一般一个硕士导师带几个研究生

进入研究生的首件大事就是选导师，因为导师将带领你走过这三年。那么导师到底喜欢什么样的学生呢？首先大家要明白对于专业课的基础功底导师认为重要但不必须。如果你是勤学好问的学生即使是本科阶段学习的不是这个专业你依然可以弥补，所以说如果你是能坐得住的学生爱看书善于思考老师会更加倾向于你的。其次你的思维很重要。如果在老师和你交谈的过程中你发现你思维敏捷说话逻辑清晰这样的学生老师也是非常喜欢的，因为你们要沟通三年你的可塑性越高老师越愿意带领你，再加上沟通无障碍老师何乐而不为。小编突然想起来研究生期间有一位同学三年上课提的问题我一个也没有听明白，最终都是经过多次询问才真正明白他问的根本，这样的学生是很可怕的。最后你的英语以及软件英语的不错也是加分项。对于研究生来说无论你是文是理你都需要翻译外国书本以及论文，如果你英语不错的话导师是非常喜欢的，毕竟给你一份英语的论文你能看懂也不是所有人能做到的。综上所诉，选导师是双向的即使你不是专业第一但是你喜欢读书英语水平不错逻辑思维清晰这些都是加分项，最后还有就是你的为人处世也非常重要，即使以上你什么都具备有好的品行也是会被导师认可的！愿你们都可以找到心仪的导师。

很多研一新生在入学后，往往进入的是导师组团队管理，而不是单个的导师。因此在这种情况下，团队对研究生管理往往采取双导师制管理，即就是一个大教授作为研究生的第一导师，而大教授手下的年轻教师作为研究生的第二导师。在这种双导师的配置下，研究生的主要研究方向往往是由大导师来敲定，而研究生具体每个研究工作是由年轻导师来负责。这样就形成了一个大教授—年轻教师—博士生—硕士生的自上而下的管理体系。塔主当年因为团队没有年轻教师，因此导师会安排博士生来管理每个硕士生的具体科研工作，这里博士生就充当了年轻教师的角色。后来随着团队的不断壮大，加入和很多年轻教师，因此就开始了双导师制的施行。可能有人会问，这种双导师制到底好不好？事实上，对于这个问题不同的人有不同的看法：有人认为双导师制是一种不错的安排，这样既可以解决大导师因工作太忙而无法腾出时间管理研究生的问题，同时也解决了年轻导师研究方向把控不准确的现象，可谓是相互补充的作用；但是也有人认为，双导师制并不是一个很好的安排，因为很多时候大导师和年轻导师在同一个问题上的看法不同，要是两个导师意见相左的话，研究生就不知道听谁的了，所以不如一个导师管理下的方向性明确。所以双导师制管理研究生及有利也有弊，那么作为双导师制下的研究生到底该怎么样做才能变害为利呢？主动约两位导师一起讨论研究方向如果是在定自己研究方向的时候，建议同学们主动一点，一定要在两位导师同时在场的时候商量研究方向，目的就是要让两个导师的思想要一致，这样定的研究方向就很明确，在后期科研开展过程中也不会产生较大分歧。否则两个导师意见相差较大时，你很多前期的研究很可能就会白做了。独立思考，主动交流其实，塔主认为，无论是一个导师还是双导师，在科研的过程中一定要有自己的想法，也就是说研究方向尽可能的自己去确定，定下来之后再去给两位导师汇报，最好的结果就是让两个导师同意你自己提出的思路，这样对你后期开展研究非常有利。以上就是塔主对双导师制的一点看法，希望对大家有用，欢迎大家与塔主一起讨论！

很多人不能理解为什么大学老师带研究生，尤其硕士研究生，带硕士研究生其实很累的，很多人刚刚进入研究生阶段，什么都不懂，对于科研没有任何感觉，需要手把手教，而科研是一个很正规，决不容马湖的东西。我还清楚的记得，我进实验室第一次做自己的实验，吧唧一下把一个不溶于水的标准品放进水了，几百块钱就浪费了，可以说我老师很好了，说没关系，下次注意了解清楚了，钱不是问题。后面做高效液相，吧唧柱子堵死了，老师下次注意。老师培养一个硕士毕业会花很多经费，很多心血，改论文的时候，老师直接来一句，他写几天就写完了开开心心的，但是我们写给他改得改好久，而且看着心烦。当然这是好老师，那种坑人的老师就算了，他们只知道压榨，而且不给予实质性的指导。最后就是导师为什么招硕士研究生了老师培养你，然后他的idea，完成他的科研 项目，他好继续申请项目，实验就不用他亲自动手了，但是硕士生的idea是很low，无法完完全全提炼高质量的idea。当硕士期间的培养可以让你有那么一点感觉的时候，你就要忙着毕业了，所以老师一般愿意让自己的学生跟着自己读博，可以不用教了。每次老师说我的论文，说的一无是处，来了一句要么改论文，要么改题目。每次他都得默默的改完，然后投稿。

今天，有个朋友在百家私信小西，她遇到一个难题：导师去了更好的院校，她不知道是跟着导师去新大学做课题，还是在自己学校同专业找一个新的导师呢？在小西看来，研究生导师跳槽不常见！目前高校教师依然属于事业单位编制，想要离职去其他院校比较难，有心的朋友应该在学校人事处网站看到某某老师离职的公示呢！事业单位改革推行后，高校和医院保留事业单位性质，但是取消编制。之前我和同事还讨论，以后普通院校不给予优秀老师足够的扶持和政策，很难留住人呢！硕士生导师指导学生课题小西聊高校教师离职难就是想要说明一件事：导师就算最终跳槽成功，研究生原则上无法离开的（学信网注册无法变更），就算是跟着导师去新大学做课题，依然需要回原单位进行答辩。不清楚该导师离开时是否妥善安排好自己的学生，有课题组的会安排组内其他老师负责，单独一个人的也会委托专业内关系不错的导师帮忙。作为大学老师，若你是研一、二学生，个人建议变更新导师比较好。研三的话，课题已经没有时间变更，直接完成之前的课题，顺利答辩就好。团队离不开导师和学生的协作为什么不太建议研究生跟导师去新学校做课题呢？导师去了新单位后，有可能涉及到科研成果归属的问题，比如发表科研论文的第一单位。若你跟导师在新大学做课题，科研论文的第一单位不是你所在院校（学信网注册），就不能作为你符合答辩要求的支撑材料，按规定是无法进行论文送审、参加答辩的呢！反之，导师工作的新单位非第一单位，该导师又无法将这样的科研论文作为科研考核和职称评定材料。将心比心，去了新单位后没点拿得出手的科研成果，导师也无法"玩的转"或"交得了差啊"！当然，若是和导师协调沟通好科研成果归属，继续之前具有延续性的课题也挺好的。这样的培养方式，类似于"联合培养"，只是说第二导师是新单位的原导师。毕竟，平台较好的院校科研条件好不少，尤其是大型仪器设备等。导师和学生间是双向选择一般来说，遇到导师跳槽的情况，选择权基本不在学生手中，跳槽之前也不可能会考虑自己研究生的意见。毕竟，研究生就算不同意变更导师的话，原导师也可以选择跨校指导。如不少院校都有聘用其他知名高校的兼职教授（甚至部分是国外知名高校的教授，给予硕士或博士招生指标），同样采用跨校指导模式培养研究生！作为研究生，千万不要有"导师离不开我"的心态，去了新院校缺优秀学生之类的。比如，大牛导师被某大学挖走后，新学校会有指定的政策和经费扶持，帮忙其快速组建新的课题组（1-2年内），往往缺的是团队核心成员，如他原团队的某些青年老师（大部分会跟着跳槽），而不是某个研究生。之前不少高校挖人时，谈的都是"打包将课题组一起带走"的条件和待遇呢！之前，西部某985高校一个专业短期被挖走10余个老师，正常教学都无法开展！若是某个年轻导师，有不错的科研成果和潜力，被更好的大学挖走的话，小西建议你可以硕士毕业后去他新院校的团队读博，也不太合适硕士阶段跟着去做课题。极端情况下，要是他在新单位起步不顺的话，很有可能导致你延期毕业。研究生办公室小西建议这样的选择权留给导师，他要是真的觉得要让你过去开展课题研究，必须帮你处理协调好科研论文、学位论文、答辩等过程中可能寻在的问题。之前有过不少学生深有体会，自己导师跳槽后也跟着过去做课题，回学校答辩时被几个评委专家"刁难"，甚至答辩后不予以表决，要求学位论文修改到位。因此，小西建议和导师坦诚的聊一次，把有可能发生的问题沟通清楚后再下决定呢！加油！

各位小伙伴大家好啊，欢迎收看本期的考研专题，请关注一下小编哦！今天小编来和大家聊聊关于怎样做一个合格的研究生吧，对于一些成功上岸的研究生和即将考验的小伙伴们都有所帮助哦，可以提早准备一下！硕士生和本科生的学习方式是不同的，究竟怎么不同，小编整理了一些导师的忠告，希望对大家有所帮助哦！1.学习态度和转变学习的转变研究生的学习和本科时候的学习是不一样的，本科实际上很多学生都觉得能做到按时上下课，完成作业，考试通过就已经很好了，但是研究生学习是有自己的特殊性的，导师基本上不会管你，需要依靠自己的主动学习能力去独立学习，要对自己有所规划，包括时间的各种安排，文献的阅读及归纳总结，或者做一些课题等等，都需要主动和独立的能力。研究生期间要培养的就是思维方式和思考的能力。2.严格要求自己研究生对自己的要求必须要严格，从一开始就要树立这个意识。如果你要做一个课题，要从开始就要详细计划，周密准备，直到准备就绪后才能开始，因为很多事情不能重来，和本科是不一样的。3.专业化思想研究生和本科的不同之处就在于对一个领域的专精，也就是要专业化，专业化程度越高，对你自己的这部分领域也就研究越透彻。这种思想要贯彻始终，尽量达到一个专家的程度，所以就要求大家多读书，多思考，多与人交流，多实践。4.目标明确很多人经过辛辛苦苦考研，一朝成功之后忽然不知道自己该做什么，非常茫然被动，一点如此就会松懈下来，这是因为自己没有一个明确的目标。迷茫可以有，但是不能过长，要赶紧做好规划，明确目标，确定路线后就按照目标来一步一个脚印走。在这条路上，会有很多困难，一旦自己放弃，就难以到达目的地，想要成功就要严格要求自己。5.了解自己的专业领域研究生想要在自己专业内达到一定水平，就要尽快熟悉专业的期刊，养成定期浏览期刊的习惯去了解目前的学术进展和最新成果，多读书，多写写文献综述，掌握各种研究方法，精益求精。这样才能达到专业化，做到这样，就要求自己有非常强的自学能力。导师只是一个指引作用，不会像初高中老师那样时时刻刻为你保驾护航，主要还要依靠自己。6.承认差距每个人都是不一样的，能力，悟性，恒心都有差异，我们要承认自己的差距，这并不是认输，明白自己和别人相差在哪里，就努力去补短。同时自卑心理要消除，大家的起点都是一样的，所以发挥自己的优势，其他方面就要努力，想办法不落人后，笨鸟先飞。各位已经上岸的小伙伴们看看自己哪些地方需要学习，而即将考研的小伙伴们可以提早做做准备，研究生的生活学习也不是大家想的那么高深，最关键的是有自信，独立自主，能吃苦，只要你考上研究生，那就说明你和别人都一样，没有谁高谁低，只要多努力学习，不荒废时间，会有很大收获的！好啦，今天的分享就到这里啦，记得给小编点个赞哦！如果你有什么困惑也可以下方留言交流！编辑：依依

最近这一段时间相信很多的学生都在关注上海财经大学某研究生导师以及北京大学的某老师的相关新闻，而随着事件的发酵，越来越多的学生和家长又将注意力放在了我们的每一位硕士研究生导师身上。开始了一系列的大讨论，发表着各自的不同的看法，并且列举一系列的论据来验证自己的观点，而对于硕士研究生导师来说他们也关注着事件的发展，同时也有自己的看法。最近我的硕士研究生导师在开组会的时候，谈了一下自己的观点和看法，同时也向我们袒露了自己的心声，表示对我们的要求真的很低，没有太过分的工作任务，一切都是以我们每一个的学业为基础而针对性地制定一些任务而已，也没有将学生当做是免费劳动力，并且对于我们的要求只有一个，那就是希望我们每一个人都能够顺利的及时的毕业，这就是足够了，至于其他方面真的不敢奢求。而有这样想法的硕士研究生导师真的有很多，尤其在现如今考研人数热度大增，考研学生大增，更多的学生考研只是为了混一个硕士文凭，在这样的大背景下，顺势而为逐渐成为了一些硕士研究生导师教学的一种观念，对自己每年所带的学生只是希望他们都能够顺利的毕业，也是按照这个要求去给予相对应的指导，这样就算是自己顺利地完成了自己的教学任务了。同时，现在的硕士研究生导师和硕士之间的师生关系已经成为了一种导火索，不知道什么时间，什么地点，什么原因就可能会随时爆发。一旦出现这样的结局，对于学生来说是会很大程度上影响自己的研究生学习，甚至是因此而辍学；对于硕士研究生导师来说的话，可能会因此而丢失自己多年积攒的名誉，也可能会因此而丢失自己的工作，也可能会因此而留下更多的悔恨。所以，很多的硕士导师为了避免这种现象的出现，慢慢地放宽了对在读研究生的要求，只要能够毕业就可以。此外，即使硕士研究生导师希望自己的学生对自己有更高的要求，希望他们能够更全面的发展自己，可是研究生教育又是极具自主性的，几乎所有的学习和科研工作绝大多数都是以学生为主，以学生的主动性和积极性为翘班，只要满足这两个条件时，我们的硕士研究生导师才能够参与进来。但事实上很多的硕士研究生几乎没有这方面的想法，因此硕士导师也只能是被迫接受了。更何况现在的硕士研究生想顺利的毕业也没有之前那么的轻松了，尤其是从去年开始教育部对于每年即将毕业的硕士研究生要求更为严格，在硕士学位论文的写作上更加严谨。这对于每一位硕士研究生来说都是一种挑战，所以毕业看似简单其实也并没有那么的容易，其要求硕士研究生必须在读研期间做到身为研究生最基本的工作，只有这样才能够保证我们顺利的拿到硕士研究生的学位证和毕业证。总之，作为硕士研究生，我感受最深的是一旦你的硕导对你的要求仅仅只是希望你顺利毕业的话，或许我们的研究生生活已经没有了希望，或许硕导已经对我们不再看重，这对于每一位研究生来说都是一种不好的现象，所以希望每一位硕士研究生能够在读研的时候尽可能的获得硕导的认可，更加全面的发展自己，给自己的未来提供更有竞争力的保障。

考研的学生都知道选择一个好的导师对自己来说是非常重要的，学生学得好不好，很大程度上都取决于导师，但是，作为导师也是很无奈的，毕竟现在的学生跟十几年前的是很不一样的，不说不行，说重了也不行。研究生导师和学生的关系大致可以分为四类：1、导师好，学生好导师和学生的心态都放得很平衡。导师本着以培养人才为目的教学，具有先进的育人理念和育人经验；学生本着自己能长才的理想和抱负，学习作风脚踏实地。这便是两相宜。再简单的说， 导师是在培养人才，而不是找几个打杂助理在身边，学生也是很有可塑性，而不是来混文凭的。还有一种师生关系也是两相宜，只不过通常是在日后才发现。那就是导师对学生要求很严格，经常批评学生，学生在跟着导师的这段时间可能因为经常挨骂心里会产生怨气，但是，毕业之后才发现多亏了导师的严格教导，日后跟导师关系也一直很好。研究生2、导师好，学生不好文章开头，小编也说过，现在的学生跟十几年前是不一样了。以前的学生吃食堂都勤俭节约，现在学生都是叫外卖的；以前的学生都是骑自行车，现在的学生都是开车了；以前的学生学好了能出国深造就是很了不起的了，现在的学生一个假期就可以走遍几个国家。很多导师都感言，现在的学生难带啊，不跟导师请假就不来的学生很普遍，还有的回家了再回头跟导师请假的。说实话，导师们对这样的学生真是拿他们没办法，在符合学校毕业要求的情况下，能过就过吧，真是带不了。研究生院3、导师不好，学生好如果遇到这样的师生关系，学生比较倒霉，导师对研究生的主动作用是非常重要的。然而，你遇到的导师水平如何，有时只有经历过才知道，同样的内容，不同的老师讲出来，完全是两种境界。4、导师不好，学生不好现在很多高校都在扩招研究生，而研究生导师水平也是相差很大，师生之间关系一度比较紧张，甚至出现了一些比较恶劣的事件。导师对学生不负责任，是学生的悲剧，学生学业不精，对导师来说是最大的失败。考研小编觉得，师生关系不是毫无感情的上下级关系，越是温情的父子关系，应该是一种相互尊重的缘分，至于缘分的深浅，那就得看各自的尊重程度了。

欢迎点击关注！01 导读大学考研已经成为很多人高考之后的又一次大考，考研人数逐年上升。大家为什么考研？大部分人的回答是为了将来找工作的时候能够增加点筹码，能够找个好工作。与高考不同，研究生报考之前一般是先选定专业方向，复试时必须要选定导师，研究生三年，导师对自己的影响非常大。上学时，导师带研究生少的每届有两三个，三届加起来有六七个人；多的一届六七个、七八个，有的导师硕士博士加起来总共有三十多个。一起聚餐的时候，都要好几桌。这么多的学生，老师一个人能指导得过来吗？肯定不能啊！02 老师数量并不少为什么一个导师带这么多学生呢？是教师资源太紧张了吗？经过上个世纪九十年代末的高考扩招，每年我国录取几百万的大学生。四年后，又有两三百万的本科毕业生参加考研。如此多的学生，需要配备大量的老师，包括软硬件设备。虽然高考扩招刚开始出现师资短缺情况，但经过最近十多年的发展，高校老师已经不再紧缺了。一代数学大师丘成桐就曾经对国内大学的师资力量与哈佛大学的师资力量进行过对比。北京大学数学系有100多名教授，哈佛大学数学系的教授才20多名。前者是后者的4到5倍。学生方面，北京大学有1万多本科生，哈佛大学有6400多本科生。前者仅是后者的2-3倍。如果单纯从数量上来看，北京大学的师资力量是明显强于国外的。可是为什么国内一个老师却要带这么多学生呢？03 导师的精力也是有限的人的精力都是有限的，不可能什么事都可以做，都能做得面面俱到。尤其是科研这种工作，费时、费力、费钱。要想在科研方面做出点名堂，必须要付出非常大的心血和时间。而且大部分人都是默默无闻一辈子。带的学生太多，肯定指导不过来。1、学校根据老师情况招生学校要根据自己学校的老师情况招生。现在很多研究生导师，尤其是硕士，一届就会带七八个学生。不要说指导每个学生的论文和课题，就是每个学生的论文题目，如果想做得好，都要花费大量的时间和精力。2、老师之间学生分配失衡导师指导的学生一般是与年龄、职称挂钩的。比如，教授一般比副教授可以带更多的学生。虽然学校有许多老师，但是，很多年轻老师都没有带学生的资格，或者只能指导1个或者2个。小伙伴们，你们上学时导师带几个学生？欢迎留言讨论。多个关注多条路！欢迎点击加关注！

研究生导师，一个导师能带几个学生呢？这是对于众多考研联系导师的考生而言最关心的问题，因为联系同一导师的学生越多意味着自己被选上的概率会下降。一个导师能带几个学生不同学校有不同的规定，但大体的指标基本相似。在我的学校，有科研项目的教授能带1个学硕3个专硕，有科研项目的副教授能带3个专硕，而有科研项目的讲师能带1个专硕。当然，不同的学校对于这个指标都有所不同。硕士生导师带学生数量的标准是什么？研究生导师要想招收研究生，需要具备一定的条件：1.有确定的科研项目，科研项目包括国家自然科学基金、省级科研基金、校级科研启动项目（这只针对新入校的教师）。很多考研的学生在联系导师的时候没有关心到科研项目的问题，一部分学生会因为联系的导师没有科研项目而被迫另选导师；2.具有独立完成科研论文写作，拥有科研功底的教师。虽然一些不能独立完成科研论文写作的教师也可能可以带研究生，但这部分是少数，因为这些教师参与到了其他专业内学术大佬的团队，这就不用担心自身科研能力的问题，全部事情都是团队完成就好；3.每个学校对于研究生导师可以招收的学生名额都有控制，但大体上的分配为：教授能带1个学硕3个专硕、副教授能带3个专硕、讲师能带1个专硕。当然，如果没有科研项目，就不能带学生。对于刚入校的教师而言，这个指标会适当放宽，各校间也有所差异。如何选择导师？5月正当研究生复试，如何选择导师，这将是各位考研学子都非常关心的问题。作为一个18年考研的学生来说，对于导师的选择有自己的见解，希望能提供一点建议。1.做科研、读博选学术强的导师。那如何辨别一个导师学术能力是否强呢？上学校的官网查看其发表论文的情况，如果没有汇总信息可以到知网或者《wed of science》上查找其论文，如果近年一年的发论文数在5篇以上基本上属于科研能力不错的导师；2.研究生毕业即希望参加工作，则选择专心做横向项目的导师。横向项目一般指的是企业项目而不是科研项目，做企业项目的好处是能接触到实际工程，以及有实习的机会，这样对研究生毕业找工作有一定的帮助；3.要想在研究生阶段更加充实，希望与导师关系更加好，选择年轻导师。年轻导师刚入校，一般而言为了职称或者升职，都会比较热衷于科研以及横向项目，这时候底下的研究生需要做的事情就比较多了。结语：一个研究生导师能招几个学生，不同学校都有不同的指标，一般而言一届是在3-4个，讲师基本上是0-1个，并且必须需要有项目。