音乐研究生辅导机构

一、艺术类考研第一步，确定自己的考研专业和方向。艺术类考研分为学硕和专硕：艺术专硕考研专业有电影、广播电视、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、艺术、艺术设计、音乐等；艺术学硕考研有四个学科可以选择，分别为艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学等。目前艺术类考研的学生越来越多，不乏一些跨专业考艺术类的学生，在此提醒各位考研er，认清自己的兴趣、爱好，和未来想要发展的方向，从而选择最适合自己的艺术类考研专业。二、艺术类考研第二步，确定自己的目标院校。艺术类考研报考院校大致可以分为4类：1. 艺术学院：像影学院（如北京电影学院）、舞蹈学院、戏剧学院（如国戏曲学院、中央戏曲学院）、音乐学院（如央音乐学院、中国音乐学院）、传媒学院（如中国传媒大学）等等。像这类院校更加注重于考生的专业基础；2. 985、211类重点综合大学：如厦门大学、南京大学等，比较注重于考生的英语成绩；3. 师范大学：如江西师范大学、安徽师范大学等，对英语和专业课的要求一般都不太高；4. 普通高等学院：同师范类院校，比较适合普通的学生。大家要根据自身的实际水平来择校，因为选择大于努力，方向不对，努力白费。三、艺术类考研第三步，确定考试科目和考研资料。艺术考研初试一般考政治、英语和两门专业课。政治和英语是参加全国统考，专业课是由院校自主组织命题。专业课一一般是理论考试，专业课二和学生报考的方向相关，一般是实践，具体要看目标院校的要求。艺术类考研的学生可以充分利用研招网或者中国教育在线的硕士专业目录，也可以在目标院校研究生官网上进行查询具体的考试科目、考研大纲、参考书目、历年真题等相关信息，确定目标院校的作品要求等。四、艺术类考研第四步，要不要报艺术考研培训班。对于艺术生考研，比较大的阻力，就是考研英语和专业课，如果英语基础比较差的话，报一个考研英语培训班，可以快速高效的帮助你提升成绩；其次是专业课，关于理论课，很多考生会抓不住重点，看到厚厚的专业课书籍，没有思路，以及专业课实践，比如设计类考研会考到手绘，如果不按目标院校的风格练习，最后会失败而归。不同于单纯的手绘班，天任绘天下艺术类考研培训班是根据目标院校的考试风格，针对性地教授学生去练习，从而极大地提高学生的学习效率。

关于英国音乐教育专业的院校，你了解多少？本文纯干货，详细介绍了英国音乐教育硕士专业的院校及详细申请方式。年轻人不必讲武德，通通拿走~先来简单介绍一下音乐教育专业。音乐教育专业英文名是Music Ecation，以培养私人和机构的音乐指导、教学人才为目的。毕业生一般具备扎实的音乐理论、音乐作曲知识，能掌握一种或多种乐器，熟知各种音乐体裁和风格，懂得音乐教育原则、与客户交流的技巧等。研究生学校清单 .1. 南安普顿大学（University of Southampton）2. 圣三一拉邦音乐舞蹈学院（Trinity Laban Conservatoire of Music and Dance）3. 伦敦大学学院（University College London）4. 皇家音乐学院（Royal College of Music）5. 约克大学（University of York）6. 伦敦金斯顿大学（Kingston University London）7. 雷丁大学（University of Reading）8. 英国伦敦大学皇家音乐学院（Royal Academy of Music, University of London）本科学校清单 .1. 杜伦大学（Durham University）2. 曼彻斯特大学（The University of Manchester）3. 剑桥大学（University of Cambridge）4. 伯明翰大学（University of Birmingham）5. 格拉斯哥大学（University of Glasgow）6. 牛津大学（University of Oxford）7. 利兹大学（University of Leeds）8. 伦敦大学皇家霍洛威学院（Royal Holloway, University of London）9. 爱丁堡大学（The University of Edinburgh）College details（此选校报告适用于GPA3.0以上，建议雅思6.5以上，托福80以上）01约克大学学校简介：约克大学（University of York），建于1963年，是一所位于英国英格兰约克的世界一流研究型大学，英国著名公立大学，英国顶尖学府。英国罗素大学集团、世界大学联盟、N8大学联盟、白玫瑰大学联盟和江苏—英国高水平大学联盟的重要学术成员。约克大学校友中，诞生了15位英国议会议员。葡萄牙总统卡瓦科·席尔瓦、英国自然历史博物馆馆长Michael Dixon、英国工党和反对党领袖哈丽雅特.哈曼、英籍华人作家张戎、HTML2开发者Chirs Lilley均为约克校友。地理位置：位于英格兰东北部风景秀丽的约克郡地区，校园在一个大型的风景优美的地带，校内的教学及住宿楼群环绕在一个大湖周围。约克郡内古迹名胜甚多，欧洲最大的哥特式教堂矗立于此。约克市位于北约克郡境内，是连接南北的交通枢纽，距伦敦和爱丁堡均为2小时的 车程。从这里到伦敦希思罗国际机场和曼彻斯特国际机场都十分便利。学校主页：https://www.york.ac.uk/专业名称：MA Music Ecation: Instrumental and Vocal Teaching学制：1 year full-time, 2 years part-time（官网专业链接：https://www.york.ac.uk/study/postgraate-taught/courses/ma-music-ecation/）课程设置：申请要求：本科学位：音乐本科学位2等1级水平。如果你是2等2级且有相关的职业经验，我们也会考虑你的申请。不需要作品集。（ 2:1 or equivalent in Music. We will also consider your application if you have a 2:2 and relevant professional experience. No portfolio is required.）中国学生：80%到85%的分数被认为与英国的2:1相当75%到80%的分数被认为与英国的2:2相当Sample of written work：成绩单，CV，PS，1封推荐信语言要求：雅思6.5（各单项6.0）；托福87（各单项21）；多邻国110申请截止日期：For 2021/22 entry applications will open on 28 September 2020.学费：02伦敦大学学院学校简介：伦敦大学学院（University College London），简称UCL，1826年创立于英国伦敦，是誉满全球的顶尖研究型大学，在多个大学排行榜上高居世界前十，为伦敦大学创校学院、罗素大学集团和欧洲研究型大学联盟创始成员 ，被誉为金三角名校和G5超级精英大学。地理位置：敦大学学院的本部校园坐落在伦敦市中心的布鲁姆斯伯里区（Bloomsbury）的高尔街（Gower Street），邻近大英博物馆、大英图书馆、国王十字车站和摄政公园，亦被誉为世界十大最美校园，这里囊括了学校大部分的院系、主图书馆、Bloomsbury剧院以及UCL附属医院。学校主页：https://www.ucl.ac.uk/专业名称：Music Ecation MA学制：1年（Full time）；2年（Part time）（官方专业链接:https://www.ucl.ac.uk/prospective-students/graate/taught-degrees/music-ecation-ma）课程设置：入学要求：一般情况下，申请人须持有英国大学颁授的最少二等学士学位，或在音乐、音乐教育及/或艺术教育或相关学科取得同等水平的海外学历。在特殊情况下，可能会考虑专业经验和/或学习或工作经历，以满足录取要求。中国学生：本科学历，总平均分80%以上。成绩单：推荐信2封：PS：为什么你想在研究生阶段学习音乐教育你为什么想在伦敦大学学院学习音乐教育你所选的项目有什么特别吸引你你的学术和专业背景如何满足的要求这个具有挑战性的项目吗拿到学位后你想去哪里工作PS写作结构：Audition/Interview:该课程的重点是与音乐教学有关，而不是音乐表演等。虽然期望申请者有高水准的音乐表演，但候选人必须有强烈的愿望参与已发表的研究和学术文献，并就音乐教育主题创作高质量的书面作品。因此，国际申请者必须证明其英语水平达到规定的水平。音乐或艺术教育方面的工作经验也很重要。本课程不设置试镜，但考生可能获邀参加面试。语言要求：托福100（阅读写作24，口语听力20）；雅思7.0（各单项6.5）；多邻国125申请截止日期：Open: 1 November 2019Close: 4 September 2020学费：Overseas:20,110 (FT)10,240 (PT)03南安普顿大学学校简介：南安普顿大学（University of Southampton)，勋衔Soton，世界百强名校，英国顶尖学府。英国皇家授勋大学，英国罗素大学集团创始成员，世界大学联盟、科学与工程南联盟、国际大学气候联盟、世界港口城市大学联盟、RENKEI成员。学校可追溯至1862年创办的哈特利学院，主校区位于泰坦尼克号的起航地—英国英格兰汉普郡南安普顿。南安普顿大学共有七个校区，四个校区位于南安普顿，一位于温彻斯特，另一个正在重建（波得伍德校区），最后一个为海外的马来西亚分校。大学的主校区位于海菲尔德（Highfield）校区。地理位置：英国汉普郡南安普顿市学校主页：https://www.southampton.ac.uk/专业名称：MMus Master of music (MMus)(Performance, Composition, Musicology, Music Ecation) (1 year专业链接:（官网专业链接：https://www.southampton.ac.uk/humanities/postgraate/taught_courses/taught_courses/music/w300_mmus_music.page#programme_overview%0A____________________）课程设置：必修：Artists and Repertoires、Composition Portfolio、Critical Practice in Musicology、Final Recital、Musicology Dissertation、Preparation for Final Project、Professional Writing and Presentation Skills、Recital选修：19th Century Italian Opera: Rossini, Bellini, Donizetti and Verdi、Artists and Repertoires、Collaborative Music Project、Critical Practice in Musicology、Indivial Music Project 1、Indivial Research Project、Issues in Latin American Popular Music and Culture、Jane Austen's Playlist: Entertainment in Georgian Britain、Music Management Fundamentals、Music and the British Empire、Performance Teaching、Professional Writing and Presentation Skills、Recital、The Procer as Composer: digital sound & songwriting in practice（官网课程链接：https://www.southampton.ac.uk/humanities/postgraate/taught_courses/taught_courses/music/w300_mmus_music.page#moles）学位要求：一级或二级以上荣誉学位，或同等水平的其他资格认可的大学在音乐或相关学科（First- or upper second-class honours degree, or an equivalent standard in other qualifications approved by the University in Music or a cognate discipline）中国学生：CV:①2封推荐信②学位证书③成绩单④作品集：录制表演样本，这应该是1-2个对比的片段，总共10-20分钟，以证明你的技术熟练程度和演绎能力;以及一份简短的个人陈述(最多500字)，列出你想学习音乐教育的原因——包括一般的原因，特别是选择在南安普顿的原因——并确定潜在的研究主题。语言要求：雅思6.5（各单项6.0）申请截止日期：没有截止日期学费：18,812录音录像要求1. 首先要全部脱谱。2. 灯光：建议是黄色室内光源。一定要保证亮度，灯源需要来自各个角度，面部不能有阴影。3. 角度：需要录制申请者的全身，最好是正面，从头到脚。不易太远，要保证能清楚的看到申请者的面部以及肢体。4. 机位：录像机需要是固定机位，不可以晃动或调整角度。5. 剪辑：不可剪辑，不可拼接。每个曲子需要一条录下来，不可以两次拼接。如果某个地方不够理想，那么请整首全部重新录制，直到满意为止。6. 文件格式：需要录制MP3和MP4 两种格式的文件，每首曲子做成独立的文件。7. 建议但不强制要求：打开视频文件时建个视频点播菜单8. 每首曲子的视频文件需要在开头处打上字幕，字幕内容如下：Name：DOB：Repertory：曲目按照以下顺序：作曲家-曲目名称-作品号（若有请注明）9. 文件放入碟片后封皮需要打印以下信息：Name：DOB：Repertories：曲目按照以下顺序：作曲家-曲目名称-作品号（若有请注明）10. 着装：需要着正式演出服。以简洁大方为主，可以体现出自己的风格。11. 女生需要去专业的化妆处化淡妆，以提升表演状态以及自身气质。12. 男生需要着合体的正式演出服，不可穿着随意，或过于宽松。发型也要做专门的打理后方可进行录制。要给人精神利落的感觉。13. 碟片的封皮可以找图片社专门设计一个符合自己风格的封皮，以提升碟片的质感。14. 碟片使用数据格式，不要做成DVD格式。15. 制作碟片之前，请严格对照选校报告中每个学校的要求，要确保给每个学校的作品集完全符合学校的申请要求。16. 以上要求请认真阅读，对自己的要求越严格，最后的结果会越好。本文版权属于寰球艺藤国际教育（www.artivye.com）,转载请注明出处。

位于滨海新区于家堡金融区，经过海河开启桥，不少人都会被不远处岸边一座具有现代艺术气息的建筑所吸引，这里就是天津茱莉亚学院的校园。这是一所现代化、高科技、新理念的校园建筑，学院占地4.5万平方米，4个不规则多面体外形的主楼建筑，分别是学院的音乐厅、演奏厅、黑盒剧场和图书馆，5条连廊的作用不仅是传统意义的通道，学院22间教学工作室、84间学生琴房、12间大教室就分布在这些连廊之上。今年9月天津茱莉亚学院迎来了首届研究生，备受关注的新校园顺利投入使用。天津茱莉亚学院执行理事兼首席执行官卜怡明（Alexander Brose）接受采访时表示，希望能在天津、在滨海新区扎根，把原汁原味的茱莉亚体验带到中国，并以这里为中心加速中国音乐教育与国际接轨，未来能把天津茱莉亚学院这个名字传遍中国、传遍世界。“非常感谢天津市政府、天津开发区管委会等给予的鼎力相助和支持。如果没有他们的帮助，我们无法在防控新冠肺炎疫情中克服那么多困难而如期开学，新校园更不可能顺利投用。”卜怡明说，“所以我们也希望能够更好地融入这座城市，我们计划深入社区，到学校、孤儿院、医院、养老院去演出，让我们的学生不仅成为站在舞台上的演奏家，还是服务社会的艺术公民。”天津茱莉亚学院首届研究生中，61%是中国籍学生，39%来自韩国、美国、加拿大、乌兹别克斯坦等国。虽然受疫情影响国际学生姗姗来迟，但如今来自11个国家和地区的39名研究生均已到校。天津茱莉亚学院艺术总监兼学术院长何为表示，同样回到天津的，还有天津茱莉亚学院的教师们。“外籍常驻教师已全部回到中国，这就意味着学院教学在做好疫情防控的同时，从线上回归到面对面的课堂。”作为中国首个颁发美国认证音乐硕士学位的艺术机构，天津茱莉亚学院共设管弦乐表演、室内乐表演、钢琴艺术指导三个研究生专业，毕业后可获得由纽约茱莉亚学院颁发的硕士学位。“要知道，这三个专业中前两个可是纽约茱莉亚学院都没有的。”卜怡明说，“如果是想获得管弦乐专业文凭，未来打算进入管弦乐团，那么天津茱莉亚学院将是一个绝佳选择。”相比秋季首次开学的研究生，天津茱莉亚学院面向8岁至18岁青少年音乐家的大学预科课程已经迎来了第二届新生，目前学院共有来自全国各地的近90名预科学生。他们每周六相聚天津，接受高水准的学院式系统音乐教育。卜怡明与何为共同表示，对天津茱莉亚学院来说，无论是硬件设备，还是教师团队和学生，都达到了纽约茱莉亚学院的水平。预计明年1月，两边的老师们还有可能开设一些联合课程，到那时，天津茱莉亚学院将成为一个音乐才子汇聚的中心。声明：来源网络，版权归原作者或平台所有，如涉及侵权问题，请及时联系管理员删减

胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了，在这7年里，我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初，他们出的热点题是这样的：材料：赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万转发，但他却从荧幕与微博上小时，对此相关负责人称无可奉告。请问：如果你是一名记者，你对此事有什么看法？（2013暨南大学新传专硕真题）材料：一段《纸牌屋》的介绍。问题：请分析纸牌屋为什么会火？（2014中国人民大学新传考研真题）慢慢地，他们出的热点就变成了这样：谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分：“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越，你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后，运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友，甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演，如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过，如果说幸运也是一种才华的话，那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足，乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧，由废柴少女变身为万能幸运符？当然，祈福求好运并非新鲜事，向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮，充满了（后）现代的戏谑与荒诞，是一种属于当今时代的丧：对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态，其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。（1）文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些？（10分）（2）你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗？并分析“集体症候式”的社会背景。（25分）（2019浙大新闻传播考研真题）外行或许看不出什么门道，但事实上，热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态，到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候，每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸，但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度，以浙大这道锦鲤的题为例，除了从社会心理学角度考察， 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考，那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度，提示相应的分析工具（理论），但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西，招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程，也都意识到了不能从一个视角分析热点，但这里出了个问题：因为教学水平的差异，大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候，成功实现了堆砌而不是运用理论，对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论，并用于分析某类字面上看起来有联系的现象，比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了，还沾边（这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且，它只针对电视！一切试图挪用的，都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处），但巴赫金的“狂欢”是在说什么？——中世纪晚期的各大城市（如罗马、威尼斯、巴黎等），每年合计起来有大约三个月的时间，过着狂欢节的生活。在这期间，人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活，打破严格的等级秩序，同一切人随意不拘的交往，随心所欲地妆扮自己，狂放不羁地载歌载舞，自由自在地说说笑笑，纵情于食欲声色……狂欢时，先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消，人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生；狂欢节上，笑谑占据主导地位，这种笑谑是节庆的、欢乐的，它针对一切，同时也针对取笑者本人，并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎；狂欢节上，一切话语都成了相对性的，任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的，在狂欢中，没有观众，全民都是演员，或者说，生活本身成了表演，而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢？我问学生为什么老爱用狂欢理论，他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”，10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢，1个无分析裸奔，还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”，但教你的是什么人——是不是就比你水平高，他们了解学科源流吗？真读过原著吗？真懂理论吗？大家要认真辨别，不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播：范式与流派》里三令五申：不要死记硬背理论！不要生搬硬套理论！一定要理解理论的背景！但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行：“文二病患者，通常就是念了几本书，且对社会其实没有多少历练，最可怕的地方是，他们读的书不是教科书，或者是教科书读得不够好，基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法，当然不会太全面。轻视教科书，捧着一两本专著当成至宝和行为指南，文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念，大而化之，想当然地就去用的，不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下，其实一推就倒。”（魏武挥老师公号，原文请戳《文二病患者》）根据魏老师这篇文章，我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的（或者用得最滥的）理论排行榜：No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房（脱离了桑斯坦的原意）No.5 文化工业（用得人太多了，但往往只能说出表面意思，不能深入分析）No.6 单向度的人（只能从字面解释媒介给人带来的影响，知其然不知其所有然，一句话就把所有意思说完了，为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复）No.7 媒介依赖（大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥！）No.8 互动仪式链（横跨宏观-中观-微观，不适用于解释具体现象）……下面，我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。（令人无语的是，很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……）事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落，拥有“仅需一张照片，出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏，但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物，从天天P图“军装照”、Faceu（脸萌）“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake，AI换脸满足人们娱乐性需求的同时，给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一：隐私真题链接：2014北京大学440：谈谈对网络隐私保护权的理解，如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾？2019华中科技大学440：网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814：脸书数据泄露案例，根据社交媒体隐私数据保护，假设自己是科技媒体记者，写采访提纲。2019上海交通大学334：如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938：互联网隐私和便利的界限在哪里？谈谈看法2019华南理工大学334：材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售，主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些，以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：“换脸”风波中如何应对隐私危机？思路解析：隐私问题没有成型的理论可以直接套，但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念（例如“被遗忘权”、GDPR），以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题，根据对其霸王条款的分析，法律工作者发现ZAO肖像权的使用，意味着隐私权的过度让渡，不仅可以随意使用个人肖像权，还可以有偿或无偿授予第三方，这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯，受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用，习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上，但这些信息也永久地储存在了服务器上，用户维护自己的数据隐私，几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景（车站、金融、娱乐、监控……）以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险（诈骗、人肉搜索等）。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民：提升媒介使用能力，拒绝隐私权的让渡2.科学家：解铃还须系铃人，技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险，来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片，能成功为人穿上“隐形斗篷”，建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶，俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起，开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现，只要在脸上画出特定的线条，就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府：对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思（重大得分点！）一切风波本质上还是由技术而起，技术更迭本无罪，是发展的象征，关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”，甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”，被称为“逃犯克星”，并不能因噎废食，全盘否认技术，但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演，甚至是用于政治权力竞争的造假，又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性，前者意味着发挥技术的最大效用，后者强调价值、伦理的重要性，社会的进步离不开技术的开拓，更离不开基本价值的守望，毕竟‘我们将抵达的未来，不仅是信息自由流动的丰饶之海，更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二：数字鸿沟真题链接：2019四川大学636：运用传播学相关理论，分析当代社会中的“数字鸿沟”现象，并提出对策2019苏州大学334/440：数字鸿沟2019重庆大学学硕：数字鸿沟2019中国传媒大学334：简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕：依照信息沟理论的主要观点，论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析：这道题从多个角度答都行，但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现，很多专家警惕心大起，立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高，并且是传统的图文形式，身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解，反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频，进入门槛低，可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往，媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等，媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面，在ZAO换脸风波中，我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用，一定程度上减轻了物质接入的入口，有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介，但事实上这种接入只是表层的，设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境，落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧，形成断裂。ZAO事件中，正是很多初步拥有接触媒介能力的人，由于媒介使用技能不足，无法进行判断，才狂热参与游戏，导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合，娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析，很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的，用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟，但基于娱乐的动机并不能，而且这些用户的媒介使用差异性其实较小，所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app，同时其新媒体学习能力也有限，因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大，数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产，在ZAO事件中，含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产，ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径，容易带来道德层面、价值层面的风险，而知识能力水平高的人，能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞，例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表，通过对条款的分析，发现其中漏洞，他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害，但相比之下，存在信息落差和知识区隔的人，就极有可能被牵涉到换脸风波中，遗失数据资产。命题角度三：媒介素养真题链接：2019上海交通大学440：媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体：媒介素养2019广西大学专硕：媒介素养2019南京师范大学613：大数据时代背景下，对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕：媒介素养2019上海师范大学学硕：媒介素养2019内蒙古大学440：媒介素养包括哪些方面（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：ZAO为什么会火？试分析原因。思路解析：自媒体时代，媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力，更意味着传播、制造信息的素养，在传播者泛化、把关者弱化的今天，媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨，究其实质，媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现（1）社会交往素养不足，隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答（2）媒介使用素养不足，权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高，同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛，一键换脸的操作基本人人可实现，但同时也带来了人们不明确权力边界的危机，例如将明星的脸在作品中随意更换，美名曰喜欢明星，但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。（3）信息消费素养不足，过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化，信息海量膨胀以及来源的多元化，意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境，同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病，但很多用户却浑然不知，仍在跟风使用，导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。（4）信息生产素养不足，转发“再加工”产品自媒体时代，公众作为信息生产者的作用不断凸显，但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限，难以对信息的真实性准确把关，容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得，部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸，并以此谋取私利，侵犯了明星的利益。三、 反思：媒介素养是日积月累培养的，跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关，要弥合媒介素养的差异，需要教育的普及。命题角度四：版权真题链接：2015北京大学440：互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334：数字内容产业（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试以ZAO为例，论述新媒体版权面临的挑战思路解析：赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分，信息技术构筑了全新的数字化生存空间，随着新媒体日新月异的发展，版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜，版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题，一个作品多家都有影视版权，同时由于现代大众传媒信息的可复制性，盗版的资源也随处可见，因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权，却被用户拿来随意篡改，甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传，以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在，ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术：“媒体大脑”的使用，加强版权监测在媒体大脑的使用中，原创内容将被进行快速的版权登记，同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术，“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容，进行全网版权监测，帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况，被侵权行为分析，有效避免侵权现象的发生。2.司法：完善法律法规，加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO，这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是：宁可“错杀”一千，不可漏网一个！关于ZAO，我们给出的思路和答案只起提示和参考作用，同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

随着各地陆续明确开学时间，如何安全、有序地开学复课成为家校关注的重点，线下培训机构为了迎接马上到来的复工潮，也开始积极的准备，教学、教务、团队每一块都需要根据市场情况提前规划。特别是作为家长、学生、学校三者沟通桥梁的老师，他们准备是否充分将直接影响到学生的上课体验，家长是否选择续费和转介绍。复课在即，老师需要提前做些什么准备，才能顺利地让新学期从线上转到线下呢？自我调节长达4个月左右的居家隔离很容易让人产生负面情绪，而疫情期间的老师在持续线上办公的同时，还会面临收入减少和工作量增加的压力，无论心态还是工作状态都急需调整。下面提供两点建议，希望能够帮助老师自我调节：01理解并消化情绪在这段特殊时期，出现负面情绪很正常，适当的焦虑也有助于提高对疫情的警惕，采取积极的防御措施，增强做出准确判断的效率。如果发现自己情绪过激，不妨去洗一个热水澡，或者在附近的空旷处运动一下，帮助放松身体，提高免疫力。02保持健康的生活习惯工作时专注于工作，休息时关注自己，保持健康的生活作息，多抽时间享受与家人在一起的时光。适度的娱乐可以帮助缓解紧张情绪。课程梳理为了应对疫情，大部分机构都增设了线上课程，老师们为了保证线上课程的效果，在教学方面做出了大量的调整，现在线下教学重新回归，几经波折的家长和学员难免会产生不理解、不接受、要求退费的情况。为了便于复课后的工作开展，老师必须提前对现有学员进行梳理，通过各种方式评估前段时间的学习成果，根据结果制定线上、线下的调整衔接方案，在保证学员学习不掉队的同时，还需及时解决他们前期产生的问题。对于学生家长来说，老师需摸清他们的实际需求、续费意愿、消费能力等情况。然后针对不同类型的家长制定不同的跟进维护和续费方案。这样才能在复课后做到及时应对，有的放矢。家校沟通疫情风险变低并不代表消失，孩子的健康仍是家长第一考虑的因素。正式开课前，老师最好和家长进行1对1沟通，全面细致的讲解目前机构采取的防疫措施，包括机构清洁消毒方案、给学生提供的消杀物资、员工健康状况、安全的上课方式等等，尽量打消家长的顾虑，增加复课的信心。除此之外，老师还可以提供一些额外的增值服务，来增加与家长、学生的粘性。01基础服务对于机构而言，教务的基础服务就是围绕课程而展开的一系列服务，包括课前、课中、课后的基础服务。如课前的预习资料发放、课堂记录及课后作业反馈等。02附加服务在这个特殊时期，机构可以为家长和学生提供的附加值服务，大概分为两类：防疫相关服务和每日常规服务。如疫情每日播报、防疫小技巧、家庭教育小贴士等。03超值服务超值服务是最高层次的服务，对于家长和学生而言是最具有价值的服务，当然也就需要机构付出更多的人力和资金成本。这个时期，可以为家长和学生提供的超值服务有：线上讲座、亲子小课堂和儿童心理疏导热线等，具体需参考机构实际情况进行规划。

五月即将过半，暑假还会远吗？在考研党中，一直流行着这样一句话，“得暑假者得考研”，对于大三、大四的学生来说，上课期间，要同时兼顾学业和考研，四六级考试等，大部分考研党必须在保证学业的情况下，在业余时间备战考研，因为本科期间的成绩，不仅仅只是分数绩点那么简单，第一，如果本科成绩优秀，你可以有多个选择，可以选择保研或者考研；第二，在考研复试的时间，导师会看重你的复试成绩，同样的条件下，导师会优先选择本科成绩优秀的学生；第三，想要评优、评奖学金，成绩不好或者挂科也是不行的；第四，如果是想出国或者留学，对成绩和平均绩点的要求更是严格了。小编想告诉大家的是，优秀是一种习惯。无论是本科期间的学习，还是备战考研，都要养成好的习惯。暑假是一个集中的时间，因为暑假是考研复习最集中的一段时间，可以集中精力，专注于一件事。如果把暑假当做放松的时间，那么暑假，一转眼就会过去；如果把暑假当做逆袭的复习期，充分利用好这段空档期，可以最大限度地提升自己，是你的成绩突飞猛进的黄金复习期，全面规划暑期复习，严格执行计划，在考研备考中的重要性不言而喻。机会是留给有准备的人的，谁准备充分，成功就会青睐谁。暑假该不该报考考研辅导班暑期到底该不该报一个考研辅导班，其实是因人而异的。对于自学能力差，自控能力差，备考迷茫没有方向的学生，越焦急，越觉得希望渺茫，感觉自己考不上的学生，天任启航考研小编建议可以报考考研暑假班，因为有实力的考研辅导班，有名师带领你稳步向前，教授你复习方法，答题技巧，帮助你打开思维，养成良好的学习习惯，同时，考研备考过程中，遇到的任何问题，随时都有老师答疑。名校离你不再是遥不可及。如何选择适合自己的考研辅导班？市面上的考研辅导班鱼龙混杂，很多考研新手，容易被迷惑，同时也会挑花眼，到底哪个考研辅导班是真的好。天任启航考研小编，给想报考研辅导班的考研党们，分析一下实力考研辅导机构：首先，成立时间最早的要数新东方和启航考研：新东方已经发展成为中国教育品牌，涵盖早教、学前教育、中小学、四六级英语、考研、出国考试、留学咨询、英语能力提升等等。在英语方面优势比较明显。启航考研，专注于考研培训20多年，在发展过程中，形成了精良雄厚的师资及教研团队：考研数学张宇、考研英语刘晓艳、考研政治王吉、管理类联考逻辑及写作王诚、考研数学罗晓辉、考研英语张超等等。启航考研，一直在探索，一直在前进，旨在为考研学子提供更系统、高效、个性化的教学服务，只为让考研学子一次成功上研。其次是海天、跨考、海文、文都等。各有各的优势和劣势，大家可以根据自身情况和学员的口碑，选择最适合自己的。天任启航考研辅导班口碑怎么样？学姐388分成功考入大连理工大学艺术设计专业感言：今年，我很幸运地被大连理工大学录取，成为一名准研究生。在这里，我要感谢启航的各位老师和负责人，是他们陪伴我走过了考研的全程，给了我学习上的帮助和心理上的安慰。我个人不喜欢那种死板而又刻苦的学习方法，我喜欢劳逸结合，学习和休息两不误，就像一句英文“All work and no play make jack a ll boy”,可见合理安排学习和休息时间的重要性。另外，就像老师经常强调的，保持一种积极向上的心态也是成功的关键，特别是有压力的情况下要找到适合自己的减压方法，例如听音乐、跑步等。最后，我希望启航能越办越好，能帮助更多的同学圆梦!学姐418分逆袭北大化学生物学感言：明确的目标及浓厚的兴趣是我前进的不竭动力。启航的辅导，同学的帮助使我受益颇多。考研过程的苦乐酸甜只有经历过才有更深的体会，希望考研学子都能够坚持努力，直达梦想！一个人可以不成功，但不可以不成长。每一段路都是一场领悟，做最好的自己，为自己创造美好未来而努力。

对于热爱音乐并且想为教育行业做些贡献的同学而言，音乐教育专业（Music Ecation）可谓是最合适不过的选择。由于国内大多数院校都开设了音教专业，由此也出现了诸如“国内外的音乐教育专业没有差别”的论调，但为什么依旧有很多同学在国内读完本科之后选择出国读研甚至读博呢，原因很简单：大家都是要“恰饭”的嘛…在以前音乐生就业没有现在这么严峻的时候，大部分音乐学院毕业生都能找到很好的职业归属。但如今音乐生面临着更多同行竞争的困境，市场对学历的要求越来越高。现在很多音乐学院招收音教老师时，基本要求都是海外音乐学院的硕士，综合类大学甚至会要求博士。国内学校招聘老师时是很看重是毕业院校的，比如：一个德国汉诺威音乐学院毕业的钢琴老师和一个普通大学的钢琴老师相比，你认为学校会怎么选择呢？大家都知道汉诺威是出钢琴大师的地方，当然是好的毕业学校会更有优势。出国能让你真正的认识这个世界，并且接触到世界上非常好的音乐氛围，那种氛围是你在国内音乐学院感受不到的。各种合作、排练、交流、音乐会；各种新写的曲子尝试、大乐队、小团体……如果想领教这样顶尖的音乐氛围，你就要好好考虑一下留学这个选项了。在音乐教育方面，美国拥有着世界级的师资力量，美国教育部对音乐教育上的重视程度、教育师资、配套设施、教育环境及教育支出等各方面，均为世界翘楚。美国音乐教育专业简介美国的音乐教育专业并不像音乐表演开设的那么普遍，很多学校没有这个专业，但是在排名前列的学校中还是有很多可供选择的。大多数的音乐教育硕士都会有两个不同的方向，为不同需求的人提供相应的学习机会。一种是旨在帮助学生考取教师资格证，针对希望通过硕士阶段学习将来拿到当地的教师资格证的人，申请时不需要持有教师资格证；另一种则具有professional的意味，针对已有教师资格证的人，提供职业化教育和培训，申请时需要持有教师资格证。而有些学校在不同的培训方式下面甚至还细分成偏【教育】和偏【音乐演奏】的两种不同的方向。因此，在选校的时候一定要仔细查看专业的情况和申请要求，结合自己的背景选择合适的学校和项目。　| 课程设置该专业的最终目标是培养合格的、优秀的教师，而教授的媒介和对象又与音乐表演息息相关，所以在课程设置上也兼容了音乐技巧和教育理论两个方面的内容，不同的学校侧重点也有所不同。| 音乐类主要课程Instrumental TechniquesMusic in the Elementary ClassroomConcting WorkshopArrangingInstrumental Methods and MaterialsChoral Methods and Materials　| 教育类主要课程Foundations of EcationMusic Technology and the Music EcatorClassroom Strategies and ApproachesChild Growth and DevelopmentWorld Music Performance and PedagogySeminar in Music History and Literature美国音乐教育专业硕士就业前景音乐教育专业的学生在职业发展方向上也有很多不同的选择。就教学领域而言，有些会从事常规的教学，比如音乐表演课、音乐理论课、音乐史等，还有些会从事特别领域的教学。下图为伯克利音乐学院给出的音乐教育专业就业方向，可供参考~美国音乐教育专业硕士申请条件及建议音乐教育专业硕士申请要求比较复杂，既不像纯音乐表演专业，也不像传统的教育学专业，它结合了这两方面的要求，各个学校的具体申请要求也有所差别。1.GRE普遍要求2.8+或3.0+。综合性大学要求提供GRE的比较多，但也有些综合性大学不要GRE，如Johns Hopkins University。专门的艺术类院校则大多不要求GRE，如Boston Conservatory。2.TOEFL基本上直录要求79-80分，排名好的综合性大学一般要求90-100分，如 University of Southern California，University of Wisconsin-Madison。3.作品/Audition一般来说，专门的艺术类院校和综合性大学中开设的偏重于演奏的方向都是需要提交作品或者参加audition的，对作品的曲目要求就视学校而定了。4.Writing Sample/Essays通常，综合性大学和偏重于理论方向的专业，是要求提供writing sample的。而专门的艺术类院校和综合性大学中开设的偏重于演奏的方向则不需要。所以，可以理解为，audition与writing sample只需要提供其一，而不会同时要求。5.工作经验大致可以分为两类学校/专业的类型，一类是没有工作经验要求，或者对工作经验的要求比较有弹性的学校，选择这类学校/专业的类型，通常用相关的实习经历来申请即可。另一类学校/专业的方向则对工作经验有着严格的要求，通常要求1-2年的工作经验。6.教师资格证根据选择的不同的方向，一种是要求持有教师资格证的，一种则不要求，详见上面的专业介绍。美国音乐教育硕士重点院校分析伯克利音乐学院伯克利音乐学院开设了本科及研究生学位。伯克利音乐学院研究生2年制，该校音乐教育硕士提供当代教学方法和实践的高级指导。学生将探索创新的方法、教学策略、技术和研究。他们将与其他富有献身精神和经验的教育者一起，获得与城市教育相关的知识和技能，教授有特殊需求的学生，并吸引美国学校日益多样化的学生群体。纽约大学纽约大学史丹赫学院的音乐与表演艺术系在国际间享有盛名，科系的学术训练严谨，师资阵容强大，400多名的教师与行政人员，时时刻刻为系上超过1600名的学生提供最好的师资和教学课程。上至博士，下至本科，他们所感受到的是院系上眼界开阔又充满创意的氛围，所学习到的是跨科系之间丰富的各种新颖想法，引领着他们追求更高深的艺术目标。约翰·霍普金斯大学约翰·霍普金斯大学（The Johns Hopkins University），成立于1876年，是一所世界顶级的著名私立大学，美国第一所研究型大学，也是北美顶尖大学学术联盟美国大学协会（AAU）的14所创始校之一。约翰霍普金斯大学皮博迪音乐学院学位设置：Bachelor of Music 音乐本科学位；Double-Degree Program 双学位；Bachelor of Arts 艺术本科学位（只允许申请双学位）；Bachelor of Science 科学本科学位（只允许申请双学位）。罗彻斯特大学罗切斯特大学（University of Rochester），建立于1850年，是一所美国著名的私立研究型大学，“新常春藤”联盟之一，北美大学协会（AAU）成员、世界大学联盟成员 。该校的7位学者是美国国家科学院院士，18位学者是美国文理研究院院士。该院能提供包括作曲、乐理以及表演艺术在内的各种音乐领域的教学。该校区有学生住宿区、教室、演奏以及表演设施与伊士曼剧院。该校区还拥有全北美最大的音乐图书馆西布利音乐图书馆，该馆拥有美国最大的私人乐谱收藏。Tips：音乐教育专业的必备能力a. 较强的英语能力 （听说读写都很重要）b. 开放性、思辨性思维：美国课堂有大量讨论环节，针对一个问题通常没有标准答案，需要你积极的思考和讨论。在面试过程中老师也会问一些开放性的问题，比如你的教学理念是什么？你觉得音乐教育的意义是什么？这些问题非常的主观性，没有对与错，但是需要你有逻辑的阐述你的观点，因此对于思维能力要求也比较高。c. 音乐能力：虽然对于音乐教育来说演奏能力要求不是特别高，但也是需要申请者提供演奏、演唱视频的。因此，你需要有一定的音乐基础。对于从来没有任何音乐相关训练的学生来说，音乐教育可能不是特别适合。Realize your vision for teaching and mentoring the next generation of musicians.实现你教育和指导下一代音乐家的愿景。END.

01什么是音乐艺考音乐艺考就是高考时学生通过走艺术考试，将音乐作为自己的专业课，文化课可以享受到更低的分数线的一种考试。音乐专业考试分为联考和校考。02什么是省联考经历的第一次专业考试就是联考，也就是你们省组织的全省艺术生的联和考试。联考考试内容：大多数省份联考考试内容为：声乐、钢琴、练耳、视唱、乐理。有一些省份是声乐器乐只考一个(自己选)也有的省份不考乐理什么的，详情看自己省的联考考试大纲。联考时间一般集中在每年的12月份。03什么是校考联考合格了就可以去参加校考(合格线很低，认真学基本都能合格)校考是各个学校自己组织的考试(一般好的学校都不承认联考，比如中国音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院等等…)所以想考专业音乐学院的话是以校考为主的。校考考试内容：校考专业方向划分：大致为音乐教育(师范类)和音乐表演。音乐校考教育类考试内容：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。音乐校考表演类考试内容：主项(声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴等择其一)、副项(钢琴或声乐)、视唱练耳、理论、素质面试等。校考时间一般集中在2月份到3月份。接着，小编为大家介绍一下常说的主项，副项是什么?考试时是如何进行搭配的?主考项(主项)：声乐、钢琴，或器乐主考项和副考项考试科目的组合应为：①当主考项是声乐时，副考项应是钢琴。②当主考项是钢琴时，副考项应是声乐。③当主考项是器乐时，副考项应是声乐。副考项(副项):钢琴或声乐。除了主项与副项外还有必考项：乐理和视唱练耳为必考科目，也就是大家常说的“小三门”，不论你是音乐表演还是音乐教育，这三科是必考的。所以说，首先你需要学习的科目有：声乐、器乐、乐理、视唱练耳。但近年来随着艺考生越来越多，竞争越来越激烈，音乐院校对考生的综合素养也看的越来越重要，台词和舞台表演也成为了部分院校的考试项目，也就是上文中所说的素质面试。考完了这两个考试，专业过了合格线拿了证，然后再达到他的文化分要求就ok了，可以去上学了吗?不是的，这要看你的拿证分数到底排名多少?合格线:这个是校考拿证的最低要求，低于这个分数线就说明未拿到合格证，从录取几率上来说，通过这个分数线后越高越好。大圈:艺考所说的大圈，一般指的是专业取得了过关证，但名次不是太好，比如你报考的院校在全国或本省招20人。而你的名次是60名，那么你的名次就在大圈内。小圈:小圈又称有效名次，即你的专业名次特别好。在院校的招生名额之内或者靠的比较近，都可以称之为小圈。比如院校招收30人你的名次是28名，那么你就在小圈内，而31-40之内的名次。小编理解也应该是属于小圈。越靠前小圈录取几率也就越大，有的院校为了鼓励专业较好的考生报名，还会有一些政策，比如本来是综合数录取的院校，专业前三名，只要文化过线即可录取。再回到标题中所说的，没有进小圈就没有录取的希望了吗?答案当然是否定，小编来具体分析一下这事。1.录取原则是关键点!越来越多的院校开始综合分数录取，就是文化和专业的各种比例之和。常见的有文+专、文*0.3+专*0.7 等等，诸如此类都属于综合分录取的院校。校考只是一方面的成绩，文化成绩也很重要，尤其对于专业名次不太靠前的考生，一定要努力学习文化，在文化上弥补超越专业上的损失。2.拿证≠报考志愿填报是这样的，本科提前批A既有联考还有校考，对于很多专业大神来说都比较纠结。专业大神的内心os：①联考还是校考(前提是校考拿证)，两个只能二选一。②选择校考，放弃联考，虽然拿了七个证，只能报其中的一所学校。③选择联考，放弃校考的七个证，只能报其中一所联考院校。而且据小编了解，其实很多考生拿证的院校多数出于学校的要求，很多考生拿证了并非出于本心或者有更好的目标，会放弃一部分。比如去年的渭南师范学院，就录取至最后一名。另外再给小伙伴们说一个小技巧。回归到之前说的教育考试院发布的校考合格名单中，因为名单中有详细的姓名、考生号，可以通过名单中的信息，查找一下竞争对手通过了哪些学校，竞争考生考过的其他的院校可能比这个学校要好，可能就会放弃填报了，也可以间接的提升自己的报考胜算。很多艺考生在备考过程中都会遇到“想努力又看不到希望”的状态。在这种消极心理的影响下，即使人在捧着书本背单词或记重点，实际上大脑从潜意识里已经在抵触学习。遇到这种情况，同学们应该学会转移注意力，把目光放在自己擅长的科目上，或多想一想自己在近期学习中所获得的进步。容易悲观的同学，甚至可以做一个“优绩簿”，将以日或周为节点，自己每一学习节点中自己所收获的进步记录下来。每当悲观情绪作祟时，就翻开“优绩簿”，提升自己的自我认同度。在备考阶段，很多同学甚至在考上大学步入高校之后，都不知道自己为什么考试、为什么学习。这是典型的缺乏学习目标。在这种情况下，学生的学习主观能动性会降低，每日读书也变成照本宣科。这种情况的解决方法，最好是给自己设定一个明确的目标。这个目标不一定要与老师、家长所期许的相同，它可以是考上大学之后可以完成自己的某个爱好，或去做一些想做的事情，如旅行、购物、参加漫展等。为自己定一个能激发动力的目标，可以更好的提升学习积极性。也有很多学生在纠结，准备走艺考，可是什么时候开始参加考前培训呢？建议广大准艺考生们暑假开始全方位的集训，既7月份开始，从基础内容至提高，再到综合拔高，直至12月的考前冲刺。艺考，亦需要工匠精神，精细磨练出不一样的你！学到了专业技能，磨练的纯熟的同时，获得应试的技巧和各大院校的针对性训练。大量的专业雕琢时间，会让学生对专业的把握及不同状态下的应试方法灵活自如的掌握。不耽误文化课，只暑假学习？这是很多艺考生纠结的问题。文化不想落下，只借用暑假学一个月算了，甚至有的同学还想暑假去补文化课，准备只在文化课补习中间只给专业学习一点时间。针对这样的考生詹老师给你讲讲。文化学习和专业学习如何取舍？首先，艺考在高考之前。在艺考难度逐年增加的情况下，如果你艺考失利未能拿到好的院校的合格证。高考考得分数再高，也只能选择走普文普理。其次，艺考在高考之前。3月份全国的院校艺考均接近尾声，至少有3个月的时间供我们去冲刺文化。为什么你们7月份再去集训呢？因为我们高中的新课程绝大多数安排在高二，高三只是复习。所以，只要你想不耽误文化，自己在专业练习间歇补习文化也是不错的选择。学会取舍与选择，盲目的都去把握，可能都会失去。没有艺术特长，一点基础都没有可以学习吗？艺术类专业中除了音乐、美术、舞蹈等需要深厚的基础外，还有播音主持、编导和表演、摄影这种零基础的学生可以培训的专业。像是编导和摄影的很多专业知识和高中的课程都是相辅相成的，只要跟着专业老师按部就班的进行学习拿到高校专业合格证是完全没有问题的。这种传媒类专业的特长展示也是完全不需要担心的，高校设置特长展示这个考察项目的不在于了解你具体有什么才艺，其实主要考察的是学生的临场发挥以及个人的表现力，而这些都是可以进行培训以达到考试要求的。有必要参加集训吗？参加集训的话，可以更加系统化的学习专业知识，少走很多弯路，就跟自学考大学和去高中学习考大学概念差不多，两者考上的概率差距也很大。当然，选择适合自己的老师也非常重要。现如今培训市场上，教师质量参差不齐，这里还是建议各位考生擦亮眼睛，问清楚各方面事宜。其次就是艺考的话适用于对艺术类专业感兴趣的同学，全方面发展培养学生，坚决不漏掉任何一个有优点的学生，当然说的有点过了。说的通俗点就是，以比普通高考较低的文化分数+专业分数考大学。

国家对未来青少年的综合素质评价越来越重视，综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。将来艺术素养课甚至会成为学校的必修课，艺术素养，重点是在音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等方面表现出来的兴趣特长所以艺术素养的培养，成为越来越多的家长关心的话题，今天重点说下音乐培养，无数的著作和研究都用充足的论据证明了学音乐的巨多好处：学习音乐可以启迪智慧、开发智力，在提高人的创造力、自信心等。因此，越来越多的家长也越发重视孩子的音乐教育。而且，学习音乐的过程中，还能丰富孩子的知识，增长技能、技巧，同时，加强孩子逻辑思维能力，激发孩子无可限量的潜力和能量，最关键的是，音乐能在带来快乐的基础上，让孩子在未来人生技能和身心健康发展上都有了重要保障！目前社会上各种机构众多，难免有滥竽充数之流，如何为孩子选择专业的音乐教育机构1.观察环境教学环境是我们能看到的最直观的一个判断条件。有的教学环境比较暗、空间狭小。比如我曾经见过一个“一对一的琴房”，特别窄小，老师带孩子进到教室之后，家长就只能站在门口了；而且里面的光线不好，白天不开灯就完全是黑暗的；还有的是大房间用材料隔开的小隔间，没有窗子等等。这样的环境根本不适合长期在其间学习。我们的孩子在机构里面学习一般都至少需要几十分钟，因此要关注通风、光线以及灯光等安全健康问题；尤其是我们学习音乐还要注意隔音和音效音质等因素，如果不慎影响了孩子对音准的掌握和感受，那将得不偿失。另外，一定还要留意审美风格，比如，看一下软装氛围是不是布置很精心，是不是简洁大方。因为，音乐是一种艺术，培养的就是孩子的审美品味和高雅情志；而过于复杂繁琐的布置风格却会影响孩子的注意力，不利于孩子学习时集中精力…2课程体系一个学习机构的课程体系非常系统健全，课程安排紧凑连贯，那么老师在教学的时候就有计划有目标，孩子在学的时候也更有目标和方向，家长也会很明白：这个阶段孩子学了哪些知识、练习哪些基本功？自己该如何帮助孩子在日常生活中进行加强和练习？课程体系是衡量一个学习培训机构最重要标准之一。一个好的机构或者好的品牌，产品体系都是非常完整非常清晰的。越清晰完整，越能说明教学机制的完善与合理。3师资选择培训机构首先看师资水平，但千万不要被老师的头衔所迷惑，因为现在培训机构多半老师简介都含太多水分，写着某某音乐院校毕业，其实也就是幼教毕业，看看老师的真实水平，聊聊老师的教学理念，听听老师的上课过程，这样下来是好是坏便略知一二，比方说让爵士鼓老师示范一下“滚奏”、让钢琴老师弹奏两段大型钢琴曲，现在太多培训机构的老师都是边学边教，如果老师一个月不学新东西，就没法继续往下教学生，这样的情况太普遍了，甚至已经到了触目惊心的地步。教师团队是否有定期的教学研讨，培训。无论一个老师的教育经历多么丰富，但个人的认知和阅历都有限，而每个却都有自己的特长和专长，如果有内外部培训和交流，把一些课题案例要拿来共同研究分析，不但老师们成长很快，对孩子的学习进步也是息息相关。如此，家长和孩子不仅仅是遇到了一位好老师，还有一个强有力地团结上进的集体在背后一起为孩子们服务。4是否有社会锻炼机会最直接的一个体现就是：能不能让孩子多接触各种音乐会和舞台、能不能给孩子尽可能多的登台的机会。如果只会教孩子闭门造车闷头苦练，没有掌声，没有欣赏，没有舞台，也不知道自己到底学得如何，孩子又怎能真正地学会音乐爱上音乐呢？