音乐专业硕士

拥有浓烈音乐文化气息的英国受到很多学生的青睐。对于国内很多在音乐方面有天赋的学生，对国外音乐专业仰慕已久。作为全世界音乐艺术家的梦想之地的英国，来自世界各地的音乐家聚集在此，那么2021年留学英国音乐硕士有哪些专业可以选择呢？音乐硕士申请条件又有哪些？英国音乐硕士申请条件有哪些学位要求最低英国2：2学位，相当于国内重点院校平均分70以上﹙具体学校要求不同﹚，平均分在75%-85%语言能力对于音乐专业的入学要求，除牛津剑桥对雅思要求7分，gpa3.7-4.0以外，大部分的学校雅思要求都在6.5，单项不低于6分。语言未达标时，可以选择出国读语言班，一般为期几个月，收取学费。英国音乐硕士相关专业1.英国音乐理论﹙音乐学，音乐史﹚音乐学就是研究音乐的所有理论学科。音乐学主要是从事理论研究的专业，要求学生具有厚实的基础。南昌留学云小编介绍，毕业后可在专业或普通院校、艺术研究单位、社会文艺团体、广播影视部门和文化机关从事评论、教学、研究等方面工作。king's college london﹙伦敦大学国王学院﹚the university of edinburgh﹙爱丁堡大学﹚university of bristol﹙布里斯托大学﹚rham university﹙杜伦大学﹚the university of manchester﹙曼彻斯特大学﹚university of birmingham﹙伯明翰大学﹚university of glasgow﹙格拉斯哥大学﹚university of southampton﹙南安普顿大学﹚newcastle university﹙纽卡斯尔大学﹚the university of nottingham﹙诺丁汉大学﹚cardiff university﹙卡夫大学﹚2.英国音乐表演﹙声乐、乐器表演类﹚音乐表演专业学生主要学习音乐表演的基本理论知识，接受本专业严格的技能训练，通过人声的歌唱，乐器的演奏，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体地表现出来。音乐表演专业学生就业率在80%以上。通过近几年的就业情况分析，该专业的毕业生一般会到电视台、电视剧制作中心、歌舞剧团、文教事业单位、宣传部门从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。university of bristol﹙布里斯托大学﹚university of birmingham﹙伯明翰大学﹚university of york﹙约克大学﹚university of southampton﹙南安普顿大学﹚university of sheffield﹙谢菲尔德大学﹚university of surrey﹙萨里大学﹚birmingham city university﹙伯明翰城市大学﹚goldsmiths， university of london﹙金史密斯学院﹚royal welsh college of music & drama﹙皇家威尔士音乐戏剧学院﹚3.英国作曲专业解析：作曲专业主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论知识，掌握音乐研究创作和教学等的技巧。毕业以后可以在有关艺术院校、文艺单位、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲创作、教学、编辑、研究等方面工作。the university of edinburgh﹙爱丁堡大学﹚university of glasgow﹙格拉斯哥大学﹚cardiff university﹙卡迪夫大学﹚rham university﹙杜伦大学﹚university of leeds﹙利兹大学﹚university of southampton﹙南安普顿大学﹚4.英国音乐产业和管理 ﹙音乐技术、制作、音乐媒体﹚音乐管理是一门理论性和应用性结合很强的交叉学科，即培养学生的音乐艺术鉴赏能力又培养音乐市场经营与管理能力。就业方向是各级管理机构、传媒机构中从事音乐产业管理及音乐教育工作。the university of sheffield﹙谢菲尔德大学﹚university of liverpool﹙利物浦大学﹚5.音乐教育专业：英国音乐教育课程主要培养学生培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。要求学习者要具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。金斯顿大学：ma music ecation 音乐教育；伦敦教育学院：ma music ecation 音乐教育。6. 流行音乐学专业：针对于当代流行音乐发展现状、音乐理论、音乐风格以及相关社会、文化方面的学习。目前活跃在乐坛的很多歌手和创作人都曾经进修过该方向的专业。金斯顿大学：mmus proction of popular music 流行音乐制作；金史密斯大学：mmus popular music 流行音乐；格拉斯哥大学：mlitt popular music 流行音乐；利物浦大学：ma popular music studies 流行音乐研究。

这篇文章来自一名音乐学院硕士的自述，她向我们讲述了5岁学琴开始到如今的点点滴滴。和所有琴童一样，她经历了好奇——抵触——反抗——慢慢喜欢——有成就感——以及到如今的感恩父母当年的“逼迫”，希望这篇文章能够使正在迷茫的琴童家长们找到坚持的意义和价值！在我的记忆里，已经忘了当初是为什么开始学音乐了，只记得五岁那年，我便要每天坐在一个会唱歌的大怪物前，用手指敲击它的大牙齿，让它发出各种声音。一开始我满心欢喜，对它充满着无限好奇，但是跟它“交流”了几个月后，便又没了兴趣。因为本以为的一个大玩伴，结果却变成了一个“绑架”我的机器。我被要求必须每天在规定的时间内坐在琴凳上，并且每个星期还要必须完成老师布置的作业，表现不好还会被批评。尽管如此，我还乖乖听着父母的话，每天好好练琴，因为我知道，只要我表现好，爸爸妈妈和老师都会表扬我，这是我练琴的乐趣之一。但随着时间的推移，我开始有了自己的想法：为什么我的同学们只用完成学习布置的作业后，就可以干自己喜欢的事情，而我却要待在家练琴？有很多次同学到我家约我一起出去玩，都被我爸爸拒绝了，因此我的朋友对我说：以后再也不约你了！这让我很是难过。于是我开始反抗，开始抵触练琴，而父母也渐渐失去了耐心，对我的越来越严厉。可他们越是严厉，我越想反抗；我越是反抗，他们也就越严厉。这不禁陷入了一个死循环，也让我跟父母的关系一度很僵。突然有一天，父亲意味深长的跟我说了一句话：你长大了就能明白我们为什么要逼你练琴了。当时我完全不理解这句话，但我也知道，父母这样做肯定也是为我好，而我的反抗也不会换来父母的“怜悯”，所以还是得每天定时定点练琴。就这样，我在父母的“紧逼”下，在遇到困难想要逃避时，在无数次委屈的眼泪中，继续学习着钢琴。经常会有亲戚朋友问我，你喜欢弹钢琴吗？我当时绝对毫不犹豫地回答，不喜欢！因为为了学钢琴，受到责骂成了家常便饭，没有孩子会喜欢这样来学习。但随着琴技逐渐提高，我逐渐在人群里找到了属于我的存在感：每当六一、元旦需要表演节目的时候，老师第一个就会想起我；不管是之后升学还是转学，所有同学都会推举我当文艺委员；每当去音乐教室上课时，同学们都会围着我，听我弹钢琴……因为钢琴，原本内向胆小的我有了很大的自信。到了高中，虽然学习压力非常大，但我还在继续学钢琴，而且已经不再厌恶练琴了，反而能够从音乐中找到快乐，释放压力。练琴成了我学习之余休息的一种方式。肯定很多人会问我，花了那么多时间学音乐，成绩应该会受影响吧？我敢说绝对没有，而且成绩还在一直在进步。虽然我高考时选择了报考音乐学院，但是高考文化成绩依然有五百多分。学音乐让我很享受突破困难时的成就感，让学懂得了细节决定成败，让我做任何事情都能够坚持到底……我不是像王羽佳那样的钢琴天才，我学音乐的经历和大多数琴童一样，都是从感兴趣到厌烦，从厌烦到排斥，如果我的父母在这时没有帮我坚持下来，我可能就再也无法体会从排斥到喜爱的这个过程了吧。我很感谢我的父母在最关键的时刻推了我一把，虽然他们用的方式是不太科学的打骂，甚至让我产生了逆反心理，但我现在很感谢他们。有人问我，你小时候学琴父母打你，你不会记恨他们吗？我说，我知道自己不是完美的孩子，所以也没有资格要求我的父母是一个完美的父母。父母能让我坚持下来，感受到音乐给我带来的快乐，让音乐陪伴我一生，已经是给我最大的礼物了。我作为一个已经长大的琴童，我想对现在正在学音乐的琴童和琴童家长们说：学音乐的苦，是为了今后的甜。学音乐只有坚持下来，才能让孩子感受到音乐的快乐，当孩子长大后，才能体会到父母的良苦用心，而不是回想起来只有被逼练琴的痛苦画面，以及放弃之后的后悔……希望我的这些经历和感受，能够给琴童家长们鼓励孩子坚持学音乐的勇气，能够使正在迷茫的琴童家长们找到坚持的意义和价值！－－－－－－－－－－－－－－－如果喜欢我们的文章，就请关注我们吧！我们将持续输出更多高质量的原创文章哦！

说起创投，很多老板都不敢碰，因为这是个风险极大的事。但是有一位大佬却对创投事业非常热爱，他就是徐小平。和很多优秀企业家一样，徐小平的人生也是充满了传奇色彩。1983年，徐小平从中央音乐学院音乐毕业，随后进入北京大学艺术系任教。或许他不想把自己局限于此，工作五年后，徐小平攻读了加拿大萨斯卡彻温大学音乐学硕士。就是这样一个艺术气息浓重的音乐才子，谁能想到未来他会变成创投界的一哥！他于1993年创办新东方，被称为新东方“三驾马车”之一。2011年离开新东方，同年创立真格基金，专注于TMT行业投资。其本人曾入选《福布斯》全球最佳创投人榜单。徐小平被称为圈内最受创业者欢迎的天使，据说投资从来不看报表，“拍脑袋决策、热脑袋决策”是他的投资风格。如果一个项目半小时内还没让他头脑发热，就不会得到他的青睐。2012年年底，他投资的世纪佳缘创始人龚海燕离职创办91外教，他毫不犹豫再次投资支持。对于看好的项目，他中间绝不退出，因为他相信：开弓没有回头箭，结果也证明徐小平投出了数家上市公司。徐小平说过：“是否创业，何时创业，创什么业，是每个人自己的人生选择”。创投是他的人生选择，他无所畏惧，就能拥抱成功。想学习更多股权知识，私信王老师或评论区留言！

小编查阅资料了解到，2020年武汉音乐学院硕士研究生招生音乐基础理论研究方向专业主科的考试性质是：为招收作曲与作曲技术理论专业音乐基础理论方向硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。接下来，为大家整理了一些报考信息，可参考：02:2601考试要求要求考生比较熟练地掌握音乐基础理论所涉及的内容，此外，还要掌握中国传统乐理以及现代乐理的--些基本内容。考查考生对音乐基础理论、中国传统乐理及现代乐理知识的应用能力及对实际音乐作品中的基础理论问题：进行分析、归纳的能力。02考试形式考试采取闭卷笔试的形式。

据了解，中国音乐学院2020年非全日制专业学位型硕士研究生招生考试与录取原则已出，下面，是小编整理的具体信息，一起来看：07:3801考试内容1.全国统考的思想政治理论、外语，由教育部统-命题；其他考试科目由我校自命题(详见附件2、3)。2.所有考试均在中国音乐学院进行。02录取1.我校将按照国家艺术类总分和单科分数要求及考生总体情况确定进入复试者名单。根据考生入学考试初试、复试成绩，并结合思想政治表现，以及身体健康状况综合评定，择优录取。2.我校为第一志愿报考 学校，不接受校外调剂。校内全日制与非全日制各研究方向之间互不调剂。3.非全日制硕士研究生原则上仅招收在职定向生；定向生须在录取前签订定向合同。4.届时在我校网站公布《中国音乐学院2020年硕士研究生复试及录职工作办法》。

据悉，艺术考生首先选择好中意的院校，然后关注该院校的招生简章，了解招生简章上面详细的报名流程、考试时间、考试地址，最后按照流程填写报考信息，等报考信息确认后，会发放准考证，到时考生带着准考证参加考试即可。以下，是小编为大家整理的关于2020年中国音乐学院非全日制专业学位型硕士研究生报考信息，可参考：04:1901报考条件符合下列条件可以报考全国统一招生考试：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4.考生必须符合下列学历条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生；(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期2019年11月8日前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考);(3)获得国家承认的高职高专学历后满2年(从毕业后到2020年9月1日，下同)或2年以上，以及国家承认学历的本科结业生，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；(4)国家承认的学历成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；(5)已获硕士、博士学位的人员；(6)在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，考生需提供在读证明及培养单位书面意见材料；(7)现役军人报考我校硕士研究生，按照中国人民解放军有关部门规定办理。

利物浦大学位于英国利物浦市，是一所著名的研究型大学，吸引着各个专业领域的留学生前来就读。那么，你知道利物浦大学音乐硕士专业有哪些吗？接下来，大家就随小编一起来了解一下吧！利物浦大学概况：利物浦大学（University of Liverpool），简称“利大”，始建于1881年，位于英国利物浦市，世界一流公立研究型大学，英国老牌名校，英国著名的六所红砖大学之一，在理工和医科享有崇高的学术地位，罗素大学集团、N8大学联盟、欧洲大学协会、NCUK及RENKEI成员。在中国与西安交通大学合作建有西交利物浦大学，在新加坡亦设有卫星校区。作为英国老牌名校，利大以其优秀的教学质量和顶尖的学术研究享誉全球。利物浦大学音乐硕士专业介绍1.音乐表演Performance MMus利物浦大学王牌专业之一，能教授管弦乐团中的所有标准乐器，以及声乐方向。课程设置方面，表演专业课程和音乐表演教学方法课程所占比重相当，有效结合了理论与实践。学生毕业后可以继续走表演道路，加入专业乐团或者开设自己的音乐工作室，也可以从事音乐教学工作。2.古典音乐产业Classical Music Instry MA与皇家利物浦爱乐乐团Royal Liverpool Philharmonic有着深度合作，课程设置方面，除了开设有关于从事古典音乐行业需要掌握的相关知识课程外，第二学期还专门开设有Working At the Philharmonic（在爱乐乐团工作）实习课程，为学生提供了直接参与交响乐团和在音乐厅工作的机会。工作期间，学生可在利物浦皇家音乐厅所有部门轮换实习，能帮助学生熟悉各部门工作，了解其运营方式等，非常实用。3.音乐产业研究Music Instry Studies MA与古典音乐产业文学硕士Classical Music Instry MA相比，其课程设置方面的特点主要是将古典音乐的课程替换成了更现代化的课程，如Asian Music Markets亚洲音乐市场和Globalisation and the Music Instry全球化与音乐产业，探讨全球化以及流行音乐，市场等相关问题。上述内容就是关于利物浦大学音乐硕士专业的介绍，感兴趣的同学可以来了解一下。如果你对于小编的介绍还有疑问的话，可以随时在下方留言！

音乐治疗专业在国内来说是一个相对“神秘”的专业。首先我们不知道这个专业是学什么的，有哪些课程，其次我们不知道这个专业可以去哪些学校，有哪些学位，最后我们也不了解这个专业毕业之后的就业方向有哪些。但同时，音乐治疗专业又是一个比较新兴且“高薪”的专业。一个资深音乐治疗师的月收入基本在上万，短短一年，“音乐治疗师”这个新鲜的职业，在中国其实已经小成气候。希望了解并学习音乐治疗的学生也越来越多。那么学习音乐治疗最好的学校有哪些呢?如果你打算攻读本科或研究生的音乐治疗学位，下面列出的学校和学院都是值得考虑的。这些学校没有特定的排序。其次，小编还将提到其他一些值得关注的问题，以及除美国之外一些国际院校的选择。音乐治疗学位最好的十所院校伯克利音乐学院纽约大学佛罗里达州立大学蒙特克莱尔州立大学太平洋大学科罗拉多州立大学天普大学洛约拉大学拉德福德大学堪萨斯大学◆◆音乐治疗课程◆◆音乐治疗早在很久以前就存在了。十五世纪奥斯曼帝国遍及中亚，中东，北非乃至欧洲部分地区，人们开始对音乐用来康复治疗感到惊讶。众所周知，中国几千年前就用到过音乐治疗了。最近，音乐治疗已被确立为西方和美国的临床实践和学术研究领域。现在音乐治疗中有许多出色的课程等待着我们去发现。在美国，“音乐治疗”课程最早是在1940年代作为音乐研究课程提供的。从那时起，人们就一直将实践作为学术追求和研究的领域。维基百科是这样描述音乐治疗的>>音乐治疗是一种基于证据的音乐干预临床应用，旨在改善客户的生活质量。音乐治疗师利用音乐及其许多方面-身体，情感，心理，社交，审美和精神方面-通过主动和接受来帮助客户改善其认知，运动，情感，交往，社交，感官和教育领域的健康音乐体验。音乐被广泛用作治疗个人心理和身体疾病与残疾，以及与团体和社区建立联系和治愈的工具。音乐治疗的应用广泛而多样。在本文中，你可以学习如何成为一名音乐治疗师。要成为美国的音乐治疗师，学生必须完成由美国音乐治疗协会（AMTA）批准的课程的音乐治疗学位。该课程必须包括临床实习。然后，申请人必须通过音乐治疗师认证委员会（CBMT）提供的国家考试。◆◆如何选择音乐治疗课程◆◆可能又会有小伙伴想说：这么多音乐学院，应该如何选择呢？贴心的小编可以给你们提供一些需要考虑的因素：地理位置地理位置关系着你的学习质量、临床培训机会、实践机会以及学校可以提供的资源有多少。很多学生经常会忽视这一点，但其实地理位置的选择还是挺重要的。学校的实力可能有人会觉得这个考虑因素很空泛，但作为音乐家的培训是作为音乐治疗师的角色所不可或缺的。音乐学院在教师，学生，合奏课程和课程方面的实力是关键被认可的音乐治疗专业AMTA网站上标明了经过认证的学术音乐治疗课程。大家可以通过查询来确定相关的专业和学校。不要随便让一个机构或者路人来替你做决定。专业老师学院的老师最好具有多样性，一个好的音乐治疗专业至少需要两名全职教师，同时辅以兼职教师，具有不同的专业领域和临床经验。临床培训机会了解每个项目提供多少临床培训机会的具体问题，以及你是否会接受现场和教师监督。班级规模音乐疗法是一种密集且要求严格的课程，需要较小的班级规模，理想情况下不超过20。◆◆音乐治疗十所顶尖学校◆◆以下所列出的学校名单为外媒评选出的音乐治疗专业十所最优院校。1伯克利音乐学院伯克利（Berklee）位于波士顿，是规模最大，最被认可的音乐治疗课程之一。伯克利的课程以音乐为中心，针对爵士，布鲁斯，流行音乐，说唱和嘻哈等当代音乐形式感兴趣的学生量身定制。由于其他课程具有古典基础，因此这使得该课程独特。学生可以从靠近波士顿“医学园区”的地方受益，那里有50多个站点，学生可以在最先进的设施中完成他们的实习要求，这些设施包括儿童医院，斯波尔丁康复医院，麦克莱恩医院，贝丝以色列女执事医疗中心，珀金斯盲人学校，以及当地的疗养院。伯克利还为视障学生提供出国留学和奖学金援助的服务。该课程可以获得音乐学士学位（BM）和音乐治疗师委员会认证。2纽约大学纽约市的纽约大学/斯坦哈特分校提供音乐治疗文学硕士学位（MA）。完成课程的学生有资格获得音乐治疗委员会的认证，也有资格获得纽约州的创意艺术治疗师（LCAT）许可。学生可以使用纽约大学诺德罗夫罗宾斯音乐治疗中心，该治疗中心专注于音乐治疗的创新和发展过程的研究，为音乐治疗师提供资源和培训，并为学生提供适合所有年龄段的音乐教学的准备，包括残疾人。对于希望发展研究技能的具有临床专业知识的合格音乐治疗师，纽约大学还提供博士学位。音乐教育专业的音乐治疗专业。纽约大学的课程特别重视音乐治疗师的个人和职业成长与发展。学生可以选择全日制或非全日制学习纽约大学的课程。3佛罗里达州立大学佛罗里达州立大学位于佛罗里达州州议会大厦塔拉哈西（Tallahassee），拥有音乐治疗学士和硕士学位，并拥有博士学位。音乐教育专业，专注于音乐治疗。该课程成立于1950年代，并且还为拥有音乐学士学位的学生提供了音乐治疗等效性培训课程，使学生能够完成所需的课程和临床实习，从而在大约一年半的时间内获得认证。4蒙特克莱尔州立大学蒙特克莱尔州立大学位于新泽西州蒙特克莱尔，非常靠近纽约市。作为John J. Cali音乐学院的一部分，蒙特克莱尔自1969年以来提供音乐治疗学士（BA）和硕士学位（MA）。学士学位课程为期四年半，包括所有课程和临床培训。可以在美国150多个获批准的地点完成为期六个月的全职监督实习。他们接受学生使用所有乐器（包括声乐）加入该课程。克莱尔学校音乐治疗课程的一项独特功能是David Ott实验室，学生可以在这里获得对资源的实际了解，例如用于记录和组织数据的计算机硬件，用于音乐存储和检索的iPod以及各种乐器。奥特实验室的学生会对音乐治疗的生理结果进行研究，并将结果发表在科学期刊上。5太平洋大学太平洋大学位于俄勒冈州波特兰市郊的Forest Grove。提供音乐治疗学士（BMT）课程。为期五年的学习课程（包括为期一年的实习）中学生需要参加国家委员会认证考试。在学习心理学，神经科学，解剖学和保健实践课程时，学生必须在声乐，钢琴，吉他和打击乐器方面达到一定水平。在实习期间，学生与专业的音乐治疗师一起工作时可以增加他们的经验。6天普大学天普大学位于费城，位于波耶音乐与舞蹈学院，提供音乐治疗的本科和研究生课程。学生将获得BM，具有或不具有同等学历的音乐治疗学硕士（MMT），还可以获得博士学位。对于学士学位课程，学生可以选择传统（古典）或爵士音乐专修班。除音乐外，它还注重通识教育和临床研究，这在理论上和在实验室环境中都得到了应用。天普（Temple）是美国第一所提供博士学位的大学。在音乐治疗中。天普的博士课程使学生能够通过密集的静修与在线课程相结合来获得课程学分，并为学生提供在日本东京校园出国学习的机会。与上面列出的大多数学校一样，Temple的音乐治疗课程已获得美国国家音乐学校协会（NASM）的认可，并获得了美国音乐治疗协会（AMTA）的批准。7洛约拉大学新奥尔良洛约拉大学新奥尔良坐落在音乐与媒体学院，提供音乐治疗学士学位和硕士学位。洛约拉大学（Loyola）是美国历史最悠久的音乐治疗课程之一，成立于1957年。完成学士学位的学生可以在以下州申请许可：康涅狄格州，乔治亚州，内华达州，北达科他州，俄克拉荷马州，俄勒冈州，罗德岛州，犹他州和威斯康星州。研究生和本科生都有基于人才的奖学金。8拉德福德大学拉德福德大学位于雪兰多山谷的弗吉尼亚州拉德福德。学生可以在视觉与表演艺术学院获得音乐学士学位（BM），并专注于音乐治疗。这项为期四年的课程提供对音乐的深入研究，并结合对行为和自然科学的深入了解，包括心理学，解剖学，生理学和社会学。毕业前，学生需要在经董事会认证的音乐治疗师的AMTA批准的设施内完成为期六个月的实习，然后才有资格参加考试以取得认证。实习可以在美国任何地方完成。9堪萨斯大学堪萨斯大学位于堪萨斯州东北部的劳伦斯。音乐学院提供音乐治疗的本科和研究生学位；音乐学士（BM）和音乐教育/音乐治疗硕士（MME）。还有音乐治疗博士学位。所有申请人都必须使用以下乐器之一进行面试：长笛，双簧管，单簧管，巴松管，萨克斯管，小号，圆号，长号，次中音，大号，打击乐器，小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，竖琴，竖琴，风琴（和教堂音乐） ），钢琴或声乐。除了音乐治疗课程外，学生还将学习音乐学，历史，作曲和音乐理论课程。10科罗拉多州立大学科罗拉多州立大学位于科罗拉多州北部的柯林斯堡。科罗拉多州立大学（CSU）提供音乐治疗学士学位（BM），音乐专业硕士学位（MM）以及经董事会认证的音乐治疗师的音乐治疗专业，以及为寻求获得音乐学士学位的学生提供的等效课程，以及在线硕士课程。除音乐理论，音乐历史，表演和研究技术课程外，本科课程的学生还修读心理学，神经科学和医学术语方面的必修课。该研究生课程强调基于证据的临床技能和研究方面的高级培训。CSU音乐治疗诊所为有各种需求的人群提供音乐治疗服务，并作为培训场所，在此过程中，由董事会认证的音乐治疗师对学生进行评估，完成治疗课程并记录患者的病情进展。科罗拉多州立大学是中央洛矶山脉地区唯一一所提供音乐治疗学位的大学。别急！还有以下学校也值得一看>>莱斯利大学（Lesley University）莱斯利大学（Lesley University）位于马萨诸塞州剑桥市（Cambridge），该校设有校园课程和低居留在线课程，供学生获得音乐心理治疗专业的临床心理健康咨询文学硕士学位（MA）。安娜玛丽亚学院安娜玛丽亚学院位于马萨诸塞州帕克斯顿的一所天主教私立文科学院，安娜玛丽亚学院的音乐治疗课程是新英格兰第一所。学士学位课程（BM）为学生毕业后的临床实践做好准备。经美国音乐治疗协会（American Music Therapy Association）批准，毕业生有资格参加董事会认证考试。莫洛伊学院莫洛伊学院位于纽约市外的长岛，拥有音乐治疗理学学士学位。他们还设有双学位课程，允许学生在本科学习的高年级时获得9个学分，获得硕士学位（MS）。●国际院校选择●除了美国提供音乐治疗学位的许多学校外，还有以下国际院校可以供大家选择>>劳里尔（加拿大）：位于安大略省的滑铁卢，拥有音乐治疗学士（BMT）和硕士学位（MMT）。奥尔堡：（丹麦）：拥有博士学位课程和大学学位。设有音乐治疗文献和研究中心。与国际音乐治疗评估协会（IMTAC）相关联，这是国际大学与音乐治疗提供商之间的合作。ArtEZ艺术大学（荷兰）：在荷兰的中心恩斯赫德。仅提供本科生选择。Nordoff-Robbins（英国）： Nordoff Robbins是英国的独立慈善组织，在伦敦经营着Nordoff-Robbins音乐治疗中心和音乐治疗外展项目。它还提供音乐治疗的研究生培训课程，并设有带有公开课程和会议的研究课程。墨尔本大学（澳大利亚）：提供创意艺术和音乐治疗的硕士学位。第一所大学于1978年成立于澳大利亚。学生修读音乐心理学，音乐与健康以及音乐与灵性课程。如果可能的话，我们鼓励每个人都反思与音乐有关的问题，或音乐带来的联想。对于具有语言能力的人来说，音乐治疗的另一个重要部分是对音乐过程进行语言上的反思。如果你有任何关于音乐治疗的疑问，都可以扫描下方二维码，我们会有专业导师为您解答~

利兹大学是英国的六所红砖大学成员之一，也是英国罗素大学集团创始成员，利兹大学成立于1831年，坐落于英国第二大金融城市利兹市中心，利兹大学在教学、科研与就业等方面享有崇高的国际声誉，多次排名英国前十名，学校的很多专业都十分出色，那么接下来立思辰留学小编就带着大家一起来了解下2020英国利兹大学音乐管理专业硕士申请要求高不高？专业课程有哪些的相关介绍。英国利兹大学音乐管理专业申请要求学术要求：音乐学士学位或同等学力；学位要求--2：1；(2：1学位要求：Upper-second class degree学位，相当于985，211重点院校本科生平均分78-80分以上，非211大学需要85以上)语言要求：雅思不低于6.5，单项不低于6.0英国利兹大学音乐管理专业课程设置必修课程：Strategic Management (LUBS) 战略管理Creative Instries Management (LUBS) 创意产业管理Introction to Musical Scholarship (Music) 音乐奖学金(音乐)Dissertation， or Music Management Project (Music) 论文，或音乐管理项目(音乐)Two of the following 15 credit LUBS moles：Behaviour in Organisations (LUBS) 组织行为Accounting for Managers (LUBS) 会计经理Marketing for Management (LUBS) 营销管理选修课程：Instrumental or Vocal Recital器乐或声乐演奏会Composition Studies创作研究Computer Music Studies电脑音乐研究Case Studies in the Applied Psychology of Music音乐心理学应用的案例研究Indivial Project个人项目Applied Performance Studies应用性能研究Editing and Archival Studies编辑与档案学Short Dissertation短的论文Issues in Contemporary Musicology当代音乐学中的问题