艺术概论是考研

很多艺术类的同学不知道考研都考哪些科目，下面是小美院整理的关于艺术生考研的相关问题，希望对同学们有所帮助。1艺术类考研都考什么艺术类考研的科目有政治、外语和两门专业课，不同学校不同专业不同方向所考专业课不同。北京大学艺术学理论，考试科目为政治、英语一、美学与艺术学理论、艺术批评与文化产业理论。清华大学艺术学理论考试科目为政治、英语一、中西音乐史、艺术概论，美学与艺术评论方向考试科目为政治、英语一、艺术美学、中西文艺理论。2艺术类考研报考条件1、富有创造潜质并有一定社会影响的造型艺术家与设计工作者。2、热爱祖国，遵纪守法，品德良好。3、国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书)，具有艺术创作实践经验，对工作年限没有要求本届毕业生即可;或者国民教育序列大学专科毕业并取得毕业证书，有5年(含)以上艺术创作实践经验并获得省部级以上创作或表演奖励者也可报考。专科毕业者录取人数一般不超过本校当年招生限额的10%。3中国艺术类考研比较好的考研院校中央美院、中央工艺美院(现清华美院)、中国美院(分4大校区)、四川美院、广州美院、天津美院、鲁迅美术学院、西安美术学院、北京服装学院、江南大学(原无锡轻工学院)南艺、中国传媒大学(动画)、山东工艺美院、北京林业大学(主要是环境艺术)等。4艺术生考研有哪些方向艺术生的考研方向主要有八大方向，分别是艺术学、音乐学、美术学、戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学、舞蹈学和设计艺术学。每一种学科下的专业设置又有所不同，每一个院校开设的专业也不同。艺术生考研需要确定自己的考研方向之后，选择目标院校，然后再看看你的考研目标院校的设置的艺术专业有哪些。本篇内容由小美院搜集整理，小美院清华毕业生团队专注美术、设计、电影、戏剧等考研 研究培训仅供参考，最新信息请于各高校官网查看，部分图文来自网络，若侵犯了您的权益请私信。

今年的研究生招生考试已经结束，此刻正在准备考研的同学要紧张起来了。因为现在，大家已经是距离考研最近的一拨人了。我们已经没有理由再慢慢地、泛泛地看书，而是要以考试为目的，有针对性地学习。今天继续分享艺术概论的干货笔记，正是从头开始，认认真真地学一遍的好时机。大家都是艺术专业的考生，想象一下，如果此刻一份试卷放在你面前，上面的题目是：试论述艺术的基本特征。你能够答上多少呢？现在闭上眼睛，首先在心里试答，试答后对照以下答题要点进行自查，没答上的就要抓紧补充了。艺术的基本特征之一是形象性，形象是艺术活动特有的存在方式。艺术作品作为人的精神生产的产品，依存于一定的物质载体，它必须是直观的、具体的能为人的感官直接感知的感性存在。每个艺术形象都是以个别具体的感性形式出现，把生活中的人、事、景物的外部形态和内在特征真实表现出来，有血有肉、有声有色，使人产生一种活灵活现的真实感。但是艺术活动也包含认识因素，认识在艺术活动中意味着客观的、理智的反映。在审美情感的深层往往隐含着理性的认识，只是这种理性的认识有时潜伏在艺术家心灵深处，属于不自觉的流露而已。情感与认识的统一艺术的基本特征之二是情感性。艺术中的情感即审美情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感，情感在艺术活动的生成、创造与接受过程中均是重要的心理因素之一，同时情感又是艺术创作的基本元素。艺术家的情感往往通过艺术形象得到充分的展现。艺术家反映生活、描绘艺术形象，艺术活动凝聚着他的思想情感、爱憎褒贬，渗透着他的审美情越、审美理想。审美与意识形态的统一艺术的基本特征之三是审美性。审美性是艺术区别于其他社会实践活动以及意识形态活动的根本标志。审美性是指艺术作品所具有的美学品质和审美价值艺术作品是艺术家审美理想的结晶，是美的创造的结果。它不仅以情动人，更以美感人，使人得到一种精神上的美感享受。不过，艺术仍属于上层建筑中的意识形态，艺术具有意识形态性质，归根结底艺术是人对世界的一种精神掌握的方式。它的特殊性在于，艺术并不是哲学、政治、道德或科学思想的简单重复，而是对于它们的一种审美反映。艺术作品中所包含的内容是任何其他文化现象都不能比拟的。

点击蓝色字体关注“艺术考研情报局”明天就是元旦小长假了放松休息的同时别忘了，复试备考哦2019年中国艺术研究院711 艺术概论（专硕）试题解析综合以上，跨专业考试要从自己的实际情况出发，可以将需要考虑的事项逐个列举，一一排除，最后选择适合自己的专业。

今天，从微博给大家收集来了考研艺术概论必会的27个核心知识点汇总,小伙伴们快快码起来！

王宏建《艺术概论》笔记和课后习题（含考研真题）详解才聪学习网：艺术学考研王宏建的《艺术概论》是我国高校采用较多的艺术学权威教材之一。作为该教材的学习辅导书，本书具有以下几个方面的特点：1．框架图表体系，通俗易懂易记本书每章的知识梳理框图，在全方位把握重要考点的同时，提纲挈领地以知识框架思维导图形式，呈现重要的考点、难点，脉络清晰，一目了然，更容易记忆。2．整理核心笔记，透彻剖析必考点本书每章的复习笔记均对该章的考点难点进行了整理，全书考点均按重要程度分为一星（一般了解）至五星（熟练掌握），并对部分关键词进行了标记，方便考生更有针对性地复习。3．解析课后习题，提供详尽答案本书参考大量艺术学相关辅导资料，对王宏建《艺术概论》的课后习题进行了详细的分析和解答。4．精选考研真题，补充典型习题本书精选了部分名校近年的艺术学考研真题，并补充了典型习题。所选习题涵盖的知识点全面，特别注重理论联系实际，凸显当前热点。绪论0.1复习笔记【知识框架】【通关提要】《艺术概论》是高等艺术院校学生必修的专业基础理论课程，也是学习艺术必备的基础理论知识。本章主要就这门课程的研究对象和主要内容，以及学习这门课程的原因及研究方法做了简要的介绍。【考点难点归纳】考点一：研究对象与主要内容（见表0-1）★★★表0-1研究对象与主要内容考点二：学习目的与研究方法（见表0-2）★★表0-2学习目的与研究方法本文由才聪学习网原创，欢迎关注，带你一起长知识！

以下资料由《才思教育》整理：专业课上130分，是一个非常好看的分数，可以弥补你其他科目上的些许缺失 。如果你有一些基础，那么，这个分数，你是够得到的！论述题是分值最大的一个部分，也是能够跟其他同学拉开分数的关键。下面咱再对论述题的评分标准作一下阐述！评分标准评分标准~关于论述题的评分标准，一般而言，采取的是客观题固定答案，主观题不设参考答案的做法。主观题不设参考答案，要求考生勇于提出自己的想法，大胆抒发不同见解，不要人云亦云。艺术最怕的就是走别人走过的道路，那是平庸、无才的体现。因此，答案最忌讳相似，甚至雷同。所以，下边在这里有必要再一次郑重地告诉同学们，即使看了资料的答案，也不要背下来原封不动的照搬，因为，那样只会让你走上雷同的不归路。主观题有自己的评分标准，一般会从内容、结构、语言等几个方面综合考量，然后按档次评分。以一道30分的论述题来看，一般可以分为如下五档：第一档次：26-30分立意深刻、中心突出、观点新颖、论据翔实，结构清晰，逻辑严谨，论述精辟，字迹优美，行文流畅，文采丰满。第二档次：21-25分中心明确、结构较为完整，逻辑层次比较清晰，文从字顺。第三档次：16-20分中心基本明确，结构尚完整，语句比较通顺，有少量语病和错别字。第四档次：11-15分中心不太明确，结构不够完整，层次不甚清晰，语句不够通顺，有较多语病、错别字。第五档次：0-10分偏离题意，结构残缺，层次混乱，思维不清，语句严重不通。书写字迹潦草混乱。下面再来分享一道例题，也是往年考过的题目~例题：中国戏曲的古典性与现代性答题思路 在当代世界文化中，中国戏曲已经成为识别民族个性的最显著的标志，也成为认识中华民族悠久传统的最显著的表征。中国戏曲的这种古典性包括了：一、多元性，宋元以来作为流行艺术的中国戏曲浓缩了多元而丰富的种族审美、地域差异、时代风尚、艺术品类等等，“中国戏曲”一词，实际上概括了整个中华民族在历史变迁与时尚审美中，不断生发并发展、保存下来的一切戏剧形态；；二、历史性，从悠久的史官文化中孕育发展起来的中国戏曲，依附着中华民族不断成长的历史经验，无论从其艺术形态，还是表现内容，都强烈地呈现出历史对于艺术的种种要求和规范；三、经典性，中国戏曲之所以能够长久地保留在民众生活中，并成为其娱乐身心乃至表达心灵信仰不可或缺的内容，得益于在表演、音乐、文学、舞美等方面定型的经典作品和其表现形态；四、遗产性，中国戏曲与时俱进的文化品格，中国戏曲作为传统社会生活的艺术再现，不同程度地积累了中华民族在各个时期、各个地域乃至各种人群中的艺术创造，随着时代推进，它的遗产性也越来越突出。可以说，中国戏曲古典性的形成，正是基于在其历史发展过程中与之相对的艺术单一性、审美实时性、文化时尚性、趣味趋同性，彼此之间的优胜劣汰和相互吸收、提高，最终成就了这一民族艺术的最高典范。在世界三大古老戏剧文化体系中，与古希腊罗马戏剧、古印度梵剧不同，中国戏曲一形成，就具有一种稳定的结构和超强的代谢、革新机制，使得中国戏曲穿越历史时空，千百年不衰，步入当代，成为一种当代艺术，实现着传统与现代的历史转换。而古希腊罗马戏剧、古印度梵剧的辉煌早已成为历史记忆，残留的不过是斑驳、风蚀的剧场大石头和点点滴滴的遗响。邻国日本的传统戏剧歌舞伎、能乐、狂言也主要作为一种“ 博物馆艺术 ”而存在。中国戏曲不然，它依然是一种活的、流行的、大众的舞台艺术。尽管如此，由于社会形态、历史传统、文化属性和审美取向的不同，使得中国戏曲在当代的创新和个性追求中必将呈现出复杂的特征：中国戏曲要在摆脱了传统束缚之后，能够创造出属于这个时代的精品，精品性不但要求戏曲作为时代艺术拥有展示其存在和发展的艺术结晶，而且要求戏曲能够保持创新的机能，去粗求精，成为时代诸戏剧样式中的重要代表，在当下即在于以“国家舞台艺术精品”作为目标；中国戏曲要拥有进入观众生活的活力和力量，即在市场经济条件下，借用流行文化发展的部分模式，将戏曲从业人员及剧团的艺术创造，与时代风尚、观众审美结合起来，避免艺术生产中盲目、无序的诸多弊端；中国戏曲要逐渐营造出与民众生活息息相关的文化生态，与新时代的民风、民情紧密联系起来，成为当代生活中不可缺少的娱乐品类，以避免流行时尚带来的实时消费和消极影响；在努力保持中国戏曲遗产性的同时，还要积极地寻求建立戏曲保护和传承的机制，在国家非物质文化遗产保护的大好时机中，将中国戏曲文化遗产中属于“ 博物馆艺术 ”的部分，充分保护，并将其潜在的历史、文物、旅游等价值发挥出来，既有效地保证了那些没有市场生存能力的戏曲遗产能够成为后人的艺术参照，也稳妥地找到了戏曲艺术在民族文化建设中具有的独特定位。

美术史论系创办于2000年，2004年获准为博士授予点。美术学专业2011年获得“国家级美术学特色专业”称号。2014年，以赵农教授为带头人的“美术学专业教学团队”获得省级教学团队称号；2015年，以彭德教授为带头人的“美术学理论教学团队”获得省级教学团队称号。2013年艺术考古学专业方向被定为中央财政支持地方高校建设特色办学方向。西安美术学院正大门美术史论系在重视传统美术史论知识的基础上，充分利用西安及西北地区传统人文资源优势，以“借古开今”的办学理念为指导，以“行走的美术史”为教学理念，培养具有理论化、个性化、多层次专业能力，适应艺术研究、管理等从业需求和自我发展能力的高素质艺术人才。西安美术学院校园拴马桩美术史论系设有130401美术学、130101艺术史论、130501艺术设计学、130102T艺术管理四个本科专业西安美术学院狮子雕塑西安美术学院130100艺术学理论研究生教育简介西安美术学院“130100艺术学理论”在全国第四轮学科评估获得B，17中国美术史研究、18 丝绸之路美术史研究、19设计艺术史论、20 民间美术研究、21 西方美术史研究、22中国现当代艺术史与理论研究、23 艺术考古研究、24艺术管理与教育研究是其8个重要的研究方向。23 艺术考古研究是其中的重中之重。一、招生专业名称及代码：艺术学理论130100，招生学科方向：艺术史研究 17中国美术史研究 范淑英教授、苟爱萍副教授18 丝绸之路美术史研究 李青教授19设计艺术史论 赵农教授20 民间美术研究 郭庆丰副教授 、杨晓兰副教授、张西昌副教授21 西方美术史研究 马晓琳教授22中国现当代艺术史与理论研究 吕澎副教授（外聘）23 艺术考古研究 周俊玲教授、张祥宇教授（外聘）、沙武田教授（外聘）副教授：白文、曾智泉、卢昉24艺术管理与教育研究 李四军教授、西沐教授（外聘）、李路葵教授杨超副教授（外聘）西安美术学院太极湖初试科目为：101思想政治理论、201英语一、611中西方美学史、502艺术理论复试科目是：外语测试、综合面试、专业研究能力同等学力：大学语文，速写二、参考书目“611中西方美术史 ”考试内容主要为中国美术史、西方美术史，参考书目：《中国美术史教程（增订本）》，薄松年等主编，陕西人民美术出版社；《外国美术简史》中央美术学院美术史系外国美术史教研室编著，高等教育出版社；《詹森艺术史》（美）H.W.詹森著，世界图书出版公司611中西方美术史 “502艺术理论”参考书目：1.《艺术概论》 彭吉象 上海：上海音乐出版社, 2007.082.《艺术学概论》 彭吉象 北京：北京大学出版社，2006.083.《艺术概论》 王宏建 北京：文化艺术出版社, 2000.01502艺术理论文章来源：陕西学硕教育，微信公众平台

612艺术概论一、名词解释（5x4）1、模仿说2、主题3、园林艺术4、前理解二、简答题（10x3）1、艺术创作大致分为哪几个过程？2、艺术形象:个别/一般3、艺术史、艺术理论、艺术批评的关系三、论述题（20x3）1、艺术的娱乐功能2、艺术的商业属性3、艺术发展的自律属性四、分析题（40x1）文与道之间的关系810影视史论一、名词解释（4x5）1、《神女》2、刘别谦手法3、180度准则4、海斯法典5、奥逊威尔斯二、简答题（10x3）1.公元2000年前西游记改编的影视作品至少五部2.景深的美学价值3.芙蓉镇的艺术特色三、论述题（30x2）1.以具体的作品为例新生代导演的美学特征2新好莱坞电影产生的背景和艺术特色四、分析题（40）选一个影片分析巴赞的理论“电影是现实的渐近线”（《一一》《偷自行车的人》《四百击》《夺冠》《八佰》)

伙伴们在考研的时候，面临的最多的就是“选择”。选择学校、选择专业、选择城市、选择备考方式……今天，就有一位三战考研的“过来人”分享了她的“选择”。三年考研，不止2019年有故事，前两年有酒有故事还有一堆眼泪。希望努力中的21考研党和还在择校的各位22考研党通过我从盲目考研到追寻心中所爱的故事明白这样一个道理：“永远不要为了985而985”。01、危机感袭来，决定辞职考研为什么考研？第一年考研的时候不太清楚，只是为了985而985，所以选择了并不适合自己的川大。契机点是大四下学期某天周五下班以后，我正坐在地铁上准备回家。这时，有一小群年轻朝气的中学生上了地铁，其中有两个妹子颜值很高，高到如果我拍校园偶像剧可能会请她们来做演员。就在地铁高速行驶时，车内的景物映射在了黑暗的车窗里，猝不及防的，我的脸就和那一小群朝气蓬勃的中学生出现在了同一幅画框内。画框里出现了一个疲累、衰老、憔悴，重点是还化着妆的女人，那个人是我。而画面里的女中学生，天然去雕饰，美的简单又自然。当时，一种强烈的忧患感向我袭来。几年以后，她们就会长大成人，她们会比我更漂亮更有能力也许家庭条件还比我好。那时，我的位置又在哪里？因为当时大四工作的公司老板很信任我，安排我教他女儿工作，可是我一个大学毕业生总共也没有一桶水，也没有持续提升的空间，等我教会他女儿的那一天，我的价值又在哪里呢？而当时我的发小已经考上武汉大学的研究生了。很多高中、初中同学也考上了研究生。我开始考虑，我是不是也要考研呢？于是毕业后我就辞职准备考研。02、第一年备战川大，技不如人第一年考研，基本在家附近的成都理工大学的图书馆里复习，不得不说，一个氛围好的图书馆确实能带来事半功倍的学习效率。我那个时候也是挺狠的，居然吃完饭背真题阅读。后来还是因为不勤奋，没有坚持下来。但是如果你的时间充足，自己也勤奋，背真题阅读是一个非常快速提升语感的方式。把每一篇阅读当作课文一样学习、背诵。听起来挺笨，但是我觉得很有效。当时第一年考研遇到最大的问题就是孤独，我每天一个人去图书馆，一个人吃饭。但是理工大学里的学生都是成群结队一起来图书馆，有人帮占座，有人一起吃饭，吃饭的时候还热热闹闹的一起讨论一起学习。所以如果你有机会可以和研友交流，不要自己一个人闷头复习，时间久了情绪会不稳定。第一年考前最后一个月我基本没有怎么复习，整夜整夜失眠，吃不下饭也睡不着觉。粗略估计，我那时应该是有点抑郁。有时一整夜睡不着，天亮了就去图书馆，因为继续躺着既睡不着也没复习，心里充满内疚感，但是在那样的情况下学习效率是不高的。2019年，我遇到好几个做影视的老板，包括川台的员工，都在抱怨说成都的影视从业者工作几年后就会模式僵化，毫无创新力，永远一套“模板”用到死，异口同声的说现在还是要多启用新人，同时却又吐槽我去读研究生没有什么用。我只能微笑面对他们，内心的想法却是如果不继续读研究生，不去掌握更多的专业知识，几年后我就会成为你们现在嫌弃和裁员的对象。我只有不断地学习新的知识，并且掌握一套系统的知识体系，然后经过后期不断的实践去丰满这个骨架里的血肉，我才能持续不断地创造价值。或许我的想法不一定对，但是我觉得选择学习更专业的知识不会错。第一年考川大时，是因为还是想留在成都，所以报考了四川大学艺术学院的编导。当然因为招生人数少，报考的人也不算多。第一年考试第6名进了复试，前面有4个孩子都是川大本部，有一个是分校的。这个专业初试有一门专业课需要面试提交作品，川大本部的孩子因为研究生导师是他们本科的导师，作品都是提交给老师改了无数遍的，最后分数没有低于130分。当年除我以外，最低的那个分校的女生130分，川大本部的基本都是135分上下。而我的作品只考了116分（时间久了有点记不清了）。和别人差20分，我还考到复试去了。第一年359分，第一名大概380分出头，不夸张的说，主要就是那门课落下的差距。第一年6进4，川大本校的第五名也没考上，但是人家高考580+分，我高考才480分。作为一个第一年考研的小白，当时觉得自己好牛，居然能和学霸一起进复试。第五名告诉我他们川大本科的孩子都是考600分左右的，让我一个学渣心里好生震惊。没考上就没考上吧，我跟人家高考差一百多分呢，能在一起同场竞技就感觉自己非常荣幸了。但是当年复试面试的时候，我是最后一个进去的，主考官进去之后对我说一句：同学谢谢你来参加我们的考试，我们录取人数有限，可能今年没有多的名额了。也没有问我专业知识，很快打发我出来了。03第二年考研：固执地偏爱985第二年考川大，在现在看来就是一个不正确的选择。第一年我就发现自己喜欢的影视专业并不是川大的专长，而且也没有什么实际拍摄的机会。但是当时没有很强的职业规划，稀里糊涂地就想上个985而已。第二年考试时，我专业课审题审错了，11选10，我看成了选5。而且我直到去复试依然自信的觉得自己没看错，但分数只考了109分，和我估计的120分很有差距。那年也是改了题型，固定了好多年的选择题取缔了，原来只有4个名词解释变成了10个。也有可能是进考场太晚，进去慌里慌张，按照往年题型的固定思维只写了5个，后来想想也是傻，哪有学校给你那么多个让你选的。就这样我掉了25分的分值，那个11选10，价值50分，我写掉了一半。所以考研又教会了我一件事，就是审题啊！二战川大考了第三名，第一名高我9分，第二名高我5分，录取3个人。我回忆了一下我写掉的那25分的名词解释，写出个10几分没有问题。本来应该是唾手可得的第一名，不光掉了，还没考上。最后和我初试差距不大的第四名的男孩子上了。我问过老师，为什么没有录取我，老师委婉地告诉我，我和学这个专业的学生还是有一定差距（我本科学双语播音的）。我翻译了一下，意思就是，你这孩子不专业。我当时挺委屈的，我觉得我会剪辑会拍摄会做声音，该会的我都会，我怎么就不专业了！而且初试按你们的要求复习的，我怎么就不专业了。04、第三次考研：庆幸没有死磕川大第三年备考重庆大学的时候，我才发现自己真的不专业。也有可能是因为这个心理压力，所以导致我今年专业课考前突然失忆的状况。当然好的一面是，在准备重大复试的时候，我会更严谨地对待。如果学生初试差距不大，老师是可以做自主选择的。在备考重庆大学电影学院时，我才了解到原来还有电影史和电影理论这样的东西，我才知道川大导师说我不专业是什么意思。同时也庆幸自己没有继续死磕川大，因为川大初试不考电影电视的专业知识，我报考的川大专业导师也不负责出初试题，初试题由一级学科艺术学理论的教授出题，所以我之前复习的都是艺术概论和美学、文艺理论。如果继续考川大，初试复习的内容还是和自己感兴趣的戏剧影视学相距甚远。然后继续做一个“不专业”的考生。05、感谢考研教会我的点点滴滴前两天，我刚辞职。不是辞职去玩，而是想换一份薪水更高的工作以储备我研究生学习和生活的费用。但是我总不能直说，老板你这儿钱太少了，我走了哈。思来想去，我突然回忆起准备英语小作文的时候，背过一篇辞职信。我就回忆我那篇背过的小作文，先感谢一下公司，再吹捧一下老板，再表达一下自己的感激，再说自己家里有些事要离开，最后为自己的离开带来的麻烦感到衷心的抱歉。我当时真的感谢考研，“万能”的考研教会了我怎么礼貌地写辞职信。既说了再见，又彼此不伤了和气。考研3年，这件事已经从方方面面影响和改变了我太多。我非常感谢这段经历，让我变得更加成熟和理智。我不后悔自己没有上川大，因为有了更加适合我的学校。我相信，一切都是最好的安排。其实关于考研，不要过分迷恋985，要根据自己的专业、兴趣、未来选择最适合的自己的那个。希望还没上岸的你们对未来都有个清晰的认识与规划，能够不走弯路，早日进入自己心仪的学校哦～