医学教育研究与实践论文

《医学理论与实践》杂志社主要从事《医学理论与实践》期刊的编辑出版。该杂志是面向国内外发行的综合性医学科技类期刊，创刊于1988年。由河北省科学技术协会主管，河北省预防医学会主办，并经新闻出版部门审批许可的正式出版物。大16 K 本，144个页码，中文文种，英文摘要。半月刊，全年24期，每月10日、25日出版。本刊委托中国知网进行数字优先出版，出版一周后，可登陆数据库查询。一、来搞要求（1）文稿应具有先进性、科学性、逻辑性，论点明确，文字务求通顺、简练，论著类稿件5000字左右，综述类稿件5000字左右，临床实践类稿件3000字左右。（2）文题与作者：中文文题不超过20个汉字。作者姓名在文题下按序排列，作者单位名称及邮政编码置于作者名后。（3）摘要与关键词：论著性文章需附中、英文摘要，以300--500字为宜。摘要按照结构式书写，必须包括目的、方法、结果（列出主要数据）、结论4部分，同时附英文文题、单位、科室及用汉语拼音书写的作者姓名。论著需分别在中、英文摘要后标引2-5个中、英文关键词。请尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版《Index Medicus》中医学主题词表（MESH）内所列的词。关键词之间用“空格”分隔，每个英文关键词首字母大写。（4）医学名词和药物名称：医学名词应使用由全国自然科学名词审定委员会审定公布，科学出版社出版的《医学名词》为准。中西药物名称应使用2005年版的《中华人民共和国药典》（法定药物）或卫生部药典委员会编写的《药名词汇》（非法定药物）中的名称，英文药物名称则采用国际非专利药名，不用商品名。（5）图表：图（表）应冠有图（表）题，表格采用三横线表（顶线、表头线、底线），照片、图要有良好的清晰度和对比度，每幅图的背面应贴上标签，注明图号、图的上下方向。病理照片要注明染色方法和放大倍数。（6）计量单位：采用国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》和GB3100-3102-1993《量和单位》，并以单位符号表示。（7）数字：执行GB/T15835-1995《关于出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。（8）统计学符号：按GB3358.1-3-1993《统计学术》的有关规定书写，常用如下：① 样本的算数平均数用英文小写x (中位数用M)；② 标准差用英文小写s；③ 平均数±标准差用英文小写x±s；④ t检验用英文小写t；⑤ F检验用英文大写F；⑥ 卡方检验用希文小写χ2；⑦ 相关系数用英文小写r；⑧ 自由度用希文小写υ；⑨ 概率用英文大写P。以上符号均采用斜体。（9）缩略语：文题中尽量不用缩略语。正文中必须使用时应于首次出现处先用其全称，然后在括号中注出中文或英文缩略语（如该缩略语已公知，也可不注出其全称）。（10）参考文献：来稿均应有参考文献，论著需5条以上近期参考文献；综述需10条以上近期参考文献。参考文献应引自正式出版物（不含内部资料、文件、使用说明书等）。在稿件的正文中依其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在段末上角标出，按引用的先后顺序列于文末。文后参考文献按照GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》规范书写。（11）基金项目论文：论文所涉及的课题如为国家或部、省级基金或属攻关项目，应脚注于文稿首页左下方，如“基金项目：国家自然科学基金资助项目（012345）”，作为脚注的第1项。并附基金证书复印件。（12）将第一作者或通讯作者简介（出生年月、性别、学位、职称、研究方向、电话、E-mail），脚注于文稿首页左下方。来源：医技无忧医学研究院更多资讯信息请关注 医技无忧微信公众号（yijiwuyou）

《医学理论与实践》等权威医药类期刊大推荐！《医学理论与实践》杂志，天津、福建、辽宁（省级）、黑龙江、江西等省目录，写发5000元，版面费2000-2500元左右自理。21年底。《抗感染药学》杂志代发5600包版面费，县级单位加1000，市级单位写发7500包版面费。有版面费发票。《深圳中西医结合》全包4630元，刊期2022年下半年，加急费要看加急的刊期来定，最低加急费都是2500元，22年6月后。《医学信息》杂志写发临床4000元，护理加500元，代发3000元，刊期明年3月4月，版面费3000自理杂志社。《中国民族医药杂志》，临床写发6600元，包版面费，4000字符，不收护理。《中国医药科学》广东，江西，辽宁 福建 四川 湖北等目录，可护理，临床写发4300元，护理加500元， 版面自理4-5千左右，21年底 审稿期1-2个月 护理需要三级单位，本人课题。《中国城乡企业卫生》杂志， 国家级月刊，广东、天津。临床写发3800元，护理加500元每版，面费自理4300元左右，21年底22年初。《淮海医药》杂志正常刊期停收，只收加急稿，福建，四川， 天津 ，辽宁 ，江西 ，湖南， 河南三，需要课题，写发4400元，代发3400元护理，加1000元， 版面自理1500元左右， 21年底审稿1个月左右，市以上单位。《现代医用影像学》杂志，目前是21年底前刊期，写发3800元，版面费自理3500元，代发2500元，可加急，费用2000元起步，加急6-7月左右。《中国妇幼保健》杂志，正常刊期是22年3到4月，写发1万，代发8000元，版面费自理，6000字符，审稿2个月左右。《北方药学》杂志，版面费3800元自理，写作费一篇2200元,包录用，代发1000元，定金500，录用不了退定金，刊期21年4月，审稿2-3天。《中国处方药》杂志，国家级写发3300元，代发2200元，版面费3500元左右起自理，根据字符确定，正常刊期21年底，7日内出审核结果，最好药物相关，其它也可以，不收护理，5000字符。 收护理《中国中医药现代远程教育》杂志，写发是4500元，版面费3000元左右。正常刊期22年7-8月，可以加急最快21年6-7，加急费2500元，中医护理可以收，加500元，江西， 福建。收护理《医疗装备》杂志，知网万方，临床写发3600元，代发2500元，护理写发4000元，版面费自理2400-3000元，临床加急21年6-8月，加急费1000元，正常21年年底，审稿一个月代发2300元，版面费自理，审稿1个月左右。 收护理《新疆中医药》杂志，写发4800元，版面费自理1150元，刊期22年上半年，审稿1-2月，收护理，护理5000元版面费自理1150元。收护理《新疆医学》杂志临床写发5800元版面费自理1250元，代发4300元，护理6100元版面费1250元，代发3300元，刊期22年上半年，4000字符，广东、福建、河南、四川、新疆等等收护理。 《黑龙江交通科技》知网收录，110篇现成稿件，看中就下录用，欢迎批量定。全包3000元，21年8期刊登。本刊涉及先进的公路修建和养护技术，汽车运输与修理技术，筑路养路和汽车装卸机械研究成果，公路桥梁结构，现代化检测技术和建桥筑路材料试验新方法。主要栏目包括： 道路工程、桥梁工程、隧道工程、管理及其他。《黑龙江交通科技》是由黑龙江省交通科学研究所主办的核心期刊，刊物紧紧围绕国民经济发展对交通科技的要求，有针对性地进行技术指导。《黑龙江交通科技》杂志以先进的公路修建和养护技术，汽车运输与修理技术，筑路养路和汽车装卸机械研究成果，公路桥梁结构现代化检测技术和建桥筑路材料试验新方法为办刊宗旨。系中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊。《黑龙江交通科技》自创刊以来，紧紧围绕国民经济发展对交通科技的要求，有针对性地进行技术指导；结合我省低温严寒特点和实际需要报导省内交通科技新成就、科技论文和科技成果；先进的设计理论和生产施工工艺；技术改造、企业管理的新经验、新技术、新材料、新产品、新设备、技术政策；交通工程论述，国内外交通科技动态论述等。为我省公路桥梁建设和交通运输生产服务，为加速实现我省交通运输的现代化作出贡献。刊物的主要服务对象为各省市交通厅、公路局、高速公路建设指挥部、各施工、监理单位和设计院所、科研单位以及大专院校等单位，从事公路工程勘察、设计、施工、科研、养护、监理、管理等的技术和管理人员，大中专院校师生，市政、铁路、林业、水利、机场、地质、煤矿、石油等部门的科技工作者，在国内外有广泛的读者群，是公路行业广大厂商和产品进入应用和推广市场的重要宣传平台。《住宅与房地产》国家级，知网收录，国内统一刊号CN：44-1403/F，国际标准刊号ISSN：1006-6012，邮发代码46-235，3800字符写发3100元，最新刊期是21年2月，4月底出刊。《住宅与房地产》杂志是经国家新闻出版广电总局批准，由国家住房和城乡建设部、国土资源部指导，中国房地产研究会、住宅与房地产杂志社联合承办的—本专门反映住宅产业经济发展和房地产建筑技术动态的国家级权威刊物。《住宅与房地产》杂志遵循面向住宅与房地产开发建设领域，传播交流规划、设计、施工、运维环节的新技术、新材料、新产品，介绍行业政策、法规，先进科研成果、应用技术与发展动态，推动行业技术进步与可持续发展的办刊宗旨，全方位多角度报道行业动态，传播市场信息，促进学术交流。经过20多年的发展，《住宅与房地产》已成为地产建筑领域的重要媒介，是广大从业人员、企业及学术研究机构沟通、交流的重要平台。在《住宅与房地产》杂志上发表的文章，均可通过国内各大数据库检索、查询，是作者科研、晋级等方面的权威依据。栏目设置产业观察、城市建设、住宅产业化、建材装饰、园林绿化、施工技术、工程管理、建筑论坛、市场与服务。稿件要求（1）来稿务求主题明确、结构严谨、条理清晰、重点突出。（2）稿件格式：题名；作者署名（包括工作单位全称、所在省市名及邮政编码）；摘要；关键词（3~6 个）；正文；参考文献。（3）文内专业名词、术语、技术性能、计量单位和单位符号等必须符合有关国家标准。（4）文中图、表要精选。图中文字、符号标写清楚，并与正文一致。（5）参考文献限于作者亲自阅读且公开发表或有案可查者，以3-5篇左右为宜。（6）第一作者信息包括：姓名、工作单位、职务、职称、联系地址和邮政编码、电话（办公室和手机）、E-mail地址。（7）来稿请勿一稿多投，编辑部将收到稿件之日起10个工作日内将审定结果通知作者。（8）来稿一经刊用，将被中国学术期刊网、万方、维普等各大数据库收录。《房地产世界》省级知网，21年4月版面，4月出刊 （全刊彩印，128页） 收以下栏目论文：产业论坛、城乡规划设计、城市空间、传统民居与乡土建筑、建筑设计理论、建筑文化传承、建筑教学、建筑经济、园林景观环境艺术、结构设计与抗震、材料研究、技术应用、工程管理实践、建筑装饰与艺术设计、物业管理、交流与探讨。 2版4000字符代写代发2600元。相关链接：《房地产世界》杂志 知网收录 全刊彩印 主管：中文天地出版传媒集团 主办：江西人民出版社 国际标准刊号：ISSN 1005-1783，国内统一刊号: CN 36-1182/F 全国邮局订阅： 邮发代号 44－84（上半月） 44－86（下半月）

医学职称论文怎么写，大致可以划分为：标题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等部分的内容。医学职称论文怎么写--职称论文文题应以最恰当、最简明的词语反映职称论文最重要的特定内容。医学职称论文怎么写--职称论文作者。作者排序由作者在投稿时确定，投稿后一般不得改动。作者单位名称应写全称，并应给到科室。省会及名城的医院和所有医学院校均不加省名。医学职称论文怎么写--摘要应概述研究的目的、方法、结果和结论，应具有独立性和自含性。中文摘要一般400字左右，英文摘要可略详于中文摘要，中英文摘要的主要内容应一致。摘要应着重反应新内容和作者特别强调的观点，不必列出本学科已成为常识的内容。医学职称论文怎么写--论著一般要求3~6个关键词，注意第1个关键词的选用，该词应反映全文最主要的内容。中英文关键词应一致，均不用缩写。医学职称论文怎么写--正文。(1) 前言 主要概述研究的背景、目的、研究思路、理论依据等。(2) 方法 主要介绍研究对象(人或实验动物，包括对照组)的选择及其基本情况，以及研究所采用的方法及观察指标。(3) 结果 是论著的核心部分。(4)讨论 应着重讨论研究中的新发现及从中得出的结论，包括发现的意义及其限度，以及对进一步研究的启示。医学职称论文怎么写--参考文献。标注参考文献可以反映职称论文的科学依据，体现尊重他人研究成果的态度，并向读者提供有关信息。职称论文的创新形式多种多样。如进行上司设计的原创工作；提出非原创的科学研究方法的原创方法，观点或结果；在证明他人观点时展示原始方法等。做前辈尚未进行的实证研究工作；首次全面介绍某些问题；使用现有资料作出新的解释；用某些方法代替新的研究领域；为一个旧的研究问题提供新的证据；应用不同的方法进行跨学科研究。研究生职称论文的创新点可以大可小，但必须体现创新意识和创新思维。明确标题评估时间对于发布专业标题职称论文非常重要。在撰写职称论文和发表职称论文之前，您必须知道评估专业职称的时间，因为一般职称论文的发表时间约为3个月，最长的时间为半年甚至一年。在评估专业职称时，必须通过数据库检索某些要求。发布后，几个数据库只能在两个月内被包含，因此应考虑两个月的包含时间。不能复制职称论文。要出版专业头衔职称论文，您必须尝试写下自己的看法或总结。您可以向他人学习，但不能复制。如果您认为别人的文章是一个亮点，则可以在此基础上发挥作用。他人文章的大规模s窃，一方面，杂志未能通过审查；另一方面，职称评估会带来不良影响，甚至取消职称评估的资格。要慎重选择专业职称的出版。现在有很多作者无法识别的陷阱。他们偶然掉进去了，但是他们只有在花钱的时候才能接受它，这也延迟了职称评估的时间。因此，在发表职称论文之前，您必须小心谨慎。第四点是标题文件的发表态度。这是一个普遍的问题。许多老师经常在课堂上教育学生 “态度决定一切！”他们必须始终保持谦虚的态度，以便从其他优秀的职称论文中学习和学习更多。反复思考那些有见地的文章。这是作者应注意的。看到更多，启发更多并与优秀人才交流是我们做事的最佳方式，而撰写专业职称也是如此。请更多地参考出色的文章，但是当您自己编写时，必须结合自己的工作实践，而不是复制其他人，而应合并成自己的东西。第五是标题职称论文的写作问题。建议作者从以下两个方面入手：一是角度。大多数人的思维方式实际上是一种线性思维或纵向思维，即一种去往更深的方法。如果每个人都采用这种思维方式，出行将更加困难。

医学论文是交流和传播医学信息的重要载体，一篇好的医学论文不仅反映了医学工作者的学识与经验，也折射出相应的学术态度与学术水平。因此，对于医学论文的写作，医学工作者应注重写作质量。以下是我们对写好一篇医学论文的建议，供大家参考。一、论文的选题要新，内容要精，要素要全。一般来说，对于一篇医学论文的质量要求主要体现在两个方面，一是论文论点明确，论据充分，资料真实、完整，统计分析方法正确，结果可靠，讨论中原理、概念阐述清楚，评价客观、恰当，结论可信，且文字精炼、层次分明；二是具有科学性、先进性、学术性、实用性、指导性与可读性。选题新就是要有所创新，主要体现在新经验、新方法、新技术乃至新的学说、新的理论等诸多方面。内容精则要求文字精炼、行文简洁、表达清晰、层次分明，做法和讨论不重复，图表和文字不重复，不讲与文无关的话题等。要素全是指，作者在投稿时要注意结构完整，格式规范，打印清楚，证明材料等要素齐全。二、论文的结果要源自统计，图表应自明。论文的结果是文章的核心，大多数论文的结果部分常常是统计分析的结果。统计学是一门深奥的学问，正确运用统计学对有效开展科学研究和提高医学论文水平有着极其重要的意义。所以，科研数据要保持原始性，而且要经过统计分析。论文中的图与表有异曲同工之妙，都是起到代替或补充文字叙述的作用。图表均强调自明性，要求重点突出，内容简洁，设计科学，表述规范。一般而言，数据较少的用文字表达即可，数据多而复杂的用图表更加简明。其中，绘制表时一般用三线表。三、讨论应适当引用文献，要言之有理，论之有据。讨论是对研究结果的分析与思考，也是从感性到理性的研究过程，属于论文中比较难写的一部分。一般来说，如果讨论写得不好或可读性不强，即使论文选题再好，其阅读利用效果也会大打折扣。讨论是围绕研究的本身展开的，进一步说明立题的依据、研究的背景、陈述观察的现象、探讨结果的机制、阐发研究的价值、提出未来的方向等，要求推理合乎逻辑，思路清晰，说理透彻，前后呼应。医学论文经常需要引用参考文献，其主要用意在于增加说明力、可信度，做到言之有理，论之有据。对于文献的引用，一般颇有讲究，一是要求作者引用自己阅读过的文献，不可随意引用二手文献；二是根据需要取其精华，或是引用经典标准，或是引用权威理论；三是文献越新越好，载录杂志的等级越高越好；四是要求引用的参考文献与论文相应，融会贯通；五是要求按规定标注参考文献的角码。四、论文写作下笔要谨慎，小心求证，注重细节。文章作者应该清楚，论文内容文责自负，所以在写作是应当谨慎落笔，可以从大处着眼，小处着手。一般建议对不熟悉的不写，有疑问的不写，没把握的不写。写作时要正确使用标点符号、参数单位，以及医学名词与术语，不得随意杜撰。总的来说，撰写医学论文是一项非常复杂的工作，如有这方面的难题，可以咨询达晋编译，达晋编译可以协助医学工作者完成医学科研，其中包括SCI论文翻译、SCI论文评估、SCI论文发表、SCI论文润色、医学基金申请等。

写临床医学论文，第一步是要确定选题。论文题目有了明确的选题后，才能确定，整个论文内容组成部分，也与选题不分家。而且撰写的选题如果没有一定的新颖性，是很难投刊发表的。那么，临床医学论文有哪些选题题目参考？临床医学论文有哪些选题题目参考临床医学方向的论文，每年都会有不少在发表，涉及的选题也在不断的增多，或者同一选题上，深度也在不断的增加。无疑会给后来者在选题上增加了难度，最起码要在相关领域选题上有所创新。所以，有发表论文需求的，要日常关注好的选题，为自己选题奠定基础。以下是几个选题，仅供参考，如果你有论文选题上的苦恼，不妨关注我，发留言，与您分享。1、新医改背景下福建省基层卫生人才培养路径探讨2、外科护士的术后疼痛知识和态度与疼痛知识培训效果的研究3、手法振动按压法协助成人心胸外科患者术后排痰效能评价体系构建及临床实证研究4、旋提手法治疗椎动脉型颈椎病的疗效及X线指标观察的临床研究5、祛湿化浊通心方对老年血脂代谢异常的干预研究6、成人高等教育临床医学专业专升本课程设置研究7、儿童青少年抑郁情绪流行病学特征及相关因素研究8、成人临床医学专业课程设置存在问题及对策研究9、临床医学专业研究生自我导向学习倾向性研究10、医学成人高等教育网络化教学模式构建11、新生儿呼吸机临床应用质量控制及风险评估研究12、皮肤颜色定量评价方法学研究选题只是写临床医学论文的开始，如何撰写，如何发表临床医学论文，也是需要解决的问题。当论文成功见刊和收录，才算一篇论文成功发表。了解论文发表上的问题，关注知实学术。

图片来自网络。2月20日，据国家卫健委网站公布的《医学科研诚信和相关行为规范》，医学科研人员在发表论文或出版学术著作过程中，要遵守《发表学术论文“五不准”》和学术论文投稿、著作出版有关规定。论文、著作、专利等成果署名应当按照对科研成果的贡献大小据实署名和排序，无实质学术贡献者不得“挂名”。医学科研人员学术兼职要与本人研究专业相关，杜绝无实质性工作内容的兼职和挂名。《医学科研诚信和相关行为规范》全文如下：医学科研诚信和相关行为规范第一章总则第一条为践行社会主义核心价值观，加强医学科研诚信建设，提高医学科研人员职业道德修养，预防科研不端行为，依据《中华人民共和国科学技术进步法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国人类遗传资源管理条例》、《涉及人的生物医学研究伦理审查办法》、《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》、《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》、《科研诚信案件调查处理规则（试行）》等相关规定，制定本规范。第二条本规范所称的医学科研行为，是指开展医学科研工作的机构及其人员在基础医学、临床医学、预防医学与公共卫生学、药学、中医学与中药学等学科领域开展的涉及科研项目申请、预实验研究、研究实施、结果报告、项目检查、执行过程管理、成果总结发表、评估审议、验收等环节中的行为活动。第三条所有从事医学科研活动的人员（以下简称医学科研人员）应当自觉遵守本规范，大力弘扬科学家精神，追求真理、实事求是，遵循科研伦理准则和学术规范，尊重同行及其劳动，防止急功近利、浮躁浮夸，坚守诚信底线，自觉抵制科研不端行为。第四条所有开展医学科研工作的机构均应当遵守本规范，开展常态化科研诚信教育培训，加强制度建设，努力营造有利于培育科研诚信的机构环境。第二章医学科研人员诚信行为规范第五条医学科研人员在科研活动中要遵循科研伦理准则，主动申请伦理审查，接受伦理监督，切实保障受试者的合法权益。第六条医学科研人员在进行项目申请等科研与学术活动时，必须保证所提供的学历、工作经历、发表论文、出版专著、获奖证明、引用论文、专利证明等相关信息真实、准确。第七条医学科研人员在采集科研样本、数据和资料时要客观、全面、准确；要树立国家安全和保密意识，对涉及生物安全、国家秘密、工作秘密以及个人隐私的应当严格遵守相关法律法规规定。第八条医学科研人员在研究中，应当诚实记录研究过程和结果，如实、规范书写病历，包括不良反应和不良事件，依照相关规定及时报告严重的不良反应和不良事件信息。第九条医学科研人员在涉及传染病、新发传染病、不明原因疾病和已知病原改造等研究中，要树立公共卫生和实验室生物安全意识，在相应等级的生物安全实验室开展研究，病原采集、运输和处理等均应当自觉遵守相关法律法规要求，要按照法律法规规定报告传染病、新发或疑似新发的传染病例，留存相关凭证，接受相关部门的监督管理。第十条医学科研人员在研究结束后，对于人体或动物样本、毒害物质、数据或资料的储存、分享和销毁要遵循相应的生物安全和科研管理规定。论文相关资料和数据应当确保齐全、完整、真实和准确，相关论文等科研成果发表后1个月内，要将所涉及的原始图片、实验记录、实验数据、生物信息、记录等原始数据资料交所在机构统一管理、留存备查。第十一条医学科研人员在动物实验中，应当自觉遵守《实验动物管理条例》，严格选用符合要求的合格动物进行实验，科学合理使用、保护和善待动物。第十二条医学科研人员在开展学术交流、审阅他人的学术论文或项目申报书时，应当尊重和保护他人知识产权，遵守科技保密规则。第十三条医学科研人员在引用他人已发表的研究观点、数据、图像、结果或其他研究资料时，要保证真实准确并诚实注明出处，引文注释和参考文献标注要符合学术规范。在使用他人尚未公开发表的设计思路、学术观点、实验数据、生物信息、图表、研究结果和结论时，应当获得其本人的书面知情同意，同时要公开致谢或说明。第十四条医学科研人员在发表论文或出版学术著作过程中，要遵守《发表学术论文“五不准”》和学术论文投稿、著作出版有关规定。论文、著作、专利等成果署名应当按照对科研成果的贡献大小据实署名和排序，无实质学术贡献者不得“挂名”。第十五条医学科研人员作为导师或科研项目负责人，要充分发挥言传身教作用，在指导学生或带领课题组成员开展科研活动时要高度负责，严格把关，加强对项目（课题）成员、学生的科研诚信管理。导师、科研项目负责人须对使用自己邮箱投递的稿件、需要署名的科研成果进行审核，对科研成果署名、研究数据真实性、实验可重复性等负责，并不得侵占学生、团队成员的合法权益。学生、团队成员在科研活动中发生不端行为的，同意参与署名的导师、科研项目负责人除承担相应的领导、指导责任外，还要与科研不端行为直接责任人承担同等责任。第十六条医学科研人员应当认真审核拟公开发表成果，避免出现错误和失误。对已发表研究成果中出现的错误和失误，应当以适当的方式公开承认并予以更正或撤回。第十七条医学科研人员在项目验收、成果登记及申报奖励时，须提供真实、完整的材料，包括发表论文、文献引用、第三方评价证明等。第十八条医学科研人员作为评审专家、咨询专家、评估人员、经费审计人员参加科技评审等活动时，要忠于职守，严格遵守科研诚信要求以及保密、回避规定和职业道德，按照有关规定、程序和办法，实事求是，独立、客观、公正开展工作，提供负责任、高质量的咨询评审意见，不得违规谋取私利，不参加自己不熟悉领域的咨询评审活动，不在情况不掌握、内容不了解的意见建议上署名签字。第十九条医学科研人员与他人进行科研合作时应当认真履行诚信义务和合同约定，发表论文、出版著作、申报专利和奖项等时应当根据合作各方的贡献合理署名。第二十条医学科研人员应当严格遵守科研经费管理规定，不得虚报、冒领、挪用科研资金。第二十一条医学科研人员在成果推广和科普宣传中应当秉持科学精神、坚守社会责任，避免不实表述和新闻炒作，不人为夸大研究基础和学术价值，不得向公众传播未经科学验证的现象和观点。医学科研人员公布突破性科技成果和重大科研进展应当经所在机构同意，推广转化科技成果不得故意夸大技术价值和经济社会效益，不得隐瞒技术风险，要经得起同行评、用户用、市场认可。医学科研人员发布与疫情相关的研究结果时，应当牢固树立公共卫生、科研诚信和伦理意识，严格遵守相关法律法规和有关疫情防控管理要求。第二十二条医学科研人员学术兼职要与本人研究专业相关，杜绝无实质性工作内容的兼职和挂名。第三章医学科研机构诚信规范第二十三条医学科研机构应当根据《科研诚信案件调查处理规则（试行）》制定完善本机构的科研诚信案件调查处理办法，明确调查程序、处理规则、处理措施等具体要求，并认真组织相关调查处理。对有关部门调查本机构科研不端行为应当积极配合、协助。第二十四条医学科研机构要主动对本机构科研不端行为进行调查处理，同时应当严格保护举报人个人信息。调查应当包括行政调查和学术评议，保障相关责任主体申诉权等合法权利，调查结果和处理意见应当与涉事人员当面确认后予以公布。第二十五条医学科研机构要通过机构章程或学术委员会章程，对科研诚信工作任务、职责权限作出明确规定。学术委员会要认真履行科研诚信建设职责，切实发挥审议、评定、受理、调查、监督、咨询等作用。学术委员会要定期组织或委托学术组织、第三方机构对本机构医学科研人员的重要学术论文等科研成果进行核查。第二十六条医学科研机构要加强科研成果管理，建立学术论文发表诚信承诺制度、科研过程可追溯制度、科研成果检查和报告制度等成果管理制度。对学术论文等科研成果存在科研不端情形的，应当依法依规对相应责任人严肃处理并要求其采取撤回论文等措施，消除不良影响。第二十七条医学科研机构应当加强对科研论文和成果发表的署名管理，依法依规严肃追究无实质性贡献挂名的责任；要建立健全科研活动记录、科研档案保存等各项制度，明晰责任主体，完善内部监督约束机制；要妥善管理本机构医学科研相关原始数据、生物信息、图片、记录等，以备核查。第二十八条医学科研机构应当加强对本机构内医学科研人员发表论文的管理，不允许将论文发表数量、影响因子等与人员奖励奖金、临床工作考核等挂钩，对在学术期刊预警名单内期刊上发表论文的医学科研人员，要及时警示提醒；对学术期刊预警黑名单内期刊上发表的论文，在各类评审评价中不予认可，不得报销论文发表的相关费用。第二十九条医学科研机构应当将科研诚信教育纳入医学科研人员职业培训和教育体系，不断完善教育内容及手段，营造崇尚科研诚信的良好风气与文化。在入学入职、职称晋升、参与科技计划项目、国家重大项目、人才项目等重要节点开展科研诚信教育。对在科研诚信方面存在倾向性、苗头性问题的人员，所在机构应当及时开展科研诚信谈话提醒，加强教育。第三十条医学科研机构在组织申请科研项目和推荐申报科学技术成果奖励时，应当责成申报人奉守科研诚信，可以签署科研诚信承诺书并公示有关信息。第三十一条医学科研机构对查实的科研失信行为，应当将处理决定及时报送科研诚信主管部门，并作为其职务晋升、职称评定、成果奖励、评审表彰等方面的重要参考。第三十二条医学科研机构应当对涉及传染病、生物安全等领域的研究及论文、成果进行审查，评估其对社会及公共卫生安全的潜在影响，并承担相应责任。第三十三条医学科研机构负责人、学术带头人及科研管理人员等应当率先垂范，严格遵守有关科研诚信管理规定，不得利用职务之便侵占他人科研成果和谋取不当利益。第四章附则第三十四条本规范自发布之日起施行。国家卫生健康委办公厅2021年2月19日（原标题《国家卫健委：医学科研论文著作等，无实质贡献者不得“挂名”》。编辑黄慧仙）

撰写医学科技论文是临床医学工作者经常碰到的难题，对此，医刊汇编译认为，临床医学工作者应根据自己的工作阅历、研究领域及专业特长，量体裁衣，循序渐进，在日常工作中注意资料的搜集，并了解一些常见论文体例的书写形式，将自己的研究素材撰写成文。具体撰写策略建议如下：一、量体裁衣、循序渐进。对于初入行的临床工作者而言，由于临床工作经验有限，建议以病例报告、论著摘要形式作为书写论文的开端，因为这两种形式的论文要求的病例数不多，文章的形式相对简单，对文章逻辑性的要求也没有论著类文章高。而后随着工作经验及阅历的积累，加之平时注意系统、全面的收集、积累资料，可以逐步尝试论著类及综述类文章的撰写。二、找准定位，确定方向。对于临床医学工作者而言，随着科学技术的发展，他们工作类型更加细化，如有的从事技术工作，有的从事诊断工作。因此，建议从自身工作特性出发，撰写与自己工作相关内容的文章，例如从事技术工作的工作者，可以撰写技术探索类的文章。此外，还应根据专业特点撰文，根据自己专业优势着手写论文。因为在自己熟悉的领域，写起论文来通常会更得心应手。三、搜集素材，找准选题。在实践工作中，临床医学工作者应注意资料的搜集。有些临床工作者常常因为工作繁忙而忽视平时素材、资料的收集和积累，不注意或不善于观察、分析、总结、提炼发生在自己工作中有价值的材料，到需要论文时才仓促动笔，东拼西凑，被动应付。选题即是根据自己研究的内容选定论文的题目。对于临床医学工作者而言，选题最好能密切联系临床，面向临床服务。一般来说，好的选题应具备以下几个条件，才有可能得到刊用。一是创新性，即与其他研究的不同之处，如使用的新方法，得出的新结论等，科技有创新才有发展，只有具创新性的选题才有研究的价值；二是实用性，即该选题能否用于临床实际并解决问题。四、构建框架，撰写成文。根据选题构建论文的框架。医学论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。临床医学工作者应了解各部分的写作要求及方法，将搜集到的素材撰写成文。五、参考稿约，格式规范。参考各医学期刊编辑部的“稿约”撰写，“稿约”是各编辑部制订的对作者投稿方面所作的规定性文件，临床医学工作者在投稿前应认真阅读，按照规范撰写论文。文章能否刊出固然主要看学术水平，但也不可忽视书写形式。

一场疫情阻挡不住大家对知识的渴望许多浙大精品慕课都已经或即将面向社会开放无论你想探寻人文殿堂里的真意还是窥见高科技世界的繁华浙大精品慕课都能满足你的需求第一期慕课整理的反响热烈因此小编又为大家整理了第二期的慕课推荐身隔千里一课相连快来看看有哪些你喜欢的课程吧~点击相应图片，即可跳转至慕课页面 01 工程伦理导论浙江大学 丛杭青开课时间：2月24日价值又是如何嵌入工程中的？本课程立足于“一带一路”、“中国制造2025”、“双创”、人工智能产业和绿色制造工程的现实，以聚焦中国工程实践为切入，以应对中国问题为突破，以总结中国经验为习得。起始于知，更重践行；言对论错，更究真善；以西为镜，山石攻玉；汲古养今，踔厉奋发。02 批判性思维浙江大学 王彦君开课时间：2月25日批判性思维（critical thinking）是20世纪70年代末以来首先在北美和欧洲国家进入大学课堂的一门通识课，旨在培养分析、理解和判断能力，提高表达、交流和合作的效率，培育各行各业的领导者和佼佼者。03 史前考古学导论浙江大学 陈虹开课时间：2月27日本课程将以史前考古学为核心内容，系统地介绍史前考古学研究的理论发展、技术方法及研究简史，针对性地介绍旧石器时代考古和新石器时代考古相关材料及研究成果，突出该研究领域的多学科、知识交叉的特点。04 西方文论经典导读浙江大学 苏宏斌开课时间：3月1日本课程主要对文论大师其人及其思想做简要介绍；将融合本学科的前沿成果，对经典著作的关键段落进行主句串讲；对经典著作的基本观点进行梳理和概括。着力于开拓学生的国际视野；致力于培养符合时代要求的新型人才。05表达与沟通：海外留学英语浙江大学 方凡开课时间：2月24日本课程以学生出国交流、访学生活为主线，展示在英语国家学术交流生活的各方面知识和场景对话，让学生练习在比较真实的情景中进行口头表达和写作的能力，以满足学生提高对外学术交流英语能力的需求。本课程适用非英语专业硕士生和博士生，也适用高年级本科生学习。06 媒体融合浙江大学 韦路开课时间：2月24日欢迎您加入中国首门《媒体融合》慕课！浙江大学传媒学院四位新锐学者将带您共同思考何为媒体融合，为何媒体融合，如何媒体融合。融为一体 ，合而为一；让我们一同探讨打造新型传播平台，建成新型主流媒体，加强主流价值引领的媒体融合发展之道。07 博物馆学概论浙江大学 严建强开课时间：3月1日课程的理论板块通过选取、串联具有历史意义的博物馆，介绍博物馆的历史变迁，讨论博物馆的性质、任务和特点。实践板块立足当今博物馆与文化遗产的关系，通过串联博物馆的工作流程：收藏、保护、展览和评估，讨论如何有效开展博物馆实践。本课程一方面为学生提供基本的博物馆知识和博物馆实践的方法论，为有志于此的潜在从业者提供一定的专业准备；另一方面激发学生对文博领域的兴趣，提升对博物馆和文化遗产的认知。08 法律与社会变迁浙江大学 王冠玺开课时间：2月28日本课程以心理文化学所建构出的研究范式为学理基础，以法律运用与法律文化为载体，揭示当代华人社会运作的基本原理与规则。学习本课程，对从事人文学科或社会学科的研究者，将有直接有效的助益；对所有在华人社会中生活与奋斗的人们，也能极大地拓展与更新对自己所处华人社会情境的准确判断能力。09 互联网与法学浙江大学 高艳东开课时间：3月2日互联网法律，是规范网络空间行为的法律。而互联网法学，就是研究这类法律现象的学科，即梳理与网络空间生活、交往和交易相关的新生法律现象，应对互联网对传统法律提出的挑战，提出网络空间的法律原则与纠纷解决思路。10 走向深度的合作学习浙江大学 刘徽开课时间：4月20日合作学习（Cooperative Learning）被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。本门课程采用案例教学法，针对当前合作学习课堂教学存在的问题，从如何设计小组任务、小组组建策略、合作学习方法、课堂实施策略和小组评价策略五部分出发，为教师提供系统的指导，帮助教师走向深度的合作学习。11 教育研究方法浙江大学 叶映华开课时间：3月30日本课程始于教育研究选题和文献综述、后介绍不同类型的研究方法、再阐述不同方法所获得的研究数据的统计处理、最后介绍开题报告和研究论文的撰写。通过本课程的学习，能使学习者初步具备进行教育研究的能力与自信。12 创意课程与学习浙江大学 屠莉娅正在开课中本课程旨在从时代变迁所建构的教育新生态的背景出发，以四大模块十二讲的专题研讨为基点，具体解析课程与学习领域变革的新趋势、新理念、新模式与新方法，课程希望通过七周的学习引领学习者打开思路、打破常规，广泛关注课程与学习发展的创新样态，参与推动课程与学习的根本转型。13 高校智慧课堂的教学与评价浙江大学 李艳开课时间：2月26日高校课堂承载着为国家培养高层次人才的神圣使命。如果您是一名高校教师或助教人员，是否会为如今高校课堂上普遍的低头族现象感到苦恼，在准备教学材料、使用技术、开展评价等关键教学活动中手忙脚乱，为课堂教学没有达到预期效果而沮丧？本课程将为您提供高校智慧课堂实现的一些秘笈。快来加入我们吧！14 学校体育学浙江大学 于可红开课时间：2月24日《学校体育学》是普通高等学校体育教育专业主干课程，是一门专业基础理论课。本课程主要面向体育相关专业的本科生、研究生，中小学体育教师等，通过系统的学习，能够全面正确地了解、认识与开展学校体育。我们期待您的加入！15 学习分析在教学设计、实践和研究中的应用浙江大学 欧阳璠开课时间：2月25日学习分析是对学习者及学习环境的数据测量、收集、分析和汇报，目的是为了更好地理解和优化学习过程以及学习环境。本课程涵盖了学习分析的理论基础、技术方法、实践应用、潜能挑战和未来展望等内容。同时使用R编程语言展示如何使用具体技术分析教育研究和实践中的数据，以进一步指导教学、实践和研究。16 基于创新的创业浙江大学 郭斌开课时间：3月1日课程以“基于创新的创业”为对象，深入围绕创业过程中的核心管理问题进行分析和探讨，激发学生的创新精神和想象力。在课程内容设计上注重以基于创新的创业为核心，而不仅仅是针对常规意义上的创业管理；并且强调的是从创业者的实践视角出发，针对创业过程中的关键管理问题提供系统化的思维框架和可行的分析工具。17 农产品物流管理浙江大学 周洁红正在开课中农产品物流在国民经济发展中举足轻重，然而当前中国的农产品物流处于十分落后的状况。通过课程学习，使学生初步掌握物流相关理论和当今世界农产品物流管理的一般业务知识、运作方法和管理技术，把握农产品物流发展的宏观问题，能够运用相关理论分析诊断“当前农产品物流”存在的问题，掌握解决问题的能力。18 杭州历史文化漫游浙江大学 施虹开课时间：3月1日杭州一直因其历史悠久、景色秀美、底蕴深厚而享有“人间天堂”的美誉。这座古老又年轻的城市，值得我们细细探寻和品味。这里，我们撷取西湖、运河、园林、寺宇、书院、博物馆、茶、饮食八个方面的内容，让我们一起徜徉在“杭州历史文化”的长廊里，近距离地了解杭州的山川风物、经济人文、街巷市井，感受杭州文化的古韵今风。19 运动安全与健康浙江大学 吴叶海开课时间：3月3日课程从教育学、运动学、生理学、心理学、社会学等视角，深入浅出地讲解体育与健康教育、运动伤害与防范、自我医务监督、常见运动损伤处理与治疗、常见运动性疾病的预防与处理、体育运动中常用的急救方法等内容，帮助同学们树立“安全第一”、“预防为主”、“防治结合”的科学锻炼观和运动安全观。20 零基础学习小提琴浙江大学 周聪开课时间：3月1日本课程面向“音乐小白”着力打造，充分照顾初学者的心理感受和接受能力，化繁为简，形式活泼，内容轻松。将讲解与实践相结合，物理发音原理与实际音响效果相结合，正反举例相结合，并且将不同的经典小提琴教学法合成运用。21 走进现代舞浙江大学 赵丹丹开课时间：3月1日现代舞自20世纪初创立，经过100多年的发展，已成为当下最具活力的舞蹈种类。本门课程从现代舞动作元素开始，较为细致的讲述了整个现代舞的编创体系，教授了现代舞的编创技法，介绍了舞蹈作品舞台呈现其他相关的要素。课程教学手段上通过图片视频的展示，让学生直观的感受现代舞的魅力，同时示范环节更有助于学生从模仿舞蹈动作开始，逐渐将理论向实践转化，学会舞蹈创作。22 走进大气科学浙江大学 舒守娟正在开课中流淌的风，翻涌的云，奔腾的水汽，绚丽的光芒。漫长岁月里，人类感受着地球大气的神奇。你可曾为缤纷有趣的大气现象感到好奇，你可曾为大自然变幻莫测的风霜雨雪陷入沉思？让我们走进大气科学的世界，共同体验大千世界的气象万千!23 心理诊断学浙江大学 陈树林开课时间：2月27日本课程将提供系统的心理诊断知识教学及实践指导，以帮助学生提高心理诊断能力，掌握由繁到简，由症状到诊断，再由诊断到心理病理机制的诊断分析能力；并帮助学生学会结合心理学理论知识，从个体发展、社会环境影响等角度看待心理障碍的形成与发展，形成以来访者为中心的、科学系统客观的诊断观。24 制造业信息化导论浙江大学 纪杨建开课时间：3月2日制造业信息化可以理解为制造企业的信息化，就是将信息技术应用到企业经营、管理、产品开发和生产等各个环节，提高企业的生产效率、产品质量和创新能力。该课程从产品技术信息化、企业管理信息化和知识管理信息化的角度介绍各种信息技术和系统，为后续与制造业信息化有关的课程学习提供一种引导的作用。25 3D打印：从原理到创新应用浙江大学 贺永开课时间：3月1日考虑到3D打印技术正在高速的发展中，有很多不同原理的3D打印工艺，如何能了解并选择合适的3D打印工艺为后续的研究及项目所用；如何在使用中利用好3D打印的优点，而规避其缺点；典型的打印工艺有那些有趣的应用；3D打印到底是节省了制造时间还是效率很低，速度很慢；各种材料都能被3D打印吗？26 先进材料实验浙江大学 刘芙正在开课中课程包含14个实验项目，每个材料实验以材料制备-成分/结构分析-性能测试-应用开发以及它们之间的关系为主线，所有实验项目均包含制备、表征及测试几部分。采用大量现代分析测试仪器及手段表征材料的形貌、结构、成分、组织，测试材料特殊的功能。27 传热学浙江大学 朱华开课时间：3月2日传热现象是自然界与科学技术领域最普遍的现象，传热学是研究热量传递规律的基础学科，是一门技术基础课程，与很多专业密切相关。温度、热量和能量有着无所不在的广泛应用背景，尤其与现代产业和高科技发展形成紧密交叉，在许多相关学科、技术和高科技新兴领域中扮演着重要角色，甚至起着关键性作用。28 电网络分析浙江大学 姚缨英正在开课中您的身边各种电路无处不在，您会好奇它的工作原理和设计实现吗？请跟随电网络分析mooc课程，开启电路理论高级篇的学习之旅，体验将理论与工程应用相结合，提升实验方案设计与论证能力。若学期结束，您能实现自己的电路分析程序、设计实验进行期望的研究探索，您一定会为自己的学以致用而深感自豪！29 现代控制理论浙江大学 王建全开课时间：3月5日《现代控制理论》课程是电气工程、自动化、信息技术等相关学科的专业基础课程。本课程的核心内容为状态空间法和最优控制。本课程主要学习现代控制理论的建模、分析和综合的方法。30 中外城市发展与规划史浙江大学 曹康开课时间：2月26日该课程概览世界范围内城市发展和规划的历史。在全球史观下以经济、社会、文化动态为背景，以人类有意识的城市营建活动为线索，分六个历史时期总览自城市起源以来世界不同地区城市发展和规划的情况。内容上阶段概述和典型案例评析结合，有助于了解城市演进规律并以史为鉴启发创新性城市规划思维。31 水资源与水能规划浙江大学 万五一正在开课中水利工程规划课程是水利水电工程专业的一门专业基础课。该课程的主要内容包括：（1）国内外水资源和水能资源概况，我国水资源开发利用的总体战略；（2）水资源评价，水资源规划与管理；（3）水能资源和水利枢纽工程的整体规划布置与开发，水库及水库群的运行与调度。32 化工单元操作浙江大学 窦梅开课时间：2月24日本课程是根据化工原理类课程编制，介绍流体流动及输送、传热、吸收、精馏、萃取、干燥等单元操作的原理、设备、操作技术方面的相关知识。可用于化工原理类课程线上线下教学、化工一线操作工岗位培训、大学生学习化工原理类课程、高校新教师培训。本课程介绍侧重于基础、通俗易懂、实用性、工程性强。33 微控制器原理浙江大学 王晓萍正在开课中欢迎进入微控制器世界。微控制器技术的迅猛发展，在各个领域得到了“无处不在、无时不在”的广泛应用。让我们从经典的8051微控制器着手，系统地学习和掌握微控制器的组成结构、工作原理、指令系统，汇编和C51程序设计；结合实践来设计属于自己的第一个微控制器作品吧！34 物理海洋学基础浙江大学 李爽开课时间：3月1日物理海洋学作为传统海洋科学基础课程之一，一直是海洋科学中最重要的专业基础课程，同时对于海洋工程、海洋技术等相关专业，物理海洋学也是必修专业课程之一，选课学生专业背景复杂，因材施教，多模式的教学交叉势在必行。35 力学导论浙江大学 赵沛正在开课中什么是力学？让中国科学院院士、中国力学学会第十届理事长杨卫教授讲给你听。36 微控制器接口及应用浙江大学 王立强正在开课中想了解一个光学扫描系统或LED照明系统的设计细节和实现过程吗？快来学习微控制器的串行总线技术、人机接口技术、模拟接口技术、数字接口技术等内容吧！通过实例分析，你会更深入理解微控制器系统设计哦！37 应用光学实验浙江大学 吕玮阁开课时间：2020年02月25日动手动脑，爱上光学！摆脱繁琐的计算，用更直观的方式认识光学。从透镜、棱镜到显微镜、望远镜，从生活中的估测到精密实验测量，从像质评测到像差观察，来一场身临其境的实验之旅。38 信息与电子工程导论浙江大学 章献民正在开课中本课程为电子信息类大一年级学生提供专业导引教育，阐述电子信息科学与技术的知识体系架构，使学生具有简单电子信息系统的分析和设计能力，为后续课程学习奠定基础。39 玩转数字系统设计浙江大学 李宇波正在开课中物联网大数据的时代已经到来了，我们身边有那么多的智能设备，他们是怎样构成的？为什么他们会有计算能力？从云端服务器集群到家用电器，处处都有数字系统。我们能设计这些数字系统吗？我们能设计智能设备吗？欢迎来到玩转数字系统设计的课堂，我们一起探索数字系统设计的奥秘！40 模拟电路基础：从系统级到电路级浙江大学 周金芳开课时间：2020年3月2日“模拟电路基础：从系统级到到电路级”紧紧围绕微弱信号处理电路这个主题，按照从系统级到电路级组织内容。系统级电路教学目标是心电信号处理电路设计，电路级电路教学目标是单端输出二级运放电路设计。课程将仿真实验与理论讲授密切结合，把现代模拟电路工程师必备的理论基础和相关技能进行了有机整合。41 自主移动机器人浙江大学 熊蓉开课时间：2020年3月2日本课程介绍自主移动所涉及的轮式运动学建模、导航规划、环境感知、里程估计、自主定位方面的基本概念和基础算法，帮助学习者了解自主移动的核心问题、经典算法和发展趋势，为学习者开展机器人自主移动方面的研究奠定基础。42 可视化导论浙江大学 陈为正在开课中人类处理数据的能力已远远落后于获取数据的能力。提高数据处理效率的关键途径是通过有效的可视方法，将人的智能和个性化经验融入到机器智能分析和推理决策过程中。信息可视化正是通过对数据进行交互的可视表达以增强认知和传递信息的一门学科，已经被广泛应用于各个领域和学科。43 生命的教育浙江大学 吴根福正在开课中Hi，同学，你好！我是一名生物老师，今天想邀请你参加我开设的通识课程《生命的教育》。我希望你能从我所介绍的众多生命现象中感悟出生命的精彩，认识到生命的珍贵，进而去思考生命的哲理，探寻生命的意义。怎么样，你对生物老师上思政类课程是否有所期待呢？还犹豫什么，赶快跟我走吧。Let’s Go!44 基因工程浙江大学 朱旭芬开课时间：2020年2月24日本课程将系统概述基因工程流程，精要介绍基因工程技术，科学揭示相关技术原理。课程定位于“专业性、系统性、趣味性和学科交叉性”，内容从基因与基因工程基本概念入门，深入到基因工程的各种手段与方法，直至现代基因工程技术；并且从微生物、植物和动物等多角度阐述基因工程技术原理及其应用。45 食品安全浙江大学 郑晓冬正在开课中食品安全关乎每个人的身体健康和生命安全。食品安全涉及面很广，从种植养殖到加工生产，从储运销售到餐桌消费，链条很长，需要跨专业、多学科的协作。特组织十五所高校食品科学和食品安全相关领域23位专家教授，联合开发了面向大学生通识教育的综合性《食品安全》课程，以学生在线自主学习、现场讲授直播互动和在线讨论答疑等形式开展混合式教学。旨在普及食品安全科学知识，提高大学生食品安全意识和风险防范能力。46 食品微生物浙江大学 郑晓冬开课时间: 2020年2月25日食品微生物学是研究涉及到食品中微生物的存在、活动及其控制的各种基本因素的一门科学。该课程系统地介绍了食品微生物及其生长的基本知识，食品的微生物污染及腐败变质，微生物在食品制造中的应用，食品微生物学检验以及质量控制等。47 微生物高通量数据分析入门浙江大学 马斌正在开课中微生物是我们看不见的朋友或敌人，而高通量测序是为我们打开绚烂微生物世界的一把钥匙。本课程依托浙江大学农业资源与环境专业教育资源，从原理、技术、实操等多方面，带你逐步了解和掌握微生物高通量测序的原理和方法。48 中国茶文化与茶健康浙江大学 王岳飞开课时间：2020年2月25日中国是世界上最早种植茶、利用茶的国家。本课程以传统中华茶文化和现代茶科学研究为本体，诠释了茶的起源、发展、历史和健康，用科学的视角重新认识茶的内涵和健康价值。课程说古论今、由浅入深，融知识性、趣味性、科学性为一体，使受众在轻松、愉快的氛围中获得知识，提高个人修养，促进社会和谐。49 生物安全浙江大学 叶恭银正在开课中转基因技术作为现代生物技术的核心技术，有望缓解人类生存与发展所面临的重大问题。但是，随之而来的生物安全问题却成为国际关注的焦点。什么是生物安全？生物安全问题是如何产生的？生物安全涉及的主要内容是什么？生物安全性如何评价？生物安全如何管理？本课程将从科学、客观、理性的角度予以解答。50 园艺产品品质与营养健康浙江大学 孙崇德正在开课中园艺产品（水果、蔬菜、花卉）是人们日常生活中大量接触和摄入（主要以食物的形式）的材料，因此其与人体的健康关系研究有其自身的特点，有别于药物、天然产物等学科。在长期的发展过程中，形成了独特的体系。开设该课程旨在使学生对该领域的研究全貌有总体的认识，并掌握该领域的发展规律和方法体系。该课程作为园艺学科的延伸，希望能够培养农业产业链衍生、产业结构转型升级所需的人才。51 中国蚕丝绸文化浙江大学 杨明英正在开课中中国蚕丝绸有五千多年悠久历史和深厚文化底蕴，创造了先进生产技术、精湛织造工艺和灿烂文化艺术，举世闻名的丝绸之路不仅促进了东西方贸易交流，也为世界物质文明和精神文明作出了巨大贡献，是人类文明的一颗璀璨明珠。在实施“一带一路”发展战略和增强文化自信新时代，多校联合共建《中国蚕丝绸文化》在线开放课程，对汲取历史发展智慧，弘扬优秀传统文化，科普桑蚕丝绸知识，提升学生文化素养，都具有重要的现实意义。52 寄生虫与人类健康浙江大学 杜爱芳开课时间：2020年3月1日卫生部2005年公布的全国人体重要寄生虫病现状调查报告指出，随着人民生活水平的提高，饮食来源和方式的多样化，“食源性寄生虫病已成为影响我国食品安全的主要因素之一”。联合国开发计划署等组织联合倡议的“热带病特别规划”中，计划根除的6类主要热带病中，有5类是人畜共患寄生虫病：疟疾、血吸虫病、丝虫病、利什曼原虫病和锥虫病（麻风病除外）。我国人寄生虫平均感染率63%，虫种有60种，全国约有7亿人感染。该课程是动物医学、动物检疫专业等拓展课程，也是医学、药学专业交叉课程及非医药专业的通识课程。53 乳的奥秘浙江大学 刘建新正在开课中牛奶是最富营养的食物之一。但你是否知道，牛奶是怎么生产出来的？琳琅满目的乳制品，你该如何选购？本课程将带大家一起了解有关乳的历史文化、乳的生成和生产、乳的营养与功能、乳产品简介以及乳产品家庭小制作。同学们，快加入学习大家庭，让我们来一场奇妙之旅，探索乳的奥秘吧！54 动物健康守护者-新时代生物制品浙江大学 廖敏开课时间：2月26日通过本科程的学习能全面了解生物制品行业现状，生物制品理论基础和整个生物制品生产的流程，以便学生能更好寻找到现今众多疫苗事故发生的原因，加深对疫病防控知识的了解，对人类和动物的健康产生影响。同时该门课程的知识可为今后从事相关的行业打下基础。55 小动物外科手术学浙江大学 惠天朝开课时间：2020年03月23日通过学习《小动物外科手术学》课程，提高外科手术理论水平，掌握外科前沿技术，提高外科手术操作能力。我们的宗旨是：用爱心呵护动物，用专业守护生命，用精准执行手术。56 现代老年医学浙江大学 杨允梅开课时间：2020年2月28日伴随着银发浪潮的来临，我国老年人口数量激增，老龄化问题突出，社会面临多方面的挑战，作为医学生和老年科医生，我们应该如何应对人口老龄化呢？57 麻醉与围术期人文关怀浙江大学 李秀芹即将开课高科技快速发展，智能机器人不断涌现，人人对话也慢慢向人机对话转变，此时人文关怀更显得至关重要。本课程以人文关怀为主题，介绍了临床麻醉围术期各环节的人文体现，并期望将这样的人文医疗教育贯穿在医学生的学习生涯中，根植人文关怀理念，打造有温度的医疗文化。58 儿科学浙江大学 陈志敏即将开课儿科学是临床医学教学中四大基本临床课程之一，本课程讲解了小儿生长发育的规律和儿科常见疾病的基础理论知识，包括病因、发病机理、临床表现、诊断处理原则等，帮助医学生对儿童这一群体有较为全面及正确的认识，以期为学生毕业后从事基础或临床医学工作打下良好的基础。59 大脑与社会浙江大学 金静华正在开课中本课程聚焦于现代神经科学给社会带来的影响，内容涵盖了从胎儿的脑发育一直到生命终结的各个阶段，人类罹患的脑部疾病与环境和社会的关系，同时也关注从脑科学的角度正确地理解和看待各种社会现象（如同性恋、天才、精神变态）和社会问题（犯罪、安乐死）以及大脑与艺术、哲学等人文科学之间的相关性。60 纳米医药浙江大学 凌代舜正在开课中纳米医药是纳米科技的核心领域之一，主要是在纳米尺度上研究并解决医药学方面的科学问题与技术难题，涉及到材料学、物理学、化学、医学、药学、生物学等多学科的交叉融合，具有重要的社会与经济效益。由于纳米材料具有许多独特的物化性质与生物性质，在医药学方面的研究和应用日益广泛。纳米医药材料的发展对该领域具有重要的推动作用，已成为国内外研究的热点与前沿。越来越多的功能性纳米医药材料被设计出来，并在诊断与治疗等方面展示出良好的发展势头和巨大的发展潜力。61 小儿外科学浙江大学 舒强正在开课中《小儿外科学》是儿科学的重要组成部分，包括从围产期、新生儿出生到18岁所有儿童的外科相关疾病以及有关的医学教育与基础研究。本课程借助典型病例图片和视频等医学资源，从不同的视角和思维阐述小儿外科学的基本任务，常见小儿外科疾病的病因、发病机理、临床特点、诊断要点、鉴别诊断及治疗原则。62 感染病学进展浙江大学 阮冰正在开课中感染性疾病始终是人类健康的主要杀手。近年来，一些经典传染病继续肆虐，新发感染病相继出现，不断给人类敲响警钟，感染已成为恶性肿瘤的元凶之一，值得开展跨专业、跨学科、跨领域协同研究。本课程教学团队对上述知识热点进行梳理，开辟出《感染病学进展》新课程，特别适合研究生开展以问题为中心的学习。63 临床思维整合的技能操作培训浙江大学 黄翯正在开课中本课程将技术操作与临床思维整合进行设计。通过特写、说明的方法，清晰的展现技能操作的核心要点。该课程作为通识课程，所有医学院校4-5年级学生、研究生、住院医师规范化培训的医生均可自学使用。通过该课程的学习，不仅可以学习操作规范，同时通过与临床病例结合、进行思维推导训练，将理论知识及技能操作整合。64 血液学新进展浙江大学 黄河正在开课中血液学新进展以血液病常见疾病为根基，结合临床科学研究的最新进展，重点讲述血液系统恶性疾病、造血干细胞移植、细胞治疗、血液肿瘤常见的分子靶点及靶向药物等内容。本课程旨在培养高层次的血液病学临床研究人才。本课程具有前瞻性、进展性，内容丰富，教学选题与科学研究及临床密切结合。65 人体探秘——比较人体形态学浙江大学 毛峥嵘正在开课中生命是如此美妙而独特，你了解自己的身体吗？你知道疾病时人体功能和形态变化的规律吗？诊断疾病的临床表现和症状体征又是如何形成的？让浙江大学医学院《人体探秘-比较人体形态学》实验来告诉你吧！66 药物分析学浙江大学 余露山正在开课中药物分析是在有机化学、分析化学、药物化学、药剂学有关知识基础上进行教学的一门药学专业课程。课程主要针对化学药、中药与天然药、生物制品，应用化学、物理学、生物学原理和技术，建立药物成分分析和药物活性分析方法，解决药物学和药理学的科学和技术问题，加速新药研究，保证药品质量和用药安全。67 药理学浙江大学 何俏军正在开课中药理学MOOC的学习，可使学生掌握药理学的基本理论和基本知识，帮助学生掌握常用药物的药理作用、临床应用和主要不良反应，熟悉药物的体内过程和作用机制。让学生充分具备观察、分析、综合和独立解决药理学问题的工作能力。内容来源：浙江大学本科生院记者：叶鑫今日编辑：浙江大学微讯社 韩诗雨 | 芷凌责任编辑：李灵

新华社北京9月28日电 题：缺医生、“唯论文论”……这些痼疾能否被破解？——透视《关于加快医学教育创新发展的指导意见》新华社记者屈婷、林苗苗培养优秀的医学人才是中国医疗卫生事业的根基工作。国务院办公厅日前印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，对优化医学学科专业结构、推进医学与多学科深度交叉融合、提升医学人才培养质量和医学科研创新能力等方面做出全面部署。在诸多改革新举措下，缺医生、“唯论文论”……这些长期困扰我国卫生健康事业发展的痼疾能否被破解？扭转“重治轻防” 全科医生和公卫人才成为重点我国现有30多万名全科医生，11.5万名公共卫生医师。新冠肺炎疫情的考验下，基层医疗卫生防治能力和公共卫生体系建设显现人才“短板”。“这暴露出医学人才培养中的一些结构性问题。”中国医师协会副会长、中国医师培训学院执行院长齐学进说，当前医学教育领域普遍存在“重治轻防”的现象，尚未完成从以治病为中心向以健康为中心的转变，迫切需要从经济社会发展全局的高度，整体性、系统性、协调性推进医学教育创新发展。作为分级诊疗中担任基层首诊的主力军，全科医生培养从2011年起步，已形成了较为系统的全科规范化培训体系。公共卫生人才培养则至今未建立系统化和规范化的院校教育、毕业后教育和继续医学教育体系。意见提出，加大全科医学人才培养力度；加快高水平公共卫生人才培养体系建设。专家指出，前者着眼于“力度”，后者着眼于“体系”，反映出改革举措的问题导向，兼顾近期和长远发展目标。例如，意见提出，3年内推动医学院校普遍成立全科医学教学组织机构，加强面向全体医学生的全科医学教育等。中国医师协会全科医师分会会长杜雪平认为这很有必要，“不能让基层的人在职能上医防融合了，但教育和资质认定上却还是分开的。创新发展应考虑培养一批既有临床资质，也有公共卫生资质的基层医生。”对于公卫人才培养，意见提出，依托高水平大学布局建设一批高水平公共卫生学院，并强化预防医学本科专业学生实践能力培养，加强医学院校与疾病预防控制中心、传染病医院的医教研合作，3年内建设30个左右公共卫生实训示范基地等。“预防为主、医防结合，应首先从教育方面推动。”中国医师协会公共卫生医师分会常务委员、中国疾控中心研究生院副院长罗会明说，和临床医学一样，公共卫生也是实践性很强的专业。公共卫生核心能力需要经受实践的检验评估，也必须在实践中去培养、提高。从国家层面，尽快建立完善的公共卫生医师规范化培训制度，现场流行病学培训（CFETP）等实践能力培训是重要一环。优化人才结构 大幅扩招儿科、麻醉等四类专业研究生近年来，不少地方医院缺少儿科、麻醉、感染、重症等专科医生的情况，引发了担忧之声。对此，意见提出，2020年临床医学博士专业学位授权单位均须设置麻醉、感染、重症、儿科学科，大幅度扩大麻醉、感染、重症、儿科研究生招生规模。“对紧缺专业的研究生阶段招生给予倾斜和鼓励，是很好的思路。”全国医学教育发展中心常务副主任、北京大学医学部副主任王维民说，从教育规律上看，医学本科阶段侧重培养知识全面的通才，研究生阶段才是培养专业人才的关键时期，只有让学生在本科基础厚、研究生专业精，才能对口培养出需要的专业人才。“高层次复合型医学人才”是意见对未来人才培养结构指出的一个新方向。意见对此提出，要推进基础与临床融通的整合式八年制临床医学教育改革，加大政策保障力度，支持八年制医学专业毕业生进入博士后流动站。王维民说，以前的医学教育通常是基础医学和临床医学专业“各学各的”，缺乏整合，改革就是要把基础与临床融通，适当拉长培养时间，对多学科复合人才培养有好处，促进高端医学人才临床、科研“两条腿走路”。破除“唯论文”倾向 毕业后医学教育制度迎来突破我国已经形成医学院校教育、毕业后教育和继续医学教育三个有机衔接的临床医学人才培养体系。疫情大考下，医务人员实战和掌握新技能的能力显得尤为重要。意见提出，深化住院医师培训和继续医学教育改革。特别是前者，意见做出非常细化的表述，例如，面向社会招收的培训对象，在培训合格当年在医疗机构就业，按应届毕业生同等对待；住培合格的本科学历临床医生，与硕士研究生同等对待。“这些规定是临床实践导向在人事政策上的具体体现，是毕业后医学教育制度的重大突破。”齐学进说，随着改革措施的推进，将有力地扭转医学本科毕业生“重研究轻临床、重学历轻能力”的误区，把我国的临床医师培训路径真正转到以住院医师规范化培训为主的正确道路上来。王维民说，“大国计、大民生、大学科、大专业”的新定位，将对医学教育的未来产生深远影响，“作为教育工作者，很关心改革措施下一步的落地，希望能出台更多执行性强的具体方案。”