应用统计硕士教指委指定大纲

南京信息工程大学研究生工作部、研究生院10月20日在官网公布了一则《关于对超过最长学习年限的硕士研究生给予退学处理的公告》。学校对2013年及以前入学且至2020年9月仍未获得学位的全日制硕士研究生、2012年及以前入学且至2020年9月仍未获得学位的GCT工程硕士研究生（超过学校规定的最长学习年限）作退学处理。公告表示，如对此处理决定有异议，可在公告之日起10个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。上述公告所附的《2020年10月拟清退硕士研究生名单》共涉及56人，其中8人入学时间为2011年，已入校9年。多所高校发布硕博清退通知近几年，硕博生清退已经越来越多。据不完全统计，今年已经有近30多所高校公示清退超过1300名硕博研究生，原因涉及“已超最长学习年限”、“未报到入读”、“申请退学”等方面。近日，东北大学信息科学与工程学院就发布了《关于对部分超期博士研究生作出退学处理的公示》，对该校52名超期博士研究生发出学籍预警。所列名单显示，其中有人早在2002年就已入学，读博期限最长或已达到18年。对于研究生超期学习问题，越来越多的高校明确最长学习年限。四川大学10月23日，四川大学研究生院官网公布了《关于严格执行研究生最长学习年限的通知》（2020-2021学年第一学期），其中提到：“硕士研究生最长学习年限不得超过4年，学制为2年的专业学位不得超过3年，非全日制专业学位最长学习年限若教指委另有规定，则按相关文件执行；博士研究生最长学习年限不得超过6年”。学业成绩未达到学校要求，或者在学校规定的最长学习年限内未完成学业的”之规定进行学籍清退处理。浙江财经大学今年7月，浙江财经大学研究生院也在官网公布了《关于严格执行研究生最长学习年限的通知》，其中提到：浙江财经大学博士研究生学习年限为3-6年，硕士研究生学习年限为2.5年，研究生申请延长学习年限不得超过1年。学业成绩未达到学校要求，或者在学校规定的最长学习年限内未完成学业的”予以退学处理。除了严格执行最长学习年限的规定，还有的学校采取了学籍预警机制。例如，华南农业大学研究生院官网9月30日就公布了《关于对2021年6月将达到最长学习年限的研究生进行第一次学籍预警的通知》，研究生院对2021年6月即将达到最长学习年限的研究生进行第一次学籍预警。综自各高校官网、澎湃新闻（来源：中国青年报）

新湖南客户端12月17日讯（记者 王铭俊）12月16日上午，教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会（下简称“教指委”）动漫数字专门委员会成立大会在广州琶洲举行。动漫数字专门委员会秘书处设在主任单位湖南工艺美术职业学院，由湖南工艺美术职业学院校长陈鸿俊担任主任。动漫数字专门委员会的成立为动漫数字专业搭建了一个交流、互动、合作、共享、共赢的有效平台。动漫数字专门委员会的筹备与成立得到了教指委的支持和指导，共有来自全国16个省市、56个高职院校、企业和机构的100多名动漫数字专业的代表参加了本次成立大会。会议上，陈鸿俊宣读教指委动漫数字专门委员会筹备工作报告，并简要阐述了明年动漫专委会的工作思路。陈鸿俊表示，学校将在各个方面全力支持动漫数字专门委员会工作，并主要开展四项工作：一是切实做好专委会秘书处基本建设工作；二是认真按照教育部及教指委要求做好相关工作；三是建好一个工作平台、开展一次展览、做好一次调研报告、举办一次年会；四是将紧紧围绕国家职教方略及教育部、教指委相关指示精神，围绕专业建设、课程建设、师资队伍建设、产教融合、三教改革等内容制定专委会年度工作要点，深度对接数字创意产业，布置和安排全年工作，调动动漫数字类专业开设院校的积极性，推动专业与产业创新发展。

湖南大学硕士研究生入学考试333《教育综合》考试大纲一、基本要求全日制与非全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中外教育史和教育心理学三门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分、中外教育史约30分、教育心理学约60分。（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：2小题，每小题20分，共40分分析论述题：2小题，每小题40分，共80分三、参考教材北京师范大学出版社组编.硕士研究生入学考试备考指南教育学专业基础.北京师范大学出版社，2009李保强.教育学专业基础综合辅导全书.山东人民出版社，2006王道俊，郭文安主编.教育学.人民教育出版社2009王炳照等著.简明中国教育史.北京师范大学出版社,2007张斌贤主编,王晨副主编.外国教育史.教育科学出版社,２００８张大均主编.教育心理学.人民教育出版社,2005陈琦、刘儒德主编.教育心理学.高等教育出版社,2005更多内容可以私聊哦~

一、考研择校和定专业有清晰的自我定位：认清自己的学习能力，明白自己擅长什么。很多工科生或者理科生，虽然本科期间没有深入学习统计学相关知识，但是有着较好的数学思维逻辑，能够掌握、更好地适应统计学的学习，其实大学教会的就是思考问题处理问题的方式，如果你有着较好的逻辑，那么跨考应用统计也不会显得特别吃力。其次要认清自己的自控能力，考研是一个人的事情，与他人无关，问问自己能否从一而终地认真备考不分心，每天的专注度和学习效率匹配得上什么程度的院校。2.对目标学校综合考虑：首先肯定要参考统计学学科排名：根据2016年第四轮学科排名，北大、人大为A+；南开、东北师范、华东师范、厦大为A；中科大、北师大、东财、上财、浙江工商、江西财经为A-。A类学科中，有985强校，也有非985非211的统计强校，要考虑自己有没有名校情结。其次对地域也要有一定的考虑。因为你所读的城市很大程度上决定了你以后生活奋斗的地方。最后要多多询问该校学长学姐专业课题目的出题风格和难易程度，根据自己学习能力进行匹配适宜的学校。答主是个有名校情节的人，考虑到中科大是C9，而且相比于财经类院校，中科大可能对理工出身的学生更加青睐，并且以后大概率会留在长江三角洲一带发展，合肥距离江浙沪都不远而且交通便利，通关咨询新祥旭考研一对一的学长学姐了解到，中科大的出题风格偏向于数理统计等推导证明而非概念的阐述解释，遂综合考虑报考了科大。二、初试经验1.思想政治理论中科大最后录取的总成绩是剔除政治成绩后，将初试和复试成绩进行加权的，所以对政治的要求不高，加上安徽地区政治判卷不像北京上海那么严苛，所以这是性价比很高的一门学科，可以投入很少的时间来换取不错的成绩。从9月中旬开始复习，用到的资料都可以在考研文库上找到：徐涛政治强化班网课、肖秀荣精讲精练、1000题、肖8肖4。每天晚上学累了会空1-2小时的时间参照肖秀荣的精讲精练，看徐涛的网课，虽然不是完全对应，但是大同小异，徐涛会总结一些易于理解记忆知识点的表格或者板书，可以记在书上或者笔记本上，每看完一章节的内容就可以对应做一下1000题对应章节的题目，全部知识点学完之后建议回头再做一遍1000题，查漏补缺，不需完全每个知识点都记住，有印象即可。11月份后出肖8，针对肖8的选择题，回头认真复习选择题考点，最后主观题背12月份出的肖4即可，背不熟也没关系，重要的是有话可说，有东西可写就行。2.英语科大还是蛮看重英语成绩的，考的还是较难的英语一，所以要认真对待英语。建议每天早晨或者空余时间保证40min左右的记单词时间，直到考试前一天，单词这个东西一天不看就会慢慢遗忘。到7月份开始，每天一篇英语阅读精度，从单词、语法、段落结构、文章中心思想、阅读题目的设置、干扰答案的设置，都要认真去分析研究。没有头绪不知道怎么研究的同学，答主推荐看一下唐迟老师的阅读视频课，会给你理清脉络教你怎么用逻辑，理性地做阅读理解。阅读少说也要认认真真分析2遍以上，不要贪多，也无需做模拟题，把真题研究透彻就足够了，研究真题大概要3个月时间，不要嫌研究一篇阅读理解太慢，这是最有效提高分数的方式。新题型答主没有看视频，是按照自己的方法来学习的，根据前后文、上下逻辑来判断，英语一比英语二难点，错2-3个也是正常的。作文推荐王江涛的作文课，会带着你总结几套只属于你自己的模板，认认真真总结，然后背熟它，作文一共背4-5个模板就足够了，有了自己的模板之后要背熟，勤默写，然后用真题作文来模拟写几篇作文，慢慢就有感觉了。3. 数学三科大对数学要求还是蛮高的，而且考研分数的高低大都取决于数学和专业课的分数，所以一定要认真对待。建议流程是：选择汤家凤的基础班视频和1800题基础部分，8月份前要把基础部分打扎实；8-9月份看汤家凤的强化部分和1800强化部分+李永乐的线性代数+张宇的闭关修炼；10月份开始做真题（至少2遍），11月中开始模拟题，模拟题推荐选择李林的模拟题+合工大模拟题；数学这门课程进度和学习情况因人而异，个人经验只是适合个人的，但是这里提出几个注意事项（1）国庆假期结束之前，一定要结束所有知识点的学习，包括微积分、线性代数、概率论的基础和强化，假期结束之后就要开始真题的演练。（2）勤于动手，一定要下手去做，不要觉得一看就会而忽略了动笔，多少考完的人后悔粗心丢了10分20分，量变产生质变，答主以前也是觉得很多题很简单但是做完发现粗心就扣了10多分，最后慢慢踏实做题才很大程度上避免了粗心（3）稳住心态，数学是个很容易让人崩溃的东西，不会做，进度慢，一下笔就错，这些都是后期很容易影响心态让人自我怀疑的东西，数学是慢功夫，没有一蹴而就的（4）最重要的是，多思考。很多人自夸于做了多少题，看了几本书，但是最后收效甚微，成绩还是在100分左右，因为缺乏深度思考，要善于总结知识点的联系，查漏补缺，勤于思考，而不是盲目题海战术。4.专业课作为跨考生，最担心的就是专业课了，根据新祥旭学长学姐的建议，复习经验如下：参考书籍：概率论与数理统计（茆诗松）+概率论与数理统计（陈希孺）+中科大432真题+中科大统计学真题；6-8月中旬，认认真真把茆的书看了2遍，并且将课后习题仔细做了一遍，将不会的和不太理解的题写在笔记本上；8月下-9月，做中科大432真题和统计学真题，同时比对真题和茆课后习题的联系，举一反三，找出常考考点和易错点；10月-11月中，将茆习题曾经不会、不理解的题重新做了一遍，此时考纲也出来了，考纲外的题目和知识点可以不看，同时看陈希孺的书，相当于重新过了一遍这门课，只不过是这次有了更新的角度；因为是跨考生，害怕有知识点遗漏，所以报了新祥旭的冲刺班课来查漏补缺，给我讲课的是一个研一的学姐，科班统计学出身，给我讲了很多我曾经不懂但是自学又学不会的点，受益匪浅，而且让我作为跨考生更加自信；11月下-考试，将笔记本上不会的题又看了一遍，真题又做了一遍，曾经不会的知识点基本都理解记住了，如果时间够的话，把陈书的课后习题选择有代表性的题做一遍。总之，茆的书要吃透，茆书课后习题要吃透，真题更是要仔仔细细研究几遍，科大真题出的质量很高，不偏但是很考察数学能力和专业课能力，陈的书能帮你更好地理解统计学，让你明白这门学科的研究意义。三、复试经验由于疫情原因，今年采用了网上复试的形式，答主报的是大数据学院，因此还有笔试部分，分为专业课和英语。虽然是开卷，但是专业课考察内容除了初始部分，还涉及到了数分等内容，也是没有书可查。英语要求写一篇200字左右的作文。面试部分也是直接自我介绍完之后就问问题，问的也都是初试范围中的问题，只不过更加灵活了一点，也不会因为你是跨专业就歧视你，节奏很快，比较考察你知识掌握程度和灵活变通能力。多次去过中科大，这是一个低调的顶尖院校，校园氛围也是极好，希望能与各位在中科大相见。

2018年11月1日， 备受瞩目的2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会正式成立，来自高校、行业、企业、科研院所等单位5550位专家入选其中。教育部高等学校教学指导委员会是指导高等学校本科教育教学工作的最高专家组织，在教育部的领导下，开展高等学校教育教学研究、咨询、指导、评估和服务等工作。教育部高校教指导委员会主任委员、副主任委员以及委员一定程度上反映了该校在学科上的权威性与影响力。同时，高校入选委员数量多少一定程度上也代表其学科的整体实力。5550位专家入围新一届教指委名单本届教指委涵盖了2个综合类、109个专业类和40个分教指委，委员集中了5550位共计5753人次来自高校、行业、企业、科研院所等单位的专家（部分专家身兼数职，重复计数）。其中，主任委员151名，副主任委员900名，秘书长151人，副秘书长16人，委员4535人。新任委员有3611人，占委员总数人的三分之二。具体如下：委员来自全国865家单位本次选出的5550位委员共来自全国865个各级各类单位，包括431所大学，283个学院以及其他151个部门、联盟、公司、协会、调查中心等机构。各大机构中，北京大学数量排名第一，入选111人次。清华大学共入选109人次，入选总数位居第二位。浙江大学共入选108人次，入选总数位居第三，仅次于北京大学和清华大学。上海交通大学入选73人次，位居第四位。此外，其他入选人次较多的高校还有四川大学（72人次）、同济大学（67人）、武汉大学（67人次）、南京大学（66人次）、山东大学（66人次）、中山大学（64人次）等。值得一提的是，入选人次前20所高校均为双一流高校A类建设高校，入选人次均为47人次以上。入选主任委员共74人，占据总主任委员数的49.01%。入选秘书长78人，占据总秘书长数的51.66%。除了实力较强的双一流高校外，大部分本科院校也有教师入围本届教指委名单，不过数量基本都在20人以下。2018-2022年高等学校教学指导委员会各大机构入选人次完整统计如下：（数据来源：里瑟琦科教观察（id：ResearchDM） 作者：洪煜（中央财经大学高等教育研究所））

来源：清华大学经济管理学院原标题：全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会换届 | 杨斌当选委员兼秘书长，白重恩当选副主任委员近日，国务院学位委员会、教育部、人力资源社会保障部发布关于全国社会工作等5个专业学位研究生教育指导委员会换届通知，其中，清华大学副校长、教务长、清华经管学院教授杨斌当选新一届全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会（以下简称全国MBA教指委）委员兼秘书长，清华经管学院弗里曼讲席教授、院长白重恩当选全国MBA教指委副主任委员。全国MBA教指委秘书处设在清华大学。全国MBA教指委成立于1994年10月26日，是全国工商管理硕士（MBA）教育的指导与咨询组织，其工作接受国务院学位委员会和教育部的领导与监督。全国MBA教指委的宗旨是：指导协调全国工商管理硕士教育活动；推动中国工商管理硕士教育的发展；加强与工商企业界的联系及国际间的交流与合作；促进中国工商管理硕士教育水平的不断提高。全国MBA教指委成员由国务院学位委员会和教育部聘请国内管理教育专家和企业家组成；委员会成员每届聘期为四年。供稿：教师人事办公室 品牌与传播办公室

2018-2022年教育部高等学校艺术学理论类专业教学指导委员会成立大会暨第一次工作会议，日前在首都师范大学举行。该校党委书记郑萼代表学校祝贺本届艺术学理论类专业教指委的成立，并感谢教育部领导及各兄弟院校专家学者长期以来给予首师大美育、艺术专业教育的支持和帮助。教育部高教司文科处处长杨华杰说，本届教指委要充分发挥“参谋部”“咨询团”“指导组”“推动队”的作用，为全面振兴本科教育提供有力支撑，推动“六个一流”，即一流本科、一流专业、一流课程、一流教师、一流认证和一流人才的建设。杨华杰还指出，本届艺术学理论类专业教指委的三项主要工作是，聚焦一流专业和专业三级认证工作、聚焦一流课程建设、聚焦艺术类专业卓越拔尖人才的培养。教育部高等学校艺术学理论类专业教指委主任、北京大学教授王一川对本届教指委今后一段时间的重点工作做了具体部署：第一，努力实现艺术学理论类专业本科教育的全面振兴。第二，以艺术学理论类专业教学质量国家标准的“落地生根”为抓手，做好专业内涵建设工作。第三，建设艺术学理论类专业“一流课程”，大力推出“金课”，有重点地抓好核心课程和基础课程建设。第四，推动艺术学理论类专业“一流教材”建设。第五，在教与学两方面实施教学改革，形成“一流教学”模式。第六，培养新时代需要的艺术学理论类专业“一流人才”。王一川还强调，应妥善处理艺术学理论学科与艺术学理论类专业的关系，以艺术学理论学科为指导推进艺术学理论类专业建设。应明确艺术学理论类专业的基本内涵、专业优势和专业特色，在抓好基本内涵建设的基础上形成专业优势和特色。此外，还应进一步梳理艺术门类下艺术学理论类专业与其他类专业的关系，在体现艺术学理论类专业应有的引导及辐射作用基础上，明确其对其他类专业的依托和借鉴需要，探索艺术学理论类专业与其他学科门类专业间的互动关系。据悉，本次会议由首都师范大学美育研究中心承办。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学、浙江大学、东南大学等30余所高校的教指委成员出席会议。（光明融媒记者晋浩天）

新湖南客户端3月31日讯（记者 左丹 通讯员 蔡颂 张永涛）3月30日，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会2019年度第一次全体会议暨华中、华南地区外语学院院长/系主任论坛在长沙举行。教育部高教司、外国语言文学类专业教学指导委员会相关负责人，英语专业教指委委员，华中华南地区外语学院负责人等200余人参会。 据不完全统计，目前全国 82.4%的本科高校开设了外语类本科专业，其中，开设英语专业 的有 944 所本科院校，是所有本科专业中开设最多的专业。千篇一律的专业设置、单一的培养模式，给英语专业发展带 来了严峻挑战。一方面，懂英语、具备一定听说读写译能力的毕 业生“产能严重过剩”，学生就业率持续走低；另一方面， 国家战略急需的“一精多会”“一专多能”的高端人才又少之又 少。英语教育地域不平衡矛盾十分突出，全国英语专业点高度集中在发达地区，学生毕业后宁愿扎堆在城市里“待业失业”，也不愿下到基层。中西部乡村英语师资极端短缺。此外，人工智能技术的发展也给英语教育带来新挑战。 教育部英语专业教学指导分委员会主任委员、湖南师范大学校长蒋洪新介绍，英语教育要破解困境，唯有强化质量意识，大力推进英语类专业的内涵建设。一是要创新人才培养理念。各地、各高校要因地制宜、分类施策， 对标“新文科”建设要求，以落实《国标》《指南》为契机，结 合各自实际，制定相应的人才培养方案，加快形成富有特色、多 元化的人才培养体系。二是要深化专业改革，结合社会发展需求， 强调差异化、特色化发展，避免同质化倾向，打造一批具有很强 示范效应的样板专业。三是要推进课程改革和“课堂革命”，大力淘汰“水课”、打造“金课”，推出一批线上线下混合、虚拟 仿真、社会实践的“金课”。 四川大学原副校长石坚、浙江大学外国语学院院长程工、上海交通大学外国语学院副院长彭青龙、南京大学外国语学院副院长何宁分别作题为“能力与素养：外国语言文学学生的可持续竞争力培养”“浙大外院做了什么？”“新外语人才核心素养及教育教学体系建设”“论英语专业的发展与英语专业的人才培养”的主旨发言。四位专家结合各自对外语教育改革的深刻认识和所在院校的实际情况，对如何在新时代背景下深化外语人才改革提出了很好的建议。 下午，英语专业教学指导分委员会举行了2019年度第一次全体会议。各委员讨论和审定了《英语类本科专业教学指南》，就如何因地制宜、因校制宜地实施教学指南，落实《外国语言文学类教学质量国家标准》精神，深化新时代人才培养改革等问题进行了广泛的探讨，并形成了具体意见。会议还对英语专业教指委2019年的工作进行了具体安排。 院长/系主任论坛平行分论坛同步召开。本次会议和论坛由湖南师范大学承办、《外国语言与文化》杂志编辑部协办。 版权作品，未经授权严禁转载。湖湘情怀，党媒立场，登陆华声在线官网www.voc.com.cn或“新湖南”客户端，领先一步获取权威资讯。转载授权：0731－84329818苏女士。转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。[责编:曾璇]

2018-2022年教育部创新创业教育指导委员会第一次全体委员大会日前在北京召开。教育部高教司司长吴岩指出，创新是高等教育与生俱来的DNA，也是全球高等教育发展的时代命题，正在引发、重塑、颠覆、重构、改变我国高等教育。因此，2018-2022年教育部创新创业教指委要“顶天——把握大势，立地——干好大事”，全面、深刻、精准把握新时代教育的新本质，全面、深入、精致打造德智体美劳五育“大平台”，切实履行本届教育部创新创业教指委的职责和使命，全面发挥教指委“参谋部”“咨询团”“指导组”和“先锋队”作用，持续推动中国创新创业教育领跑世界，通过发展巩固创新创业“大军+大课+大会+大论坛+大电影”实践，总结新经验、推进新探索、搭建新平台、实现新突破，打造创新创业教育“中国模式”，树立全球创新创业教育的“中国创造”品牌。吴岩强调，我国高等学校要全力打造创新创业教育升级版，推动创新创业教育与思政教育紧密结合，打造德育大平台，开出一堂全国最大且有温度的思政课；推动创新创业教育与专业教育紧密结合，打造智育大平台，开出一堂全国最大且有激情的创新创业课；推动创新创业教育与体育紧密结合，打造体育大平台；推动创新创业教育与美育紧密结合，打造美育大平台；推动创新创业教育与劳动教育紧密结合，打造劳育大平台，弘扬劳动精神、创新精神和创业精神。同时，吴岩表示，本届教育部创新创业教指委将围绕上述“五个结合”和“五育平台”，建设一批创新创业教育的“中国金课”、开设两堂中国特色、世界一流的“中国大课”，即以“青年红色筑梦之旅”活动为主旨的“国情大课”和以“‘互联网+’大学生创新创业大赛”为主题的“创新大课”。吴岩还指出，本届教育部创新创业教指委是教育部聘请的创新创业教育最权威、最高级别的专家组织，要紧抓十项任务：即能力提升抓学习、凝聚队伍抓根本、参谋咨询抓调研、师资水平抓培训、课程质量抓建设、保障条件抓教材、强化实践抓活动、监督推动抓评价、提高效率抓自律和长效机制抓文化。2018-2022年教育部创新创业教指委主任委员、同济大学教授、中国工程院副院长钟志华院士期望并要求全体委员，为我国高等学校创新创业教育改革发展和创新人才培养献言献策，充分发挥教指委委员的作用和职责。他同时指出，创新创业教指委在进行创新创业教育指导与引领的同时，也要做到“创新创业”，即教指委的工作思想和方法要创新，教指委要把我国高等学校创新创业教育做好、做大。作为2018-2022年教育部创新创业教育指导委员会主任委员单位，同济大学党委副书记徐建平表示，同济大学将全力支持创新创业教育指导委员会的工作，共同致力于我国高等学校创新创业教育改革发展。（光明融媒记者晋浩天）