医学生科研课题

许久没有更新，愧对粉丝们的关注。今天就趁着有时间，谈一个容易被广大医学生下意识忽略的问题，即科研对一个医生的重要性。其实，笔者今天讨论的这个问题，收益最大的受众应该是还处于研究生阶段的医学生。因为他们还有无限的机会！许多医学生，直至研究生阶段，都认为一个医生最大的价值是体现在临床。然而，这种想法是十分局限且片面的，他们都没能够领悟到科研对一个医生的重要性！举个例子，一个优秀的医生，哪怕他的临床技能再怎么逆天，一天也只能接待几百个病人或者做十几台手术，充其量也就只能庇护一方。而当他将自己的实验经验按照严谨的科研论证转换成可操作的科研成果，就能惠及全人类文明。例如，外科中广泛存在的各种癌症清扫的经典术式。而笔者，也是在大老板的带领下，才误打误撞地打开了科研这扇大门，领略到了门后不一样的风景。此外，一个比较残酷的真相是，你只有科研搞得好，才有更多上临床的机会，这一点在医学院附属院校尤其突出。没有好的文章，没有好的科研成果，顶尖医院谁招你进来呀！许多医学生，经过五年的蓝色生死恋的摧残，还有考研时机械性地总结口诀公式复习。不客气的说，其实很多思维都是十分的僵化。而科研的不确定性，可以带你跳出那种僵化的思维，让你看到更多的东西。简单地讲，科研是区分20%和80%医生的一道分水岭！医生做科研，往小了说，是为了晋职称、评优秀。往大了说，是为国为民，比如说这一次新冠肺炎。许多医生和将自己诊治新冠肺炎的实践，经过科研思维的论证，转化为可操作的科研成果，为扼制新冠肺炎的蔓延和治疗贡献了自己的绵薄之力。这才称得上是真正的上医医国和国士无双！不懂科研，在医学院校附属的医院中简直是寸步难行，这一点笔者的感触是极深的！相信有很多同学在附属医院的实习过程中都有遇到过千年“住院医”或者万年“老主治”的带教。是因为带教老师蠢吗？他们没有能过考过主治或者副高考试吗？其实不是的，他们中的大多数人，都已经考过了住院医或者副高的考试，但只是医院迟迟不聘他们。为什么？首先是医院每年指标有限，大家都在排队。其次，是医院/科室为了节约支出，也乐意提高晋职称的门槛。毕竟，一个副高和一个主治在奖金分配上差距还是很大的。更别提，当你当上副高后，就可以退居二线，不用值夜班了还可以独立带组，种种隐形福利接踵而至。也许，晋升主治，大多数医院只要靠年限熬一熬就可以聘了。但副高呢，呵呵，绝大多数稍微有点追求的医院对副高都是有文章要求的。举个例子，郑州大学附属的某所医院的儿科副高晋升条件，就是要有一篇3分的SCI文章。这还只是一个比较简单的条件。许多没有文章但又不懂搞科研的老主治，会私底下去买文章或者找人做枪手写文章。但笔者奉劝你们一句，这种东西能少碰就少碰。毕竟，常年河边走，哪有不湿鞋。一旦东窗事发，身败名裂都是比较轻的后果。自己懂一点科研，不仅可以省一大笔钱，还可以发现一些有意思且有价值的东西，惠及自己的子孙后代。如果是在顶尖医院，那晋升副高的条件就更难了，比如说上海交通大学医院附属的某所医院，晋升副高，除了年限到了以外，还要有一项国家自然科学基金项目（简称国自然），以及一定年数的国外留学经验。这个极高的门槛几乎筛掉了90%的医生。此外，你如果想在评一下高校职称，例如副教授、教授等，或者当一下硕导和博导，收一收学生。没有科研，那是万万评不上的。为什么？一个简单朴素的道理是：你不搞科研，你就拿不到项目（项目可以是市课题、省课题或者国自然课题）。你拿不到项目，你就没有经费去培养学生。要知道，培养一个专硕，你起码要有个5万块钱的项目给他当毕业课题。而培养一个学硕，要求就更高了，你起码要有个10万块的项目。不然的话，学校也怕学生毕不了业，怎么会分配学生给你带呢？在一些顶尖的985/211医学院校，他们对硕导最基本的要求是一项在研国自然。博导的基本要求是至少两项在研国自然。有了这两个标准，他们还要去看你发的文章的数量和质量等等。所以，如果你就想一心当个临床医生，不要求什么职称啊，领域类名气之类的，那无关科研能力。但是你如果是想晋职称或者当硕导博导或者在领域内闯出一番名头，那必须要会做科研。大老板曾经说过的一番话让笔者印象深刻：他说，医生有两只手，一只是“临床”的手，一只是“科研”的手。“临床”的手，只要你用心，医术好，你很快就可以在当地建立起属于自己的病人小团体。病人信赖你，愿意找你看病，你的名气也会很快在当地广泛流传，然后很快你就吃穿不愁了。维护你的病人小团体，只要花费你20%的精力。而“科研”的手，则需要你花费80%的精力和时间去维护。因为这只手，是决定你能走多远，也决定着你在本领域内的名气有多大。临床能力不好量化评估，因为很多东西都是死板且有规范的流程，不容易看出人与人之间的差距。但科研可以，科研容易量化评估成论文、影响因子和课题项目这三种东西。其中，课题项目中以国自然课题含金量最高。因为省课题还可以稍微走动一下关系拿到，但国自然课题就没有那么简单。每年都是千军万马过独木桥，最后能拿到的寥寥无几，都是牛人或者极其优秀的人才能拿得到。许多地方，都暗自有这样的规定，给拿到国自然课题的人配备1:1，甚至1:2的课题经费。什么意思？假如你拿到了100玩的国自然经费，可能医院或者高校会给你按1:1，甚至1:2，配备200万甚至300的课题经费。国自然的事情等以后有空再详细谈一谈。现在继续谈回我们的科研。笔者的大老板手下的学生，现在已经是某个省某个科学会中最年轻的副主委。他没有靠关系，也没有走后门，就是凭借着科研上那硕果累累的成果，碾压了同期的全部竞争对手，顺利地评上了副主委。科研可以让医生混得风生水起吗？答案是肯定的！总之一句话，有野心，想成为医学大牛，或者在医学领域有一番自己的名字，科研是必不可少的！即使你追求不高，但懂点科研，终究不会吃亏！所以，努力吧你们，趁着现在还有机会！最后，说一说科研萌新如何入门。如果你是科研萌新，尽量看文章时先看综述，先对这个领域的方向和重点有所了解。然后，涉及到方法论方面的学习，即你已经到了需要学习论证的方法和手段的阶段了。笔者的建议，是尽量精读7-8分的文章。只有7-8分这个层面的文章才有完整的方法学论证，从过表达、沉默再到RESUCE实验，以及信号通路、分子聚焦等，这种档次的文章在实验的论证上是十分严谨的。而2-4分的文章，即使论证同一个问题，也经常缺胳膊少腿的。然后，你还可以尝试接触一下生信分析。生信分析是属于干实验的部分，对于开阔你的眼界具有非常大的帮助。但与此同时，湿实验的修炼（WB、PCR、免疫组化、流式等）也不能放下，因为这些都是经典且含金量很高的实验。然后，暂时想不出还有什么说的了，就先搁笔到这里！如果你们还有什么疑问，可以在留言区里面留言，笔者看到后，会尽快回复的！

想要完成医学科研课题设计，首先要一份完整的医学科研课题设计：1、医学科研课题设计提出的依据和理由，可以从中分析课题的实用意义、科学价值。理由要充足。2、收集与本医学科研课题设计有关国内外的研究概况、技术现状及发展趋势，选择适当突破口，易出成果。3、医学科研课题设计主要研究内容，要在收集资料的基础上，制定合理的研究路线、研究方法及研究内容。4、医学科研课题设计要达到的指标：(1)达到一定的技术指标。包括动物质量及数量、病例数、研究手段、技术参数、操作程序和实施方案等。(2)达到一定的效益指标，包括社会效益、经济效益和生态效益。(3)医学科研课题设计进度计划指标，分阶段完成指标，要有明确要求，保证课题的顺利完成。(4)根据研究内容来确定医学科研课题设计的规模与选点。5、完成医学科研课题设计应具备的条件：(1)要合理使用经费，精打细算。资金来源包括自筹、上级拨款、银行贷款及社会资助等。(2)完成医学科研课题设计需要的主要设备仪器及原材料。(3)参加课题研究参加人员的技术保证，包括其技术职称、学术水平、从事专业时间等。另还需要明确思路，掌握技巧：1. 要写好科研课题设计，必须先养成读英文文章的习惯，争取每天30-60分钟。刚开始可以选择以读英文报纸、英文新闻为主，逐渐转为读专业杂志。英文的阅读多多益善，只有读得多了，我们对英文的积累达到一定的程度，对英文知识的认识才会上升到一定的点。2. 写科研课题设计，最重要的是逻辑。逻辑的形成来自对实验数据的总体分析。必须先讨论出一套清晰的思路，然后按照思路来做图(Figures)，最后才能执笔。逻辑即是文章的写作脉络，只要脉络清晰我们才能更好地寻找到一篇文章的血液所在。3.具体写科研课题设计时，先按照思路(即Figures)写一个以subheading为主的框架，然后开始具体写作。第一稿，切忌追求每一句话的完美，更不要追求词语的华丽，而主要留心逻辑(logicflow)，注意前后句的逻辑关系、相邻两段的逻辑关系。写作时，全力以赴，尽可能不受外界事情干扰(关闭手机、座机)，争取在最短时间内拿出第一稿。还要注意：一句话不可太长。4.学会照葫芦画瓢。没有人天生会写优秀的科研课题设计，都是从别人那里学来的。学习别人的文章要注意专业领域的不同，有些领域有它内在的写作规律。科研课题设计文章里的一些话是定式。5.第一稿写完后，给自己不要超过一天的休息时间，开始修改第二高。修改时，还是e79fa5e98193e78988e69d8331333363383332以逻辑为主，但对每一句话都要推敲一下，对abstract和正文中的关键语句要字斟句酌。学会用“Thesaurus”(同义词替换)以避免过多重复。第二稿的修改极为关键，再往后就不会大改了。6.科研课题设计第二稿以后的修改，主要注重具体的字句，不会改变整体逻辑了。投稿前，一定要整体读一遍，对个别词句略作改动。记住：学术期刊一般不会因为具体的语法错误拒绝一篇文章，但一定会因为逻辑混乱而拒绝一篇文章。

写临床医学论文，第一步是要确定选题。论文题目有了明确的选题后，才能确定，整个论文内容组成部分，也与选题不分家。而且撰写的选题如果没有一定的新颖性，是很难投刊发表的。那么，临床医学论文有哪些选题题目参考？临床医学论文有哪些选题题目参考临床医学方向的论文，每年都会有不少在发表，涉及的选题也在不断的增多，或者同一选题上，深度也在不断的增加。无疑会给后来者在选题上增加了难度，最起码要在相关领域选题上有所创新。所以，有发表论文需求的，要日常关注好的选题，为自己选题奠定基础。以下是几个选题，仅供参考，如果你有论文选题上的苦恼，不妨关注我，发留言，与您分享。1、新医改背景下福建省基层卫生人才培养路径探讨2、外科护士的术后疼痛知识和态度与疼痛知识培训效果的研究3、手法振动按压法协助成人心胸外科患者术后排痰效能评价体系构建及临床实证研究4、旋提手法治疗椎动脉型颈椎病的疗效及X线指标观察的临床研究5、祛湿化浊通心方对老年血脂代谢异常的干预研究6、成人高等教育临床医学专业专升本课程设置研究7、儿童青少年抑郁情绪流行病学特征及相关因素研究8、成人临床医学专业课程设置存在问题及对策研究9、临床医学专业研究生自我导向学习倾向性研究10、医学成人高等教育网络化教学模式构建11、新生儿呼吸机临床应用质量控制及风险评估研究12、皮肤颜色定量评价方法学研究选题只是写临床医学论文的开始，如何撰写，如何发表临床医学论文，也是需要解决的问题。当论文成功见刊和收录，才算一篇论文成功发表。了解论文发表上的问题，关注知实学术。

医学论文写作是一项严肃、意义重大的工作，既是交流经验、传播科技成果的重要方式，也是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在临床科研医学论文写作中，选题是非常重要的问题，因为只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的医学论文。因此，临床科研选题要具有创新性。值得一提的是，所提出的创新，不是相对个人、本单位过去研究工作的水平而言，而是与国内外同行在所研究的领域内相比，第一次提出的见解，这种见解才是创新。或新技术开发，或提出某一假说，或找出新的诊断和治疗方法。因此，赛恩斯编译认为，临床科研要在反复论证实践的基础上进行选题，常见的方法有以下几种：一、模仿和类比是简单、实用的常见方法。在医学科研的选题工作中，可以在充分学习他人的科研实践和自己充分准备的基础上，借助于模仿和类比的方法，提出问题，进行立题。二、以已选定的科研课题为基础，寻找细微的差异扩大选题。在科研实践中一些新的有价值的闪光点，不是以前都能想到的，在课题实施中，可能出现偶然未能预料的现象，对这些偶然现象与细微差别进行分析，形成新的科学假说，一个新的课题产生了。这种巧妙地捕捉课题实施中有价值点的方法，是医学科研选题的有效方法之一。三、选题时改变已有成果的组合因素。科研设计有三要素，即施加因素、研究对象和实验效应，在每个命题中都能找到这三个要素。如果有意地将其中的任何一个成分改变，都可以形成一个新的课题。四、注意各种学科领域的空白点。科学选题中，莫过于填补空白最容易获得成果。发现空白，立即对这方面的历史和现状作全面考证，从中发现问题进行研究。此方法应是临床工作者选择科研题目的首选。五、在有争论的焦点中问题中选题。由于人们看问题的角度不同，受各种主客观因素的影响，对同一问题持不同观点者比比皆是。如果能抓住这些矛盾的焦点，通过临床论证，提出自已的观点和意见，更易受到有关专家的重视。六、结合自己的特长和工作单位选题。这种选题方式是针对自己特长、自己已取得的成绩、能开展的项目为依据，开始阶段选的课题更具有可行性。

课题设计是科学研究的首要阶段。对于医学研究生而言，课题设计能力对科研能力至关重要。针对医学研究生在课题设计中存在：实用性不够、创新性不足、可行性不强，个人的能动性差、系统学习能力低等问题，蓝译编译提出了以下可提高医学研究生课题设计能力的策略。一、需求分析，着眼未来，评估可行性，完善方案。医学研究生应密切结合临床实际，做到理论与实践相结合。在临床工作中，通过搜集数据、整理病例，关注疑难案例、热点疾病，致力于解决百姓最关心的问题，致力于促进医学的发展，做到善于发现问题、提出问题。在实际研究中，通过评估实用性，寻求课题切入点。研究生可通过自然科学类立项、前瞻性和热点性问题、优秀论文、综述性文献等获取优质的资源来了解现状，设计课题。医学研究生应了解实验室仪器设备、实验程序，确保实验室条件的可行性。对已设计好的课题进行预实验。预实验用于初步验证课题设计的可行性，是科学研究的重要环节，期间研究生可发现错误、分析原因、寻求策略，必要时修改设计，不仅利于锻炼操作能力，而且利于培养锐意进取、循序渐进的科研精神。二、加强自身素质，提高能动性。医学研究生可通过积极参与科研项目，锻炼科研思维，要善于培养问题意识，提高在重大课题中提炼出一般问题的能力，在前沿实践中强化课题设计的能力。另外，良好的心态对科学研究至关重要，研究生可通过积极参与业余活动，增加兴趣爱好来调整自己的心情，在遇到瓶颈时做到及时分析问题，找到应对策略，而不是一味地苦恼，学会换一种思维方式看待问题，会有意想不到的惊喜。当然了，医学研究生也应该做到热爱科研。在这方面，医学院校可通过定期举办学术会议、讲座、实验技能大赛等来营造科研氛围，为研究生科研活动提供文化环境，激发其对科研的兴趣爱好。三、科学设计，提升质量，系统把握，准确定位。首先，锻炼科学思维的养成。研究生可轮流担任主讲定期举办研讨会，通过这种交流方式来提高了研究生的表达能力和参与意识，以及培养科研逻辑思维。其次，医学研究生在进行课题设计时要分析课题是否具有实用性、可行性、内生性、系统性、创新性，以保证设计出的课题是科学的。再次，课题设计完成后，可邀请专家、导师进行科学性评价，以保证实验内容、结果的可信度。另外，研究生还要明确目标，摆正位置，做到踏实认真，一步一个脚印。研究生在课题设计中，要全面、透彻地把握医学基础知识与研究方法，制定年度研究计划，正确规划研究生期间要完成的任务，将医学知识系统地串联起来，将课题系统地梳理起来，将科研系统地完成。四、阅读优秀文献。研究生在阅读文献时，要选择优秀的、具鲜明创新性的文章，及时把握医学最新动态、紧跟学术潮流，不仅要获取知识信息点做归纳总结，而且要上升到对科学真理的探求层面，提高医学专业素养及学术敏感性，进而获取学科空白处、学科争论点、学科生长点，挖掘课题设计思路、提升科研创新能力，并且掌握阅读的方法，正确运用精读和泛读。

医学科研选题，就是确定研究的内容和方向，既包括医学研究课题的选择和确定，也包括医学科研论文内容的选择和确定。对于科研者而言，写什么、研究什么都需深思熟虑，因为并不是所有的选题都能对学科的发展起到作用，或者是有实用价值。因此，选题的关键是选题的价值。在医刊汇编译看来，要使选题具有研究价值，在选题的过程中应遵循几个基本原则。一、目的性原则，或方向性原则。即论文希望解决什么问题或者是在哪个方向有所突破。这就需要做到两个方面，一是发现问题，二是解决问题。在科研和临床中首先应发现问题，发现问题看似简单，实际需要敏锐的观察力。一般来说，解决问题有很强的实用性，大多可作为选题提出，但也要避免作出对临床没有指导意义的选题或者选择自己不太熟悉的内容，也不要选题太大、太空，应选取自己专业对口，平时积累资料较多，实践较多的内容。有些作者写的论文就因对临床没有指导意义，或是对同行没有借鉴意义，或是没有实际应用价值，虽然花了很多的工夫，结果得到的评价是论文没有发表意义，这显然是很令人沮丧的事。究其原因有些是囿于认识的局限，有些是没有把握好目的性原则。因此，在选题过程中也应自我反思，本文是否有意义？二、科学性原则。要求选题必须符合科学原理和客观实际，必须有科学理论为依托，有客观事实为依据。既要尊重事实、尊重科学理论，又要不迷信权威、不受传统观念束缚。如果违反科学原理和客观规律，就没有科学性可言。那么，如何判断选题的科学性呢？一是和已有的基本原理作对照，是否符合；二是对当前的观点提出异议，是否有足够的证据支持；三是能否得到检验。此外，还应掌握选题的大小和难易程度，如果超出了所具有的条件和能力，所选项目不仅难以完成，还会造成人力、物力、时间的浪费。医学是以人为对象的学科，是服务于人的学科，因此要求所写内容真实、客观，来不得半点的虚假。在选题同时要求符合循证医学的要求，资料的收集是否完整，方法是否准确、详尽，是否符合统计学要求，结论是否有充分的依据并恰如其分。三、创新性原则。这是一个很重要的原则，要求所写的论文，不要重复教科书已有的东西，也不要重复写杂志发表过多次的内容，在科学的基础上得出别人没有发现的新的结论或观点。在选题过程中如何判断是否具有创新点？最重要的是纵向对比，即和以往的观点、结论比，是否有疑点或难点，抓住疑点难点做文章，尝试解决；横向比较，寻觅结合部，是否为学科与学科交叉部，是否为别人未涉足或空白区。从总结来看，创新有以下几种：一是自己在以前工作的基础上创新，即以新的研究方法、新的研究角度重做已有的课题、处理旧的资料；二是以新资料论证旧课题，从而提出新的观点，补充新的标准，提供新的方法；三是在别人工作的基础上创新，也就是在重复他人工作的基础上，通过自己的工作观察和认识，在与他人工作的比较中产生新的思想、观点，从而使以往的观点得到补充、修正，或是对已有的结论提出质疑；四是移植方法或借鉴；五是选择研究中的空白点；六是产生跨学科的研究课题。四、实用性原则。这也是在医学领域重要的原则，要求所总结出来的经验和教训给人以启示或帮助。对于这类选题应该把握几个关键词：借鉴、警示、参考。也就是说，实用性的论文应该给同行以借鉴、警示或参考，这样才能发挥杂志学术交流的作用。事实上，在临床学术期刊发表的大量论文都是实用性的。医学是一个讲究事实的学科，在医学研究中应该坚持正确的研究方向，即尊重客观事实。

“我国在医学教育和人才培养方面投入了大量精力，与此同时也存在一些短板，医学教育在很多方面亟待理顺”，全国政协委员、中国科学院院士葛均波在给健康时报提供的一份提案中指出。人民日报记者 任飞帆摄葛均波院士指出，我国的医学教育包括医学院和附属医院，学生见习、实习，医生培养，往往是医学院毕业后分到哪个科就一辈子成为这个科的医生、专家。有些8年一贯制的医学生做“论文”的时间只有3-6个月，不可能做出高水平的科研。近年来，教育部连同卫健委通过采用“上海模式”，将我国混乱的4年制、5年制、6年制、7年制以及8年制的医学教育转化成现在的5+3模式，以5年制医学培养为主，毕业后进行3年的住院医师规范化培训。取消了4、6、7年制的培养模式，保留了8年制的医学博士培养。但是，近来各个学校的4证合一，临床型专业硕士，临床型专业博士，科研型硕士、科研型博士等等众多体系使医学人才培养非常混乱。更重要的是混乱的培养模式浪费了大量人力物力和财力，使很多年轻医学生浪费多年时间。比如，对临床医生的培养5+3后完成规范化培训就可以取得医师执照就可以了。“如果培养科研型人才又要参加研究生考试进行一年的基础课学习，第二年进入临床进行科学研究，刚刚开始一年就面临找工作和考博士研究生，如果进入博士研究生学习，第一年重复基础课，第二年进入科学研究，刚刚开始又面临找工作，没有一段整装时间让研究生潜心科研！而两次的基础课学习浪费了时间，而且大部分博士研究生的课题与硕士阶段没有任何联系和连续性”。 葛均波院士告诉健康时报记者。为此，葛均波院士建议，对于临床型人才5+3培养后就授予医学博士，成为好的临床医生和接下来的专科医生。如果培养科研型人才5年医学院毕业后可以直接考科研型博士建议把硕/博士打通（学制4年，这样为学生节省1-2年时间，而且可以有较长的时间潜心研究），潜心做出高水平的科研成果。如果临床型博士希望进行科研工作可以考上述科研型博士，毕业后具备双学位（MD, PhD）。反之，如果科研型博士希望成为临床医学科学家，他们也可以参加3年规范化培训，取得资格证后成为双博士（PhD, MD），这样可以从根本上规范我国医学人才的培养，使医学教育同质化。

由于科研课题的获取直接影响到科研工作的开展，以及论文、专利、科技奖励等科研成果的产出。因此，对于医学科研人员来说，科研课题的申请都是极为重要的工作内容。下面，达晋编译就科研人员如何做好科研课题的申报准备工作谈几点体会。一、提前准备，合理规划时间。目前各类计划项目和基金仍是科研课题的主要来源，这些课题从申报到立项的过程一般是：由各类项目组织部门下发申报通知，申请者填写申请书上报，然后项目组织部门多由同行专家根据申请书进行评审，从而决定是否立项或资助。狭义的项目申报工作是指从接到申报通知到最后上交项目申请书的过程，该环节对于所申报的项目能否立项非常关键。从申报通知下发到申报截止的时间短、申请书撰写时间不够是科研人员反映比较集中的问题，这虽说是因为通知由上至下层层转发耗时长的现实原因，但科研工作其实是一项有规律可循、计划性较强的工作，申请时间、格式要求和资助领域范围等变化不会特别巨大，申请人完全可以提前着手选题、查阅资料、整理内容、撰写标书，等申报通知下达后再依据指南略作修改。而大部分科研人员则习惯于等到申报通知下发才开始查文献、写标书，这不仅加剧了临床工作与科研工作之间的时间冲突，且由于准备时间仓促而极大地影响了申请书的质量。二、重视指南征集以及指南解读。当科技部门发布课题申请指南后，申请人应认真阅读，仔细研究，厘清国家重点资助的领域方向，明确课题的类别、人员限制、所需材料等要求，精心选题，认真构思，切忌不看指南盲目提笔，否则申请书易偏离资助领域范围，中标希望渺茫。三、正确选择申报类别。科研人员在申请课题之前，首先应该考虑的问题是为什么要申请科研课题？目的是什么？是为了获取科研经费、招研究生、发表高质量论文？还是仅仅为了职称晋升？申请课题的目的决定了申报类别。一般来说，如果是以职称晋升为目的的申报，可选择申报门槛相对较低的引导项目；如果是有一定前期科研基础的申请人，则可以选择级别较高、资助金额较大、竞争相对激烈的项目。选择合适的项目类别，不仅可以提高课题中标率，同时也在一定程度上对申请人进行了合理分流，达到缓解课题获取难的目的。四、认真准备附件材料。申请科研课题时，除了申请书正文，一般会要求提交各种附件，如伦理审核意见、科技查新报告、实验动物合格证、合作协议等。凡涉及到人或人体标本的科研课题需要经过伦理审查，以维护相关者的权益。其它如查新报告、实验动物合格证、合作协议、境外人员参与课题同意函等需要时间才能获得的附件，均应提早准备，以免影响申报。除了必须提供的附件材料外，最好还能提供一些与课题研究相关的有利信息或资料。如课题前期研究已发表的论文、前期开展的调查、实验图片、已申请受理的专利等均可附上。五、注意资源平台的共享与利用。在申请科研课题时，注意利用一切可利用的资源与平台，除了可与本单位其他人员多交流、互通有无，充分利用好现有的技术条件和实验设备，另外依托单位、合作单位的科研平台和技术力量等均可加以揉和利用。六、合理组建研究团队。课题组结构要精干合理，按学历、职称、以及课题分工合理调配，成员要能力合作、优势互补，最好有技术员和研究生，以具体工作分配具体任务。申请人和骨干的学术背景需详细介绍，实事求是。每类课题均对人员申报和参与课题有一定限额，应与课题组成员逐一落实参与课题数量，避免未经同意而擅自将他人姓名放入课题组，避免造成因人员超项而形式审查不合格的情况。七、科学编制经费预算。科研经费的预算与配比要科学合理，保证实际可操作性，科研经费的报销使用将严格按照经费预算支出。因此，申请科研经费时应当参考指南的资助额度，根据自己研究项目的实际需要综合考虑，不宜过大也不宜过小，各类目经费均有可靠的计算依据，切实保证申请经费的合理性。

众所周知，课题设计是科学研究的首要阶段。对于医学研究生而言，具备课题设计能力是至关重要的，因为课题设计能力能够提升研究生的专业能力、团队协作能力、科研能力。蓝译编译以经验结合实际分析认为，医学研究生要想做好课题设计，应具备以下的特点：一是实用性，这点是核心。医学研究对促进医学理论、技术发展，推动医学知识更新起关键作用。正确把握科研风向标有利于课题方向的确定。因此，课题设计首先应具实用性，要考虑社会需求，最好偏向于国计民生。一方面，结合临床实际中的重点、难点问题，提炼重大基础科学问题；另一方面，对医学深入挖掘，着眼未来医学发展，部署前沿性基础问题，积极探索基础理论在未来医学中的应用机遇。二是可行性，这点是保障。顺利完成科学研究最重要的保障是课题设计的可行性。研究生课题的特点是实验条件有限、创作周期短、资金保障不均衡，因而在设计课题之前必须评估课题的可操作性、可完成性。医学研究生首先要具备良好的理论知识，其次要把握国内外研究现状和动向，再次要考虑现有的研究条件、自身的研究能力，做好评估，这样才能设计出优秀的课题，保证实验的顺利进行。三是内生性，这点是必要。课题设计是一个复杂的行为活动，主体的动机、态度等具有极大的影响力，保持兴趣、积极参与对课题设计至关重要。兴趣能够促进研究生进行课题研究的热情，是研究生学习的内在动力，是产生强烈探求欲的基础；研究生保持积极进取的心态、怀揣坚定的意志进行课题设计，会不畏困难、挑战自己，进而不断地追求知识、探索医学科学奥秘。四是科学性，这点是关键。课题设计应按照提出假设、选取对象、明确变量、确定方法、形成方案的步骤，运用严密的逻辑推理，进而设计出可行、可靠的科学研究方案。而在进行实验的过程中需遵循对照、随机、均衡和重复的原则，理顺思路、规划路线、预测可能遇到的瓶颈，并提前设计好应对方案，以保证课题的顺利进行。五是系统性，这点是脉络。课题设计是一个发现问题、解决问题，从基础到综合的过程，因而具有层次性、系统性、完整性。医学研究生在科研过程中要注重参与的深度，贯穿研究的始终，保持理性、冷静的头脑，准确把握研究的走向。六是创新性，这点是灵魂。创新性是课题设计的灵魂，是点睛之笔，能够高度吸引读者的眼球。医学研究生在课题设计时，要立足于创新，也就是要有新观点、新方式、新途径，即使对于选定的课题，也不要拘泥于其中，应该围绕相关研究做全面的探索，这样才能激发潜力、提升信心和勇气、鼓舞斗志，进而引领创造新思想，提高课题设计的创新性。