英文硕士

如果说高考是一场规定路线终点明确的马拉松，考研初试是一场终点明确但并未规定路线的马拉松，那么，考研的复试就更像是一场随意的长跑，你不知道终点在哪里，更没人和你说捷径是哪条。大多数的人就像个无头的苍蝇四处碰撞，试探。如果有的学校明确规定了复试的科目和形式，那么恭喜你——可以少做一些无用功。但上年学姐参加复试时，学校给出的大纲写的是：“与本专业相关的全部课程，数学，英语。”黑人问号脸？全部课程？天知道学姐有多迷茫，这是要看多少本书啊，什么叫相关啊。当然学校也没有辜负学姐的期望，等到复试考试的时候，真正见识到了什么叫全部课程，真的是，只要是学过的课，全部都出题了，做起来那叫一个酸爽。虽然每个学校考察的形式不同，但是都有一项必不可少的，那就是：英语每个学校，对英语都是相当的重视，甚至可以说，好的学校英语可以占到将近一半的比重，因为毕竟你成为研究生后，外文文献是必不可少的。所以说，小伙伴们在准备复试时，英语是一定要重视的，每个学校的考察情况不同，学姐今天就综合各个学校的英语考察，和大家说说英语复试应该怎么准备，按需食用哦。一、英语听力大家可能会认为听力只出现在试卷中，其实不然。比如，你进到教室里，老师让你开始自我介绍，你听不懂，咋整？到了老师提问环节，老师说的问题你也一个听不懂，咋整？所以，英语听力还是要多多练习的。如何准备？如果学校规定你们英语试卷有听力部分的话，你可以找出六级试卷，做一做听力部分，顺便给自己的六级提前做做准备嘛。如果没有英语听力，那么你可以找一些英语简单对话的小视频，多听一听，跟着读一读，并不是说能使你的听力有突飞猛进，但是至少可以让你耳朵对英语不那么陌生二、自我介绍中文自我介绍大家肯定是要准备的，中文准备好了，不管复试有没有英文自我介绍环节，有备无患，都准备一个。时长3到5分钟，里面内容最好涉及：家乡，本科院校，专业，本科主要学习课程，本科成绩，本科所获荣誉，以及报考原因。其他的你可以适当再添加。为什么要包括这几个方面呢？是因为在提问环节大大有作用，提问环节问什么？无非问你来自哪里，介绍一下你的专业，等等。自我介绍建议大家提前背好，有些同学可能会担心背诵会显得你不那么自然，但是，磕磕绊绊的自我介绍会使你一开始就大大减分，一个好的自我介绍，一个自信的你，一开始就赢了整场面试。还有一点要说的是，大多数同学英语水平都一般，所以写自我介绍的时候，肯定要去百度搜，自我介绍模板，然后千篇一律。其实用模板无关系，但是至少你要用心的整合一下呀，你别一字不落照搬。三、专业英语在学姐复试的时候，专业英语是最重要的部分，笔试时占了成绩的40%，然后面试时，又让现场翻译了一小篇专业文章，所以如果你有专业英语的考察，一定要上心，因为这部分分比较好拿，而且对你的研究生生涯也是大有用途。专业英语笔试的考察无非是翻译专业词汇，翻译句子，翻译段落，英译汉，汉译英。汉译英的难度可能会大一点。但是只要你把专业词汇全部掌握了，估计问题就不大了，毕竟我们可是考过考研英语的人呀。而相对笔试来说，现场口述翻译文章的难度可能会大一点，一般是给你一堆题，让你从中抽取一个，然后给你几分钟，先自己阅读准备一下，然后就开始翻译，一般是英译汉。即使你准备的很成功，在翻译中也难免会遇到不认识的词汇，千万不要慌张，按照上下文理解，实在理解不了，这个词汇你就跳过，跳不过就直接读出英文，不要说不认识了就不翻了，就在那思考。一是有时间限制，二是老师会很烦你在那就是不说话光站着，印象分就大大降低。四、问答环节这是一个折磨的环节，反正对学姐来说是的。那真的是你听不懂老师问什么，老师听不懂你在回答什么。不过这个环节大家一般回答的都一般。所以大家也不必担心，你可以提前准备一些老师可能会提问的问题：比如：你的家乡是哪里？介绍一下你的本科学校？你为什么要读研，又为什么选择我们学校？你学习过哪些课程？你对你的专业了解多少？……一般也就是和你的生活和专业有联系。五、英语试卷可能还会有学校出一套我们平时正常考试的英语试卷，包括阅读等等，这样的应该不是很多，如果有的话，大家就找找试卷练练手即可。英语的考察，怎么考也逃不了这些方面，但是在这个信息时代，信息很重要，毕竟每个学校的考察形式不同，要求不同，不能说埋头苦学，多逛逛学校官网，问问学长学姐们，省的做无用功~

说明听说距离你新生报到还有几天。我想趁这个机会，给你写些东西。之前，我给你的师兄师姐们写过《写给我即将毕业的研究生》。那些都是关于毕业后走上工作岗位的事情。这次给你写的，是关于未来三年，你求学过程中可能会遇到的一些实际问题。希望这些话，能对你的学习生活有些帮助。我不想一次谈太多的东西。今天咱们就老生常谈，聊聊你的英语学习吧。说这个问题，是因为最近一件小事儿，给我的触动。知乎上面有一个问题，叫做《如何系统地自学 Python？》，我在后面写了自己的答案，其实就是你之前在我公众号读到过的《如何高效学Python？》。答案网址在这里。这个答案，获得了将近 2400 个赞同，800余次感谢。然而，在留言区里，我看到不少人把话题转移到了英语学习上。他们要么很客气地找我要中文学习资料，要么不客气地……我就不重复了。但是显然，他们中的许多人，都不准备学英语。我号称“爱问问题的王老师”，所以面对这个情境，也不禁在心中画了个大大的问号。为什么他们这么反感学英语呢？用处原因可能不胜枚举。但是最主要的，应该是他们认为，学英语没用。我们都观察到，许多人对自己认为“有用”的事情，即便花费再多的时间，也是愿意做的。你生活在一个中文环境里。看报可以用中文，聊天可以用中文，娱乐可以用中文，点餐可以用中文，上网购物一样可以用中文。所以英文看起来，似乎真的是没有什么用。这时候，你想学个 Python 语言分析数据。突然发现有个莫名其妙的人，告诉你你得用英文读书上课，是什么感觉？他们这样想，我无权干涉。但是你不要有这种想法。作为导师，我得告诉你：英语很有用。问问你上一届，那位今年夏天去了哈工大上暑期学校的学长，看他怎么说。想想看，千里迢迢，自己花学费和路费，在最炎热的夏季，跑这么远的路。天天课程排得满满的，中午连休息时间都没有。烈日下从住处走到教室，下课走回去，一天的锻炼目标就能达成了。如果课程不够精彩，收获不够大，谁会去犯这个傻？可问题是，即便你付出了这些，能收获多少？因人而异，因为课程是全英文的。为什么课程全英文？我不希望把答案扔给你。已经快要上研究生了，我希望你自己从这个例子中分析出答案和启示。（给你两分钟思考时间）好了，咱们接着说。这就是你，在读研究生过程中，即将面临的实际问题。由于你的专业不是英语文学，因此我对于你的英文作品文采，没有什么过高期待。你的英语，需要达到学术上的沟通能力。这当然包括听、说、读、写。听，就是学习MOOC，或者参加这种全英文的课程、会议与培训时，能够听懂内容；说，就是如果遇到疑问，能够准确描述并且提出问题，跟别人沟通；读，就是能够检索和读懂专业论文和相关资料；写，就是能够用英语简洁表达你的想法。最低标准，是能够和专业人士书面沟通，高一些的标准是独立完成英文报告与论文撰写。如果你现在就能达到这些标准，那自然很棒。但从你给我的简历上来看，应该还有差距。有差距不要紧。下一个问题，就是怎么办了。方法从小学开始学英语，到现在大学都毕业了，想必你听说过的英语学习方法，也已不少了。咱们没空把它们一一罗列一遍。何况其中还有很多你自己试过，不灵对吧？记住我下面这句话：先创造环境，压迫自己改变学习路径；然后等待正反馈的到来。我先给你讲讲后半句。学知识和技能，就跟攒钱一样，不是线性增长。哪怕利率不变，假设都是年利5%。那么如果现在你有100块，问20年后你有多少钱？这个自己算。最好绘个图出来。用 Python 或者 R ，并不难。况且，学知识和技能，“利率”也是变化的。你已经学得越多，就很有可能学得越快。而且越来越驾轻就熟，这就走上了正反馈（或者叫“良性循环”）的路径。我的同学里面，不少在大学时，英语学习达到了这种境地；更有甚者，高中就已经达到了。你问我？我当时只有望洋兴叹的份儿。想想看，如果你十七八岁的时候，就能够不借助字典，看懂《华盛顿邮报》和《纽约时报》。看美剧和好莱坞电影完全不需要字幕。那到了今天，你会比现在的自己，多掌握多少有价值的信息？这些信息中，将带给你多少宝贵的机会？想想就好，不要陷进去。后悔药没处买，咱们得往前看。往前看，就是有朝一日，你也希望达到这样的境地。但是如何做到？这就需要用那句话的前半句了。先创造环境，压迫自己改变学习路径。为何要改变学习路径？因为它想必有问题。学了这么多年英语，如果方法真的得当，怎么可能大学都毕业了，还学不好？首先是训练目的不对。学英语，不应该为了考试，而是为了应用。对你来说，应用的重点，自然是沟通。其次是训练方法不对。单词背过吧？语法拆解过吧？阅读理解没少做吧？但是为什么效果不好？因为没有动力，缺乏反馈。先说没有动力。除了考试以外，英语真的用上了吗？如果没有用上，就想办法用上。我第一次不得不用英语，就是被逼出来的需求。那是我上高一的时候。英语老师是班主任。上第一节课，就全部英文授课。我们都吃惊非小。更吃惊的是，下了课，他也不说中文！我们开班会，他说英文；下课布置各种任务（主要是卫生值日啥的），他还说英文；班委课代表开会，他说英文；找他请假或者交作业，也必须英文对话……红着脸，一个个单词往外蹦的时候，不少人（例如我）被逼得上房的心都有。开家长会……他终于说中文了。大伙儿奔走相告。于是家长们在里面开会，门口我们一帮同学侧耳倾听。发现老师说英文的时候，发音标准；中文带着浓重的天津乡音。这是老师营造的环境，给我们带来的英语学习动力（或者叫压力），下面咱们说说反馈。反馈就是你写下一段文字，是否表达了自己的意思；说了一段话，老外能听懂吗？看了一段无字幕视频，理解得对吗？听人家用英文高谈阔论，理解中究竟夹杂了多少“想当然”的噪声？所有这些，反馈得越快，你进步就越快。实践如果你缺乏动力和反馈，咱们下面说个实际的例子，帮助你实践。咱们学校，毕竟是坐落在港口城市，又是直辖市。外国人不难找。多尝试跟他们交朋友，然后聊呗。当然，交朋友得有选择。人要正派（安全问题一定要有意识），发音要标准。我认识一个咱们学校的美国外教，是我在肯塔基访学的时候交的朋友。他们学校跟咱们有合作办学关系。因此他本科一毕业，就经由校方推荐，应聘过来教英语了。我把他也介绍给了你的师兄师姐们认识。但是他在这儿呆了两年，我只见过你吴师兄跟他主动打过一次招呼。反倒是其他院系的学生，甚至只是来蹭他课的，有不少人跟他着实提升了英语技能。其实方法很简单，请他吃饭呗。咱们学校食堂，比外面餐馆便宜多了。外教们一般课程安排比较紧，中午没有时间跑出学校去吃一顿，所以不会挑剔的。请外国人吃顿饭，比你找私教学英语省下多少钱？自己算吧。吃着高兴，聊得开心，还能交个朋友，这难道不是双赢吗？反正我每周至少请他吃一顿饭。两年下来，自觉英语有长进。当然，也有副效应，就是我自己去食堂的时候，打饭的大姐总会问我“外国人怎么没来？”这种情况下，你丢掉了所有的“拐棍儿”，只能凭着真实的英语能力来对话。原先，你自己英语怎么样，就如同“薛定谔的猫”，状态未知；现在你能否听懂，表达是否准确，即时反馈，一目了然。借助真实的场景，你能发现实际生活中许多自己欠缺的词汇和表达方式。也能在近距离沟通中，感触到文化的差异和思考方式的区别。这些东西，考试不会考，所以无法体现在你的成绩上。但是将来你的学业和事业上，可能真的会因为这些隐性知识显著受益。这些进步，都需要你走出这关键一步，创造出一个合适的小环境。我给你举了这一个例子。但是你不应该局限在里面。好的学习态度，不能满足于萧规曹随，而须要举一反三。想想看，还有哪些类似的方法，可以有助于形成这种环境，给自己以推动？欢迎你把思考后的答案告诉我。今天先聊到这里吧。

莱茵-弗里德里希-威廉-波恩大学(Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitt Bonn)简称波恩大学，是德国规模最大的综合性大学之一，位于科隆南部30公里的前联邦德国首都、北莱茵-威斯特法伦州波恩。作为一所世界一流的公立大学，她的前身是创建于1777年的科隆公国学院。波恩大学坐落在风景秀丽的波恩，是18世纪启蒙运动的产物。自建校以来波恩大学就是德国最杰出的综合性大学之一，其数学、社会科学(政治学、法学、哲学及经济学)以及医学等领域均在世界享有盛名，被认为当今世界最顶尖的高等教育机构之一。其中数学专业位列第8位;政治学与社会科学位列第23位;法学位列第24位;经济学位列第31位;医学位列第42位。波恩大学自建校以来培养了多名包括诺贝尔奖、菲尔茨奖、莱布尼茨奖及普利兹克奖得主在内的众多优秀的毕业生。包括德意志皇帝威廉二世、联邦德国第一任总理阿登纳，马克思、哈贝马斯、海涅、尼采等众多历史名流都曾在波恩大学求学或访学。2019年，凭借卓越的实力，波恩大学入选德国精英大学。波恩大学在2019年USNEWS世界大学排名中位列世界第106位 ;在2019年世界大学学术排名中，波恩大学位列德国第4，世界第70位 。今日的波恩大学由普鲁士国王弗里德里希·威廉三世作为第六所普鲁士大学于1818年10月18日建立。这是普鲁士的第六所大学，其余五所是柏林洪堡大学、格赖弗斯瓦尔德大学、哥尼斯堡（现俄罗斯的加里宁格勒）大学、哈雷大学和布雷斯劳（现波兰的弗罗茨瓦夫大学。新建大学的动机是为两个新成立的普鲁士省份莱茵兰和威斯特法伦提供一个进行高等教育的场所。而选址波恩也有多重原因：首先，这里两座空置的主教宫殿能够提供足够的场地。其次，当时新兴的普鲁士希望在高等教育领域引入新的风气。而波恩原先的公国大学存在的时间虽然不长，但是普遍被认为深受启蒙主义思想的影响，符合普鲁士当时的教育理念。上海交通大学2019世界大学排行榜，波恩大学排名第70位。2020泰晤士世界大学排行榜，波恩大学排名第105位。2020USNEWS世界大学排行榜上位于第108位。城市简介：波恩（德语：Bonn）是北莱茵-威斯特法伦南部莱茵河畔的一个城市，位于科隆以南约30公里，科布伦茨以北约60公里。拥有2000年历史的波恩是德国最古老的城市之一。它曾是科隆公国的首都，直至18世纪末。1770年12月16日作曲家贝多芬出生在这座城市。1949年到1990年波恩是联邦德国（西德）首都，直到1999年仍是政府所在地。当前波恩还驻有6个联邦部门（包括德国国防部），其他政府部门在此也仍有办事机构，这使得波恩成为德国第二大政治中心。1996年开始联合国的环境和发展事务组织也驻在这里，2006年11月“UN-Campus”在前政府区正式落成，成为13个联合国驻波恩机构的办公地。除此之外，前政府区目前还设有一些德国大型跨国企业的总部，例如德国电信和德国邮政，以及德国之声电台和波恩国际会议中心。英语授课的硕士：◆基本录取要求：相关专业本科毕业、学士学位（含大四在读学生），一些专业除了这个基本要求外，还有一些特殊的条件，详细请见以下说明。◆跟在硕士类型后面的数字1、1.5或2代表该硕士的学制为1年、1.5年或2年；◆如没有特殊注明，冬季学期开学时间均为10月初，夏季学期开学时间均为4月初;Agricultural and Food Economics (AFECO) 农业和食品经济学（2年，有如下3个分支：1.农业和发展政策2.市场和消费者研究3.资源和环境经济。冬季入学，申请截止日期4月30日，2年，免学费，注册费为297.82欧元/学期，托福90或雅思6.5）Agricultural Sciences and Resource Management in the Tropics and Subtropics (ARTS) 热带和亚热带农业科学和资源管理 （冬季入学，2年，免学费，注册费为297.82欧元/学期，最好有2年农业方面的工作经验，托福80或雅思6.0，申请截止日期3月15日，可以申请DAAD奖学金，申请DAAD奖学金申请截止日期前一年半）Applied Linguistics 应用语言学， 2年， 冬季入学，申请截止日期5月31日，免学费，注册费为297.82欧元/学期，英文优秀，要求基础德语知识Master of Science in Astrophysics 天体物理学（冬季入学，2年，申请截止日期5月1日，托福80或雅思6.5，免学费，注册费为297.82欧元/学期，要求基础德语知识Biochemestry 生物化学 2年，冬季入学，申请截止时间4月30日，托福87或雅思6.0，免学费，注册费为297.82欧元/学期Chemistry 化学 2年，冬季入学，要求英语托福72或雅思5.5，申请截止日期7月1日Master of Science in Computer Science 计算机科学（冬夏两季入学，2年，申请截止日期为5月1日和11月1日，免学费，注册费为297.82欧元/学期，托福80或雅思6，建议提供GRE）Master of Science in Economics 经济学（冬季入学，2年，申请截止日期为4月30日，托福87或雅思6，免学费，注册费为297.82欧元/学期）Ecumenical Studies (MA) 基督教研究（冬季入学，1年（大学四年申请生）或2年（大学三年申请生），申请截止日期7月1日，奖学金申请截止日期4月1日，英语B2，免学费，注册费为271.97欧元/学期）English Literatures and Cultures 英语文学与文化， 2年，冬夏季入学，冬季申请截止日期5月中旬，夏季申请截止日期12月中旬，无学费，注册费为297.82欧元/学期，英文优秀，要求基本德语知识Geodetic Engineering 大地测量 2年，冬季入学，申请截止日期7月8日，托福90或雅思6.5，免学费，注册费为297.82欧元/学期Master of Science in Geography on Environmental Risks and Human Security 地理学：关于环境风险和人类安全方面（2年，冬季入学，申请截止日期为12月15日，托福79或雅思6.5，免学费，注册费为297.82欧元/学期）Immunobiology: from molecules to integrative systems 免疫学：从分子到综合系统， 2年，冬季入学，申请截止日期4月30日，托福87-109或雅思6.0，免学费，注册费为297.82欧元/学期Life Science Informatics 生命科学信息学 （2年，冬季入学，申请截止日期3月1日，免学费，注册费为297.82欧元/学期，托福80或雅思6.0，建议GRE）Master‘s Programme in Mathematics 数学（冬夏两季入学，2年，申请截止日期5月15日和1月15日，要求证明英语能力，托福79或雅思6，注册费为297.82欧元/学期）Medical Immunosciences and Infection 医疗免疫学及感染，（2年，冬季入学，申请截止日期3月31日，英文B2，免学费，注册费为297.82欧元/学期）Molecular Biology and Biotechnology分子生物和生物技术 （2年，冬季入学，申请截止日期3月31日，托福80或雅思6.0，免学费，注册费为297.82欧元/学期）Master of Neurosciences 神经科学（冬季入学，2年，申请截止日期3月31日，托福79或雅思6.0，免学费，注册费为297.82欧元/学期）Master of Plant Sciences 植物科学（冬季入学，2年，申请截止日期5月1日，托福80或雅思6.0，免学费，注册费为297.82欧元/学期）Organismic Biology, Evolutionary Biology and Paleaobiology 有机生物，进化生物和古生物学 （2年，冬季入学，申请截止日期5月15日，托福79或雅思6.0，免学费，注册费为297.82欧元/学期）Master of Science in Physics 物理学（冬季入学，2年，申请截止日期为5月1日，托福80或雅思6.5，免学费，注册费为297.82欧元/学期，要求基础德语知识）

2018年春季学期，"一带一路"全球新闻传播英文硕士项目在中国人民大学新闻学院正式启动。这是国内新闻传播院系首个面向“一带一路”沿线国家和地区媒体记者开办的全日制硕士项目，首批17名学生来自埃及、南非、肯尼亚、菲律宾等17个国家和地区的媒体机构。"一带一路"全球新闻传播英文硕士项目由人大新闻学院与中国公共外交协会合作开办，以培养学生的国际视野、学术素养、跨文化沟通能力、融媒体传播实务技能为宗旨。项目学制两年，实行全英文教学，授课教师主要来自新闻学院，除了日常的课堂教学环节，设置了报道实践、调研参访、暑期实习等课外实践环节。中国人民大学副校长杜鹏教授在3月1日的启动仪式上，中国人民大学副校长杜鹏教授表示，中国人民大学一直高度重视同亚太地区各国、非洲各国的交流与合作，全球新闻传播英文硕士项目的开办能够进一步深化中国与上述国家和地区的友谊。外交部新闻司公共外交处处长刘禹同参赞认为，开办这一项目能够为各国记者提供更多了解中国政治、经济、社会、文化的机会，“在10个月的时间里，你们将走访中国十多个省份，相信你们会有许多收获。”外交部新闻司公共外交处处长刘禹同参赞首期学生LEMMENYANE来自博茨瓦纳《星期日标准报》，希望通过这一项目接触更先进的传播方式，提升自己的写作能力。来自南苏丹国家广播公司的OMUNU希望在学习中加深和中国媒体、记者的交流，同时更加深入地了解中国的文化。来自老挝巴特寮通讯社的Phanouvong则想探究中国崛起的原因，把中国发展的经验带给本国人民。2018年“中国发展研究和媒介交流项目”同日也于人大新闻学院启动，来自非洲和亚洲43个国家的46名外国记者将参加近30场次关于中国政治、经济、社会、文化、新闻媒体的前沿讲座和媒介沙龙。受中国公共外交协会委托，人大新闻学院自2015年起承办该项目，此前3届共短期培训了41个“一带一路“沿线国家和地区的93名媒体记者。自2014年起，中国人民大学新闻学院陆续举办了巴基斯坦、印度尼西亚、非洲、南亚—东南亚等4个外国记者长短期访学和交流项目，推动“一带一路”相关国家媒体与中国媒体的对话与合作。《人民日报》2018年2月对此进行了报道，并指出，“一带一路”相关国家成为来华留学增长点，相关实践同时也倒逼着高等院校的教育与国际接轨，自觉或不自觉地提升教育国际化水平。中国人民大学新闻学院执行院长胡百精教授“未来一段时期人大新闻学院要面向全球办好新闻传播教育，学院计划或已经实施的国际化项目，涉及本科、硕士、海内外、跨院系等多个维度。'一带一路'全球新闻传播英文硕士项目竭力解决‘双一流’建设中高等教育国际化共同存在的一些问题。”中国人民大学新闻学院执行院长胡百精教授表示。胡百精教授谈“一带一路”全球新闻传播英文硕士项目Q：“一带一路”全球新闻传播英文硕士项目是如何发起的？A：正如一些媒体报道和专家分析，在推进共建“一带一路”教育行动中存在一些短板，比如对外开拓性人才的培养匮乏，人力资源和创新技术的输出有限，与高等教育、职业教育等课程改革互不相关等。这也正是人大新闻传播学科在“双一流”建设中推进教育国际化需要竭力解决的问题。在探讨解决相关问题的大背景下，推出“一带一路”全球新闻传播英文硕士项目，不仅响应了国家层面关于“一带一路”教育行动的倡议，也在力图促进多元文明的交流与合作。Q：“一带一路”全球新闻传播英文硕士项目主要招生对象是哪些群体？A：招收的生源主要是来自“一带一路”沿线国家和地区代表性媒体的骨干人员等。这致力于解决“一带一路”教育事业发展中存在的一个问题，即“教育交流主要是向国外输送生源，教育输出的中国文化碎片化，人力资源和创新技术的输出极其有限”。媒体是文明对话的使者，是全球化时代连接多元文化、人类文明共同体和多元个体的桥梁。这个项目的招生对象，他们的身份具有重要的特殊性，他们是能够把人类文明当中那些最需要交流合作的部分照亮的点灯人。Q：“一带一路”全球新闻传播英文硕士项目最主要的特色或者目标是什么？A：这个硕士学位项目，基于学院此前持续大量的中短期培训，依托于媒体进行不同国家和不同文明的深度交流，着眼于长远的战略合作。项目最重要的目标是文化的分享、职业观念和职业能力的提升，有别于基础教育课程，针对职业教育改革问题作出了回应。在项目开展的过程中，我们与国外新闻从业者分享中国的新闻舆论工作，尤其是新媒体领域的观念和经验，同时从学生身上学习他们所在国家和地区的独特经验和作法。这样的一个硕士学位项目，不仅相互促进了新闻领域的职业发展，本质上更是推进了不同国家之间文化的沟通与交流。Q：您对“一带一路”全球新闻传播英文硕士项目以及学生有着怎样的期待？A：我希望通过这个项目，各国学生能够完整地了解和理解中国，真实地报道和评价中国，同时也希望我们能够通过他们了解真实的新闻媒体环境、真实的世界。这是一个相互倾听、平等对话的过程，没有什么比文明之间保持有效的对话更基本也更重要的事情了。

硕士毕业生的英语水平不到六级，这对其以后的职业生涯有影响吗？很多硕士毕业生的英语水平未过6级，作为常人来看，硕士生应该是英语水平比较高的，起码考研英语也是比较难的，甚至觉得有些不可思议，其实，对于硕士毕业生来说，主要看你将来就业的去向，用人单位对于英语过没过六级有时候要求也不一样，我有一朋友，他明年硕士毕业，今年也参加了秋招会，他对这件事情有其独到的看法，小编简单分析一下供大家参考。硕士生大部分企业都认为硕士毕业生英语应该达到6级水平，甚至有些招聘要求会注明：本科要求英语四级425及其以上，硕士要求英语六级425及其以上。但是有一些创业型的企业不会太过多关注面试者的各种证书，他们更青睐于学生的专业能力！我们身边也有没过六级的同学，对于他们，一旦遇到企业对英语6级有要求的时候，他们都会临阵脱逃，放弃了投递简历的机会，而我因为过了六级，就会比他们多一个机会，这时他们就会后悔莫及，等于白白浪费很多面试的机会。当然如果专业水平比别人明显高一个等级的话英语就无所谓了，如果不是这个影响就有点大，少一门语言意味少很大多机会，并且工作后你会发现研究生和本科差别不是很大，所以尽量多一个差异更好一点。英语六级对于学生来说，觉得没有过英语六级对自己的专业能力，自己的生活技能可能没有影响。但是，对于企业来说，学生没有通过英语6级，可能英语对以后的工作没有涉及，但从侧面可以反映学生综合能力欠佳，在求职日益竞争激烈和对人才要求越来越高的大背景下，企业更愿意录用综合能力强的同学。职业生涯所以，硕士研究生毕业没有通过六级的同学，可能会失去一个进入心仪企业的机会。而且，英语6级永远是你的遗憾和痛！如果未过英语6级已成定局，不要灰心，为你打下一片天地的绝对不是英语6级，而是精湛的专业技术！总之，没六级，走科研很难混，去好点的公司的都需要六级过关，其实四六级是对在校生的福利，社会人士是没法报考的，而且以后有用的英语成绩中四六级是性价比最高的。

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系科技论文写作与发表是研究生学习阶段科学研究素质训练的必要环节。发表一定数量的高质量科技论文，是目前许多科研院所对研究生，特别是博士研究生毕业和获得学位的必要条件。尽管有越来越多的呼声要求不能硬性规定研究生必须发表论文，但笔者认为，发表论文只是一种形式，背后所包含的能力和素质训练绝对是必要的，比如文献阅读和总结的能力、发现科学问题的能力、语言表达能力、组织材料的能力、逻辑思维能力、学术规范的训练等。所以应该辩证地看待论文的作用，不宜过分夸大，或者简单机械地根据论文数量和刊物级别进行评价，但也不能一概而论，全面否定。大多数院校开设了科技论文写作相关的课程，研究生在论文写作的基本要求、论文各个要素的结构、语言特征及撰写技巧等方面可能接受了部分训练，但对论文投稿过程和发表技巧方面的知识，大都由导师或者学长进行一些零星的经验传授，缺乏系统的学习和训练。论文初稿完成后，投稿、改稿以及最终接受之前的各个环节，都关系到论文是否能够最终发表，所以如何投稿也非常重要。前人已发表过不少关于论文写作与发表技巧的文章，本文主要结合笔者在论文投稿和发表过程中积累的一些经验，详细介绍如何选择期刊、如何推荐审稿人、如何改稿和回应审稿人、如何跟踪稿件状态等技术环节，以便为刚开始英文科技论文写作的广大研究生，提供一些可操作的方法和技巧。一、投稿前的准备1. 选择合适的期刊论文初稿完成，只是成功了一半，选择合适的期刊并发表，才算大功告成。一般有经验的作者，在选题和撰写过程中，对将来准备投到哪个期刊，大致已心中有数。期刊的选择主要是取决于成果的质量，包括项目的级别、实验设计的新颖性、取得结果的重要程度以及初稿撰写水平的高低等。一般来讲，可以将初稿与引用的参考文献进行比较，或者调研与文章主题相近的论文已发表到了什么样的刊物。论文的主题必须与期刊的范围一致，文章直接被编辑部拒稿的主要原因之一就是“与本刊主题不符”或者“不够优先出版”。其次，要考虑的是影响因子和论文录用或者见刊的时限要求。学校可能对研究生论文发表的级别或者影响因子有规定，所以要考虑刊物的影响因子。关于发表时间的要求，一些资深的科学家更在意成果的影响力，不在乎发表的周期长短。而对年轻的研究生来讲，由于毕业和就业的压力，他们更在意文章发表的周期，同等情况下，可能更趋向“容易”发表的期刊投稿。总而言之，要根据自己的实际情况，选择最合适的期刊投稿。2. 投稿前论文的修改作为研究生，大都刚开始科技论文写作，经验和相关的素养毕竟有限，所以应该尽自己最大的努力撰写初稿并修改。要把文章当成一件作品、一件艺术品仔细雕琢、反复加工。试想一下，如果你自己都没把握、自己都不满意的作品，编辑、读者和审稿人能满意吗？所以初稿完成以后，应再仔细阅读并修改。也可以请同学、朋友审阅，同学之间交叉校稿，能找出很多自己不易察觉的小问题，比如字母大小写、一些特殊的符号、参考文献引用格式、参考文献著录格式、标点符号、中英文字符的差别（例如中英文的括号、引号的差别）等。应尽量避免基本的语法、句法、拼写和格式错误。在编辑和审稿人看来，论文写作的态度和素养也间接地反映了作者科学研究的态度和能力。二、投稿过程1. 准备好所有作者的联系方式一般的国际性学术期刊，需要上传所有作者的联系方式，主要是姓名和电子邮箱地址。编辑部收到作者的稿件以后，会给每位作者发电子邮件，确认所有作者都知情并告知编辑部同意作为该论文的共同作者。所以论文第一作者或者通讯作者在投稿之前应该让所有的共同作者知情并审阅稿件，特别要杜绝在不知情的情况下，署名共同作者的现象。如果该共同作者收到邮件后，因为不知情或者学术观点有分歧，不同意署名，编辑理所当然地会意识到该论文并没有按照要求得到所有共同作者的同意而投稿，会影响论文的继续送审和发表，更严重的后果是造成不诚信的印象。在线投稿系统一般需要第一作者和通讯作者先注册，所以作者在正式投稿之前，可以先注册，进入投稿系统，了解大致流程，甚至模拟一遍投稿过程，熟悉整个流程，发现缺少的文件和资料，事先准备好，以便顺利投稿。2. 撰写要点一般的国际性学术期刊，比如Elsevier旗下的期刊，需要作者提供文章的要点，对自己论文的核心成果进行高度总结。一般3~5条，每条不超过85个字符（包含空格）。许多研究生不太重视，随便应付，或者一条要点的字符数远远超过85个，企图蒙混过关。编辑肯定会检查，不符合要求的会退回重新修改，虽说不是大事，但也会给编辑造成不严谨或者不尊重该期刊的印象。3. 附信投稿时，论文作者往往需要上传一份附信。该附信已逐渐格式化了，有固定的语言和表达，比如作者需要声明所有共同作者知情并同意投稿、该论文没有在其他刊物发表或者处于投稿阶段、是否存在利益冲突等，有的期刊要求在附信中列出推荐的审稿人，有许多模板供参考[2,11]，限于文章篇幅，这里不再赘述。但附信的核心内容是成果的高度总结，告诉编辑你做了什么，为什么你的成果重要、值得发表。一封好的附信能让主编快速判断该文章是否值得继续送审。4. 上传图件和文档一般的国际学术期刊需要单独上传图表，对图件分辨率、格式和文件大小都有严格要求，应按照投稿指南认真准备。图中的字形、字号、线条粗细等应统一并协调，最好的办法是参照该期刊近期发表的文章，并逐渐形成自己固有的风格。图件一般以彩色为宜，以便于审稿人和读者阅读。三、推荐合适的审稿人一般的国际性学术期刊，在投稿时，需要作者推荐3~6个审稿人，主编或者副主编一般不会完全根据作者推荐的审稿人来评审你的文章，但也必须认真对待。有时候推荐合适的审稿人，也反映了作者的学术视野和把握研究方向的能力。如何推荐审稿人，尽管不同的刊物可能有不同的具体要求，但总的来说应该遵循以下原则。1. 审稿人应来自不同的国家或地区推荐的审稿人最好是来自不同国家或者地区，至少2~3个国家或者地区，以体现评审专家的国际性。大部分研究生刚刚迈入科学研究的门槛，所了解的同行专家非常少，所以推荐的是国内了解的非常有限的几个同行。一般而言，推荐的审稿专家的水平和范围间接地反映了作者的学术视野和学术能力。2. 合理选择审稿人专业背景推荐的审稿人一般是在本领域发表过一定数量英文科技论文的同行，最好是在所投期刊上，最近发表过类似的文章。审稿是一个义务劳动，是纯粹的为科学研究服务，也是一个非常辛苦的过程，唯一的回报是在审稿过程中有所收获。最合适的审稿人，是对你的成果感兴趣，愿意阅读你文章的人。所以最好的办法就是从文章引用的参考文献中遴选。最近在同一刊物发表过相关论文的作者，最有可能对你的研究感兴趣，最愿意评审你的论文。另外，审稿人本人刚刚在该刊物发表了论文，从内心来讲也愿意支持该刊物的发展。如果文章涉及国内某个地区或者某个特殊领域、某个部门等国外专家不是很熟悉的地方，比如某篇论文涉及中国塔里木盆地的油气地质问题，推荐的审稿人中应该有一名来自国内且对塔里木盆地油气地质背景非常熟悉的专家。3. 正确填写审稿专家的信息在投稿系统中，一般至少要求填写审稿人的姓名、邮箱、推荐理由。其他的信息，如单位、通信地址、学位等是选填项。填写一定要认真，不能出拼写错误，填写理由最好具体，比如，该审稿专家最近在哪个刊物发表了一篇什么样的文章，在哪个领域做出了什么样的成果等。所提供的邮箱应该是审稿人的单位邮箱。最近频繁报道的学术造假问题，其中一个造假方法就是编造虚假审稿人信息。所以编辑部要求作者填写审稿人的单位邮箱，而不是私人或者商业邮箱。因为单位域名的邮箱可以证明一个人的单位隶属关系，比如abc@efg.e.cn就表明该审稿专家在中国教育系统的某个单位工作。最好的办法就是从已发表的论文中查找审稿人的联系方式。4. 填写需要回避的专家如果不同学者之间存在学术观点分歧或者有利益冲突，可提出需要回避的专家信息。一般的文章不会涉及这个问题，如果自己没把握，可以征求导师的意见。刚进入科学研究大门的研究生，所了解认识的同行非常有限，推荐合适的审稿人也是一个不小的难题。平时多阅读文献，通过文献了解目前国际上有哪些活跃的同行正在做类似的研究工作。还有就是参加国际学术会议、听学术报告、做学术报告，可以更多地了解同行专家，也让同行专家了解你。当然最好的途径是多发表文章，平时注意积累同行专家的信息，形成自己的专家信息库。四、跟踪稿件状态1. 完成投稿投稿不是一蹴而就的事，不是上传文档，点击“确认”键这么简单轻松，如果前面的准备工作没做好，可能需要中断投稿过程，另外准备上述必要的文件和资料，后续再接着投稿。这时候需要有耐心，需要静下心来，千万不要急躁或者草草了事。在完成上述环节以后，一般会生成一个完整的pdf格式文件，需要作者下载并打开预览，这时候应该仔细检查一遍，因为这是正式投稿前最后一次修改的机会。确认无误，才可以最终确认“approve”完成投稿。2. 编辑对论文的格式和技术审查常见退回（不是拒稿）的原因，是没有严格按照刊物的格式要求，比如正文没有行号、图件没有单独上传、“highlights”字数不符合要求、推荐的审稿人不符合要求（常见的错误是推荐了与作者来自同一单位的审稿人）。一些中文office处理系统中输入的符号，在英文操作系统中不能正常显示，变成了怪符号，比如“℃”，在中文编辑系统中是一个单独的符号，而在英文编辑系统中却没有，只能是一个上标的圆圈加字母“C”构成。所以作者必须仔细阅读投稿指南，严格按照要求准备，在第一次向某个刊物投稿的时候，最好仔细阅读2~3遍投稿指南。退回修改不仅耽误时间，拉长了审稿周期，更重要的是给编辑造成不严谨或者不尊重该期刊的印象。特别是被前一个期刊拒稿以后，改投其他期刊的时候，在一种不愉快和急躁的心情下投稿，很容易出现格式修改不彻底的错误。3. 追踪稿件状态经过编辑部的格式审查，主编或者副主编的初步评估，认为可以送审，就可以稍微地放松一下心情了，因为不少的文章基本在这个阶段直接被编辑拒稿了，特别是《Nature》《Science》等著名的国际级期刊，大部分稿件都没进入送审环节。一旦编辑部格式审查和主编初审合格以后，你就会在投稿系统中看到“reviewers invited”状态，表明主编或者副主编正在邀请审稿人。这个阶段的时间有长有短，因为邀请的审稿人如果不愿意审稿的话，主编或者副主编会重新选择审稿人，一直到“under review”状态，那么你的稿件就已正式送审，可以安心等待结果了。不同的刊物要求审稿专家返回意见的时间长短不同，短的三周、四周，长则几个月[6]，但审稿人有时候存在拖延的情况。如果稿件处于“decision in progress”状态，意味着审稿过程已结束，编辑部正在做最后的决定。如果“under review”状态的时间太久，可以给主编或者负责稿件的副主编发一封简单的邮件，询问一下稿件的进展，但语气要委婉，不要抱怨或者催促。五、如何改稿和回应审稿人的意见当你收到“accept as submitted”的时候，那么恭喜你，因为对大多数刊物来说，这样的决定是非常稀少的，比如大多数生物医学方面期刊来说，通常少于5%。无论多好的文章，总有需要修改完善的地方。如果收到“revise and resubmit”的决定，那么同样是值得高兴的事，意味着审稿专家和编辑基本认可你的成果，对你的研究感兴趣，如果圆满地回答了审稿人和编辑的质疑，文章很大可能被接受发表。所以如何改稿和回应审稿人至关重要。1. 正确看待编辑和审稿人的意见绝大多数审稿人都是自愿服务，国内部分期刊会付给审稿专家少量审稿费，但这根本不是审稿人愿意审稿的动机，而是完全出自推动科学研究发展的一份责任和自己的研究兴趣。所以首先应对审稿人与编辑的付出和提出的意见建议表示感谢，改稿的过程就是一次难得的与同行专家交流学习的机会。一些细心负责的审稿人甚至对英语写作和语言表达都提出了详细的建议，这相当于免费给你做语言修改和润色。当然也希望这样的语言和表达错误不要太多，一是浪费评审专家的时间，二是语言问题太多的话，可能直接被编辑退回修改。由于看问题的角度不同，审稿人有不同的意见，甚至严厉的批评，可能让你失望，甚至愤怒。这时候千万要认真对待并尊重审稿人的批评和建议，千万不能因评价差或者修改起来太痛苦而放弃，放弃意味着完全失去了机会，要尽自己最大的努力按照他们的意见修改。要相信审稿人和编辑绝不会埋没一篇优秀的文章，况且真正优秀的成果，很多学者都会感兴趣，即使学术观点有分歧，想故意阻挡也是挡不住的。2. 如何点对点回应一般的国际性学术刊物要求对审稿人和编辑的质疑点对点回应（point-by-point response），现在很多国内期刊也开始这样要求。点对点回应的格式是将作者的回答，放在审稿人的每一条问题之下，针对审稿人的质疑，详细说明你是如何修改的。这样的好处：一是避免作者遗漏审稿人的问题；二是便于编辑和审稿人再次评审的时候，很快就了解到作者对审稿意见的态度、是否已修改、如何修改的。首先，应该对他们的审稿和建议表示感谢，即使你认为他们要求你做的事情没有必要，你也一定要修改，他们这样要求，也有他们自己的道理，要做出善意的回应。其次，要避免笼统和简单的回答，比如“已修改”。这种回答没有任何实质性的作用，必须详细说明你是如何修改的，修改的结果是什么。比如要求重新组织某部分的内容，你一定要告诉审稿人，比如你增加了什么内容，删掉了哪句话，把哪句话的在文中的位置调整到另外某个位置等。3. 提交附信修改完成后，应该提交一封附信，对编辑和审稿人的辛勤劳动和提出的意见建议表达感谢，对文章的修改情况做一个总体说明，对有些审稿人提出的一些重要的问题，进行简单的回复，对一些目前没能完全根据审稿人意见进行修改的问题做必要的解释说明。4. 应避免的错误首先，要避免情绪化或者质疑审稿人歧视作者，甚至对审稿人或者他们的评论进行攻击和谩骂。审稿人不是你的敌人，一般不会故意与你作对，即使偶尔有刁难的现象，也需要你有礼有节地用证据、数据或者其他人的观点进行辩护。其次，要避免不做任何修改就改投其他刊物。相关研究领域的专家数量有限，下次可能又送到同一个专家手里，试想一下，当再次收一份同样的、没做任何修改的稿件，审稿专家会是什么样的心情。而且没有对审稿意见进行回应和修改直接撤稿而改投其他刊物，也是对该期刊的不尊重，下次再向该期刊投稿可能就非常困难了。再次，要避免在点对点回应中声称已修改，而正文中并没有修改的情况。编辑和审稿人都能查阅到你的原稿和修改稿，也会进行比对。如果发现正文中一些关键的部分出现这种情况，企图蒙混过关，后果就非常严重了，因为这是一种缺乏诚信的表现，比科学研究和论文写作本身的问题更严重，可能直接被编辑拒稿。最后，要避免诉苦和找不恰当的理由，比如没有实验条件、没有样品、资料不足等，或者告诉编辑“发表不了论文就不能按时毕业”，这些理由只能使结果更糟糕。期刊是发表学术成果的地方，不是慈善机构。在现阶段实在不能完成某些实验、提供所要求补充的资料或者其他更多的证据，也要客观合理的解释，态度要诚恳，语言要得体。比如笔者发表关于塔里木盆地某区块的油气运移和充注成藏文章的时候，一位审稿人希望我们补充一张研究区的构造图，更好地证明我们的观点。但这样的构造图确实很难得到，我们就告诉审稿专家，目前我们还没有这样的图件，构造图也属于石油公司的保密资料。仅仅这样回复可能还不够，我又仔细查找了更多的文献，从已发表的成果中找到了一张该地区的岩溶分布图，而且这张图中岩溶的分布情况与文中预测的优势运移通道也非常吻合，随后在回复后面附上了这幅图，并在原文后面增加了参考文献。尽管最终未能根据审稿人的建议提供图件，但编辑和审稿人也看出我们在尽最大努力回答这个问题，因而再次审稿的时候并没有为难我们。总而言之，投稿前认真细致地修改论文初稿、根据论文成果质量和论文发表的时限要求选择合适的期刊、推荐合适的审稿人、点对点回应审稿人、根据审稿意见认真改稿以及密切与编辑部保持联系，对科技论文顺利发表非常重要。

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本科的时候，学习英语这件事似乎一直被我们挂在嘴边，这是因为大学的时候大一大二要学四个学期的大学英语课程，在这样的一个环境下，每学期还时不时关注英语四六级报考的事情，可是，到了研究生期间，似乎都不怎么提学习英语的事情了，但是学习英语这件事情不应该被抛之脑后，因为英语能力在研究生生涯同样具有重要的作用下面来说说读研期间英语的重要性研究生英语课程需要不错，研究生期间会有一门课程：研究生英语，几乎每个学校都会开这样一门课程，虽然英语的学习一直是“听、说、读、写”这四个方面，但是很少有人达到熟练掌握的程度，作为一门课程，尽自己最大能力学好是理所当然，只有学好每一门课程才能获取更高的结课成绩和绩点成绩，不至于拉低自己的平均成绩分研究生期间要求所修学分一般都不怎么多，在30学分左右。通常情况来讲，研一第一学期和第二学期的上半学期开设研究生文化课程的学习，因此，每一门课程都要尽量学好。当然，很多学校有这样的文件要求：本科获得国家英语六级考试的同学可以免修研究生英语课程，期末以85分作为统一成绩，前提是必须有CET六级证书，所以换句话说，学习英语该吃的苦还是要吃，本科不努力英语，研究生期间还要努力学英文文献阅读的需要研究生期间的学习除了必修课程之外，还要做大量的文献阅读工作，理工类研究生还要做实验之类的研究。正如各位所知，论文文献的阅读不仅仅局限于中文文献，更多的前沿理论知识一般都发表在英文期刊上，因此要想尽快熟悉了解掌握所研究领域的研究状况，阅读英文文献是不可或缺的，而此时，就要求你必须具备英文阅读的能力就语言学习方面来说，英文文献的阅读反过来又是强化学习英语的一个过程，良性循环，做科研搞学术的同时又进一步提高了英语能力水平英语演讲报告的需要对于名校的研究生来说，研究生期间会参加一些国际学术会议报告等类似的学术活动，如果被选为发言代表，则多数情况下要使用英语这一官方通用型国际语言。比如用英语做PPT，这就要求英语的写能力；发言交流需要英语的听说能力，在于一些学术大咖交流时，英语听说能力就显得更为重要了。英语能力好似通往国际学术园地的一座桥，用于获取掌握国外学者在某一领域的研究状况。工作招聘的需要转眼间来到校园招聘季的时候，会看到招聘要求上多数写着：英语六级者优先之类的筛选条件，英语能力越来越被企业看中，尤其是公司业务遍及全球时，熟练精通英语这一技能显得更为重要怎么提升英语能力不要放下对于大多数研究生来说，英语“听说读写”能力应该都不是很差，最重要的一点就是不要把“学习英语”这件事放下，一旦放下了，再次捡起就很困难了坚持阅读对于大多数研究生来说，读研期间最重要的英语能力方面便是“读”这一能力，对此，每天要坚持阅读英文材料，英文材料可以是一些英文读物、英语新闻、英语单词或者英文文献，英文文献是最具有针对性的，对于某一学术领域，其必然有一些学术专有名词，因此，阅读研究方向的英文文献或许是最有益处的，一举两得综述英语的重要性不言而喻，研究生们，万万不可放下英语的学习对此你有什么观点呢？欢迎在评论区留言交流哦

考研百科说明　考研百科是全新栏目，每天为大家用精炼的语言科普考研基础常识，以及基本常识性问题，帮助广大考研小小白快速上车~适用范围不同(一）完全适用英语一的专业1）所有学术硕士全部适用（学硕必须考查英语一）2）8类（法律硕士含法学专业与非法学专业）专业硕士适用：临床医学（1051），口腔医学（1052），公共卫生（1053），护理（1054），法律硕士（非法学专业）（035101），法律硕士（法学专业）（035102），汉语国际教育（0453），建筑学（0851），城市规划（0853）。(二）完全适用英语二的专业7类专业硕士适用：工商管理（1251），公共管理 （1252），会计（1253），旅游管理（1254），图书情报（1255），工程管理（1256），审计（0257）。(三）选用英语一或英语二的适用专业。选择权由招生单位行使，考生不能选择初试科目，所以大家看到一些学校的专硕仍然考查英语一 ,分别为以下23类专业硕士金融（0251），应用统计（0252），税务（0253），国际商务（0254），保险（0255），资产评估（0256），社会工作（0352），警务（0353），教育（0451），新闻与传播（0552），出版（0553），艺术（1351），工程（0852），农业推广（0951），兽医（0952），风景园林（0953），林业（0954），军事（1151），体育（0452），应用心理（0454），文物与博物馆（0651），药学（1055），中药学(1056)。温馨提示英语一与英语二题型设置上没有什么较大差别，作文有些不同（英语一作文总分30，英语二作文总分25），英语一大作文一般是图画作文，英语二大作文一般是图表作文。英语二真题是从10年开始的，对于考英语二同学还要留出几套出来考前模拟，所以真题非常珍贵。考英语二同学完全可以拿英语一练手，熟悉考研真题出题套路，文章风格（特别是阅读理解）。英语二的阅读在答案设置相对来说比英语一要清晰点，有英语一基础，再在来备考英语二就轻松很多了