英国数字媒体艺术研究生

近年来，很多国外知名大学在纷纷在国内设立的分校，或是通过联合办学形式，或是采用挂名形式，与国内重点大学相比，谁强？都说自己是按照主校的教育方案，交了那么多高额的学费，师资是否能够保证？1、宁波 - 诺丁汉大学学校建于2004年，位于浙江省宁波市，是经教育部批准，由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学，是中外合作大学联盟成员。2005年5月20日，教育部正式批准设立宁波诺丁汉大学，2008年12月获教育部批准开展博士研究生教育。宁波诺丁汉大学本科阶段学习学制为四年，第一年学习通过小班化学习，主要学习学术英语课程（EAP）和专业入门课程。之后三年的课程设置与英国诺丁汉大学一致。硕士研究生学制分一年和两年，两年制的第一学年主要学习学术英语课程。学生毕业颁发英国诺丁汉大学学位，按照英国的教育体系（英联邦所属大学适用），学生获得的学士学位分为一等、二等上、二等下和三等学位。学位证书上注明学生所获学位的等级。学位等级由学生在校期间学术成绩加权平均分决定，并于学生继续升学时申请深造院校相关联。2、北京师范大学 - 广东香港浸会大学联合国际学院创建于2005年，位于广东省珠海市，是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的重点大学，创新地推行博雅教育及国际化办学模式，致力于建成世界一流的博雅型大学，培育国际精英人才，促进中国高等教育国际化。UIC致力于建成世界一流的博雅型大学，现拥有一支来自30多个国家和地区的优秀师资队伍，实施全英文教学。本科毕业生学成后获颁UIC毕业证书和香港浸会大学学士学位，在国内、香港及国际范围均获认可。另外，UIC正式开展的研究生教育，开设研究型硕士博士专业和授课型硕士专业课程，毕业生获颁香港浸会大学学位证书。3、西交 - 利物浦大学2006年学校正式成立，位于江苏省苏州市，是经教育部批准 、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的，拥有学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学。研究型硕士学位点：分子生物学、管理学、计算机科学、高级化学。全日制授课型硕士学位点：专业会计、可持续能源技术、商业分析硕士、国际工商管理、土木工程、城市规划、城市设计、多媒体通信、媒体与传播学、应用信息学、建筑设计、投资管理、社会网络计算技术、管理学、经济与金融学、经济学、英语教育、工商管理、跨学科设计、运营与供应链管理、金融学、金融数学、金融计算、项目管理。非全日制授课型硕士学位点：可持续建筑、国际工商管理、土木工程、城市设计、媒体与传播学、英语教育、跨学科设计、运营与供应链管理、项目管理。4、昆山 - 杜克大学学校创建于2012年，是昆山杜克大学是杜克大学和武汉大学在中国江苏昆山市合作举办的具有独立法人地位的世界一流研究型综合大学，主攻精英教育和前瞻科研。 学校现开设环境政策、全球健康、医学物理学和管理学四个硕士学位及本科生全球交流学习项目。昆山杜克大学的学士学位课程采用通识博雅教育模式，各专业均采用了双结构设计，在涵盖广义的跨学科核心内容的同时，更聚焦本专业的重点知识，学生可通过选择不同的课程来发掘个人的学科兴趣与方向，并在大二下学期结束时确定专业。5、上海 - 纽约大学学校创建于2011年，位于中国上海，是纽约大学和华东师范大学在上海合作开办的具有独立法人地位的研究型大学，提供四年制文理科通识教育。 与纽约大学阿布扎比分校、纽约大学纽约校区共同组成纽约大学全球系统中的三个具有学位授予权的门户校园，面向全球招收本科生、硕士生、博士生。所有课程英文教学，授课教师来自于中国及世界各地。2013年开始招生，开设的专业包括：金融学(商业与金融)、经济学、生物科学、神经科学、物理学、化学、电子信息工程(电子工程)、计算机科学与技术(计算机工程、计算机科学)、数学与应用数学(数学)、综合人文、数字媒体艺术(互动创意和技术)。6、汕头 - 以色列理工学院学校创建于2016年12月，广东以色列理工学院位于广东省汕头市，由全球知名的以色列理工学院与广东汕头大学合作举办，是中国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学。广东以色列理工学院首批设置的本科专业为化学工程与工艺、生物技术、材料科学与工程。学院按照相关规定，逐步开展以色列理工学院硕士学位和博士学位教育，自主招生录取，颁发以色列理工学院的硕士学位和博士学位证书。7、温州肯恩大学2014年正式去筹，位于浙江省温州市，温州肯恩大学是经教育部批准，由美国肯恩大学与温州大学合作创办，在中国设立的一家引进美国大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学，是第一届中外合作大学联盟理事会成员。开办金融学（国际金融方向）、会计学（国际会计方向）、国际商务、市场营销（国际方向）、管理科学（国际创业管理方向）、管理科学（国际物流信息管理方向）、英语（国际应用方向）、心理学、计算机科学与技术、数学与应用数学（数据分析方向）、视觉传达设计、建筑学等专业方向。想了解更多信息，欢迎关注我，更多内容希望能够帮助您！

国际一流商学院标准的教学环境和设施与国外57所高校建立合作办学关系就业率保持在96%以上学院简介一所国际化、高端化、个性化商科类院校北京工商大学嘉华学院是由教育部2004年批准设立的全日制普通本科高等学校。地处北京城市副中心、“京津冀一体化”核心区。现设有财务与金融学院、国际学院、创意艺术学院三大学院，开设了国际商务、金融工程、审计学、数字媒体艺术、摄影及广播电视编导、视觉传达设计等26个本科专业，学科覆盖了经、管、艺、文、理、工6个学科门类，形成以商为主、商艺结合的专业结构体系。根据中国管理科学研究院《中国大学评价》课题武书连主持的《2019中国民办大学和独立学院评价》，嘉华学院本科毕业生就业质量、本科毕业生升学率均位居榜首。目前，学院在校生4000余人，据统计，近三年海外深造人数达1240人，其中650人进入QS排名前1000高校学习，2019年学生出国留学人数约占学生入学总数的48%。在招专业2020年共有13个在招专业北京工商大学嘉华学院2020年在招专业有会计学、金融学、投资学、金融科技、财务管理、审计学、金融工程、国际商务、摄影、广播电视编导、数字媒体艺术、视觉传达设计及表演。所有专业学生均可对接学院本硕直通中外联合培养项目，与英国、美国、澳大利亚、新西兰、韩国等多个国家的顶尖大学建立战略合作，通过课程对接，学分互认，建立2+2+1,3+1+1,4+1等多层次的“本科—硕士”分段式中外联合培养模式，架设国际化学历升级的桥梁，助力学生的国际化成长。国际一流商学院标准的教学环境和设施与国外57所高校建立合作办学关系就业率保持在96%以上。部分校考专业解读数字媒体艺术包含数字媒体艺术（国内），英国、澳洲 2+2+1/3+1+1 本硕联合培养国际合作项目，2+2+1英国诺森比亚大学本硕定向国际联合培养项目方向，中韩2+2+2本硕定向国际联合培养项目，以及英国卡迪夫城市大学3+1（4年）定向。毕业可选择娱乐、设计机构、高新技术产业、互联网应用、影视传媒、文化出版等领域担任设计师、策划师、创意指导、项目主管等。摄影包括影视摄影方向（国内），英国、澳洲2+2+1/3+1+1 本硕联合培养国际合作项目以及2+2+1 英国考文垂大学本硕定向国际联合培养项目。毕业后可选择传媒与文化艺术领域、各级电视台、影视机构、广告公司、影视剧组、网络媒体等单位的摄影师、视效总监、高校教师等就业岗位。广播电视编导包括融媒体编导方向（国内），英国2+2+1/3+1+1 本硕联合培养国际合作项目以及2+2+1.5 澳洲迪肯大学本硕定向国际联合培养项目方向。毕业后可选择传媒与文化艺术领域、各级电视台、影视机构、节目与栏目组、网络媒体、互联网企业等单位的采编、编导、策划、制作人、制作总监、节目运营总监及高校教师等岗位。北京工商大学嘉华学院2020年艺术类校考共设艺术类校考点5个，其中本校考点一个，涉及北京、天津、河北、山西、江西、内蒙古、云南、江苏、新疆、四川、广西、辽宁12个省市；省外校考考点4个，分别为山东、黑龙江、广东、吉林。根据学院艺术类专业人才培养目标，学院相关的艺术类校考专业均已按教育部有关规定完成与各省份的信息交互，并且已在各级官方公告中提前告知各省市考生。为最大化保证考生的合法权益，保证校考公告信息的严肃有效性，各省艺术类校考招生专业及招生计划暂不作调整。办学模式多种合作办学模式为学生提供世界级资源为让学生享受世界级优质教育资源，学院从2009年至今与英国、美国、澳大利亚、新西兰等7个国家的57所高校建立“2+2”“3+1”“3.5+1.5”等多种合作办学模式，达成学分互认、本硕分段式培养等联合学协议。学院国际联合培养项目由海外合作院校与学院教师共同培养，学生可以得到中西方两种文化教育。合作院校提供奖学金及各项优惠政策，帮助学生节省留学成本，顺利实现海外留学深造的目标。学院聘请国际知名高校校长、行业精英为学生讲授专业领域知识，引领学生接触学术前沿，了解行业发展动态。2017年，诺贝尔经济学奖获得者埃里克·马斯金教授受聘为北京工商大学嘉华学院名誉校长，成为嘉华学院跨越式发展进程中的又一里程碑。此外，学院还与国际合作院校共同开发近20门国际课程，并由合作院校定期派遣教师采用原版教材全英文授课。2019年毕业生深造率达28.57%北京工商大学嘉华学院近三年共有804人考取海外高校研究生，其中683人进入QS世界排名前1000的大学，2019届毕业生出国留学攻读硕士学位的学生达316人，毕业生深造率达到28.57%，分布在英国、新西兰、美国、加拿大等九个国家和地区的70多所国际名校。其中73人就读在英国伦敦大学学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、澳大利亚墨尔本大学等QS世界排名前200的大学，占出国深造人数的23.1%。北京工商大学嘉华学院在助力学生国内考研方面，制定了科学的人才培养方案，优化课程体系。在专业教育课程中，为学生专门设置考研模块，在加强英语、数学学习的同时，再次拓展学生专业基础课的深度和广度。此外，还特别配备专业导师，为学生考研提供针对性的引导，为他们奠定了坚实的公共课和专业课理论知识基础。近年来，嘉华学院有近百名优秀学子考取北京大学中央财经大学中央民族大学香港科技大学、外交学院、中国传媒大学、中国社会科学院大学等名校研究生。多种培养方式助力学生就业北京工商大学嘉华学院积极融入行业，开展与行业（企业）高度融合的实践教学，通过课程开发、实践操作、订单式培养、承接对口业务等方式，使学生专业与未来职业对接。现与北京银行、杭州银行、华林证券、Base FX和丝路数字视觉等165 家企事业单位建立了良好合作关系。近年来北京工商大学嘉华学院就业率均保持在96%以上，毕业生广泛服务于金融行业的银行、会计师事务所及文化、体育、娱乐业，在面向金融行业的银行、会计师事务所、税务师事务所、证券公司就业态势明显，薪资待遇丰厚。高、精、尖师资团队为教学奠基北京工商大学嘉华学院以“引进、培养、共享”为师资队伍建设理念，为满足国际培养平台与商科人才培养平台的需求，组建了一支高学历、高职称、具有海外留学背景的专职教师队伍，从北京各知名高校聘请优秀的兼职教师，与此同时，学院还借助国外合作院校教师资源（注：有近1/4 的专业课程由合作院校外籍教师讲授），为学生学习及留学深造提供强大的师资支撑。此外，学院还聘请了国内外知名人士、专家、成功企业家等为学院的国际导师、社会导师、客座教授和兼职教授，为学生传递行业和学术最新动态，提供更多的就业机会。北京工商大学嘉华学院招生网www.canvard.net.cn

她热爱计算机与艺术，希望自己能为实际的运用献出一份力；她去往各处游历，5个国家和地区，不同的文化对她来说是挑战，更是机遇；她热衷公益，组织参与多项公益活动；她还追星，解锁了韩语技能。她永远对世界保持好奇。韩菲琳，浙江大学数字化艺术与设计专业2014级直博研究生，玛丽居里访问学者。先后获得浙江大学三好学生、浙江大学优秀研究生、唐立新奖学金、人工智能所优博助学金等多项荣誉及奖励。不久前，韩菲琳获得了浙江大学的十佳大学生，她觉得很惊喜：“在学生生涯的最后时光里，得到了这样一份贵重的礼物，真的很开心。”博士研究生：做一个不断探索的人2014年，来自山东威海的韩菲琳来到浙江大学，成为了数字化艺术与设计专业的直博研究生。说来巧合，韩菲琳本科的专业是数字媒体艺术，主要的研究方向是数字图像处理。原本打算在自己的研究方向上继续进行下去，但来到浙大后恰巧遇到导师转型，韩菲琳的研究领域也就跟导师一起逐渐转向计算机视觉和人工智能。这与她本科的研究方向相差很大，但她积极地适应了这一变化，探索到了其中的乐趣。她的研究方向为三维人体姿态估计和动作捕捉，该技术有望替代传统的高精度动作捕捉系统，将更广泛的运用在游戏动画和电影制作领域，同时，也可以应用在智能家居、无人超市、安防监控等智能场景解决方案中。动作捕捉影棚艺术和技术是她学术生活中的主要旋律。韩菲琳从小爱好电影，本科期间在计算机学院数字媒体学院的学习增强了她对工业技术下这一艺术形式表达的感知。她曾组建微电影拍摄团队，作为导演筹拍了多支校园微电影和宣传片，其中作品“舌尖上的济南”递送海峡两岸微电影大赛纪录片单元获三等奖。业余时间还会根据兴趣拍摄和剪辑视频短片，18年她开设自己的抖音账号，上传了一条#记录浙大#的视频，视频中拍摄了浙江大学玉泉校区当时刚开的留学生食堂，获得49.7万的点赞量。拍摄时的照片韩菲琳并未止步，从本科到博士，荷兰、英国、韩国……她前往世界各地游学工作，就像一个登山者，不断探索并征服每一个人生的挑战。在首尔参加会议留影游学不只是为了学术上的精进，还有探索不同的文化背景和人生。“现象是本质的表现，本质隐藏在现象之中”，每到一座城市，韩菲琳都会去当地的博物馆和美术馆参观。她尤其喜爱阿姆斯特丹。窄高的楼围绕着河道，颜色各异，其中小小的一座是安妮·法兰克（《安妮日记》的作者）的家，她一家人的避难所是一个拥挤的仅有六平米的密室房间。韩菲琳很震惊，生活在和平年代里的她，无法想象安妮如何在这样的状况下依旧保持对世界的热爱，这也让她对自己的生活和经历有了更深刻的感受，“我流连于风景，也更加着迷于这背后的故事”。韩菲琳摄于阿姆斯特丹“我不是那种一定要去达到什么样的成就的人，”韩菲琳说，“但我仍希望不断尝试各种经历，但是可能也是没有目的性的实践让我在这个过程中努力做到最好。”几年来，她发表7篇学术论文，其中包括CCF-A类1篇，高水平SCI期刊2篇，CCF-B类1篇，其他国际会议论文3篇，申请发明专利2项，还成为了多项国家级研究项目主要学生负责人。公益人：始于好奇，忠于热爱韩菲琳从小就生长在一个自由开明的家庭，上大学后，家里人一直叮嘱韩菲琳：“你想做的都去做掉。”好奇的就去尝试，喜欢的就慢慢坚持，韩菲琳在大学时期一直保持着这样的态度。韩菲琳的语调没什么起伏，但眼神却温柔又坚定：“大家都做的事情我也都做一点，这样我就能知道，我真正喜欢做的事情是什么，然后就不会有遗憾。”科研是，丰富的交流经历是，公益也是。韩菲琳从2011年开始接触社会公益。中国最大的大天鹅自然保护区，正坐落在韩菲琳的家乡山东省威海市荣成市——荣成大天鹅国家级自然保护区，韩菲琳也去过许多次。2011年，中国野生动物保护协会向荣成市授予了 “中国大天鹅之乡”的称号，却也接连出现天鹅因误食保护区内垃圾死亡的新闻报道。韩菲琳感到很疑惑：“想要知道究竟是为什么会发生这样的事情。”荣成大天鹅国家级自然保护区她接触到了“天鹅卫士”袁学顺。在保护区内栖息的天鹅规模不断扩大的过程中，保护区的环境也因各种因素恶化。而袁学顺一直在以个人身份进行垃圾清理、天鹅救助等栖息地的保护工作。了解情况后，韩菲琳组织了“天鹅卫士”赴山东荣成大天鹅自然保护区调研队，前往保护区进行实地调查研究，跟随袁学顺及保护区内工作人员学习一些相关知识。关于袁学顺的新闻报道在2011年，“天鹅卫士”调研队是第一批进行相关调研和宣传的学生组织。袁学顺的事迹被发现后，媒体们称之为“天鹅卫士”。“但其实大家都可以叫天鹅卫士，只要参与到天鹅的保护行动中”，所以调研队以“天鹅卫士”为名，希望用自己的力量来呼吁更多的人来保护大天鹅。直到现在韩菲琳还在一直关注保护区的情况，她了解到，近几年来，有越来越多的初高中生参与到大天鹅栖息地的保护中。“小朋友跟大自然接触，跟动物接触了之后，就会很珍惜它们。与大自然建立起情感，就不会去做破坏环境的事情。”韩菲琳有些雀跃，“所以现在有很多小朋友参与进来，我觉得很开心。”2012年，韩菲琳组织了云南保山国际青年志愿项目，同招募的十名欧洲志愿者十名中国学生志愿者一起，在云南保山开展支教活动。并在研究生期间带队赴农民工子弟学校进行“春雨行动”，为孩子们提供长期的计算机科学的授课和辅导。云南支教春雨行动对韩菲琳来说，公益无关学业，无关未来，是纯粹因为好奇和追求而做的事情，“那些我不知道的地方长什么样子，它那边的事情是什么样的”。2017年，韩菲琳的朋友分享了一名女孩因受到美国骨髓库救助而活下来的新闻，韩菲琳因此关注到了造血干细胞捐献。彼时她正在英国交流期间，经过询问了解，她很快注册成为了DKMS（德国骨髓库）的一名造血干细胞志愿者。因为高度近视的原因，韩菲琳一直没能献血，这也是她的一直以来的遗憾。“所以遇到了这样子一件事情，就去做了。”公益之于她是帮助和奉献，更是一份体验的情绪。DKMS志愿者证书追星女孩：追星是一件快乐的事追星是时下常见的事，一个人的身边总是或多或少有几个追星女孩，韩菲琳就是那样的存在。买专辑、收集杂志海报、看演唱会，“就像男生会打游戏，女生会谈恋爱，我这些事情都没有，我就只追星。”韩菲琳举起手机，手机的锁屏以及朋友圈背景都是她偶像的照片。韩菲琳朋友圈背景（ASTRO——2016年出道的韩国男子组合）山东威海是中国大陆离韩国最近的一座城市，长久的“近距离接触”使得这座城市融合了不少韩国文化。在环境的熏陶下，韩菲琳从小学起就上过韩语的课外课，并从初中开始不间断地接触韩国的电视剧和综艺。“我从开始学韩语已经很长时间了，快二十年了，”韩菲琳失笑，“战线拉得很长。”但除去小学时期上的几节补习班之外，她的韩语水平完全依靠长久的耳濡目染加上额外的自学。就在去年，她加入了ASTRO的粉丝站，负责偶像视频和新闻的翻译工作。报考韩语中高级考试最近韩菲琳报考了韩国语中高级的考试，那份资格证将是她加入专业字幕组工作的敲门砖。对她来说，追星时的浏览和站子的翻译工作就是高质量的复习。进入考试的最后一个月，韩菲琳每天晚上九点左右从实验室下班，再回到寝室进行考前的冲刺，重点准备缺乏练习的作文写作。学习一门外语并不是一件轻而易举的事，但她不觉得有什么辛苦，学习韩语是她追星过程中自然而然发生的事情。备考笔记今年2月她飞去韩国首尔看了一场演唱会，粉丝们站在台下挥舞灯牌，台上的偶像因为感谢粉丝的到来而更加用力地表演、回应。她是满场馆粉丝中普通的一个，却又因为感受到那份努力和回应而得到了不普通的快乐。学习、工作、生活，韩菲琳从不拘束自己对世界的好奇。她以自己为支撑，家庭和学校为后盾，真挚地遵循每一个好奇的方向的指引，走走停停，敲敲打打。她带着一双探索的眼睛，拥抱着她所看到的越来越多的世界，总是快乐，永远热忱。文字作者：浙江大学微讯社 万佳妮、杨格非图片来源：韩菲琳丨部分图片来源详见图片水印文章部分内容来自浙江大学计算机学院研究生微信公众号本文编辑：浙江大学微讯社 张佳楠责任编辑：周亦颖

北京邮电大学虽然规模不大，但每年在全国各省录取的分数一般都是极高的，这应该是毫无争议的，那这些毕业生毕业都去了哪了呢？听说升学是主流，这是真的吗？我们以北京邮电大学发布的2017届毕业生就业质量报告的数据为依托，与大家一起来了解一下北邮毕业生的出路。2017年，北京邮电大学共有毕业生6254人，总就业率为99.52%。其中本科毕业生3375人，就业率99.14%；硕士毕业生2664人，就业率为99.96%；博士毕业生215人，就业率为100%。北京邮电大学的生源普遍来自全国各地，由于学校身在北京，故在北京招收的人会稍多一点，有363人，占比10.75%。这个比例应该说不算高。其次为河北、辽宁、河南等省份啦！本科毕业生的去向，就像我们标题所提到的，大多都选择了升学作为首选，国内升学人数为1498人，占毕业生总数的44.39%；出国/境升学人数为719人，占毕业生总数的21.3%；这样看来国内外升学总人数达到2217人，比例高达65.69%。而直接就业只有1129人，占比只有33.45%。看来北京邮电大学还是有很深的学习的文化。国内升学的首选对象是本校，有81.84%的学生选择留在本校读研，其他院校读研人数较多的是清华大学、中国科学院大学和北京大学，也就意味着考上北京邮电大学，你的未来会前途光明。升学前三名的专业是电子信息工程66.67%，信息工程（61.54%）和通信工程（60.49%）。而出国人员的流向主要就是美国、英国、澳大利亚和中国香港等。出国升学前三位的专业有物联网工程（68.47%）、电信工程及管理（64.81%）和电子商务及法律（56.29%）而就业的人员中，本科生已落实就业的有1129人，其中一般以上都集中在通信、软件等行业，可以看出学校的行业趋势非常明显。研究生亦是如此，有三分之二就业的毕业生选择的是通信、软件类行业。就业地域而言，本科生主要的就业地域就是留京，有超过50%以上的选择留京就业，除了北京的选择比较多外，其次是广东省（7.26%）和上海市（3.28%）。研究生的选择和本科生类似，有63.8%的毕业生选择了留在北京，有8.09%的毕业生选择去广东，依次是浙江省（4.82%）、天津（3.81%）和上海（3.74%）。相比较而言啊！北京的学生普遍不喜欢上海，一般去上海就业的没有广东多，这也是一个明显的趋势。本科生的就业单位主要是中国移动、中国联通、中国电信、国家电网、华为、百度、中国银行、中国农业银行、招商银行等。毕业研究生的主要就业单位和本科生差别不大，只是增加了中国科学院等科研单位。上述的这些单位，对很多毕业生而言，意味着高薪，那到底薪水能挣到多少呢？看到本科毕业领到的这个薪水，真的令很多毕业生羡慕啊！那该校的研究生毕业以后的薪水又是啥情况呢？研究生的薪水普遍要比本科生高，这也是符合社会认知的，这也就是为啥北邮的很多毕业生选择考研的目的了吧！北邮无论升学还是就业都是一所非常不错的学校，它有着超高的就业率和升学率，那有没有冷门专业呢？本科生：数字媒体艺术（85.18%）研究生：只有1人未就业，没有就业率较低的专业。这样看来，北京邮电大学真是一所非常不错的高校，无论选择升学还是选择就业，都能满足你，只要你有实力走进北邮，北邮就会给你一个美好的未来，关于北邮超高的就业率，你怎么看？欢迎在下方留言区讨论注：图片来源于网络，如有侵权，请联系作者删除

高校代码：10300（国标代码）1106（江苏省代码） 1606（江苏省中外合作办学类代码）高校名称：南京信息工程大学高校性质：省属院校 办学性质：公办一、学校简介南京信息工程大学是国家“双一流”建设高校，是江苏高水平大学建设重点支持高校。学校始建于1960年，应新中国国家战略和国民经济建设需求而生，隶属中央（军委）气象局，前身为南京大学气象学院，1963年独立建校为南京气象学院，1978年列入全国重点大学，2004年更名为南京信息工程大学。2007年以来，先后实现了江苏省人民政府、中国气象局、教育部、国家海洋局的多方共建。现为以江苏省管理为主的中央与地方共建高校。学校坐落于南京江北新区，校园占地面积约两千亩。现有全日制在校本科生3万余名、硕博研究生近4000名、留学生1700余名。学校办学特色鲜明，大气科学入选国家“双一流”建设学科，在教育部一级学科评估中蝉联全国第一、获评A+等级，气象学为国家重点学科，地球科学、工程学、计算机科学、环境科学与生态学4个学科跻身ESI学科排名全球前1%。拥有大气科学、环境科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程、数学、科学技术史6个一级学科博士学位授权点，22个一级学科硕士学位授权点、14个硕士专业学位授权点，71个本科专业（含专业方向）分布于理、工、文、管、经、法、农、艺、教育9个学科领域，设有“大气科学”“环境科学与工程”“数学”“管理科学与工程”博士后科研流动站。二、艺术学院介绍（一）实力雄厚的师资队伍艺术学院（原名传媒与艺术学院）成立于2008年5月。下设三系（动画、数字媒体艺术、艺术与科技）、一部（造型基础部）、两中心（艺术理论中心、实验教学示范中心）。现有教职工70余名，其中教授、副教授26名，50岁以下教师百分百具有硕士或博士（博士后7人）学位。教师主要毕业于清华大学、北京大学、中国传媒大学、南京大学、东南大学、南京师范大学、南京艺术学院、武汉理工大学、四川大学以及意大利、英国、韩国等国内外知名高等院校。教师队伍中有教育部高等学校动画及数字媒体教学指导委员会委员、全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员、中国美术家协会会员、中国动画学会会员、中国工笔画学会会员，省政府决策咨询专家、省级教学名师等15人次。聘请全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山以及凌继尧、张晓凌、宋英杰、顾平、王廷信、崔进、朱定真、汪小洋、徐子方、张兴来、佘玉奇、桑建国、朱明健、武星宽、徐晓庚、顾伟玺、何晓佑、樊波、唐强兼职教授二十余名。师资队伍成果丰硕，学缘、年龄、职称结构合理，教学科研协同发展。（二）一流水平的本科专业学院开办动画、数字媒体艺术、艺术与科技三个本科专业。动画专业获批国家一流本科专业建设点（2019年）；艺术与科技专业获批江苏省级一流本科专业建设点（2020年），全国排名第十（金苹果排行榜2020）；数字媒体艺术专业被评为5星级专业，全国排名第六（金苹果排行榜2020）；中外（英国安格利亚鲁斯金）合作办学“3＋1”数字媒体艺术专业，已经通过教育部评估，获批江苏省首批中外合作办学高水平示范性建设工程培育点。（三）研究生教育体系完整学院拥有艺术硕士专业学位授权资格，涵盖三个专业领域8个专业方向：艺术设计专业领域（环境设计、动画、数字媒体艺术三个方向）、美术专业领域（中国画、油画、雕塑三个方向）、广播电视专业领域（影视编导、播音主持两个方向）。学院依托学校科学技术史一级学科博士点，培养文化遗产与传统工艺方向博士研究生，形成了“本科、硕士、博士”完整的人才培养体系。（四）教学科研基地特色鲜明学院是中国科协“科普中国”合作基地，中国气象局气象科普作品创作与研发基地，中国气象局气象科普展馆设计与展品研发基地，科普展馆设计与研究基地，江苏省中华优秀传统文化传承基地，江苏省科普产品研发基地。江苏省实践教育中心建设点--数字创意实践教育中心。有动画拷贝室、动作捕捉实验室、三维动画实验室、苹果机房、互动媒体实验室、视听室、影视后期制作实验室、录音棚、摄影棚等硬件设备总值近1000万元。见山园--中国艺术研究院、中国雕塑院创作基地、吴为山教授工作室，总面积4000平方米。陈列着吴为山教授雕塑作品百余件，是学生学习创作的场所，学校重要的人文艺术教育基地。建有中英创意中心、华丰气象传媒集团南信大动漫数字艺术研创中心、江苏省气象影视中心南信大数字艺术研创中心、江苏省动漫设计师南信大测评中心、南京儒翰环境艺术研究院研发创新基地等产学研基地20余个。（五）教师科研成果突出学院紧密围绕气象科普传播与美术创作、文化遗产与传统工艺数字化保护传承、人居环境生态设计三大研究集群，开展科研研究、人才培养、社会服务及文化传承。教师主持国家社科基金、国家艺术基金等国家及中国气象局、教育部、文化部、江苏省、湖北省等省部级科研教学项目80余项。获得省部级教学成果奖、发展研究奖、社科成果奖6项。出版国家级“十二五”规划教材、学术专著等30余部。在《文艺研究》《民族艺术》《装饰》《美术》《美术与设计》《艺术百家》重要期刊等发表论文作品300余篇幅。多篇政府决策咨询报告被省、市主要领导阅示批示。艺术与设计作品入选全国美展、全国青年美展及省部级以上专业展览近100余次。为新加坡及香港中华书局、中国气象局等设计开发宣传片多部，多部动画片、科普动画在中央电视台、中国气象频道、科普中国等媒体播出。取得国家发明专利、实用新型专利、外观专利100余项。（六）学生竞赛展览、考研就业深受好评学院在校本科生、研究生、留学生1200余人。学生在全国性美展、“全国大学生广告艺术大赛”、“全国高校数字艺术设计大赛”、“全国大学生计算机设计大赛”、“全国大学生气象科普创意大赛”、“全国三维数字化创新设计大赛”等国家、省部级展赛中获得特别奖、金奖、一等奖等奖励每年200多项。本科学生考研录取率达到28%，多名学生进入北京大学、中国传媒大学、南京大学、东南大学、南京艺术学院，以及日本早稻田大学、美国堪萨斯大学、印第安纳大学伯明顿大学、英国伦敦艺术大学、谢菲尔德大学等国内外知名大学硕士、博士学习深造。就业率达98%以上，毕业生深受中国华风气象传媒集团、阿里巴巴、网易、原力动画等用人单位的一致好评。专业咨询电话：025-58699885网址：https://mediaandart.nuist.e.cn/三、专业介绍●动画专业培养目标：本专业培养能够熟练掌握动画设计与新媒体技术专业技能，能够胜任影视动画、电视广告、互动多媒体、游戏及虚拟现实，动画周边产品设计与营销等方面的应用型高级专门人才。主要课程：人物造型设计、场景设计与绘景表现、原画设计、后期非编软件、商业图形动画设计开发、定格偶动画设计开发、微电影创作、情节主题短片制作、Maya软件基础、三维角色绑定与动画、三维动力学特效、三维材质与灯光渲染、三维气象主题短片创作、三维情节短片创作。毕业去向：本专业毕业生可在国家各级气象局影视中心、国家省部级电视媒体影视中心、传媒广告公司、影视特效公司、新媒体门户网站、游戏公司等行业从事项目策划、研发、设计制作等工作。●数字媒体艺术专业培养目标：本专业培养具有创新能力的数字媒体艺术应用型高级专门人才。通过理论课程与实训课程融合教学、工作室实践训练、校企合作实习锤炼，使学生掌握计算机基本理论并熟练应用各种数字媒体制作软件，能跨界从事平面设计、网络媒体制作、游戏和动画制作、数字视频编辑以及虚拟现实等领域的创作与管理工作。主要课程：数字影视方向：影视剧作、电影美学、数字电影技术、摄影与摄像、微电影创作、影视特效、3D立体电影技术、数字非线性编辑、影视动画、影视广告制作、数字音频技术等。交互媒体方向：交互设计、手机应用设计、游戏设计基础、数字媒体产品策划、虚拟现实技术、网站交互设计、多媒体与云技术、用户体验设计、数字图形图像处理技术等。毕业去向：本专业毕业生可在各级电视台、广告传媒、网络与交互多媒体、游戏、动画制作、电子通信和摄影摄像服务业等行业从事产品研发、艺术策划、美术设计、创作研究、多媒体编辑等方面的研发、教学、技术与管理工作。●数字媒体艺术（中外合作办学）专业培养目标：本专业培养具有良好的科学与人文艺术素养，具备双语技能并系统掌握数字媒体艺术基本理论知识和基本技能，能在国内外影视广告、电视台、网络多媒体、动画制作等企事业单位从事技术研究、原创开发、教学及管理工作的应用型高级专门人才。项目合作方英国安格利亚鲁斯金大学起源于1858年的剑桥艺术学院，是一所艺术特色鲜明的综合性大学。该项目依托的艺术学院是当地唯一一所隶属于大学的艺术学院，已有150多年历史，其艺术学科2014年获英国政府卓越框架（REF）“世界领先”荣誉头衔。该校在2015年成为英国Stonewall Diversity Champion成员。安格利亚鲁斯金大学还因为在国际化领域的出色表现，荣获全球最佳20位“上升之星”特色大学。学制及运作模式：采用“3+1”学制。学生第一、二、三学年在南京信息工程大学就读，由中英双方以中英文双语授课并辅以专业语言训练。完成前三年学习且成绩合格者，第四学年学生转入英国安格利亚鲁斯金大学学习。第四学年在英方学习的主要专业方向为电脑游戏艺术方向，内容涉及游戏概念设计、角色设计、场景设计、数字合成与动画等。学生完成学业且符合各项相应条件的，由南京信息工程大学颁发本科毕业证书并授予学士学位（数字媒体艺术专业），由英国安格利亚鲁斯金大学授予学士学位（电脑游戏艺术专业，该文凭与在英国本土获得的文凭一致）。毕业去向：本专业毕业生可在国内外电视台、影视动画、广告传媒、网络媒体、游戏、电信、工业产品设计等行业从事创作研发、艺术策划等方面的创作与管理工作。●艺术与科技专业培养目标：本专业是基于艺术设计与科学技术深度融合的基本理念，系统掌握现代展示设计、计算机技术、空间环境设计理论知识和技能，熟悉装饰技术与材料工艺、展示项目策划与管理等知识，能在展示行业相关企事业单位、文化部门、博物馆部门、大中型展馆、设计团体、旅游部门、会展机构等单位从事展示艺术设计与制作、展示多媒体设计项目的实践与管理工作，以及在艺术与科技相关教育行业从事教育、研究工作的应用型高级专门人才。主要课程：空间构成、展示设计、人体工程学、设计工程制图、设计表现技法、建筑设计基础、展示设计、材料与施工工艺、现代装置技术、展示策划与管理、展示设计研究专题、光环境设计、展示策划与管理、气象科技展示。毕业去向:本专业毕业生可在文化与创意产业的相关教育、科研机构或相关企业、博物馆、展示馆、包括科技展示企业、室内空间及环境设计企业、IT公司的用户体验与产品开发部门、传媒艺术机构等行业从事科研、教学、业务、管理等工作。●环境设计专业培养目标：环境设计专业旨在培养扎实掌握环境设计基础理论与基础知识，具有一定的创新设计理念、环境生态意识和扎实的环境设计方法与技能，熟悉相关设计法规，能够从事人居环境与建筑景观艺术规划设计、室内外空间设计及相关教学管理工作的高级应用型专门人才。主要课程：包括室内设计原理、景观设计表达、设计心理学、二维及三维计算机辅助设计、材料与工艺、商业空间设计、居住区景观规划设计、城市景观规划设计、景观生态学等。●美术学（师范）专业培养目标：美术学（师范）专业培养具有健全人格与高尚情操，具备扎实艺术素养，掌握美术基础理论知识与专业实践技艺，了解中小学美术教育教学规律，具有先进美术教育理念与教学方法，具有较强专业实践能力与艺术创新精神，能够从事中小学美术教学与研究的教师及教学研究人才，或能够在教育培训、文化传播、传媒出版等企事业单位从事相关工作的高素质美术专业人才。主要课程：美术教育导论、教育心理学、美术教学设计与技能训练、素描、色彩、中国美术史、西方美术史、透视与解剖学、速写、花鸟画、山水画、人物画、油画创作研究、油画技法与风格、书法基础、篆刻基础等。毕业去向：本专业毕业生的主要去向为小学、初中及高级中学美术教师，从事美术教育教学及相关研究工作，同时，可以在互联网公司、文化传媒集团、出版社等专业机构从事网页、页面美术编辑工作，还可以在美术馆、博物馆、展览馆、画廊、拍卖行等从事美术创作与管理工作。四、招生专业注：具体计划以各省（区、市）教育考试院当年公布的为准。五、学费标准普通艺术类专业的学费标准为6800元/年；设计学类数字媒体艺术（中外合作办学）专业在国内学习阶段（一、二、三学年）学费标准为26400元/年，转入英国（第四学年）学习后按照英国安格利亚鲁斯金大学当年国际生的学费标准执行。（注：以上国内收费标准如有变动，以江苏省物价部门最新批复为准。）六、报考对象1.符合2021年全国普通高校招生考试和考生所在省（区、市）艺术类招生考试的报名条件，具有一定的美术基础。2.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号） 相关规定，色盲色弱考生不宜报考学校艺术类专业。3.已知晓学校数字媒体艺术（中外合作办学）专业学费标准和了解国外学习阶段的生活费情况的考生。七、录取原则1.学校只认可各省（区、市）艺术专业统考成绩，考生须根据所在省（区、市）的相关规定参加该省艺术类专业统考并成绩合格。2.对文化分和艺术专业分均达到所在省（区、市）录取控制分数线的考生，学校根据各省规定调阅档案，按照各省考试院艺术类投档分由高到低择优录取，专业志愿之间无级差，最后的录取信息以该省招办公布的为准。3.当进档考生的投档成绩相同时，学校依据各省（自治区、直辖市）招生主管部门出台的艺术类同分排序规则（或排序分），从高到低择优录取，确定专业。若考生所在省（市、区）没有明确的艺术类同分排序政策，则按专业志愿顺序靠前的优先录取，再依次按文化总分、语文、数学、外语分数从高到低进行排序。按照以上规则排序后，如仍相同，则综合衡量考生德智体美发展情况，择优录取。4.新生入学后，学校按照教育部有关文件规定进行新生入学资格审查和身体健康状况复查，不合格者，由学校根据有关规定予以处理。八、联系方式电话：025-58731378(招生办公室)025-58699885 58695619（艺术学院）025-58731002（招生监督）地址：南京市宁六路219号 邮编：210044邮箱：zsb@nuist.e.cn（招生办公室）网址：http://zs.nuist.e.cn(本科招生网)http://mediaandart.nuist.e.cn（艺术学院网站）QQ官方咨询群：1033419791九、附则1.本简章根据教育部及江苏省教育厅相关文件制定，适用于学校2021年艺术类专业招生。如有与上级有关文件精神相悖之处，则按上级文件精神执行；如教育部、江苏省有关政策进行调整，学校也将根据最新政策作相应的调整。2.本简章由学校本科招生领导小组授权招生办公室负责解释。学校未委托任何单位或个人承担艺术类专业招生事宜，请不要相信任何中介信息。南京信息工程大学招生办公室2021年1月

2019高考临近，每天介绍中国的一所大学，祝愿莘莘学子锦鲤化龙。学校概况北京印刷学院隶属于北京市，是由原国家新闻出版总署和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。学校的前身是1958年文化部建立的文化学院。1961年文化学院撤销，印刷工艺系并入中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）。1978年，经国务院批准，在印刷工艺系基础上组建成立北京印刷学院。经过60年的发展建设，学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的出版传媒类大学。 学校坚持特色发展，以特色学科建设提升核心竞争力。学校初步形成了传媒科技、传媒文化、传媒艺术、传媒管理四大特色学科专业群，建设了具有时代特征的数字印刷、数字出版、数字媒体艺术、数字媒体技术构成的新型数字媒体专业群，拥有4个北京市重点建设学科，10个一级学科硕士学位授权点，5个专业硕士授权点，30个本科专业。学校与相关兄弟院校和科研机构联合培养博士研究生，获批北京市博士学位授予立项建设单位，具有独立招收和培养博士后资格。学校有2个国家级特色专业建设点，1个国家级优秀教学团队，1项国家级教学成果奖，1个国家级实验教学示范中心，1个国家级大学生校外实践教育基地，2个国家级卓越工程师教育培养计划专业，1部国家级精品教材，6部国家级“十二五"规划教材，1个北京市一流专业，4个北京市特色专业建设点，3个北京市实验教学示范中心，3个北京市校外人才培养基地，2个北京市示范性校内创新实践基地。学校是教育部印刷包装教学指导委员会副主任委员单位、高等学校出版专业教学指导委员会常务副主任委员单位和秘书处挂靠单位、全国出版专业学位研究生教育指导委员会委员单位、国家新闻出版署和北京市出版印刷高级人才培养基地、北京文化产业与出版传媒研究基地、国家新媒体产业基地、动漫创作及人才培训中心。学校坚持以人为本，实施人才强校战略。2018年底，学校教职工共801人，其中专任教师535人，硕博比例超过90%，高级职称教师比例达到58%。学校形成了以新闻出版行业领军人才、中国出版政府奖、毕昇印刷杰出成就奖获得者为核心的行业领军人才团队，以全国优秀教师、北京市人才强教计划高层次人才为核心的教学科研团队，已建成了学历、年龄、职称结构不断优化的人才队伍。2013年获批博士后科研工作站，截至2018年12月，共计招收44位博士后，在市属设站单位中，我校在站博士后获得北京市博士后科研活动项目资助总人数排名第三，资助人数占在站博士后人数比例名列第一。办学60年来，学校已经为国家培养输送了5万余名毕业生，得到社会的广泛认可。学校大力推进科研工作，实施科技创新驱动工程。近五年学校科研经费稳定在6000万左右。近5年来，学校获得国家级项目49项，省部级项目131项，市级项目284项，各类横向科研项目457项，学校科研成果数量和质量明显提升，发表论文2600余篇，其中SCI、EI、ISTP、CSSCI等检索论文1200余篇；出版著作、教材460余部；获得授权专利530余件，成果转化15项。学校强化产学研结合，建立了覆盖新闻出版产业链的科研平台。2010年经北京市批准，学校成立了北京绿色印刷包装产业技术研究院、北京印刷学院大学科技园。2013年，学校成立了文化产业安全研究院、青岛研究院。2014年，学校获批国家绿色印刷包装产业协同创新基地，成立北京印刷学院数字出版与传媒研究院。2015年，中国版权协会版权研究中心、国家复合数字出版工程和版权保护工程落户北印。2016年10月，北京印刷学院与北京石油化工学院、北京建筑大学发起成立“京南大学联盟”。学校与属地政府、20余家科研机构和企业、兄弟院校分别签署了战略合作协议，发起成立北京绿色印刷产业技术创新联盟。学校主动适应国家战略性新兴产业发展和北京“四个中心”建设，密切跟踪印刷出版产业转型升级和融合发展，开展系列科技攻关和咨询决策研究，取得一批高水平研究成果。学校坚持开门办学，大力加强对外交流合作。先后与美国、俄罗斯、英国、德国等20余个国家的50余所著名大学、科研机构建立了校际合作与交流关系，签订了本科、研究生以及本科与研究生联合培养、共同授予学位的协议。在国内10余家公司、企事业单位建立了留学生教学、科研、实习基地，多家企业在我校设立了奖助学金。学校成立校友会，积极利用校友资源，为学校的进一步发展提供服务。优势&王牌专业学科建设：截至2014年3月，学校拥有4个北京市重点建设学科，7个一级学科硕士学位授权点，2个专业硕士授权点，19个二级学科硕士学位授权点。重点学科：北京市重点建设学科（4个）：设计艺术学、传播学、信号与信息处理、材料物理与化学

01学校简介北京航空航天大学是中华人民共和国工业和信息化部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，世界一流大学建设高校，211工程、985工程重点建设高校，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生创新性实验计划、全国深化创新创业教育改革示范高校，为国际宇航联合会、中欧精英大学联盟、中国西班牙大学联盟、中俄工科大学联盟成员，是全国第一批16所重点高校之一。02近三年分数线03近三年招生人数04参考书目《美术概论》 高等教育出版社 王宏建 袁宝林 主编《外国美术简史》 高等教育出版社 中央美术学院美术史系外国美术史教研室 编著《中国绘画史》 上海人民美术出版社 王伯敏 著《世界现代设计史》 新世纪出版社 王寿之 著05复试录取情况06知名导师谭红：北京航空航天大学副教授，硕士生导师，是中国美术家协会会员。作品在国内外重要的展览会上数十次入選参展，并多次获奖。多篇论文及作品在《美术研究》、《美术》等国内权威学术杂志上发表。多幅作品被中国国家奥林匹克委員会美术馆、中央美術学院美術館等国内外艺术机构收藏。研究方向：中国画，日本画，插画等艺术创作与理论研究。於水：北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院动画艺术系主任，副教授，硕士生导师。曾获得国内外重要动画电影节奖项30余次，包括德国汉诺威国际电影节最佳艺术创新奖、中国国际动漫节学院奖金奖、厦门国际动漫节最佳动画系列片金奖、中国国际卡通数码艺术周最佳学院作品奖、北京电影学院动画学院奖最佳短片奖等，曾入选德国斯图加特国际动画电影节、第十一届全国美展、英国ANIMEX国际动画节、巴西国际动画节等重要展映展览。研究方向：动画创作与研究。胡勇：北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院副院长，副教授，硕士生导师，教育部艺术专业硕士教指委美术设计委员会专家委员。主要从事数字媒体艺术、互动艺术、虚拟现实、计算机图形学、计算机视觉等研究，重点开展艺术与信息技术交叉科学研究，包括智能交互、互动影像、智能三维场景逼真建模、手势交互、人脸动画建模等前沿技术研究。张晨：北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院讲师，硕士生导师，院长助理，中央美术学院人文学院美术史系博士。主要研究方向为中外美术比较、视觉文化理论研究、外国美术史、当代艺术与理论等。曾获“中央美术学院博士研究生毕业优秀论文奖”、“国家奖学金”、“研究生课题引导计划”等奖项，先后赴法国巴黎艺术史研究中心、哈佛大学意大利文艺复兴研究中心、德国柏林文化宫学术交流。研究方向：中外美术比较、视觉文化理论研究、外国美术史、当代艺术与理论等。

我家有女初长成文/刘福州 编辑/磐石 2018年11月20日，女儿在印尼巴厘岛港丽酒店教堂举办了隆重而简朴的婚礼，当我在牧师和双方亲人的见证下，将女儿的手交到女婿手中，在说“我将女儿交给你了，希望你要善待她”，那一刻，我百感交集、激动不已。女儿终于长大了、终于嫁人啦！这个我期待已久的时刻，多少次我都希望它来得快一些、再快一些，但真正到来时，我又希望它来的慢一些、再慢一些。也许心中有多少祝福、多少期待，就有多少留恋、多少不舍吧。站在面朝大海、洒满阳光的教堂中，聆听着牧师庄严的提问和女儿女婿坚定的回答，我不禁热泪盈眶，女儿成长的点点滴滴和一些记忆深刻的细节一一涌上心头。女儿出生于1991年11月6日，出生时我还远在江西赣州出差。女儿出生的预产期我是知道的，但因为是我工作后第一次有机会参加全国性学术会议，妻子还是支持我去参加了这次学术会议，她自己则回到老家涡阳县石弓镇医院待产。3天后，当我急匆匆从赣州赶回老家，第一眼看到女儿时，她是那么娇小、那么脆弱，真是感到捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了。我小心翼翼的打开包袱，看看孩子的胳膊和腿脚，生怕哪里有什么异常。晚上睡觉时，真的是将孩子放在胸口，一刻也不敢放手。我很快就回到了工作的阜阳师范学院，妻子和女儿就留在了老家由我父母照顾。再见女儿时，已是一个月后。是她两个舅舅接送孩子和她妈妈一起来阜阳师范学院的。女儿已比初见时长大了不少，小脸变得粉嘟嘟的，十分可爱。自此，女儿的幼年、童年都是在阜阳师范学院的大院里度过的，充满着幸福和快乐。记得孩子过一岁生日时，特别隆重。因为一岁生日时有抓周的仪式，据说孩子抓到什么就预示着孩子将来会成为什么样的人。在爸爸妈妈和各位亲朋好友的注视下，女儿先是抓了一个漂亮的玩具，我和她妈妈多少有些担心，难道这孩子将来不求上进、玩心很重？但孩子很快就放下玩具，又紧紧抓住了一支钢笔，大家才如释重负，就一起鼓掌、一起为孩子祈祷，希望她能好好学习、天天向上，成为一位知识渊博的人、成为一位对社会有用的人。台湾作家龙应台在《目送》中写道：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你:不必追。”这段目送，不知感动了多少人，不知模糊了多少人的双眼。她写的目送是她目送儿子和回忆他的父亲目送她，但让我刻骨铭心的第一次目送却是女儿目送我。1994年9月，我要到北京清华大学读研究生了。不满三岁的女儿和妈妈到火车站为我送行。当火车开动的那一刻，女儿大哭不止、大喊不停：“火车火车你别走！火车火车你别走！我爸爸还没有下来呢”！我在北京读研究生期间，女儿和妈妈多次来北京看我，每次来女儿都很开心，每次都是自己背着背包或拉着行李箱，而且逢人便说我长大了，我要到北京看爸爸，俨然一个小大人。读研一时我第一次带她爬长城，她紧紧地跟在我们身后，生怕把她弄丢了，研究生毕业前再次带她爬长城时，她欢呼着、跳跃着向前，生怕我们追到她，一不留意，她就跑到前面高高的山头向远在山脚下的我们挥手致意。女儿读书是用功的、勤奋的，十分优秀。女儿的幼儿园、小学是在阜阳师范学院附属幼儿园、附属小学度过的。但读小学四年级时因我工作调动，她第一次转学到宁波李惠利小学读书，初中开始时在宁波四眼契中学，初二时又随我来杭州转学至杭州夏衍中学读书。因多次转学，她多少有些不适应。我和她妈妈都非常担心，特别是在宁波李惠利小学读书时，她曾在一篇作文中写道：来宁波一切都好，学校特别漂亮，但下课时他们都说宁波话，我听不懂，真着急呀。正是孩子的这一篇作文促使我下决心离开宁波，来到杭州工作。孩子来杭州初中毕业后顺利考取了杭州第四中学读高中，2011年9月又顺利考入浙江传媒学院攻读数字媒体艺术专业，大四时还有幸到英国考文垂大学做了一年交换生。考文垂大学毕业后又顺利申请到伦敦大学金史密斯学院，攻读电影剪辑专业硕士研究生。这期间，我和她妈妈多次到上海浦东机场或杭州萧山机场为她送行，每次看到她的身影消失在安检大厅长长的走廊尽头，她妈妈都会泪流满面，我可能一次也没有流过泪，甚至有些高兴，因为我真的发现女儿越来越成长了、越来越自信了。我多次和孩子以及她妈妈讨论过，本科时就不应该让孩子在我们工作的大学读书，就应该送她到外地或外国读书，她们也都基本认可我的这一观点。在英国读书期间，一切都要靠她自己打理，我们有力也使不上呀！因读研签证可延长半年，研究生毕业后孩子尝试在英国工作了一段时间，主要是帮助导师和一些公司做电影剪辑，有了一定收入，勉强能维持生活。所以2016年底回来后，我们在商量孩子要不要再去伦敦工作时，发生了激烈冲突。孩子坚持要回伦敦去自己寻找发展空间，我和她妈妈都坚决不同意。我们发动了几乎所有的能影响孩子的亲朋好友，轮流做她的工作。但最终我们还是决定让她再去尝试一次，只是我们约定，可以再去伦敦，但若3个月内不能稳定下来，就要无条件回来。2017年3月，我和她妈妈怀着复杂的心情再次去机场为她送行，双方都约定送别时谁都不要哭。事实上在机场分别的那一刻，大家还是平静的。但女儿离开后，她妈妈痛哭不止，回到家中则放声大哭，一天也没有吃饭。说心里话，当时我也是十分担心、泪流不止。好的是，再次到了伦敦，一切都没有她设想的那么简单，工作、居留都面临很多困难。在我们强大的心理攻势下，一个月后女儿又回来了，并表示就在国内找工作、在国内发展。我和她妈妈才松了一口气，原来是虚惊一场！但在接孩子回家的路上，我向孩子说了一句重话：孩子，以前你的心一直飘在天上，赶快让心回到大地吧！从伦敦回来后，女儿先后在浙江博采传媒有限公司和浙江传媒学院学报工作，进入到正常的生活轨道，经人介绍认识了在上海工作的男朋友，尽管不在杭州，但看到阳光帅气的小伙子，我们还是愉快的答应了。经过将近一年的接触，终于到了谈婚论嫁的时刻。这次的巴厘岛之行，双方家长一起见证了孩子的婚礼，应该说是一次浪漫之旅、亲情之旅。尽管孩子早已超过18岁，但在我们很做父母的心中，孩子结婚了才算真正长大。是以《我家有女初长成》记之！2018年11月25日写于浙江传媒学院马克思主义学院图片源于网络，如有侵权，联系删除。【作者简介】刘福州，男，1964年12月生，教授。清华大学思想政治教育专业研究生毕业，现任浙江传媒学院马克思主义学院院长、党总支书记。主要从事马克思主义理论与思想政治教育教学和研究工作，研究方向为社会思潮与青年教育。曾主持浙江省社会科学规划项目研究1项、省教育厅研究项目2项，参与国家社科基金项目、教育部规划课题、国家广电总局课题研究多项。先后在《中国教育报》、《光明日报》、《学术界》、《思想理论教育导刊》、《理论前沿》等报刊杂志发表论文40多篇，出版《我国社会转型期拜金主义现象透视》、《网络信息化与社会思潮引领机制构建研究》、《当代中国社会思潮评析》等著作3部。现兼任浙江省媒介素养教育研究会副会长，浙江省马克思主义学会、科学社会主义学会理事，浙江省中国特色社会主义理论研究中心特邀研究员、浙江省高校党建研究会特邀研究员。

国际商学院效果图书院式学生宿舍效果图文、图/广州日报全媒体记者黄健源 通讯员蒋晓薇昨日，广东财经大学佛山校区四方共建项目工程正式动工，启动建设国际商学院、学生宿舍、教师宿舍三大项目，预计在明年上半年建成并投入使用。广东财经大学党委书记黄晓波表示，佛山校区“四院一基地”的办学格局已初步形成，学校将扎根佛山、服务佛山，持续深化产学研合作。“佛山在发展先进制造业的同时，也需要财政、金融、法律等现代服务业的高端人才，广东财经大学将为佛山先进制造业和现代服务业的创新发展提供智力支持。”黄晓波说。四方携手打造 “四院一基地”●佛山校区国际商学院●文化创意与旅游学院●佛山研究生分院●佛山现代服务业研究院●现代服务业孵化基地和创新创业基地动工： 佛山校区三大项目明年建成2017年5月，广东省教育厅、佛山市人民政府、佛山市三水区人民政府、广东财经大学四方共同签订《共建广东财经大学佛山校区协议》（下文称《协议》），共同致力于在学校原有三水校区的基础上，建设全学段办学的佛山校区，打造特色鲜明、与佛山产业发展高度融合的高水平应用型财经大学，为佛山先进制造业和现代服务业的创新发展提供人才和智力支撑。该《协议》签订以来，四方携手建设佛山校区国际商学院、文化创意与旅游学院、佛山研究生分院、佛山现代服务业研究院及现代服务业孵化基地和创新创业基地等“四院一基地”。截至目前，广东财经大学佛山校区已设置了金融学、电子商务、酒店管理、财务管理（中外合作2+2实验班）、物流管理、财务管理、数字媒体艺术、广告学等8个本科专业和金融硕士、法律硕士、工商管理硕士、会计硕士等4个研究生专业，已拥有在校本科生635人，研究生150人。此次破土动工的基建项目包括国际商学院、学生宿舍和教师宿舍项目，总面积5.4万平方米，佛山市和三水区已落实专项经费超过3.6亿元，三大建筑将于2020年上半年建成并投入使用。办学：已开设全学段本科专业8个去年9月，广东财经大学佛山校区迎来首批的150名全学段研究生，涵盖金融、法律、会计、工商管理等专业，突出“广财+佛山”的研究生培养特色。目前，广东财经大学佛山校区“四院”均已建立并正常运行，已开设全学段本科专业8个、全学段研究生专业4个，全学段在校生780余人。其中，此次动工建设的国际商学院着力培养具备国际竞争力的商学创新型、应用型、国际化高端人才，开设金融学、电子商务、财务管理、物流管理等专业和“广东财经大学-英国埃克塞特大学2+2本科财务管理专业实验班”。文化创意与旅游学院则培养具有国际视野的高素质应用型文化创意与旅游人才，目前开设酒店管理、数字媒体艺术、广告学等专业。根据计划，到2021年，佛山校区全学段本科生培养规模达到2400人，全学段研究生培养规模达到300人。关注：佛山校区与广州校区错位发展广东财经大学党委书记黄晓波表示，该校佛山校区有三大特点：一是佛山校区是一个全功能全学段校区；二是佛山校区与广州校区既有机统一又错位发展；三是四方共建，创新办学体制和办学模式，汇集八方资源，携手打造“实践创业、校政行企协同育人、国际化”三大办学特色。黄晓波表示，按照四方共建佛山校区协议约定，广东省教育厅、佛山市人民政府、三水区人民政府给予佛山校区政策、资金等全方位大力支持。广东财经大学实力比较雄厚、办学特色鲜明，佛山校区定位为学校综合配套改革的实验区、学校事业发展的增长极。另外，佛山经济社会发展、粤港澳大湾区建设对高素质财经政法人才和高质量智力资源提出新的更高要求，佛山校区可以有效满足这种需求。目前，广东财经大学已围绕佛山经济社会发展、粤港澳大湾区建设等建立系列研究咨询平台，佛山校区参与承办两届“湾区经济发展国际论坛”。此外，学校与三水区、IMB（中国）公司共同申报教育部项目“中美青年创客交流中心”，该中心定位于为佛山企业乃至大湾区企业互联网+、人工智能+等提供强有力的支持。展望共建更多高质量 合作平台和项目三水区区长胡学骏表示，与三水的经济体量和产业发展水平相比，高等教育“短板”日益突出，把广东财经大学佛山校区建设成全学段办学、特色鲜明、与佛山产业发展高度融合的高水平应用型学校，将为“城市三水”高质量发展注入新的动能。佛山市人民政府副秘书长邓灿荣表示，广东财经大学佛山校区四方共建项目是佛山补齐创新发展“短板”、打造高水平应用型大学与佛山产业高度融合的重要举措，对于更好服务佛山建设国家自主创新示范区、珠江西岸装备制造业重要基地、国家制造业创新中心，有着非常重要的意义。截至目前，广东财经大学研究生院佛山分院已与8家佛山金融机构共建研究生实习实践基地，探索学生实习、人才培养等方面开展深入合作。三水区文体旅游局也与广东财经大学签订文创旅游合作意向书，建设广东财经大学“佛山市三水区文创旅游产业研究基地”、三水区文体旅游局“广东财经大学实践教学基地”。黄晓波表示，校方未来将进一步做好高质量人才培养、智力服务需求及供给对接，共建更多高质量合作平台和项目。