英语教学硕士

学生简介：姓名：F同学性别：女学历层次：国内非211大学，会计专业GPA：78.79录取信息：入学时间：2020.7录取专业：英语教学硕士录取院校：蒙纳士大学（2020年QS世界大学排名第58，教育专业全澳排名第3）OFFER展示：办理过程：1、F同学是我的口碑，同班同学在我这办留学后把她推荐给我，F同学找到我时一直想考研，所以一直在纠结考研还是留学。我把考研和留学的优劣势告知学生后，学生说需要考虑下，还需和父母商量。2、期间联系过学生几次，也和爸爸通过几次电话，爸爸的想法是希望孩子可以多出去看看，开拓视野也希望可以更好地提升自己，但学生还是想考研。3、给学生多次分析当下的就业形势后，建议报考研双保险项目，不耽误国内考研也可提前申请国外大学，节省申请时间，因学生对自己没有信心，所以我一直鼓励她。4、我给学生做了详细的留学时间规划，分析了学校和专业后，最后决定申请英语教学硕士，递交申请后顺利拿到了全澳教育排名第3的蒙纳士大学英语教学硕士录取。心得感言：多站在学生角度考虑，每个学生都有闪光点，以鼓励为主，这样才会让学生感受到我的真心。

瑞士无论是在教育领域，还是科研和创新领域，都是全世界最具竞争力的国家之一。随着海外留学深造的不断流行，除去大家熟悉的欧美澳等国家，赴瑞士求学也成为许多学子的向往，那么我们今天就来了解一下如何申请瑞士的英语授课点硕士。在瑞士，英语授课项目有如下优势：1、专业优势竞争力极强2、良好的教育资源3、高额的奖学金4、毕业后优良的就业环境5、银行及金融专业极高的就业率（不受经济危机影响）瑞士现有12所公立大学，最富盛名的当属苏黎世联邦理工学院、洛桑联邦理工学院、苏黎世大学。外国学生可申请的专业种类众多，包括经济学、金融学、计算机科学、物理学、数学、软件设计、社会学、应用信息学、国际贸易等，这些专业大部分都有英语授课（学校所招收的留学生人数相对比较灵活，具体根据每年申请的学生数而定）。私立大学则有200所，专业则大部分以酒店管理、工商管理为主，绝大部分都会为当地学生和国际留学生提供英语授课。瑞士本身是著名的旅游胜地，当地的旅游和酒店行业非常发达，酒店管理的教学水平、质量处于世界前列，瑞士酒店管理专业在世界各大酒店认可度非常高。招生对象：1、大四学生或者已取得本科学位的学生，大四学生需提供学校在读证明，且拥有相关的专业背景。2、大学四年成绩单（要求平均分在75以上）。3、英语成绩托福(IB70以上),雅思(5.5以上)。4、相同或相关工作经验证明（可选择提供）。学费及生活费：一年至少2万瑞士法郎（约合人民币15万元左右）申请时间：春季入学一般在9月底前申请，秋季则在3月前申请。不同学校会略有差别，具体请关注所申请学校官网。申请费一般为100瑞士法郎。申请方式：网申为主，也可以直接寄送纸质材料。申请材料：申请表、推荐信、成绩单、护照、照片、论文等。学校审核申请材料的时间一般为1-3个月，大学在收到填写完整并签字的接收协议后，会通过邮件、快递方式给学生发送生活手册、入学登记表（届时须返还给学校）、入学指南等。关于签证：瑞士签证属于返签证。只要学生被大学录取，即可顺利签证，一般拒签的概率非常小。声明：本平台发布的内容（图片、视频和文字）以原创、转载和分享网络内容为主，如果涉及侵权请尽快告知，我们将会在第一时间删除。文章观点不代表本网站立场，如需处理请联系客服。

国内考研进入倒计时了，随着本科毕业生面临的就业难，就业压力大，国外的一年制研究生已经成为了很多本科生提高学历的最佳途径。随着一带一路的国家政策展开和中白工业园的建设，白俄罗斯留学成了东欧留学热门国家之一，教学质量高、学费生活费便宜、申办成功率高、学习环境优美安静、回国后的就业前景好等，学历也是受中华人民共和国教育部认可，较适合工薪阶层的留学之路。无论从大学的世界排名还是花费上看，白俄罗斯一年制研究生无疑是性价比较高的一个选择。那白俄罗斯一年制硕士有哪些优势呢？1.申请手续简便：毕业证、学位证、成绩单、护照等材料即可申请，部分院校可跨专业申请。2.学制短：学制一年，省下一年宝贵的时间，方便学生就业寻找工作。3.费用：一年学费+生活费10万左右。4.教育部认证：文凭教育部认证。5.全英文授课，申请无需雅思/托福成绩。白俄罗斯概况白俄罗斯共和国，简称白俄罗斯。前苏联15个加盟共和国之一。白俄罗斯是一个多民族的国家，共有140多个民族，950多万人口，其中白俄罗斯族占83.4％，俄罗斯族占8.2％，波兰族占3.1％，乌克兰族占1.7%，主要信奉东正教。位于东欧平原，白俄罗斯东、北与俄罗斯联邦为邻，南与乌克兰接壤，西与波兰、立陶宛和拉脱维亚毗邻。欧亚大陆桥及与其平行的莫斯科——华沙国际公路横穿境内，境内西北部多丘陵，东南部较平坦。白俄罗斯文化生活较丰富，文化基础设施较为齐全。在20多万平方公里的国土上，共有剧院27座；博物馆130所；电影院和电影放映点3000多个；文化馆、俱乐部等4000多个；图书馆4800多个。每年7月，于白俄罗斯维捷布斯克市举办的“斯拉夫巴扎”艺术节在整个东欧地区都颇具影响力。今天老师给同学们推荐以下几所学校：一、白俄罗斯国立大学白俄罗斯国立大学创立于1921年10月，前苏联四大著名国立大学之一，在综合类大学里排名第九，2020年QS排名351名。独联体国家顶尖高校之一。白俄罗斯最高学府，中白两国友好战略合作伙伴。一带一路加强各领域的合作交流。白俄罗斯国立大学在中国享有很高的盛誉。1年制硕士英语授课专业：经济系（经济管理硕士）；商务学院（商业管理硕士、医学物理学硕士）二、白俄罗斯国立经济大学白俄罗斯国立经济大学是白俄罗斯经济类专业最高学府，始建于1921年,具有悠久的历史.建校初期校名为白俄罗斯国民经济学院，前苏联解体后改名为白俄罗斯国立经济大学。该大学不仅是前苏联时期大型的经济类高等院校之一，而且是目前白俄罗斯共和国唯一的、大型的、配套齐全的经济类高等学府，大学位于首都明斯克。目前大学开设了10个系26个专业，拥有在校生15000人左右。大学拥有雄厚的富有经验的教师队伍，共有35个教研室、700多名教师和100多名科学工作者，他们当中包括100多名教授、博士，400多名讲师和副博士。正是由于有这样的高水平的教师队伍，使大学培养的毕业生达到世界水平。1年制硕士英语授课专业：市场营销学、国际会计、国际经济与商务。三、白俄罗斯国立文化艺术大学白俄罗斯国立文化艺术大学是1975年在原明斯克文化学院的基础上成立的，大学的目标是为白俄罗斯或其他国家在文化艺术领域培养优秀的专业人才。大学位于白俄罗斯首都明斯克市中心。大学致力于发展自己的教育事业，使之达到世界级的水准，学校拥有高质量的有着丰富经验的教师队伍(近200位教授、300多位讲师及专家)。高质量的教师队伍可以培养出高质量的专业人才，学校的毕业生不仅在专业方面优异，在人格、素质方面也是突出的。目前该校在白俄罗斯艺术院校里排名第二。如今大学把自己的发展聚焦于21世纪，这就是为什么大学采用最新型的课程设置和最现代化的信息技术及教学方法的原因。白俄罗斯国立文化艺术大学的教学质量及研究水平在白俄罗斯国立大学中排名前列，大学坐落于白俄罗斯的首都明斯克市市中心，大学在国际上享有声誉。1年制硕士英语授课专业：艺术学专业文化学专业博物馆学专业英语授课项目，学生英语达到4级水平或已具备四级证书可以直接入系读研，研究生学制一年。若英语不达标，需要接受3个月左右的英语培训，然后再攻读为期一年的研究生学位。我们不管是要到哪里留学，早一点去准备和规划都能让自己的申请更充分一些，更多留学相关的咨询，请关注江苏朗恒教育。

布里斯托大学布里斯托大学英语教学硕士专业入学要求 1.学术要求： 学位要求，2.1，等同于国内均分75%-85%，具体看本科大学层次背景要求，英语，TESOL，应用语言或者相关专业，与教育或tesol相关工作经验2.语言要求：雅思7，单项6。布里斯托大学英语教学硕士专业课程 1.选修课： GlobalisationandthePoliticsofEnglish：全球化和英语政治InterculturalPragmaticsandCommunication：跨文化语用学和沟通LanguageTestingandAssessment：语言测试和评估TeachingandAssessingFluencyandPronunciation：流利和发音的教学与评估2.必修课： AnalysingLanguageforTESOL：分析TESOL语言PedagogyandCurriculuminTESOL：TESOL教学法和课程ResearchMethodsforTESOL：TESOL研究方法SecondLanguageLearning：第二语言学习Dissertation：论文布里斯托大学英语教学硕士专业优势 布里斯托大学教育学专业，这是一所曾在英国官方研究评鉴获得最高分的大学，特别是该校的教育学专业，教育学设置非常细致，选择的范围很大，鼓励学生交叉学科学习以及独立学习，并且提供必要帮助。布里斯托大学MScTeachingEnglishtoSpeakersofOtherLanguages(TESOL)对外英语教学硕士专业，侧重于专业实践方面的内容，为学生提供学习反思专业实践、政策、构成背景因素的多样性、理论框架、现有或用来证实或驳斥直观判断研究等知识的机会。英国留学定位选校想试试以自己的个人成绩能申请到英国哪些大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）一键定位。使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

说明听说距离你新生报到还有几天。我想趁这个机会，给你写些东西。之前，我给你的师兄师姐们写过《写给我即将毕业的研究生》。那些都是关于毕业后走上工作岗位的事情。这次给你写的，是关于未来三年，你求学过程中可能会遇到的一些实际问题。希望这些话，能对你的学习生活有些帮助。我不想一次谈太多的东西。今天咱们就老生常谈，聊聊你的英语学习吧。说这个问题，是因为最近一件小事儿，给我的触动。知乎上面有一个问题，叫做《如何系统地自学 Python？》，我在后面写了自己的答案，其实就是你之前在我公众号读到过的《如何高效学Python？》。答案网址在这里。这个答案，获得了将近 2400 个赞同，800余次感谢。然而，在留言区里，我看到不少人把话题转移到了英语学习上。他们要么很客气地找我要中文学习资料，要么不客气地……我就不重复了。但是显然，他们中的许多人，都不准备学英语。我号称“爱问问题的王老师”，所以面对这个情境，也不禁在心中画了个大大的问号。为什么他们这么反感学英语呢？用处原因可能不胜枚举。但是最主要的，应该是他们认为，学英语没用。我们都观察到，许多人对自己认为“有用”的事情，即便花费再多的时间，也是愿意做的。你生活在一个中文环境里。看报可以用中文，聊天可以用中文，娱乐可以用中文，点餐可以用中文，上网购物一样可以用中文。所以英文看起来，似乎真的是没有什么用。这时候，你想学个 Python 语言分析数据。突然发现有个莫名其妙的人，告诉你你得用英文读书上课，是什么感觉？他们这样想，我无权干涉。但是你不要有这种想法。作为导师，我得告诉你：英语很有用。问问你上一届，那位今年夏天去了哈工大上暑期学校的学长，看他怎么说。想想看，千里迢迢，自己花学费和路费，在最炎热的夏季，跑这么远的路。天天课程排得满满的，中午连休息时间都没有。烈日下从住处走到教室，下课走回去，一天的锻炼目标就能达成了。如果课程不够精彩，收获不够大，谁会去犯这个傻？可问题是，即便你付出了这些，能收获多少？因人而异，因为课程是全英文的。为什么课程全英文？我不希望把答案扔给你。已经快要上研究生了，我希望你自己从这个例子中分析出答案和启示。（给你两分钟思考时间）好了，咱们接着说。这就是你，在读研究生过程中，即将面临的实际问题。由于你的专业不是英语文学，因此我对于你的英文作品文采，没有什么过高期待。你的英语，需要达到学术上的沟通能力。这当然包括听、说、读、写。听，就是学习MOOC，或者参加这种全英文的课程、会议与培训时，能够听懂内容；说，就是如果遇到疑问，能够准确描述并且提出问题，跟别人沟通；读，就是能够检索和读懂专业论文和相关资料；写，就是能够用英语简洁表达你的想法。最低标准，是能够和专业人士书面沟通，高一些的标准是独立完成英文报告与论文撰写。如果你现在就能达到这些标准，那自然很棒。但从你给我的简历上来看，应该还有差距。有差距不要紧。下一个问题，就是怎么办了。方法从小学开始学英语，到现在大学都毕业了，想必你听说过的英语学习方法，也已不少了。咱们没空把它们一一罗列一遍。何况其中还有很多你自己试过，不灵对吧？记住我下面这句话：先创造环境，压迫自己改变学习路径；然后等待正反馈的到来。我先给你讲讲后半句。学知识和技能，就跟攒钱一样，不是线性增长。哪怕利率不变，假设都是年利5%。那么如果现在你有100块，问20年后你有多少钱？这个自己算。最好绘个图出来。用 Python 或者 R ，并不难。况且，学知识和技能，“利率”也是变化的。你已经学得越多，就很有可能学得越快。而且越来越驾轻就熟，这就走上了正反馈（或者叫“良性循环”）的路径。我的同学里面，不少在大学时，英语学习达到了这种境地；更有甚者，高中就已经达到了。你问我？我当时只有望洋兴叹的份儿。想想看，如果你十七八岁的时候，就能够不借助字典，看懂《华盛顿邮报》和《纽约时报》。看美剧和好莱坞电影完全不需要字幕。那到了今天，你会比现在的自己，多掌握多少有价值的信息？这些信息中，将带给你多少宝贵的机会？想想就好，不要陷进去。后悔药没处买，咱们得往前看。往前看，就是有朝一日，你也希望达到这样的境地。但是如何做到？这就需要用那句话的前半句了。先创造环境，压迫自己改变学习路径。为何要改变学习路径？因为它想必有问题。学了这么多年英语，如果方法真的得当，怎么可能大学都毕业了，还学不好？首先是训练目的不对。学英语，不应该为了考试，而是为了应用。对你来说，应用的重点，自然是沟通。其次是训练方法不对。单词背过吧？语法拆解过吧？阅读理解没少做吧？但是为什么效果不好？因为没有动力，缺乏反馈。先说没有动力。除了考试以外，英语真的用上了吗？如果没有用上，就想办法用上。我第一次不得不用英语，就是被逼出来的需求。那是我上高一的时候。英语老师是班主任。上第一节课，就全部英文授课。我们都吃惊非小。更吃惊的是，下了课，他也不说中文！我们开班会，他说英文；下课布置各种任务（主要是卫生值日啥的），他还说英文；班委课代表开会，他说英文；找他请假或者交作业，也必须英文对话……红着脸，一个个单词往外蹦的时候，不少人（例如我）被逼得上房的心都有。开家长会……他终于说中文了。大伙儿奔走相告。于是家长们在里面开会，门口我们一帮同学侧耳倾听。发现老师说英文的时候，发音标准；中文带着浓重的天津乡音。这是老师营造的环境，给我们带来的英语学习动力（或者叫压力），下面咱们说说反馈。反馈就是你写下一段文字，是否表达了自己的意思；说了一段话，老外能听懂吗？看了一段无字幕视频，理解得对吗？听人家用英文高谈阔论，理解中究竟夹杂了多少“想当然”的噪声？所有这些，反馈得越快，你进步就越快。实践如果你缺乏动力和反馈，咱们下面说个实际的例子，帮助你实践。咱们学校，毕竟是坐落在港口城市，又是直辖市。外国人不难找。多尝试跟他们交朋友，然后聊呗。当然，交朋友得有选择。人要正派（安全问题一定要有意识），发音要标准。我认识一个咱们学校的美国外教，是我在肯塔基访学的时候交的朋友。他们学校跟咱们有合作办学关系。因此他本科一毕业，就经由校方推荐，应聘过来教英语了。我把他也介绍给了你的师兄师姐们认识。但是他在这儿呆了两年，我只见过你吴师兄跟他主动打过一次招呼。反倒是其他院系的学生，甚至只是来蹭他课的，有不少人跟他着实提升了英语技能。其实方法很简单，请他吃饭呗。咱们学校食堂，比外面餐馆便宜多了。外教们一般课程安排比较紧，中午没有时间跑出学校去吃一顿，所以不会挑剔的。请外国人吃顿饭，比你找私教学英语省下多少钱？自己算吧。吃着高兴，聊得开心，还能交个朋友，这难道不是双赢吗？反正我每周至少请他吃一顿饭。两年下来，自觉英语有长进。当然，也有副效应，就是我自己去食堂的时候，打饭的大姐总会问我“外国人怎么没来？”这种情况下，你丢掉了所有的“拐棍儿”，只能凭着真实的英语能力来对话。原先，你自己英语怎么样，就如同“薛定谔的猫”，状态未知；现在你能否听懂，表达是否准确，即时反馈，一目了然。借助真实的场景，你能发现实际生活中许多自己欠缺的词汇和表达方式。也能在近距离沟通中，感触到文化的差异和思考方式的区别。这些东西，考试不会考，所以无法体现在你的成绩上。但是将来你的学业和事业上，可能真的会因为这些隐性知识显著受益。这些进步，都需要你走出这关键一步，创造出一个合适的小环境。我给你举了这一个例子。但是你不应该局限在里面。好的学习态度，不能满足于萧规曹随，而须要举一反三。想想看，还有哪些类似的方法，可以有助于形成这种环境，给自己以推动？欢迎你把思考后的答案告诉我。今天先聊到这里吧。

英语仍然是全球语言之一，不少国家都以英语作为官方语言。为了促进各国之间的交流，英语教育的重要性愈来愈高，对英语教师的需求也相应增加。如何成为一个优秀的英语教师呢？大家可以报读香港教育大学英语教学文学硕士课程，在师资优良的环境下学习英语主科知识、教学法及研究技巧等，毕业后可以留港工作或回流内地，把知识回馈国家，协助国家培养新一代的语文专才。香港教育大学英语教学文学硕士课程毕业生方同学现在于香港一间中学任教英文科。在入学前已经于美国修毕英语教学相关的学士课程的方同学，坦言选择在教大进修的主要原因是想了解更多亚洲地区的教育制度“教大作为香港其中一间以教育学为主的大学，令我日后在港从事教育界的工作充满信心，课程亦帮助我巩固英语教学知识，工作更得心应手。”另一位课程毕业生陆同学则选择了回内地发展，认为课程帮助她日后在英语教学的工作中找到目标“课程导师们鼓励我们学习时多思考，避免机械式学习，令我在英语教学的知识上得到不少启发，亦为我在英文教育工作上打了强心针。”香港教育大学也会在2021年1月15日举行的课程讲座中，会为大家解答有关课程的问题，内容包括成为优质英语教师的主要因素、香港教育大学的文学硕士课程如何培养英语教学专才、及毕业生出路等各议题。有意修读香港教育大学英语教学文学硕士课程，以及对课程讲座有兴趣的同学，可以报名参与这个课程讲座。更多关于修读香港教育大学英语教学文学硕士的内容、课程情况、就业方向等信息大家还可以通过学校课程官网详细介绍。#留学#

本文作者：Victor Wang ，加拿大布鲁克大学教育硕士，美国密歇根州立大学教育学士，毕业于全美第一小学教育专业，两年美国公立小学教学经验，通过美国密歇根州小学教师资格证考试。学习对于我来说从来不是一件有趣的事情，从小学到高中，我一直都不是学习优秀的好孩子。诸多学科中，我最不喜欢的无疑有英语这一门课。我不喜欢背像咒语一样怪异的单词也不喜欢读拗口的英文课文。作为一个生活在中国，无时无刻不在说普通话的我来说，英语就像一个看不见摸不着的梦想。学英语有什么用？英语学得再好还能用英语和同学一起联机玩游戏吗？去食堂能用英文打饭吗？回家要和爸妈用英文聊天吗？既然英文对我来说只存在于英语课堂里，学习英语也就是为了考个好成绩而已。我不喜欢学英语，也许是因为英语代表着一个遥远的世界。这个世界遥远到让人觉得不真实。我曾经坚定地认为考完高考我，可能这辈子都不会再见到或者用到英文了吧。然而，命运就是这么捉弄人。突然有一天，命运一下子把我扔进了那个看似遥远不可及的世界里。这是因为，作为一个标准“差生” 和坚守年级阶段测试分数最底线的我，无可避免地要面对高中毕业之后的选择。 作为一名理科生，我的理科成绩可以用“惨不忍睹”来描述，而英语和语文也好不到哪儿去。在求助多位高考名师补习无效之后，我的一位老师为我推荐了一条出路——出国留学。那一天，我发现了一个完全陌生的崭新的世界在向我缓缓地打开大门。就像一个不会任何魔法的普通人，突然知道了魔法学校的存在。那么，问题来了，不会魔法怎么去魔法学校读书呢？我不会英语怎么出国留学呢？也就是那一天，英语对于我来说不再是“想不想学”的问题，而是“必须要学”。因为英语关系到我的不只是分数，而是生存。我还是不喜欢英语，也不喜欢甚至是痛恨那道横在我面前的天堑——英语水平测试。对我来说，补习英语的过程是痛苦的，每一次张口说英语都像念咒语，背单词就像在看魔法书， 听听力就像中了催眠咒语，读文章仿佛在考古。尽管，被各种补习折磨一年的我，英语成绩并没有显著提升。但是，也许是上天感受到了我的痛苦，我以录取最低标准被一所美国大学录取了，我庆幸之余也在暗暗高兴：以后再也不用学英语了。然而，我还是too young and too naive，命运完全不按照套路出牌。飞过太平洋，在天空中度过一轮白天与黑夜，再一次脚踏实地的时候已经站在了异国他乡的土地上。之前只能在书本和试卷上看到的单词，竟然出现在眼睛可以看到的每一个角落。就连每次考试时候让人昏昏欲睡的听力，也成为了不断循环播放的BGM（背景音乐）。飞机降落半个小时之后，我发现我在机场迷路了。我终于意识到，是时候用到我的 “Hi-How are you-I’m fine-Thank you-And you” 了。用中式英语和自行领悟的手语，艰难地找路到达学校之后，我以为我的痛苦旅程终于结束了。没想到我的艰苦旅程才刚刚开始。刚到宿舍的第一周，因为不会调节淋浴的温度，洗了一周冷水浴并且感冒一周。又因为看不懂学校地图，找不到近在咫尺的食堂，又不知道怎么问别人，只能饿了三天没有吃饭。饿到第三天的时候，我终于下定决心，鼓起勇气，开始了我的寻找食堂之旅。历经千辛万苦找到食堂，才发现自己根本看不懂菜单。唯一认识的单词是“hamburger”，但是因为不知道点汉堡的时候还要点配菜，所以最后只拿到一个有两片面包一个肉饼的汉堡。我想好歹是能吃饭了，虽然不好吃，但是我可以忍受艰苦的生活环境嘛。在吃了一周“面包夹肉”之后，一想面包夹肉就想吐的我痛下决心要吃点不一样的汉堡。我一直不能理解为什么吃一个汉堡要从十五种配菜和十二种酱料中做出选择，尤其是在这二十七种东西我一个都不认识，而且不会用英语描述的情况下。没办法，我只能用“What is this?”尴尬地开启了我的求生之路。具体场景可以参考如下对话：我：我想吃这个 。（用手指着羊肉泡馍）打饭阿姨： 这个是“羊肉泡馍”。我：“羊肉”是什么？打饭阿姨：羊肉是羊身上的肉。我：哦，好吧。那“馍”又是什么？打饭阿姨：……排在我后面的同学：……我：好吧，我就要这个 （点头）。打饭阿姨：一份羊肉泡馍七块八毛五。我：？？（多少钱？七块？八块？还是八十五块？）我：好的 （微笑脸刷卡）。我： 我还想要那个红色的东西 （指着一堆酱料中的番茄酱）。打饭阿姨：？？我：就是那个……那个……西红柿酱……（恍然大悟脸）。打饭阿姨：给你番茄酱哦。打饭阿姨：欢迎下次再来哦。（把泡馍递给我）我：谢谢，您也是。（强装镇定）每一次打饭尬聊都让我有以后再也不去食堂吃饭的冲动。在那一瞬间，我意识到了一件事情：我学习英语不再是为了爱好，为了分数，为了前途。我学习英语仅仅是为了可以看懂菜单吃到自己想吃的东西，找到喝水的饮水机，最快速度找到最近的卫生间，不在冬天洗冷水浴，从机场找到出去的门。简而言之就是，作为一个对英语极度反感的学渣，为了在这片异国他乡的土地上活下去，我下定决心要学好英语。而真的是这种发自内心的醒悟让我有了更大的力量，导致了我后面的突变。在一年的时间，把英语学到了很多人称之为native的水平。然后我就像突然开了窍似的，突然很多其他学科的成绩都提上去了！（后面我会另外发文，讲述我的英语学习过程。）想起我们的周总理“为中华之崛起而读书！”尽管，我没有那么高的觉悟，不能为了大众为了国家的利益而产生力量，但是我却深刻体会到了，从内心而发出的力量的强大。有了这种内在的动力驱动，对学习真的就没那么反感了，甚至会觉得其中乐趣无穷。而当你真正投入全部精力学进去之后，你还会惊讶地发现：“原来我并不是如我想象的那么笨！原来我真的也可以学好！”英语学习方法，带你轻松学英语，快乐聊教育，喜欢我记得关注哦！更多精彩请点击：听力差，必须“磨耳朵”？这位差生反其道行之，却实现了逆袭老外们都犯难的语法：three times more than到底是3倍还是4倍？

众所周知，德国教学水平高，特别是德国高等教育，不但在国际享有良好声誉，而且学历含金量极高，对于提高学生的就业竞争力有很大帮助。因此，近年来越来越多的中国学生选择去德国留学。而德国留学最大的困难之一就是语言问题，大部分中国学生都学习的都是英语，对于德语授课感到难度很大，因此很多学生都希望能够在德国接受英文授课，德国英文授课硕士有没有有条件录取?答案是肯定的。　针对英美等国家每年高额费用来说，德国留学生可以享受免学费的待遇并且还有打工的机会。由于英文授课专业属于德国教育改革过程中增添的国际课程，所以教材教法都新颖实用，师资力量雄厚，专业课程开设也都针对当前热门或者就业前景好的方向，比如保险投资或者机械电器化等方面。目前德国共有三百多个专业选择，以理工科以及商科专业为主，包括工程学、计算机科学、化学、材料学、分子生物、工程物理学、农林科学、环境科学以及经济学与社会学，而文科专业则包括文化与社会学、对外德语研究、心理学等。针对在英美国家众多华人来说，在德国仅不到两万名正规注册的中国大学生远远不能满足日益增长的中德贸易文化交流需要。而相对语言来说，德国公司更看重合作者对德国文化、德国公司工作模式的理解和配合，因此，在德国有实地生活和学习经历的人，会是德国公司的首选人才。目前德国大部分城市的高校都有开设英语授课的研究生课程，此类课程的招生条件没有对德语水平做明示，也就是说申请时可以不提交德语成绩。但是呢实际情况是，在申请英语项目时，提交了德语成绩的候选人依然掌握巨大优势，因为：1.申请人数基数大。德国大学免学费的教育政策是非常具有吸引力的，录取分数又不像美国的奖学金项目那么高，但是德国留学生之所以一直都不多，就是因为语言这道门槛。最近几年德国大学逐渐开放英语授课项目，这就让原本因为语言门槛而放弃了德国这个选项的人重新开始考虑德国，所以英语授课项目的申请人数基数比德语授课项目要多得多。要知道，和你竞争的不仅仅是中国学生，还有来自全世界各地的申请者，比如我之前认识的参与英语授课的同学，她的同学不仅来自欧盟、中东等其他国家，还有德国当地人，目的就是为了提升英语水平和国际化交流的能力。2. 学校面对两个学业表现和英语成绩同等水平的候选人时，会更青睐有德语成绩的候选人，因为他可以更容易适应和融入德国的生活。3. 德语学习是需要长期投入精力的，因此愿意花时间学习德语的候选人自然比没有学习德语的那部分展示了更充分的留德动机，目的性更明确。对比起那些同时申请了其他英语国家，只是把德国作为备选的申请人，一开始就奔着德国来的同学会更加受到学校重视。德国开设的英文授课院校主要为德国优秀公立院校。如慕尼黑大学、慕尼黑工业大学、魏玛包豪斯大学、斯图加特大学、莱比锡大学、汉诺威大学、不莱梅大学、海德堡大学、波恩大学、亚琛工业大学等。1. 慕尼黑大学管理学硕士学制2年，与法国的里昂商学院及英国的阿斯顿商学院合作，毕业后会授予这三个学校颁发的学位，语言成绩需达到雅思6.5或托福80分，申请需要提供GAMT或者GRE成绩，可申请奖学金，申请需要面试。2. 图宾根大学管理与经济学硕士学制为1.5年制，语言成绩要求达到托福80分（托业700分），或者雅思6分。3. 科隆大学国际管理硕士学制为2年，语言成绩要求达到托福100分或雅思7分，要求另外一种语言水平达到B2（可以为母语），建议申请提供GMAT成绩。工商管理硕士（合作项目）包括会计与税务、金融、市场营销、供应链管理、公司发展与媒体管理6个方向，学制为2年制，是与华沙经济学院、阿尔托大学经济学院、鲁汶管理学院、艾哈迈达巴德管理学院合作的项目，无需学费，需要提供GMAT550分的成绩，语言成绩要求达到雅思7分或托福100分。工商管理硕士包括公司发展、市场营销和金融三个方向，学制为2年，语言成绩要求不高，托福87分或雅思5.5分，建议提供GMAT成绩。4. 法兰克福大学国际管理硕士无需学费，语言成绩要求托福100分或雅思7分。5. 纽伦堡大学国际商务研究硕士学制2年，语言成绩要求达到托福100分或者雅思6.5（单项不低于5.5分），无需学费。

记得我们那个时候是小学三年级才开学学习英语，而且是最为简单的英语，而现在刚上幼儿园的学生就已经开始了英语的学习，不管是家长还是老师都非常重视英语，于是也因此繁衍出了很多英语辅导的培训班，可是即使是这样我们的英语水平还是很有限，而这在每年的大学生和硕士研究生的英语四六级考试中就能够有一定的体现。对于英语四六级考试相信是所有在校学生所不陌生的，为了能够顺利通过这场考试，可谓是很多学生为之付出了很多的努力，但是结果可能还不是很理想，尤其是对于硕士研究生来说，这更是一件很令人无奈的事情，并且还会因此而遭受他人的非议，更是有苦说不出。因为绝大多数的人认为都已经是在读硕士研究生了，都已经硕士研究生毕业了，居然还没有通过英语四六级考试，这样的硕士研究生还有什么价值，连大学生都能够做到的事情，身为硕士研究生居然没有顺利的完成，于是给予各种的否定，给予各种嘲讽。当然，作为硕士研究生的我们也深知没有通过英语四六级考试确实是一个很令人诟病的事情，但是如果说因为没有通过英语四六级考试就否定硕士研究生的价值时，那这或许就有点没有道理了，甚至可以说这几乎是对硕士研究生含金量的一种轻视。这是因为很多的硕士研究生虽然没有通过英语四六级考试，但是却拿到了自己所学专业的超强证书，例如通过了国家司法考试、注册会计师等，这在之后的就业中也一定会有很不错的发展，甚至会因为考下这些证书而能够给自己带来更多的经济价值，或者说正是因为这些证书而给自己创造了更多的就业空间。同时，还有这样一部分硕士研究生，可能自己的英语四六级没有通过，但是却很意外地通过了雅思，其难度和含金量要远远的高于英语四六级考试，或许有的人会觉得这是难以置信的，但这却是是事实，因为两种考试的特点和试题类型的不同，却是给了更多的机会。此外，英语四六级考试对于所有的硕士研究生来说，它的价值体现究竟在哪些方面？这是一个很深入骨髓的问题，很多的学生会说好的用人单位，招聘硕士研究生时要求必须通过英语六级，例如央企和国企，还有的会说硕士研究生想读博的话，也需要通过英语六级考试，不然是不可能被录取的。对，这确实在某种情况下是存在的，但是我们绝对不能因为一个比较普通的英语四六级考试而去否定硕士研究生的价值，或者说不要简单地认为英语四六级考试都没过的硕士研究生，之后也不会有好的发展。总之，英语四六级对于硕士研究生来说，绝对不是一个可以随意放弃的，一定要在毕业时顺利的通过，同时对于没有通过英语四六级的硕士研究生也应该理性地看待，因为他们的其他方面的优势，足以为他们之后的就业和发展提供更有利的支撑。