梁志桑编写由北京师范大学出版社出版的《学前教育学》。在2019年天水师范学院学前教育专业复试分数线是315分，录取人数是25人。6、伊犁师范大学伊犁师范大学位于新疆维吾尔自治区。它的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，复习时可以参照教育部规定的统一大纲，可以参考的书籍包括：王道俊和郭文安共同编写由人教社出版的《教育学》；王炳照等人编写的《简明中国教育史》，由北京师范大学出版社出版；陈琦和刘儒德主编的《教育心理学》（第二版），由高等教育出版社出版。专业课二考试科目是811学前教育专业综合，官网指定参考书籍包括：黄人颂编写由人教社出版的《学前教育学》（第三版）；林崇德编写由人教社出版的《发展心理学》。在2019年伊犁师范大学学前教育专业复试分数线是315分，录取人数是10人。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

学前教育类专业和其他的专业考研基本一致，需要的条件基本相同，具体来说可以有以下方面的要求，各位学生可以作为参考。一、学前教育考研报考条件1、学历要求学前教育专业的本科学生，可以直接报名参加当年的考研。如果学生是属于专科学历，则需要在毕业以后两年，才能够报考研究生考试。另外，已经实现专升本的学生，也可以以应届本科生的身份报考当年的研究生考试。已经在校就读的研究生，再报考学前教育专业的研究生，必须在报名前征得所在培养单位同意。2、基本素质要求学生需要是中华人民共和国公民，品德良好，遵纪守法。身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。二、学前教育考试内容及时间安排学前教育考研的科目包括：英语、政治就是教育学基础和心理学基础。这里特别提醒，学前教育的考试科目里面没有公共科目里面的高等数学。学前教育专业统一的报名时间为每年的10月份左右，11月份进行系统的确认，12月份参加当年的考研笔试。第二年根据志愿填报的学校提供的通知，现在考研的复试。最终学校根据笔试以及面试的总成绩，决定是否录取。三、学前教育如何备考1、一定要确定目标，既然选择了继续考学前教育专业，那就要看下院校排名，根据自己的成绩情况和学习能力，选择一个适合自己的院校，当然目标可以稍微定高一点。有了目标，就有了方向，也可以根据院校的考试科目进行学习。2、提前做备考规划。首先要明确学前教育考的科目，政治、英语、教育学综合。另外学硕的英语考科目一，专硕英语考科目二，这个也需要确定好。提前根据学习资料，做好学习规划。3、考研是比较辛苦的，除了要有斗志，更要坚持下去。其他同学忙着找工作，不能动摇，要坚定考研的决心。其他同学出去玩的时候，更是要坚持，勤奋努力，才能有好成绩。考研的战线比较长，考试的内容又多又繁杂，这时候更要讲究学习效率和方法。笔者总结：学前教育的报考人数比较多，考生一旦决定，就不要害怕压力，不要怕吃苦。做好备考规划，努力学习，坚持下去，相信一定可以成功。

6月1日是国际儿童节，今天，小编给关注的宝宝们介绍，那些和“儿童”有关的专业，以及这些专业的考研情况。学前教育定义：由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。▲北京师范大学学前教育专业招生目录注意：“学前教育学”是学硕，专硕名称是“学前教育”。考试科目：政治、外国语、业务课（300分）或业务课一（150分）、业务课二（150分）。学校推荐：北师大、华东师大、西南大学、陕西师大、南京师大、四川师大、浙江师大、东北师大、首都师大、华南师大、华中师大。社会工作定义：社会工作专业是政府为主体，社会力量广泛参与的，以社会工作、社会学、心理学等为主干学科基础，物业管理、医学、法学等为辅助学科，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法的学科。▲来源：中华女子学院注意：这是一个法学（每年国家线在310左右）专业型硕士，如果你考研仅仅在乎学校名气，那这个专业是很好的选择。考试科目：政治、英语二、业务课一、业务课二。推荐学校：南京大学、中山大学、中国人民大学、北京大学、北京师范大学、重庆大学、上海大学等。小学教育定义：小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。注意：这是一个教育学的专业型硕士，初试时没有区分研究方向，大部分在进入学校之后会根据导师来确定。考试科目：政治、英语二、业务课一、业务课二。学校推荐：北师大、华东师大、西南大学、陕西师大、南京师大、四川师大、浙江师大、东北师大、首都师大、华南师大、华中师大。儿科学行业背景：诊疗风险高、患儿家长施加压力、工资过低、工作强度大等原因导致儿科医生离职率、转行率高，儿科医生队伍人才急缺。注意：医学硕士，分为临床医学儿科学，以及中医儿科学。都有学硕和专硕。▲四川大学临床医学院儿科学招生目录临床医学儿科学（学硕）考试科目（具体见目标学校招生目录）：政治，英语一，业务课300分；临床医学儿科学（专硕）考试科目（具体见目标学校招生目录）：政治，英语一，西医综合300分；推荐学校：首都儿科研究所、上海交大、浙江大学、中国医科大、华中科技大学、四川大学、哈尔滨医科大、重庆医科大、南京医科大等。▲上海中医药大学中医儿科学部分招生目录中医儿科学（学硕）考试科目（具体见目标学校招生目录）：政治，英语一，业务课300分，；中医儿科学（专硕）考试科目（具体见目标学校招生目录）：政治，英语一，中医综合300分。推荐学校：北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学、南京中医药大学等。心理学专业：心理学是教育学大门类下一级学科，二级学科有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学，专硕名称叫应用心理。注意：有的学校不仅仅把心理学开设在教育学下，理学、医学下也有心理学专业，这就意味着最后你拿到的可能是理学学位、医学学位。▲北京师范大学心理学部分专业招生目录推荐学校：北师大、华南师大、西南大学、北京大学、华东师大、天津师大、南京师大、华中师大、陕西师大、东北师大、首都师大等。

2021年全国两会即将开幕，多名全国两会代表委员就教育相关话题进行提案，内容涉及从幼儿园教育到研究生教育、以及职业教育等多个领域。华南师范大学教授：建议将幼儿园教育全面纳入国家义务教育范围据《广州日报》报道，全国人大代表、华南师范大学教授林勇在今年全国“两会”建议将幼儿园教育全面纳入国家义务教育范围，通过解决“刚需”来缓解家庭教育抚养孩子的后顾之忧。林勇表示，当前，中国家庭教育抚养孩子有着各种“后顾之忧”，需要通过国家出台政策，落实规划要求来缓解。“后顾之忧”之一就是学龄前儿童抚养成本高昂，这极大压抑了育龄家庭的生育意愿。此外，林勇还建议大力发展“家门口”普惠托育。他认为，当前社会托育服务仍存在区域发展不平衡、人力成本过高，照护模式单一、托育服务质量不高，专业性不强等问题和不足，无法满足广大育龄家庭的需求。澎湃新闻3月3日报道称，全国政协委员、百度董事长兼首席执行官李彦宏提交5份提案，涉及自动驾驶和智能交通、智慧养老进社区、互联网平台数据开放共享、人工智能教育体系建设、未成年人网络安全教育等。百度官方账号披露，李彦宏提案包括“开设网络安全教育课程，加强未成年人网络权益保护”。李彦宏建议由政府主管部门牵头，加快建立统一标准的未成年人网络安全教育体系，鼓励社会各主体积极参与，让未成年人网络安全的“保护网”更牢固。首先，政策层面加强顶层设计，将网络安全教育全面纳入中小学课程体系；其次，在政府部门指导下，鼓励互联网企业参与网络安全教育；最后，推动全社会形成关注未成年人网络安全教育的氛围。江苏省锡山高级中学校长：推进建立以县域为主的高中招生体制现代快报消息：全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎近年来持续关注高中教育的生态问题，并通过提案来多方呼吁，促进高中教育的优质、均衡发展。今年全国两会，他带来的提案是希望能出台具体的政策，推进建立以县域为主的高中招生体制，让高中教育优质、多样化发展。今年已经是唐江澎提出 " 促进高中教育优质均衡发展 " 的第三年。从刚开始关注 " 超级高中 " 的现象，到去年提出振兴县域教育，到今年进一步提出建立以县域为主的招生体制，每一年，他的建议都越来越具体，之前所提的内容也得到了政府部门和有关教育主管部门的回应。" 一个地区如果优质高中过于集中，其实是人为制造了优质教育资源供给的稀缺性和竞争的紧张度，不利于高中整体教育水平的提高。" 唐江澎希望，今年能够出台一些具体的政策，来促进整体工作的推进。比方说建立以县域为主的高中招生体制，像江苏的南通、镇江等地一样，能够确保每 50 多万人口里边就有一所让当地老百姓所认可的优质高中。通过高中的优质、多样化发展百花齐放，而不是一枝独秀。" 清华北大每年在江苏录取的 300 多人，来自 50 多所高中。" 在唐江澎看来，江苏在优化高中教育生态方面，已经走在了全国前列，江苏高中名校林立、百花竞秀，如果全国都能实现江苏高中这样的生态，整体教育的水平都会大大提升。上海市教育委员会副主任：扩大全国教育硕士招生规模中国民主促进会网站3月2日消息称，全国政协委员、上海市教育委员会副主任倪闽景代表民进中央在接受中国青年网记者采访时表示，建议扩大全国教育硕士招生规模，逐年增加师范专业学生免试攻读研究生计划人数，进而推动提升基础教育教师队伍的学历层次。倪闽景分析说，建设高质量教育体系，加快推进教育现代化，全面提高教师队伍的质量是关键，特别是要提高我国基础教育教师队伍的学历层次。从基础教育教师的入职门槛与目前在职学历水平看，我国与发达国家，甚至与某些发展中国家的差距很大。经过调研，倪闽景了解到，从教师入职学历要求看，芬兰、法国、德国、日本、韩国等发达国家已将教师资格证的学历水平规定为硕士及以上;我国《教师法》中对幼儿园、小学、初中与高中教师的入职学历要求分别还处于幼师、中师、专科与本科层次。那么，如何提升基础教育教师队伍学历层次呢?倪闽景认为，至少可以从四个层面下功夫。一是提高基础教育教师的入职学历要求，制定新的教师学历达标计划。倪闽景指出，综合考虑国际教育竞争需要与我国经济社会教育发展的现实条件，建议将幼儿园教师的入职学历要求明确为大专以上，中小学教师入职学历要求明确为大学本科及以上，同时，大幅度提升中学教师研究生学历层次的占比。对于招聘教师确有困难的艰苦偏远地区，可在招聘时适当降低学历要求，通过严格的教师招聘考试后给予临时教师资格证书，但须在入职后规定时间内完成在职继续教育学分以获得规定的学历，从而换发正式教师资格证书。二是创新培养模式，提升高学历层次教师培养能力。对此，倪闽景建议，应探索建立“4+1”或“4+2”教育专业本硕贯通培养体制。即：本科4年中学生学习学科基础知识;在硕士阶段1年或2年中，进入教育学院或师范学院。国家层面应逐步扩大全国教育硕士招生规模;逐年增加师范专业学生免试攻读研究生计划人数;给有资质培养教育硕士的单位更多政策扶持，增加教育硕士培养经费，为教育硕士发展提供保障;吸引更多高水平综合大学培养高质量教师。三是各方合力，为在职青年教师学历提升创造条件。具体而言，倪闽景指出，首先为在职教师提供更多学历提升机会。中央要督促各地教育主管部门制定在职教师学历提升5年计划或10年规划，分地区分层次实现在职教师整体学历提升，重点为幼儿园和特殊教育学校在职教师提供学历提升机会。推进各地师范院校和高水平综合大学合作开展在职教师学历提升项目。其次各级政府和教育主管部门要出台相关保障政策，协调教师工学矛盾，保障教师在职提升学历的权益。第三建立在职教师学历提升激励机制。包括但不限于：职称晋升、岗位聘任与评奖评优设定合理的学历门槛，对提升学历的在职教师进行一定的学费补偿等。此外，对特岗教师和乡村教师提升学历实施特别的激励政策，如在乡村地区工作10年以上，可免试就读在职学历教育等。四是构建兼顾教师培训和学历提升的在线教师教育体系。倪闽景分析称，全国有研究生招生资格的师范院校和综合性大学应发挥各自优势建立在线教师教育平台，形成国家在线教师教育网络和数据库。深度应用信息技术，优化在线教师教育平台、师资、课程、教学、实践、评价等教师培养的全要素和全过程，尤其注重供给高度个性化、高度自适应性的教师教育内容。改造融合各种学历继续教育形式，拓宽学历提升渠道，形成统一的“互联网+”教师教育模式。推进“教师教育学分银行”建设，开展不同类型学习与培训成果认定与学分转换，搭建教师培训与学历教育衔接的“立交桥”。中国民主促进会：围绕振兴县域普通高中、提升欠发达地区职业教育等教育主界别重点提案14件民主促进会称，今年民进中央将向全国政协十三届四次会议提交46件党派提案以及6篇大会发言，其中围绕振兴县域普通高中、提升欠发达地区职业教育等教育主界别重点提案14件。在《关于振兴县域普通高中的提案》中，民进中央指出，中共十八大以来，高中阶段教育受到了党和政府的高度重视，并取得了长足发展。但在取得发展的同时，高中教育特别是县域普通高中的发展出现了一些问题，导致县域高中逐渐衰落，教育生态逐渐失衡。如何破解？民进中央建议实施“县中教育振兴五年计划”。“首先是完善县中教育财政经费分担机制。实施中央、省级、县（市区）按比例分担机制，中央财政加大对财政困难县的县中教育经费的专项支持。”民进中央委员、天津市教委副主任、全国政协委员孙惠玲说，其次，按照高考综合改革、新课程实施的要求，制定出台县中办学条件标准，实施县中标准化建设工程，全面提升县中教育办学条件。第三，严禁高中学校各种形式的跨规定区域招生行为。第四，实施县中教师振兴计划，以待遇留人，围绕新高考、新课改，实施县中教师全员培训工程，同时要注意进行制度设计，遏制县中优秀教师无序流动。第五，完善重点高校专项招生计划，为县中学子提供更多进入重点大学就读的机会。此外，在一份《关于防范民办高校集团化办学风险的提案》中，民进中央再次强调了民办高校被境外资本变相控制、触及教育主权、文化与意识形态安全的问题。上述提案指出，集团化办学已经成为民办高等教育的重要办学模式之一，但是民办高校集团化办学存在诸多风险：首先是法律政策风险。绝大多数民办高校尚未完成分类登记，在政策衔接时段，教育集团收购民办高校的行为，其合法性需要深入研究；其次是运行和办学方向风险。资本市场跌宕起伏，一旦资金链出现危机导致集团破产乃至学校停办，影响师生权益，教育被境外资本变相控制甚至会触及教育主权、文化与意识形态安全问题；再次是教育属性风险。逐利性资本积极涌入民办高等教育在一定程度上会削弱教育的公益属性；最后，还有可能出现办学质量和举办者变更风险。个别集团为实现短期内上市目标，可能会出现抢占市场、规模扩张、大幅提高学费，易造成教育教学质量缩水等问题。提案建议，规范民办高校集团化办学。首先，要加强对民办高校集团化办学总体态势和利弊分析研判。其次，完善政策制度体系，健全监管治理机制，消除教育行政部门监管的盲区，研究制定规范民办高校集团化办学的指导意见，建立民办高校集团化办学的风险防控和预警机制；最后，要尊重各方权益诉求，建立多元治理体系，畅通沟通机制，引导集团化办学由规模扩张向内涵式发展转变。

点击右上角，关注“幼儿园全攻略”。跟着宝宝重回幼儿园，一起健康快乐地成长！最容易引起关注和热议的职业，除了娱乐明星，我想就是教师了。为啥这么说呢？娱乐明星，咱只能八卦和吃瓜，教师咱可是从小到大，从孩子到家长，一直都在接触和交流的人，自然有着自己的感受和态度。说戏子误国，说尊师重道。但现在问问孩子们长大后的梦想，不再是科学家、解放军了，多的是当明星，和网红。更别说当教师了！大家讨论教师行业，无非就那三点。每一点都直戳痛点，和伤害内心。正所谓侮辱性很强，伤害性还极深。一是教师的工资待遇，二是教师的有偿补课，三是教师的超长假期。而最近几年，略略发现又有新的一点诞生了！每次都会引发众多人们的讨论。那就是小学招聘博士生！在沿海一线城市的深圳，当地的小学招聘消息经常出现在大伙的视线中。研究生都不算啥，博士研究生在后面。加上清华北大名校的加持！年薪四十万，来即送套房。没有教师资格证，也可以先上岗。是求贤若渴？还是追求名校和高学历光环？这就不得知了，只是教育的内卷化是愈演愈烈。当小学老师，要求博士研究生学历到底是重视，还是屈才？我想之所以多读书升学历，就是为了自己的“选择自由”。但能这样想通的人，别说是看戏不嫌事大的吃瓜群众了，就连有些当事人的亲属都无法接受。而且当教育的内卷化卷到幼教领域时，略略表示我还是该考个研。母校的一个学妹大三开始准备考研，去年以研究生应届生的身份考上了市区的一个公办园的编制。当时这个岗位的要求还只是“本科及以上”，不少人不理解，只不过别人愿意。成功上岸后，本应该得到家人的祝贺时，她却向我吐槽家里人指责她，甚至希望她离职选择其他的工作。当她把公示消息告知家人后，她的父亲没有好脸色不说，还说到：“我供你读研究生，不是让你去幼儿园当老师的！”其实幼儿园招研究生，已经不是什么稀奇事儿了。若是稀奇，要么不了解幼教行业，要么就是纯粹的眼红。同略略一样，想考公招看到“专业要求：学前教育”，突然眼睛一亮。结果后面“学历要求：研究生学历及以上”，一秒心如死灰。对于那些对幼教行业有着陈旧传统错误观念的人，还一直认为幼儿园工作就是“带娃”，幼儿园老师就是“保姆”。当幼儿园老师的人，多是以前初中就学习成绩不好，学历低没文化选择的幼教。误会太深了！误解太大了！现在高等师范院校的学前教育专业分数线并不低，不管是本科还是专科。不是你想报就能报到的！即便是中职院校幼教专业，也要经过系统的专业培养，和基础的文化学习才能顺利毕业。更重要的是，所有幼儿园上岗的老师，现在都要自己考取全国统一的教师资格证。即便是本科毕业，也不会直接发证了！（略略偷笑，赶上最后两年的直接发证）幼儿园学历低了，有家长吐槽教师素质差能力低。幼儿园学历高了，有家长觉得没必要浪费人才。这届家长，是真心不好将就啊。别人不了解就算了，自己的家人也应该要理解。幼儿园也需要高层次的人才！幼儿园的教育是比任何一个教育阶段还将就专业的！毕竟幼儿园老师面对的是3~6岁的孩子。她们无知、活泼、单纯，抓住学习关键期，了解身心发展规律，才能帮助她们健康快乐地在幼儿园学习和成长。现在凡是经济条件还不错的城市，公办园的公开招聘幼师学历要求基本都是本科及以上了。一些示范园和一级园，还会单独要求研究生及以上。幼儿园招这些高层次的人才有啥用？真实情况是太有用了。一日带班中分享更先进和科学的理论，运用于教育教学实践。其他事务中发表学术论文和开展科研项目，提升园所研究力。再高的学历，再深的研究，没有投入一线实际，尤其是在教育领域，那都是一个空谈。幼儿园招研究生理所应当，优质园更应该提升教师队伍整体学历水平。但是现实的问题也同样存在！在幼教领域，高学历匹配得了高待遇吗？我想这也是学妹的爸爸之所以这么气愤的原因了，而我也了解到她在入职后每月的带卡工资也仅仅是比本科生多了三百块钱。她的发展和受重视程度肯定不容置疑，只是这工资待遇，这起点水平，说满足都是假的。毕竟比别人多付出了好几年的备考和学习。其实在一些发达国家，如咱们的邻国日本，其幼儿园教育相当的被重视。在日本的幼儿园当老师，学历最低的要求就是研究生，当园长则需要博士。别人会觉得屈才吗？会觉得不争气吗？并没有，受人尊重，受人敬仰。当然了如此高要求，收获的是高待遇。我们教师工资待遇不得低于当地公务员的平均水平，殊不知他们教师的待遇比公务员可高得多。我想这也是日本幼教为何如此发达和先进的原因了！我国的幼教发展之路还任重道远，不灰心不泄气！继续努力继续加油。只需要家长的理解，家人的支持，社会的认可，政府的扶持，四者缺一不可。等今年略略考上岸了，下一步的目标和任务就是考研了。当初本科毕业时，一心只想早点工作挣钱，现在工作久了发现还是读书好。也不是逃避现实和压力，只是感受到肚子里的东西少了，想要表达的时候就说不出了。学习永远不会晚，活到老，学到老嘛！在教育行业，再高的学历，也不会屈才。因为我们是最神圣的职业！我们干的是最有意义的事业。今日话题：你觉得幼儿园老师有必要研究生吗？欢迎在评论下方留言分享讨论或吐槽。原创不易，欢迎分享关注；不忘初心，感谢点赞评论。我是略略，一名小小幼师，致力于帮助更多的宝妈们！

教育硕士（学前教育）985、211师范院校分析之前必尚教育给大家详细介绍了教育硕士小学教育专业值得考的一些招生院校备考信息。其实除了小学教育专业之外，学前教育也是一个备受欢迎的热门专业。今天，必尚教育就来给大家捋一捋开设学前教育专业有哪些值得考的985、211师范院校，以及关于这些院校的备考信息。1、北京师范大学北京师范大学的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照国家规定统一大纲复习，没有规定的参考书。专业课二考试科目是901教育实践与方法，官网不指定参考书籍，大家可以选择报班复习，节省制定复习计划和寻找复习资料的时间。在2019年北京师范大学学前教育专业复试分数线是333分，录取人数是11人。2、陕西师范大学陕西师范大学坐落于陕西西安，陕师大的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，所考科目可以按照311大纲复习，参考书籍包括：王道俊和郭文安共同编写由人民教育出版社出版的《教育学》；吴式颖主编由人教社出版的《外国教育史教程》等许多书籍。专业课二考试科目是921学前儿童心理与教育，官网指定参考书籍包括：陈帼眉主编的《学前心理学》，由北京师范大学出版社出版；刘金花主编的《儿童发展心理学》，由华东师大出版社出版；李少梅主编的《学前教育原理》，由高等教育出版社出版；黄人颂主编的《学前教育学》，由人教社出版。在2019年陕西师范大学学前教育专业复试分数线是356分，录取人数是13人。3、西南大学西南大学位于重庆市，西南大学学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，所考科目没有具体的复习大纲，参考书籍包括：朱德全编写由西南师范大学出版社出版的《教育研究方法》（2011版）；唐智松主编由西南师范大学出版社出版的《教育原理》（2017年版）。专业课二考试科目是904心理学基础，官网指定参考书籍包括：张大均主编由人教社出版的《教育心理学》第三版；蔡笑岳主编的《心理学》第三版。在2019年西南大学学前教育专业复试分数线是388分，录取人数是12人。4、华中师范大学华中师范大学坐落于湖北武汉，华中师大的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照国家规定统一大纲复习，没有规定的参考书。专业课二考试科目是816学前教育学，官网指定参考书籍包括：蔡迎旗主编的《学前心理原理》，由华中师范大学出版社出版；冯晓霞主编的《幼儿园课程》，由高等教育出版社出版；刘淼主编的《儿童游戏通论》，由北京师范大学出版社出版。在2019年华中师范大学学前教育专业复试分数线是368分，录取人数是16人。5、华南师范大学华南师范大学可以简称华南师大，地址位于广东省广州市。华南师大的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照国家规定统一大纲复习，没有规定的参考书。专业课二考试科目是919学前教育学，官网指定参考书籍是刘晓东等人编写的《学前教育学》2011版，由江苏教育出版社出版。在2019年华南师范大学学前教育专业复试分数线是353分，录取人数是28人。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信我：考研

学前教育考研的条件和其他专业考生考研类似，归纳起来需要符合五项要求。1.公民身份。必须具有中华人民共和国公民身份。2.必须拥护党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体条件达标。考研必须符合国家制定的体检标准，同时还需要符合招生单位的体检规定。4.学业水平达标。具体学业水平，必须符合国家规定的五个方面条件之一。（1）具备大学本科应届毕业生身份，且必须在被录取的当年9月1日前取得本科毕业证。需要说明的是，不管是全日制应届本科毕业生，还是成高、自考或网络教育应届本科毕业生，都可以以应届本科毕业生的身份报名考研。（2）具备大学本科毕业学历。需要说明的是，本科学历需要学信网学历检验验证通过才能报名。（3）具备大专以上学历的考生，想要考研，首先必须在毕业满2年后才可以报名，且报名时必须达到与大学本科毕业生“同等学历”，且满足招生单位提出的具体业务要求。（4）具备本科结业生身份。（5）已获得硕士学位或博士学位。5.针对在校研究生继续考研，还需培养单位同意才能报名。小结：学前教育考研，需要符合的条件和其他专业的考生考研类似，主要体现为必须具备中国公民身份、拥护党的领导并遵章守纪及品行良好、身体达标体检过关、学业水平合格才能报考。其中，在校研究生报考需征得培养单位同意。

今天给同学们从多个视角分析分析究竟哪一个更适合你考。1、两个专业都学些哪些课程内容？学前教育——教育学、教育学概论、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，游戏学原理、教师口语等。小学教育——教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。比较之下小学教育专业的有关课程内容会更多，难度系数也较高，不过能多学习是好事儿。2、两个专业的发展前景学前教育——幼儿园教师，也可去各种教师培训单位、教育局工作，有一定的经济实力的可自己创业，开幼儿早教中心，亲子早教幼稚园或别的亲子早教教育机构。幼儿园教师比小学教师要难得多，当起来不容易啊！小学教育——幼稚园、中小学每科老师，培训学校老师，在线课程老师及教育科学研究、各个文化教育行政部门管理者和别的教育者。阅历丰富的教师还能够跨业从事学前教育教科研工作，如少儿英语培训、青少年编程等。对比学前教育，小学教育的发展趋势是更宽阔的，父母的高度重视也高些。有着小学教育经验，对课程内容十分了解，包含中小学生对专业知识的认知水平、小学升初中考评的规范这些。如今去做青少年编程的教科研工作，是机会也是挑战。3、强烈推荐学校（1）小学教育（1）上海师范大学专业及方向：小学教育（专业硕士）初试学科：① 101 政治思想基础理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 956 小学教育学21计划招生人数：5120复试线：355分（2）天津师范大学归属于教育学专业研究生，分小学语文教育、小学数学教育、小学英语教育、小学科学教育、中小学思品高校辅导员等模块，学员自己挑选模块。激励不同学员跨方向选修课，为未来从事多课程小学课程工作打下基础。（2）学前教育（1）北京师范大学是一所非常受欢迎的985大学，近几年来学前教育的综合性师资力量也在持续发展，拥有庞丽娟、洪秀敏等博士生导师的领导。北京师范大学也有一个特性，便是学硕和专硕全是独立出题，区别于联考。（2）南京师范大学南京师范大学的学前教育专业师资力量是十分深厚的，另外也是国家级别重点发展学科，从博士生导师的总数就可见一斑（南京师范大学6名、华东师范大学4名、北京师范大学3名、东北师范大学6名）；另一方面，由历史追溯，南京总体的学前教育工作发展趋势在全国各地也是遥遥领先的。所以说考南京师范大学的学前教育是性价比非常高的。想考教育硕士的同学私信付老师：考研