艺术研究生补习班

全文共计5171字，建议阅读时间13分钟行业分析：艺术培训是中国素质类教育产业的重要组成部分。随着人民群众物质文化生活的逐步提高，人们对孩子的艺术培训越来越重视。传统的艺术教育市场音乐、美术、舞蹈学科三足鼎立，行业天然较为分散，且相关培训机构小而多，行业的低门槛和低集中度；目前行业市场缺乏具备统治性力量的公司或机构。但是由于近两年来，国家对少儿艺术教育领域的重视，发布了一系列的政策来辅助艺术类教育市场发展的政策。目前国内的艺术来教育市场正在朝着一个更加规范的市场发展，一方面其他素质类教育学科的兴起，编程、科学类的学科也受到了广大家长的青睐。另外一方面大量资本营运开始入局，对艺术类教育市场形成冲击。在这样一个特殊的时期，对于中小型艺术培训机构来说，这是一个自由的竞争阶段，每个机构都有机会成为行业领导者，树立行业的标杆；也正因为处于这样的时期，市场就会进行资源优化，机构与机构之间的竞争最后变成要么合并要么吞并。要想在这样的优胜劣汰环境里胜出，每家机构都需要有自己的独家“武器”，才可确保自己在竞争中立于不败之地。那就是拥有一个良好的市场口碑和品牌形象。口碑即流量：现在很多校长提到招生不好招，尝试很多种的引流方法效果都不好。我们不妨换个方向来思考这个问题，如果我们把重点放在如何建立机构的专业形象和如何做好机构的口碑，反而有出其不意的效果。与其每天都是在为如何招生上去烦恼，还不如沉淀下来去做好自己机构的口碑打造。让口碑给你招生，招生反而没那么难，而且这可能还会给你带来一劳永逸的效果。案例剖析：身边有一位校长，经营了一家小型美术培训机构，现在机构内接近400位学员。他这边有一个很特别的现象，有小部分学员的家离机构很远，依然也会过来学习。他告诉我，其实这个源自于机构的专业教学能力，和优质的服务。他们很少进行过任何形式上的商业招生活动，内部转介绍非常高，转化率自然也很高。机构目前已经运营了3年了，机构的盈利非常可观。在机构所处的区域知名度非常高，家长的满意度也非常高，而且每年的学员人数还在不断的增加。这样的小机构生存下来的主要原因，就是因为它在这个区域内形成了一个良好的宣传口碑，它拥有这个区域很高的市场占有率。很多人可能会说，依靠口碑做起来的机构毕竟还是少数，大多数机构都是以营销为主的策略。我一直对这个观点持保留意见。在我看来，营销为主也许可以换来短暂的机构繁荣，长此以往必将遭遇滑铁卢。转化率不高、退费率高、转介绍率低、学员留不住，究其原因还是由于机构没有优质的教学体验和服务，没有良好的市场口碑。但是毕竟我们很多校长朋友自己不是从事艺术专业的，专业教学方面也不懂。如何才能提升机构的品牌形象，塑造良好的口碑来达到招生和转介绍呢？艺术类培训机构的专业能力和教学能力，是需要花时间花精力去做的，想要在短时期内能实现比较困难。然而能够在短期能做出改变的就是我们的机构的服务和市场形象，我把他们归总结为内部形象和外部形象。机构想要塑造良好口碑，提升机构的整体形象：首先应该是提升内部形象，然后才是优化外部形象。内部形象：内部形象主要是指机构的内部环境和服务，一个家长走进机构之后就会形成他对机构的第一印象，我想这个是很多人都会有的一个下意识的判断。比如说你走进一家餐厅吃饭，对餐厅的装修和环境就会下意识让你判断这个餐厅的质量，如果餐厅的服务和菜品都没有问题，那你自然就会有很多的回头客，但如果你的服务和餐厅环境都不错，菜品一般，自然还是有很多人冲着你的环境和服务来。环境、服务、菜品都不行，那这个餐厅迟早倒闭。这个道理放在培训机构一样也是成立的。外部形象：市场形象的建立，就是依靠我们机构平时的举办的各种形式的市场活动，这些活动有公益类的、教学服务类的、和具有商业性质类的。这些活动的举办的频率和质量以及时机都会影响到一个机构对于区域市场的影响力和市场形象。一、提升外部形象，扩大市场影响力：对于艺术内培训机构来说提升外部形象的方法，最常见的就是开展不同内容形式的活动，提升机构的市场知名度、美誉度、影响力。实际上这些一系列的活动，都有一个隐藏的属性就是进行招生和引流。这两者并不冲突，是可以同时实现的。活动的内容需要经过精心的策划，虽然活动的种类繁多，我们必须要确保活动的质量和频率以及时机。质量：高质量的活动会给机构的市场形象带来正面的口碑影响，当然低质量的活动就是吃力不讨好了。频率：机构的活动次数也很重要，我一直主张机构的活动宜精不宜多，太多了机构的运营成本会增加，活动质量不高。但是太少了，也每法形成持续性的市场影响力，久而久之家长们也就忘记了。时机：而然时机的把握，可以先遵循市场：节日、招生旺季（一） 市场活动意义市场活动是学校对外宣传和招生的重要方式，好的市场活动可以提升机构品牌形象、打造良好口碑。大型的市场活动应该是一项有目的、有计划、有步骤地组织众多人参与的社会协调活动。（二）活动的分类我把活动分为了这几大类：教学服务活动、公益活动、商业活动1. 商业活动：主要是以市场推广为目的市场活动，例如，扩大市场知名度，课程推广、促销课程。机构主要的商业活动有：a.主题活动：中国一年365天有141天是节日，利用节日一方面展示教学实力，另一方面促销产品，可以提高机构的招生数量。b.社区活动：机构常见的推广方式之一，也是机构开展周围区域市场必要手段，树立区域机构形象，打造口碑最有效的方式。c.年底晚会：每年全校常规的活动之一，主要是师生节日庆祝和对学校年度工作的总结。d.开业庆典：必不可少的市场宣传活动之一，具有宣传与促销的双重属性。e.异业活动：和异业进行合作，针对相同的需求客户群体。带有一定的课程产品促销的性质，提高市场的知名度。f.卖场、商场活动：是机构常见的招生引流的手段，打开机构方圆3公里内的市场，提高机构的知名度。2.公益活动：主要是建立机构良好的社会形象，与客户进行情感的沟通的公益活动。 a.年度员工表彰大会：这是机构内部的最重要的宣传活动，其目的是树立学习模范，宣传公司文化和价值观，通过公司内部向外部传播的过程。b.年度学生奖励大会：这是机构最常用的与客户互动活动，促进学生的学习热情和学校、课程的认可度。c.客户感恩活动：这是学校最常用的与客户互动活动，增进客户与学校的感情，增加客户和机构之间的粘性。d.赞助活动：通过赞助的方式向目标客户群宣传自己。e.募捐活动：最常见的公益活动，主要是提高机构的社会形象和社会责任。3.教学服务活动a.讲座：招生最常用的市场活动之一，侧重于介绍机构的主要课程、特色、教学理念。在家长心里面树立专业和规范的形象。b.公开课：招生最常用的市场活动之一，侧重于让学生和家长来体验课程的特色和教学效果。c.竞赛活动：最常组织的市场活动，活动范围分为在学校内部或学校内部与外部之分，目的主要是通过竞赛的方式向潜在目标客户宣传获取目标客户数据的目的。d.教学交流会：若干教育机构一起参加，机构对外宣传最重要的市场宣传活动之一，多个机构一起组织的教学交流和研究。e.成果展示活动：它侧重机构和课程教学成果的展示，积累学生和家长对机构的评价，吸引更多新生源。塑造良好的口碑。f.专家研讨会：主要是对重要的教育难题或大型市场活动的可行性进行研讨，学校经常组织，专家研讨会会增加学校的教学教研的权威性。二、优化内部形象，提升客户满意度：提升机构的内部形象，主要是从团队形象打造、机构环境打造、附加服务三个方面入手：团队形象打造，对于很多中小型培训机构来说，机构内部的形象打造是有助于机构展示自身专业能力和优质服务。现在的人都属于视觉动物，当家长走进机构的第一眼感觉，非常重要。从机构环境到教师形象，从各个方面家长都会给机构一个定义。接待流程：一个好的接待流程是展示机构的窗口，家长选择机构的依据，树立机构口碑的载体。与家长每一次的接触都属于咨询接待的范畴,所以接待工作是每一个教职员工应该做同时必须做好的工作.这关系到我们学校的发展和生源的稳定.驾驭好了孩子再驾驭好了家长,机构的发展就是蒸蒸日上。机构的续班和转介绍就百分之百不费心.做好接待工作需要机构内的教职工具备综合的能力,交际能力,语言表达能力等。对机构内的教职员工进行培训，加强整体团队在接待工作上的专业，做到有家长人人可以接待。试学流程：入学测试：可以在入学的时候设置相对简单的入学测试，1.可以让家长感觉机构的专业性；2.能够更加准确得定位学员的基础和水平，然后安排一个适合孩子目前阶段的班级，进行试课。这样会大大提升孩子试课的体验，增加转化的成功率。试课后沟通：在孩子试学完之后，安排试学教师和家长进行沟通。向家长反馈孩子的上课的实际情况，这个往往是孩子在试学体验完成以后家长最关心的问题。了解完学生情况，再配合咨询师进行攻单，成功率会高很多。员工形象：展现个人良好的品格修养，展现机构良好的内部形象，赢得家长的尊重；有利于创造良好的沟通氛围，建立融洽的合作基础；满足对方的心理期待，使其感觉良好，感觉受人尊重，从而提高工作效率。教师能力：实际上很多的中小型艺术培训机构内，不同于文化课培训机构，因为它们有K12作为强大的背景，上课各方面还是比较统一。就算一个教师走了以后，找下一个教师的时候只需要教师了解一下上一个教师的上课进度即可，但是艺术类就有一些区别，因为没有固定教材和教学模式，大多都是中小型培训机构是没有自己的教学大纲的，基本上很多时候都是依据教师的个人能力来进行。另外一个方面艺术类培训机构是没有非常全面的岗位设立的。大多数可能没有学管师、咨询师、市场专员、前台这样非常明确的职位。因为考虑前期的运营成本，这个时候我们就对教师的能力有了多功能的需求，教师不仅要具有教学上的能力，还需要具有和家长交流沟通的能力，一定销售意识，和孩子的感情维护。所以我们要建立一套完整的机构内教师培养系统，一方面打造专业的团队，提升学员的教学体验，塑造良好的口碑。另外一个方面可以建立一套标准化的教师培养系统，新招教师进来之后也能够迅速适应，迅速上岗。（二）机构环境打造：1.形象墙打造：机构的形象墙是家长对机构第一印象，千万部能忽略机构形象墙的布置。2.师资打造：所谓的师资打造就是机构内的教师包装，包装自己的教师，是为了能够提高家长心里面对机构整个认识度，以及专业能力的基本判断，因为确实也有很多家长对教师的经历和毕业院校很关注的。3.学员成果展示：学员成果展示区域，这个区域最好是放在家长接送孩子的必经之路上。第一次来这个只是对学校的专业形象的宣传，久而久之，家长在接送孩子的过程中会一遍又一遍的经过，对机构的优秀教学成果就会铭记于心。到时候在外面聊天的时候，记得往往是对机构的印象最深刻的优秀教学效果，这个就是潜移默化的口碑宣传。4.前台打造：前台算是一个机构的门面，我们需干净整洁大气。需根据自己机构的种类来设计前台的风格。5.校区软装：校区的软装就决定了校区环境的质量，也体现了整个机构在校区上的用心程度。软装也可以有环创，这些也能直接体现教师的专业水平和多才多艺。（三）附加服务：1.课后点评：建立成熟的课后点评机制每堂课结束以后，对孩子当天课堂的的表现做一个简短的评价；包括纪律、学习状态、教学成果。这样会让家长更加清楚自己孩子在机构内的学习状况，也突显处机构对每一个孩子成长的关注程度。这样有一个好处，教师或者家长发现孩子的学习情况有异样，或者学习进步缓慢，双方可以进行及时沟通，有效解决问题，也同时潜移默化的提升了家长满意度，从而提高转介绍。2.记录成长：教师需要养成一个随手拍照的习惯，每堂课需要有一张照片素材。用于学员的归档，一学期以后或者一年以后，将这个素材交还给家长，并告知家长这个是孩子一学期以来在机构的成长记录。把握住这些细节，机构就能够把握住家长的心。a.可以用于机构后期宣传的素材，宣传素材最有说服力的就机构平时的教学场景。b.可以记录孩子每一个阶段的成长，这个是最受家长喜爱的，提升家长的满意度。c.家长可以用照片发朋友圈，实现二次宣传，这样会比去做地推，做派单效果好很多。3.周、月、年度优秀学员评比：根据每个班上的孩子在机构里面的上课情况，综合优秀作品数量、平时的学习状况、出勤率、家长的重视程度各个方面来进行评比。优秀学员均可以获得课时或者小礼物奖励。1.一方面可以让家长重视孩子的艺术类的学习，经常发朋友圈展示自己孩子的学习情况，相当于是在给机构做转介绍。2.还可以保证孩子的出勤率，保证课消。3.可以让孩子们有紧张感，平时的课堂表现都会有一定的加分，保证课堂纪律，从而也是保证了教学质量。请问做好了这些，机构还会出现留不住学生、续费率低、转介绍率低的情况吗？这个对于中小型机构来讲，做好这些细节你的机构才会拥有自己的竞争力，才能在即将到来的市场大洗牌的过程中走得更远。

当我们艺术生准备考研时，设计学专业考研学校排名是广大考研学子十分关心的问题，2017年12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心发布了最新第四轮设计学学科评估结果，是目前比较权威的排名数据。艺术设计从榜单中我们可以看出，全国共有65所开设设计学类专业的大学参与了排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是中国美术学院，排名第三的是中央美术学院，以下是设计学专业考研学校排名具体榜单，供大家参考：艺术学校设计专业排名艺术学校设计专业排名艺术学校设计专业排名艺术学校设计专业排名说明：以上设计学专业考研学校排名数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，排名还比较权威。单选|艺术类考研您会选择哪所院校报考？央美国美清华美院其它院校打开百度APP进行投票

现在随着农村外出务工人员越来越多，农村的经济条件也发生了很大的转变。现在在村里面，大部分人都把孩子交给父母抚养，经常不定时的给父母孩子寄一些生活费用，现在农业生产大部分都使用机械化。每年农忙的时候也就收种庄稼那么几天，随着农村经济条件越来越好，农村家庭对孩子的教育问题也在逐渐重视起来。他们也希望自己的孩子像城市里的孩子一样，在德智体美各方面都有很好的发展！农村父母的这种想法促进了农村各种艺术班的强力发展！以前村里的孩子在周末的时候，做完家庭作业之后，几乎就都是玩的时间，现在很多孩子的家长都给孩子报了课外培训班，我们这儿的课外培训班招生时间有一个特别集中的季节性，那就是在每年的过春节前后。因为这个时候大部分孩子的家长都在家里面。这些培训班大部分都以表演和发传单的形式来做推广。这些培训班主要以舞蹈和跆拳道课为主。在村里做这些宣传表演的时候，大部分都是他们自称是自己机构的培训老师来表演舞蹈技术，他们表演的老师阵容都非常强大，而且动作力度都很到位！让人看着就感觉很专业，但是如果孩子在这些培训班报名之后，在真正实际教学的时候，这些表演的老师一个可能都不会见到，因为这些大部分都是培训学校花钱请的专业表演团队。他们在做宣传的时候，大部分都会说为了保证教学质量，他们一班只收二十几个学生，现在已经剩下十几个名额，有想学的话，要尽快报名，报名的时候要收80%的学费，这些培训班每年的开学时间比公立学校开学的时间要晚2到3个星期，学期结束的时间要比正常的学期结束的时间提前一个月，这个时间段大部分的家长已经出去打工了，所以他们的教学质量到底怎么样，也很少有家长认真的监督。他们开设的舞蹈课一般都只有拉丁和民族两个种类，民族舞一般教学的都只是幼儿园里所教的日常舞蹈，拉丁舞有专门的流水老师所教，教拉丁舞的老师不是指定任职某个培训机构，而是舞蹈培训学校请来的临时教学人员，一般每个学生每周只有45分钟舞蹈学习时间，但是每次学习舞蹈的时候，孩子们去的都很早，挨个排队去学习舞蹈，老师每节课都只教25个学生，但是学校会收70个学生甚至更多，学生们都会排队学习舞蹈，等老师分批次教完学生之后，会发给每个家长一段教学视频，让孩子回家练习，等所有学生都学习完舞蹈过后。学校再派车把孩子们送回家，因为教舞蹈的老师都是临时聘请的，所以在不同的培训学校会遇到同一个教学的老师！我感觉舞蹈老师只是孩子们学习舞蹈的领路人，真正教会她们跳舞的是老师发的那些视频。而且舞蹈培训班的学费也很高，一年下来要2000块钱，这还不算舞蹈服和外出考级的费用，每周也只有短短的45分钟的学习时间，在这种环境下能学出精湛的舞艺真的很不容易！你们那里学舞蹈的过程是什么样的，如果是你你会给自己的孩子在这种培训班里报名吗？对此你有什么想法呢！欢迎留言评论。

2020中影人教育考研学院：建言献策携手未来6月14日，中影人教育考研学院，迎来了成立以来的第一次教学研讨会，来自中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院及各知名高校的专家教授齐聚中影人，共同为中影人教育考研学院的教学工作，建言献策，共商大事。01:12教学研讨会是中影人优秀的教学传统，一年一度的教学研讨会，不仅带来专业上的思想碰撞，更为中影人教学体系的创新升级，为艺考生更好的服务提供了强有力的保障！下午2:30，各位专家教授及领导嘉宾陆续到场走上红毯，进入会场。嘉宾介绍杨立成：中影人教育集团董事长、中俄健康理事会文化交流中心主任、美国加勒比海共同体中国文化交流中心主任、中国艺术类教育联盟协会主席兼秘书长、北京市企业发展促进会副会长、北京电影学院电影商学院校友会理事、中华文化促进会杨氏文化研究委员会执行会长。钱学格：北京电影学院表演系前系主任、北京电影学院教授、中影人教育考研学院名誉院长李晓华：中国传媒大学教授·博士生导师、原播音主持艺术学院院长、中影人教育考研学院特聘教授。朱振山：中央戏剧学院表演系教授、声乐研究室主任、硕士生导师、中影人教育考研学院特聘教授。宋南男：中国传媒大学影视艺术学院副教授、中影人教育考研学院特聘教授麻淑云：中央戏剧学院表演系教授、博士生导师、中影人教育考研学院特聘教授武英洁：北京联合大学副教授、中央戏剧学院博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师。屈高翔：中国政法大学教师、中国传媒大学博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师杨天东：中国电影资料馆副研究员、中国传媒大学博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师谭朝霞：首都师范大学科德学院教师、中国传媒大学博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师会议开始会议主要内容第一部分中影人教育考研学院相关艺术类考研院校及专业概览、发展趋势。第二部分中影人教育考研学院专业教材的拟定方向。第三部分中影人教育研究生艺术类专业考研的教学模式、教学方法、课程大纲规划及优化。第四部分艺术类跨考生、非跨考生、应届、非应届生的培养模式。会议开始后，中影人教育编导学院特聘教授宋南男教授首先开场致辞，欢迎各位专家教授嘉宾的莅临。随后中影人教育考研学院执行院长李娇娇老师介绍了中影人教育考研学院的基本概括、考研相关艺术类院校及专业、考研发展趋势以及本次研讨会的意义及目的。各位嘉宾老师结合各自的学科领域对考研学院的建设和发展发表了自己的见解，并给出了不少具体的意见和建议，对中影人教育考研学院今后的教学管理工作具有指导性意义。讨论发言钱学格教授：考研对学生理论知识的要求更高，全国统考通过之后再进入到不同的专业复试，每个学校的每个专业又不尽相同。考研的学生目标性更强，这一点也要考虑进去，师资的聘请也要细致考虑，还有跨专业考研的更需要填补理论缺口。总之，考研学院具体教学方案的制定要以第一批录取的学生的实际情况来确定。李晓华教授：现在中影人做的考研培训主要是初试的两门专业课的培训，可以从以下几个方面重点来做：从中影人教育目前的专家资源来看，戏剧与影视学可以做主打的专业，包括播音主持、表演、导演等与本科对应的专业。从考研培训来看，大部分艺术考研的学生在本科也是学相关专业的，也不排除跨学科考研的学生，他们在考研之前要对考研的专业有基本了解；要结合专业实际，运用基本的理论知识解答实践中的问题，关注专业在实践过程中的发展情况。所以，考研辅导要研究某个学校在某个专业考试的内容和方向，收集各个学校各个专业的考题，利用历年真题研究出题思路，这样才更有针对性。杨天东老师：考研培训要强化艺术理论知识，对学生进行思维训练，推荐阅读专家导师的文章，吃透文章的框架和范式，把其中的逻辑推导出来，这种逻辑训练很重要。另外，考研的目的性很强，在培训的时候可以针对不同学校的专业进行培训。麻淑云教授：我主要对戏剧院校的考研发表一下自己的见解。表演专业的考研应该分为专业班和非专业班，因为在基础理论梳理阶段水平不同，专业班的学生有一定的理论知识储备，非本专业的学生要花时间学习基础理论。分班之后要培养答题技巧，没有经过培训的学生如果不是本专业的就很容易得不到分。此外，戏剧学院的复试比初试更重要，有些非本专业的学生在初试阶段的分数高但是到了复试阶段分数并不高，这些问题都需要在考研培训的过程中解决。武英洁老师：结合中戏十年线上考研辅导的经历，发现了一些现象：非专业本科生逐年递增，并且往届生居多，还有大一的学生就开始准备考研。考研辅导过程中会结合创作实践来讲解理论知识，小论文更趋向于对戏剧现状的探讨；另外，要分专业分理论来上课，每个专业的理论其实不是很多，但是出题的包装形式很多，考研培训的作用就在于通过雾里看花的方式能够迅速抓住其中的知识点。屈高翔老师：第一，对于学生来说，教材是基础，要按照知识点和题型进行传授；第二，关注行业热点和学科前沿的研究动态，让学生能结合最新的东西进行答题；第三，提高答题技巧，考研的过程某种程度上是信息积累的比较，要结合具体案例，熟知每个学校每个学院老师的风格，并且注意答题的规范；第四，在复试环节要结合学校特点扬长避短，真实地展示出自己的潜力。谭朝霞老师：从考研学院目前的师资力量来看，除了艺术学下面的学科，还可以增加新闻传播学、文学相关专业。那么专业体系如何搭建？按院校分，有些专业可以合并同类项，招生以某个专业和科目为宣传点，然后按照专业排课。同时，入学前给学生做测评，通过专业考试和面试，把学生分批次管理，课程也应该根据不同班型来设置；还有很重要的一点是要增加心理建设课程，考试前给学生做心理辅导。此外，师资力量的储备要充足，名校专家搭配本专业的在校研究生或者毕业生，把所有老师的学术背景进行摸底，然后实施针对性教学。中影人考研名师专家寄语艺术考研生2020年中影人教育考研学院教学研讨会参会老师合影中影人教育历届教学研讨会优秀的成绩来源于雄厚的师资和强大的教学体系。中影人教育各大学院每年都会定期举办教学研讨会，来自中戏、北电、中传、浙传、北舞等重点艺术院校名师专家及业界大咖齐聚中影人，共同为中影人教育的教学工作建言献策。旨在应对艺考政策的变化和艺考生多方面的需求，不断优化艺考培训的教学模式，积极探索多样化、个性化的教学方法，进一步修订完善培训计划和培训教材。中影人教育始终秉持“办学靠师资管理取胜，教育凭良心诚信立足”以教学研讨会作为新起点，对艺考方向及教学内容进行分析调整，顺应最新艺考形势和艺考要求，更好地培养下一届艺考生，做到对学生负责，让家长放心！#中影人教育考研学院首期线上直播公益课#即将上线！6月20日晚19:00，中戏名师武英洁与你零距离互动，揭开艺术考研的神秘面纱，十年中戏考研辅导经验，助你成功“上岸”！

对于考研，为什么选择考研呢？因为研究生是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。小编今天会讲到关于美术学考研17所含金量的院校，准备考研的美术学的同学们可以参考下哟。中央美术学院中央美术学院（Central Academy of Fine Art）是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校。中国美术学院2.中国美术学院（China Academy of Art）中国唯一一个美术学国家重点学科所在地，是联合国科教文组织唯一承认学历的中国美术类大学。 南京艺术学院3.南京艺术学院是中国六大艺术学院之一，江苏省唯一的综合性艺术院校。西安美术学院4.西安美术学院（Xi'an Academy of Fine Arts）是中国西北唯一一所高等专业美术学府，是拥有美术学、设计艺术学、艺术评论三个一级学科博士点的国内重点美术院校。清华大学5.清华大学（Tsinghua University），由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制。首都师范大学6.首都师范大学（Capital Normal University）7.上海大学（Shanghai University），简称“上大”，是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学，国家教育部、国家国防科技工业局与上海市人民政府共建高校，国家“双一流”世界一流学科建设高校，全国首批博士学位授予单位。8.南京师范大学（Nanjing Normal University），是国家“211工程”重点建设高校、国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。9.四川美术学院（Sichuan Fine Arts Institute），是中国独立建制的31所普通高等艺术院校之一，是中国八大美院之一。10.北京电影学院（Beijing Film Academy），是中国唯一、亚洲最大、世界知名的电影专业院校。11.天津美术学院(Tianjin Academy of Fine Arts)，是中国最早的公立高等学府之一，是中国最具影响的八所美术院校之一，是中国北方重要的美术教育和美术研究中心。12.鲁迅美术学院是中国八大美院之一，2013年，被批为”中国一流大学“。13.东北师范大学(Northeast Normal University)是首批国家"211工程"重点建设大学。14.景德镇陶瓷大学是我国惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，现已发展成为全国乃至世界陶瓷文化与陶瓷艺术交流、陶瓷人才培养和科技创新的重要基地。15.湖北美术学院(Hubei Institute of Fine Arts (HIFA))是中国华中地区唯一一所多学科门类与多学历层次的高等美术学府，"武昌艺专"是中国现代第一所私立艺术教育学堂。16.广州美术学院是华南地区唯一一所高等美术学府。17.四川大学(Sichuan University)，是教育部直属全国重点大学，入选世界一流大学建设高校、中国"985工程"和"211工程"，被誉为西部第一学府。最后，小编祝大家考试顺利

还记得第一次来北京的时候，当时自己还是上大学的暑假，那时候大家还流行用吉他在街头唱歌，那时候感觉他们很帅气，特别是一些跳街舞的那些年轻人，耳朵上还有一些耳洞，总是会带给自己一些比较酷酷的感觉。那时候的自己就是很土，看见什么都是会喜欢，所以就坐在马路边看他们即兴的表演。这个场景就是跟电影里面表演的那样，就是会给我们一些北漂不容易的心理暗示。我当时回去问我哥，他们为什么天天在公园外面的马路边唱歌？他们不用挣钱吗？因为自己就是刚来这里，也不知道北京这里到底是什么情况，在自己的家乡以及学校是见不到这样的情况的，所以自己就是好奇心满棚。没想到哥哥一句话就是让我哑口无声，后来再也不去看他们的表演了，我哥对我说：他们都是有梦想的青年，北漂中的积极分子，但是现实告诉他们他们的梦想是很难实现的，所以他们就是希望通过这种方式来展示自己的才艺。自己不再去看的原因不是因为看不起他们，而是因为自己感觉应该向他们学习，其实自己之前就是感觉去那里看，很多时候就是去看笑话的，但是没有想到，其实他们是有着自己的想法的。后来自己就是非常的敬重他们。因为他们肯为了自己那些不切合实际的梦想来拼一把。而自己那时候都是简单的想找一份工作而已。在我走之前，我曾经办了一个自己感觉不错的事情，就是自己去给他们要了一个人的微信，因为自己就是感觉这样的人说不定以后还是会有用的。转眼间，三年过去了，自己又来了北京，但是北京变化也是很大的，去那个公园再也见不到那些青年们了，在地铁也很少看见那些乞讨的人了。于是乎自己找了自己微信好友，找到了那几个搞艺术的人，问了一下他们现在都是干什么，没有想到的是他们现在都不再为自己的理想而奋斗了，他们都开始现实了，在培训机构开始进行教学。这个时候我想起来新喜剧之王的情节了，很多时候，自己就是会向命运妥协。因为现实是非常残酷的，所以我们就是需要有一个比较好的信念来坚持自己的想法。其实在中国，很多人都是放弃了自己心中的那些想法，去干一些自己不喜欢干的事情，所以很多时候我们中国人真的就是很悲哀，但是这些人也是幸运的，因为干自己不喜欢干的时候都会有钱，可以买车买房，现实其实非常的公平。所以我们不要埋怨，坚持到最后，我们才是最棒的。这个世界没有绝对的对和错，看淡就好。可能我们没有坚持自己的想法，但是这并不代表我们不会成功。亲爱的读者朋友们，你们感觉我说的对吗？

毕业不是句号的青春，他只是按Enter键生成我们的青春另一个段落。每个人毕业生对校园怀旧不同，对未来有不同的期待。的艺术收藏网带让我们来见见刘昆昆毕业于北京印刷学院艺术设计的学生。她将与大家分享他的毕业设计的灵感和她对艺术创作的看法。刚上大学时，刘同学只知道自己热爱绘画，喜欢用绘画记录世界来表达自己的情感。她不知道具体的专业细分领域，经过两年的油画创作，她发现自己喜欢的东西和想要表达的内容与现有的绘画方法不符，违和感的存在促使她寻找新的绘画方法，于是她开始接触数码插图。从那时起，她似乎打开了新世界的大门，一直坚持用数码插画来创作，就连她的毕业设计也不例外。刘同学表示《巴黎日记》的最后呈现似乎是一个微不足道的纪录片，事实上他的叙事和表现手法、作品的层次逻辑等在设计中都反复考虑过，然而为了保持作品原有的创作冲动和新鲜感，放弃了一些对作品表面完整性的处理技术，于是《巴黎日记》最终呈现了他的现状：他选择取今生最敏感的接触点记忆点的片段，形成一幅独立的画面，这些图片不连贯来讲述故事，他不是一种线性叙事，而是多种并列关系的结合，这是一种形式和精神的结合，就像一个残存的梦想，来呈现他们在巴黎中所看到和听到的。的确，在作品的创作中，一部优秀的作品往往没有什么惊天动地的故事，他只是来源于作者真实的生活经历。益智网相信每个人的风格往往是个人前世经历的集中体现，与其说是找到自己的画风，不如说是把过去的人生经历都总结成了自己的画风，而且，他是流动的，可以随时变化，不仅随着艺术家情绪的变化，也随着绘画主题的变化而变化。因此叶继旺想告诉所有的艺术学生，他们不必刻意追求绘画风格，作品最重要是真实的，美感。

文章纯属原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享。因为疫情原因一直待在家里，我家尼莫早就耐不住寂寞，开始在家里各种涂鸦画画，但为了不让我们家变成一个"涂鸦墙"，我给孩子限定了涂鸦区，看着孩子这么喜欢画画，老公就在和我讨论要不要给孩子报一个美术辅导班。在生活中其实有很多家长，都愿意花钱让将孩子送进各种各样的兴趣班里，而画画和跳舞算是热门中的热门了。学画画相对来说比较烧钱，毕竟各种颜料纸笔也要花不少钱，但还是有很多家长趋之若鹜地给孩子报班。但是实际上，这种班级式、专业的辅导班当然能够提高孩子的技能，但同时也限制了孩子想象力和创造力的发挥。其实只要掌握了方法，家长在家就可以给孩子做美术启蒙。美术启蒙对幼儿成长的重要性涂鸦和画画其实还是不同的，涂鸦更偏随意，是一种很好的早期启蒙方式，而花了钱的地方是让孩子学习技能，更偏功利，反而不能很好地给孩子做美术启蒙。为什么我们这么强调美术启蒙？美术启蒙究竟对孩子成长有什么帮助？1. 儿童涂鸦能表达最丰富的想象力儿童作为人类群体中一个重要且特殊的组成部分，因为他们年纪小、认知和心智都发展不成熟，反而对所有事情都感到新奇，他们有着对大的观察力和好奇心去探索世界，因此常常能观察到即便是著名专业画家也观察不到的东西。他们可以将自己的想象力和大胆的构思全部表达于画中，这是非常难得且珍贵的。2. 促进孩子对社会生活的观察儿童画中展现最多的是什么？是孩子在生活中观察到的真善美、假恶丑，总之，儿童在画中反映出来的是自己在生活中观察到的内容，是儿童了解社会生活的表现方式。通过美术表达，可以促进孩子的观察力和思维力，同时还能发挥孩子的想象力和创造力，丰富孩子的精神世界。当我们有意识地引导孩子进行美术启蒙，孩子的观察力会不断提高。3. 表达情绪和需求对于语言系统还没有发展完善，词汇量也没存在足以表达清楚需求和情绪的幼儿来说，这种类似于"表情达意"的绘画，其实是他们内心情意感知的"视觉语言"。当孩子渐渐有了自我意识，他们会更懂得通过绘画来宣泄自己的情绪，表达自己对身边事物的见解和看法，我们要尽可能地鼓励孩子通过绘画来自我表达。父母应该根据孩子各年龄阶段的特点引导启蒙当然，孩子在不同年龄阶段有不同的特点，我们就要采取不同的启蒙方式，帮助孩子更好地开发大脑，刺激发展。1.0~2岁：前涂鸦期关键点：提供多种材质，不限制对于0~2岁的小宝宝来说，他们其实还称不上在画画，充其量只能颤颤巍巍地拿着笔在画纸上点几个点，或者画几条弯弯曲曲的线，看到画笔在纸上会留下印记，就已经非常兴奋和好奇了。所以在这个时期，我们不要给孩子有太多的要求和限制，也最好不要将孩子过早地送进兴趣班里学习，因为学习超过孩子年龄能力的东西，孩子也根本吸收不了，只会是浪费时间和精力。所以在这个阶段并没有什么秘诀，就是要给孩子提供多些材料，让孩子觉得画画是一种特别好玩新奇的玩意儿。我会给尼莫准备各种画笔、颜料、画纸等等，在家里我也会特意布置一个画画区，里面的材料我都分类整理给孩子，这样孩子既不会随便往墙上画，也不会有找不到地方画画的情况。2. 2~4岁：涂鸦期关键点：建立用图形思考的能力这个阶段孩子的年龄、心智和自我认知都有所发展，已经处于涂鸦期了，这个时候的孩子经常会特别"技痒"，动不动就要在哪里画几笔。他们的手部运动能力强了很多，也已经可以画长线条、螺旋和圆圈了，但是他们控制手部的能力其实还非常有限，还不能灵活地运用手里的画笔灵活地画出复杂的线条。而且他们对于颜色也不在意，通常就是拿到什么颜色就画什么，也不会有对画画有事前的构想，只是想画什么画什么，经常到了后面会是一团乌黑，而且画画的速度也很快。所以这个时候我依然不建议父母送孩子到美术机构，因为孩子的成长发育并没有到达能够接受专业训练的时候，即便我们送孩子到补习班，孩子在提高绘画能力的空间也非常有限。这时候我们需要解决孩子"画了一会就不想画，觉得没意思"的困倦期。我们可以帮助孩子掌握一种重要能力：用图形思考的能力。（1） 引导孩子观察形状对于两三岁的孩子来说，相对于文字，他们对图形的敏感度会更高，如果我们有意识的引导孩子，他们也能画出大概的样子。著名的儿童美育专家苏清华，就是这么引导自己的女儿的。她女儿2岁的时候，在妈妈的引导下观察了花生打开之后的样子，就画出了大概的形象。（2） 给自己的画起名字我们看到许多美术机构里都让孩子照着模版画，画出来的东西都非常相似，其实是不利于孩子观察力和想象力发展的。我们可以在孩子画完之后，发挥想象，问问孩子自己画的像什么，然后给画取个名字。这会让孩子充满新奇感和兴奋感，引起孩子的兴趣。3. 4~6岁：表现期目标：开始色彩等美感引导，画故事这个阶段可以说是孩子画画的爆发期。他们能够画出更具象、更形象的东西，也能画出更多细节，而且他们在画画的时候会开始注意色彩搭配，想好自己想画什么，对画的内部结构、配色、内容都有了自己的思考。这时候我们可以和孩子沟通是否想要去美术机构学习。这时候我们可以给孩子进行色彩等美感引导，以及和孩子一起"画故事"。我们在给孩子读绘本的时候，就可以让孩子想象每一页的故事变成一幅幅画会是什么样子，引导孩子一起有意识地"分页画"，当孩子看到一幅幅画组成的完整的故事，就会更加有成就感。引导孩子的色彩等美感，需要借助"工具书"因为大部分的家长并没有绘画专业基础，所以我们可以给孩子找一些能用的"工具书"。1. 《每个孩子都能学好绘画》这本书在绘画启蒙书算是非常通俗易懂且简单实用的了！里面有对0~12岁孩子的美术培养方法，也很适合想要学习画画的、没有专业基础的家长们学习。2. 《世界创意儿童画》这本书是注重实操性的书，基本相当于把所有的美术培训班的课程囊括了。里面对于培养孩子的色彩感知能力提供了很多启发，里面的很多世界名画都是孩子参考的典范，我们并不要孩子进行临摹，而是感受里面的色彩。3. 《有颜色的艺术》这本书则选了一些色彩搭配比较具有冲击性的世界名画，并且有按照颜色主题进行分类，也很适合孩子来感知色彩的碰撞。总而言之，孩子不宜太早送进培训机构里进行美术启蒙，有时候在家里陶冶反而能发挥出孩子更大的想象力和创造力！我是刘建怡妈妈育儿师，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！图片源自网络，若有侵权，请联系删除！

6月14日，中影人教育考研学院迎来了成立以来的第一次教学研讨会，来自中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院及各知名高校的专家教授齐聚中影人，共同为中影人教育考研学院的教学工作建言献策。研讨会上，中国传媒大学教授·博士生导师、原播音主持艺术学院院长、中影人教育考研学院特聘教授李晓华详细解读了目前艺术考研的招生政策，并对中影人教育考研学院未来的培训方向进行了具体分析。考研分初试和复试，初试由国家统一组织考试，由政治、英语和两门专业课组成，其中政治和英语由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题；而复试则由各学校自己组织考试，复试不仅要考虑专业，还要考虑导师，每个导师对学生的要求和考量标准是不一样的，所以严格来说复试是没有办法培训的。中影人教育考研学院主要做的是初试中两门专业课的培训，一门是艺术基础的考试，一门是相对专业的考试。研究生教育分为很多不同的一级学科，考试内容和录取分数线会有所差别。艺术考研培训会针对艺术学下面的一级学科进行辅导，大体有艺术学理论、音乐学与舞蹈学、戏剧影视学、美术学、设计学五个一级学科，每个学科下面还有很多二级学科。通常第一门专业课的考试内容是一级学科里面的知识，第二门专业课则考的是二级学科的内容。从中影人教育目前的专家资源来看，戏剧与影视学可以作为主打的专业，包括播音主持、表演、导演等与本科对应的专业。另外，音乐学与舞蹈学当中的舞蹈学也是可以涉及的。研究生考试还分为学硕和专硕两种不同的培养方向，目前很多学校的学硕和专硕已经合并都参加全国统一考试，也有一些学校还保留着非全日制的研究生，这是另外的一个考试的通道。在初试中，专硕和学硕的考题不完全一样，但是考试科目是一样的；进入复试之后，专硕更多地侧重于实践的能力，例如播音方向的学生要带录制的节目作品参加考试。从考研的培训来看，大部分艺术考研的学生在本科也是学相关专业的，但不排除跨学科考研的学生，前提是他们在考研之前要对考研的专业需要有基本了解。有了系统的专业理论基础之后，还要有一定的应用研究和解决问题的能力，要结合专业实际，运用基本的理论知识解答实践中的问题。有很多问题不是能在课本中找到答案的，要有大量的实践经验，关注专业在实践过程中的发展情况。所以，考研辅导要研究某个学校在某个专业考试的内容和出题方式，收集整理各个学校各个专业的试题集，利用历年真题研究出题思路和规律，分析各个学校的特点，这样才有针对性，才能达到考生们的目标。2020年，中影人教育正式推出艺术考研。考研学院与全国一流高校保持良好的教学合作关系，拥有一支由国内名校传媒院校名师及研究生组成的师资队伍，名师阵容及教学水平在艺考考研领域遥遥领先。名校名师为考研学院提供了科学严谨的教学体系，编写出规范实用的专项教材，定制了差异化的备考落地学习方案，通过因材施教地多维教学，为学生走向梦想高校打下坚实的基础。