医学考研改革

曾经，一篇题为《上海规培进入3年时代！》在医生圈中刷屏，在规培生及医学生中引起了不小轰动。何为3年时代？原来上海各教学医院几日前均收到这样一则通知：图片来源：网络即全上海的住院医师规范化培训时间，将统一延长至三年，规定自通知下发之日起施行！此规定的实施对大部分即将进入以及已经进入规培基地的同学，尤其是熬过了漫长实验室生涯的大龄科研型博士们是一个绝对的噩耗！而该决定，甚至会对本科医学生的职业生涯选择，造成决定性和不可估量的影响，原本八年制医学生的最大优势——年轻，也可能彻底不复存在。虽然此前已在2014年定下了“5+3”的规培模式，但这个政策中关于规培的具体年限上，各个医院还有一定的弹性可以把握。博士一般也不会规培3年，大家默认一般是2年多见！但现在，上海出台相关政策，直接规定规范化培训一律3年，一刀切，各医院自主权取消，一切按文件来！上海，以医学改革先锋著称，其本身的医学培养摸索之路，也是日后全国推行的“政策”缩影。这也就意味着几年之后全国也将“一刀切”！培养一名优秀的医生的时间非常漫长。而立之年，父母已年过半百，自己经济还难以独立，未来还不知何方，再加上高负荷的工作压力，医疗纠纷，一种无奈顷刻间降临！图片来源：网络如果你还愿意咬牙在医学道路上继续前行，专硕似乎成为你性价比最高的选择！专硕，即临床医学硕士专业学位研究生，合格毕业生可获得《执业医师资格证》、《住院医师规范化培训合格证书》、《硕士研究生毕业证》和《硕士学位证》4证，也就是俗称的“四证合一”硕士！理论上，“四证合一”硕士比传统科研型硕士+规培要节约三年的时间。由于政策关系，专业型硕士在硕士毕业后，无需再3年规培；而科研型硕士硬性规定要再接受3年培训。许多基层，甚至部分市级三甲医院，在招人时都明确要求要有规培证，这使得专硕的身价也水涨船高！相应的，部分院校今年的考研分数线，专硕线平均线高出学硕线平均线二十分，都不足为奇！图片来源：网络然而，选择专硕就一定是对的吗？答案是不一定！在这里，小编分享一个来自丁香园的例子：有个研究生，向医院提出不再转科，但会继续从事其他属于研究生的工作，例如科研工作等的请求，但请求很快被医院驳回了。因为这位同学经过一年的规培生活，深感临床生活不是自己的想要的生活！所以，这个同学提出，拿到硕士文凭后转行，寻求自己真正想要的生活。这个同学，在语言是很有天赋，雅思第一次7分，第二次就7.5分了，所以将转行的目标定在翻译一行，但是临床工作太过繁琐和忙碌，根本没有时间复习英语和参加一些翻译的考试。于是，她向医院提出终止规培，只参加其他的研究生培养项目，毕业后拿到研究生学位即可。但是医院也无奈了，不知道怎么处理。因为按照四证合一的文件要求：毕业前参加规培考试以取得规培证，待规培证与执业医师证双双取得后方可获得研究生毕业证与学位证。简单地讲，放弃规培，等于放弃四证合一！而且她当时也咨询了相关部门，得到的答复也是：要么坚持要么都放弃，根本不存在研究生期间退培一说。她非常纠结，当年为了考研已是二战，医学本科又是长学制，加上研究生已经过去一年，年龄摆在这里，出去找工作就已经在年龄上劣势了，如果再不拿到研究生证，那就更是一副捉襟见肘的窘态了。她说，她很沮丧，认为自己只是想放弃医学，选择不当临床大夫，为什么连自己身为硕士拥有的能力和学位也被否认了呢？事实是不是很残酷？有时候，专硕也并不是自己想象中的那么美好！尤其是当它与自己想走的道路背道而驰时，心中的那一份痛苦又有谁能体会呢？毕竟，面对那么巨额的投入，想要回头，也已是一件进退两难的事情了！图片来源：网络其实，从昨天起，研招网的正式报名已经开放了！但在这里，小编想恳请，2020考研的医学人儿，一定要想清楚自己将来想要从事的是什么道路。是临床？是科研？还是其他的？不管你走哪一条道路，只要你想清楚并能为自己的选择和生活负责，小编在这里都会支持你！最后，祝愿所有考研的人儿都能如愿以偿地考上自己心目中理想的研究生！图片来源：网络

医学专业现在也成为了热门专业，从2017—2019年连续三年国家线上涨就可见一斑，要不是2020年医学重点扩招阻止了继续上涨的趋势，相信2020年也还是上涨的！那么今年在总人数继续上涨的大背景下，医学国家线是升还是降呢？会重回305分还是击穿300分呢？1.医学近五年分数较为稳定，今年大概率以稳为主！医学类考研由于门槛比较高，跨考的学生很少很少，同时专业课要背的东西非常多，这些因素都导致医学生分数不会太高，2017-2019年国家线上涨主要是现在学医的大学生也越来越多了而当医生研究生学历是非常有必要的，因此大部分医学生都会考研，这些导致了报考人数不断增多！2020年医学扩招国家线降5分，今年医学的扩招相信还会继续，因为医务人员总体上来看还是不太够的，而今年报考人数继续上涨再加上英语难度增大，这些又都使得国家线有一定下降的趋势！因此和去年持平还是非常有希望的，305也有可能！2.单科线变化也不会太大！A区总分不是300就是305是大概率事件，这样来看的话英语和专业课分数变化幅度也不会特别大，英语单科线42持平还是非常有希望的，那么按照3的倍数，专业课126分也是合格线！相应的B区单科线39分，专业课117分！总体而言，医学类国家线肯定是以稳为主，但是稳中有涨，那么你认为是305还是300呢？欢迎在评论区留言说出你的看法！

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说考研近10年，我国医疗资源向大中城市集聚，各个大型医院招聘医护人员的标准也越来越高，随之而来的是医学本科生考研越来越热门，这也是导致医学本科生考研难的重要原因之一（本文文末附录国内医学院排名名单）。第二军医大学随着社会进步和医学科学的发展，医学知识日新月异，学科门类众多，高等医学教育具有课程多、知识量大、学制长等特点。欧美等发达国家的医学教育均为精英化教育，一名合格的临床医生的培养与成长必须要经过研究生教育，取得医学博士学位。所有医学生都明白，要想成为一名优秀的医生，必须同时具备优秀的学术研究能力和良好的临床专业技能，而攻读研究生是培养这两个能力的必由之路，这就催生了“考研热”。我们都知道，医学是保护和促进每个人生命健康的科学，高等医学教育担负着为医学培养和输送专门人才的重任。高等医学教育本质的社会性决定了医学教育、培养的医学人才是所有人最为关注的问题之一，每个人对高等医学教育具有很高的期望值。然而，一个很大的弊端不得不引起我们重视。哈尔滨医科大学考研挤占实习时间，导致医学本科生实习质量下降，高等医学教育是一门实践性非常强的学科，实践教学是其中必须具备、无法替代的重要环节，没有实践教学的医学教育是不完整的。综合来看，在高等医学教育全过程中，实践部分占50%以上的比重，这和其他专业教育区别较大。与其他专业的硕士研究生考试不同，医学综合涵盖了医学中主要的基础课程和临床课程，如临床医学专业要考的西医综合囊括了生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学等6门学科，知识体系庞大，内容繁多复杂，大多数需要记忆，复习备考需要耗费大量的时间和精力，医学生考研势必会挤占大量实习时间，分散学习精力，导致无法保质保量地完成临床实习任务。首都医科大学据研究者的调查显示，50%的医学实习生认为在实习中遇到的最大困难和问题是考研与实习相冲突，26%的医学实习生认为考研或求职影响了实习质量。所以，考研扰乱实习秩序，导致实习管理困难。医学生“考研热”已经持续10余多年，国内的医学教育改革不可能一蹴而就，在现有的医学教育制度下，如何做好实习期间考研学生的教育管理，保证临床实习质量，对医学院校和教学医院来说，具有较大挑战。如今，社会和高校都特别重视毕业生的就业率，而成功考研的本科毕业生也算在就业率中。部分医学院校的本科毕业生就业不好，为了提高就业率，另辟蹊径，在考研率上做文章，弱化临床实习，强化考研，默许学生成为考研专业户，甚至干脆让学生不参加临床实习，把一年本该用于临床实习的时间投入到突击复习考研上。广州中医药大学毫无疑问，这样的学生缺乏系统的临床实习，动手能力差，高分低能，影响了研究生培养的质量。大部分考研学生不能兼顾实习，不能全心全意参与实习。很多医科类高校教学负责人也反映，实习管理方面的问题就是考研对五年制医学生的实习冲击较大。他们非常希望通过严肃实习纪律，以此来保证实习质量。但是面对现实，绝大部分学校不得不考虑到学生毕业后的出路问题，只能对考研学生的违纪行为不积极干预。当考研与实习冲突时，很多学生宁愿放弃实习，也要拼尽全力复习考研。随着考试的临近，考研的学生不断减少实习时间，甚至不惜违反实习纪律，早退、旷班的现象时有发生。这些违纪情况扰乱了正常的临床实习教学秩序，增加了对实习生的教育管理难度，一时很难找到行之有效的管理措施，给临床实习的教育管理者带来了烦恼和困扰。中国药科大学其实，国家在医学硕士研究生考试招生上能够大力提高推荐免试的比例，且在初试中更加重视考察学生的综合能力，进一步强化临床技能考查。同时，在复试中推进专业知识、专业技能、职业素质考核的有机结合，通过综合笔试、面试、实践操作等多种方式，进一步加强对考生职业素质和临床实践技能的深入考查，就可以引导医学生更加认真对待实习，提高实习质量。因为，无论从哪一个方面来讲，唯有认真投身临床实习，提高临床实习质量，才能熟练掌握临床实践技能，培养临床诊疗思维能力和医患沟通能力。如此一来，实习质量的高低与医学生能否成功考研紧密联系在了一起，考研和实习之间的关系就不再是矛盾而是协同和促进。附录国内医学院排名医学院排名敬告｜刘冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

今年医学考研国家线果然下降了，和预计的一样，2019年医学305分，今年下降5分，国家线300分。国家线一直是很稳定的，之前有人预判下降15分，这显然有点夸张了。下面一起来看一下2020年各学科考研国家线！

来源：21世纪经济报道原标题：医学教育改革提速：依托高水平大学建设一批一流医学院 适度扩大研究生招生规模近日，国务院办公厅印发了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（以下简称《指导意见》），对加快推进医学教育改革创新，全面提高医学人才培养质量作出系统部署。目前，我国医学教育还存在人才培养结构亟需优化、培养质量亟待提高、医药创新能力有待提升等问题，迫切需要从经济社会发展全局的高度，整体性、系统性、协调性推进医学教育创新发展。以“四新”引领医学教育创新发展《指导意见》坚持“有限目标、重点突出、引领未来”的原则，强调了改革创新，明确提出以“四新”引领医学教育创新发展。一是以新理念谋划医学发展。将医学发展理念从疾病诊疗提升拓展为预防、诊疗和康养，加快以疾病治疗为中心向以健康促进为中心转变，服务生命全周期、健康全过程。二是以新定位推进医学教育发展。以“大国计、大民生、大学科、大专业”的新定位推进医学教育改革创新发展，服务健康中国建设和教育强国建设。三是以新内涵强化医学生培养。加强救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术的教育，培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。四是以新医科统领医学教育创新。优化学科专业结构，体现“大健康”理念和新科技革命内涵，对现有专业建设提出理念内容、方法技术、标准评价的新要求，建设一批新的医学相关专业，强力推进医科与多学科深度交叉融合。适度扩大研究生招生规模教育部、国家卫生健康委、国家中医药管理局负责同志就有关问题答记者问时指出，关于医学人才培养，目前看还存在一些结构性问题，主要表现在：医学教育总体招生规模较大，但整体层次偏低，全科医学人才、高层次公共卫生人才短缺明显，高层次复合型医学人才培养也亟待加强。对此，《指导意见》提出：一是提升医学专业学历教育层次。大力发展高职护理专业教育，稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育，适度扩大研究生招生规模。二是着力加强医学学科建设。加大医学及相关学科建设布局和支持力度，优化学科专业结构，大力度推进麻醉、感染、重症、儿科等学科建设和专业人才培养。三是加大全科医学人才培养力度。逐步扩大服务基层的定向免费全科医学生培养规模，各地结合实际为村卫生室和边远贫困地区乡镇卫生院培养一批高职定向医学生，加快培养防治结合全科医学人才。系统规划全科医学教学体系，加强面向全体医学生的全科医学教育，建设100个左右国家全科医学实践教学示范基地。开展临床医学（全科医学）博士专业学位研究生招生培养工作，扩大临床医学（全科医学）硕士专业学位研究生招生规模。加快推进全科医生薪酬制度改革，拓展全科医生职业发展前景。四是加快高水平公共卫生人才培养体系建设。建设一批高水平公共卫生学院，将公共卫生硕士专业学位培养计划作为公共卫生研究生教育的主体培养计划，创立发展公共卫生博士专业学位教育，加大高层次专业人才供给。五是加快高层次复合型医学人才培养。促进医工、医理、医文学科交叉融合，推进“医学+X”多学科背景的复合型创新拔尖人才培养，开展高端基础医学和药学人才培养改革。依托高水平大学建设一批一流医学院此次改革创新的重点任务之一就是全面提升院校医学人才培养质量。一是提高入口生源质量。依托高水平大学建设一批一流医学院，扩大中央部门所属院校本科医学专业招生规模，在“强基计划”中加大对医学教育支持力度。二是培养仁心仁术的医学人才。深化教学内容、课程体系和教学方法改革，推进“卓越医生教育培养计划2.0”，建设600个左右医学本科一流专业建设点。推进医学教育课堂教学改革，加强教研室等基层教学组织建设，强化对医学生的公共卫生与预防医学、传染病防控知识等教育。加强护理专业人才培养，提升学生的评判性思维和临床实践能力。三是传承创新发展中医药教育。集中优势资源做大做强中医药主干专业，把中医药经典能力培养作为重点，强化学生中医思维培养。试点开展九年制中西医结合教育，培养少而精、高层次、高水平的中西医结合人才。四是夯实高校附属医院医学人才培养主阵地。医教协同加强和规范高校附属医院管理，强化附属医院临床教学主体职能，加强医学生临床实践能力培养，着力推进医学生早临床、多临床、反复临床。五是系统推进综合性大学医学教育统筹管理。实化医学院（部）职能，完善大学、医学院（部）、附属医院医学教育管理运行机制，保障医学教育的完整性。六是建立健全医学教育质量评估认证制度。加快推进医学教育专业认证，构建医学专业全覆盖的医学教育认证体系，建立具有中国特色、国际实质等效的院校医学教育专业认证制度。七是加快建立医药基础研究创新基地。发挥综合性大学学科综合优势，建立“医学+X”多学科交叉融合平台和机制。围绕生命健康、临床诊疗、生物安全、药物创新、疫苗攻关等领域，建设临床诊疗、生命科学、药物研发高度融合，医学与人工智能、材料等工科以及生物、化学等理科交叉融合，产学研融通创新、基础研究支撑临床诊疗创新的具有中国特色、世界水平的医药基础研究创新基地。（作者：王峰）

9月23日，教育部网站“重要文件”一栏公布了《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》，为加快医学教育创新发展，提出相关意见。其中明确提出，着力加强医学学科建设，在一流大学和一流学科建设中，加大医学及相关学科建设布局和支持力度，并将推进“卓越医生教育培养计划2.0”，到2021年建设600个左右医学本科一流专业建设点。意见指出：建设一批新的医学相关专业，强力推进医科与多学科深度交叉融合。在一流大学和一流学科建设中，加大医学及相关学科建设布局和支持力度。2020年临床医学博士专业学位授权单位均须设置麻醉、感染、重症、儿科学科，大幅度扩大麻醉、感染、重症、儿科研究生招生规模。稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育，缩减临床医学、中医学专业招生规模过大的医学院校招生计划。适度扩大研究生招生规模，调整研究生招生结构，新增招生计划重点向紧缺人才倾斜。深化本科医学教育教学内容、课程体系和教学方法改革，推进“卓越医生教育培养计划2.0”，到2021年建设600个左右医学本科一流专业建设点。在卫生专业技术人员职称评价中，突出品德、能力、业绩导向，强调临床实践等业务工作能力，破除唯论文倾向。完善保障措施，适时调整医学门类专业生均定额拨款标准、住培补助标准。【新闻多一点】学医考生增加！钟南山：抗疫让年轻人感受到医生价值9月23日，在广东抗击新冠肺炎疫情先进事迹报告会，钟南山院士表示，据他从广东省教育厅了解到，广东省今年报考医学类专业的高考生大幅度增加，同比增加了3778人。他表示，经过九个月的抗疫洗礼，很多年轻人懂得人生的追求是为老百姓、为国家做贡献。9月10日，广州医科大学第一临床学院、南山学院庆祝第36个教师节大会上，钟南山寄语教师节。他表示，教师对孩子从小的教育极为重要。谈到教书育人，他表示希望南山班的学生，能成为有思想的医务工作者，不以考上名牌大学为标准，要更有创造性。他说，拥有医生和老师双重身份的人，既是人类灵魂的工程师，也是人类健康的工程师，有更重的责任。(来源:中国青年报微信公号)

作为一个过来人，关于初试方面的准备，其实有很多话说，为了避免冗长，本人先将初期备考的相关经验给大家分享。关于初试准备，复试计划，以及读研计划之后有机会再跟大家分享，希望能对读到此经验贴的有缘人有所帮助。备考初期给自己吃一颗定心丸。应从以下方面入手准备。一、考研的心态首先在准备考研的初期，我们要明确对待考研的态度，既然选择了学医，我们就没有退路，当然对于那些不想成为医生的学生来说，就另当别论。如果我们不想成为一个碌碌无为的人，就应该用认真严谨的态度对待考研，收起自己的懒散，做好自己的考研规划。考研本身是一场持久战，我们要明确自己为什么考研，而不是人云亦云。也许在考研这一路上，身边可能有人在不断地选择放弃，但不管结局如何，只要我们拼尽全力，能坚持到最后一刻就是胜利。二、医学生如何选择专业？其次就是专业的选择，就我作为一位上岸学姐，我其实选择很简单，我不喜欢内科、妇产科，不太愿意去骨科、儿科、神外、心外。自然可供选择的大专业就剩下普外以及胸外了，本人报考的院校也就是我的本科母校在普外方面比较强，日后自己也想留在学校这边，综合各个方面的原因，我选择了普外。各位考生在选择意向专业时，也可以咨询一下意向专业的师兄师姐的看法，从而看看你的意向专业是不是符合你本人对未来职业的期望。医学类不同于其他类学科，其专业性很强。所以一旦你选择继续读医考研，对专业的选择还是应该谨慎全面。如果你己经有明确的专业方向，那么你要做地就是心无旁骛地投身到学习中去；如果你还没有明确的方向，可以多方咨询，向自己的老师同学说一说自己的想法，让他们能给自己一些意见，结合自己的能力和意愿，作出最后的选择。三、选择专硕还是学硕？关于这个问题，不管是官方的推文，还是学校里面的考研交流会，亦或是学长学姐的介绍，我相信大家或多或少都已经有了一定的了解。我本人持有的态度是在医学界，专硕于学硕而言，其最大的好处就是四证合一，也就是可以节约规培的三年时间，可以早点进入相关科室就业。虽然我本人选择的专硕，但是如果条件允许我建议是可以选择名校的学硕，一方面，业界的大佬许多都是学硕出身，学硕发论文的能力会更强。而我们日后工作评职称，需要我们有一定的科研成就。当然也要结合自己的实际情况和能力，学硕和专硕各有利弊，最后选择哪一个，还是要看自己最终想要获得什么，是想毕业后不用规培直接工作还是想要有更强的科研能力。关于考研初期的各位考生要做的准备还有很多，笔者只简单回答了几个常见问题，最后预祝各位2021考生能够游刃有余、信心满满地面对最后的考试！图片来源于网络，如有侵权，请告知删除

在国家线降低的趋势下医学类却不走寻常路反而升高了，分数线升高是原因一方面是人数增加而另一方面是2015年规培制度的出台。现如今，医学类大部分专业本科毕业后需要参加规培也就是三年时间，但还是本科学历。选择考研则可以获得“四证”（毕业证、学位证、规培证、执业医师资格证）同样是三年时间差距却很大，似乎医学类专业只有考研这一条出路。下面谈谈19医学类国家线将会怎样变化？第一：试题角度医学类考研专硕与学硕试卷都是一样的，也就是都为【101】政治思想理论、【201】英语一、综合。从过往几年的变化中，可以得知19考研英语一难度会降低但幅度不大。另外就是专业课，以临床医学为例西医综合近几年难度趋于稳定，只是小幅度的变化只要复习得当不会出现太大的问题。总体来说，试题会有小幅度的降低第二：大趋势角度医学类国家线升高的主要是人数增加。从17、18年招生计划人数来看有逐年减少的趋势，正所谓“僧多粥少”19年考研人数还是会增加，也就意味着分数线提升。另外，医院的门槛越来越高对学历的要求越来越严格大多需要硕士学历，自然竞争压力就大。综上所述，医学类国家线可能升高至少持平。如果有什么问题，请留言我会认真解答与你共同探讨。希望我的回答帮助到你！！！

9月23日，教育部网站“重要文件”一栏公布了《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》，为加快医学教育创新发展，提出相关意见。其中明确提出，着力加强医学学科建设，在一流大学和一流学科建设中，加大医学及相关学科建设布局和支持力度，并将推进“卓越医生教育培养计划2.0”，到2021年建设600个左右医学本科一流专业建设点。意见指出：建设一批新的医学相关专业，强力推进医科与多学科深度交叉融合。在一流大学和一流学科建设中，加大医学及相关学科建设布局和支持力度。2020年临床医学博士专业学位授权单位均须设置麻醉、感染、重症、儿科学科，大幅度扩大麻醉、感染、重症、儿科研究生招生规模。稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育，缩减临床医学、中医学专业招生规模过大的医学院校招生计划。适度扩大研究生招生规模，调整研究生招生结构，新增招生计划重点向紧缺人才倾斜。深化本科医学教育教学内容、课程体系和教学方法改革，推进“卓越医生教育培养计划2.0”，到2021年建设600个左右医学本科一流专业建设点。在卫生专业技术人员职称评价中，突出品德、能力、业绩导向，强调临床实践等业务工作能力，破除唯论文倾向。完善保障措施，适时调整医学门类专业生均定额拨款标准、住培补助标准。【新闻多一点】学医考生增加！钟南山：抗疫让年轻人感受到医生价值9月23日，在广东抗击新冠肺炎疫情先进事迹报告会，钟南山院士表示，据他从广东省教育厅了解到，广东省今年报考医学类专业的高考生大幅度增加，同比增加了3778人。他表示，经过九个月的抗疫洗礼，很多年轻人懂得人生的追求是为老百姓、为国家做贡献。9月10日，广州医科大学第一临床学院、南山学院庆祝第36个教师节大会上，钟南山寄语教师节。他表示，教师对孩子从小的教育极为重要。谈到教书育人，他表示希望南山班的学生，能成为有思想的医务工作者，不以考上名牌大学为标准，要更有创造性。他说，拥有医生和老师双重身份的人，既是人类灵魂的工程师，也是人类健康的工程师，有更重的责任。来源：中国青年报微信公号吉林日报全媒体 编辑：吕游