医学生在职研究生改革

不知何时起，网上突然出现了一种声音：“医学类在职研究生叫停了”。小编听到后，也是感觉到万分诧异，所以在查找资料的同时，也咨询了部分招生老师。最后，总算搞清楚了其中缘由，接下来就跟大家一起分享下！首先，带大家了解下“医学类在职研究生叫停”究竟是怎么一回事？经过小编的了解，其实，医学类在职研究生并没有叫停，目前依然存在。只是相对来说，招生的名额比较少而已，并且有很多都是医院内部名额的招生，社会名额招生比较少，所以就给了大家一种“医学在职研究生取消了”的假象，实际上并没有取消。既然没有取消，那么该如何报考呢？能不能免试入学呢？目前，医学在职研究生的报考方式有很多，如同等学力、专业硕士、高级研修。中外合办等等，选择的报考形式不同，学习时间也是不一样的。如果想要免试入学，则可以选择同等学力或者中外合办的方式，但是需要注意的是，最终所获得的证书是不同的。同等学力申硕是免试入学，大专学历的人都是可以参加课程学习的。符合申硕条件的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试的学员可以获得硕士学士学位证书。而中外合办所获得的证书，由于院校不同，证书也会有不同，具体要以院校为准。最后，小编再给大家分析下医学类在职研究生究竟值不值得报考？说到值不值得报考，小编可以明确的说，对于行业内的人士来说，完全是值得的。但是对于外行的人来说，就要考虑自己报考的目的了，毕竟，医学类专业相对比较特殊，更适合专业的人员。具体为什么值得，如下：1、课程众多目前很多院校都开设了医学类在职研究生，并且课程也都各部相同，例如：有口腔医学、运动医学、基础医学等等课程，这个给了学员更大的选择空间。2、获得高档人脉关系就读该专业的学员大部分都是来自各行各业的人才，在研修过程中可以互相交流，还可以结交人脉关系，开阔眼界。在毕业后可以从事各级医院的临床医生，企事业单位的科研人员，或是考取药监局，卫生局，防疫站等医学类公务员。3、利于升职、加薪及评职称在工作中，想要得到更多，走得更高，当然离不开高学历和丰富的工作经验及知识，对于一些公务员来说，评职称的最基本的标准就是学历，所以通过在职研究生的学习，就可以满足大家需求，可帮助大家更好的晋升与评职称。以上，就是针对网络传言“医学类在职研究生叫停”给大家做的分享，希望对大家能够有所帮助，想了解更多的相关知识，可关注本百家号，查看其他相关内容，或者在下方进行留言

人民日报健康客户端12月17日，教育部官网发布了多条对十三届全国人大三次会议相关建议的答复。健康时报记者注意到，这些建议中，许多是全国人大代表对于医学人才培养改革的建议。教育部答复中表示，商国家卫生健康委，一一予以了回应！资料图片。东莞东华医院供图关于鼓励综合性大学增设医学类专业答复：支持有条件的综合性大学增设临床医学、公共卫生与预防医学类专业在《对十三届全国人大三次会议第5130号建议的答复》中，教育部表示，为适应国家卫生健康事业发展需求，提高医学人才培养质量，教育部积极支持有条件的综合性大学增设临床医学、公共卫生与预防医学类专业。2016年以来，先后批准电子科技大学、华侨大学、天津大学、华南理工大学、中国科学技术大学、南方科技大学、西北大学、南昌大学、香港中文大学（深圳）等9所综合性大学增设本科临床医学专业，批准深圳大学、汕头大学等2所综合性大学增设预防医学专业，进一步扩大了优质医学人才供给。下一步，教育部将加强对综合性大学举办医学教育的指导，推动综合性大学发挥学科综合优势，培养高素质医学人才。关于改革医学相关专业和学位设置答复：支持试点“医学+公共卫生硕士（MPH）”双学位项目在《对十三届全国人大三次会议第9874号建议的答复》中，教育部表示，2018年，教育部、国家卫生健康委、国家中医药管理局印发《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕4号），明确要求“深入推进‘医学+’复合型高层次医学人才培养改革”。2019年，教育部印发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号），提出开展双学士学位人才培养项目试点，为学生提供跨学科学习、多样化发展机会，要求开展双学士学位人才培养项目试点不同专业课程之间的有机融合，实现学科交叉基础上的差异化、特色化人才培养。2020年9月，国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（国办发〔2020〕34号），支持有关高校设置交叉学科，促进医工、医理、医文学科交叉融合，加快“医学+X”多学科背景的复合型创新拔尖人才培养。同时，教育部还支持培养单位试点“医学+公共卫生硕士（MPH）”双学位项目，鼓励全日制基础医学、临床医学、护理学等医科研究生兼修MPH，培养医防结合复合型人才。关于强化重症医学毕业后培训答复：鼓励并支持医学院校开设重症医学相关课程在《对十三届全国人大三次会议第9874号建议的答复》中，教育部答复表示，目前，全国共设置临床医学一级学科博士点59个，硕士点141个，高校均可根据自身发展和需要在临床医学一级学科下设置重症医学二级学科或研究方向。2020年，国家卫生健康委将重症医学专业纳入住院医师规范化培训，研究制定了《住院医师规范化培训重症医学科专业培训细则（2020试行版）》《住院医师规范化培训重症医学科专业基地认证标准（2020试行版）》等相关技术标准，指导各省份遴选重症医学住院医师专业基地，加强重症医学人才培养。下一步，教育部将进一步加大工作力度，鼓励并支持医学院校开设重症医学相关课程，积极引导重症医学学科建设，加强重症医学高层次人才培养。同时，教育部将充分发挥大学附属医院的人才和资源优势，积极承担重症医学专业的住院医师规范化培训工作，支持有条件的附属医院建立重症医学培训中心，开展在职人员的培训，培养平战结合的防疫-医疗复合型人才。关于打通院校教育和住院医生培训答复：正在组织开展“5+3+X”的临床医学人才培养模式在《对十三届全国人大三次会议第9874号建议的答复》，答复表示，教育部、国家卫生健康委高度重视医教协同深化医学教育改革，持续推进临床医学硕士专业学位研究生教育和住院医师规范化培训有机衔接。2014年，教育部等6部门联合印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号），明确提出推进临床医学硕士专业学位研究生培养改革，从2015年起，所有新招收的临床医学硕士专业学位研究生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，其临床培养按照国家统一制定的住院医师规范化培训要求进行。2015年，教育部将七年制临床医学专业招生调整为临床医学专业“5+3”一体化培养，即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学（含中医、口腔医学）硕士专业学位研究生教育阶段，实施一体化人才培养。2017年，国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号），确定了“5+3”（5年临床医学本科院校教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体的医学人才培养体系，对经过3年研究生教育的合格毕业生授予硕士专业学位，对经过3年规范化培训的住院医师可以同等学历申请硕士专业学位。经过多年的改革实践和探索，在充分借鉴国际医学人才培养体系和充分考虑我国国情的基础上，我国已经基本建立起“5+3”为主体的临床医学人才培养模式。答复中表示，下一步，教育部将与国家卫生健康委、国家中医药局进一步加强医教协同，深入推进院校教育与毕业后教育的贯通和衔接。目前，教育部正在积极探索临床医学博士专业学位研究生教育与专科医师规范化培训有机衔接，组织开展“5+3+X”（X为专科医师规范化培训或临床医学博士专业学位研究生教育所需年限）临床医学人才培养模式改革试点，积极支持有条件的高校采取“5+3+X”的模式培养医学领域的博士专业学位研究生。关于缩短本科医学生学制时间答复：目前本科生培养方案既重点强化了本科医学生知识和能力的培养，又充分考虑了本科教育与毕业后教育的衔接在《对十三届全国人大三次会议第4239号建议的答复》中，教育部表示，2017年7月，为进一步加强医学人才培养，系统谋划未来一个时期医学教育改革与发展，教育部、原国家卫生计生委、国家中医药管理局联合召开了全国医学教育改革发展工作会议，以国务院办公厅名义印发了《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号），对我国临床医学人才培养工作作出全面部署，明确提出要建立以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体、“3+2”（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为补充的标准化、规范化临床医学人才培养体系。在此基础上，2018年，教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《标准》），对临床医学类专业人才培养工作提出详细要求，明确提出本科医学教育是整个医学教育连续体中的第一个阶段，其根本任务是为卫生保健机构培养完成医学基本训练，具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生，为学生毕业后继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。为强化学生临床实践能力培养，《标准》还明确提出本科生培养计划中，必须安排不少于48周的毕业实习，同时还着重强调了医学院校教育计划必须考虑与毕业后医学教育的有效衔接，并使毕业生具备接受和获取继续医学教育的能力。基于以上指导思想形成的本科生培养方案，既重点强化了本科医学生知识和能力的培养，又充分考虑了本科教育与毕业后教育的衔接，对于保障医学人才培养质量具有重要意义。下一步，教育部将会同国家卫生健康委、国家中医药管理局等部门，不断加强医学专业内涵建设，开展医学教育专业认证工作，构建医学专业全覆盖的医学教育认证体系，以专业认证为抓手，以评促建、以评促改，进一步提升医学人才培养质量，同时，进一步加强医教协同，对院校开展“5+3”医学人才培养的指导、督察和质量评价工作。关于延长硕士研究生专业学习时间答复：要促进医学硕士专业学位研究生与住院医师规范化培训的有效衔接在《对十三届全国人大三次会议第4239号建议的答复》中，教育部表示，住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径，是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。为促进医学硕士专业学位研究生与住院医师规范化培训的有效衔接，2014年教育部等六部门联合印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号），推进临床医学、口腔医学、中医硕士专业学位研究生培养改革，自2015年起新招收的硕士专业学位研究生其临床培养按照国家统一制定的住院医师规范化培训要求进行。同时，2015年《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位〔2015〕9号）明确要求医学院校加强医学硕士专业学位研究生的临床应用科研能力培养。2017年，国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》中，明确提出要深化临床医学、口腔医学、中医专业学位研究生教育改革，统筹优化临床培养培训内容和时间，加强硕士专业学位研究生的临床科研思维和分析运用能力培养等。下一步，教育部将会同国家卫生健康委、国家中医药管理局等部门，进一步深化医教协同，不断完善临床医学、口腔医学、中医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训有机衔接，强化医学硕士专业学位研究生的临床应用科研能力培养，提升高层次医学人才培养质量。杨小明整理

随着社会的发展，医学在职研究生受到了大家的关注，很多想要报考医学在职研究生的同学，却不是很清楚自己是否符合报考条件。下面小编就来为大家整理一下：2019医学在职研究生报考条件是什么？报考医学在职研究生的方式有两种：非全日制研究生和同等学力申硕。报考方式不同，报考条件也不相同。　非全日制研究生一、符合下列条件之一：1.获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上工作经验.2.国家承认的学历本科应届生或已本科毕业学历的人员(一般应有学士学位)3.已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但学校不提供奖学金。以上是报考医学类在职研究生，专业学位报考条件。　同等学力申硕1. 获得国家承认的大专毕业学历，达到与大学本科毕业生同等学力，可以报考医学科学(理学)硕士学位研究生，但不能报考2. 国家承认的学历本科人员，不学本科学位满3年3. 已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但学校不提供奖学金。注：符合以上条件人员一般年龄都不超过40周岁。身体健康状况符合规定的体检标准，乙肝病毒表面抗原阳性(HBsAg+)者不能报考临床医学和口腔医学专业研究生。以上就是小编为大家整理的医学在职研究生报考条件的相关内容，想要了解在职研究生的招生信息，不清楚有哪些学校、专业以及报考条件是什么，可在下方“小程序”查看简章。

11月19日，从广州飞往纽约的南航CZ399航班上，一位老人无法自主排尿，膀胱可能胀破。暨南大学附属第一医院介入血管外科的张红医生和海南省人民医院血管外科的肖占祥医生自制装置，用嘴吸尿37分钟救人。此举一被爆出，迅速引发了许多“医者仁心”的感慨，医生这个群体再度成为了人们视野的焦点。事实上，从因为“病人会按照我划的重点生病吗？”所以期末考试没有重点的医学生，到被贴上“又累又穷又危险”标签的执业医师，这个数目不小的高知群体大多都在超负荷运转。从医学生到医生，在这条漫漫长路上，他们所要面临的辛酸与无奈还有很多。▎读完医就来娶你一名医学生要学习多少年才能成为医生？在中国，这个问题的答案十分复杂，甚至有业内人士把中国的医学人才培养体系称为世界上最复杂的体系之一。目前，中国的医学人才培养实行“5+3+X”的制度。其中，5是指5年医学本科教育，3指3年临床医学硕士专业学位研究生教育或3年住院医师规范化培训（俗称规培）。而X则为专科医师规范化培训或临床医学博士专业学位研究生教育所需年限。大约在2015年前后，住院医师规范化培训在全国范围内广泛推行。在这种制度下，医学生最短在接受8年教育及培训后，方可以本科毕业生的身份走上工作岗位，成为医生。医学硕士分为临床型硕士（即专硕）和科研型硕士（即科硕）。目前，医学专硕已经基本实现与规培的并轨，专硕生毕业后考核通过即可直接拿到四张至关重要的证书：执业医师资格证、住院医师规范化培训合格证书、硕士毕业证和学位证。而科硕因学习重点在于科学研究而远离临床实践，毕业后尚需经过3年规培才可独立行医。因此，本科毕业后继续接受研究生教育，则最短8-11年可以研究生学历进入医院，正式从业。同样的，如果想要获得博士学位，则需要分别在科硕、专硕的基础上再增加3年。理想情况下，一名医学生短则11年，长则14年才可以取得博士学位，成为执业医师，开始行医。除此之外，若高考时选择八年制本博连读，毕业后获得博士学位，依各地政策不同，毕业后再经过1-3年规培，9-11年可以上岗。2017年6月12日，中国医师协会在其官网公布首批专科医师规范化培训制度试点培训基地遴选公示名单，专培制度正式启动。专培主要面向已有行医资格的医师、或医学博士，通常培训周期为2-4年。经3年住培合格人员，根据个人和单位需要，可选择是否参加专培。主治医师如个人和单位有需要的可以申请参加，但不强制。尽管不作强制，且不经过专培也可以从业。但随着政策的铺开，这项政策同样意味着有一批人的漫漫医学路又要延长2-4年。医学生的圈子里也就流行起了这样一个段子：“‘等我读完医，我就回来跟你结婚。’她听完心里咯噔一下，她想，这大概是最委婉的诀别。”▎各有各的难处然而客观来说，培养周期虽长，但却是必须的。医学教育作为精英教育，医生的职业的确需要长时间的学习和丰富的临床实践经验，才能胜任。“5+3+X”的培养模式之前，医学生毕业后直接进入医院跟随专科导师学习并实践。但由于从一开始就专注于某一科，一旦遇到情况复杂的病人就难以及时判断和处理。而规培的制度推行后，医学毕业生在培训期间将在各个科室轮转，熟悉情况。这样做的好处显而易见。一方面可以提升医生群体的水平，推动医学精英教育。另一方面更为重要，可以实现医生的同质化，这样将来在小医院也能享受到相当水平的医护服务。但争议犹存。培训期间工资低，培训质量低下，实操能力得不到有效锻炼等问题的出现，更是时常让医学生们生出“浪费青春”之感。依照国家的谋划，规培、专培阶段均已属于执业阶段，是在职培训。然而现实情况是规培医师大多沦为“廉价劳动力”，与规培医院住院医师同工但不同酬。有调查显示规培医师待遇大多在3000元/月以下，连付房租都困难。与此同时，尽管有许多医学生对规培期间接受的培训质量表示认可，但问题同样十分突出。据媒体报道，有不少规培生在规培期间工作量十分繁重，而且被“加载”了一些超出规培范围的任务，如“帮带教老师跑腿，拿快递，打饭，发传单，甚至微博刷粉丝量”等。而真正应该掌握的实操能力却很少得到锻炼。据业内人士反映，住院培训制度中最大的问题就在于没有规范的外科手术培训计划，规培生在手术中的角色通常为二助或三助，看的多，动手少。与美国“培训医生必须以主刀或者一助的身份完成规定的手术量”的培训制度相比，培训效果显然相形见绌。此外，医学硕士们也面临着各种各样的难处。出于科研型硕士培养侧重于科学研究而缺少临床经验的考虑，现行规培制度下，专硕与规培并轨，只要通过考核，毕业时就可以拿到4本至关重要的证书。但科硕却需要在毕业后再经过3年规培才能上岗，大大增加了科硕的时间成本。但同时，“四证合一”的专硕们生活也并不轻松。规培期间，他们需要与本科、科硕毕业生等社会规培生承担同样的工作量，但却因为身份还是学生，因此得到的补贴远低于社会规培。同时，除规培任务外，他们还需要承担研究生相应的科研任务，在科研与规培的双重压力下生活。▎信心依旧随着经济发展，人们在各行各业都能得到满意的薪酬和待遇，医生这个职业也逐渐打破人们稳定、体面、高薪的认知，而被贴上了“又累又穷又危险”的标签。据人民日报报道，相关调查显示我国医务人员最不满意的是薪酬待遇，超过八成医务人员认为自己的付出与薪酬不匹配。据统计，我国卫生行业人员收入水平仅高于社会平均工资18%。而在发达国家，医生的薪酬为社会平均工资3—5倍。不仅如此，更有许多医生常年处于超负荷运转状态。职称评审中占比极高，甚至有“一票否决权”的论文要求就成为了医生的一道“紧箍咒”。很多医生虽然在临床上兢兢业业，但由于论文不达标，迟迟评不上高级职称。作为一种特殊行业，医学生就业选择范围窄、投入成本高、风险大，如长期不能得到等值的回报，必将使医疗资源供需矛盾加剧，看病难的问题更加突出。但另一方面，纵使如此，至少在目前人们对于医生这一职业还是信心依旧。近10年来，高校招收医学专业学生数量除2011年外，均始终保持上涨趋势，且与招生总人数增长率保持基本平行。近10年，医学生招生人数平均增速为3.95%，而招生总人数平均增速为2.93%。医学生增速高于总数1个百分点。同时，改革也在进行。2018年8月27日，国家卫计委发布《通知》：加强医务人员待遇保障。要创造性落实国家领导人关于“两个允许”的重要指示，允许医疗卫生机构突破现行事业单位工资调控水平，允许医疗服务收入扣除成本并按规定提取各项基金后主要用于人员奖励。此举不可不谓是一大风向。今年3月，一首名叫《规培专培好多年》的歌在网络上爆红。歌曲的作者是一群来自上海交大医学院的年轻医生和医学生，他们在歌里写这样道：朋友们都在问我，学医快不快乐，收入多不多，回扣多不多？同学们也在问我，读博士快不快乐？你文章多不多，课题多不多？其实我也很难过，却不曾对你说，如今我已快40岁了，那些初心，早已忘了……黑夜已遮蔽白天，梦想没实现，模糊了谁的双眼，你却看不见，苍老了谁的誓言，青春不值钱，规培专培好多年，规培专培好多年。……目前，正是医学教育的改革期。改革的前途是光明的，道路是坎坷的。然而每个人的人生都只有一次，谁的青春不值钱？来源：青塔

现代社会的日益发展对学历是越来越重视，没有学历可以说是寸步难行，只有拥有了较高的学历，才能进入到好的工作单位，拥有好的职位，获得不错的薪水。如果说对于应届生来说就是考研，那么在职人员最好的选择就是在职考研。临床医学是医学的一个重要的分支，就读临床医学在职研究生可以非常有效的提升自己的专业水平，同时入读临床医学在职研究生课程也较为方便，因此比较适合符合条件的人员报读该专业的在职研课程。入学便利目前，临床医学在职研究生主要是通过同等学力申硕的方式进行招生，而这种方式有着巨大的优势，就是入学非常方便，只要符合条件的人员，提交的资料通过招生人员的审核，就可以到课程班学习。院校知名招生临床医学在职研究生的院校是吉林大学。吉林大学是我国最为知名的大学之一，有着非常强大的师资力量，可以切实帮助学员提高自己的专业能力，学习到系统的专业知识，从而在将来的工作中更好地解决问题。学费不高学费不高是临床医学在职研究生非常重要的一个优势。许多人想通过读在职研究生来提升自己，但是无奈学费太多，无法负担起高额的费用，因此造成学员不能顺利地进入到课程班学习，但是所幸临床医学在职研究生的学费不高，在3万元左右。研究方向众多专业的各个研究方向有：内科学、外科学、全科医学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、康复医学与理疗学、妇产科学、儿科学、麻醉学、眼科学、精神病与精神卫生学、肿瘤学、临床病理学、老年医学、神经病学、急性医学、耳鼻喉科学等。提升自身能力读研提升自己的专业知识是毋庸置疑，如果不能学习到什么新的东西，仅仅为了取得证书，而去学习又有什么意义呢？所以只要课上认真听讲，以及多多与老师、同学交流，就能够收获许多不一样的东西，从而提高自己的专业能力。结识优秀同学来到课程班学习的同学，都是具有一定工作经验，以及相关行业背景的人员，通过与之学习交流，开拓自己的眼界。与他们结识，可以拓展自己的人脉圈，奠基未来的事业发展。获得学位证书通过临床医学在职研究生课程的学习，学员最终是可以取得硕士学位证书的。而该证书是与全日制研究生的证书一样的，拥有相同的法律效力与法律地位，获得证书对于学员在日后的求职、工作都会有相当大的帮助。在职研究生十所热门招生院校排行榜！

想必大家都应该知道，绝大多数学医的同学都会考研。由于医学的特殊性，需要不断的研究与创新。正所谓技多不压身，医生拥有的专业知识永远都不会嫌多，而读研是实现专业知识增加的一个重要途径。下面小编给大家介绍中国最好的50所医科大学，考研的学员们可以参考。上海交通大学医学院医学院包含23个学院（系），13所附属医院。覆盖生物学、基础医学、临床医学、口腔医学等8个一级学科博士学位授权点、4个一级学科博士后流动站。有临床医学八年制（授予博士学位）、临床医学八年制（口腔医学方向，授予博士学位）和7个本科专业（临床医学、口腔医学、生物医学科学、预防医学、医学检验学、护理学、营养学）。其中，临床医学、口腔医学、医学检验学、护理学为国家特色专业；临床医学八年制（法文班）、临床医学八年制（4+4硕博班）、临床医学五年制（儿科学方向）、临床医学五年制（英语班）是学院的特色班级。北京协和医学院北京协和医学院是中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会直属的唯一一所重点医科大学，与中国医学科学院院校一体，是中国国家级医学科学学术中心和综合性科学研究机构。为探求中国高等医学教育改革的创新模式，北京协和医学院与清华大学于2006年9月起开展合作办学，可同时使用“北京协和医学院——清华大学医学部”作为第二名称，并依托清华大学，部分进入“211”和“985”工程平台建设行列。北京大学医学部北医集教学、科研、医疗为一体，以本科教育、研究生教育为主，学科覆盖基础医学、临床医学、口腔医学、药学、预防医学、护理学等六大门类，专业齐全，基础医学口腔医学专业实行八年制，临床医学专业分为五年制和八年制两种。北京大学医学部是国家“211工程”和“985工程”首批建设的高等学校，是中国最重要的医学创新研究基地和高级医药卫生人才的培养基地之一。这是中国医学类排名前三的学校，估计也是很多医学学生梦寐以求的名校。想要考研的宝宝们，要加油了

读医学方面专业的人群，多数都会从事相关职业，尤其是从事医生职业的人群。这部分人群对专业知识要求非常高，且对实际操作要求也非常高，要有丰富的知识基础和经验。所以，很多人会选择在职读研的形式来提升自己的能力，为方便大家顺利报考，小编介绍一下医学在职研究生的报名时间。医学在职研究生可报考的专业主要是临床医学、基础医学。两个专业里的招生方向较多，如：遗传学、药理学、细胞生物学、微生物学、生理学、免疫学等。这些专业都是以同等学力申硕方式报考的，报名时间分两个阶段：入学报名时间、申硕报名时间。一、入学报名时间具有本科学位及以上学历的学生可以报名参加学习，报名时间一般分为春季入学和秋季入学。春季入学时间通常在3月左右，秋季入学时间一般在9月左右。可报考的院校主要吉林大学长春班、北京班。其中，临床医学专业可以网路学习，外地学员也可以读，同样可以获得国家承认的证书。二、考试报名时间完成课程学习，且学分修满，本科学位满三年以上可以申请参加统考。申硕考试的申请时间是每年3月，成功注册的人必须在五月参加考试。报考官网是中国学位和研究生教育信息网(学位网)，该网站是教育部指定官网。想要了解医学在职研究生的详细的招生内容可在下方“小程序”查看简章。

如今，现代社会的经济是以一种飞速上涨的速度在增长，一些企业的精英人士开始关注自己的职场现状，然而通过在职研究生课程进行及时充电，近期报考临床医学在职研究生课程的人不计其数，一些医学工作者也时刻想着提高自己的能力以便帮助更多的人。那么，临床医学在职研究生就业前景怎么样？该专业主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练。学员满足大专及以上学历就可通过同等学力申硕的方式报考临床医学，学员经过在研修班学习专业知识后，通过院校各项考核的可以获得结业证书，满足申硕条件的可以参加申硕考试，考试合格，通过论文答辩的还可以获得在职研究生硕士学位证书。报考临床医学在职研究生不仅可以获得证书，而且就读该专业的学员都是来自各行各业的人才，在研修过程中可以互相交流，还可以结交人脉关系，开阔眼界。在毕业后可以从事各级医院的临床医生，企事业单位的科研人员，或是考取药监局，卫生局，防疫站等医学类公务员。以上来看对一些医院的在职人员还是很具有诱惑力的！在这里也简单说一下他的报考条件，临床医学医学在职研究生是国家计划内，为了培养医学类专业的高端人才，在职人员利用业余时间进行研究生课程学习的方式，这类研究生的攻读方式一般是参加5月份的同等学力申硕考试，具有本科学历并获得学士学位3年以后才满足报考条件，学制一般是两年。满足条件的考生可以免试入学，在修满学分并通过院校的考试，可以获得该校颁发的结业证书，同时也通过同等学力考试者，可以想该校申请硕士学位证书，最终通过论文答辩即可获得该证书，该证书与国家统招的全日制研究生所获的证书一模一样。课程班报考条件要求考生具有大专学历同时拥护中国共产党的领导，才可以进行研究生课程的学习，要想申硕，还要满足其他的条件，首先是要求考生须具有本科学历并获得学士学位满三年，再就是要通过自己所报考学校的校内考试，最后通过5月份的同等学力申硕考试并通过论文答辩才可以获得硕士学位。如果大家还想了解更多可以留言给我，我尽量给予回复！

临床医学在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生两种方式报考，可是，统考的难度比较大，很多人都担心自己无法顺利通过统考。那么，临床医学在职研究生必须参加统考吗？答案是肯定的，因为，同等学力申硕和非全日制研究生都必须参加统考，否则，无法获得国家承认的硕士学位证书。但是，这两种方式的统考时间和流程是不同的，小编简单介绍一下。一、报考时间：临床医学同等学力申硕：每年的3月份进行网报临床医学非全日制研究生：每年的10月份进行正式网报，9中下旬进行预报名。注：2020年临床医学非全日制研究生正式报考时间：2019年10月10日-31日想要报考临床医学在职研究生，不知道自己的条件是否能报名？可点击下方“小程序”查看简章。二、报考流程：临床医学同等学力申硕：同等学力申硕是免试入学的临床医学在职研究生，入学不需要参加全国统考，但是，想要获得国家承认的硕士学位证书，要在入学后参加全国五月同等学力申硕统考。统考通过后，毕业前完成论文答辩毕业就可以获得国家承认的医学硕士学位证书。临床医学非全日制研究生：临床医学在职研究生以非全日制研究生方式报考，报考流程和全日制研究生一样。入学前就要参加统考，统考的相应政策及流程和全日制研究生一样，无任何差异。统考是在入学前参加的，由教育部统一安排，而且还要参加学校的复试。达到了录取标准才有机会入校学习。顺利达到毕业要求就可以获得医学硕士学位和研究生学历证书。