艺术基础理论考研资料

现在，越来越多的人选择考研这条路，希望通过考研来提升自己的学历或者更好选择就业方向，那么艺术生考研考什么呢？今天，福建中公教育小编整理了艺术生考研的相关资料，来给大家解答一下。艺术类的研究生入学考试也分为初试和复试。初试的考研科目考四科，政治和英语由国家教育部统一命题；还有两门专业课由学校组织命题，不同不同专业不同方向所考专业课不同，具体考试科目要看目标院校的招生简章。例如：清华大学艺术学理论，专业方向设计艺术历史与理论研究，考试科目：政治、英语一/俄语/日语/德语/法语、中外工艺美术史及现代设计史、艺术概论；专业业方向设计艺术历史与理论研究，考试科目：政治、英语一/俄语/日语/德语/法语、中外美术史、艺术概论。中国人民大学艺术学理论，考试科目：政治、英语一/俄语/日语/德语/法语、艺术概论、艺术史论(美术史论);音乐学，考试科目：政治、英语一/俄语/日语/德语/法语、艺术概论、音乐史。北京电影学院艺术学理论，专业方向电影文化传播，考试科目：政治、英语一/俄语/日语、艺术与电影基础理论(学术型)、中外电影历史与理论。各位考试在考研选择院校专业的时候，需要了解目标院校目标专业的考试科目。艺术生考研复试一般为面试，但是有的院校还有加试的要求。比如，北京电影学院规定，以同等学力资格报考的考生，复试时需要加试两门大学本科专业课程笔试；中央音乐学院则要求专科学历者、成人高校应届本科毕业生、所有报考音乐教育方向考生需要加试“视唱练耳”。艺术生研究生考试，不同专业复试的特殊要求也会在复试通知单上向考生交代清楚。希望各位考生根据自己的实际情况选好专业，然后认真备考！福建中公教育祝各位早日上岸！更多考研指南、考研资讯，关注福建中公考研！

招生院系：艺术学院招生专业：130100 艺术学理论招生人数：29，推免15研究方向：01 (全日制)艺术史研究02 (全日制)艺术理论与批评研究03 (全日制)戏剧影视理论与批评04 (全日制)舞蹈编导与表演教学理论实践研究（编导理论与实践、表演与教学）05 (全日制)西南少数民族舞蹈研究06 (全日制)舞蹈美学研究07 (全日制)中国音乐美学研究08 (全日制)音乐表演与教学研究（声乐、钢琴）09 (全日制)表演艺术理论与实践研究10 (全日制)文化遗产与艺术管理研究11 (全日制)影视编导理论与实践研究考试科目：01、02、03、06、07、10方向① 101 思想政治理论② 201 英语一 或 203 日语③ 642 艺术学原理④ 923 艺术史综合04、05、08、09、11方向① 101 思想政治理论② 201 英语一 或 203 日语③ 642 艺术学原理④ 925 艺术综合备考经验首先，考研英语中的单词并不是我们所想的那样简单，它往往考试的单词意思“另有他意”，所以学习考研单词最好的方法就是通过做十几年的英语真题来积累。（这个工作大概在1月份左右开始，到3月底必须完成）其次，在背诵单词的方法上就是反复背诵，每天按照给自己规定的个数进行记忆，但只背诵三遍，然后开始学习其他的科目知识。最后，“始于真题，终于真题”。在一定量的真题单词积累基础之上，重新做真题时你会发现，相当多的单词都是反复出现，有了量的积累，再做阅读时会有所进步，可能还会存在正确率上的焦虑，这需要不断的刷题和对错题的总结。而关于英语作文的写作，主要是靠背诵模板，在考研文库里找每一类背诵1-2个即可，总结成自己最常用的语句之后，反复默写，锻炼自己的书写速度和卷面整洁程度。政治前期主要是看一节精讲精练，做一节1000题，做完以后一直刷1000题，直到保证自己每一章只能错1到两个。中期肖爷爷的小书就出来了，就开始看小书，复习错题。后期就是8套卷、4套卷，选择题掐时间做，大题可以想一想，然后看看答案。有时间背8套、4套，没时间可以背4套。后期做政治真的相当于休息，所以珍惜你手上的每一张题。专业课参考书642艺术学原理1、《艺术学概论》编写组：《艺术学概论》，高等教育出版社，20192、周宪、童强：《艺术理论基本文献：中国古代卷》，三联书店，2014。3、李健、周计武：《艺术理论基本文献：中国近现代卷》，三联书店，2014。4、殷曼楟：《艺术理论基本文献：西方古代——近现代卷》，三联书店，2014。5、周宪：《艺术理论基本文献：西方当代卷》，三联书店，2014。923艺术史综合：1、《中国美术史纲》黄宗贤，人民美术出版社，2014-09；2、《中华民国美术史》阮荣春、胡光华，四川美术出版社，1991；3、《新中国美术图史(1949-1966)》陈履生，中国青年出版社，2000年；4、《外国美术简史》（增订版）中央美术学院人文学院美术史系列国外美术史教研室 编，中国青年出版社；5、《中西方音乐史及作品鉴赏》赵建斌，高等教育出版社，2017-08；6、《中国舞蹈史》 马工程教材，中国舞蹈史编写组：袁禾 郑慧慧，高等教育出版社，2016-08；7、《外国舞蹈史及作品鉴赏》“十五”国家规划教材，欧建平，高等教育出版社，2008-01；925艺术综合：1、游飞、蔡卫：《世界电影理论思潮》，中国广播影视音像出版社，2002年。2、美]罗伯特·C·艾伦、道格拉斯·戈梅里著；李迅译：《电影史：理论与实践》，北京联合出版公司，2016年。3、学术期刊《当代电影》、《电影艺术》、《中国电视》、《现代传播》等。4、隆荫培、徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，2009年。5、张前：《音乐表演艺术论稿》，中央民族大学出版社。6、（苏）玛·阿·弗烈齐诺阿诺娃编，李珍译：《斯坦尼斯拉夫斯基体系精华》，中国电影出版社，1990年。7、梁伯龙、李月主编：《戏剧表演基础》，中国戏剧出版社，2018年。《新祥旭考研四川大学艺术学理论辅导班讲义》艺术学理论框架比较重要，顺序是框架-内容-框架，个人背过一遍框架容易忘，不过背过内容再背框架再不断进行回忆就记得比较牢固了，而且有助于理清思路。9-10月中旬：艺术史比艺术理论好记，十月中旬背了两遍，除了书上的内容，一些课外积累也挺重要的。真题要打印出来放边上时刻翻一翻，对书上的知识有些印象后再看真题就会有感觉哪些是背了就可以答出来哪些还是答不出来的，平时要往哪些方向积累也会有基本的印象。艺术史综合，先看书，做习题，跟老师上课。10月的时候要开始专业课的真题训练了，每天固定三小时写完再订正，还有就是总结错题，专业课一定要把参考书翻透，因为考试题目真的考的很细，甚至专门为一个定理出题目就像罗马式艺术。专业课要记住书是根本，真题是主要。其他的资料都不是很重要，出题人基本上根据书和往年的真题来出题，一般不会参考别的东西。希望大家一定要注意专业课，毕竟分值较大，而且一部分导师也十分看重专业课的分数。可以说专业课分数一定程度上代表了你的专业素养和知识水平。

2021 复旦艺术基础336名词解释1.巴洛克风格2.《毛诗大序》3.《倪焕之》4.《没有个性的人》5.拉伯雷6.建安七子7.戴望舒8.骈文简答题1.晚清谴责小说的艺术特点2.80年代寻根派文学创作的艺术特点3.19世纪俄国现实主义文学的艺术特点4.拉美魔幻现实主义的艺术特点。5.宋诗与宋词艺术特点的区别论述题（至少2个实例）1.文学创作与文学批评的关系。2.作家对战争的主观态度。3.叙事作品与抒情作品的区别优劣势。

备考指南跨专业考北电，专业课没学过怎么办？知识点抓不住，不知道该怎么看参考书目？北京电影学院考研各专业通考科目“艺术基础理论”到底如何备考？今天就和小编一起来看看吧！专业一“艺术基础理论”2020真题速览一、名词解释1.有意味的形式2.法兰克福学派3.元杂剧4.《悲剧的诞生》5.《离骚》二、简答1.请简述艺术创作中想象的作用。2.《步辇图》的作者是谁？是什么时期的作品？表现了什么主题？3.什么是“第四堵墙”？请简述电影与戏剧之间的关系。三、论述1.以中国文学史上具体的作家与作品为例，谈一谈继承与创新的关系。2.论述政治与艺术的关系，并以电影（或电影史）为例予以分析说明。2019年之前北京电影学院考研各专业通考的专业一为“艺术与电影基础理论”，2020年开始改为“艺术基础理论”。并且这门考试自此不再区分专硕与学硕，通考一套考试题。从2021年的推荐书目来看，展现出了专业一考试的四大变化：第一，参考书目中教材类书目去除了往年占重要考察比重的赵斌老师版的《艺术概论》，取而代之的是彭吉象老师版的《艺术学概论》、王宏建老师版的《艺术概论》和王一川老师的《艺术学原理》。像去年的题目“艺术想象和创作的关系”，以及“结合中国文学史谈继承与创新的关系”。这两道题其实框架思路应该来自于彭吉象的艺术概论，但是彭吉象书中的论述方式仅仅只是框架性的回答，艺术与想象的关系可以与审美想象、科林伍德、表现艺术观等知识点进行联系。第二，关于中国的文艺理论比重加强。参考书目增加了徐复观《中国艺术精神》以及《中国美术简史》。实际上从2020年所考察的“元杂剧”、“离骚”、“步辇图”这三个知识点与“结合中国文学史谈继承与创新的关系”的论述题可以看出，中国文艺理论的考察将是一个重点。第三，关于电影的知识点考察增加，电影部分推荐书目为钟大丰版《中国电影史》与路易斯·贾内梯的《认识电影》。并且从往年真题来分析，并非是纯粹的电影考察，还会考察电影与其他艺术的关系等等。例如“电影与戏剧的关系”还是在考察。此外还会有电影作为例子出现的“以电影为例谈艺术与政治的关系”、“以电影为例谈表现艺术观”这类考察方式。文学/电影作为实例进一步出现在了题干当中，而不再是由同学自己选择例子，这样的考察方式无疑更加细致，也更加考察日常中的文化积累。第四、参考书目增加了美学部分相关书目的比重。朱光潜的《谈美》、宗白华的《美学散步》、叶朗的《美学原理》第一次出现在了专业一的参考书目当中。从参考书目与往年真题来看，专业一的考题包含艺术本质、艺术分类、艺术观念、艺术方法与流派、美学、戏剧、电影、摄影与视觉文化、艺术的鉴赏与批评、中国古代文论、中外美术史、中外艺术史等内容。考察的题目范围广，并且综合性较强，因此如何在有限的备考时间内抓住重点至关重要。2021年最新参考书目1、《中国美术简史》 中央美术学院美术史教研室集体编写 高等教育出版社2、《艺术学概论》彭吉象，2006，北京大学出版社3、《艺术概论》王宏建，文化艺术出版社4、《艺术学原理》王一川，北京师范大学出版社5、《中国电影史》钟大丰、舒晓鸣，北京广播电视出版社6、《中国艺术精神》徐复观，广西师大出版社7、《谈美》朱光潜，生活·读书·新知三联书店8、《美学散步》宗白华，上海人民出版社9、《美学原理》叶朗，北京大学出版社10、《认识电影》路易斯·贾内梯，中国电影出版社11、《什么是艺术》（美国）沃特伯格，2011，重庆大学出版社12、《艺术，让人成为人》加纳罗，北京大学出版社13、《艺术的故事》贡布里希，广西美术出版社复习周期第一阶段：首先可以先看彭吉象的《艺术学概论》，条理清晰，简单易懂。同时穿插看贡布里希《艺术的故事》、加纳罗《艺术，让人成为人》等参考书。看的时候做两件事情：第一件是尝试着记笔记，可以以彭吉象的目录作为笔记的目录，做出每一章节的思维导图和全书编排框架的梳理。梳理全书框架结构非常重要，最好在考前能默写书本的框架，这样做了之后，对书本就会有一个较为整体的印象，而不是零散的记忆。第二阶段：在对书本有比较系统的概念之后，就应该解决细节部分的理解问题了，用记号笔把书里不懂的名词、概念标注出来，例如“波普艺术”“荷兰风格派”“艺术场”“艺术界”等等名词。第三阶段：这一阶段可以按照题型整理参考书目了。首先每一章节后面的问题都应该整理出一道论述题，其次标注的名词都应该整理对应的名词解释，在整理的过程中慢慢就会领悟到，什么样的内容可以出成什么样的题目。题目的整理是有套路的，例如名词解释可以分为人名类、作品名类、流派类、艺术理论类，不同类别的名词解释，需要填充的内容有所不同。第四阶段：背！当然背诵也是有技巧的，要先背诵框架和目录，把每一章、每一节的标题都背下来之后，再去背诵每一个章节具体的知识点。把第四阶段整理出的内容读一遍录成音频，反反复复听，可以辅助记忆，听上句自己就能接下一句。背诵的工作一定要重复多次，可以下载一张艾宾浩斯记忆曲线的表格，制作一个背诵计划，把每一天要背的内容安排好，不要贪多，一个月能背完第一遍就可以，总共背三遍就可以上考场了。

表演类；1《大百科》2《文艺常识》3《戏剧电影手册》4《斯塔尼斯拉夫斯基体系精华本》5《戏剧表演基础》6《演员艺术语言与技巧》8《迈向质朴戏剧》 9《戏剧艺术》10《电影表演艺术概论》11《新时期戏剧艺术研究》12《影片分析透视手册》13《世界经典影片分析与解读》14《影视艺术鉴赏》15《拉片子》16《西方名导演论导演与表演》17《人艺批评》导演类；1《斯坦尼斯拉夫斯基论导演与表演》2《导演学基础教程》3《导演学概论》 4《导演学基础》 5《论演出艺术的完整性》 6《布莱希特论戏剧》 7《向表现美学拓宽的导演艺术》8《斯坦尼斯拉夫斯基体系精华》 9《迈向质朴戏剧》 10《论荒诞派戏剧》 11《论梅耶荷德戏剧艺术》12《戏剧概论》 13《焦菊隐戏剧论文集》 14《论焦菊隐导演学派》 15《梅耶荷德论集》 16《西方名导演论导演与表演》 17；《敞开的门》18；《导演功课》电影电视类；1；《影视制片管理》 2；《创作法》 3；《影视导演元素训练》 4；《制片管理》 5；《影视画面造型》 6；《视听语言》 7；《外国电影史》 8；《电影剧作教程》9；《中国电影史》10；《中国早期电视剧史略》 11；《电影导演的培养》 12；《世界艺术史--戏剧卷》13；《导演的谱系》 14；《电影语言》 15；《影片分析透视手册》16；《电影批评》17；《电影场面调度》18；《电影理论史》 19；《电视文艺节目策划与创作》 20；《影视艺术鉴赏学》 21；《中国类型电视剧研究》22；《导演创作论--论北影五大导演》23；《论电影艺术》24；《电影史；理论与实践》25；《世界艺术史-电影卷》26；《拉片子》27；《电影剧本写作基础》28；《中国现代电影理论史》29；《影剧作观念》30；《理论与批评；电影的类型研究》32；《影视声音基础》33；《电影作者》34；《电影理论史评》35；《电影语言的语法》 舞美类；1；《舞台美术散论》2；《慕白百锁文集》3；《演剧与影视舞台-空间创意》4；《舞台艺术》 5；《图说西方舞台美术史》6；《舞台设计创作论》 7；《舞台设计概论》8；齐牧冬 《舞台美术家》9；《舞美词林》10《西方演剧史论稿》 戏文类；（电影、电视、戏剧创造）1；《戏剧技巧》2；《中国现代话剧教程》3；《剧作法》 4；《中国现代戏剧史稿》5；《汉堡剧评》 6；《戏剧符号学》7；《后戏剧剧场》8；《爱美的戏剧》9；《歌德谈话录》10；《戏剧理论与戏剧分析》11；《诸宫调与中国戏曲形式》 12；《残酷戏剧 --戏剧及其重影》13；《编剧艺术》 14；<中国戏剧经典作品赏析》15；《中国戏剧史》16；《外国戏剧经典作品赏析》 17；《戏剧鉴赏》18；《从辩证到综合--布莱希特与中国新时期戏剧》19；《20世纪中国话剧精品赏析》20；《救猫咪2》 21；《救猫咪1》 22；《救猫咪3》 23；《电影剧作问题攻略》24；《电影编剧创作指南》25；《编剧的艺术》26；《民国戏剧》 27；《编剧理论与技法》 28；《编剧艺术》 29；《电视剧编剧艺术》30；《电视剧理论与编剧技法》 31；《电影剧作者疑难问题解决指南》 32；《修戏剧史 （上下）》33；《戏剧节奏》 34；《诗学》 音乐剧；1；《音乐剧概论》2；《音乐剧创作论》3《中国近代音乐史（下）》4 《我为你疯狂》 5《西方音乐史》 艺术管理类；1《舞台管理》 2《戏剧管理学》3《管理科学发展史》4《文化艺术市场营销》 5《艺术法基础》 6《大型活动项目管理》7《舞台艺术》8《艺术市场创作》9《西方思想发展史》10《管理心里学》11《管理学基础》12《戏剧组织经营论》想要进入高等艺术院校，需要你展现灵活的构思技巧寻找灵感需要捕获刺激，进行拓展思维训练高完成度的作品，专家的指导可以让你快速提高技能来艺硕博考研寻求一位终身受益的导师，找到一个艺术梦想的最佳起点。赶快带上你的作品留言并注我们即可获得免费专业的导师评估艺术考研初试及复试辅导专业工程设计类：建筑学、城市规划、景观设计、环境艺术设计、室内设计、展示设计、软装设计视觉设计类：动画设计、平面设计、装饰艺术设计、设计基础、设计策划、平面教育、插画、摄影、构成学、数字媒体、广告设计、视觉传达设计、染织设计、数字媒体、新媒体、影视艺术造型设计类：工业设计、产品设计、家具设计、陶瓷设计、服装设计、服装表演、服装工程、汽车设计、交互设计、UI设计美术造型类：雕塑、国画、油画、版画、水彩、素描、美术教育、书法、艺术教育

2020年全国研究生入学考试已经告一段落那么。。。2021。。。。不远啦！！！抓紧复习起来吧！！！你们最想知道的真题我们已经为你准备好啦！！！看完真题后你是否会有以下问题？ 1、天津城建大学理论考哪几本书？2、历年的题型是什么？3、考试多长时间？4、每道题大概写多少字？问：1、天津城建大学理论考那几本书？答：往年参考书目是：《世界现代设计史》《中外美术史》、《中外建筑史》、《中外工艺美术史》考生应注意当年9月官网发布的考试大纲，以官网信息为准。问：2、历年题型都是什么答：天津城建是四种题型：名词解释、简答题、论述题、分析题。问：3、理论考试是多长时间？答：理论考试笔试，满分150分，考试时间为3个小时。问：4、每道题大概写多少字？答：字数没有具体要求，一般按学长学姐经验来说是名词解释200字左右，简答题500字左右，论述题600以上即可。但其实字数不在多而在于是否准确，具体多少字视考试情况而定，最重要得是要写的对还要写完。看完这些问题解答你是否觉得理论复习感到头大！小编整理了一些答题解析一起来看看吧！！！01名词解释题概述及真题解析1、波普派该题出自《世界现代设计史》第八章"后现代主义设计运动"，第二节："英国的波普设计运动"，具体内容在书的第295页。“波普派”就是“波普设计”就是“波普风格”。该题是属于问某种风格运动的题目，在记这个知识点的时候就需要把它放到整个设计运动中，要自己脑中有一个完整的时间轴，在哪个节点上发生了哪些运动，每个运动之间是如何相互影响的，因为一个运动的出现它必然是受上一个运动和整个社会背景的影响而发生，还有一个运动它必然会对下一个运动产生影响。回答该题就可以从以下几点思考：波普设计风格产生的时间、设计产生的国家和影响的国家、设计风格的特点、设计风格的原则、设计风格的影响等。该题虽然简单，但出现的概率也是非常高，同学们在复习时要特别注意，还有该题作为名词解释题回答时可以不用过多拓展。答题思路（注：不是唯一答题思路）1.简述波普派（词的含义、发生的时间、地点/国家）2.波普派的特点和宗旨3.波普派的影响2、视觉传达设计该题属于《世界现代设计史》的内容。除了视觉传达设计概念还有其他几个大类包括环境艺术设计、工业设计、服装设计等都需要掌握它们的相关知识。该题可以从以下思路回答：是什么？（具体内容，包括什么，特征/特点） 。主要概念：:视觉传达设计是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个现象：传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响。视觉传达更偏向交互设计，注重的是交互体验和交互感受，侧重点是功能性。但也具备平面设计图形和颜色间的搭配，具备视觉美学。主要内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计（即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计）等。该题属于较简单的题。 答题思路（注：不是唯一答题思路）1. 视觉传达设计的概念2.视觉传达设计的特征、特点3.视觉传达设计基本要素3、沙利文该题属于《世界现代设计史》的内容。关于人名的题的解答，我们可以回答他的生平、国籍、头衔、成就、有哪些作品、如果是设计师还要回答他的设计观点（思想）、还有设计特点、还可以回答设计师的影响或人们对他的评价，基本上面的都回答出来就能得满分，但也要看题型回答，比如名词解释题就不需要拓展太多东西，设计师的设计作品就不用细说，直接举例就可以了。该题目问到的人物不是特别常考的题，属于中等难度的题。像密斯凡德罗、勒柯布西耶、弗兰克赖特他们这些现代主义代表建筑设计师都是重中之重，但显然这些人考过太多次了，所以其他设计师我们也要重点掌握，不能仅仅是看考过的还要看没考过的。回答名词解释类的题需要注意回答的不在多而在于是否是准确，还有要掌握好时间，做好时间分配。 答题思路（注：不是唯一答题思路）1.沙利文的生平（参与过那个设计运动）2. 沙利文的设计观点（也就是风格派的设计观点3. 沙利文的优秀设计作品（可以简述该作品特点）4. 沙利文设计作品的影响（对于名次解释这一点可简答）4、新古典主义该题出自《外国建筑史》。该题也是一种设计风格，不过是建筑设计风格，只要是风格题就可以从以下几点进行回答：风格产生的时间、风格产生的国家和影响的国家、风格的特点、风格的原则、风格的影响等，注意不是每个题都要把上面几点都回答出来。具体内容如下：基本概念：18世纪中叶，受启蒙运动思想以及古希腊、古罗马建筑艺术珍品大量出土的影响，欧洲建筑的流行趋势又开始向古典建筑风格靠拢，这一时期所推出的建筑被称为新古典主义建筑。发展时间：18世纪60年代流行区域：欧洲本部突出特点：古希腊、古罗马建筑的低配版代表建筑：马德兰教堂、勃兰登堡门评价或意义：新古典主义建筑实际上就是经过改良的古典主义建筑，一方面保留了古典建筑材质、色彩的大致风格，可以传递出传统的历史痕迹和浑厚的文化底蕴，另一方面又摒弃了过于复杂的肌理和装饰，简化了线条，呈现出古典而简约的新风貌。该题属于难度适中的题，也是一个比较大的知识点。答题思路（注：不是唯一答题思路）1. 新古典主义基本概念2. 新古典主义的特点3. 新古典主义代表作4. 新古典主义影响或评价5、解构该题是从考试大纲规定书目中的《世界现代设计史》中出题，《世界现代设计史》一书共十二章，是对世界现代设计史的源流、发展及现状进行的通论式的概述，描述了世界现代设计史上各个时期重要流派、重要人物、重要作品，展现世界现代设计史的基本轮廓。该题也是一种设计风格，还是可以从风格产生的时间、地点、人物、风格产生的国家和影响的国家、风格的特点、风格的原则、风格的影响等方面来回答。时间：兴起于20世纪80年代，具体内容：源于一位哲学家德里达基于对语言学中结构主义的批判，提出解构主义的理论。其核心理论是对结构本身的反感，认为符号本身已能够反映真实，对于单独个体的研究要比对于整体结构的研究更重要。性质/特点：是对现代主义正统原则和标准批判地加以继承，利用现代主义词汇，却颠倒、重构各种既有词语之间的关系，创造新的含义，强调打碎、叠加、重组，创造出支离破碎感和不确定感。评价：它并非随心所欲，看似零乱的外表下也考虑到功能要求，从这个意义上讲，解构主义是经过“扬弃”的结构主义。代表人物：弗兰克·盖里 代表作品：古根海姆艺术博物馆该题属于难度适中的题。在考研的复习过程中，我们要对于《世界现代设计史》有个总体的框架了解及其内容的准确把握，在复习的过程中要在把握整本书的内容的基础上进行重点的提取，《世界现代设计史》中无疑最重要的部分就是现代主义、以及现代主义的发展、世界上各国的发展状况是怎样的。答题思路（注：不是唯一答题思路）1.解构的含义2.结构风格特点3.解构的代表人物和建筑4.解构的评价或影响6、蝴蝶装该题出自《中国工艺美术史》。这是一种书籍装订的工艺方法，我们可以从：是什么？产生时间、产生地点、产生背景、具体特征、主要优势、发展如何。这些方面进行概括回答。含义：蝴蝶装简称”蝶装”，又称”粘页”，是早期的册页装。时间地点：蝴蝶装始于唐末五代，盛行于宋元,具体方式：就是将印有文字的纸面朝里对折，再以中缝为准，把所有页码对齐，用糨糊粘贴在另一包背纸上，然后裁齐成书。发展：中国古书装帧形式之一。雕版印刷的书籍出现以后，特别是进入宋代雕印书籍盛行以后，由于书籍生产方式发生了变化，引起书籍装帧方法和形式也相应发生变化。该题属于难度适中的题。答题思路（注：不是唯一答题思路）1.蝴蝶装的含义2.蝴蝶装产生背景3.蝴蝶装的特点4.蝴蝶装的发展02简答题概述及真题解析1、“明式家具”装饰特点和设计风格该题属于《中国工艺美术史》的内容。该题问的是明代家具特点和设计风格，但我们回答时不能只回答这两点。因为是简答题也不要只是局限于所问的题目，题目中相关的一些问题都要说一下（比如说：说特点、风格时候可以说一下时间跟背景、代表作品等等。）但题目问题要拓展回答，其他相关问题就不用拓展了。装饰特点：明代家具的艺术特色可概括成：简、厚、精、雅设计风格：明式家具的形成和发展是在明代。明代是一个重礼学、讲实用的时代，作为物质产品的家具，其设计功能首先要突出其实用性。而明式家具美学风格的成分则比较复杂。A 明式家具体现了贵族化的消费、文人化的审美、市民化的实用、民间匠人的技艺，这四者结合起来，就构成了明式家具选材优良、工艺精细、实用性强的设计风格。B 明式家具设计，在艺术设计学上具有重要而深远的意义。明式家具纯粹由手工制作，作为手工业的一门行业，明式家具树立了中国古代手工业艺术设计的典范。是实用功能和审美功能相结合C 明式家具的造型形式，体现了中国传统艺术中以线为主的风格特征。在中国传统绘画、书法艺术中，无不显示出线条美的魅力。作为家具造型的线条表现，显然不同于绘画、书法的线条表现。家具造型的线条表现，是依附于形体的，因而称之为线型。具有简洁、流畅、挺劲、优美而富有弹性和韵味。该题属于简答题里难度适中的题。答题思路（注：不是唯一答题思路）1. 明代家具含义2. 明代家具装饰特点（分点概括）3.明代家具设计风格（分点概括）4.明代家具发展或影响（简单概括）2、现代主义设计特征该题属于《世界现代设计史》中的知识点。现代设计是整本书的重中之重，关于现代设计的相关知识需要重点掌握。该题问的是特征，我们在回答时不能只回答特征，还要回答比如现代设计含义、特点、原则、有哪些代表人物、有哪些成就、有哪些影响、有什么意义等等。只是除了特征拓展回答以外，其他内容简单概述就可以了。抓住一个点进行表达，要有理有据，逻辑清晰。该题属于中等难度的题型，需要自己有一定的思想和总结。回答这类题时要注意审题。答题思路（注：不是唯一答题思路）1.现代设计的简单概述2.现代设计特征（分点回答）3.现代设计代表人物和代表作品(也可以简单简述特征）4.现代设计影响(用一两句话简单说一下）3、设计思维方式该题我们还是要回答“是什么”的问题，我们可以从定义、词的起源、思维方式具体内容、应用案例这几个方面来回答。是什么？设计思维是一种方法论，用于为寻求未来改进结果的问题或事件提供实用和富有创造性的解决方案。在这方面，它是一种以解决方案为基础的，或者说以解决方案为导向的思维形式，它不是从某个问题入手，而是从目标或者是要达成的成果着手，然后，通过对当前和未来的关注，同时探索问题中的各项参数变量及解决方案。应用：这种类型的思维方式最经常思考发生在已成型的环境中，这种环境也称为人工环境 。该题属于偏难的题，如果没有复习到那就是最容易失分的一题，但是像这样的题目只能死记硬背了。答题思路（注：不是唯一答题思路）1.设计思维方式的含义2.设计思维方式一词的起源3.设计思维方式具体内容4.设计思维方式应用案例4、景观设计途径该题正好对应我们要考的城建大学的专业，也是对我们要学专业的一个考察。首先我们要知道景观设计的相关内容，比如景观设计的含义、景观设计的种类、景观设计是如何应用的、景观设计特点、景观设计和室内设计的区别等等，当然该题我们不需要回答那么多，但我们在学习准备理论考试时要准备全一些。该题问的是设计途径，那我们就要重点来论述途径，其他相关内容就简单概括就可以了。我们需要知道“是什么？”园林工程是一项综合性很强的建设工程，不仅关系到周边地区的生态发展，还会影响到人们的日常生活环境，随着社会的不断发展，可持续发展理念已经逐渐深入人心，而在现代园林景观设计的发展中也逐渐开始将可持续发展理念应用于其设计当中，并将可持续发展理念下的城市园林景观设计作为园林设计的主要发展方向。该题属于偏难的题。我们需要平时多看一些文章、前沿设计信息，通过平时的积累才能更好的回答和应对考试中出现的问题。答题思路（注：不是唯一答题思路）1.景观设计的含义2.景观设计的特点3.景观设计的途径概括（总）4.景观设计途径分点论述（分）03论述题概述及真题解析1、后现代主义特征及典型案例该题出自《世界现代设计史》的最后一章，书的320页有一个小节重点讲了后现代主义的建筑运动，该题的答案也在其中。那这本书我们知道最重要的部分除了现代主义、以及现代主义的发展、世界上各国的发展状况是怎样的以外，就是关于后现代主义的知识以及各种设计运动的学习。题目问的特征，我们在回答时既要回答后现代主义整体的计点，又要举例说代表建筑，也就是典型案例，还要说设计原则也就是建筑特点，举例几个之后就可以总结出后现代主义的特征了。然后可以说明有这样建筑设计的产生愿因是怎样的。最好分点回答，这样条理会更清晰。该题目问的正是后现代主义的特征和典型案例，比较直白，学生只需要把自己了解的知识回答就可以了，因为是论述题所以在回答时要举多一点例子，因为后现代主义案设计案例还是很多的，比较典型的也不少，小编建议举最少三个，最多六个都是可以的。该题在论述题里属于简单一点的题，只要努力归纳和掌握好时间就可以。答题思路（注：不是唯一答题思路）1.后现代主义基本概念2.后现代主义的设计特点3.后现代主义典型代表作（举至少三个例子回答）4.后现代主义的影响（简单回答）04综合分析题概括及问题解析1、城镇化率上升暴露出很多城市问题，请运用艺术和设计相关知识，如何提高城市品质和品味？首先看到这个题目我们要先分析题目，题目说的是现在社会发展中或发达国家的普遍现象，就是城镇化率上升，那我们就要先分析城镇化是什么？城镇化率又为什么上升，然后可以从设计的角度分析怎么改善这个问题。这样一分析题目问题就比较清晰了。题目中说用艺术和设计相关知识，那涉及的范围就很广了，可见该题也没有特别固定的答案，我们可以从自身所学专业出发去举例回答。因为该题是分析题，难度系数也比较高，在考试中占的分值也不少，所以该题可以看成一个小论文去解答。就是尽量提出论点针对题目，然后一点一点的进行论证分析。就是最好字数越多，得分的概率就越高。答题思路（注：不是唯一答题思路）1. 城镇化是什么2. 城镇化率上升原因3.城镇化应如何用设计来改善4.论述如何提高城市品位，什么样的城市是好的城市///知道如何答题了吗？///接下来。。。就要开始实践啦！！！！规划好一年的安排那么你就会先人一步图优优|DSIGN&DRAWING建议复习安排

艺术生，基础知识较差应该如何复习？Q：天道考研盼盼老师你好，我是一名艺术生，文化课对于我太难，我想问有什么简单易懂的方法吗？A：看专业课、记笔记的一些提高效率的方法。对于艺术生来说，英语是最难过的一个坎，如果基础太差，建议你报班学习。专业课和政治，你可以找已经考上的学姐学长，寻求他们的帮助，但考研从来不是一件容易的事情，克服自身惰性，方法慢慢摸索，学习态度对你来说是最重要的。考研院校专业该如何选择？Q：老师，您好，我是河北某二本财务管理的学生，四级踩线过，想考本专业或接近专业的研究生，城市山西，河北，陕西，天津都可以，您能帮推荐一下哪个学校对我这个水平的学生相对有把握些，万分感谢。麻烦您了！A：如果考本专业，全国开设财务管理硕士点的学校有西南财经大学和东北财经大学；如果考相近专业，可参考以下院校：山西财经大学、天津财经大学、太原理工大学、山西大学、河北大学、燕山大学、长安大学。

引论电影史和做电影史的方法一、关注老电影（一）原因电影是百余年来最具影响的媒介之一。人们蜂拥观看最新的热门大片或从音像店租借所热爱的影片是理所应当的。然而，我们同样应该关心老电影。1．电影观赏老电影提供了与我们观看当代电影所获得的同样的洞见。（1）一些老电影提供了非常强烈的艺术体验或其他时代和地域的穿透人心的人类生存景象。（2）一些老电影是对继续影响当前时代的日常生存或超常历史事件的记录。（3）一些老电影是全然陌生的。它们抗拒着与我们当前思维习惯的同化，迫使我们承认电影可以完全不同于我们所习惯的那个样子，我们必须调整自己的视野，去容纳被另外一些人认为理所当然却令我们惊异的电影样式。2．电影研究才聪学习网电影的历史不只包括电影。研究老电影和制作它们的时代从根本上讲是非常有意思的。简言之，由于老电影的数量远多于新电影，所以我们有更多的机会获得令人陶醉的观影经验。（二）定位不存在任何关于电影历史的宏大叙事可以解释所有事件、原因和结果，电影史更适合被看做各种电影历史的集合，因为研究电影的历史包括提出一系列问题，然后寻找证据，以便在论证的过程中回答这些问题。二、电影史学家的任务（一）提出问题，寻求解答1．设定研究项目电影史学家们设定研究项目，系统地探寻往昔之事。研究项目是围绕需要回答的各种问题而组织起来的，同时也是由各种假设和背景知识组成的。2．提出问题资料管理员的研究项目广义上就是做出鉴别。这部影片提出了一系列问题：它是什么时间制作或发行的？它是在哪个国家制作的？谁制作的？演员是谁？3．进行鉴别如仅有片名的神秘影片《间谍旺达》）。它很可能是进口影片，而不是在发现拷贝的国家里摄制的。幸好拷贝中还是有一些线索，可供知识渊博的史学家进行认定。（1）根据演员坐在前景处的女主角是一位明星，名叫弗朗切斯卡·贝尔蒂尼。认出她，几乎可以肯定这部影片属于意大利，制作于1910年代——她的职业生涯巅峰时期。（2）根据风格影片的风格允许研究者进一步缩小日期范围。从取景类型、剪辑步调到动作调度等方面的风格化特征都是1910年代中期欧洲电影制作的典型情况。（3）横向比较这些线索还能在贝尔蒂尼主演的一系列影片中看到。她在1915年主演的一部影片《狐狸精狄安娜》的情节描述，与这部身份不明的拷贝的情节完全一样。4．假设与背景（1）以假设为前提以上鉴别依赖于几个确切的假设。比如，研究者已经这样假设，一个1977年的电影制作者不可能搞阴谋折磨资料馆人员，制作一部伪造的1915年意大利电影。（2）以背景为基础背景知识是绝对必要的。研究者有理由相信，这样的调度和剪辑方式正是1910年代中期电影的特征，而且，他还要能认得这一时期出现在其他影片中的这位明星。5．甄选资料鉴别工作还需考虑另外的可能性。使得某种数据具有相关性或某个事实变得显著的，是史学家的研究项目及其所处理的问题。（1）某些事实对某个项目很重要，但对另外的项目却无足轻重。（2）某些假设给研究者的问题框架和资料搜寻施加了压力。（二）作为描述与解释的电影史史学家的研究项目至少要做两件事。1．描写史学家试图描述某些事件的过程或状态。他要：什么？谁？何处？何时？（1）这部影片是什么？（2）谁在何时何地制作了这部影片？（3）这个导演的工作方式与其他导演的区别是什么？（4）什么证据表明了某个制片厂濒临破产？（5）这个镜头中的演员是谁？（6）这个公司里谁负责剧本？（7）这部影片曾在哪里放映，谁可能看过？2．解释史学家试图解释某些事件的过程或状态。（1）问题①这是怎样起作用的？②此事为何发生？③这个公司怎样分配工作，设定职责，完成一个项目？④这个导演的工作怎样影响到这个公司的其他电影？⑤为什么华纳兄弟积极推动有声片而更大的公司则勉为其难？（2）证据关于经验材料的大多数论证都依赖于证据。证据所包含的信息为论证的可信度提供基础。电影史学家利用各种证据进行工作。①证据类型a．电影拷贝对许多人来说，他们所研究的电影拷贝是证据的核心部分。b．文字材料史学家也依靠文字材料，包括已出版的（书籍、杂志、行业期刊、报纸）和未出版的（回忆录、书信、笔记、制作文件、剧本、法庭记录）。c．其他电影技术史学家们则研究摄影机、录音机以及其他设备。某个电影摄影棚或某个重要的外景地也能作为证据的来源。②证据来源a．历史学家们通常必须核实他们的证据来源。这常常依赖于一类描述性研究。此类问题对于电影拷贝特别重要。电影总是以各种不同的版本流通。史学家们试图搞清楚他们正在研究的电影版本的差异，并试图做出解释。b．史学家们通常要区分一手资料和二手资料。就电影而言，一手资料通常是指与所研究的对象或事件直接相关的人。而早期史学学者后来对这一时期的探讨，将会被看做二手资料。本文由才聪学习网原创，欢迎关注，带你一起长知识！

2020中影人教育考研学院：建言献策携手未来6月14日，中影人教育考研学院，迎来了成立以来的第一次教学研讨会，来自中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院及各知名高校的专家教授齐聚中影人，共同为中影人教育考研学院的教学工作，建言献策，共商大事。01:12教学研讨会是中影人优秀的教学传统，一年一度的教学研讨会，不仅带来专业上的思想碰撞，更为中影人教学体系的创新升级，为艺考生更好的服务提供了强有力的保障！下午2:30，各位专家教授及领导嘉宾陆续到场走上红毯，进入会场。嘉宾介绍杨立成：中影人教育集团董事长、中俄健康理事会文化交流中心主任、美国加勒比海共同体中国文化交流中心主任、中国艺术类教育联盟协会主席兼秘书长、北京市企业发展促进会副会长、北京电影学院电影商学院校友会理事、中华文化促进会杨氏文化研究委员会执行会长。钱学格：北京电影学院表演系前系主任、北京电影学院教授、中影人教育考研学院名誉院长李晓华：中国传媒大学教授·博士生导师、原播音主持艺术学院院长、中影人教育考研学院特聘教授。朱振山：中央戏剧学院表演系教授、声乐研究室主任、硕士生导师、中影人教育考研学院特聘教授。宋南男：中国传媒大学影视艺术学院副教授、中影人教育考研学院特聘教授麻淑云：中央戏剧学院表演系教授、博士生导师、中影人教育考研学院特聘教授武英洁：北京联合大学副教授、中央戏剧学院博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师。屈高翔：中国政法大学教师、中国传媒大学博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师杨天东：中国电影资料馆副研究员、中国传媒大学博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师谭朝霞：首都师范大学科德学院教师、中国传媒大学博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师会议开始会议主要内容第一部分中影人教育考研学院相关艺术类考研院校及专业概览、发展趋势。第二部分中影人教育考研学院专业教材的拟定方向。第三部分中影人教育研究生艺术类专业考研的教学模式、教学方法、课程大纲规划及优化。第四部分艺术类跨考生、非跨考生、应届、非应届生的培养模式。会议开始后，中影人教育编导学院特聘教授宋南男教授首先开场致辞，欢迎各位专家教授嘉宾的莅临。随后中影人教育考研学院执行院长李娇娇老师介绍了中影人教育考研学院的基本概括、考研相关艺术类院校及专业、考研发展趋势以及本次研讨会的意义及目的。各位嘉宾老师结合各自的学科领域对考研学院的建设和发展发表了自己的见解，并给出了不少具体的意见和建议，对中影人教育考研学院今后的教学管理工作具有指导性意义。讨论发言钱学格教授：考研对学生理论知识的要求更高，全国统考通过之后再进入到不同的专业复试，每个学校的每个专业又不尽相同。考研的学生目标性更强，这一点也要考虑进去，师资的聘请也要细致考虑，还有跨专业考研的更需要填补理论缺口。总之，考研学院具体教学方案的制定要以第一批录取的学生的实际情况来确定。李晓华教授：现在中影人做的考研培训主要是初试的两门专业课的培训，可以从以下几个方面重点来做：从中影人教育目前的专家资源来看，戏剧与影视学可以做主打的专业，包括播音主持、表演、导演等与本科对应的专业。从考研培训来看，大部分艺术考研的学生在本科也是学相关专业的，也不排除跨学科考研的学生，他们在考研之前要对考研的专业有基本了解；要结合专业实际，运用基本的理论知识解答实践中的问题，关注专业在实践过程中的发展情况。所以，考研辅导要研究某个学校在某个专业考试的内容和方向，收集各个学校各个专业的考题，利用历年真题研究出题思路，这样才更有针对性。杨天东老师：考研培训要强化艺术理论知识，对学生进行思维训练，推荐阅读专家导师的文章，吃透文章的框架和范式，把其中的逻辑推导出来，这种逻辑训练很重要。另外，考研的目的性很强，在培训的时候可以针对不同学校的专业进行培训。麻淑云教授：我主要对戏剧院校的考研发表一下自己的见解。表演专业的考研应该分为专业班和非专业班，因为在基础理论梳理阶段水平不同，专业班的学生有一定的理论知识储备，非本专业的学生要花时间学习基础理论。分班之后要培养答题技巧，没有经过培训的学生如果不是本专业的就很容易得不到分。此外，戏剧学院的复试比初试更重要，有些非本专业的学生在初试阶段的分数高但是到了复试阶段分数并不高，这些问题都需要在考研培训的过程中解决。武英洁老师：结合中戏十年线上考研辅导的经历，发现了一些现象：非专业本科生逐年递增，并且往届生居多，还有大一的学生就开始准备考研。考研辅导过程中会结合创作实践来讲解理论知识，小论文更趋向于对戏剧现状的探讨；另外，要分专业分理论来上课，每个专业的理论其实不是很多，但是出题的包装形式很多，考研培训的作用就在于通过雾里看花的方式能够迅速抓住其中的知识点。屈高翔老师：第一，对于学生来说，教材是基础，要按照知识点和题型进行传授；第二，关注行业热点和学科前沿的研究动态，让学生能结合最新的东西进行答题；第三，提高答题技巧，考研的过程某种程度上是信息积累的比较，要结合具体案例，熟知每个学校每个学院老师的风格，并且注意答题的规范；第四，在复试环节要结合学校特点扬长避短，真实地展示出自己的潜力。谭朝霞老师：从考研学院目前的师资力量来看，除了艺术学下面的学科，还可以增加新闻传播学、文学相关专业。那么专业体系如何搭建？按院校分，有些专业可以合并同类项，招生以某个专业和科目为宣传点，然后按照专业排课。同时，入学前给学生做测评，通过专业考试和面试，把学生分批次管理，课程也应该根据不同班型来设置；还有很重要的一点是要增加心理建设课程，考试前给学生做心理辅导。此外，师资力量的储备要充足，名校专家搭配本专业的在校研究生或者毕业生，把所有老师的学术背景进行摸底，然后实施针对性教学。中影人考研名师专家寄语艺术考研生2020年中影人教育考研学院教学研讨会参会老师合影中影人教育历届教学研讨会优秀的成绩来源于雄厚的师资和强大的教学体系。中影人教育各大学院每年都会定期举办教学研讨会，来自中戏、北电、中传、浙传、北舞等重点艺术院校名师专家及业界大咖齐聚中影人，共同为中影人教育的教学工作建言献策。旨在应对艺考政策的变化和艺考生多方面的需求，不断优化艺考培训的教学模式，积极探索多样化、个性化的教学方法，进一步修订完善培训计划和培训教材。中影人教育始终秉持“办学靠师资管理取胜，教育凭良心诚信立足”以教学研讨会作为新起点，对艺考方向及教学内容进行分析调整，顺应最新艺考形势和艺考要求，更好地培养下一届艺考生，做到对学生负责，让家长放心！#中影人教育考研学院首期线上直播公益课#即将上线！6月20日晚19:00，中戏名师武英洁与你零距离互动，揭开艺术考研的神秘面纱，十年中戏考研辅导经验，助你成功“上岸”！