现在,越来越多的人选择考研这条路,希望通过考研来提升自己的学历或者更好选择就业方向,那么艺术生考研考什么呢?今天,福建中公教育小编整理了艺术生考研的相关资料,来给大家解答一下。艺术类的研究生入学考试也分为初试和复试。初试的考研科目考四科,政治和英语由国家教育部统一命题;还有两门专业课由学校组织命题,不同不同专业不同方向所考专业课不同,具体考试科目要看目标院校的招生简章。例如:清华大学艺术学理论,专业方向设计艺术历史与理论研究,考试科目:政治、英语一/俄语/日语/德语/法语、中外工艺美术史及现代设计史、艺术概论;专业业方向设计艺术历史与理论研究,考试科目:政治、英语一/俄语/日语/德语/法语、中外美术史、艺术概论。中国人民大学艺术学理论,考试科目:政治、英语一/俄语/日语/德语/法语、艺术概论、艺术史论(美术史论);音乐学,考试科目:政治、英语一/俄语/日语/德语/法语、艺术概论、音乐史。北京电影学院艺术学理论,专业方向电影文化传播,考试科目:政治、英语一/俄语/日语、艺术与电影基础理论(学术型)、中外电影历史与理论。各位考试在考研选择院校专业的时候,需要了解目标院校目标专业的考试科目。艺术生考研复试一般为面试,但是有的院校还有加试的要求。比如,北京电影学院规定,以同等学力资格报考的考生,复试时需要加试两门大学本科专业课程笔试;中央音乐学院则要求专科学历者、成人高校应届本科毕业生、所有报考音乐教育方向考生需要加试“视唱练耳”。艺术生研究生考试,不同专业复试的特殊要求也会在复试通知单上向考生交代清楚。希望各位考生根据自己的实际情况选好专业,然后认真备考!福建中公教育祝各位早日上岸!更多考研指南、考研资讯,关注福建中公考研!
考研真题精选一、名词解释1美元[中国传媒大学2019年研]答:“媚俗”是指迎合于世俗,缺乏自我思想、自我理智,只知随波逐流,和王国维的“眩惑”、叔本华的“媚美”有相同之处,都是指各种欲望的物或事对人形成的迷惑。齐白石便说过,“作画妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世。”媚俗源于19世纪浪漫主义的德文词,它的原意是指戏剧上的吸引受众、矫揉造作包含了矫情虚假和趋时的意思。米兰·昆德拉在《不能承受的生命之轻》中也提到了“媚俗”(刻奇kitch)这样一个概念。“媚俗”无疑是昆德拉小说世界中最为重要的概念之一。米兰·昆德拉指出媚俗就是坚持“自以为是的绝对”“多数情况下媚俗往往是指一种美化思想、拒绝真实的姿态即现代社会一种普遍的思维和行为定式”。值得强调的是,媚俗不是庸俗、世俗、通俗。米兰·昆德拉就指出一种“被讲过一千次的美”并认为这种美就是媚俗。2形式主义[中国传媒大学2019年研]答:形式主义,是指在艺术、文学、哲学上,对形式而非内容的着重。形式主义的思想根源和哲学基础是唯心主义和形而上学。它的理论和创作实践都置内容于不顾,而把形式强调到一种绝对化的程度。形式主义无限夸大形式的作用,否认内容的决定的、主导的地位;不具体分析事物的矛盾和不顾及事物的本质,只是按照事物的外部标志分类,取代对事物本质的认识;满足于甲乙丙丁的现象罗列,而不考虑事情的本质。形式主义割裂形式和内容的有机联系,片面追求形式而忽视内容,是一种形而上学的观点和方法。在艺术创作中,形式主义脱离活生生的社会生活,忽视艺术的思想内容,片面强调艺术的表现形式。在现代资产阶级的文艺创作中,有些形式主义的流派,以各种方式宣传和实践“为艺术而艺术”的主张。英美新批评派便认为,文学是一个独立的和独特的世界,不依赖于客观世界而存在,是一个完整的、封闭的客观实体。他们反对“外在批评”,认为文学批评的焦点应该是作品本身,即“内在批评”。对作品进行研究的任务就是对语言、形式的结构分析,倡导“细读”。3道德剧[中国传媒大学2019年研]答:道德剧是十四世纪中叶出现的,与资产阶级的成长壮大和自身价值体系宣传息息相关的一种戏剧类型,又名劝善剧,是一种向人们宣扬基督教道德规训的戏剧形式,其表现主题、剧情结构、角色安排和演出形式均有一定的套路模式。道德剧所要表达的主导思想基本上就是“人”的堕落与救赎道德剧一般选择固定的空场作为演出场地,但是并不根据圣经故事规定的场景来安排舞台,它的舞台设置仍需遵循一定的神学思想。现存最早的一部是《牢不可破的城堡》(约1440),此剧写“人类”从青年到老年的生活,描绘了“人类”灵魂中善与恶的斗争,这一主题是以后的道德剧中经常出现的。最著名的《人人》出现于约1495年,剧中“死亡”奉上帝之命召唤“人人”赴死,“人人”求助于他的世俗朋友,如“美丽”“友谊”“知识”、“力量”等,但最后只有“善行”陪着他,并挽救了他的灵魂。其他著名的道德剧还有《安全的摇篮》《人类》等。道德剧特征是将各种抽象的道德观念拟人化、寓意化。战争、爱情、贪婪、腐败、诚实、虚伪等都是道德剧涵盖的对象。代表作品:《忍耐的堡垒》。故事以人类受到“七恶”的诱惑,贪图享乐而灵魂被拒绝于天堂之外,但是最终借助仁慈之力获得了上帝的原谅,灵魂获得净化和救赎。4虎食人卣[四川大学2019年研]答:虎食人卣是中国商代晚期的青铜器珍品,是商代的盛酒器,共有两件,相传出土于湖南省安化、宁乡交界处,后来都流落国外,一件藏于法国巴黎市立东方美术馆,一件藏于日本泉屋博物馆。其中以日本泉屋博物馆所藏较著名。虎食人卣造型取踞虎与人相抱的姿态,立意奇特。它和许多出土于湖南的商代后期的青铜器一样,纹饰繁琐,以人兽为主题,表现怪异的思想。“卣”作为一件礼器,它是贵族阶层的标志,商代以虎作为该器物的表面纹饰,是试图显示贵族权势的威严。虎食人肉表现了统治者的专横残暴,以此造型威吓奴隶。虎是奴隶主阶级的象征,人是奴隶的代表。将人兽关系看作人借助动物的力量沟通天地。象征着人的自我与具有神性的动物的统一,以便获得动物的保护。虎食人实际反映了“虎食鬼”的神话,即以威猛的虎驱逐恶鬼,取避邪之用。虎代表自然界,象征人对自然的恐惧,但又必须附着自然,表现人性的软弱。5笔法记[四川大学2019年研]答:《笔法记》是一部山水画论著,又名《山水受笔法》《画山水录》,五代后梁荆浩撰写。《笔法记》诞生于山水画渐趋成熟的时代,总结了前人和作者,自己的经验,继往开来,构建出山水画论的体系。宋郭熙《林泉高致》、韩拙《山水纯全集》均深受其影响,在中国画论史和绘画史上,此书都有难以低估的价值和作用。“六要”是《笔法记》的理论核心,是唐代山水画创作经验的总结。与谢赫的“六法”有明显的对应关系。关于绘画品评,作者提出了神、妙、奇、巧四个方面。这是从创作的角度,来阐述作品在表现上如何达到这些要求。关于用笔、用墨的问题,作者提出笔有四势,并扼要说明运笔在表现上的重要性。关于用墨,这是前人所未作深论者,荆浩着重地提出并加以阐述。这说明墨法到了唐末、五代有了很大的发展。关于画病,作者以为画病有二:一曰无形,二曰有形。所论切合实际,要言不烦。最后作者提出了师法古人和创新的问题,要求作画应该遵循规矩法则,但又应超乎其之外,即要求画家“于有法中无法,无法中有法”,不守规矩法则所束缚。6洛可可艺术[四川大学2019年研]答:洛可可艺术,是18世纪产生于法国、遍及欧洲的一种艺术形式或艺术风格,洛可可风格最早出现在装饰艺术和室内设计中,路易十五登基后给宫廷艺术带来了一些变化,盛行于路易十五统治时期,因而又称作“路易十五式”。洛可可艺术形成过程中受到东亚艺术的影响,有人认为洛可可风格是巴洛克风格的晚期,即颓废和瓦解的阶段。洛可可艺术风格被广泛应用在建筑、装潢、绘画、文学、雕塑、音乐等艺术领域。相较于前期的巴洛克与后期的新古典主义,洛可可反映出当时社会享乐、奢华以及爱欲交织的风气,此外,此派画家受到当时外来文化的启发,在创作中添加不少富有异国风情的元素。洛可可的总体特征为轻快、华丽、精致、细腻、繁琐、纤弱、柔和,追求轻盈纤细的秀雅美,纤弱娇媚,纷繁琐细,精致典雅,甜腻温柔,在构图上有意强调不对称,其工艺、结构和线条具有婉转、柔和的特点,其装饰题材有自然主义的倾向,以回旋曲折的贝壳形曲线和精细纤巧的雕刻为主,造型的基调是凸曲线,常用S形弯角形式。洛可可式的色彩十分娇艳明快,如嫩绿,粉红,猩红等,线脚多用金色。华多的作品《发舟西地岛》画面迷离,人物雍容华贵。7未来主义[四川大学2019年研]答:未来主义是现代西方流行的社会思潮,旨在根据人类以往的发展和科学知识来预言、预测未来社会发展的前景,以便控制和规划目前的进程,更好地适应未来。其发展经过三个阶段:第一阶段是40年代,社会发展理论以政治发展为主,反映了对极权主义的恐惧和批判,代表人物有赫胥黎、奥威尔等;第二阶段是50年代和60年代,以讨论经济发展为主题,反映了战后经济恢复时期和60年代经济大发展时期的特点,代表人物有加尔布雷斯、罗斯托和阿隆等;第三阶段是70年代以后,以科技发展为基本格调,反映了对新技术革命与人类未来生活图景的反省,代表人物有罗马俱乐部的成员丹尼尔·贝尔、赫尔曼·卡恩、阿尔温·托夫勒、布热津斯基和奈斯比特等。未来主义艺术家们的创作兴趣涵盖了所有的艺术样式,包括绘画、雕塑、诗歌、戏剧、音乐,甚至延伸到烹饪领域。意大利诗人菲利波·托马索·马里内蒂最早于1909年发表《未来主义者宣言》一文,宣扬他的艺术观点。他们的主张是表现运动,未来派的艺术家表现深受现代机器的不安定活动、当代生活的速度与暴力、这种骚动在人类生活中的心理效果的影响。艺术家试图表现他们从工作的现代机器中感觉到的活动与美,他们运用颤动的线条与块面创造出动力运动的效果和画面内部的张力。未来主义者对现代战争大加颂扬,认为战争是艺术最终极的形式。一些未来主义者们曾是第一次世界大战的幸存者,怀有深刻的民族主义思想。这些经历使得他们未来主义者公然支持意大利的法西斯主义。8南北宗论[四川大学2019年研]答:南北宗论是指中国画史上文人画家与职业画家两大不同的风格体系,为明代董其昌在《画旨》一书中提出。董其昌将唐至元代的绘画发展,按画家的身份、画法、风格分为两大派别,认为南宗是文人之画,而北宗是行家画,崇南贬北,提倡文人画的南宗,贬抑行家画的北宗。在南北宗论中董其昌亦有自相矛盾之处,标准不一,对同属南宗的文人画家的评价亦有褒贬等等,反映了理论上的混乱南北宗论是文人思潮的一个反映,所以一经建立,便得到文人画家的赞同。此论树立了温和文雅、精气内含的作风,奠定了文人画在绘画史上的主导地位,由于他“崇南贬北的思想”导致了以后画坛宗派繁兴。画家门户之见得加保,于是有了“正宗邪派”之分,缩小了画家的眼见,沉滞了画法的改进,在某种程度上加重了理论的混乱,给中国画坛带来了一定消极的影响。9小说[南京航空航天大学2019年研]答:小说,是指以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁,与诗歌、散文、戏剧,并称“四大文学体裁”。同时,小说是一种写作方法,人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。按照表现的内容可分为神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦、耽美等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。10典型[南京航空航天大学2019年研]答:典型是能够反映现实生活某些方面的本质规律而又具有极其鲜明生动的个性特征的艺术形象。“典型”最早是由西方传统美学创立的一个概念,指经过高度艺术概括、能深刻揭示一定生活本质、具有鲜明个性且富于独创性的艺术形象。在艺术作品中,“典型”主要是针对再现性艺术来讲,既可指典型人物,又可指典型环境、典型情节、典型细节,但指典型人物的时候居多,是再现性艺术创作的核心追求之一。典型人物不仅要具有独特、丰满的个性特征,而且要有普遍、深刻的概括性特征。麻烦大家关注+点赞,谢谢!!本文由【才聪学习网】原创,关注我了解更多考试资料!#考研#
备考指南跨专业考北电,专业课没学过怎么办?知识点抓不住,不知道该怎么看参考书目?北京电影学院考研各专业通考科目“艺术基础理论”到底如何备考?今天就和小编一起来看看吧!专业一“艺术基础理论”2020真题速览一、名词解释1.有意味的形式2.法兰克福学派3.元杂剧4.《悲剧的诞生》5.《离骚》二、简答1.请简述艺术创作中想象的作用。2.《步辇图》的作者是谁?是什么时期的作品?表现了什么主题?3.什么是“第四堵墙”?请简述电影与戏剧之间的关系。三、论述1.以中国文学史上具体的作家与作品为例,谈一谈继承与创新的关系。2.论述政治与艺术的关系,并以电影(或电影史)为例予以分析说明。2019年之前北京电影学院考研各专业通考的专业一为“艺术与电影基础理论”,2020年开始改为“艺术基础理论”。并且这门考试自此不再区分专硕与学硕,通考一套考试题。从2021年的推荐书目来看,展现出了专业一考试的四大变化:第一,参考书目中教材类书目去除了往年占重要考察比重的赵斌老师版的《艺术概论》,取而代之的是彭吉象老师版的《艺术学概论》、王宏建老师版的《艺术概论》和王一川老师的《艺术学原理》。像去年的题目“艺术想象和创作的关系”,以及“结合中国文学史谈继承与创新的关系”。这两道题其实框架思路应该来自于彭吉象的艺术概论,但是彭吉象书中的论述方式仅仅只是框架性的回答,艺术与想象的关系可以与审美想象、科林伍德、表现艺术观等知识点进行联系。第二,关于中国的文艺理论比重加强。参考书目增加了徐复观《中国艺术精神》以及《中国美术简史》。实际上从2020年所考察的“元杂剧”、“离骚”、“步辇图”这三个知识点与“结合中国文学史谈继承与创新的关系”的论述题可以看出,中国文艺理论的考察将是一个重点。第三,关于电影的知识点考察增加,电影部分推荐书目为钟大丰版《中国电影史》与路易斯·贾内梯的《认识电影》。并且从往年真题来分析,并非是纯粹的电影考察,还会考察电影与其他艺术的关系等等。例如“电影与戏剧的关系”还是在考察。此外还会有电影作为例子出现的“以电影为例谈艺术与政治的关系”、“以电影为例谈表现艺术观”这类考察方式。文学/电影作为实例进一步出现在了题干当中,而不再是由同学自己选择例子,这样的考察方式无疑更加细致,也更加考察日常中的文化积累。第四、参考书目增加了美学部分相关书目的比重。朱光潜的《谈美》、宗白华的《美学散步》、叶朗的《美学原理》第一次出现在了专业一的参考书目当中。从参考书目与往年真题来看,专业一的考题包含艺术本质、艺术分类、艺术观念、艺术方法与流派、美学、戏剧、电影、摄影与视觉文化、艺术的鉴赏与批评、中国古代文论、中外美术史、中外艺术史等内容。考察的题目范围广,并且综合性较强,因此如何在有限的备考时间内抓住重点至关重要。2021年最新参考书目1、《中国美术简史》 中央美术学院美术史教研室集体编写 高等教育出版社2、《艺术学概论》彭吉象,2006,北京大学出版社3、《艺术概论》王宏建,文化艺术出版社4、《艺术学原理》王一川,北京师范大学出版社5、《中国电影史》钟大丰、舒晓鸣,北京广播电视出版社6、《中国艺术精神》徐复观,广西师大出版社7、《谈美》朱光潜,生活·读书·新知三联书店8、《美学散步》宗白华,上海人民出版社9、《美学原理》叶朗,北京大学出版社10、《认识电影》路易斯·贾内梯,中国电影出版社11、《什么是艺术》(美国)沃特伯格,2011,重庆大学出版社12、《艺术,让人成为人》加纳罗,北京大学出版社13、《艺术的故事》贡布里希,广西美术出版社复习周期第一阶段:首先可以先看彭吉象的《艺术学概论》,条理清晰,简单易懂。同时穿插看贡布里希《艺术的故事》、加纳罗《艺术,让人成为人》等参考书。看的时候做两件事情:第一件是尝试着记笔记,可以以彭吉象的目录作为笔记的目录,做出每一章节的思维导图和全书编排框架的梳理。梳理全书框架结构非常重要,最好在考前能默写书本的框架,这样做了之后,对书本就会有一个较为整体的印象,而不是零散的记忆。第二阶段:在对书本有比较系统的概念之后,就应该解决细节部分的理解问题了,用记号笔把书里不懂的名词、概念标注出来,例如“波普艺术”“荷兰风格派”“艺术场”“艺术界”等等名词。第三阶段:这一阶段可以按照题型整理参考书目了。首先每一章节后面的问题都应该整理出一道论述题,其次标注的名词都应该整理对应的名词解释,在整理的过程中慢慢就会领悟到,什么样的内容可以出成什么样的题目。题目的整理是有套路的,例如名词解释可以分为人名类、作品名类、流派类、艺术理论类,不同类别的名词解释,需要填充的内容有所不同。第四阶段:背!当然背诵也是有技巧的,要先背诵框架和目录,把每一章、每一节的标题都背下来之后,再去背诵每一个章节具体的知识点。把第四阶段整理出的内容读一遍录成音频,反反复复听,可以辅助记忆,听上句自己就能接下一句。背诵的工作一定要重复多次,可以下载一张艾宾浩斯记忆曲线的表格,制作一个背诵计划,把每一天要背的内容安排好,不要贪多,一个月能背完第一遍就可以,总共背三遍就可以上考场了。
2020中影人教育考研学院:建言献策携手未来6月14日,中影人教育考研学院,迎来了成立以来的第一次教学研讨会,来自中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院及各知名高校的专家教授齐聚中影人,共同为中影人教育考研学院的教学工作,建言献策,共商大事。01:12教学研讨会是中影人优秀的教学传统,一年一度的教学研讨会,不仅带来专业上的思想碰撞,更为中影人教学体系的创新升级,为艺考生更好的服务提供了强有力的保障!下午2:30,各位专家教授及领导嘉宾陆续到场走上红毯,进入会场。嘉宾介绍杨立成:中影人教育集团董事长、中俄健康理事会文化交流中心主任、美国加勒比海共同体中国文化交流中心主任、中国艺术类教育联盟协会主席兼秘书长、北京市企业发展促进会副会长、北京电影学院电影商学院校友会理事、中华文化促进会杨氏文化研究委员会执行会长。钱学格:北京电影学院表演系前系主任、北京电影学院教授、中影人教育考研学院名誉院长李晓华:中国传媒大学教授·博士生导师、原播音主持艺术学院院长、中影人教育考研学院特聘教授。朱振山:中央戏剧学院表演系教授、声乐研究室主任、硕士生导师、中影人教育考研学院特聘教授。宋南男:中国传媒大学影视艺术学院副教授、中影人教育考研学院特聘教授麻淑云:中央戏剧学院表演系教授、博士生导师、中影人教育考研学院特聘教授武英洁:北京联合大学副教授、中央戏剧学院博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师。屈高翔:中国政法大学教师、中国传媒大学博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师杨天东:中国电影资料馆副研究员、中国传媒大学博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师谭朝霞:首都师范大学科德学院教师、中国传媒大学博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师会议开始会议主要内容第一部分中影人教育考研学院相关艺术类考研院校及专业概览、发展趋势。第二部分中影人教育考研学院专业教材的拟定方向。第三部分中影人教育研究生艺术类专业考研的教学模式、教学方法、课程大纲规划及优化。第四部分艺术类跨考生、非跨考生、应届、非应届生的培养模式。会议开始后,中影人教育编导学院特聘教授宋南男教授首先开场致辞,欢迎各位专家教授嘉宾的莅临。随后中影人教育考研学院执行院长李娇娇老师介绍了中影人教育考研学院的基本概括、考研相关艺术类院校及专业、考研发展趋势以及本次研讨会的意义及目的。各位嘉宾老师结合各自的学科领域对考研学院的建设和发展发表了自己的见解,并给出了不少具体的意见和建议,对中影人教育考研学院今后的教学管理工作具有指导性意义。讨论发言钱学格教授:考研对学生理论知识的要求更高,全国统考通过之后再进入到不同的专业复试,每个学校的每个专业又不尽相同。考研的学生目标性更强,这一点也要考虑进去,师资的聘请也要细致考虑,还有跨专业考研的更需要填补理论缺口。总之,考研学院具体教学方案的制定要以第一批录取的学生的实际情况来确定。李晓华教授:现在中影人做的考研培训主要是初试的两门专业课的培训,可以从以下几个方面重点来做:从中影人教育目前的专家资源来看,戏剧与影视学可以做主打的专业,包括播音主持、表演、导演等与本科对应的专业。从考研培训来看,大部分艺术考研的学生在本科也是学相关专业的,也不排除跨学科考研的学生,他们在考研之前要对考研的专业有基本了解;要结合专业实际,运用基本的理论知识解答实践中的问题,关注专业在实践过程中的发展情况。所以,考研辅导要研究某个学校在某个专业考试的内容和方向,收集各个学校各个专业的考题,利用历年真题研究出题思路,这样才更有针对性。杨天东老师:考研培训要强化艺术理论知识,对学生进行思维训练,推荐阅读专家导师的文章,吃透文章的框架和范式,把其中的逻辑推导出来,这种逻辑训练很重要。另外,考研的目的性很强,在培训的时候可以针对不同学校的专业进行培训。麻淑云教授:我主要对戏剧院校的考研发表一下自己的见解。表演专业的考研应该分为专业班和非专业班,因为在基础理论梳理阶段水平不同,专业班的学生有一定的理论知识储备,非本专业的学生要花时间学习基础理论。分班之后要培养答题技巧,没有经过培训的学生如果不是本专业的就很容易得不到分。此外,戏剧学院的复试比初试更重要,有些非本专业的学生在初试阶段的分数高但是到了复试阶段分数并不高,这些问题都需要在考研培训的过程中解决。武英洁老师:结合中戏十年线上考研辅导的经历,发现了一些现象:非专业本科生逐年递增,并且往届生居多,还有大一的学生就开始准备考研。考研辅导过程中会结合创作实践来讲解理论知识,小论文更趋向于对戏剧现状的探讨;另外,要分专业分理论来上课,每个专业的理论其实不是很多,但是出题的包装形式很多,考研培训的作用就在于通过雾里看花的方式能够迅速抓住其中的知识点。屈高翔老师:第一,对于学生来说,教材是基础,要按照知识点和题型进行传授;第二,关注行业热点和学科前沿的研究动态,让学生能结合最新的东西进行答题;第三,提高答题技巧,考研的过程某种程度上是信息积累的比较,要结合具体案例,熟知每个学校每个学院老师的风格,并且注意答题的规范;第四,在复试环节要结合学校特点扬长避短,真实地展示出自己的潜力。谭朝霞老师:从考研学院目前的师资力量来看,除了艺术学下面的学科,还可以增加新闻传播学、文学相关专业。那么专业体系如何搭建?按院校分,有些专业可以合并同类项,招生以某个专业和科目为宣传点,然后按照专业排课。同时,入学前给学生做测评,通过专业考试和面试,把学生分批次管理,课程也应该根据不同班型来设置;还有很重要的一点是要增加心理建设课程,考试前给学生做心理辅导。此外,师资力量的储备要充足,名校专家搭配本专业的在校研究生或者毕业生,把所有老师的学术背景进行摸底,然后实施针对性教学。中影人考研名师专家寄语艺术考研生2020年中影人教育考研学院教学研讨会参会老师合影中影人教育历届教学研讨会优秀的成绩来源于雄厚的师资和强大的教学体系。中影人教育各大学院每年都会定期举办教学研讨会,来自中戏、北电、中传、浙传、北舞等重点艺术院校名师专家及业界大咖齐聚中影人,共同为中影人教育的教学工作建言献策。旨在应对艺考政策的变化和艺考生多方面的需求,不断优化艺考培训的教学模式,积极探索多样化、个性化的教学方法,进一步修订完善培训计划和培训教材。中影人教育始终秉持“办学靠师资管理取胜,教育凭良心诚信立足”以教学研讨会作为新起点,对艺考方向及教学内容进行分析调整,顺应最新艺考形势和艺考要求,更好地培养下一届艺考生,做到对学生负责,让家长放心!#中影人教育考研学院首期线上直播公益课#即将上线!6月20日晚19:00,中戏名师武英洁与你零距离互动,揭开艺术考研的神秘面纱,十年中戏考研辅导经验,助你成功“上岸”!
一、备考阶段1.专业选择我报考的是北京印刷学院。在备考前,首先一定要确定好要报考的专业方向,才能根据报考的专业方向进行有效的备考。考研艺术类研究生专业分为学硕和专硕两类。两者比较来看,顾名思义就是专硕注重实践,学硕注重理论。在考试上学硕考试科目比专硕较难,主要体现在英语上,学硕需要考英语一,专硕考英语二,英语一的难度相比英语二是要难上一个层次的。在考试科目上一共考四科,除了英语政治,另外就是设计实践和艺术理论。2.分数线分数线也是大家考前需要重点关注的问题。最近两年英语、政治国家线两年基本都在38分,每年可能会有一两分的浮动,虽然这个分数算是过了国家线,但是这两科最好平均50分最为把稳,因为学校还得靠总分来看。18届的专硕录取分为370,学硕为340,19届的专硕为360,学硕依然为340,每年都会有一定的浮动,但是不会浮动得太多。所以,大家也不要想着卡着线过就行,最好备考阶段多加把力,朝着比分数线更高的分为目标最好。3.心理准备有同学会纠结考研需不需要报班学习,我个人认为还是得看个人情况来,如果有恒心,自学是完全可以的,当然这还是得看自身情况来定,还是那句话,适合自己的才最有效的。这个阶段是很需要耐力的,尤其在考试前一个月左右,每天枯燥重复着,时间越赶着你走,越有放弃的心思,这种时候就得忍住熬过去。备考过程中,心理是尤其重要的,情绪会摆动很大。在最开始决定考研时,就清楚这注定是一场漫长而又难熬的征程,从头到尾最在乎的应该是能不能坚持下来,而不是去想能不能考上,只有按照计划坚持下来,结果就不重要了。但事实是,坚持下来了,结果必然不会让人失望。二、公共课1.考研英语在英语的学习上,前期建议把精力重点放在单词上,尤其在10月份之前,单词必须是要掌握的。推荐学习何凯文的考研英语必考词汇突破全书。这本书好处在于它整理了最近好几年考研试卷中的高频词,背完单词,再做真题的时候就会感觉轻松许多。真题也不宜过早去做,可放在考试前的两个月开始做就行。买一套最近十年的真题,刷个至少两遍就够了。另外,不要随便买模拟题做,宁愿把真题多做几遍。考研英语命题也是有一定套路的,这些套路在一些网上有专门研究此的老师会做详细的讲解。所以英语就是单词、真题、网课,剩下的就是按计划完成这些、花时间去熬就行了。艺术类考研英语要求不是特别高,基本在40分以上就稳了,但是这要基于你有自信能够保证专业分数够高,如果在专业课上不保证能拉高总分的话,那么对英语的要求就不只上面提到的这些了,或需要付出更多。2.政治政治是可以放在9月份以后再来复习,如果是理科生,或者政治基础很差,可以提前到暑假开始学习。在政治的参考书上,推荐肖秀荣系列,包括肖1000,肖8,肖4等。政治的学习方法就是先过一遍知识。然后开始刷肖1000选择题,刷完后就接着刷肖8套卷,在到肖4套卷。肖1000一定要刷完,一定要把肖8和肖4的大题背完。没有什么技巧,就是花时间把这些任务完成,考试就没问题了。我就是由于复习得晚,1000题没刷完就开始背肖4,所以政治成绩不理想。因此大家要有足够的时间来使自己复习到位。考研政治分数一般不用担心,只要是三观正常的人过一遍书后来考都能大概考个四十及分甚至更高点,这个分数基本能过线了,但是要想考高分,如70分以上就很难了,但是加把劲考个60分是基本没问题的。三、专业课1.艺术理论艺术理论前期准备并不需要你花很长的时间在背诵上面,如果没有理解专业书的体系就直接开始背是很难而且没有效率的,所以需要提前浏览专业课书籍,这里推荐书籍就学校本科阶段发的中西美术史两本书,加一本设计学概论就够了。了解大概知识脉络、知识点,但无需背诵!只要了解课本主干内容的话,专业课基本就可以过线了。但专业课的主要作用是用于拉分,而不是过线。所以,前期浏览完书本,后期到10月份后,便可以结合笔记书进行精读,推荐购买《疾风劲草》系列,该系列书将知识点归纳得很清楚,便于记忆。到背诵时挑重点背,如年份,国家/地点,人物,重要事件,产生的影响等。另外,作为艺术专业学生,艺术理论对我们来说不像政治、英语一样枯燥。因此我们是可以带着兴趣去反复读的,看的遍数越多,自然就越熟。整个中西美术史我基本过了不下3遍,不算背诵的,因此分数相对较高,也就弥补了政治的低分。在背诵的时候也不要死记硬背,要理解性地去背。还有一定要把美术史、设计史上的大师作品及典型代表作品都过一遍,而且得记下了,并且知道作品对应的作者。毕竟记住一幅图比背一段文字要容易得多,考试遇到后即使没背过文字,但是看过作品就能写出不少东西来。艺术理论考试全是文字作答,类型主要是名词解释、简答题和论述题。名词解释是用简短100-200字左右解释该专业名词所涉及的人物,时间,地点和作品风格等信息。简答题是简要概括该命题所提问的问题,回答内容基本同名词解释一样,尽量思考全面,但字数要求300到500左右。论述题是根据试卷命题展开论述,基本等于一篇小论文,建议字数最少800,越多越好,无上限。但是不能为了凑字数而随便写一定要符合题意,进行归纳提炼。艺术理论和设计实践都是150分制,也是比较容易拉高总分的两科,并且对于我们来说也学得快,背的快。只要把书本过个一两遍,在结合疾风劲草笔记书,把历年考题都背一遍,考130分以上就没问题了。2.设计实践设计实践这科,专硕平面方向考试内容为为海报、logo、网页设计等等,手绘黑白单色,3小时命题创作。专硕中绘画专业和学硕美术学专业的手绘专业课都考人物为主带场景的手绘命题创作。时间为三个小时,使用工具自定,铅笔,钢笔,针管笔,甚至毛笔都可以。这个科目如果基本较好的同学可在最后两周准备,如果对自己基本功不自信的同学则需要提前准备。在这个科目的备考上重点就是背诵相关人物动态,包括不同年龄,性别,不同动作的动态。由于历年考题情况,建议现代人物和古代人物都需要背诵。在考试前夕,模拟考场练习几次3小时默写。另外,因为初试使用的纸张质量较差,而且纸很光滑,不建议用炭笔,铅笔画上去效果也不太明显,使用油性笔或针管笔会好些。一般来说只要准备充分,考试当天正常发挥,分数都是比较理想的。
一、关于考研择校和定专业大家心中都有一个名校梦,我也不例外,但是择校真的是你考研生涯中的一个起点,我们必须选择好,择校可以考虑很多因素,比如:目标院校所在城市和你以后想要发展的城市、学校报录比、甚至学校会不会保护一志愿等,这些都是需要你考虑的问题。关于考研的专业,我觉得看每个人自己的选择,但是在这给大家规避一个误区,尽管如今对计算机专业比较看重,但是我们必须对自身情况进行审视,不要盲目进入计算机行业,在我看来,如果你不是真的觉得计算机很适合你自己或者你自己也不知道自己喜欢什么专业,不如做好自己本科所选择的专业,做好现在的事情你总会会有收获。另外,院校和专业其实是捆绑在一起的,我们需要根据自己的情况选择自己目标院校,通过多种渠道去进行了解,比如:通过向学长学姐进行咨询、向机构老师进行详细了解或者向你本科院校老师进行询问等这些渠道都是可以的,然后做出自己的选择,在这里能帮各位的只有:审视自己,做好自己,勿随大流。二、初试经验政治:往届的学长学姐可能提到政治就是说,不必开始的太早,九月份开始都来得及。的确,如果你政治目标分数不高,只求过线,这的确是一个蛮好的建议。第一,尽量在暑假的时候开始政治的学习。可以选择肖秀荣老师的精讲精练配徐涛老师的政治视频课。在老师视频课的带领下,可以帮助你抓住每一章节的重点难点,避免自己盲目复习导致的重点难点无法掌握以及时间浪费。第二,做题讲究的是做精,而不是一味贪多。要学会通过题目掌握知识点。不掌握知识点,做再多的题目都是无用功。可以准备一个错题本,将自己在题目中遇到的不熟悉或易错知识点整理出来,后期就可以通过这个错题本进行选择题知识点的复习。第三,十一月开始,进行分析题的学习。分析题最难的应该就是马原部分,需要通过题干来提炼出题人想让你回答的马原原理。这些可以通过题目练习来加强,重点在于原理的提炼。第四,十一月中旬开始,市面上就会有大量的模拟卷出现。同样的,要做精而不是贪多,通过模拟卷的练习了解自己的薄弱之处,加强薄弱知识点的背诵记忆。英语一:英语是需要长时间的积累和训练的,越早开始越好,我从三月份陆陆续续开始复习,主要是看考研单词和英文文章(不是考研试题),备考英语的感觉。这个时候保持每天过一个单元(新祥旭考研红宝书)的单词,一篇文章看下来即可。真正进入模拟训练阶段在8月份,8月份开始真正地把历年考研真题拿出来一遍遍的做。第一遍:仿真练习,对答案,查生词;第二遍:仿真练习,对答案,全文翻译。这一个阶段一直持续到十一月底,留最近两年的放到最后模拟。同时,作文在十月份开始,每天刷一个题,先自己写,写完后看范文,再修改自己写的。很多同学都是纯靠背诵,默写,我个人觉得这是行不通的,英语底子太差的同学是通过背诵和默写来增强语感和长句的写作能力,而后面一定是要训练出自己写的句子,套模板很容易低分。中外美术史:前期学习中外美术史时,我会看一节,总结一章自己的笔记,尽量做到全面并且有条理,特别重要的是,在学习一章内容或一个朝代一个国家时,要对整个朝代有一个文化、美术、时代的整体理解。虽然近年的中外美术史考得比较死,但在2020年的考试内容变得较为活。所以在学习中要学会思考、对比、贯穿!前期基础打得扎实,后期学习中我就只看笔记,或者再对一些内容做个延伸。10月份后再开始对具体内容进行读背。对于艺术理论,它主要考写两个论文,大概一个论文至少A4纸4—5页左右(只有手速快,脑子快,越多越好)。对于跨考生,学习艺术理论真的很吃力,感觉它很抽象。但在后面的学习中,将知识点进行分析,做出分类,总结资料,多思考,要有自己的想法,多看好的论文。因为自己基础能力不是特别好所以我经常会去考研文库里看看各位大佬的考研经验和学习指南,多一份参考就多一点机会嘛。三、写在最后考研真的是一个漫长的过程,如果完整走完这段路,真的感觉一辈子再也没有过不去的坎。不要放弃!既然选择了就不要放弃!因为我们的目标都是——我想读研究生!
艺术生,基础知识较差应该如何复习?Q:天道考研盼盼老师你好,我是一名艺术生,文化课对于我太难,我想问有什么简单易懂的方法吗?A:看专业课、记笔记的一些提高效率的方法。对于艺术生来说,英语是最难过的一个坎,如果基础太差,建议你报班学习。专业课和政治,你可以找已经考上的学姐学长,寻求他们的帮助,但考研从来不是一件容易的事情,克服自身惰性,方法慢慢摸索,学习态度对你来说是最重要的。考研院校专业该如何选择?Q:老师,您好,我是河北某二本财务管理的学生,四级踩线过,想考本专业或接近专业的研究生,城市山西,河北,陕西,天津都可以,您能帮推荐一下哪个学校对我这个水平的学生相对有把握些,万分感谢。麻烦您了!A:如果考本专业,全国开设财务管理硕士点的学校有西南财经大学和东北财经大学;如果考相近专业,可参考以下院校:山西财经大学、天津财经大学、太原理工大学、山西大学、河北大学、燕山大学、长安大学。
2021 复旦艺术基础336名词解释1.巴洛克风格2.《毛诗大序》3.《倪焕之》4.《没有个性的人》5.拉伯雷6.建安七子7.戴望舒8.骈文简答题1.晚清谴责小说的艺术特点2.80年代寻根派文学创作的艺术特点3.19世纪俄国现实主义文学的艺术特点4.拉美魔幻现实主义的艺术特点。5.宋诗与宋词艺术特点的区别论述题(至少2个实例)1.文学创作与文学批评的关系。2.作家对战争的主观态度。3.叙事作品与抒情作品的区别优劣势。
南京大学美术理论专业考研经验分享一.自我介绍作者在江南地区的美术本科专业顺利通过了研究生入学考试。美术专业不同于一般的研究生入学考试专业,因为它不选数学。相反,它需要一门更专业的课程,总共四门课程。作者的研究生入学考试成绩是政治66分英语, 78分,专业课程一115分,专业课程二105分,初步考试364分。二。目标院校的选择我没有对目标院校的选择给予太多的理性考虑。我在准毕业生的困惑中抓住救命稻草。选择研究生入学考试本身或多或少希望通过更新我的学生生活来交换时间以逐渐适应社会。其次,我希望提高我的学历和能力,在未来的就业市场上变得更加自信和勇敢。受本科老师和高年级学生的影响,我敢于报考南京大学。我能够进入是一件意想不到的事情。因此,我建议在选择目标院校时感到困惑的学生可以多听取老师的意见。原因是:首先,这些老师可能比我们自己更了解自己,更清楚地了解我们的实际情况和个性特征,因为老师帮助我们从旁观者的角度来检查情况,本科四年的关系足以让老师在考研前了解我们的真实水平和学习能力。不仅如此,老师们更了解我们的兴趣,以及我们适合在课堂上和课外与其他老师交流的地方。教师是更宏观的视角。一个是横向比较我们和同时期其他学生的优缺点。二是纵向比较我们与前人的优缺点,以便提出更有建设性的建议。第三,大学教师或多或少有研究生入学考试的相关经验。年轻教师可能刚从博士学位毕业,研究生的生活对他们来说并不陌生。年长教师的孩子也可能正在准备考试或已经通过了考试。这使得老师比我们的父母或其他同学和朋友更有经验的参考对象,他们的经验也更有价值。最后,我选择了南京大学艺术理论研究专业。建议低年级学生和大三学生要善于利用网络资源和联系,真正了解学科情况和入学考试的难度后再做决定。第三,初步经验1.思想政治理论政治评论的选择题部分可以采用徐涛网课视频肖《1000题》的方式。《1000题》可以在有时间的时候刷不止一次,并且每次都重复最后一个错误的问题,因此随着时间的推移,问题的数量会越来越少。空闲时间可以分配给需要背诵的主题(艺术和艺术候选人)。在后期,肖八只做选择题,而肖四记住了所有的主观题。必须说,肖的押题仍然非常准确。徐涛的小黄书有不同的意见,尤其是回答问题的方式,这是不被大家接受得,在考场上也不是很实用。2.英语南京大学文学院参加了研究生入学考试,英语一级和英语二级。首先是从历年试题分析开始,这样重点就清楚了,考试准备也有针对性了。在英语,的考试中,第二次阅读理解的四次阅读(40分)和第三次写作(30分)占了整个试卷的70%。此外,阅读和写作在复习中是相辅相成的,四个阅读问题是相同的。因此,英语更适合以“阅读作文”为核心进行评论。作者也做了同样的事情。最后,英语在2019年获得78分时非常开心。当时,我看了唐迟的视频(如果条件允许,请支持原始版本)。与此同时,我刷了张剑的黄皮书(把真正的问题留给模型试验用了近3年),并注意总结的方法。再刷一遍后,你只能把真正的试卷和答案写在一个宝藏上。在指定的范围内,你可以独立完成(只做阅读部分),而不用看分析。你可以检查你是否掌握了它。完成测试后,你可以记录你的错误并分析原因。你应该更加注意重复的错误。进入在九月和十月,你可以背诵王江涛《考研英语高分写作》,10篇大作文和10篇小作文,并在规定的时间内完成默写。那些水平较高的人可以模仿写作。进入11月,过去3年留下的真正问题可以用于模拟。根据考场的时间和安排,尽量不要在中间被打扰。对于每一组完成的试卷,第二天花在研究英语上的时间可以用来分析这个模型考试的结果。每次模型检查的时间间隔约为15天。我用墨水和墨水来记忆单词APP和KK 1750。因为考试的准备工作是在7月份的暑假才开始的,所以单词和阅读是结合在一起的。记忆单词可以持续到入学考试的前一天晚上。3.专业课一南大美术的第一门主要课程是理论考试。648个主要考试是综合的,336个主要考试是基于艺术。问题的类型和范围是相同的。参考书目是《中国美术教程》,《西方美术史教程》,李春著, 《新编艺术概论》和《视觉艺术心理》。自2020年以来,第一门主要课程的书目发生了变化。详见南大艺术学院官方网站。这部分专业理论课知识丰富,一时难以完全掌握。不同高校在对问题的重视程度和回答主观问题的首选方式上存在较大差距,因此没有参考价值。建议在准备阶段寻找目标院校多年来的真实问题和高年级学生和高年级姐妹的指导,这样成功的机会更大。以南大艺术学院美术相关专业为例,专业课一总分为150分。2013年后,问题和分数是:名词解释(30),简答题(30)和论述题(90,五选三)。从那以后,它就一直以这种形式稳定下来,而且调查的范围也越来越集中在国内外的美术史上。经过一定程度的分析后,我们可以按照优先顺序来着手准备,并在做真正的问题的过程中进一步反思写问题的人的思维方式。就中国艺术的历史而言,如果我们按历史时期划分哪个时期有更多的考点,哪个时期有更少的考点;如果我们以艺术类型(绘画、书法、雕塑、建筑、艺术和手工艺)为例,哪种测试更多,哪种测试更少,在这个层面上复习应该更容易,心里也更自信。复习完参考书后,我对知识体系有了一个大致的安排。在对内容有了大致的了解之后,我可以根据主题类型准备答案框架(名词解释,简答题,)。在以后的工作中,我主要是将知识点注入到答案框架中,默读默写。4.专业二级说实话,专业二班这些年变化最大。从2020年起,南大艺术学院美术专业的所有主要方向,包括硕士学位和专业硕士学位,都已改为理论考试。其中,硕士学位美术理论方向已通过862次美术历史考试(科目代码未变更,科目名称已变更),其他主要方向已通过871次美术理论一级考试,硕士学位各方向已通过872次美术理论二级考试,初步考试未通过实践考试。根据今年的经验,调查范围与专业一班相同。第四,复试经历第二次面试分为两部分:专业考试和面试。艺术理论专业考试是笔试。开放性试题主要测试背景知识、兴趣取向和未来规划,满分为150分。面试分为综合素质测试和英语口试,满分为150分,其中英语口试的50分。录取以总分从高到低为基础,总分=第一次考试分数(满分500分)和第二次考试分数(满分300分),其中面试分数不低于90分(满分150分)。面试需要准备的材料包括大约5分钟的自我介绍、对专业的了解、选择南京大学的原因、未来的计划和安排等。还有一颗放松的心。英语的口试很难,但分数不高。五、最后想说的是世界上的公平是相对的,不公平是绝对的。考上研究生和毕业工作面临的问题和困扰是一样的,但是走出本科校门后,我们都应该接受我们是成熟的成年人。我们应该尽力找到我们想要的,并对自己的选择负责。在学习中的一切投入在成功后都是浮云,考学是一条艰难的路,所有的过程都无人看到,唯有结果是确定的,如果希望这个结果是100%通过,那么小美院将是唯一选择。(二战三战不可怕,却不可取,一年投入的不仅仅是金钱,更是时间,时间是无法用价值衡量的,衷心希望可以一战登岸!)本篇内容由小美院搜集整理,小美院清华毕业生团队专注美术、设计、电影、戏剧等考研 研究培训仅供参考,最新信息请于各高校官网查看,部分图文来自网络,若侵犯了您的权益请私信。
一、艺术类考研第一步,确定自己的考研专业和方向。艺术类考研分为学硕和专硕:艺术专硕考研专业有电影、广播电视、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、艺术、艺术设计、音乐等;艺术学硕考研有四个学科可以选择,分别为艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学等。目前艺术类考研的学生越来越多,不乏一些跨专业考艺术类的学生,在此提醒各位考研er,认清自己的兴趣、爱好,和未来想要发展的方向,从而选择最适合自己的艺术类考研专业。二、艺术类考研第二步,确定自己的目标院校。艺术类考研报考院校大致可以分为4类:1. 艺术学院:像影学院(如北京电影学院)、舞蹈学院、戏剧学院(如国戏曲学院、中央戏曲学院)、音乐学院(如央音乐学院、中国音乐学院)、传媒学院(如中国传媒大学)等等。像这类院校更加注重于考生的专业基础;2. 985、211类重点综合大学:如厦门大学、南京大学等,比较注重于考生的英语成绩;3. 师范大学:如江西师范大学、安徽师范大学等,对英语和专业课的要求一般都不太高;4. 普通高等学院:同师范类院校,比较适合普通的学生。大家要根据自身的实际水平来择校,因为选择大于努力,方向不对,努力白费。三、艺术类考研第三步,确定考试科目和考研资料。艺术考研初试一般考政治、英语和两门专业课。政治和英语是参加全国统考,专业课是由院校自主组织命题。专业课一一般是理论考试,专业课二和学生报考的方向相关,一般是实践,具体要看目标院校的要求。艺术类考研的学生可以充分利用研招网或者中国教育在线的硕士专业目录,也可以在目标院校研究生官网上进行查询具体的考试科目、考研大纲、参考书目、历年真题等相关信息,确定目标院校的作品要求等。四、艺术类考研第四步,要不要报艺术考研培训班。对于艺术生考研,比较大的阻力,就是考研英语和专业课,如果英语基础比较差的话,报一个考研英语培训班,可以快速高效的帮助你提升成绩;其次是专业课,关于理论课,很多考生会抓不住重点,看到厚厚的专业课书籍,没有思路,以及专业课实践,比如设计类考研会考到手绘,如果不按目标院校的风格练习,最后会失败而归。不同于单纯的手绘班,天任绘天下艺术类考研培训班是根据目标院校的考试风格,针对性地教授学生去练习,从而极大地提高学生的学习效率。