英语学习研究生

第一，掌握考研词汇和提高阅读能力。1、词汇是阅读的基础。词汇是构成语言的基本元素。没有词汇，根本不可能去听、说、读、写。就英语阅读来说，任何一篇英语文章都是由词汇构成的。没有一定的词汇量，读起文章来，肯定困难重重，因为词汇是阅读的基础。想过英语阅读关，须充分重视学习英语词汇。2、需要多少词汇量才够？虽然词汇是阅读的基础，但是要等到把词汇都掌握，然后再开始练习阅读，再去提高 阅读能力的想法也是行不通的。英语词汇总量极大，而且新词层出不穷。任何一个人，包括母语为英语的人，会用的词汇，认识的词汇和英语词汇总量相比，也只是一小部分而已。谁也不可能把英语词汇都掌握。学习英语的目的在于用，学习词汇的目的也在于用。对于不同的阅读目的，需要不同的词汇面和词汇量，究竟应该学习多少词汇，究竟应该学习哪些词汇，必须根据阅读 目的来确定。比如：考研英语大纲的词汇表规定了5300左右词汇，试卷中出现的超纲词汇不会超过 阅读总量的百分之三。就考研来说，如果把大纲词汇表规定的5300左右词汇都掌握了，即使超纲词一个都不知道，也不会对阅读造成太大的障碍。3、词汇需要掌握到什么程度？一个英语词汇的学习大致可以分为以下几个程度：（1）在词汇表中看见时认识，能正确说出该词的1到2个主要意思。（2）在词汇表中看见时认识，能正确说出词汇表列出的该词的所有汉语意思。（3）在文章中出现时认识，能根据上下文判断出该词在这篇文章中的正确含义。（4）别人说时，能听得懂。（5）自己能在写以及说时正确使用。由以上分析可以看出，即使把大纲中规定的词汇给出的意思都记住了，也只不过达到了上述的第2个程度。就英语阅读来说，词汇的掌握至少要达到第3个程度才行。4、通过阅读学习词汇。要想把词汇掌握到上述的第3个程度，单靠背词汇表显然不行。不少同学费了九牛二虎之力终于把大纲词汇表给出的意思都记住了，也只是看大纲词汇表时才说得出某个词汇的意思，换一个地方，在文章中出现时，究竟什么意思又弄不清了。大家只要想一想汉字是怎么学会的，中文阅读能力是怎么获得的，对学习英语肯定会有一定启示。任何一个小孩都不是孤立学认字的，也不是先认识汉字才开始阅读的，而是边阅读边认字。随着阅读材料逐渐由易到难，不仅常用字反复出现，而且涉及的原来不认识的汉字逐 步增多。一 个人在不断地阅读过程中，不仅阅读能力不断提高，而且认识的字的总量不断增多。这里所说的认识不是在字典中或字词表中能认识，而是每个字、每个词在阅读材料中出现时，一眼就能判断其在特定上下文的正确含义。英语也是如此，背词汇表固然有必要，但是绝对没有必要把每个词在词汇表中列出的全部意思都背熟再开始阅读。而是应该边阅读边学习词汇。读得越多，常见词汇碰到的次数越多，自然而然就掌握 了。也就是达到了上述的对词汇掌握的第3个程度。5、通过阅读扩充词汇量。对于大纲中规定的基本词汇，应该通过阅读过程来学习。那么怎么对待超纲词，怎么进一步扩大在阅读时能看懂的词汇总量呢？就考研来说，现在根本没有一个所谓的超纲词汇表，只要把其中列出的词都背下来，考研阅读就不会碰到任何生词了。如果盲目地找词汇表去背，背了10个超纲词，阅读时也不见得碰上一个。平时阅读毕竟并不是考试，读完一篇文章，有几个生词不认识，当然可以查字典，弄清其含义和在这篇文章中的用法。这样不断积累，就扩充了自己可供阅读的词汇量。考研阅读材料中经常出现的超纲词自然而然就记住了。不仅能记住这些词，而且在文章中碰到时也能看得懂。第二，掌握考研语法和阅读能力。1、提高英语阅读能力主要不是靠语法。每个人只要回忆一下自己是怎么获得中文阅读能力的，就会发现，自己中文阅读能力 的提高靠的并不是语法。人们并不是先学语法，用语法做拐棍，才读懂了文章，而是在不断地阅读过程中，自然而然地获得了阅读能力。应该说，每个大学毕业生都具备很强的中文阅读能力。然而，如果你学的不是中文专业，不研究汉语语法，那么，就汉语语法而言，究竟你能说出多少呢？恐怕极其有限。中文阅读能力并不与语法知识的多少直接相关。其实，英语也是如此。一篇文章看过之后，知道说什么就够了。有什么必要老去琢磨文章中所涉及的语法问题呢？2、语法对成年人提高英语阅读能力有一定帮助。对于母语是汉语的中国成年人来说，用汉语听、说、读、写已经成为自己根深蒂固的习惯。在这种背景下学英语不得不考虑原有的语言习惯对于学习新语言所造成的障碍。就阅读来说，必须在熟悉中文文字表达习惯的基础上，去熟悉英语的表达习惯。英语和中文毕竟是两种语言，文字的表达方式有很大区别，学习英语必须排除母语的习惯 的干扰。此时，懂点英语语法会有助于熟悉英语的表达习惯。3、语法不是学得越多越好。学习英语语法，绝对不应该为语法而语法，更没有必要成为精通语法的专家。学习英语语法的目的只有一个，就是凭借一定的语法知识更快获得用英语获取信息、表达信息的能力。从这个目的出发，学习语法当然不是越多越好，而是什么有用学什么，自然是学得越少越好。就英语阅读来说，只要懂一些对阅读有好处的基本英语语法规则就足够了。其实，对英语阅读最有用的语法规则并不多，最重要的就两项，第一是动词的用法，包括非谓语动词的基本用法，第二是从句的构成规则。阅读时，碰到难于理解的语言结构，只要能灵活运用这两方面的语法规则去想一想，基本上都可以迎刃而解了。对于英语文字表达中涉及到的这些基本语法规则，见多了自然就熟悉了。经过一段时间，养成了习惯，一眼就能看懂文章了。那还有什么必要再去句句分析结构，再去考虑其中涉及到的语法规则呢？第三，阅读要注重理解。1、理解有3个层次。（1）词语水平：阅读过程没有词语障碍 ，文章中出现的词语都能看懂。（2）句子水平：阅读过程没有句法障碍 , 能看懂文章中的 每句话。（3）篇章水平：阅读时能把握整篇文章的篇章结构，抓住文章表达的主要信息。2、阅读理解重在第3层次。阅读理解的3个层次，彼此之间有什么关系呢？首先，阅读最终目的在于获取信息。读文章为的是抓住文章表达的主要信息。我们并不是为了了解某个词怎么用的，某句话怎么说的才读文章的。提高阅读理解能力，关键在于提高第3个层次，即篇章水平的理解能力。那么，是不是只需把精力放在提高篇章水平的理解能力上就行了呢？问题在于，篇章水平的理解能力不是一下子就能获得的，没有词语水平和句子水平的理解，就不可能达到篇章水平的理解。词语水平和句子水平的理解是篇章水平的理解基础。实际上，多数同学在每个层次的阅读理解上都存在障碍。那么，是不是应该依次解决这3个层次的问题呢？虽然说，阅读理解分成3个层次，但是，这3个层次密切相关，根本不能分开。阅读过程绝对不是先把每个词读懂，再读句子；把每句话读懂，再去考虑整篇文章的结构和表达的主要意思。一篇文章只读一遍，就应该把握住整篇文章的篇章结构，抓住文章表达的主要信息。这就是说，阅读过程中，不仅应主要关注第3个层次的理解，抓住文章表达的主要信息，而且同时要达到词语水平和句子水平的真正理解。3、阅读不是为了做题。本文前面已经提到，很多同学的英语阅读能力之所以长期提不高，就在于他们阅读时只关心题目做得对不对，从来不考虑文章真正读懂了多少。他们时间没少花，甚至年复一年，都没有实质上的进步，考试成绩也不理想。他们的做法，只能是事与愿违，欲速而不达。其实，只要把阅读的着眼点从为了应付考试，转到设法提高真实的理解能力上来，经过一段时间的努力，阅读水平就会有明显提高。考试考查的就是考生真实的阅读理解能力，你真实的阅读能力提高了，考试时，作题的正确率自然也就提高了。第四，阅读理解能力的提高取决于阅读量。1、熟能生巧。虽然汉语是我们的母语，但是我们的汉语阅读能力并不是与生俱来的。我们的汉语阅读能力是经过多年大量的阅读实践获得的。对母语为汉语的中国人来说，英语阅读理解能力更不是天生的。我们绝对不能期望仅靠阅读几篇英语，就能获得很强的英语阅读能力。英语阅读能力是一种技能。技能的获得离不开应用，用得越多，才能越熟练。常言说，熟能生巧。应该说，阅读量是提高英语阅读能力的一大关键。读的英语越多，才可能越快地获得较强的英语阅读能力。2、理解第一，阅读量第二。是不是只靠大阅读量就能很快地获得较强的英语阅读理解能力呢？问题在于，有些同学虽然读得多，但只是从应付考试阅读理解的题型来阅读。读一篇，作5个题，题目作完了，看看对几个，这篇文章就算读完了。他们读文章时，图圈吞枣、似是而非，关注的只是题目。如果每篇文章都用这种方法来读，读得再多，用处也不大。你需要的是把这一篇彻底读懂。虽然读的总量似乎少一些，但是，读一篇，懂一篇，那就是一篇。坚持一段时间之后，就能真正读懂文章了。第五，循序渐进是提高英语阅读能力的必由之路。很多同学经过长时间的努力，阅读理解能力还未见明显提高，非常着急，甚至丧失了信心。此时，就需要想一想，自己的学习安排是不是符合学习的客观规律。就提高阅读能力来说，至少要尊重以下几条规律：（1）阅读材料要由浅入深、由易到难。如果有待学习的英语阅读材料由易到难分成六个级别，而你现在只有一级的水平，偏要一下子看懂六级的材料，肯定办不到。必须经过一级一级的学习的过程 。到你真有六级水平时，读起六级水平的文章就轻而易举了。（2）阅读材料的面要由窄到宽。英语阅读材料有不同的体裁和题材，涉及的内容种类繁多，五花八门。即使英语专业毕业的博士，也不可能凡是英语书刊就能轻而易举地看懂。一个精通英国文学的博士不见得能迅速看懂某种计算机软件的英语原版使用说明。研究生学习和科研工作需要的是阅读和科研相关的英语书刊的能力。考研英语阅读部分考查的就是考生是否具备阅读该类英语材料的能力。如果你现在奋 斗目标是考研的话，就应该把阅读面限定在这个范围内。（3）阅读速度取决于材料的难度和自己的实际阅读水平。阅读速度应该指阅读时能真正读懂文章，能抓住文章主要信息的速度。阅读速度和文章的难度相关，和一个人的实际阅读能力相关。有的同学为了应付考试，生怕阅读速度慢，考试时作不完。他们准备考试时，一味图快。比如，一篇400字的文章，他们严格控制阅读时间，绝对不能超过10分钟，不管看懂还是看不懂，就去做题。题做完后，不管对了多少，这篇文章就算读完了。这种阅读方法，速度似乎很快，但对你提高读懂文章的实际阅读速度没有任何益处。这种练习做得越多，时间浪费得就越多，那么你真实的阅读速度提高得会越慢。（4）阅读速度要由慢到快。学习贵在实事求是，要敢于正视自己的实际水平。可选择难度比自己实际水平略高一点的阅读材料来读。真正读懂一篇文章，需要多少时间，就花多少时间。初看起来，这种方法很慢。但是，脚踏实地地坚持下来，你会发现，原来认为很难，原来需要很长时间才能读懂的东西，已经不那么难了，也读得比以前快多了。

从英语“学渣”到高分考入外语名校——北京外国语大学，现担任某头部媒体英文编辑，年薪20万+。我做对了什么？首先表明观点：考研英语真的很难，主要有以下三个难点：考研英语难点一：词汇考研英语词汇大纲要求考生掌握5500词左右，然而对近20年（2000-2020年）的考研真题词汇分析发现，考察的总词汇量竟高达万余个。这么多的词汇量对我们大学生来说着实压力不小。所以词汇就成了考研英语的第一个“拦路虎”。可以这么说：只要英语词汇过了关，考研英语60+分绝对不在话下。考研英语难点二：语法考研英语语法尽管不像词汇一样变化多端，但是作为我们大部分中国学生来说，语法的学习仅仅是“点到点”的学习，学了这个忘了那个，在脑海中没有形成体系。这就像“盲人摸象”，我们每次只摸到了语法的一个“点”，不能连接起来，难以贯通使用。这形成了我们考研英语的第二个“拦路虎”。考研英语难点三：长难句考研英语阅读选材大多来源于“The economist”，“Time ”“The Washington Post”等国外期刊杂志，涉及面广，内容多为经济、科技、自然、人文等。通常由文字造诣较高的国外大牛所写，最大的特点就是句子复杂，长难句占比较高（可能占全篇的60%）。对我们平常接触简单句子较多的大学生来说，这就成了考研英语学习路上的第三个“拦路虎”。词汇、语法、长难句成三大“拦路虎”知道了这些难点后，我们如何来应对这些难点呢？咱们一个一个来：首先是词汇。刚刚我说过词汇的学习是考研英语的重头戏，拿下考研英语词汇，相当于拿下了考研英语的“半壁江山”。然而我们在词汇的记忆中却面临着很多挑战。记得自己考研期间看到很多同学拿着厚厚的单词（不管是红宝书还是绿宝书，都厚达几百上千页），热血澎湃的从头背诵，abandon、abandon，计划着每天背10个，然而十天半月后再问他背了多少，他能记住的也只有第一词abandon。著名的记忆大师艾宾浩斯发现人的记忆通常很短暂，我们若要长久记忆某个东西必须持续地刺激我们的大脑，不断地加深印象。学习考研英语词汇同样如此。现在请拿出小本本，记住我下面的话。认真对待你的笔记1、形成你自己的红宝书！拿出你的词汇书（或者是某个记忆单词的APP，为避广告嫌，这里就不说名字了，需要的可以私信我），划掉所有你已会的单词！对，就是在这本书或app中把你所有已经掌握的单词统统划掉，这些单词已经在你的脑海里形成了长期记忆，在短期内完全不会遗忘。这一步非常重要，决定着你单词记忆的成与败！根据每个人的水平不同，划掉已经会的单词后大约还剩下2000个单词我们掌握不够或者完全的新词，而这两三千个单词就是你接下来需要全身心投入去记忆的单词！2、给这2000个单词分组。第二步，我们需要给我们第一步挑选出来需要长期记忆的2000个左右的单词分成30组。这个分组可以按照你的兴趣来分，比如第一组是动词，第二组是名词，第三组是衍生词等等，也可以按照其他你喜欢的方式来分组。一定要自己分组，这也是加深印象的重要方式。3、单词记忆实战阶段。严格按照科学的记忆法来记忆单词，这里我推荐艾宾浩斯30天计划（具体的艾宾浩斯记忆表格可以私信我索取）。接下来的一个月我们将严格按照艾宾浩斯曲线记忆法来记忆单词，每天背诵今天的新词80个左右以及前面已学习的旧词160个左右。反复不断地去记忆，抛出一切杂念。30天后你一定会来感谢我的。其次是语法。我们前文说过我们学习语法存在一个弊端，就是孤立地去学，一个一个点地去，等学完了发现自己脑子里只有对各个知识点的不清晰的掌握，没有全貌，时间一长就忘了。那我们怎么去解决这个问题呢？我推荐采用“语法体系突破法”。“语法体系突破法”与以往“点到点”学习不同的是要把所有的语法知识连成一定的体系，用五大基本句型去贯穿整个语法的语法知识。大概是这样：形成你自己的语法结构图五大基本句型的每个部分都可以自由的变换，可以是单词的变换，也可以是句子的变化。而这其中的变化就形成了不同的表达，不同的语法要素，掌握这些将对我们的以往语法学习带来巨大的冲击。最后是长难句。长难句是考研英语中除语法、单词之外又一个值得我们花费时间，并且能够快速提高的地方，但是长难句的理解与分析是单词的记忆与基础语法的学习为基础的，否则就像无水之源，无本之木，难以有实际的提高。长难句我也总结出了三个步骤：（一）各个击破。长难句主要由复合句组成，如名词性从句、形容性从句、状语从句。不同的从句有不同的构成成分，这就需要我们各个突破。我们要选择针对性的语法书籍（为避广告嫌，具体书籍可以私信我），熟练掌握五大基本句型。五大基本句型的学习是长难句复习的语法基础，是长难句学习“万变不离其宗”中的“宗”。（二）真题为王。在第一步学习了基本的语法知识之后，我们已经对句子的大概构成了然于心，长难句只是将那些基本的组成换成了较复杂的句子。这时我们要加入对真题的学习，考研真题是考研复习阶段最重要的资料，我可以这么说几乎所有考研英语得高分的人都会把历年真题当作瑰宝，去研究揣摩，这当然也包括了对长难句的学习。真题的学习我建议采用“三遍法”（详细的方法以后我会发文再谈），这里我们只讨论真题中的长难句学习。我们需要自己去分析真题中句子的主干、枝叶，逐个拆析，再与参考书的分析进行对照，并拿出你的小本本完整的记录自己的思维过程——哪里出错了，我当时怎么想的，这个句子的分析对我以后遇到相同类似的句子有何启发，一步步的记录下你的想法，形成自己的“长难句库”。总结一句，再好的方法也需要我们持之以恒地去落实，考研英语学习也是如此，没有脚踏实地地去实践，我们永远会处在胆怯之中！望共勉！

论《英语》在考研和读研中的重要性?!一共四点！另附秘诀！英语在所有大学课程中最独特的一门课程，可以说是大学学习中最无用的，用到的几率最低。但是在中国研究生入学考试和读研过程中异常重要，不是因为它有用，而是”所有坑都是它挖的。”1.英语是历届研究生初试中最不容易过单科分数信的一门课程，专业课、数学、政治可以答高分，英语绝无高分的可能！2.英语六级将成为很多研究生挥之不去的噩梦，很多研究生在读研期间与英语死磕，结果浪费了大把时间，甚至影响到科研课题！3.研究生期间会有很多外国专家学者学术报告，可惜你听不慬，到现场也只是鸭子听雷、凑热闹！4.导师让你尽快写一篇英文论文，你拿百度翻译，结果不伦不类、笑料百出。其实英语的重要性还有很多，希望本科生提前准备。告诉大家一个秘诀，英语成绩是可以短期内提高的，可以利用寒暑假到教育部出国培训中心，里面有些课程很有用！如果能遇到有雅思培训经验的老师，那就更好了。

说实在的，如果学英语专业研究生毕业，不去当翻译有点可惜了，但是不当翻译，也可以成为英语教师或从事英语相关的业务对接工作，如外贸业务及跟单、留学顾问或文书人员、公务员、外企等……不过说实在的，就英语专业的研究生，外语技能做翻译才是最合适，直接效益最大……英语教师：可开培训班辅导英语教学。虽然不做翻译，但是如果从事英语方面的教学还是可以的。最常见的是每年都有大量的学生靠托福、雅思，从而获得出国留学的资格，而这个时候从事这一类人员的外语培训，自然可以比较切合市场，既能发挥自身的能力，又可以赚到钱，也算是一个不错的选择吧。 外贸业务及跟单：发挥英语能力，能说能写能交流。外贸行业，也是需要英语专业的人员。在业务对接过程中，总是需要熟练地掌握英语读、写、说能力的人员来进行沟通，所以这个职位对于他们来说，也可以说是“量身定做”的。不过不少外企的产品，都需要一定的专业知识，才能应付得了外商的验厂，所以如果想从事这类工作，入职之后还需学习相关的产品知识……留学顾问及文书人员：做中间人，赚外国留学生的钱。现在海外疫情严重，所以留学国外的人可能会相对少了很多。但是外国人来中国留学的，却反而大幅度提升。这个时候，利用自身的外语能力，对国情及相关政策的熟悉，就可以从事留学顾问及文书人员的工作，给老外做留学业务咨询，帮老外办理相关的手续，赚老外的钱…… 公务员：外事部门等对外机构的公务员长期招人。每年在公务员考试中，都会有招英语专业的应届毕业生，所以研究生毕业之后，也可以考虑参加公务员考试，如果能够顺利“成公”，也不失为一件好事。不过要参加公务员考试，可不仅仅是有英语能力就行，还需要学习行政、申论考试的相关知识，刷题、学答题技巧必不可少…… 外企员工：有外语能力，已经打败了一大半的竞争者。随着中国经济的发展，越来越多的外企来到中国开展业务，而相应的，他们也需要中国本土的员工进行工作……所以本身具有外语能力的人，在面试的时候能够获得一定的加成，还是有比较高的几率成为外企员工的。如果还有其他的业务能力的话，要应聘成功的几率就更高了…… 不过每个人在选择工作的时候，都要考虑职位是否与自身的能力、性格、兴趣相匹配。如果真的不喜欢做翻译，做其他工作的时候，是否又喜欢呢？是否又能够乐在其中呢？这可就要各人自行分析了，依照自身实际情况做出选择，才是最好、最合适的。

中英考研小编了解到2021年考研工作即将落下帷幕，进入4月备考2022的同学们也渐渐的开始进入复习状态了。最近小编收到很多同学们的私信，询问小编现在复习还处于一个比较迷茫的状态，考研期间到底要怎么复习呢？ 今天中英考研小编为同学们整理了几件考研期间千万不要做的事情，赶紧来看！1.不要准备很多复习资料其实对于同学们来说过多的复习资料都是累赘，没有充足的时间学习重要知识点不说，做题就消耗了绝大部分的时间。中英考研小编建议同学们在考研复习前夕最好留出较多的时间来学习英语和专业课。然后将这些重要知识点掌握好之后再做题也不迟！2.不要照抄学姐学长的学习经验在很多自媒体平台会有很多学长学姐的考研上岸经验。为此不少同学们直接照抄来复习。这是不恰当的，因为由于每个人的学习习惯不同，且学习效果也不尽相同。所以可以参考但是绝对不可以照抄！ 3.绝对不要偏科！很多同学们在考研复习的过程中，会觉得某一科太难了。所以想要放弃某科，然后全身心的复习其他科目。这种做法是万万不可的，因为考研所有科目都是有分数线的，其中某一科成绩不达标，是不能通过考研初试的。即使其他科目考的分数再高，也都无济于事。所以同学们在学习的时候一定要放松心态，全科进行学习。中英考研小结：其实在考研的过程中还有很多要注意的事情，但是只要同学们雨露均沾的踏踏实实学习，是不会出错的。考研是一个人的奋斗，在备战考研的过程中，一定不要彷徨和焦虑，一步一个脚印的学习知识，拼尽全力一定会有收获的！

孙维茁 中国青年报·中国青年网记者 孙海华今年的全国学术英语会议上，来自西安交通大学的硕士研究生孙天旭获得大会宣读一等奖。由开始时阅读英语学术文件的“小白”，到如今在全国学术英语会议上崭露头角，孙天旭认为“这得益于英语课堂上的充分锻炼”。“双一流”建设对高校研究生的国际化培养提出了更高要求，如何让研究生英语学习告别传统的应试教育？2018年6月，西安交大启动了研究生英语教育教学改革。西安交通大学供图这一改革，遵循“学以致用、以用促学、能力为重、效率为先”原则，努力构建课内授课与小班实践、自主学习、第二课堂有机结合的教学模式和考核体系，以应用能力培养为导向，实现“以教师为中心到以学生为中心”“知识传授到能力养成”“单一课堂教学到多学科、多环境协同育人”的三个转向。改革推进1年有余，成果初步显现。“我们的英语课教师，有外语学院教师、外教，还有学院专业教师，三者讲授各有重点。”孙天旭告诉记者：外语学院教师讲通用论文写作框架；外教讲西方文化、地道的表达交流方式；学院专业课教师讲基于计算机学科特色的论文写作，及学术报告相关要点。西安交通大学供图改革推行“32+16+16”学时构成模式，即32学时的外语学院英语教师课内授课、16学时的各学院专业老师授课、16学时的外教小班实践。其中，后两者共同构成小班实践环节。变压器的温度变化规律、气候变化统计的算法优化……这些不是专业课学习内容，而是研究生英语课程的研究项目，学生们不仅要用英语查文献、写报告，还要进行课堂演示。“改革中，研究生英语教学不再单纯以词、句、段或表层的听、说、读、写等语言形式的教学为主，而是以培养语言为载体的综合学术素养为教学内容和目标。”授课教师吉乐表示。为检测改革效果，课程考核方式也有了变化：传统的结果性考试，被分解为阶段性过程考核，“临阵磨枪”不再管用。外语学院副院长王华教授告诉记者：英语课程考核有详细的打分量表，期末根据标准进行考核总评。学生还可以根据标准进行自评和互评，减少了教师主观评分的随机性，也避免了考试成绩的单一决定性。自改革全面推行，西安交大已有4000余名研究生接受改革教育。未来，学校将大力推进语言实践中心建设，完善小班实践模块，尽快建成新媒体语境下的新型研究生英语教育教学模式。

现在硕士研究生招生工作已经接近尾声，一志愿的同学早已经知道自己的录取情况，调剂的同学，能调剂成功的基本上已经调剂成功了，没有调剂成功的同学估计很难了，因为现在还在调剂的学校已经非常少。我想准研究生们都对研究生生活比较感兴趣吧，研究生三年一般是怎么安排？研一重心在上课，研二重心在科研，研三重心在找工作。1、研一主要上课我们进入研究生学习过后一样要参加理论课程的学习，理论课程主要包括两个部分，英语课、政治课和专业课，研一刚刚进入到实验室，对于导师的研究项目还不太熟悉，对于实验室的仪器操作不熟悉，这些都是需要学习的。所以，我们刚刚进入实验的前面几个月时间，主要是上课，第一年需要修满所有学分，另外一个就是利用上课以外的时间熟悉实验室，阅读文献积累知识，摸索自己的研究方向，开展自己的实验。通常情况下，自己先帮师兄、师姐做实验，通过向他们学习，学习仪器操作，学习实验流程，逐步确定自己的实验方向，然后开始摸索自己的实验，对于研究成果，不同的老师要求不一样，有些老师不要求你第一年出研究成果，有些老师则要求你出研究成果。2、研二主要忙科研研究生一共三年的时光，时间过得非常快，我们在结束课程过后，就要立即投入到自己的实验当中。研究生的假期和本科生有点不一样，研究生假期不按照学校假期进行放假，大家都约定俗成，寒假半个月、暑假半个月，其余时间都要待在实验室，所以我们在一年级结束的那个暑假就要开展自己的实验。这个过后将会非常难过，一年级的时候，你没有实验成果，你可以说你刚刚来不懂，你可以说自己几乎每天都在上课，但是已经到二年级了，这些将不再是理由，在组会汇报上面，你没有成果，你将得到导师劈头盖脸的骂，还有自己也会非常着急，如果研二不把实验做完，等到研三的时候又要准备就业，又要准备毕业，到时候也没有时间来做实验。3、研三考虑未来等到你研究生三年级的时候，自己的实验进度已经接近尾声，文章已经处于投递阶段，我们应该要考虑自己的未来，是继续深造读博，还是就业，读博就要寻找读博学校，联系博导，就业就要开始制作简历，奔赴各个招聘现场。研三下半学期，就撰写毕业论文，准备毕业。

考研选择专硕还是学硕？专硕比学硕更简单吗？专硕和学硕分别适合什么样的人报考？考研初期同学们总会面临各种各样的选择困境。这篇文章中英考研的小编将详细介绍专硕和学硕的区别。首先从培养人才方面，学硕是以培养教学和科研人才为主的，未来就业方向更多的是科研和任教。而专业型硕士主要是为了培养市场紧缺的应用型人才，更侧重培养学生的实践动手能力，高质量的实习能够快速地锻炼学生，更好地和周末的课程学习形成互补，理论水平与实践能力齐进步，未来更快多是到企业任职。学习年限方面专硕和学硕有些差异，一般学硕采取3年制，专硕采取2-3年制。导师方面，学硕是单导师制度，专硕是双导师制度，学校内有一名导师指导学术，学校外有一名导师。学费方面一般专硕的学费要比学硕昂贵一些，学硕的学费一般为8000员每年，不同院校不同专业略有浮动。专硕的学费高于8000元每年。因此针对家庭条件比较普通的家庭可以考虑选择学硕。英语方面一般专硕考英语二，专硕考英语一。考试难度略有不同，英语二也只是相对英语一低些，但不代表英语二就很简单。研究生要设计阅读英语论文，这就要求具备一定的词汇量，阅读能力要强，针对英语的复习要下功夫。还需要提醒各位考生的一点是，一般学硕可以调剂到专硕，而专硕不能调剂到学硕，并且在读博方面，专硕则需要在硕士毕业后通过考试才能读博，学硕则可以通过导师硕博连读，不通过全国统考。据观察，专硕报考热度逐渐升温，学硕招生人数较少，并且推免生占用了一部份名额，专硕在社会就业上有足够的认可度，报考人数越来越多，分数也逐年上升，尤其是名校的专硕，难度不可小觑。最后，中英考研的小编在此提醒各位考生，选择专硕还是学硕要慎重选择，可以从未来就业方向着手，结合自己的经济情况以及自己的个人兴趣多方面考虑进行选择，如果确定了要走学术路线，还是建议选择学硕。

总体来说，考研英语如果能考到70分以上，对于很多学科来说都已经远超过了复试的资格线，我们都知道大部分专业的英语考研资格线是50分，文学在所有学科当中英语资格线算是比较高的，能达到55分左右。所以，评价70这个分数算不算优秀要看考生报考的是哪个学校、哪个学科。根据考研英语的平均分来看，70分的成绩是相当不错的，当其他科目成绩发挥不是特别好的情况下，70分的英语成绩在一定程度上可以弥补其他学科的劣势，能考到这个分数，也说明了考生在英语这方面的基础应该还是不错的。但是，大部分考生是没有办法考到70分的，每年都有很多考生因为考研英语没有达到资格线而与自己的考研目标院校失之交臂，所以，学习考研帮每年都会建议各位考研党在复习的全过程都要非常重视英语的学习，不能给自己的考研成绩拉了后腿。那么，如何复习才能最后取得70分这样的成绩呢，下面学习考研帮分享三点建议，希望给各位考研的学生提供一些参考。1、重视词汇量的积累很多考生之所以英语成绩不好根源还是在于词汇量达不到，即便你的语法掌握得再好，很多单词如果都不认识，你还是无法准备理解每一句话要表达的准确含义。所以，第一点建议大家要重视词汇量的记忆，重点攻克历年考研英语的高频词汇，每天拿出固定的时间来记忆单词，积少成多，时间长了就能看出明显的效果。2、重视阅读训练词汇量记忆是基础，关键还是要融入到具体的语境中去学习和使用，最好的方式就是坚持不懈的阅读训练。考研英语的分值中阅读理解占了很大比重，要想在考试中能提高正答率，平时的训练必不可少，而且考研英语的阅读理解相对难度要比六级高一些，通过反复地练习，可以更好地掌握答题技巧，并加深对于重点词汇的理解。如果阅读理解能拿到高分，考研英语的总分肯定不会低。3、重视真题如果考生在复习过程中做到了前两点，那整体的备考状态应该会很顺畅，最后一点就是要认真对待历年的考研英语真题，尤其是近五年的。真题要真做、真分析、真理解，三个真各有含义。真做就是要做到像正常考试一样模拟；真分析是做完以后要仔细分析每一个知识点，不能对完答案就结束了；真理解是通过做真题要明白考点在哪，做题方法和技巧是什么。以上三点供各位考研党参考，希望对大家有帮助。高分考生并不是天分有多高，他们只是找到了最合适的学习方法，如果你也想英语得70分，那就快快行动吧。