英国学前教育硕士

行政制度英国教育和科学部是中央一级的教育行政机构，负责管理英格兰和威尔士的法定教育制度和独立学校以及整个大不列颠的大学和民用科学。中央还有皇家督学团、全国课程委员会和学校考试与评定委员会、大学基金委员会等机构，为教育和科学部的工作提供咨询和帮助。地方教育当局由郡议会、教育委员会、教育局等构成。郡议会具有行使本地区初等教育、中等教育和继续教育的行政权限和义务，但通常由教育委员会、教育局行使权力和承担义务。英国的教育体系存在3个相对独立的法定教育体系。英国教育和教学部负责英格兰的各级各类教育、威尔士的继续教育和整个大不列颠的大学教育。威尔士的初中等教育由威尔士国务达成通过威尔士教育办公室管理。苏格兰教育部负责苏格兰的初中等教育、继续教育和大学以外的高等教育。北爱尔兰教育部负责本地区的初中等教育、继续教育和大学教育。教育阶段英国教育体系大概分为：学前教育、小学教育、中学教育、继续教育、高等教育。中小学属于义务教育阶段。继续教育是指除高等教育之外的中学后教育，实施机构有多科技术学院、继续教育学院等。高等教育包括大学和公立高等学校两部分。大学是自治性机构，有学位授予权。公立高等学校包括多科技术学院、教育学院，可以开设高等教育学位课程，但无学位授予权，其学位要由全国学位授予委员会来授予。学历文凭及课程1、普通中学教育证书（GCSE）学生16岁参加普通中学教育证书考试，可获得。此阶段学制1~2年，为一般基础课程，然后升高中的学生继续读高级证书A-LEVEL及其他课程。准备就业的学生则进入职业培训学校。2、高级水平考试（A-LEVEL）通过高级水平考试即可申请读大学。该阶段是中学与大学的衔接课程，考试成绩也是中学升入大学的考核标准。3、国际基础课程文凭（INTERNATIONAL FOUNDATION DIPTOMA）针对不能直接进入学士学位课程的海外留学生设置。完成该课程，就可直接读大专或本科。4、国家高等教育文凭课程（HND）学制2~3年（含1年实习）。该证书是英国高等教育的一种阶段性文凭。获得该文凭并且符合英国大学入学条件，可进入英国大学直接攻读本科最后1年，成绩合格可获得学士学位。5、本科课程修读完本科课程后可取的学士学位，一般为3年，校企交替制课程则需要4年，最长6年，例如医学、牙科、建筑等。6、授课式研究生课程学制一般为1年，没有相应资格的人士，需要先读1年研究院文凭课程。时间短，学习生活紧张，基本没有勤工俭学的时间。7、研究式研究生课程学制一般为2年。本科学位等级“荣誉学士学位”比一般学士学位高一等，英国的学士学位分为五个等级：一级学位——A first-class degree二级甲等学位，或写成2:1——Upper second-class degree二级乙等学位，或写成2:2——Lower second-class degree三级学位——Third-class degree及格——Pass院校分类英国目前共有大学100多所，各大学的规模、地点、开办的课程各有不同。学生在本科课程最后一年，通常需要独立完成一项研究工作或撰写论文，以决定授予学位的级别。英国的大学都是独立的法人实体，均有学位授予权，可自主设置不同课程，并根据开设课程授予各级学位。1、高等教育学院高等教育学院和大学一样，是提供高等教育的主要学府，课程包括本科、硕士、研究院及师范专业课程。其学术水平一般由当地大学或有关评审委员会负责监督，如商业及科技教育协会（BTEC）及苏格兰职业教育协会（SCOTVEC）等。2、教育学院主要提供师范及教育有关的课程，学生可攻读本科或研究生课程。3、艺术及设计学院此类学院开班有关艺术及设计各方面的基础、文凭、高级文凭及本科课程，申请人通常要提交自己的一些作品供学院作为评审入学的辅助材料。教育特色1、注重能力的培养和创造性思维英国的教学方法以课程设计和现场讲解展示为主，作业题多从实际问题出发，不仅需要亲自动手，还需要小组写作和发挥想象力，课后作业无统一标准答案。2、课程设置以市场为向导例如一些院校的MBA专业又被分门别类为金融MBA、营销MBA、国际MBA、人力资源MBA等，紧紧把握就业市场的需要3、教学内容紧跟时代潮流学校通常不使用统一的教材，有道是安排选择最新的、最优发展前景的、就业率最好的教学内容4、批判式于严格的监管体系任何学生如果认为老师教学有不足，例如：教材不适用、教学方法不好、打分不公平等，可以向学校投诉，如果老师在一个学期内有5次投诉，学校便会立即展开对他的调查。每所学校都得接受政府严格的监督检查，由英国高等教育质量保障局（QAA）按照统一的、十分严格的标准对每门课程进行公正客观的评估，一遍让政府及大众更好地了解各所学校在统一专业上的教学质量。学年制度从9、10月开始，至次年6、7月结束，共分为3个学期，3个学期的开课时间分别是9/10月、1月及4月，现在大部分大学才去两个学期的学制，分别在9月中旬和2月开课。一年制的MSc、MA和MBA的研究生除正常节假日外一般没有寒暑假。申请申请本科和硕士需要雅思至少6分以上，法律、英语、教育、传媒等专业要求更高，通常在7分以上，有些专业还会对小分进行限制。去英国读初中GCSE课程，适合初二以上学生读高中A-LEVEL课程，适合高一以上学生读大学预科，适合高二以上学生读大学本科，适合已完成大衣的学生读硕士，适合本科毕业学生申请英国大学的本科学位课程，都要通过UCAS（大学和学院招生服务中心）进行申请。申请者在线填写UCAS申请表，随后该机构将确认函寄送给学生，并将申请表副本送往申请院校，各院校自行决定是否接受申请，再通知UCAS，由UCAS给学生发OFFER。经济资助1、奖学金较少，数量不多，而且申请竞争激烈，主要集中在博士生和研究型硕士。2、英国外交和联邦事务部（FCO）奖学金对符合条件的申请者提供学费及生活费。有的是由FCO的合作伙伴或赞助商提供3、校内外工作英国规定在职学生读书期间可以每周工作20小时，假期可以全职工作，通过打工可以争取自己的生活费和部分学费。留学费用学费根据学历、学校所在地区、教育质量和设施状况有波动1、A-LEVEL课程，私立院校一年学费2W~5W英镑，公立院校一年学费6k~1W英镑2、本科预科，学费每年4k~1.2W英镑3、硕士预科，学费每年5k~1W英镑4、本科，理工科要高于文科，名校会高于普校，每年1.2W~3W英镑5、研究生，每年6k~1.8W英镑生活费根据地区有差异，在6k~1.5W英镑浮动，按每年1W英镑进行准备

今年各地的高考状元纷纷揭开面纱，其中女生的人数比往年多了不少，“学霸”“高智商”再也不是男生的专属，女生也占有了一席之地。除了高考，其实在留学领域也一样，以哈佛、耶鲁为代表的八所藤校每年在中国大陆总计招收150名左右的学生，其中女孩约在100人左右；根据UCAS英国大学申请数据：每年申请英国高校的女生都要比男生多出10万多人，在英国的中国留学生中，女生占比达到了63%，男生仅占37%，女生数量几乎是男生的两倍之多！那为什么女留学生数量会比男生多呢？其实，在出国留学这件事儿上，女生确实比男生多了些“天赋”。比如，女生学习语言的能力更强。雅思官方2015年的数据，可以看出，除了G类阅读之外，其他各项分数都是女生高于男生，A类总分更是有0.2分的差距。而且女生的环境耐受力和对新事物的接受力也更强，大部分女生也会比男生更快的适应新环境。毕竟国外的社会环境，为女生提供的幸福感，远大于男生。名牌、奢侈品、口红、香水、包包，在国外随随便便就能买到，它不香么？最后，国外深厚的文化底蕴和人文资源以及大部分国家良好的社会治安，也让女生更愿意去出国，体验一段不一样的生活，尤其是选对了适合的专业，可以让女生在接受到更广阔的国际化教育的同时，也可以为自己之后的职场规划做更好的打算。那就让我们来盘点一下适合女生申请且就业率高的英国学校和专业吧。教育学专业英国教育硕士的课程设置很灵活，学制较短，学生可根据自身的兴趣爱好和未来发展方向来选择专业领域和相关科目，包括学前教育、中学教育、教育心理学、TESOL、应用教育学等等分支。至今为止，“教师”这个行业，不管中外，都是大部分家庭认为最适合女生的专业。推荐院校：约克大学、爱丁堡大学、杜伦大学、格拉斯哥大学，利兹大学、UCL、华威大学，纽卡斯尔大学、伦敦国王学院、华威大学等时尚管理类专业是的，就是《三十而已》王漫妮想要就读的专业，将时尚与管理两个专业结合，涵盖时尚市场营销、公共关系、时尚买手和商品管理、视觉营销与品牌创建、时尚传播和零售等方向，是很多女生趋之若鹜的专业。推荐院校：南安普顿大学、利兹大学、赫瑞瓦特、考文垂大学、伦敦艺术大学等旅游管理类很多女生对美食和旅游都是很感兴趣的，所以酒店管理和旅游专业也是女生比较青睐的。英国学校开设旅游和酒店管理专业的学校较多，每所院校都有自己的课程特色和教学承载能力，旅游和酒店管理专业的学生毕业前会有几个月的带薪实习，从而更好的利用自己上学期间所积累的知识。推荐院校：萨里大学、伯明翰大学、牛津布鲁克斯大学、阿斯顿大学、伦敦城市大学、 KCL、诺丁汉大学等。传媒新闻类英国拥有着世界著名的老牌传媒公司BBC、泰晤士报等，其传媒领域的研究也引领世界，各大学的传媒研究能力自然实力强劲，英国的传媒行业研究方向大致分为：媒体与传播类、 新闻电影与电视类、广告学、大众传媒类、创作表演类。推荐院校：伦敦政治经济学院、卡迪夫大学、金史密斯学院 、伦敦大学国王学院、拉夫堡大学、利兹大学、威斯敏斯特大学、谢菲尔德大学等。创意设计类英国是创意产业的发源地，在专业教育方面自然实力雄厚。在英国大学开设的各学位课程中，艺术设计类课程占了很大比例，而且层次多样，分为职业课程、本科课程和研究生课程。推荐院校有：英国创意艺术大学、伦敦艺术大学、伯明翰艺术设计学院、利兹城市大学、东伦敦大学、爱丁堡艺术学院、考文垂大学等。会计与金融专业英国是全世界银行及金融服务业的领导中心之一，而伦敦又是世界最大的外币交易、国际银行、海空保险、国际债券交易、跨国基金管理中心。所以可以说金融和会计专业毕业生都有着比较可观的就业前景。推荐院校：利兹大学、伦敦政经、华威大学、曼彻斯特大学、格拉斯哥大学、杜伦大学、兰卡斯特大学、卡迪夫大学等。心理学专业现在国内心理咨询的专业人才严重紧缺，就心理咨询师来说，女生心思细腻、感性、善解人意的这些特点使得她们更容易与咨询者沟通。英国所开设的心理学专业大致分为：心理学、健康心理学、应用心理学、心理学研究、法医心理学，就业去向分为三大类，一是做学术；二是进企业；三是从事心理咨询行业。推荐院校：伦敦大学学院、剑桥大学、皇家霍洛威大学、萨里大学、卡迪夫大学、莱斯特圣安德鲁斯大学、巴斯大学、伦敦国王学院、拉夫堡大学、约克大学等。翻译类专业随着国际贸易化的加深及中国“一带一路”的不断推进，涉外人才的市场需求量很大，翻译员成为了当下最炙手可热的人才之一，英国作为英语发源地，其纯正的英语环境为翻译专业的发展提供了良好的学习环境，因此，英国翻译专业备受留学生们的青睐，对于女生来说，是个高薪且舒适感相对较高的领域。推荐院校：曼彻斯特大学、利兹大学、巴斯大学、纽卡斯尔大学、威斯敏斯特大学等。看了上述适合女生的英国院校和专业，有没有激起自己背上行囊再出发的决心呢，不仅有保障有发展，相对社会地位也不错，可以考虑看看哦。需要进一步的选校规划，马克留学ThinkU，或者评论留言都可以哦。

英国北安普顿大学为了迎合国内国际教育、国际学校、早教等发展热潮，开设了国际教育专业供各位同学申请，适合有志在国际教育行业发展的学生以及想继续进修的在职申请者，下面金矢留学就为同学们详细介绍一下该专业。北安普顿大学国际教育专业课程亮点所有专业背景的学生皆可报读系主任为剑桥大学博士，专业导师为CELTA证书授课老师，师资力量雄厚。在读时即可报考CELTA以及享受学费优惠（正常入学标准需要本科毕业后才能报考）2020年毕业生100%获得二等一或以上学位，并继续在世界前百强大学继续攻读研究生。毕业生满意度高，小班教学，有华籍专业课老师对每位学生的学习进度关注度高。选修早教课程可到当地学校观摩学习。北安普顿大学国际教育专业入学信息1、入学时间：每年9月2、2021年学费：￡13,900/年，3、入学标准：3年制/2.5年制/5年一贯制大专/本科大三，并取得完课/毕业证明雅思6.0分且单项不低于5.5分或通过大学内测，请咨询中国办咨询报名4、申请材料：申请表（见附件，个人陈述可另附纸）英文版国内大学成绩单英国版国内大学毕业证/在读证明雅思（可后补，或参加内测）护照（可后补）请直接发送到中国办公室，无需网申，材料齐全5个工作日内发放offer。北安普顿大学国际教育专业毕业生去向邓X盈：国内大专商科专业，北安国际教育Top-Up二等一学位，获杜伦大学、谢菲尔德大学等英国名校教育学、教育与领导力专业硕士录取，现杜伦教育学硕士在读。王X言：国内计划外大专层次会计专业，北安国际教育Top-Up二等一学位，已获南安普顿大学、谢菲尔德大学等英国名校教育学专业硕士录取，现南安普顿大学硕士教育学在读。白X洁：国内大专学前教育专业，北安国际教育Top-Up二等一学位，现杜伦大学TESOL在读。

教育硕士（学前教育）内陆地区有哪些省属师范院校？1、江西科技师范大学江西科技师范大学位于江西省南昌市，位列卓越教师培养计划。江西科技师范大学的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照教育部规定的统一大纲针对性复习。专业课二考试科目是906学前教育学，官网指定参考书籍是黄人颂编写的《学前教育学》（第三版），由人民教育出版社出版。在2019年河南师范大学学前教育专业复试分数线是338分，录取人数是15人。2、信阳师范学院信阳师范学院位于河南省信阳市，是河南省省属高等院校。信阳师范学院的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照教育部规定的统一大纲针对性复习。专业课二考试科目是825学前教育学，官网指定参考书籍与江西科技师范大学这一专业参考书籍相同，都是是黄人颂编写由人教社出版的《学前教育学》（第三版）。在2019年信阳师范学院学前教育专业复试分数线是325分，录取人数是11人。3、洛阳师范学院洛阳师范学院位于河南省洛阳市，是河南省省属高等院校。洛阳师范学院的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照教育部规定的统一大纲针对性复习。专业课二考试科目是817学前教育学，官网指定参考书籍与上两所这一专业参考书籍相同，都是是黄人颂编写由人教社出版的《学前教育学》（第三版）。在2019年洛阳师范学院学前教育专业复试分数线是325分，录取人数是8人。4、西华师范大学西华师范大学位于四川省南充市，是四川省省属重点高校。西华师范大学的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照教育部规定的统一大纲针对性复习。专业课二考试科目是915教育心理学，官网指定参考书籍是张大均编写由人教社出版的《教育心理学》（第二版）。在2019年西华师范大学学前教育专业复试分数线是315分，录取人数是15人。5、天水师范学院天水师范学院位于甘肃省天水市，是甘肃省的省市共建本科高校。天水师范学院的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，大家可以参照教育部规定的统一大纲针对性复习。专业课二考试科目是915教育心理学，官网指定参考书籍是梁志桑编写由北京师范大学出版社出版的《学前教育学》。在2019年天水师范学院学前教育专业复试分数线是315分，录取人数是25人。6、伊犁师范大学伊犁师范大学位于新疆维吾尔自治区。它的学前教育专业不下分方向，专业课一是333教育综合，复习时可以参照教育部规定的统一大纲，可以参考的书籍包括：王道俊和郭文安共同编写由人教社出版的《教育学》；王炳照等人编写的《简明中国教育史》，由北京师范大学出版社出版；陈琦和刘儒德主编的《教育心理学》（第二版），由高等教育出版社出版。专业课二考试科目是811学前教育专业综合，官网指定参考书籍包括：黄人颂编写由人教社出版的《学前教育学》（第三版）；林崇德编写由人教社出版的《发展心理学》。在2019年伊犁师范大学学前教育专业复试分数线是315分，录取人数是10人。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

在大众普遍的印象里，学教育学=当老师。其实这个印象也不算错，毕竟大部分的教育学毕业生确实会选择老师这一职业。但如果把学习教育学，以及当老师想得太简单，可就大错特错了~教育学事关人类的未来，对于“如何培养人”这个问题，可谓是全方位、深层次的探讨，比大家想象得要深刻复杂许多。那么接下来，就听洋仔的详细分析。01博大精深的教育学教育学，是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，是研究如何培养人的科学。定义看似简单，但细分起来其实包揽了很多内容。在海外高校的本科和研究生课程中，教育学按照方向，可以分为以下几大类：宏观研究方向1.教育人类学研究教育中不平等现象的起源(例如种族、性别、社会阶级等)。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。2.比较教育学主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。3.教育经济学主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响等。4.教育史学研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。5.教育政策研究主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策。教学方向1.学习与教学研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题。2.学科教育学习相关知识以及学科背景，以及如教育心理学、课程设置对于教学的影响。3.特殊教育研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等。语言学方向1.语言与识字研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。2.TESOL学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习。这个专业阳仔之前有过详细介绍，可以翻看之前的推送~3.应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。有两大方向，一是语言学研究，解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另一个领域是语言教学。心理学方向1.人类发展与心理学研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。2.儿童研究主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。3.教育心理学研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等。除此之外还有学校管理方向，研究教育管理、课程设置等；以及教育技术，将科技与人类的发展、认知论等相结合的学科。这样粗略看下来，是不是能感受到教育学范围广、层次深，且微观上注重个人的成长、心理、教育问题，宏观上会研究到人类整体的发展，是不是比想象中得复杂很多呢？02为什么选择教育学首先，当然是因为就业前景好。教育学也是对口性很强的专业，而教育又是刚需中的刚需，就业自然不愁。而除了教师行业，其实教育学的就业范围还可以再扩大一些。主要的就业领域有：1、 中小学、大学：英语教学、行政管理、针对国际学生的英文教学等工作，是大部分毕业生的就业方向。2、 特殊教育机构：专业技能培训机构、语言培训机构；除了教学，还可以提供客户咨询，或从事翻译工作。3、 出版社、报社、新媒体：从事媒体教育专家、出版策划和编辑、文化教育咨询等多种职业，选择也比较广泛。4、 政府单位：参加公务员考试进入教育行政管理单位，可以从事教育理论研究工作。5、 其它：社区服务社、文化组织、咨询组织、金融机构、司法系统、博物馆、研究和开发中心，这些行业也会招收教育学专业毕业生。另外，如今互联网+教育领域非常火爆，在线教育、智慧校园建设等正在突破传统教育的限制，尤其是疫情期间，线上教育大有发展。国外高校的教育学研究和实践都比较成熟，并且多元化的社会和文化也会带来丰富的体验。就教育学的内涵“如何培养人”来看，与多种族、多信仰以及不同社会习俗接触，无疑能够拓宽视野，加深对教育学习和实践的理解。无论是留在国外工作、回国就业，或者进一步深造做研究，这样实用、丰富的经验都是非常宝贵的。03院校与申请标准美国美国教育专业实践、理论发展都比较成熟，但是从就业的方面来看，更偏重教育管理方面，而且且就业时很看重学生是否了解美国本土文化，所以一般很难留在美国工作。所以如果就读美国高校的教育学，就更加建议深造。哈佛大学哈佛教育学院设有三种教育学学位：教育学博士、教育领导博士、教育学硕士。教育学硕士共分13个专业方向，包括艺术教育、高等教育、教育政策与管理、国际政策教育、师范教育等。·GPA 3.5+·GRE 320+·托福 110+斯坦福大学斯坦福的教育学院提供6个专业的硕士学位：师范教育、政策、政治与领导力研究、国际比较教育、国际教育管理与政策分析、学习设计与技术、课程与师范教育。·GPA 3.5+·托福 110+·要求相关学术背景加州大学洛杉矶分校加州大学洛杉矶分校的教育和信息研究学院被认为是美国的高等教育研究所及国际教育和发展教育中心。就读于此的学生还可以在可以在加州大学洛杉矶分校实验学校获得实践经验。·GPA 3.4+·托福 100+·要求GRE成绩范德堡大学范德堡大学的教育学院是全美的top之一，历史悠久，前身为成立于1785年的乔治皮博迪教育学院，1979年并入范德堡大学，成为教育与人类发展学院；提供17个方向的教育硕士，包括儿童研究、教育政策、小学教育、英语语言学校、特殊教育等专业。·GPA 3.0+·GRE 310+·托福 90+英国英国大学教育学专业有很多方向：最常见的是青少年教育、幼儿教育、高等教育、英语教育、英语语言教育等；同时，英国的教育硕士的课程设置非常灵活，学生可以根据自己的兴趣爱好和发展方向选择专业领域和相应科目。再加上英国的学制较短，性价比非常高。剑桥大学剑桥大学教育学专业方向主要培养具有良好思想道德品质、扎实专业理论基础、较强专业实践能力，能够在教育机构及相关领域从事教育、教学和管理工作的高级专门人才。主要专业课程包括教育学、教育心理学、教育方法研究、学前教育学等。·本科接受高考成绩，要求省前1%·GPA 3.5+·雅思总分7.5，单项不低于7.0杜伦大学教育学是杜伦大学最强势的专业，在英国教育学专业中排名第二，仅次于剑桥大学，含金量极高，而门槛相对较低。学生毕业后可担任课程讲师，也可以进入教育管理部门或者政策研究部门工作。·雅思总分7.0，单项不低于6.5·要求相关学术背景格拉斯哥大学格拉斯哥大学教育学院开设：研究、政策和实践教育学、对外英语教育学、儿童文学和文化教育学、教育研究、心理学研究等。学员曾被TIMES专业排名排为英国第一，实力不俗。·雅思总分6.5，单项不低于6.0曼彻斯特大学曼彻斯特大学教育学在许多教育研究与发展上的先锋。教育硕士课程为学科制，学生能够有依据个人兴趣选择研究领域的自由。教育心理学、特殊需求与发展、英语教学等是最热门的研究领域。·雅思总分6.5，单项不低于6.0·必须具备教师资格和教学经验澳洲澳大利亚教育专业是易就业专业之一，同时也是澳大利亚的移民专业之一。在移民政策上，教师在一般技术移民计划中属于60分的行业。对于在澳大利亚取得教师资格证的留学生，只要获得雇主提名后，就可以申请技术移民。悉尼大学悉尼大学教育学开设国际教育学硕士、TESOL硕士等，一直是中国学生最热门的选择。该校曾在教育专业QS排名中，悉尼大学排名全球第12名，澳洲第1。·均分 80+·雅思总分6.5，单项不低于6.0·要求相关学术背景或工作经验墨尔本大学墨尔本大学教育学院拥有150年的悠久历史，是澳洲规模最大、最有声望的教育学院。学生在学习的同时，可被安排在墨尔本地区优秀学校每周授课实习。·均分 80+·雅思总分6.5，单项不低于6.0

蛋壳育儿说天天相见文章原创，版权归个人及相关团队所有，欢迎个人点赞转发分享。日本天皇的公主王子，英国的王室孩子小乔治都非常受到大家的关注，小乔治5岁就已经上小学接受良好的学前教育，在之前的文章就已经提及到了，有读者私信小编想要知道别的国家的王室孩子都在接受怎样的教育？我们今天就来说说关于这样方面的王室教育的话题。据相关消息，日本皇太子德仁长女爱子公主在英国伊顿公学参加了夏季的短期教育课程。这里说的长女爱子公主在在外留学也是日本王室第一次这样做，这一次也是参加为期三周夏令营，这次夏令营是和来自全国各地的孩子们一起学习，并且参加英国名校·伊顿公学提供的学习机会。在这里我们就不得不说公主要去留学的学校，伊顿公学贵族学校，伊顿公学是一个非常古老的贵族学校之一，和温莎宫比邻，伊顿公学是由亨利六世在1440年进行创办，学院一直以来的口号就是“精英摇篮”、“绅士文化”，管路方式也是非常严格的军事化管理。伊顿公学被认为是世界上最好的学校，里面培养了很多的王室贵族和政治精英的存在，从伊顿公学毕业的学生当中，70%都能够进入世界名校，能够在牛津大学，剑桥大学就读的人数就能够达到70余人。日本王室求学的过程当中，爱子公主的表姐真子公主就已经去往英国求学，曾以交换生的身份到英国爱丁堡大学学习，后来又在英国莱斯特大学学习艺术和绘画方面并且获得相应地学位。初次以外，秋筱宫夫妇的次女佳子公主也会前往英国进行求学。之所以世界上所有的王室都青睐于在英国进行学习，主要还是来源于英国的高端教育，英国的王室教育非常古老而且传统，每一个皇室的教育都非常向往。世界上著名的大学都有哪些？1，牛津大学 University of Oxford 牛津大学的建立时间一直都是一个谜团，牛津大学目前已经培养出了26位英国首相，60位诺贝尔奖获得者以及在世界各地领导的皇室领袖和国家领导人。2，剑桥大学 University of Cambridge剑桥大学是世界上著名的学术研究基地，距今已经有92名诺贝尔文学奖的获得者。3，杜伦大学 Durham University英国的顶尖学府，地位仅次于牛津和剑桥，是世界第三大学院。4，格拉斯哥大学 University of Glasgow全球最古老的十所大学，世界百强名校。 格拉斯哥大学（University of Glasgow）成立于1451年，是英语国家中第四古老的大学（前三名依次是牛津大学、剑桥大学和圣安德鲁斯大学）。作为英国最古老、最有名气的全日制综合性大学之一，格拉斯哥大学的科研和教学在国际上享有盛誉，并在英国的文化和商业生活中发挥着举足轻重的作用。5，皇家霍洛威学院 Royal Holloway, University of London伦敦大学皇家霍洛威学院(Royal Holloway, University of London)是一所位于英国首都伦敦郊区的公立大学，始建于1886年，是英国伦敦大学的独立组成学院之一和1994大学集团的成员。该校是世界上首个开设信息安全专业授课型硕士课程(MSc)的大学 ，与牛津大学合作建设由政府出资的国家网络安全研究中心 。在2008年英国高教委的RAE科研评估中，皇家霍洛威位居全英第23位。 在2015泰晤士报英国大学排名中位居全英第34位。在2014-15泰晤士高等教育世界大学排名中位居英国第17位，世界第118位。6，圣安德鲁斯大学 University of St Andrews建立于1410年到1413年，是苏格兰第一所大学，同时也是英语世界中仅次于牛津剑桥的第三古老的大学。其坐落于美丽的高尔夫球发源地英国苏格兰东海岸古镇圣安德鲁斯，是世界知名的教学与研究中心，也是1994大学集团的主要成员。作为苏格兰历史最悠久的大学，学校保留了不少的传统。最有名的传统之一便是学生长袍。在大学的各个角落都能见到穿着红袍的本科学生以及穿着一身黑袍的神学院学生为了让宝妈宝爸更方便，每天都会推荐让我们清新透明的干货，宝爸宝妈点击关注，好文不要擦肩而过，遇见育儿问题，不会措手不及！关注分享，给宝宝有方向的爱！

01 英国学前教育目标1999年，英国颁布了《早期学习目标》，对儿童应达到的学习结果作了明确规定。要求儿童人格和智力全面发展，放在首位的是品德和情感教育，如培养儿童能与其他孩子及成人建立良好关系，有是非观念、发展独立生活能力、养成良好的个人卫生习惯。英国某幼儿园2000年，英国教育和就业部颁发了第一个关于基础阶段教育的国家课程指南，把3~5岁确定为“基础阶段”，并描述了基础阶段儿童在每个领域的“发展阶石”（即每个学习领域的早期学习目标，类似我国的《3~6岁儿童学习和发展指南》）、儿童的实际表现（即不同年龄儿童的发展过程，类似我国的《3~6岁儿童学习和发展指南》）和“实践工作者的工作”（即如何为儿童设计、建构和提供适宜的活动类似我国的《教师指导纲要》）等，提出了基础阶段的目标为：个性、社会性和情感的健康；对学习的积极态度倾向；注意力和坚持性；社会性技能；语言和交流；阅读和书写数字认识和理解周围世界身体发展创造性发展根据目标分为六大领域：个性、社会性和情感发展（德育、社会）交流、语言和读写（语言、智育）数概念发展（数学、科学、智育）认识和理解周围世界（社会）身体发展（健康、体育）创造性发展（智力、艺术）这和我国的健康、语言、社会、科学、艺术稍有不同，和美国的多元发展也不同，英国的学前教育将个性的发展放在首位，注重创造性，同时也注重智育、体育的身心全面和谐发展。02 日本学前教育目标1984年日本政府把学前教育列为改革的重点之一，要求培养创造性人才并注意全面发展。1989年，日本推出了《幼儿教育纲要》，提出幼儿园教育的根本方针是，根据幼儿时期的特征，通过环境来对儿童进行培养，教育目标如下；培养基本的生活习惯和生活态度，奠定身心健康发展的基础（健康、体育）培养爱心和信赖感，形成自立合作的态度以及初步的道德观念（社会、德育）培养儿童对自然的兴趣和爱好，产生丰富的情感和初步的思考能力（智育、自然、德育）培养儿童乐于通过听说进行交流的态度和语言感觉（社会交往、语言、德育）通过多种体验，培养儿童丰富的感受性和创造性（自主活动、德育、智育）这个《纲要》强调儿童的自主活动和生活体验，把培养人际交往能力、基本的生活态度和行为习惯作为中心目标。课程目标围绕健康、人际关系、环境、语言、表现等领域展开。世界闻名的日本藤幼儿园通过以上两国的对比可以看出，其学前教育的目标均鲜明的强调儿童的整体发展，要为儿童提供能够促进他们身体、情感、社会性、认知等方面的发展的活动和体验。儿童这些方面的发展是相互联系不可分割的，应该促进儿童的全面发展。回顾历史，早期教育的目标有一个明显变化。20世纪60年代，美苏冷战，知识爆炸，美国心理学家布鲁姆的儿童早期智力发展的观点流行，加强早期智力开发成为西方发达国家教育改革的重要内容。人们在这种情况下，把早期教育理解为早期智力开发，导致发展学前教育以智育为中心。随着冷战时代的结束和人文主义教育观的回归，20世纪80年代以来，各国教育工作者都强调完整儿童的培养。尤其是以上的英国和日本，都强调把个性情感、社会性、创造性放在首位的全面发展，日本更是强调通过环境体验自主活动的发展。此外，各国的学前教育都强调学前教育作为基础教育的第一环应该发挥作用，重视与小学的衔接。#云南昆明一幼师带娃摆摊卖袜子#

参考消息网4月2日报道英媒称，苏格兰的一所预备学校已经同意在中国建立连锁品牌幼儿园。克雷格克洛安预备学校未来三年将在北京开办5家幼儿园，并计划在其他城市新建20家幼儿园。据英国《泰晤士报》网站3月31日报道，克雷格克洛安预备学校位于珀斯附近，每学期学费为4100英镑（约合3.6万元人民币——本网注）。该校校长约翰·吉尔摩说，克雷格克洛安-中国的合资项目据信是首个此类项目，这得益于中国家长欣赏该苏格兰教育品牌的专业性和全面性，也欣赏其提供的教育广度和深度。报道称，许可协议于3月份签署，首批克雷格克洛安-北京学校将于9月开放，可容纳200名学前儿童。曾在香港工作过的吉尔摩说：“我们的中国伙伴希望幼儿园复制我们本校的情况。他们想要延续我们的价值观和精神，并在中国的学校里复制这些。”根据协议条款，学校将提供“双语课程”——克雷格克洛安学校提供半天的英语课程，其余活动将用中文。报道称，所有的班主任都是母语为英语的教师，在英国招聘。该项目的中方合伙人罗桂芳（音）的儿子就读于一家苏格兰顶尖的私立学校。罗女士对苏格兰私立学校体系印象深刻。罗女士说：“苏格兰私立教育在中国的好口碑实至名归。与克雷格克洛安合作的机会来自于它自身在教室内外的卓越表现。”她说：“这项计划受到了中国家长的热烈欢迎，他们普遍赞赏苏格兰教育的质量。”报道称，这一项目的问世正值中国正在努力提供高质量的学前教育之际——尽管拥有14亿人口的中国在提供幼儿园教育方面有了广泛的进步。2006年1月15日，来自无锡一家中澳合资幼儿园的外籍幼教工作者参加苏州“双选会”的招聘工作。新华社发

重磅嘉宾接二连三的揭晓好不过瘾哦揭晓今日重磅嘉宾Adrijana Jevti克罗地亚萨格勒布大学教育学院讲师克罗地亚萨格勒布大学教育学博士生教育/学术背景: 2012/03/09-至今 教育学博士生在读萨格勒布大学人文社会科学学院幼儿早期教育研究方向； 2011/03/04-2011/05/15 马里兰州发展与学习障碍跨学科理事会（美国）研究格林斯班地板时间（Greenspan Floortime Approach）方法的“基本课程”； 2009/01-2011/09 ECE EQF 7级硕士领域：对能力的分析，在理论和实践领域的早期儿童教育合成与评价。工作经历: 2016/06/09 至今 教师教育学院讲师地址：Savska cesta 77, 10000萨格勒布(克罗地亚)职务：讲师，早教老师培训，内容涉及市场与教学两部分 2011/10/08—2016/06/08 讲师地址：Savska 77, 10000 Zagreb (克罗地亚)主要成就及荣誉:学龄前儿童教师协会创始人和主席；世界学前教育组织克罗地亚的创始人 - 世界儿童早期教育组织的主席；EECERA克罗地亚协调员；OMEP欧洲会议组委会主席；OMEP世界大会第69届组织委员会国际会议主席；具滋瑛韩国NCSOFT微笑花生托儿所园长教育/学术背景:延世大学学士主要专业领域:延世大学作曲系， 延世大学教育研究所音乐教育工作经历:2000年-2010年 MeiHome幼儿园 负责人（园长）2011年-至今 NCSOFT 微笑花生托儿所 代表园长主要成就及荣誉:获得ISO 29990&29991认证Kati Rintakorpi芬兰赫尔辛基大学渐进式反馈法项目协调员芬兰赫尔辛基大学学前教育博士主要专业领域：瑞吉欧对芬兰早期教育的启发工作经历：赫尔辛基大学医学幼儿教育硕士；赫尔辛基大学幼儿教育博士生；1999-2014，早教中心主任，幼儿园老师；2014 年，学前教育部门长期专业培训和咨询专家，从事学前教育、教学档案管理、瑞吉欧教育、艺术教育（视觉艺术，戏剧，音乐）、面向过程的教育、教学领导力训练等。1998年，意大利瑞吉歐艾米利亚研究；2009年 意大利瑞吉歐艾米利亚進行“文件和评估”研究；2016年至今，在赫尔辛基大学擔任渐进式反馈项目协调员。Catherine Meehan英国坎特伯雷大学学前教育系系主任澳大利亚大学哲学博士主要专业领域：家庭与园所的互动式学习探究工作经历：在澳大利亚和英国的幼儿教育和护理领域有近30年的工作经验。凯瑟琳与具有不同背景的儿童和家庭一起工作,包括通过早期干预主流环境,支持有特殊需要的儿童。凯瑟琳在一系列环境中有关于幼儿学习和发展的专家知识,包括户外游戏。凯瑟琳一直在教师教育和培训,并建立了早期教师培训在cccu。凯瑟琳是世界早期儿童教育组织(博士生导师)的英国执行机构参与者之一。凯瑟琳目前是英国肯特坎特伯雷基督教会大学的早期幼儿教师。/ 未完待续，请持续关注.2018【世界园长大会】门票现已正式开售点击公众号菜单栏“我要购票”