伊利诺理工大学研究生专业

在最近几年的留学申请趋势中，我们不难发现除了商科之外，理工科也是中国学生比较热门的专业。由于其不仅就业前景好，而且薪酬高，所以受到越来越多学生的青睐。理工学院优势资源集中。学生少，多采用小班教学。例如，加州理工学院37%的班级少于10人，教师可以更有针对性的辅导学生。奖学金丰厚。由于经费主要集中在重点学科，因此申请同一个专业，理工学院获得奖学金的概率要比公立大学高。科研尖端、师资力量强大，偏重科研及理工类科技的实际应用。许多著名的物理学家、化学家，都是在加州理工学院做出了震惊世界的发现。就业率高。例如伍斯特理工学院(WPI)，在新英格兰地区的企业界，有着非常好的认知度。他们非常了解这所学校的传统和历史，知道这里的学生都是最优秀、最能干的理工科学生。对于这里的企业来说，WPI的学生受欢迎的程度，仅次于麻省理工学院MIT;再如综合排名106的伊利诺伊理工大学，学生的就业率高达97%。热门理工学院推荐麻省理工学院世界知名高校，在留学生们知名度较高。近一个世纪来的发展，麻省理工学院已经发展成全世界极为重要的高科技知识殿堂及研发基地。MIT无论是在美国还是全世界都有非常重要的影响力，培养了众多对世界产生重大影响的人士，是全球高科技和高等研究的先驱领导大学。加州理工学院建校以来，逐渐形成的良好校风和特色文化是其成为世界一流大学的根本保证。这包括学生刻苦学习，互相扶持，充满学术自由的学风；科学研究上讲究多学科交叉，研讨和充分自由交流的研究风气；追求质量，精益求精的管理文化；整个校园充满追求科学真理、献身科学的学术风气等。其校友曾经获得32次诺贝尔奖。佐治亚理工学院1885年建校，是美国顶尖的理工学院，排名仅次于麻省理工学院和加州理工学院。位于美国亚特兰大市的中城(Midtown)地段，众所周知，Georgia Tech的工程学科在美国是顶尖的。一般人说到的美国三大理工学，麻省理工理工俱强，是当之无愧的龙头老大；加州理工理科不输给MIT，但工科略逊，当居第二；Georgia Tech工科强于CalTech但弱于MIT，理科虽说近年急起直追，毕竟底子薄，相对比较落后，只好当老三。纽约理工学院是一所成立于1955年的非盈利性的教育机构，也是美国著名的理工学府之一，现有学生一万多名，分布于纽约市中心曼哈顿、长岛、佛州等校区。纽约理工学院已连续6年被《美国新闻与世界报道》杂志(US News & World Report)评为美国最好的的理工学院之一。伊利诺伊理工学院始创于1890年，经百年发展更已成为一所实力雄厚的具有授予博士学位资格的综合性私立大学，一直以来，被USNEWS和Princeton Review推举荣居全美高校百强之列。美国伊利诺理工大学的学位极具声望，培养出了多位对世界科技做出杰出贡献的毕业生，IIT的校友中有3位诺贝尔奖获得者。

理工专业前往美国就读研究生的学生人数，一直都处于居高不下的状态，美国留学硕士申请理工类专业都有哪些热门院校可供选择呢？优弗教育就为大家深度解读与推荐！美国留学硕士申请理工学院优势资源集中。学生少，多采用小班教学。譬如，加州理工学院37%的班级少于10人，教师看能够更有针对性的对于学生进行相关辅导。奖学金丰厚。由于经费主要集中于重点学科，因此对于同一专业的申请，美国留学硕士申请理工类学院收获奖学金的概率要比公立大学高出许多。科研尖端、师资力量强大，偏重理工及科研类科技的实际运用。众多知名的化学家、物理学家，都是在加州理工学院做出震惊世界的发现。就业率高。譬如伍斯特理工学院（WPI），在新英格兰地区的企业界，有着相当优良的认知度。他们格外熟悉这所学校的历史和传统，熟知这里的学生都是最优秀、最精干的理工科学生。对于这里的企业而言，WPI的学生受欢迎青睐的程度，仅次于麻省理工学院（MIT）；再譬如伊利诺伊理工大学，学生就业率呈逐步上升的趋势。美国留学硕士申请理工类热门学院推荐麻省理工学院（MIT）世界知名高校，在留学生中的知名度较高。近一个世纪来的发展与变革，麻省理工学院已经发展成全世界最为重要的高科技知识殿堂及研发基地。MIT无论是在美国还是全世界都是具备相当核心的影响力，培育了众多对世界产生重要影响的人士，是全球高科技和高等研究的先驱领导大学。加州理工学院建校以来，逐步形成的优良校风和特色文化使其成为世界一流知名大学的根本保证。这涵盖学生刻苦学习，相互扶持，充满学术自由的学风；科学研究方面讲究多学科交叉，研讨和充分自由交流的研究风气；质量的追求和保障，精益求精的管理文化；整个校园充满追求科学真理、献身科学的学术风气等等。其校友曾获得32次诺贝尔奖。佐治亚理工学院1885年建校，是美国精英顶级的理工学院，排名仅次于麻省理工学院（MIT）和加州理工学院。位于美国亚特兰大市的中城（Midtown）地段，众所周知，Georgia Tech的工程学科在美国是顶级的。一般人提及美国的三大理工学，麻省理工（MIT）理工巨强，是当之无愧的龙头老大；加州理工理科不输于MIT，但工科略逊，当居第二；Georgia Tech工科强于CalTech但弱于MIT，理科虽说近年来奋起直追，但毕竟底子相较薄弱，相对比较落后，只好位居第三。纽约理工学院（NYIT）是一所创建于1955年的非盈利性的教育机构，也是美国知名的理工学府之一，现有学生一万多名，分布于纽约市中心曼哈顿、长岛、佛州等等校区。纽约理工学院已连续6年被《美国新闻与世界报道》杂志（USNews& World Report）评为美国最好的理工学院之一。伊利诺伊理工大学（IIT）学校始创于1890年，经百年发展变更已成为一所实力雄厚的具备博士学位资格授予的综合性私立大学，一直以来，被USNews和Princeton Review推举荣居全美高校百强之列。美国伊利诺理工大学的学位极具声望，培养出多位对于世界科技做出杰出贡献的毕业生，IIT的校友中拥有3位诺贝尔奖获得者。以上就是关于美国留学硕士申请，理工类热门院校盘点！就业前景优质，你值得拥有！相关内容推荐，希望对各位有所帮助。你若是对于美国硕士留学项目感兴趣或仍存在任何疑问，欢迎持续关注，小编会陆续更新！感谢阅读！

面对美国大学地图中的50个州千余所院校究竟该选择哪些院校来申请呢?可能每个人都有自己的择校标准，例如根据个人喜好、专业排名、就业前景等情况来制定院校申请计划，下面就来看看去美国读研究生需要知道的美国大学地图汇总，希望对大家有所帮助。1 HI Hawaii 夏威夷州夏威夷约有五所学院与大学，以及八所社区学院。夏威夷大学(UniversityofHawaii )的学区分布於：希洛(Hilo)、马纳欧(Manao)以及西欧胡(WestOahu)。该州私立的高等教育机构包括：杨百翰大学夏威夷分校(BrighamYoungUniversity-Hawaii Campus);位於檀香山的夏曼纳德大学(ChaminadeUniversity)与夏威夷太平洋大学(HawaiiPacificUniversity);及位於欧胡的夏威夷洛亚学院(HawaiiLoaColleg e)。2 IA Iowa 爱荷华州爱荷华州有超过三十所以上的大学院校，以及大约二十所社区学院。该州三所州立的大学为：位於爱荷华市(IowaCity)的爱荷华大学(UniversityofIowa)、位於安姆斯(Ames)的爱荷华州立大学(IowaStateUniversity)、以及位於洋杉瀑布市(Cedar Falls)的北爱荷华大学(UniversityofNorthernIowa)。私立的学校中有：位於苏市的荆棘崖学院(BriarCliffCollege)和莫宁赛学院(MorningsideCollege)、位於沛拉(Pella)的爱荷华中央大学(CentralUniversityofIowa)、位於洋杉激流市的寇伊学院(CoeCollege)和慈悲山学院(MountMercyCollege)、位於卫南山(Mo untVernon)的康乃尔学院(CornellCollege)、位於迪莫伊的德瑞克大学(DrakeU niversity)和广视野学院(GrandViewCollege)、位於格林奈尔的格林奈尔学院(G rinnellCollege)、位於迪可拉(Decorah)的路德学院(LutherCollege)、位於印地安诺拉(Indianola)的辛普森学院(SimpsonCollege)、以及位於欧斯卡鲁萨(Os kaloosa)的威廉?潘恩学院(WilliamPennCollege)。3 IL Illinois 伊利诺州伊利诺州有超过五十所以上的大学院校，该州也有超过五十所以上的社区学院。该州最具规模的大学，是州立的伊利诺大学(UniversityofIllinois)，其校区位於香槟-厄班纳(Champaigne-Urbana)和芝加哥两处。其他的州立学校包括：位於迪卡柏(Dekal b)的北伊利诺大学(NorthernIllinoisUniversity)、位於卡本戴尔(Carbondale)和艾德华兹维尔(Edwardsville)的南伊利诺大学(SouthernIllinoisUniversity)、位於迈孔(Macomb)的西伊利诺大学(WesternIllinoisUniversity)、位於查尔斯顿(Charleston)的东伊利诺大学(EasternIllinoisUniversity)、位於芝加哥的东北伊利诺大学(NortheasternIllinoisUniversity)、以及位於诺尔莫(Normal)的伊利诺州立大学(IllinoisStateUniversity)。私立的学校有：芝加哥大学(Unive rsityofChicago)、西北大学(NorthwesternUniversity)、森林湖学院(LakeFo restCollege)、罗耀拉大学(LoyolaUniversity)、迪保罗大学(DePaulUniversi ty)、以及曼德林学院(MundeleinCollege)。其他主要的学校有：国家教育学院(N ationalCollegeofEcation)、伊利诺理工学院(IllinoisInstituteofTechno logy)、哥伦比亚学院(ColumbiaCollege)以及芝加哥艺术学院(SchooloftheAr tInstituteofChicago)。4 KS Kansas 堪萨斯州堪萨斯州有超过二十所以上的大学院校，以及二十四所社区学院。该州最大的州立大学为：位於劳伦斯(Lawrence)的堪萨斯大学(UniversityofKansas)、以及位於曼哈顿(Manhattan)的堪萨斯州立大学(KansasStateUniversity)。其他州立的学校有：位於卫奇塔的卫奇塔州立大学(WichitaStateUniversity)、位於大商场市(Empo ria)的商场州立大学(EmporiaStateUniversity)、位於海斯的海斯堡州立大学(F ortHaysStateUniversity)、以及位於匹兹堡的匹兹堡州立大学(PittsburgState University)。私立的学校包括：位於包德温市(BaldwinCity)的贝克大学(Baker University)、位於艾奇森(Atchison)的伯纳狄汀学院(BenedictineCollege)、位於林兹柏格(Lindsborg)的贝色尼学院(BethanyCollege)、位於北牛顿市(Nort hNewton)的贝瑟学院(BethalCollege)、位於卫奇塔的朋友大学(FriendsUniver sity)和堪萨斯纽曼学院(KansasNewmanCollege)、位於迈克佛森的迈克佛森学院( McPhersonCollege)、位於渥太华的渥太华大学(OttawaUniversity)、位於李文渥斯(Leavenworth)的圣马莉学院(St.MaryCollege)、位於温菲尔德(Winfield)的西南学院(SouthwesternCollege)、位於史德林的史德林学院(SterlingCollege)、位於山丘郡(Hillsboro)的泰柏学院(TaborCollege)、以及位於托贝卡的托贝卡沃西本恩大学(WashburnUniversityofTopeka)。5 MA Massachusetts 马萨诸塞州麻塞诸塞州有超过一百所以上的大学院校，以及二十八所两年制的学院和社区学院。麻塞诸塞州立大学(UniversityofMassachusetts)是该州最大的州立学校，其校区分布於：安姆赫斯特、波士顿、罗尔以及达特茅斯。除此之外，麻州州立大学在乌斯特还有一所医学院。该州的州立学院遍布於：波士顿、桥水市(Bridgewater)、费区堡(Fit chburg)、佛明罕(Framingham)、北亚当市(NorthAdams)、沙伦(Salem)、卫斯菲尔德(Westfield)以及乌斯特。 　位於剑桥(Cambridge)的哈佛大学(HarvardUniversity)以及麻省理工学院(Massa chusettsInstituteofTechnology)，是世界知名的私立大学。位於波士顿的私立学校包括：波士顿大学(BostonUniversity)、东北大学(NortheasternUniversity)、西蒙丝学院(SimmonsCollege)、新英格兰音乐学院(NewEnglandConservatory ofMusic)、以及波士顿音乐学院(BostonConservatory)。其他私立的学校还有：位於安姆贺斯特的安姆贺斯特学院(AmherstCollege)和罕布什尔学院(HampshireCol lege)、位於栗子丘(ChesnutHill)的波士顿学院(BostonCollege)、位於麦德佛(Medford)的塔夫兹大学(TuftsUniversity)、位於华森(Waltham)的布兰代斯大学(BrandeisUniversity)、位於南海德利(SouthHadley)的圣轭山学院(MountH olyokeCollege)、位於诺斯罕普顿(Northampton)的史密斯学院(SmithCollege)、位於的卫斯理的卫斯理学院(Wellesley)、以及位於威廉斯城(Willamstown)的威廉斯学院(WilliamsCollege)。6 AL Alabama 阿拉巴马州阿拉巴马州的高等学府中，约有半数是公立的大学院校。阿拉巴马大学是该州最大的大学，校区分布於土斯卡鲁萨﹑伯明罕和杭斯维尔。欧本大学是另一所州立大学，校区在欧本与蒙哥马利。其他的州立大学院校包括特洛依州立大学，校区位於特洛依与蒙哥马利﹑位於佛罗伦斯的北阿拉巴马大学﹑位於莫比尔的南阿拉巴马大学﹑杰克生维尔州立大学﹑李文斯顿大学﹑和蒙特瓦洛大学。阿拉巴马的私立学校包括山佛大学﹑伯罕南方学院﹑温泉丘学院﹑塔斯卡极大学﹑与杭丁顿学院。7 NY New York 纽约州纽约州立大学(StateUniversityofNewYork，简称SUNY)体系下包涵了七十多所学校，其中包括了位於亚柏尼、宾罕顿(Binghamton)、水牛城、以及石溪市(StonyBr ook)的州立大学。纽约州大约有两百二十所私立的大学院校，其中位於纽约市的学校有：哥伦比亚大学( ColumbiaUniversity)、柏纳德学院(BarnardCollege)、佛罕大学(FordhamUniv ersity)、茱利亚音乐学院(JuilliardSchoolofMusic)、曼哈顿学院(Manhattan College)、纽约大学(NewYorkUniversity)、佩斯大学(PaceUniversity)、普列特学院(PrattCollege)、圣约翰大学(St.John’sUniversity)、以及莎拉?罗伦斯学院(SaraLawrenceCollege)。其他私立的学校还有：位於汉米尔顿(Hamilto n)的科尔杰大学(ColgateUniversity)、位於以瑟佳(Ithaca)的康乃尔大学(Cor nellUniversity)、位於特洛伊(Troy)的伦瑟雷尔技术学院(RensselaerPolytech nicInstitute)、位於洛彻斯特的洛彻斯特大学(RochesterUniversity)、位於赛瑞托加泉市(SaratogaSprings)的史基德摩尔学院(SkidmoreCollege)、位於雪城的雪城大学(SyracuseUniversity)、以及位於帕基普希(Poughkeepsie)的弗沙学院( VassarCollege)。此外，纽约州还有四十所左右的两年制学院及社区学院。美国陆军学院(theUnitedStatesMilitaryAcademic)位於西点市(WestPoint)，而美国海岸防卫队学院(UnitedStatesCoastGuardAcademy)则是位於国王点市(KingsPoi nt)。8 CO Colorado 科罗拉多州科罗拉多有三十所以上经过认证的高等教育学府，包括约十七所的大学院校，与十五所社区学院。该州最大的大学是科罗拉多大学(UniversityofColorado)，校区分布於圆石市(主校区)﹑科罗拉多泉﹑与丹佛。其他州立的学校包括：位於科林斯堡的科罗拉多州立大学(ColoradoStateUniversity)﹑位於勾登的科罗拉多矿业学院(Colorad oSchoolofMines)﹑位於戈里利的北科罗拉多大学(UniversityofNorthernColo rado)﹑位於阿拉摩萨的亚当斯州立学院(AdamsStateCollege)﹑位於冈尼森的科罗拉多西方州立学院(WesternStateCollegeofColorado)﹑位於沛布洛的南科罗拉多大学(UniversityofSouthernColorado)﹑位於杜兰哥的路易斯堡学院(FortLewi sCollege)﹑位於科罗拉多泉的科罗拉多技术学院(ColoradoTechnicalCollege)﹑以及位於丹佛的大都會州立学院(MetropolitanStateCollege)。私立的学院包括丹佛大学(UniversityofDenver)﹑洛雷多高原学院(LorettoHeightsCollege)﹑与瑞吉斯学院(RegisCollege)。9 MT Montana 蒙大拿州蒙大拿州约有十所大学院校，以及十七所的社区学院及技职学校。该州州立的学校有：位於密苏拉的蒙大拿大学(UniversityofMontana)、位於波兹曼的蒙大拿州立大学( MontanaStateUniversity)、位於毕林斯的东蒙大拿学院(EasternMontanaColleg e)、位於狄伦(Dillon)的西蒙大拿学院(WesternMontanaCollege)、位於海瑞( Havre)的北蒙大拿学院(NorthernMontanaCollege)、以及位於巴特(Butte)的蒙大拿技术学院(MontanaTech)。该州私立的学校有：位於海伦那的卡洛学院(Carrol lCollege)、位於大瀑布市的大瀑布大学(UniversityofGreatFalls)、以及位於毕林斯的洛矶山学院(RockyMountainCollege)。10 NM New Mexico 新墨西哥州新墨西哥州有九所大学院校，以及大约二十所左右的社区学院及技职学校。该州最大的学校，是位於亚柏克尔克的新墨西哥大学(UniversityofNewMexico)。其他州立的学校有：位於拉斯库希斯的新墨西哥州立大学(NewMexicoStateUniversity)、位於波特尔斯(Portales)的东新墨西哥大学(EasternNewMexicoUniversity)、位於拉斯维加斯(LasVegas)的新墨西哥高地大学(NewMexicoHighlandUniversity)、位於银市(SilverCity)的西新墨西哥大学(WesternNewMexicoUniversity)、以及位於索科罗(Socorro)的新墨西哥矿业及科技学院(NewMexicoInstituteofMinin gandTechnology)。私立的学包括：圣大菲学院(CollegeofSantaFe)、位於哈柏斯(Hobbs)的西南学院(CollegeoftheSouthwest)、位於圣大菲的圣约翰学院(S t.John’sCollege)、以及位於法明顿(Farmington)的圣璜学院(SanJuanColle ge)。11 OK Oklahoma 俄克拉荷马州奥克拉荷马州有二十七所大学院校，以及十八所两年制学院以及社区学院。该州的州立大学有：位於艾德蒙(Edmond)的中央州立大学(CentralStateUniversity)、位於诺曼的奥克拉荷马大学(UniversityofOklahoma)、位於止水市(Stillwater)的奥克拉荷马州立大学(OklahomaStateUniversity)、位於艾达(Ada)的东方中央奥克拉荷马州立大学(EastCentralOklahomaStateUniversity)、位於兰斯顿的兰斯顿大学(LangstonUniversity)、位於塔列瓜(Tahlequah)的东北奥克拉荷马州立大学(NortheasternOklahomaStateUniversity)、位於艾尔瓦(Alva)的西北奥克拉荷马州立大学(NorthwesternOklahomaStateUniversity)、以及位於古德威(Goodwe ll)的奥克拉荷马狭地州立大学(OklahomaPanhandleStateUniversity)。私立的学校有：位於绍尼(Shawnee)的奥克拉荷马浸信大学(OklahomaBaptistUniversity)、位於奥克拉荷马市的奥克拉荷马市大学(OklahomaCityUniversity)和奥克拉荷马基督学院(OklahomaChristianCollege)、位於马斯寇基(Muskogee)的贝孔学院( BaconeCollege)、位於艾尼德的菲利浦大学(PhillipsUniversity)、以及位於陶沙的陶沙大学(UniversityofTulsa)。12 SD South Dakota 南达科他州南达科达州有十八所大学院校，以及九所两年制学院及社区学院。该州州立的学校有：位於维米里恩(Vermillion)的南达科达大学(UniversityofSouthDakota)、位於布鲁金斯(Brookings)的南达科达州立大学(SouthDakotaStateUniversity)、位於湍急市的南达科达矿业及理工学院(SouthDakotaSchoolofMinesandTechnolog y)、位於矛鱼市(Spearfish)的黑丘州立大学(BlackHillsStateUniversity)、位於麦迪森(Madison)的达科达州立大学(DakotaStateUniversity)、以及位於艾伯丁的北方州立大学(NorthernStateUniversity)。该州私立的学校有：位於苏族瀑布市的奥古斯塔纳学院(AugustanaCollege)和苏族瀑布学院(SiouxFallsCollege );位於米契尔(Mitchell)的达科达卫斯里昂大学(DakotaWesleyanUniversity);位於修伦的修伦学院(HuronCollege);位於杨克顿的玛莉山学院(MountMaryCo llege);位於湍急市的国家学院(NationalCollege);位於艾伯丁的表演学院(Pre sentationCollege);以及位於玫瑰花苞市(Rousebud)的辛特格雷斯克学院(Sinte GleskeCollege)。13 VA Virginia 弗吉尼亚州西弗吉尼亚州有二十三所大学院校，以及十四所社区学院。州立大学包括位於摩根城( Morgantown)的西弗吉尼亚大学(WestVirginiaUniversity)、位於杭廷顿(Huntin gton)的马歇尔大学(MarshallUniversity)、位於蓝田市(Bluefield)的蓝田州立学院(BluefieldStateCollege)、位於雅典(Athens)的肯寇尔德学院(ConcordC ollege)、位於费尔门特(Fairmont)的费尔门特州立学院(FairmontStateCollege )、位於格兰维尔(Glenville)的格兰维尔州立学院(GlenvilleStateCollege)、位於薜普尔城(Shepherdstown)的薜普尔学院(ShepherdCollege)、位於西自由市( WestLiberty)的西自由州立学院(WestLibertyStateCollege)、位於蒙哥马利( Montgomery)的西弗吉尼亚工业学院(WestVirginiaInstituteofTechnology)、以及位於因斯特透特(Institute)的西弗吉尼亚州立学院(WestVirginiaStateColle ge)。该州其他私立大学涵括位於菲律匹(Philippi)的欧德森-柏若德斯学院(Alde rson–BroadsCollege)、位於贝森尼(Bethany)的贝森尼学院(BethanyColle ge)、位於艾尔肯斯(Elkins)的大卫斯与艾尔肯斯学院(DavisandElkinsCollege )、位於查尔斯顿(Charleston)的查尔斯顿大学(UniversityofCharleston)、位於赛勒(Salem)的赛勒学院(SalemCollege)、位於帕克尔斯堡(Parkersburg)的俄亥俄山谷学院(OhioValleyCollege)、位於巴克汉诺(Buckhannon)的 西弗吉尼亚卫理公會学院(WestVirginiaWesleyanCollege)、以及位於威灵(Wheeling)的威灵耶稣大学(WheelingJesuitCollege)。14 GA Georgia 乔治亚州乔治亚约有三十八所学院与大学，二十三所社区学院，以及三十所职业与技术学校。州立的学校包括：位於雅典(Athens)的乔治亚大学(UniversityofGeorgia)、位於亚特兰大的乔治亚理工学院(GeorgiaInstituteofTechnology)与乔治亚州立大学(G eorgiaStateUniversity)、亚柏尼州立学院(AlbanyStateCollege)、奥古斯塔学院(AugustaCollege)、哥伦布学院(ColumbusCollege)、位於史特司柏罗(State sboro)的乔治亚南方学院(GeorgiaSouthernCollege)、以及位於卡洛顿(Carrolt on)的西乔治亚学院(WestGeorgiaCollege)。私立的学校有：位於亚特兰大的艾默瑞大学(EmoryUniversity)、莫尔浩司学院(MorehouseCollege)、克拉克学院(C larkCollege)、与亚特兰大大学(AtlantaUniversity);位於迪卡多(Decatur)的艾格妮丝?史考特学院(AgnesScottCollege);位於梅肯的卫斯里昂学院(Wesleya nCollege)与莫瑟尔大学(MercerUniversity);以及位於罗马的贝瑞学院(Berry College)。15 DE Delaware 德拉华州德拉瓦州有两所大学，三所学院，以及四所社区学院。位於纽瓦克的德拉瓦大学(Univ ersityofDelaware)是该州高等教育里最具规模的学府。德拉瓦州立大学(Delaware StateUniversity)位於多佛。四年制的私立学院包括：位於新堡的威明顿学院(Wil mingtonCollege)、位於威明顿的芶地毕肯学院(GoldeyBeacomCollege)、与位於多佛的卫司里学院(WesleyCollege)。德拉瓦技术与社区学院体系(DelawareTechn icalandCommunityCollegeSystem)，其两年制的校区分布於多佛、乔治城、威明顿、与纽瓦克。16 ID Idaho 爱达荷州爱达荷州有六所经认可的大学院校，以及四所社区学院。该州的四年制州立学校包括：位於莫斯科的爱达荷大学(UniversityofIdaho)、位於波卡提洛的爱达荷州立大学( IdahoStateUniversity)、位於路易斯顿的路易斯-克拉克学院(Lewis-ClarkColle ge)、以及位於树城的树城州立大学(BoiseStateUniversity)。该州的社区学院有：位於双瀑市(TwinFalls)的南爱达荷学院(CollegeofSouthernIdaho)、位於爱达荷瀑布市的南爱达荷技术学院(EasternTechnicalCollege)、以及位於多蓝(Coe urd’Alene)的北爱达荷学院(NorthIdahoCollege)。该州私立的学校包括：位於科特维尔(Caldwell)的爱达荷爱柏森学院(AlbertsonCollegeofIdaho)、以及位於南帕(Nampa)的西北纳萨瑞恩学院(NorthwestNazareneCollege)。瑞克斯学院( RicksCollege)是一所由摩门教所经营的学校。17 KY Kentucky 肯塔基州肯塔基州约有二十五所大学院校，以及十八所社区学院。该州最大的州立大学包括：位於列星顿的肯塔基州立大学(UniversityofKentucky)、位於路易斯维尔的路易斯维尔大学(UniversityofLouisville)、位於瑞奇蒙(Richmond)的东肯塔基大学(Ea sternKentuckyUniversity)、位於草坪市的西肯塔基大学(WesternKentuckyUniv ersity)。该州知名的私立学校有：位於列星顿的敦瑟维尼亚大学(TransylvaniaUni versity)、位於柏瑞的柏瑞学院(BereaCollege)、以及位於丹维尔(Danville)的中央学院(CentreCollege)。18 MI Michigan 密歇根州密西根州有超过三十所以上的大学院校，以及二十九所社区学院。该州的十三所州立大学包括：位於安阿柏的密西根大学(UniversityofMichigan)、位於东兰辛(EastL ansing)的密西根州立大学(MichiganStateUniversity)、位於底特律的韦恩州立大学(WayneStateUniversity)、位於休顿(Houghton)的密西根技术大学(Michig anTechnologicalUniversity)、位於卡拉马祝(Kalamazoo)的西密西根大学(West ernMichiganUniversity)、位於伊斯兰提(Ypsilanti)的东密西根大学(Eastern MichiganUniversity)、位於欢喜山(MountPleasant)的中密西根大学(CentralM ichiganUniversity)、以及位於马奎特(Marquette)的北密西根大学(NorthernMi chiganUniversity)。私立的学校有：位於亚瑞安的的亚瑞安学院(AdrianCollege)、位於的亚尔比昂的亚尔比昂学院(AlbionCollege)、位於阿尔玛的阿尔玛学院(Al maCollege)、位於安阿柏的坎科底亚学院(ConcordiaColllege)、位於荷兰市(Ho lland)的希望学院(HopeCollege)、位於卡拉马祝的卡拉马祝学院(KalamazooCol lege)、位於南田市(Southfield)的劳伦斯技术大学(LawrenceTechnologicalUni versity)、位於底特律的底特律慈悲大学(UniversityofDetroitMercy)、以及位於法明顿丘(FarmingtonHills)的泰恩戴尔学院(TyndaleCollege)。19 NV Nevada 内华达州内华达州有一所大学及一所学院，以及六所社区学院。州立的内华达大学(University ofNevada)校区分布於拉斯维加斯(LasVegas)以及雷诺(Reno)。位於斜坡村(I nclineVillage)的内华达山学院(SierraNevadaCollege)，是一所私立的文理学院。该州的社区学院计有：南内华达社区学院(CommunityCollegeofSouthernNevada )、深泉学院(DeepSpringsCollege)、大盆地学院(GreatBasinCollege)、特拉基草原学院(TruckeeMeadowsCommunityCollege)、以及西内华达学院(WesternN evadaCommunityCollege)。20 NC North Carolina 北卡罗来纳州北卡罗莱纳州大约有四十所大学院校，以及超过六十所以上的社区学院。北卡罗莱纳大学(UniversityofNorthCarolina)创立於西元一七九五年，是全美国最古老的州立大学;该校的校区分布於教堂丘(ChapelHill)、绿乡、夏洛特、艾胥维尔(Ashvill e)、潘布洛克(Pembroke)、以及威明顿(Wilmington)等六处。其他的州立学校还有：阿帕拉契州立大学(AppalachianStateUniversity)、伊莉莎白市州立大学(Eliz abethCityStateUniversity)、菲叶特维尔州立大学(FayettevilleStateUniver sity)、北卡罗莱纳农工州立大学(NorthCarolinaA&TStateUniversity)、北卡罗莱纳州立大学(NorthCarolinaStateUniversity)、以及温斯顿-沙伦州立大学(Wi nston-SalemStateUniversity)。该州著名的私立学校有：位於德尔罕的杜克大学( DukeUniversity)、位於温斯顿-沙伦的维克森林大学(WakeForestUniversity)、以及位於大卫森的大卫森学院(DavidsonCollege)。其他的私立学校还有：位於康克(Concord)的巴柏史科西亚学院(BarberScotiaCollege)、位於贝尔蒙特(Belmon t)的贝尔蒙特修道学院(BelmontAbbeyCollege)、位於布依斯溪市(BuiesCreek)的坎贝尔大学(CampbellUniversity)、位於沙利斯柏利(Salisbury)的卡托巴学院(Catawba)、位於绿乡的绿乡学院(GreensboroCollege)、位於洛里的梅瑞迪斯学院(MeredithCollege)、圣奥古斯丁学院(St.Augustine’sCollege)、和萧尔大学(ShawUniversity)、位於夏洛特的皇后大学(QueensCollege)、以及位於温盖特( Wingate)的温盖特学院(WingateCollege)。21 NE Nebraska 内布拉斯加州内布拉斯加州有十七所大学院校，以及九所社区大学。内布拉斯加大学(Universityo fNebraska)为州内最大的学院，而校园有位於州内的林肯市(Lincoln)与欧马哈市( Omaha)。内布拉斯加医学中心大学(UniversityofNebraskaMedicalCenter)亦位於欧马哈市(Omaha)。该州其他主要大学院校包括位於欧马哈市(Omaha)的克拉克森的主教护士学院(BishopClarksonCollegeofNursing);圣玛莉学院(Collegeof St.Mary);与克瑞与大学(CreightonUniversity)、均位於林肯市(Lincoln)的内布拉斯加卫理公會大学(NebraskaWesleyanUniversity)与同盟学院(UnionColl ege)、贝勒由学院(BellevueCollege)、哈斯汀学院(HastingsCollege)、凯尔尼州立学院(KearneyStateCollege)、沛鹿州立学院(PeruStateCollege)、威州立学院(WayneStateCollege)、位於富瑞蒙市(Fremont)的米兰德?路瑟兰学院(Mi dlandLutheranCollege)、以及位於搜沃德市(Seward)的肯寇尔迪亚教师学院(Co ncordiaTeachersCollege)。22 AK Alaska 阿拉斯加州每年约有三万名学生进入阿拉斯加的公立大学体系。其中最大的公立教育机构，是阿拉斯加大学。该机构又分为三个大学：阿拉斯加大学安克拉治分校﹑阿拉斯加大学费尔班克斯分校﹑与阿拉斯加大学东南分校，而此分校在希特卡与凯契肯均有校区。私立院校有：位於安克拉治的阿拉斯加太平洋大学﹑位於希特卡的薛尔顿?杰克生学院﹑与位於葛兰那伦的阿拉斯加圣经学院。23 CA California 加利福尼亚州加州的州立大学院校系统，是全美国最具规模的。加州大学(UniversityofCaliforn ia)主要的校区位於柏克莱，其他的分校则位於戴维斯﹑尔湾﹑洛杉矶﹑河滨﹑圣地牙哥﹑旧金山﹑圣塔芭芭拉﹑与圣塔克鲁斯。加州州立大学(CaliforniaStateUnivers ity)系统的校区分布於贝克斯菲尔德﹑加州州立技术大学-圣路易斯欧比斯波﹑加州州立技术大学-波摩纳﹑奇哥﹑多明哥司丘﹑佛雷司诺﹑富勒敦﹑海伍尔德﹑长堤﹑洛杉矶 ﹑蒙特利湾﹑诺斯利奇﹑沙加缅度﹑圣伯那迪诺﹑圣马可司﹑史丹尼司劳斯﹑汉柏特州立大学﹑圣地牙哥州立大学﹑旧金山州立大学﹑圣荷西州立大学﹑与索洛马州立大学。 加州私立的大学院校包括许多知名的学府，其中包括於洛杉矶的南加州大学，位於帕沙迪那的加州理工学院，位於奥克兰的米尔司学院，位於马里布的沛柏丹大学，旧金山大 学，圣塔克拉拉大学，惠提尔学院，圣地牙哥大学，史丹佛大学，以及位於克莱蒙特的波摩纳学院﹑克莱蒙特研究学院﹑史克普斯学院﹑克莱蒙特麦基纳学院﹑匹兹学院﹑与 哈维默德学院。24 OR Oregon 俄勒冈州俄勒冈州有三十四所大学院校，以及十八所两年制学院以及社区学院。该州最大的州立大学是：位於尤金的奥瑞冈大学(UniversityofOregon)。其他州立的学校还有：奥瑞冈州立大学(OregonStateUniversity)、波特兰州立大学(PortlandStateUniv ersity)、东俄勒冈州立大学(EasternOregonStateUniversity)、以及西俄勒冈州立大学(WesternOregonStateUniversity)。该州私立的学校有：波特兰大学(Por tlandUniversity)、位於麦克明维尔(McMinnville)的林菲尔德学院(LinfieldCo llege)、位於波特兰的路易斯-克拉克学院(LewisandClarkCollege)、位於森林树丛市(ForestGrove)的太平洋大学(PacificUniversity)、以及位於波特兰的瑞德学院(ReedCollege)。25 TN Tennessee 田纳西州田纳西州有五十四所大学院校，以及二十九所两年制学院及社区学院。该州公立的学校有：田纳西大学(UniversityofTennessee)，其校区分布於纳克斯维尔、恰塔努加、马丁(Martin)、以及曼菲斯等四处;位於曼菲斯的曼菲斯大学(UniversityofMemp his)位於克拉克斯维尔(Clarksville)的奥斯汀佩伊州立大学(AustinPeayState University);位於强生市(JohnsonCity)的东田纳西州立大学(EastTennesseeS tateUniversity)、位於莫非斯堡(Murfreesboro)的中田纳西州立大学(MiddleTe nnesseeStateUniversity)、位於纳胥维尔的田纳西州立大学(TennesseeStateUn iversity)、以及位於库克维尔(Cookeville)的田纳西技术大学(TennesseeTechno logicalUniversity)。该州私立的学校有：位於纳胥维尔的艾奎纳斯学院(Aquinas College)、费斯克大学(FiskUniversity)和范德比尔大学(VanderbiltUniversit y);位於希瓦尼(Sewanee)的南方大学(UniversityoftheSouth);位於麦肯锡( McKenzie)的贝索学院(BethelCollege);位於布里斯托的布里斯托大学(Bristol University)、位於戴顿(Dayton)的布莱安学院(BryanCollege)、位於纳克斯维尔的纳克斯维尔学院(KnoxvilleCollege)、位於杰克森的兰布斯大学(LambuthUnive rsity)和兰恩学院(LaneCollege)、以及位於克里夫兰(Cleveland)的里学院(Le eCollege)。通过对上面25个州的美国大学地图汇总，相信对于很多计划去美国读研究生的人在心中可以找到那些熟悉和适合自己的院校，以便大家在制定去美国读研究生的院校申请计划时参考和了解。

如今，留学成为了一种趋势，随着对留学生资源争夺的日趋激烈，很多的国际大学增加了对中国高考的认可程度。下面给大家列举了六所可以用高考成绩申请的大学，一睹为快。圣托马斯大学(St. Thomas University)圣托马斯大学位于佛罗里达州的迈阿密，一个拥有良好学习环境的花园城市。大学被USNEWS列为南部最佳大学之一，吸引了来自60个国家的充满活力的国际学生在这里就读。大学90%的导师拥有博士学位，其法学院律师执照考试通过率为全佛州第一。美国圣托马斯大学拥有八栋宿舍楼，其中一些是公寓式宿舍。全校园均提供无线互联网服务，或者学生选择到校园内的计算机室上网。圣托马斯大学还有90个俱乐部和学生组织。明尼阿波利斯市的“财富500强”公司数目在全美名列第五，因此该地区提供很多工作和实习机会。录取要求：无需托福、雅思、SAT成绩。只需提供高考分数并接受在中国的面试。满足条件的学生，一周内便可得到录取通知书;对于条件优秀的学生，将有机会获得奖学金或者总统学者奖(6000美元-13500美元)。优秀专业：法学，体育管理，商学，化学，教育，传媒，统计学旧金山大学(University of San Francisco)旧金山大学(University of San Francisco)位于素有"西海岸门户"之称的旧金山市,成立于1855年,是一所具有百年声誉的优秀综合性大学，开设了17个本科专业和9个研究生专业。目前共有来自57个国家的8000多名学生在此学习。录取要求：无需报考托福(课程)、雅思(课程)和SAT考试。校方会公布符合面试条件的高考分数标准，然后在中国进行面试。面试将主要考察学生的语言能力以及学习热情，判断学生是否做好了在美独立学习的准备。旧金山大学对中国学生的录取也颇具独特性。不设具体招生人数，录取学生专业选择无限制;面试合格的学生几天内能收到入学通知书，以便他们申请签证。优秀专业：电脑科学，数学，物理，生物学，图形设计，心理学，国际关系，护理学伊利诺理工大学(Illinois Institute of technology)伊利诺理工大学，始创于1890年，经百年发展更已成为一所实力雄厚的具有授予博士学位资格的综合性私立大学，一直以来，被USNEWS 和Princeton Review 推举荣居全美高校百强之列。学校培养的毕业生成为公司总裁、副总裁或经理人数比例位居全美前15位。录取要求：考虑到学生在高考后准备面试时间紧，该校简化了申请的手续，高考成绩在一类校以上，不分文理科，英语成绩在120分以上均可参与报名面试，免托福和SAT。优秀专业：工程学，科学，建筑学，商业，心理学，设计学，法律杨百翰大学(Brigham Young University)杨百翰大学是一所私立四年制大学，成立于1875年，隶属摩门教，是全美最大的教会大学。其商学院和法学院均入全美前50名。新生入学时，必须签署一份约章，包括不饮酒、不吸毒、不抽烟，甚至不喝咖啡或茶。学生必须选修七学期的宗教课程，校内教规颇严。《美国新闻与世界报道》评为二级国家级大学。用于学生服务的特殊设备包括地球科学博物馆、地震测量仪器、电影制作部门、植物科学研究室、乳品动物农场、语言中心等。大学设有多达4400个奖学会，金额由600～2850美元不等录取要求：成绩单平均分数要在80分以上，高考成绩在550分以上。优秀专业：工程，计算机科学，初级教育，商学，法学，人力资源管理萨福克大学(Suffolk University)萨福克大学创建于1906年，是一所私立综合性大学，位于波士顿市中心，是波士顿区第三大学校。大学开设了70多个领域的本科和研究生课程，注重教学质量和师生之间的互动。录取要求：高考英语成绩在99分以上，无需提供托福成绩。罗格斯大学商学院(Rutgers University New Brunswick)罗格斯大学是一所研究型大学，建立于1766年，是北美八大历史悠久高校之一。全美综合大学排名70位;大学在工程、计算机、技术科学方面的研究影响力排名全美第14位。录取要求：无需托福及SAT，高考成绩超过考试所在地二本分数线;数学及英语单科成绩均超过110分;通过罗格斯大学商学院面试。科罗拉多州立大学科罗拉多州立大学前身是一所农科学院，所以直到现在农科仍然很好。不过，最著名的是兽医学，是全州的佼佼者。最多学生选读的学科，依次是商科管理(17%)、家政(10%)、工程(6%)、农业科学(6%)、心理学(5%)。德鲁大学德鲁大学是历史非常悠久的一所私立文理学院，始建于1867年，提供本科和研究生学位专业课程。强势专业包括：社会科学、英语、心理学、视觉与表现艺术、外国语言文学、跨学科研究、生物。伊利诺伊州立大学伊利诺伊州立大学创立于1857年，是伊利诺伊州第一所公立大学，位于伊利诺伊州Bloomington-Normal市，是中西部地区最古老的高等学府之一。热门专业为教育学、英语、社会科学。马歇尔大学美国马歇尔大学，1837年建校，位于西弗吉尼亚州。学生可以选择马歇尔大学提供的一百多种不同的专业。该校商科专业最为著名，如会计、市场营销、金融等专业。俄勒冈州立大学俄勒冈州立大学(Oregon State University)建于1868 年，是美国历史上最悠久的大学之一，该校由当时的美国总统亚伯拉罕·林肯亲自主持建立。作为全美国仅有的两所获得政府赠地以及同时参与海洋、航空、能源计划的大学之一而享有独特的荣誉。所以该校的海洋、航空、能源类专业实力很强。圣路易斯大学圣路易斯大学英文全称Saint Louis University (简称SLU)，原是一所隶属于教会的大学，创立于1818年，是全美第二古老的教会大学。近两百年的悠久历史获得了好几个第一，比如：密西西比河以西第一所大学、第一个药学专业、第一个法学院和第一个商学院等等。该校生物医疗工程学、计算机科学、商务管理和卫生科学等专业非常著名。南佛罗里达大学南佛罗里达大学(USF)是佛州历史最悠久、办学规模最大的大学之一，也是60多所美国国家一流的公立研究大学中的一所，被评为全美一级大学。其工业组织心理学、听力学、公共卫生、犯罪学等均排名全美前20。华盛顿州立大学华盛顿州立大学位于美国华盛顿州，位于美国的西北部的太平洋沿岸。华盛顿州立大学最早以农业为名，近几年研发了美国市场最受欢迎的抗氧化苹果种类，和波音合作研发商务飞机使用的生物燃料。另外还拥有全美顶尖排名的商学院培养了微软联合创始人和波音公司前任总裁。除这些强势学院外，还有机械工程、材料工程、生物等专业非常著名。

众所周知，中国高校出现两次大的调整，并产生了巨大影响。1952年，为了适应大规模经济建设和社会发展的需要，确定了“培养工业建设人才和师资为重点、发展专门学院”的原则，对全国高校进行了重新设计组合，集中相关学科力量组建专门学院，调整之后，各院校的性质、任务和发展目标非常明确。此次调整表面上是院系调整，实际上是建立社会主义教育体系，这与建立社会主义国民经济体系一样极为重要，极具开创性，事实证明极大地支撑了经济与社会的快速发展。北理学生学习资料显示，调整之后全国共有高校182所：综合大学14所，工科院校39所，师范院校31所，农林院校29所，医药院校29所，政法院校4所，财经院校6所，艺术院校15所，语言院校8所，体育院校5所，民族院校2所。在2000年前后，中国掀起了高校大合并浪潮。多数高校以综合性大学为目的，几所专门学院拼凑出规模巨大的综合性大学，其思维方式实际上就是大而全，导致高校同质化，特色高校锐减。现在的浙江大学由原来的浙江大学、杭州大学、浙江医科大学、浙江农业大学合并而成，四校变一校。现在的吉林大学由原来的吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院、解放军军需大学合并而成，六校并一校。江南大学则是经过几次合并，最终汇集了无锡轻工大学、无锡市纺织职工大学、无锡纺织工业学校、江南学院、无锡教育学院、东华大学无锡校区七校之力。暂且不论大而全和小而精模式之间的优与劣，因为需要实践的检验。但是有一个事实摆在眼前，大而全并非大而强，小而精并非小而弱。与综合性大学相比，一些高校确实有些偏科，甚至偏科严重，体量相对较小，专业相对较少，但在各自专业领域内，在学科水平、科研能力、培养人才质量以及对社会的影响与贡献丝毫不弱于那些综合性的超级大学。比如北京协和医学院，既不是211，也不是985，可却一直处于医学的顶尖位置，无人能及。今天还要介绍6所明显偏科而又实力强悍的大学，他们都在某些方面代表中国高校的顶级水平，成为科学研究、技术进步和培养专门人才不可或缺的大学，也成为学子们在高考中的不二选择。1、中国科大——以前沿科学、高新技术著名这是一所以前沿科学和高新技术为主的全国重点大学。1958年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任，1970年迁至安徽省合肥市。学校紧紧围绕国家急需的新兴科技领域设置系科专业，创造性地把前沿科学与高新技术相结合，高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才。中国科大无疑是中国顶尖大学，在国际上享有极高盛誉。要问中国科大前沿到什么程度、技术高新到什么程度，在自己专业领域实力有多强，查一查潘建伟小组在量子通信方面取得的辉煌成就就略知一二。中国科大的实力不容置疑。一直是重点大学，首批“211工程”、首批实施“985工程”、“世界一流大学”建设高校，从未缺席过，而且是唯一参与国家知识创新工程的大学（请注意“唯一”）。学校已有两院院士55人，发展中国家科学院院士17人，国家万人计划领军人才30人，青年拔尖人才13人，国家杰出青年科学基金获得者115人，优秀青年科学基金获得者108人，教育部长江学者（含青年）51人，国家级教学名师7人。其中，两院院士等高层次人才（不重复统计）共有427人，占固定教师总数的33%；青年人才占高层次人才的55%。这是其他高校无法相比的。考上中国科大绝对能够接受最好的教育。中国科大也是偏科的，专业设置少而精。中国现有13大学科门类，有的综合性大学所设专业涵盖十个以上的学科门类，有的甚至涵盖12个学科门类（军事学除外），而中国科大的专业主要分布在理学和工学两个门类之内，包括物理学类、化学类、地球物理学类、生物科学类、材料类、电子信息类、计算机科学与技术、核工程类、环境科学等。可能也正是因为如此，中国科大才保持了高、精、尖的水平。在其涉及的学科门类之内，其他高校引以为傲的国家重点学科、国家实验室，对于中国科大来说根本不用介绍，确实是太多了。2、哈工大、西工大、北航、北理——以军工著名在中国高校当中，有军工七校之说，这是指北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、南京理工大学、哈尔滨工程大学。这七所大学在专业设置方面无疑是偏科的，但实力都很强，其中尤以北航、北理、西工大、哈工大为最。这4所军工高校，历来都是重点大学，既是985高校，也是世界一流大学建设高校，在各自专业领域都属顶级水平。哈工大校园哈尔滨工业大学是直属于工信部的一所以理工为主的多学科协调发展的国家重点大学，1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一（另一所为中国人民大学），1954年国家首批重点建设的6所高校之一（京外唯一一所，另外五所是北京大学、清华大学、中国人民大学、北京医学院、北京农业大学），是新中国第一所本科五年制、研究生三年制、毕业生直接被授予工程师的理工科大学，被誉为工程师的摇篮。哈工大在工科高校中，实力绝对强劲。有9个国家重点学科一级学科，6个国家重点学科二级学科。在第三轮学科评估中，有10个一级学科排名位居全国前五位，其中力学学科排名全国第一。在第四轮学科评估中，有17个学科位列A类。材料科学、工程学、物理学、化学、计算机科学、环境与生态学、数学、生物学与生物化学、农业科学、临床医学、社会科学总论11个学科领域进入ESI全球前1%行列，材料科学进入全球前1‰行列，工程学学科连续多年进入ESI全球前万分之一行列。哈工大校园哈工大以航天著名。创立了中国高校第一个航天学院，发射了中国第一颗由高校牵头自主研制的小卫星，在中国首次实现了星地激光链路通信、首次实现了激光全自动束靶耦合引导（神光-Ⅲ靶场光电及控制系统），诞生了中国第一台会下棋能说话的计算机、第一部新体制雷达、第一台弧焊机器人和点焊机器人、第一颗由高校学子自主设计研制管控的纳卫星、第一支登上春晚舞台的大学生机器人舞蹈队，实现了国际首次高轨卫星对地高速激光双向通信试验，突破了世界最大口径射电望远镜的支撑结构系统关键技术、支持中国“天眼”成功“开眼”……一大批成果助力“长征七号”“长征五号”火箭首飞、天宫二号和神舟十一号载人飞行等重大任务，曾获“中国载人航天工程协作贡献奖”“中国载人航天工程突出贡献集体奖”“中国载人航天工程突出贡献者奖”等多个奖项，是享誉国内外的理工强校、航天名校。西北工业大学位于古都西安，是直属工信部的一所以航空、航天、航海工程为特色的研究型全国重点大学。设有航空学院、航天学院、航海学院以及相关联的材料学院、机电学院、力学与土木建筑学院、动力与能源学院、电子信息学院、自动化学院、计算机学院等专业学院，拥有65个本科专业、22个博士学位一级授权学科、71个博士点、17个博士后流动站。学校拥有2个一级学科国家重点学科，7个二级学科国家重点学科，2个学科国家重点培育学科；在材料科学、工程学、化学3个学科进入ESI全球前1%。西工大在三航方面的实力有多强，看一下事实就知道。建有8个国家级重点实验室，2个国家工程研究中心，3个国家级国际科技合作基地，1个国防科技创新中心，4个国家地方联合创新平台，77个省部级重点实验室和工程中心。在16个国家科技重大专项中，西工大重点参与了大飞机、载人航天与探月等10个重大专项的论证及科研攻关，深度参与了两机专项论证、神舟系列飞船研制。西工大书写了中国多个“第一”。从历史上的第一架小型无人机，到神舟系列飞船研制，再到学校自主研制的翱翔系列微小卫星先后三次成功发射，西工大成为“为中国首次载人航天飞行做出贡献单位”的两所高校之一。西工大培养出了三位飞机总设计师，他们分别是：歼20、枭龙、歼10双座战斗机总设计师，中国科学院院士，中国航空工业集团有限公司副总经理杨伟；新型“飞豹”、“运20”总设计师，中国工程院院士唐长红；歼15常务副总师，沈阳飞机设计研究所型号总师赵霞。北京航空航天大学隶属于工信部，是新中国第一所航空航天高等学府，创建于1952年，一直是国家重点建设的高校。有8个一级学科国家重点学科，28个二级学科国家重点学科，10个国防特色学科，14个A类学科，其中航空宇航科学与技术、仪器科学与技术、材料科学与工程、软件工程为A+学科。有60个本科专业，23个博士学位授权一级学科点，20个博士后科研流动站。在航空、航天、动力、信息、材料、仪器等学科领域具有明显的比较优势，形成了航空航天与信息技术两大优势学科群，国防科技主干学科达到国内一流水平，工程学、材料科学、物理学、计算机科学、化学五个学科领域的ESI排名进入全球前1%，工程学进入全球前1‰。在2018年“软科世界一流学科排名”中，航空航天工程学科为世界第一。“中国航天日”北航活动北航科研经费人均位居全国高校第一。有1个国家实验室（航空科学与技术国家实验室（筹）），9个国家级重点实验室（含4个国防科技重点实验室），4个国家级工程研究中心，70余个省部级重点实验室；6个国防科技创新团队。建校60余年来，北航创造了40多项国内第一的科研成果，在尖端技术研究领域始终居于国内高校前列，研制发射（试飞）成功的多种型号飞行器填补了国内多项空白，如中国第一架轻型旅客机“北京一号”、亚洲第一枚探空火箭“北京二号”、中国第一架无人驾驶飞机“北京五号”、“蜜蜂”系列飞机、共轴式双旋翼无人驾驶直升机等。北京理工大学隶属工信部，1940年诞生于延安，是中国共产党创办的第一所理工科大学，1949年迁入北京；1952年更名为北京工业学院，成为新中国第一所国防工业院校；1988年，学校更名为北京理工大学。北理是国家历批次重点建设的高校。工程、材料科学、化学、物理、数学、计算机科学、社会科学先后进入ESI国际学科排名前1%，其中工程学科进入前1‰。近年来，重点建设“5+3”个学科群——“高效毁伤及防护”学科群、“新材料科学与技术”学科群、“复杂系统感知与控制”学科群、“运载装备与制造”学科群、“信息科学与技术”学科群和“特色理科”学科群、“医工融合”学科群、“军民融合与创新发展”学科群。一看这些学科群的名称就知道北理的军工技术是多么强劲，而又强在何处。北理校园风光北理被誉为“红色国防工程师的摇篮”，培养了包括国家最高科学技术奖获得者王小谟、我国第一艘核潜艇总设计师彭士禄等40余位院士。在教育部“全国大学生创新创业年会”上，连续九届共15件作品获“十佳作品”奖，在全国高校排名第一。2017年，学生在阿联酋首都阿布扎比举行的无人机及机器人领域国际顶级赛事中获冠军；2018年，学生荣获“创青春”全国大学生创业大赛专项赛金奖，包揽“互联网+”大学生创新创业大赛（北京赛区）冠亚军且获得五项“第一”。学校已经与6大洲71个国家和地区的270多所高校签订校级合作协议，与德国慕尼黑工业大学、亚琛工业大学、俄罗斯鲍曼国立技术大学、日本东京工业大学、以色列理工大学、美国伊利诺理工大学等50多所合作院校设立学生交换项目，形成人才培养国际化的全球网络。3、电子科技大学——以电子信息科学技术为核心电子科技大学成立于1956年，1960年被列为全国重点高等学校，1988年更名为电子科技大学，2000年由原信息产业部主管划转为教育部主管。成电无疑是最为偏科的一所大学，是一所以电子信息科学技术为核心、完整覆盖整个电子类学科的研究型大学，可是其在电子方面的实力却是顶尖的，算是少而精办学模式的典型案件。成电致力于培养基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野、社会责任感和健全人格的拔尖创新人才。学校设有23个学院（部），66个本科专业，其中14个为国家级特色专业建设点。成电学子遍布海内外，以素质全面、专业知识扎实、能力强、后劲足等鲜明特点受到了社会各界和用人单位的普遍赞誉。电子科技大学校园正因为成电偏科极其严重，所以专业设置范围极为狭小，如果与综合性大学比重点学科数量显然不值一提，但是即使这样，也有2个国家一级重点学科（所包括的6个二级学科均为国家重点学科）、2个国家重点（培育）学科；一级学科博士学位授权点16个，设有博士后流动站13个。在第四轮学科评估中，4个学科获评A类；其中电子科学与技术、信息与通信工程两个学科为A+，A+学科数并列西部高校第一。学校工程学、材料科学、物理学、计算机科学、化学、神经科学与行为学、生物学与生物化学7个学科进入ESI前1%，其中工程学自2016年7月以来一直处于ESI前1‰。应该说，成电在电子方面绝对是高水平的。在电子科技高速发展的今天，成电毕业生具有极好的就业前景。电子科技大学校园成电实际上也是一所军工高校，原名成都电讯工程学院，是新中国第一所无线电大学，1960年被列为全国重点高等院校，1961年划归国防科学技术委员会管理，1970年划归四机部和总参通信兵部共同管理，1997年首批成为国家“211工程”重点建设大学，2000年独立建制划归教育部管理，2001年成为国家“985工程”重点建设大学。正因为如此，学校的科研架构是“三足鼎立”（军事电子科研、以国家各类基金为代表的基础研究、与企业合作为主体的应用技术研究）。学校拥有国家级重点实验室7个，国家技术研究中心1个，国家级国际联合研究中心2个，省部级科研机构43个，3个国家自然科学基金委创新群体、7个教育部创新团队和1个国防科技创新团队，7个高等学校学科创新引智基地。这些比许多超级综合性大学都多，显示出成电在电子学科方面的巨大优势。（本文为原创，可以转发；文中素材源于网络，图片源于相关高校官网，如有不妥，请联系删除）

海外导师采访系列之「筑言筑语」CHENGCHENG JIANGM.Arch.II, University of California at Los AngelesBachelor of Architecture, Illinois Institute of Technologystudied in Sichuan University一个兴趣爱好斐然的设计师，也是满载好奇心的摄影师。读书期间曾获得过全国类建筑竞赛优秀奖，也在摄影比赛中小有斩获。曾参与北京798的一处立面重修设计，并在竞赛中斩获头奖。现就职于美国旧金山Paulett Taggart 建筑事务所，致力于中小尺度建筑空间研究与设计，尤其是建筑材料的轻量化与可持续化，对集成住宅的发展也有深度研究。研究生毕业于UCLA, 在读期间的研究方向是末日型城市的功能空间。本科就读于伊利诺伊理工大学，师从Pezo von Ellrichshausen。XIAO = XIAO TANCHENGCHENG= CHENGCHENG JIANGXIAO：采访蒋老师的过程中有很多相似的感受，比如刚转专业后对设计专业的无比憧憬，比如非常想要学好设计却不知什么是好，比如每个假期都特意去优秀的项目地考察。也正是在这过程中，他慢慢构建了自己的设计思维，拥有了对设计的判断。在他看来，具有“灵性”的设计师很厉害，比如他本科的学长或者某位同学。而在我看来，他很厉害，因为当人们完成判断的时候，他已经看到了非常有价值的东西，也许当事人本身并未意识到。我喜欢他像局外人或者说像旁观者那样的表达。01XIAO：为什么在川大读本科期间转学伊利诺理工大学？CHENGCHENG：其实我相当于转了两次学，大一在川大念土木工程，大二大三转去学建筑，大四转到伊利诺理工大学，在那里又念了两年。选择转学算偶然也算必然，在川大学建筑的两年里，我利用假期在全国各地看优秀的建筑项目，看完之后对建筑有很大憧憬。大三那年觉得学业上有些瓶颈，也有眼界渐渐被打开的缘故，便萌生了去更大平台的想法。当时出现这样的机会，刚好自己准备过英语成绩，递交作品集，顺利通过伊利诺理工大学测试，拿到奖学金，顺其自然去了那边。02XIAO：为什么研究生选择去UCLA读呢？CHENGCHENG：因为转学已经耽搁很多时间，研究生我想读个一年的项目，像UCLA Entertainment这个项目在当时看来很适合我。因为我的作品集，包括对建筑的兴趣，重点集中在建筑空间的表达上。UCLA有四个studio, 当年除了我们这个studio，剩下的都是high-tech地，从我们这届以后，四个studio都变成high-tech了。整体来看，UCLA March 2的教学方向比较先锋，老师的想法和学生的作品集都比较前卫比较理论。这些studio和建筑的关联性，更多是在体验上，比如VR的结合，编程的代入，已经超越了传统建筑的概念，走向了更高层级。如果你作为建筑系学生对计算机行业有兴趣，或者你想了解新兴行业，可以来读March 2，过程很有意思，成果也很优秀。美国大部分的学校倾向于提供不同类型的studio供你选择，UCLA不是这样，它的教学体系很有意思。据我的观察了解，UCLA本科是四年，本科学生大部分时间都在看理论写论文，实际的studio和设计课占很小一部分，它的March 1是三年（本科四年可申请），也就是说它默认自己的本科毕业生可以继续读学校的March 1. 那么它觉得在March 1之前，希望培养的是一种理论上非常有想法、敢于表达的学生。另外，很多March 1的老师都是来自普林斯顿，哈麻耶普这四个学校中，普林斯顿算是最培养学生理论思维的。总之，如果你是一个有想法、愿意表达且有矛盾性的学生的话，在这里很受益。03XIAO：你觉得在国内对建筑设计的学习感受和去了国外之后有不同吗？CHENGCHENG：我觉得你对一个东西的理解，跟你在那个时候所接收到的信息有关。比如说现在大三大四的学生，他们能得到的信息，或者说在网上能看的项目资料可比当时的我们多多了，所以我很羡慕现在的本科生。国内外建筑教育相较而言，国外课程节奏快，安排紧密，会更辛苦一些。另一个很大的区别是，在川大，老师会有自己的风格，他们会告诉你他们的偏好，或者说他会努力的把你培养成他喜欢的样子。所以一方面我要去迎合老师，因为我也希望得到老师的赞赏和表扬，另一方面我还要主动在不同的学期调换老师，让自己接受不同风格的教育。但在美国，老师会保护学生的自我意识，尊重个体差异。比如带我的第一个教授，当我迫切地想了解他对我设计的看法时，他不会发表任何很强烈的主观性评论，也不会表露出任何喜恶的情绪。他只是保证你在正常设计的轨道上，至于你往哪个方向行走，走出的结果是什么样，那都由你自己决定。他不希望把你独立思考的想法和心态抹杀掉，因此在他们眼里不管你做的有多“差”，都要非常自信地把这个东西给做下去。04XIAO：你在读本科或者读研究生期间，有没有印象很深刻的学习经历？CHENGCHENG：我想讲的不是一件事，而是一个人，相当于一个缩影，让我重新了解美国的建筑教育。他是我的美籍阿拉伯裔同学，认识他的时候我刚来美国读大三，他和我一个studio。我们学校到了大三学生才开始真正独立地去做设计，大一大二都在打基础，我转学前在国内已经进行了大量的独立设计训练，所以对我来说轻车熟路。而很多美国学生大一大二做的结构研究，到了大三开始做设计的时候，他们很难把思路一下子从研究转到设计上。这位阿拉伯裔同学是个表达能力很强的人，而我当时刚来英语不是很好，所以我们俩有个鲜明的对比。每次汇报我可能贴一墙的图，但他可能就贴两三张图，我可能讲不了太多，但他可以讲很多，其实当时我觉得他这种做建筑的态度很不对。在我的观念中，学建筑应该少讲多做，实际行动应该重于语言上的堆砌，并且他当时的作品也确实很一般。这个studio之后我们没什么交集接触，但是等到大五上，我在一个studio 的期末展示上又一次看到了他的作品。从他的演讲到图纸到模型，整个设计我深受震撼。从他的身上，我已经看不到画图匠的稚气，取而代之的是建筑师的深刻与敏锐。经过学校三年的打磨，让他原本优秀的表达能力如虎添翼，理论与实践的结合让我见证了一位优秀的建筑师的成长过程。这位学生就像是我们学校本科教育的缩影，他表明学校不是很在意你最初的时候能做出来什么，但他们比较关心你在想什么，你的思维方式如何。这种培养方式刚开始可能会有一个缓冲积累的时期，但真正等到开花结果的时候，一个优秀的设计作品足以肯定他这五年的积累。当时这件事给我的冲击很大，因为我个人认为自己不是一个听话的学生，不会老师讲什么我就信什么，但比起我这些“叛逆”的外国同学，简直是小巫见大巫。后来在反思这件事的时候，我才意识到，作为一个公认的优秀建筑院校，它的教育体系一定是那么多年来，一代一代的老师总结修改出来的。你一头扎到这个体系中，就闷头学就好了，哪怕你什么都不想，按部就班学出来也不会差到哪里去。05XIAO：讲一下作品集里你比较喜欢的项目吧。CHENGCHENG：我讲两个项目，第一个项目算是我学建筑以来上过最优秀的建筑课，老师是一对来自南美的夫妇，他们俩的风格迥异于现在世界流行的先锋化风格，不做参数化，不写代码，就做最纯粹的建筑空间。我们项目以古代一个罗马别墅为基础，这个建筑现在已经不复存在，但是平面图被保留下来，学生以之前的平面图为重做空间设计。这个项目有意思的地方在于：消失的空间包含几千年前人们对建筑的理解，现在建筑实体不存在，所以只看平面图，其实建筑有无数种可能，你可以抓住每一种你认为非常美妙的可能性。课程初始，第一步是我们把小空间设计出来，建成很简单的3D模型，刚开始需要大概30个小模型，再根据这些小模型的30种不同空间，去做一个和体育馆结合的宿舍设计，它相当于文化的再创造和延续。第二个是研究生的项目，比较偏理论，做了一年，总体可分为三个阶段：一是理论积累，概念设计，二是细化设计，包括模型推敲等，第三个是做影片来讲述设计。场地基址位于太平洋一个即将要被淹没的小岛，studio有十几个组，每个组做城市的一个功能，我们组选的是做农业。我们最后做的是一个新农业体系，因为这个岛是一个孤岛，我们希望岛上的人们在有限的空间里自给自足，并通过食物这个关键点来连接人们的生活，与其说是在做单体建筑设计，不如说我们最后是设计了一整个体系。项目表现为一座浮在水面的山，山表面可以有作物生长、牛羊养殖，山内部是加工传送，作物研究等，山底部是鱼类养殖。它相当于是一个三明治结构，中间服务两侧，两侧相当于和自然的一种物质交换。06XIAO：你觉得作为海外导师，希望能教给学生什么？CHENGCHENG：我觉得教学方式针对不同的学生可能不太一样，但是总体上，我希望大家学会表达。我一般在告诉学生需要做什么的时候，也会告诉他为什么这么做的理由，学生可以选择接受或不接受，你如果选择不接受的话，也要告诉我你的理由。我不太愿意去营造一种你们干啥都必须听我的这种氛围，虽然教学会顺利一些，但如果学生做的东西完全不是他想做的，那整个的教学过程就像是他在给我打工，对他来说会非常煎熬，对设计能力的提升也没什么太大帮助。我认为作为一个老师，最重要的任务就是帮助学生把现有阶段的水平发挥到一个极致。07XIAO：好的，感谢CHENGCHENG老师耐心地回答。CHENGCHENG：不客气，也希望我的经历会给大家带来一些启发或者帮助。

高考分数公布后，迎来了出国留学咨询的高峰期。这段时间也是冲刺国外名校，争取秋季入学的“赛点”。高考分数公布后，照例又迎来了出国留学咨询的高峰期，那么，现在才准备留学来得及吗？记者了解到，高考后这段时间，其实也是冲刺国外名校，争取秋季入学的“赛点”，虽然准备时间仓促，但如果善于利用时间充分准备，还是可以“逆袭”国外名校的。与国内的学业竞争环境不同，国外的部分名校往往没有想象中难考，这是因为国外大学招生时成绩不是唯一的标准，也看重学生的综合素质。而且，如今，越来越多国外院校承认中国的高考成绩，使得高考后留学申请也更加便捷，但要提醒广大考生的是，不是只有高考成绩就够了，申请国外院校还需提交符合要求的语言成绩。所以，如果有高考后出国留学的打算，尽量在高考前就同步备考语言考试。琥珀教育留学专家表示，高考后各国不同的升学方案之间有很多相似之处，其中一点就是重视学生的英语语言成绩和综合素质。对于一些想做好高考和留学两手准备的高一、高二学生来说，应抓紧时间在出国留学前做好充分准备，例如提前掌握海外学习技巧、提升学术英语能力等。高考结束后，相信很多学生和家长也非常迫切地想了解各国有哪些学校承认中国高考成绩，作为高考后留学的备选方案。记者为大家整理汇总了各主要留学目的地承认中国高考成绩的大学信息，同时也关注中国港澳地区的招生情况，供大家参考。文、图：广州日报全媒体记者 李琼澳大利亚近几年，澳大利亚八大名校中的七所名校，包括澳大利亚国立大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、悉尼大学、莫纳什大学、西澳大学、阿德莱德大学都接受高考成绩申请大学，为高考生进入澳大利亚大学提供了一条入学新途径。此外，麦考瑞大学、卧龙岗大学、西悉尼大学、昆士兰科技大学、悉尼科技大学、皇家墨尔本理工大学、南澳大学、科廷大学、迪肯大学、拉筹伯大学、巴拉瑞特大学、维多利亚大学、格里菲斯大学、邦德大学、莫道克大学、埃迪斯科文大学、塔斯马尼亚大学等多所大学均承认高考成绩。不过学生申请时要提供雅思成绩作为申请依据，一般要求雅思达到6~6.5分。对于语言未达到直录要求的同学，澳大利亚大部分大学校内都有语言直升班，只要通过语言班的课程，便可以免去雅思成绩，直接入读正式课程，不耽误主课开学。新西兰新西兰八所国立大学，已有七所大学承认中国高考成绩了，包括坎特伯雷大学、奥塔哥大学、怀卡托大学、梅西大学、惠灵顿维多利亚大学、兰林肯大学等，可凭高考成绩直接入读这些院校3年制的本科课程（免预科）。同样，对于语言未达到直录要求的同学，新西兰大部分大学校内也有语言直升班，只要通过语言班的课程，便可以免去雅思成绩，直接入读正式课程。美国虽然美国院校对中国高考成绩总体承认度不高，但像旧金山大学、伊利诺理工大学、杨百翰大学、罗格斯大学商学院、萨福克大学等院校，都会参考高考成绩。拿到高考成绩后这些学校将会安排与美国大学工作人员进行一对一的面试。无需其他任何申请材料和考试成绩。此外，部分美国大学可用高考英语成绩替代托福成绩，包括科罗拉多州立大学、德鲁大学、伊利诺伊州立大学、马歇尔大学、乔治梅森大学、俄勒冈州立大学、圣路易斯大学、萨福克大学、阿拉巴马大学伯明翰分校、南佛罗里达大学、华盛顿州立大学。学生需在6月尽快递交申请抢占录取名额，随后补充高考英语成绩即可获得正式录取。加拿大加拿大院校对于高考的认可度是非常高的，特别是知名高校。尽管多数学校都没有给出高考成绩的具体要求，但成绩低于高考总分的75%（比如高考总分750分，需要达到562.5分），录取成功率就比较低了。多伦多大学、UBC（英属哥伦比亚大学）、麦吉尔大学、麦克马斯特大学、皇后大学、滑铁卢大学、西安大略大学、阿尔伯塔大学、西蒙菲莎大学等院校均可以选择。英国自2018年英国高校联盟“罗素集团”成员之一的伯明翰大学宣布，从2019年起，中国学生可凭借高考成绩，直接申请入读该校本科课程以来，多所院校也纷纷官宣将在2019年接受中国高考成绩。目前，承认中国高考成绩的英国院校包括剑桥大学、伯明翰大学、邓迪大学、卡迪夫大学、埃克塞特大学、女王大学、莱斯特大学、肯特大学、亚伯大学、斯旺西大学、伦敦大学皇家霍洛威学院、西英格兰大学、斯塔福德郡大学等。对于有意向申请英国院校的学生来说，实际上真正做到了高考留学两不误，学生不仅可以全身心备战高考，还可以用最后的高考成绩来决定是在国内院校就读还是前往英国大学就读。值得关注的是，对于参加2019年高考的学生来说，由于中英学制的差异，在免除了1年英国预科的基础上，只要花费3年时间即可完成英国本科阶段的学习，这也意味着相较于同龄学生，这些选择在英国大学就读的高考生将会更早进入社会积累工作经验。此外，英国授课型研究生只需读一年时间，中国学生也可以选择在3年本科毕业后再在英国完成1年的硕士学习，总共花4年时间就可以获得英国硕士学位，这样和同届的中国学生相比，其优势和就业竞争力将会更加明显。日本申请日本的大学不看中国高考成绩，从签证的角度来看，近几年随着日本留学政策的放宽，日本的入国管理局在审核申请者条件的时候主要审核两方面，一方面是学历，一方面是学习能力。欧洲德国：非常重视中国的高考成绩，德国大学本科的直接入学要求申请人具有小学至高中12年的学历，并通过高考，“211工程”院校本科至少修满1个学期，普通高校本科至少修满3个学期。西班牙：允许使用中国高考分数申请西班牙本科。高考分数越高，可以选择的专业范围就越广泛。高考分数不足或没有参加高考的学生，也可凭借高中成绩及高中毕业证申请部分大学的本科课程。意大利：针对中国高中生的“马可波罗计划”和“图兰朵计划”开展多年，两个计划包含的意大利高校均认可中国高考成绩。法国：法国高校承认中国高考成绩，尤其是综合性公立大学很重视中国高考成绩，不同的院校对高考分数的要求也不同。其他类型的学校如高等商学院、私立高等专科院校、艺术设计院校也都承认中国的高考分数，但不以高考成绩作为唯一录取条件。荷兰：荷兰的研究型大学认可中国的高考成绩并重视学生的院校背景。申请荷兰研究型大学的本科直入需要学生已经在国内大一或大二在读，部分研究型大学要求学生背景院校为“985工程”或“211工程”院校。此外，高考生也可以通过预科项目升读研究型大学，如阿姆斯特丹大学本科预科、马斯特里赫特大学本科预科等。韩国韩国方面除了汉阳大学提前批在申请时会要求提交高考成绩外，韩国的其他大学的本科对外国留学生录取采用的都是申请制，最重要的考核标准是材料审核和韩国语水平，部分学校和专业会有入学考试或面试。一般韩国语能力考试（TOPIK）达到4级可以申请本科，汉阳大学、中央大学等学校还开设了双录取课程，即可以无语言基础，获得录取后先入读学校的语言学院，待语言达到学校要求后直接入读专业课。新加坡由于新加坡私立大学采用宽进严出的方式，高考成绩即使只有300分也可以申请本科，因为相对于高考成绩，新加坡私立大学更看重学生高中阶段的平时成绩，部分新加坡私立大学也可以接受学生高二毕业，无需提供雅思等语言成绩，但是要先入读大学的语言预科课程，修读3~12月后可以进入本科专业课程学习。新加坡私立大学最显著的优点是可以成为升读海外名校的跳板，因为众多新加坡私立大学都和国外的大学合作办学，学生选择特定的合作项目后，在新加坡私立大学的学习经历可以获得欧美大学认证，其中一些项目的衔接形式是直接到欧美国家继续就读。此外，在新加坡私立大学毕业后，也可以继续在新加坡升读硕士或申请海外名校硕士。启德教育亚洲留学专家分析，多数学生在考虑进入新加坡私立院校入读时，更倾向于将私立院校当作“跳板”转学入读美、英等国的名校，不失为一个进入名校的捷径。高考生如何申请到 中国香港和澳门地区的大学？

熊丙奇据新华社报道，美国部分国会议员近日提出一份法案，拟限制部分中国公民赴美学习或进行学术交流。这份法案称，对于所有申请赴美学习或进行学术交流的中国公民，若其研究学科在美国“商业管制清单”中，签证官应将其材料寄回华盛顿进行额外审查。早在2017年12月，美国白宫发表的“国家安全战略”就公开表示，将限制STEM专业(科学、技术、工程、数学)留学生签证。2018年6月，美国国务院宣布缩减攻读航空学、机器人学与先进制造领域等理工科中国留学生签证。中国外交部发言人此前表示，人员往来是促进中美两国间各领域交流与合作的基础，中美双方应采取更加积极的措施，使两国人员往来更加便利，为两国各领域交流合作创造更好的条件。收紧中国留学生签证产生的负面影响在高等教育国际化背景之下，美国以“国家安全”为名收紧中国留学生签证政策，在美国国内已经遭到反对。去年，两家美国高等教育协会组织——美国教育委员会和美国公立和农工大学协会曾发表声明称，中国留学生对科学研究至关重要，正是这些研究推动了美国的经济增长和创新，收紧中国留学生签证有损校园多元化。毫无疑问，如果美国继续推进收紧中国留学生签证的战略，将会对美国高校国际化办学、招收中国留学生产生深远影响，并进一步影响中美高校双方的人才培养和科研合作。对此，我国教育部门和高校应做出积极应对。教育部公布的数据显示，2018年中国出国留学人数首次突破60万大关，达到60.84万人，同比增长11.74%，持续保持世界最大留学生生源国的地位。2018年美国《门户开放报告》数据显示，美国依然是中国留学生最多的国家，2017—2018学年中国在美留学生数量达到363341人，较上年度增长3.6%，占美国国际学生总量的33.2%，支出教育费用超过138亿美元。中国留学生不但给美国高校贡献学费收入，更重要的是促进美国大学多元化。评价世界一流大学，有一项重要指标是攻读学位的国际学生比例，普遍认为，世界一流大学这一比例应超过20%。收紧中国留学生签证，将影响美国高校招生，以及美国大学与其他国家大学间的国际竞争。美国收紧中国留学生签证，也可能对中国大学的国际合作产生影响，尤其是派学生进行海外游学。比如，2016年武汉大学以各种形式派往海外进行游学的学生达600人。我国还有高校宣布，到2020年实现本科生有海外游学经历的比例达50%，而国内学生海外游学的主要目标大学是美国大学。中国学生出国留学会更加理性对中国学生来说，出国留学已经成为接受教育的一种重要选择。中国社会也以更开放和包容的心态对待出国留学选择，出国留学完成学业后留在国外工作、生活，或选择回国，都会得到理解与尊重。从1978年到2018年底，我国各类出国留学人员累计达585.71万人，其中153.39万人正在国外进行相关阶段的学习和研究，432.32万人已完成学业，365.14万人在完成学业后选择回国发展，占已完成学业群体的84.46%，出国留学与回国发展已经走向均衡。美国收紧中国留学生签证，会影响部分中国学生赴美留学。这要求原打算赴美留学的学生及其家庭重新评估、选择。我国社会舆论对持续升温的出国留学热存在一些争议，对于一些家长出于攀比心态，不了解国外大学的办学情况，就盲目送孩子出国留学，舆论一直呼吁学生和家长应当理性选择。从这一角度看，美国收紧出国留学签证，会让中国学生更理性地选择出国留学。英国包括剑桥大学、伯明翰大学在内的多所大学都已认可中国高考成绩，接受中国学生以高考成绩申请。近年来，我国教育部一直在推动中国学生高考成绩在国外获得认可的工作。在美国，也有多所大学认可中国的高考成绩，包括旧金山大学、伊利诺理工大学、杨百翰大学、萨福克大学等高校，如果不是签证收紧，中国学生申请美国高校的路径会越来越宽。我国社会需要把美国政府和美国大学对待留学生的态度区别开来，继续推进国外高校认可中国高考成绩的工作，推进欧洲国家、加拿大、日本、澳大利亚等国家优秀大学吸收中国留学生攻读研究生的工作。促进中国研究生教育高质量发展有人认为，出国留学热能倒逼国内高校提高办学质量，吸引优质生源留在国内求学。近年来，我国北大、清华等一流高校在世界大学排行榜中的排名大幅提升，清华的工程类专业甚至已经超过麻省理工，排名全球第一。不过，这主要是学术研究成果带来的学校排名提升，在人才培养质量方面，中国一流大学与世界一流大学相比，还存在不小的差距。一直以来，对于中美高等教育，教育界的普遍看法是，美国的研究生教育优于中国，因此中国有的高校在招聘新教师时，明确要求要有海外名校博士文凭。这让我国培养优秀博士陷入悖论：连大学也看不起自己和其他国内高校培养的“土博士”，导致一些准备从教或者搞科研的人“被迫”到国外留学。这种重“洋学历”的人才评价体系，说到底也是“唯学历论”，相当程度上影响了我国的研究生教育。鉴于此，中国社会必须消除“洋学历崇拜”，破除“唯学历论”。我国应进一步适度加大研究生尤其是博士研究生招生规模，让更多学生在国内就能接受优质研究生教育。去年8月，教育部、财政部、国家发改委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》提出，推进高层次人才供给侧结构性改革，优化不同层次学生的培养结构，适应需求调整培养规模，适度扩大博士研究生规模。对此有人认为，我国博士生培养规模已经很大，不应再“适度扩大”。其实这是一种误解。全国教育事业发展统计公报显示，2017年我国毕业博士为5.8万人，只比2007年的4.14万人增加1.66万人，而这十年间，我国社会和经济都已经发生巨大变化，博士生培养规模已经滞后于这种变化。另据统计，目前中国年度博士学位授予的绝对量仅为美国的30%，每百万人口中年度新增博士仅为美国的7%。2009年至2017年，我国博士毕业生年均增长1.8%，低于美国同期增幅。2017年，我国博士毕业生5.8万人，比美国1970年的水平还低。我国需要大力发展研究生教育，包括大力发展博士研究生教育，一方面适度扩大研究生培养规模，另一方面必须严格培养标准，确保研究生培养质量。如清华大学副校长杨斌所言，“国家间竞争力的比较，比的就是高层次创新人才，而研究生教育是关键中的关键，尤其是否能够吸纳全球最优秀的生源来中国深造，构成一个最为多元化的学生群体，对于创新和创新人才的培养都至关重要。”美国越是限制中国学生赴美留学，中国越应当扩大高等教育对外开放，让更优质更多元的学生在中国就读深造，此其时也。

美国留学近几年，越来越多的国家开始重视中国高考，并表示表示中国高考成绩可作为入学标准，并可以用高考英语成绩抵用雅思、托福成绩。我们一起来看看有哪些美国大学接受中国高考成绩吧。杨百翰大学录取条件：成绩单平均分数要在80分以上，高考成绩在550分以上。杨百翰大学是一所私立四年制大学，成立于1875年，隶属摩门教，是全美最大的教会大学。其商学院和法学院均入全美前50名，被《美国新闻与世界报道》评为二级国家级大学。杨百翰大学设有多达4400个奖学会，金额由600～2850美元不等。新生入学时，必须签署一份约章，包括不饮酒、不吸毒、不抽烟，甚至不喝咖啡或茶。学生必须选修七学期的宗教课程，校内教规颇严。优秀专业：会计、金融学、国际商务、计算机科学、初级教育、大众传播等。旧金山大学录取条件：无需托福以及SAT成绩，学生只用提供高考分数、高中成绩以及英语面试成绩。面试官主要考察学生的语言能力、学习积极性。一旦面试通过，学生就可以拿着他们的录取通知书准备赴美留学啦。简介：旧金山大学（University of San Francisco，简称USF）成立于1855年，是一所具有百年声誉的优秀综合性大学，旧金山大学是一个多元化、信奉正义、社会责任感强的学习社区，为本科生提供20多个专业。现有来自57个国家的1万多名学生在此学习。优秀专业：市场营销学，物理学，金融学，护理学，创业，心理学，生物学等。圣托马斯大学录取条件：无需托福、雅思、SAT成绩，只需提供高考分数接受面试就可以。面试通过的学生几天内会收到来自校方的录取通知书。简介：圣托马斯大学被US News列为南部最佳大学之一，加上郁郁葱葱的校园环境，吸引了来自60个国家的充满活力的国际学生在这里就读。其法学院律师执照考试通过率为全佛州第一，且大学90%的导师拥有博士学位。全校园均提供WiFi服务，以便学生可以随时随地进行学习。有多家大公司的总部设在迈阿密及其周边地区，因此该地区可以提供很多工作和实习机会。优秀专业：商学，法学，体育管理，教育，新闻、传媒等专业，统计学等。伊利诺伊理工大学录取条件：高考成绩在一类校以上，不分文理科，英语成绩在120分以上均可参与报名面试，免托福和SAT。简介：创始于1890年的伊利诺理工大学，在usnews排名上荣居全美高校百强之列。作为一所实力雄厚且授予博士学位资格的综合性私立大学，学校培养的毕业生成为公司总裁、副总裁或经理人数比例位居全美前15位。优秀专业：工程学，建筑及相关学科，商业，心理学，设计学等。萨福克大学录取条件：高考英语成绩在99分以上，无需提供托福成绩。简介：萨福克大学创建于1906年，是一所私立综合性大学，位于马萨诸塞州的波士顿市中心，是波士顿区第三大学校。大学开设了70多个领域的本科和研究生课程，注重教学质量和师生之间的互动。其他院校：贝勒大学、佛蒙特大学、圣路易斯大学、奥本大学、南佛罗里达大学、代顿大学、乔治梅森大学、科罗拉多州立大学、路易斯安那州立大学、俄勒冈州立大学、艾德菲大学、拉巴马大学伯明翰分校、伊利诺伊州立大学、萨福克大学、詹姆斯埃迪逊大学、马歇尔大学、德鲁大学、西华盛顿大学。美国留学选校定位想知道自己目前的成绩能申请到美国多少排名的院校？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）选校定位。使用方法：把你的基本情况(GPA、语言成绩、专业、院校背景等)输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请到美国多少排名的院校，这样子就可以看到你目前的水平能申请到多少排名的美国大学了，对自己有个精准的定位。