研学营地规划方案

随着国务院、文旅部门、教育部门等多个部门对研学旅行、劳动教育、社会综合实践活动相关文件的出台，在旅行社、研学旅行基地以及适宜开展研学活动的各类场所的共同推动下，泛研学旅行的实施在国内已经有了5年的实践历程，尤其是2017年开始，各类新登记注册或者新增有关研学相关经营范围的机构就在不断增加，根据企查查的数据，2018年就有将近6000家机构应运而生，这一年又先后有四百余家国家级研学基地和营地推向市场。可见，从研学旅行的市场化服务机构、适宜开展研学旅行的场地、以及布局在研学领域的资方，都在这一轮热潮中，齐头并进，助推着这一新兴细分且精准领域的蓬勃发展。那么，为什么会出现这样的景象呢？简单的算一笔账，全国1.5亿中小学生，如果一个学生一个学年的研学相关费用是1000元的话，这就是1500亿的千亿级市场，如果再考虑到关联的投资、衍生消费、产品消费和服务购买，那这个想象空间就很庞大了。这是基础教育改革的创新举措，是文化旅游新型业态的适时而出，更是文旅和教育首度紧密牵手的一次全国性的实践。01研学规划是研学产业链的先行官市场足够有想象力，那么支撑整条产业链各环节的企业也就有事可为，从规划、设计、投资、建设、设备设施采买、活动组织、内容研发、用户购买等，均需要为研学旅行这一市场量体裁衣，量身定制。如果说研学开展的场地为研学之体，那么规划和课程就是研学之体的两翼。研学规划需要“规划和课程并举”才能向实而生，一方面好的规划为后期的课程运营起来好提供了基本的前提和保障，另一方面，好的规划对资金和建设周期都会起到保驾护航的作用，因此，研学规划的重要性，在研学产业端依然是不可或缺的起跑线。做出一个好的研学规划，不仅是几个空间如何摆布的问题，也不是几张漂亮图纸的问题，更是需要遵循并通透的理解“教育属性”为本的这个基本前提，这就涉及到对适龄研学对象的心理学、行为及习惯等细致的、细分的、精准的观察和研究，可以说，研学规划比旅游规划更具有挑剔性、更需要精致的打磨。02研学规划需求方的类型及问题目前，对于研学规划有需求的主体，大致分为这么几类:（一）政府性企业机构：比如各地旅投，旅投对于研学规划的需求，其根本动因还是受其作为投资属性的需要，通过对研学类项目的投资进而扩大或者增值保值国有资产，并通过研学运营的市场化运作实现其预期的经济收益。（二）各类景区、景点、特色镇村：森林公园、地质公园、湿地公园、水利景区等自然资源依托型的场所以及红色、民俗等人文类景点基于已有的空间和基础，为了和研学旅行这类刚需群体无缝衔接，所以需要结合其资源特点和功能使用对其空间进行二次优化。但是特色类镇村单独做研学规划的还比较少，主要还是依托镇村其他正在做的规划，将研学旅行适情况作为其中的一个内容板块或者项目策划植入到总体规划中。（三）地产开发类企业：典型的地产商投资布局研学的就是碧桂园，碧桂园因其旗下有博实乐教育集团，所以在研学及营地的投资方面更具有优势，也更有需求。当然也有其他的中小型地产商对研学规划有需求，但是更直接的目的还是为了占有土地资源或者为为其地产销售做配套支撑。在度假地产方面，北戴河的阿那亚就比较聪明，在项目初期就前瞻性统筹调配，通过前置招商与启行、歌华等营地进行合作，秉承谁运营谁规划的专业思维为阿那亚做了良好的专业的配套服务。（四）各类农园、拓展基地：随着乡村振兴等系列举措的实施，以前的农庄、采摘基地等也都因为其基础设施不完善、整体环境相对简陋等原因而使得经营状况堪忧，随着城市近郊各类休闲户外新业态的兴起，传统的拓展基地竞争也越来越大，交通位置稍好、经营主资金稍富余的一些经营主，也就想着借研学之机进行研学规划的谋划，但是这类规划总盘子不大，多在50亩-300亩之间，这类业主，服务的沟通难度最大，规划费用也相对较低。（五）各类有特色产业支撑的经济发开区：开发区是一个经济属性超强，特色及主导产业清晰的区域，除了中国的西北等一些经济相对落后的片区，中国各地市及县区一般都设有开发区，这也导致了开发区在招商、引资、创税等方面的难越来越大，同时也出现了厂房等各类生产空间的闲置，因此开发区在面临动力变革、产业优化等方面问题的时候，研学旅行为其提供了一条附加之路，尤其是有工业旅游基础的开发区，更是占据优势。以上五类研学规划的需求方是行业里目前比较典型也具有一定基础数量的，当然，随着市场的深入实践和发展，研学规划的需求方类型也会越来越多。在需求方的接洽过程中，我们也发现了一个问题，比如需求方对于研学规划的理解问题还是停留在空间规划、视觉效果等结果的呈现上，对于空间规划前就应该做的课程内容开发及架构缺少认知，沟通的难度比较大，另一个问题就是对于规划需求方而言，他们认为课程内容的设置，本来就应该在研学规划里，而不是应该在另外收费，这种认知的不对应，也会导致规划的实用性和后期的可操作性会有所脱节。03研学规划服务商的现状研学在中国作为一个新兴的业态，已历经了5年的时间，从政策引导到市场观望，从局部试点到全面实施，可以说，与研学有关的各类机构都在尝试、调试和优化期，研学规划作为一个新兴的规划类型，与传统的旅游规划有着千丝万缕的联系，但又不同于旅游规划的服务商也不例外。就是这样一个千亿级的研学营地市场，目前专门做研学规划的公司还少之又少，与市场的快速和专业发展情况完全不匹配。一方面，通过百度输入“研学旅行（营地教育）基地（营地）规划设计”等关键词的搜索结果看，直接出现规划设计的公司或者机构还没有，多数都是通过新闻、课程、营地运营等相关的信息中涉及到规划设计，多为相关研学及营地的运营端服务公司，他们顺带着延展业务而又了规划设计。另一方面，通过在营地现场的调研和营地行业的同行交流情况来看，他们的规划设计多是由景观设计、建筑设计等设计公司完成，对于研学规划相对陌生。而在研学及营地教育领域的规划业务，目前话语权比较活跃的是北纬开营（包括研学及营地规划设计、夜游产品、双语小记者三个业务板块），主要依靠碧桂园的博实乐教育集团进行业务发展。在旅游规划的行业里，专项做研学营地规划的公司目前还没有搜索到，依据由网络信息、电话咨询等方式联系了国内10家旅游规划甲级公司的情况看，他们均表示对于研学旅行板块的业务正在着手，也会涉及课程的设计服务，但是目前均没有已在实施的项目案例。大地风景作为旅游规划行业里的资深专业机构，通过对研学营地市场1年的调研和走访，深知研学规划对于教育和文旅的重要意义，因此专门成立南京大地风景营地管理有限公司，致力于成为旅游规划行业里最懂研学规划的专业服务商，这个专业性，一方面体现在规划行业的资深经验，另一方面也体现在公司的人才配置上，除了传统的策划师、规划师、设计师以外，根据研学的教育属性和运营组织的特殊需要，还配置了课程架构师、青少年心理学导师、场景体验师等多类型的研学营地人才，核心目标就是为了全方位的确保研学营地的专业性和实用性。当然，我们也期待看到，有越来越多的专业规划机构能够以专业的姿态进入到市场中来，只有这样，才能够助推整个行业的进步和发展。04一体两翼的研学规划对于研学规划而言，最重要的是要把握好两个核心，首先是对课程内容的总体架构，其次是就课程内容的使用场景来布局总体空间，这是在规划动笔之前必须厘清楚的两个问题，我称之它为围绕研学营地目的地的一体两翼，但任何一翼的配置不合理，都会影响到研学运营的使用。具体来说，课程内容的总体架构，可以从以下几个角度来着手，比如项目所在区域的特色化资源，这个资源就包括显性的可见自然资源， 比如植物、动物、水文等，也包括人文资源，比如非遗等，这个梳理方式和传统的旅游规划在做资源普查的时候有一定的相似度，只是课程内容的架构需要几次转化工作，第一次是从资源到知识点的转化，第二次是从知识点转化为适合于各年龄层次的学生可以接受的教育教学语言，第三次是把教育教学语言告诉设计师，由设计师在用艺术设计的思维转化到空间场景设计中。这个流程，是传统的旅游规划中不会有的，也是非常关键的一环。对于空间的总体规划和布局，这是旅游规划从业者很熟悉的工作了，一要参照相关规范，二要把内容所需要的场景能够最合理的布局在规划空间内，最好才是规划图件的呈现。总体来说，一体两翼的研学规划，既是对旅游规划设计工作路径的新补充，也是对研学规划的探讨。最后，真诚的期待有更多更好的研学规划在研学领域里被看见，被使用。（备注：为方便行文，以上将研学基地规划、研学营地规划、营地教育规划等统简称为研学规划。）编辑整理 | 大地风景文旅集团声明 ：我们致力保护作者版权，部分图片来自互联网，无法核实出处，如涉及版权问题，请及时与我们联系，我们将第一时间做出处理。

桑植县红色教育培训暨研学基地建设项目地块位于洪家关白族乡龙凤塔村赵家塔组 ， 用地未被纳入洪家关白族乡中心镇区控制性详细规划的建设用地范围。 该地块原为拟建县委党校整体搬迁建设项目的储备土地 ， 因项目实施进展缓慢，成为空闲土地 。 为挖掘桑植特色党员干部教育培训资源，发展桑植红色文化旅游产业 ， 促进张家界西线旅游的发展，县人民政府决定招商引资在原县委党校整体搬迁项目选址的洪家关乡龙凤塔村赵家塔建设红色教育培训暨研学基地项目 。 根据县委常委2020年第15次会议纪要（〔2020〕14号）及《桑植县人民政府办公室关于印发〈桑植县2019年度空闲土地盘活及土地出让工作方案〉的通知》（桑政办发〔2019〕15号） 文件 精神 ， 为积极 有效盘活空闲土地 ， 确保该项目地块供地建设顺利实施，洪家关白族乡人民政府委托湖南悍马建设工程有限公司编制了《桑植县红色教育培训暨研学基地建设项目地块（原县委党校整体搬迁项目地块）用地规划条件论证报告和概念性规划方案》 。 现将该规划方案主要内容公示如下： 项目地块建设用地面积119204.63 平方米 ，规划为商业服务业设施用地（其他服务设施用地） ， 容积率不大于1.0，建筑密度不大于25% ， 绿地率不小于28%，建筑限高32米 。 停车位配建红色教育培训不低于5个车位/班，体育活动中心不低于1.0个车位/100平方米建筑面积 ， 红色剧场不低于4个车位/100座。多、低层建筑退让刘洪公路规划道路红线最小距离为6米 ， 高层建筑（24m＜H≤50m）退让规划道路红线最小距离为8米。建筑离界：当建筑为主要朝向时 ， 低、多、高层建筑最小离界距离分别为3米、5米、9米；当建筑为次要朝向时 ， 低、多、高层建筑最小离界距离分别为2.5米、3米、6.5米。配套公厕及垃圾收集站建筑面积均不小于60平方米。 欢迎广大市民就该规划方案提出意见和建议 ， 相关利害关系人可在公示期内向我局提出书面意见，逾期未提出意见 ， 视为认同，逾期不再受理。 公示时间： 2020 年8月11日至8月25日（为期15天） 公示地点： 龙凤塔村现场、桑植县公众信息网 受理电话：6223324 13974461868 公示网站： http://www.sang.zjj.gov.cn/ 附：概念性规划总平面图、鸟瞰图 桑植县自然资源局 2020年8月10日 【来源：桑植县人民政府】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

上篇文章，我们对研学旅游现有产品及开发趋势进行分析，并提出研学旅游的五大开发模式。本期营地研学以“研学+拓展”为主要形式，是研学旅游五大开发模式之一。我们将通过国内外对比，总结国际营地研学的开发经验，对我国营地研学市场及产品进行梳理，解密营地研学的开发模式。营地研学的本质在于培养孩子的社会和情感发展，为孩子寻求高质量、个性化和改变生活的经历，能做到“知行合一”。营地教育起源于美国，至今已有150多年历史，是基于营地中的一种创新教育形式。营员通过营地的生活和体验式的活动，实现受教育的目的。目前营地教育没有统一的概念。无论何种营地形式，他们共同的特点是体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。在发达国家营地教育已经被纳入学校教育体系。美国：据美国营地协会统计，美国约有12000个营地，住宿营地7000个，每年有1000万左右儿童和青少年、100万成年人参加营地教育，参与渗透率高达90%；美国每年参加私营夏令营的青少年占比约为19%。俄罗斯：俄罗斯是拥有全世界营地教育数量最多的国家，营地达55000个，75%的学生都会参加营地教育。澳大利亚：澳大利亚拥有900个营地，特色是与学校教育联系紧密，政府立法规定学校必须组织每位学生每年参加一周营地活动，营地教育已被纳入国家教育体系。日本：日本有3500多个营地，每年超过3000万名学生参与营地教育活动。日本每年有超过90%的中小学生参与修学旅行。我国营地教育自2013年开始逐渐走热，来自旅游、地产、专业游学研学、留学/教培等领域的机构纷纷以不同的切入点和运作模式相继入局。中国目前国内拥有各类营地1500个左右，营地教育机构不足1/10，每年参加营地教育的学生约20万，与整体国内青少年人口基数相比，参与度还处于非常低的阶段，远低于国际水平。国内知名研学旅行和营地教育机构（8个一、国外营地研学发展经验国外营地教育运营核心在于整合外部稀缺资源开发特色差异化课程，吸引学生/学校深入参与，各个营地教育机构均有自己独特的差异化产品体验，如Camelot专攻社会情商教育、QCCC则主攻父亲的亲子教育、Green Camp Bali借助巴厘岛优势主打自然文化体验、道禾书院则主推东方六艺文化、Gilwell Park深耕童子军训练、Camps培养非认知型技能。国外营地教育机构发展成熟，均有独特的差异化产品体验，中国营地教育专业度与国际水平相比仍然有较大的提升空间。美国 VS 中国营地根据营员的兴趣变化正在寻求改变，营地项目及课程设计走向越来越多样化、个性化。 课程的多样化：美国营地中，86%的营地提供休闲游泳，63%提供露营技巧，47%提供攀爬/垂降，34%提供骑马。 课程的个性化：在营地进行的最常见的课程是社区清洁，食物分发，垃圾回收计划，以及为老年人和医院病人提供志愿服务。其他的新课程包括大学规划课程，健康与健身课程，服务学习/社区服务课程；并从营地的花园摘取食物学习烹饪等 ；根据年龄段匹配不同的学习需求和学习进度。用户的满意度：根据调查显示（ACA），不管是参与者（营员）还是家长、从业者，对于营地教育的评价80%-90%都持肯定态度，认为营地教育是对孩子从社会、生理、心理等方面都得到了成长。二、国内营地研学发展现状中国营地研学开发目前有三大类型：新建营地、改造营地、托管营地。新建营地是最复杂的。建设周期长，投入资金大，运营难度大，团队要求高。改造营地为一些度假区、农庄、田园综合体等在硬件建完后，进行轻度投入和升级，之后才作为营地。托管营地，是事先有业主，已经建设完成，业主委托给第三方的机构管理运营。目前受受到土地政策的影响，中国自有营地较少，多带有国家政策支持导向性和公共服务的属性，分布区域与经济发展有关。营地机构分布区域聚集在北上广深及新一线城市根据2017年城市分级榜单，66%的研学旅行和营地教育企业主要分布在华东、华北，机构主要聚集地为北上广深一线城市。调查显示营地机构一般都在发达城市及地区，北上广深+新一线城市占据了绝对比例，说明营地教育市场发展与经济发展一致。教育资源众多，家长教育观念先进的地区更接受营地教育。校外活动场所等非盈利性教育营地严重不足截止到2014 年底，非营利性的国家级青少年户外体育活动营地共167 个，平均活动面积800 平方米，分布在24 个省市。每个营地平均每年接待人数1200 人次，实际接待能力则为16000-18000 人次。全国由政府投资兴建的青少年校外活动场所，现在已经有10000 多所，但大多分布在乡村少年宫的项目里面，而乡村夏令营无法满足城市儿童的需要。师资设备现在还处于有待完善的阶段，不能够达到教学要求。三、营地研学模式分析1、研学旅行&营地教育=教育+旅游+多场景研学+营地可以衍生出7种产品类型，其中亲近自然、走入户外，提高青少年的体能，丰富青少年体验的项目更加受市场欢迎。自然教育、户外运动、拓展体验占比最高。2017研学旅行和营地教育机构提供的产品招募营员（48.9%）、提供课程设计方案（45.2%）和营地出租运营（44.2%）是研学旅行和营地教育机构的三个主要收入来源。2、场地、课程设计、导师/辅导员、营销获客是研学旅行和营地教育的四大关键因素场地场地专业性：基地和营地需要完备的组织管理制度，符合安全规范。场地规模及数量：由于场地建设资金需求量大，且城镇建设用地指标有限，场地建设受到严格限制，属于稀缺行业资源。课程设计种类丰富：比如专项技能学习、童子军培训、生存拓展、STEAM课程、项目式（PBL）学习、自然教育等。 趣味性强：课程的趣味性有利于提升学生参与感及满意度，有利于提升客户复购率。 内涵深刻：研学旅行和营地教育的本质仍然在“教育”，寓教于乐是课程的核心价值。导师/辅导员研学旅行和营地教育机构需要建立专兼职相结合、相对稳定的指导教师队伍，承担起课程开发、实施规划、组织协调与管理方面的责任、负责制定并落实研学旅行和营地教育合理的时间安排、实施方法、路径选择、出行线路、费用收支、对外联络沟通、注意事项等。 导师/辅导员自身需要具备良好的职业素质、任用前需要经过严格的多方位考察筛选才能上岗。营销获客营销包括渠道和品牌营销，当前研学旅行和营地教育机构普通面临营销获客难题。 品牌营销有助于研学旅行的营地教育企业树立自身良好的企业品牌形象，提高消费者信赖度。3、营地选址6大考虑因素① 教育资源：需要考虑项目当地教育政策、周边三小时交通圈内可触及的公立、国际学校数量，公立私立幼儿园数量，受教育人数，以及类营地教育行业发展情况。② 师资人才：高校是导师人才的重要来源之一，因此营地选址时要考虑周边高校资源，特别是国家重点“211”“985”院校。③ 人文资源：延伸至所在城市或区域1小时到达范围，利用一切周边资源发掘营地体验，独特历史，人文景观、风景名胜、文化遗址、风土人情 、文化艺术特色项目等都可以成为营地活动资源。④ 交通半径：1小时车程内可触及 国内、国际机场以及高铁，高速公路，国道驾车在周边重要发展城市3小时交通圈内，或本市范围距离市中心3小时车程内。⑤ 自然资源：海洋、湖泊、温泉、水库、山脉、森林、草坪都是营地选址时需要考虑的因素，尽量避免地震、洪涝、干旱、寒潮、严寒、虫灾、台风、冰雪常见地区。⑥ 设施配套：选址区域拥有完整的医疗，三甲医院配套尤佳；购物等相关配套设施，可以满足营地基本运营需求。下篇文章我们将通过国内外经典营地研学案例，分析营地研学旅游的开发方式。欢迎您的持续关注。本文为奇创旅游规划原创；未经授权不得转载

2019年12月26日，韶山市人民政府与世纪明德“研学旅行营地项目”签约仪式在当地隆重举行。仪式由韶山市人民政府副市长何浪主持，韶山市委书记唐杰、湘潭市教育局局长陈利文、韶山市政协副主席庞石林、世纪明德集团执行总裁黎明、世纪明德湖南公司总经理陈敏、中国(韶山)非物质文化遗产博览园董事长郭合平，世纪明德湘潭分公司经理江媚等见证签约仪式。世纪明德是清华校友企业，新三板创新层挂牌企业(证券代码：839264)，此次为红色圣地——韶山打造研学旅行营地项目，为红色圣地的教育培养体系注入新的血液，既是世纪明德实力的展现，又是世纪明德“让每个学生都参加研学旅行”的愿景实践，还是世纪明德”最好的课堂在路上“的核心价值体现。教育是民族的根本，是一个国家拥有屹立于世界之林力量的发端。此次，韶山市人民政府与世纪明德共同投资建设研学旅行营地，世纪明德将充分发挥研学行业龙头优势，整合韶山市丰富的研学资源，在研学营地建设、研学课程开发、研学导师培养、研学论坛举办等多个维度，和韶山市人民政府一起发力，共同致力于把韶山打造为中国青少年研学第一目的地。邓小平说：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”世纪明德专注中小学生国内外研学旅行、夏冬令营，以及教师培训、教育论坛等业务。拥有包括国内营、国际营、亲子营、教师培训、教育论坛等在内的500余种社会实践及素质教育全产品体系。作为国内研学旅行龙头企业，世纪明德始终相信“最好的课堂在路上”。希望通过研学旅行将国内国际、全国各个城市与教育机构联动起来，让学生不再拘泥于课堂，真正做到“读万里书，行万里路”。“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”人们住在地球上，因地球自转，于不知不觉中，一日已行了八万里路。知识的积累可以让人有“日行八万”的感悟，而“日行八万”是知识感悟升华的前提。韶山市政府将与世纪明德携手，期望以研学旅行的方式让每个孩子都能在行走中感知世界，在实践中学习、成长、在实践中发现寻找真知。理论与实践相结合， 走出课本、发现世界，建立自己的世界观、价值观。世纪明德与韶山市人民政府在这个特殊的日子正式签订战略合作协议，相信将开启韶山研学事业新的美好明天。

2017年12月6日，教育部根据《教育部办公厅关于开展2017年度中央专项彩票公益金支持中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》公布第一批"全国中小学生研学实践教育基地"名单，将中国人民革命军事博物馆等204个单位纳入其中。虽说基地要为研学实践教育服务，但是基地在研学旅行教育上还处于空白期，在研学旅行课程活动设计上存在设计粗糙、内容空泛、形式陈腐、互动性和趣味性缺乏等严重问题，所以基地的建设与运营需要长期的实践。今天小研学就来聊一聊有关基地的一些小知识。研学实践教育基地基地主要指各地各行业现有的，适合中小学生前往开展研究性学习和实践活动的优质资源单位。该单位须结合自身资源特点，已开发或正在开发不同学段（小学、初中、高中）、与学校教育内容衔接的研学实践课程，待遴选机构提供的内容与服务应属于优秀传统文化、革命传统教育、国情教育、国防科工或自然生态五大类中的一种。另外，教育部办公厅还对待遴选基地的承接能力、财务管理状况、服务能力等提出要求，基地还需要对中小学研学实践教育活动实施门票减免等优惠措施。营地和基地的区别营地主要指具有承担一定规模中小学生研学实践教育的活动组织、课程和线路研发、集中接待、协调服务等功能，能够为广大中小学生开展研学实践活动提供集中食宿和交通等服务的单位。两者的重要区别就在于营地能够为学生提供集中住宿和交通服务，接待的人数更多，而且房屋、水电、通信、医疗等设备完善。研学实践教育基地的发展现状中小学生研学实践教育是国家课程改革的重要内容，它有利于培养出具有创新意识和创新能力的新型人才，虽然学校教育可以帮助孩子们系统的学习知识和技能，但却阻碍了孩子思维和能力的全方位发展，因此建立研学实践教育基地也成为学校教育与校外教育衔接的重要创新形式，对于改变人才的培养模式、提升中小学生的综合素质都有非常重要的作用。自从国家开放研学旅行政策以来，各地区都有建立属于自己的研学实践教育基地，2019年3月，河南省教育厅等10部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》中，明确指出要建设一批层次分明、各具特色、示范引领的研学旅行实践教育基地，各基地要充分挖掘特色资源，有针对性开发基地研学旅行特色课程，力争做到“一地一特色，一地一品牌”。1. 基地分布较均衡从目前国内所存在的研学实践教育基地来看，其各省区的基地覆盖数量及推荐数量都相对均衡，在教育部公布的全国中小学生研学实践教育基地名单中，除了多数的国家级工程外，31个省市推荐基地数量有109个，数量分布相对均衡。2. 基地类型较丰富在教育部公布的基地名单中，其涵盖的服务类型非常广，包含了红色革命、传统文化、军事拓展、职业体验等等几大主题，种类内容异常丰富，包含了很多国家级、省级重点单位，可以看出国家对于中小学实践教育的重视。加强研学实践教育基地建设在探索教育基地建设的过程中，首先要明确现如今基地建设发展所出现的若干问题，再针对具体问题具体分析。1. 加强基地基础设施的完善目前国内的基地建设发展尚处于起步阶段，各项基础设施还不待完善，而在研学实践教育基地建设的过程中，基础条件的完善对于基地建设效果有着至关重要的作用。除了要配备相应的教学实践器材外，还要备上相应的额外设施，比如必要的医疗卫生室、或者在必要的危险体验区设置安全保障设施。此外在周边的衍生资源上，也要对周围优秀的教育资源进行开发，保障整体教育资源的丰富性，没有教育资源可拓展的，也可以保证周围有完善的基础设施，来保障基地的正常运转。2. 健全安全保障机制安全是研学旅行是否能够顺利开展的关键因素。目前，在研学旅行实践基地的建设中，多注重的是对课程的开发设计，而忽视了安全保障机制的建设，在大众的普遍认知中，学校、带队教师承担保障学生安全的责任，但其实安全保障不仅仅是一方的事，而是需要社会各方的共同努力，为孩子提供最安全可靠的保障。除了加强对基地工作人员安全防范意识的培训外，还要提前制定好合理的安全预案，定期对基础设施进行安全隐患排查，最大程度的减少安全事故的发生。3. 加强基地与学校等教育机构的沟通基地虽说承担着组织中小学生研学实践教育的任务，但基地毕竟不属于教育系统，对于学生知识的培养缺乏系统的认识，这也就导致在研学旅行的课程设计上可能和中小学生的学校课程目标不符，不能有效的将“研学”和“旅行”结合起来，从而让真正的研学旅行效果大打折扣。研学旅行是丰富学生阅历，提升中小学生综合素质的关键，研学实践教育基地的建设在研学旅行过程中扮演着至关重要的角色，所以各级部门一定要紧跟政府的号召，将基地建设的更好、更规范。

（本网记者 刘枫）3月15日，区委副书记、区长王韶华深入张掖市综合实践学校，就通校道路扩建、新建主体公园及校园基础设施建设等工作现场办公，区政府办、区教育局、区住建局、市生态环境局甘州分局、大满镇等相关部门、单位负责人参加现场办公会。王韶华一行深入张掖市综合实践学校，通过听取介绍、实地了解、查看规划设计图纸，详细了解全国示范性中小学生研学实践营地项目选址、面积、功能、设计方案，以及在设计、选址过程中存在的难点和问题。王韶华要求，相关部门单位和张掖市综合实践学校要进一步优化、细化选址方案，完善迁拆、征地方案，妥善处理好项目规划与周边居民区的关系，拿出可操作性强的设计方案，最大限度地利用好土地资源。要以进一步完善教学设施为目的，结合张掖市综合实践学校的实际情况，科学合理地做好全国示范性中小学生研学实践营地的规模、功能等前期规划设计工作。大满镇要大力支持学校建设，积极做好土地报批和建设规划，及时开展学校周边群众的土地流转和征地工作,尽快启动相关项目工程建设，推动全国示范性中小学生研学实践营地项目建设顺利开展。王韶华强调， 教育是百年大计，关乎千家万户、民族未来。教育部门要进一步强化责任和担当意识，把责任落到实处，抓紧时间推进学校新建项目和基础设施的建设，确保全国示范性中小学生研学实践营地建设项目按时间节点有序推进，力争把项目建成西北一流的研学实践营地。

2019年11月,国内教辅出版领域龙头企业江西金太阳,携手营地教育知名企业北纬开营(北京)教育科技有限公司签署关于《江西吉安羊狮慕青少年研学实践营地规划设计运营合同》,项目将规划营位数量3000人,总投资额超过3亿元,项目建成后将成为江西省区域性研学旅行目的地。金太阳教育创办于1996年,是我国教材教辅出版领域的龙头企业,销售网络遍布全国,拥有强大的中小学校端资源。集团公司江西东投也是2019年全国地产企业排名110名,“教育 地产”产城模式发展,在江西、湖北、河南、广西布局22城40多个项目。本次携手北纬开营,也是江西金太阳进军营地教育领域的首子。东投集团表示,民办学校、幼儿园、研学营地将携手构成金太阳的素质教育实体板块。北纬开营是国内现阶段唯一提供全面的研学实践营地的课程研发、规划设计、运营管理的整体解决方案公司,背靠美股上市公司博实乐教育集团,是国内最大的K12教育集团,北纬开营在国内已落成广东碧桂园森林湖营地、北京远洋未来建造营地、山西圣天湖黄河营地、富力西柏水镇营地、广东厚岛营地等多个营地项目。北纬开营曾参与过教育部研学实践基地营地的国家建设标准起草工作,是ICE营地教育研究院理事单位,已成为碧桂园、富力地产、龙湖地产、招商地产、河南建业、东方资产、立思辰教育等地产及教育龙头企业在营地教育板块的战略合作单位。北纬开营董事长季大伟表示,本次项目是双方全面合作的开始,未来期待携手金太阳教育的全国校端资源,与现有的连锁营地进行紧密协作。

研学旅游的开展离不开研学旅游目的地的承载，随着研学旅游教育内容的细分，研学相关领域供应商纷纷开始踏入研学旅游基地建设。目前研学已经与户外拓展、科技旅游、文化旅游及乡村旅游等结合，呈现出四类研学旅游基地类型，构成了研学市场重要产品体系。营地研学旅游基地青少年拓展教育是一种户外体验式学习，通过室外拓展训练等活动，达到磨练意志、增强自信、完善人格、团队协作等教育目的。青少年拓展基地以专业化的户外拓展营地为主，营地多建立在远离市中心的自然环境中，营地内除餐厅、宿舍等基本生活设施外，还配备拓展场、竞技场等训练设施，以及医务室等辅助保障设施。营地研学案例贝拉小镇贝拉小镇位于湖南长沙，重点开发无动力乐园与课程结合的研学产品，是以青少年素质教育为主线，融合IP理念、无动力训练教育、生活素质教育、社会认知教育、体验教育、自然教育、艺术教育、休闲度假多种业态于一体的大型青少年素质教育亲子生态小镇。小镇内有9大主题性的无动力游乐、训练园区：探索飞行、智慧山谷、勇气滑道、攀爬接力、全员加速、森林穿越、最强大脑、鱼跃蓝天、集盒空间，约3万平方米，100余项无动力游乐设备。另外，还配合15套课程经过精心的设计与探讨，通过一些游玩、训练项目，锻炼孩子的逻辑思维和接受挑战的勇气，提升孩子的沟通能力、组织能力和相互协作能力，目前，贝拉小镇已成为当地中小学研学旅行创建基地和营地。营地研学案例客天下?创艺园欢乐小镇客天下?创艺园欢乐小镇位于中国客天下文化旅游产业园内，2016年11月正式开业，是集文化、教育、科普、体验、休闲、游乐、孵化等为一体的综合连锁小镇。小镇拥有以旅游休闲为主的威尼斯水岸，包括有异域风情的商业街区、让人惊喜的动感地带、冰雪世界、海底世界等，还有专为青少年儿童打造的寓教于乐的成长教育乐园，包括幼教、科普教育、素质教育、安全教育、体能拓展、创意工坊等。小镇内已有众多素质拓展及学习成长营地成功落地，如炫彩营地、创艺园艺术馆、创艺园艺术学院、乐新娃娃幼儿园、威尼斯水上乐园、香云山公馆等教育拓展类项目。创艺园欢乐小镇在2016年11月开业之后，便承接了当地十多家幼儿园的室外拓展活动并圆满举办，拓展培训效果得到了社会各界的广泛认可，与此同时也成为了众多教育机构的重要实训基地。科技研学旅游目的地主要是通过VR、AR、3D/4D等高科技手段来静态展示或科技体验，通过展示与体验实现科技教育的目的地。一般科技研学旅游目的地主要包括展馆类、科研类和科技园区类。其中展馆类主要以知识普及类博物馆、科技馆为主，拥有占地面积较小，投资金额适中，内容灵活，复制性强等特点；科研类主要依托高科技企业、科研单位的实验室、生产工厂为载体，复制性差；园区类载体则主要是动物园与植物园，科技含量相对较低，占地面积较大。科技研学案例阿姆斯特丹微生物博物馆Micropia微生物博物馆于2014年10月开业，地处阿姆斯特丹Plantage区，耗资1000万欧元，是世界上第一个致力于微生物领域科普的互动式博物馆。Micropia微生物博物馆利用多种展示方式，呈现微生物的世界，如显微呈现、视频动画、模型标本、器皿展示等。在Micropia，通过一排排光学显微镜、鼓泡玻璃容器、显示器、3D显微镜，参观者如同亲身置身于实验室，做到真正的参观中体验，体验中学习。除此之外，还可以通过人体微生物扫描仪，让参观者对自己身体内的微生物及位置一览无余。更大胆的参观者还可以尝试法式接吻，通过博物馆kiss-o-meter专业设备，测量接吻时，相互传递微生物数量。农业研究型研学案例南和农业嘉年华目前以农业为主题的研学旅游基地主要分为两大类型，一种是以现代化农业示范基地、农业研究院、农业示范园等为代表的农业研究型载体，另一种是以农庄、田园综合体等为代表的田园体验型载体。以参观游览、知识讲解为主要活动内容，通过直接观察现代农业的相关生产生活，进行农业知识科普教育。活动场所多以农业生产型基地为主，在生产种植的基础上，开展研学旅游。农业研究型研学旅游目的地的开发主要依赖于农业科研院所，大部分属于政府行为。南和农业嘉年华位于河北邢台，项目总占地1446亩，总投资2.2亿元，温室面积达50000多平米，育有1000多个果熟品种，拥有108项先进农业技术，是南和县政府与中国农业大学合作打造的农业经济综合体项目。项目分为六大核心区域，分别为创意体验馆、高新农业示范区、农业迪士尼乐园、生态养生餐厅、农业采摘区、花海景观区。开业至今，南和农业嘉年华携手周边邢台、邯郸等地的中小学幼儿园，组织开放式现场教学。目前已有2万多名中小学生和幼儿园孩子在南和农业嘉年华接受了农业基础知识的学习实践。田园体验型研学案例燕域田园田园体验型研学旅游目的地是将生态农业与休闲观光相结合，让青少年亲身参与到农业生产活动中去，在实践中学习、在体验中游玩，在轻松愉快的氛围中完成农业知识科普教育。田园体验型载体功能上多以旅游活动为主，农业种植为辅，除农业种植板块外，还配有农产品加工与交易、购物、游玩、手工、居住、餐饮、教育等功能。燕域田园坐落于合肥大圩，是以生态农业为核心特色的新田园景区，是合肥首批研学基地，园内容纳有全国领先的可循环生态科技农业示范基地，包含将军林户外拓展军事体验、一米田园农耕体验、鲁班工坊DIY创意手作教室、山村猎户打地鼠及浑水摸鱼、东篱下·匠人集市、孟母书屋国学艺术教室、桃花岛星级垂钓、燕窝森林儿童乐园等体系化课程等研学项目。自开园来，园区先后接待的亲子、研学团队超过20万人次，这一体验式田园研学模式得到了市场的认可。我国历史悠久，文化资源丰富，各类文化类研学旅游目的地众多，每年参加文化类研学旅游活动的青少年学生数量处于领先地位。其中以红色文化、民族文化类占据绝大多数。红色文化型研学案例六盘山红军长征景区红色文化为主题的研学旅游活动是文化类研学旅游活动中主要组成部分。我国红色文化教育基地多集中在革命老区，主要属于公建类市政工程，由政府负责主导建设。六盘山红军长征景区是国家AAAA级景区，占地近9平方公里，红色人文资源与绿色生态资源交相辉映，是西北重要的红色旅游目的地。先后被命名为首批中国100个经典景区、国家AAAA级旅游景区，以及国家级爱国主义教育、青少年教育、国防教育、廉政建设教育、人文社会科学普及等基地。近年来，景区推出了走一次长征路、重温一次入党誓词、唱一首红军歌、吟诵一首长征诗词、聆听一堂党课、吃一顿红军餐的“六个一”爱国主义教育主题活动，变观光游为游客深度参与的体验游，受到了社会各界的普遍好评。民族文化型研学案例贺兰山岩画景区我国少数民族众多，并且有着丰富的民族资源。能够开展多民族研学旅游教育的场所主要以大型园区形式存在，园区可开展研学教育外，也是区域内地标性景区。内部一般包括民族博物馆、展览馆、少数民族村寨等项目，并且举办少数民族特色民俗与民间节日等节庆活动。贺兰山岩画景区位于距银川市56公里的贺兰山贺兰口，是全国重点文物保护单位、国家4A级旅游景区、全国研学旅游示范基地，同时也是中华文化溯源地、国家级风景名胜区、国际岩画峰会永久会址，是中国最值得外国人去的50个地方。2008年建成的银川世界岩画馆，世界最大、中国唯一一所岩画专题博物馆，集中展示了世界五大洲160多个国家和地区的代表性岩画，涵盖了目前岩画研究的最新成果及全新资料，是岩画研究者、爱好者学习交流的基地。近几年，景区先后推出了考察探秘游、中华文化寻根游、科普游、亲子游、小嘴话岩画、岩画印记等16个研学旅行产品和项目，不断丰富研学旅行产品体系，满足市场需求，成为宁夏研学旅行的一面旗帜。作为研学基地，要提高客群的参与度和加强体验感，充分开发双向互动式研学产品，呈现更深度的景区研学内容，以下六个层面的思考至关重要：加强研学课程研发可以从源头上入手，具体做法可以是联合教育、旅游相关部门和当地居民开展研学课程设计活动，根据地方特色中小学各年级的学情特点，设计出不同主题、不同时长、针对性强，质量高、特色强的研学课程。优化研学供给体系研学旅行活动是一个综合性较强的活动，需要加强自身配套设施的升级，确保在配套服务方面满足不同数量和不同群体的研学需要;也要加强自身网络宣传平台的搭建，与社会信息化发展需求接轨。加强研学导师队伍建设研学基地规划必须把好导师关，加强对带队导师的资格考评和监督，有针对性的开展专业的导师培训活动，建设自身的研学导师队伍，确保能够提供优质的研学服务。深化研学课程教学操作研学旅行要避免“只旅不学”和“只学不旅”的情况，要规范课程的教学，合理设计好学生动手体验和思考提升环节，真正做到旅和学的有机结合。增强社区公众参与自觉政府相关部门可以鼓励当地社区公众积极参与到基地建设和研学工作当中，如就业担任研学导师、创业开办客栈等等，确保社区公众的利益得到保证，充分体现主人翁的精神，从而推进研学旅行基地建设的良性进行。建立基地科学评价标准研学旅行基地要通过建立自身科学的研学评价标准和搭建意见反馈平台来获悉研学用户的真实感受，通过强化监督和评价，确保研学基地的水平和研学活动的质量。

图片来源：摄图网国家体育总局高度重视冰雪运动，积极推动“三亿人上冰雪”，众多机构、资方纷纷进入冰雪赛道。政策加持的营地教育行业，近两年也迎来爆发式增长。冰雪运动和营地教育两大火热行业相结合，能碰撞出怎样的火花？营地教育怎样为冰雪运动内容的打造和持续运营贡献力量？日前，众多业内专家齐聚“2018年WSCE冰雪运动与营地教育大会”，共话“冰雪运动+营地教育”，并探讨了营地规划设计心法、营地教育产品研发逻辑、用户信任建立和维护方法等行业痛点问题。营地教育行业划分维度有哪些？中国营地教育联盟理事长、世纪明德董事长、青春部落创始人 王学辉一般营地教育行业可以分成四维度，16细分领域。按照销售渠道划分，可分为B2B和B2C，也可以称为学校渠道和散客渠道，亦可以称为市场化渠道和非市场化渠道；按照目的地划分，可分为国内和国际；按照活动形式划分，可分为游学式和营地式；按照活动时间划分，可分为学期中和寒暑假。2016年12月教育部等11部委联合发布《关于中小学研学旅行的意见》后，可以增加一个划分维度，即体制内和体制外。教育部提倡的研学旅行按照维度划分，属于B2B，目的地以国内为主，尤其是以省内、市内为主，游学式、营地式形式兼有，实施时间在学期中。此外，日本的修学旅行属于典型的B2B游学，香港、新加坡也偏向于B2B游学；欧洲Gap Year属于典型的B2C游学；日本、英国、芬兰偏向B2B营地；美国夏令营营地偏向于B2C营地。特色度假区如何开展营地活动？万科松花湖度假区总经理 赵兰菊吉林万科松花湖度假区是万科集团首个山地度假项目，是以“度假+小镇”两轮驱动的模式进行规划设计和运营的。在教育培训方面，吉林万科松花湖度假区有针对3到6岁儿童的熊猫人滑雪学校、针对6到12岁青少年的教育营地，以及中小学生研学旅行基地、大学生冰雪训练营、社会指导员培训基地、全国冰雪人才培训基地等。基于万科梅沙户外丰富的课程体系，如浪奇、营火虫等，松花湖对接当地的松花湖旅游区，开展水上的帆船、桨板、平滑艇营地项目，实现冬雪运动和夏帆运动的联动。此外，松花湖不断开拓合作市场，跟营火虫、英孚、魔法、夏山国际等26家机构达成合作，共同开展丰富多彩的营地活动。中国冰雪运动行业有哪些特点？北京雪族科技有限公司COO 刘威加拿大是全球冰雪运动普及最好的国家。加拿大独特的地理位置和气候，适于冰雪运动的开展。冰球是加拿大的国球，政策也非常支持，俱乐部也会提供教学体系。加拿大花样滑冰协会每年能帮助13万人学习滑冰，教练员认证包含五个等级，理论课、专业课、实践课、考核每个环节都非常专业。2015年北京冬奥会的申办成功对中国冰雪市场的影响巨大，冰雪运动将迎来蓬勃发展。中国室内冰场已达200余家。目前，冰雪运动行业呈现出以下特点：80%的冰场坐落在南方城市；随着冰雪运动进校园政策的推进，去年冰雪运动进入了52所校园；商业冰场占市内冰场总数的80%，商业模式主要是“休闲体验+培训”，优质盈利冰场的特点是培训部分在整个业务中占比超过65%，主要是高净值客户群体，用户粘性高。教育性营地规划设计有何心法？中科院建筑研究院规划所所长 绪宪亮 十几年前，大家都感觉推广房车营地比较难，没有找到产业支撑，处于青春迷茫期，没有找到潜在的市场，但是现在研学营地行业发展得非常迅速，既有教育支撑，又在逐渐成为刚需，研学营地市场正在快速成长。“你永远没有第二次机会留下第一印象。”第一印象带有烙印，而营地的第一印象最先呈现给大家的就是营地环境，无论家长网上挑选营地项目，还是用户在现实环境下感受营地活动，营地环境都难逃众人法眼。因此，营地教育机构需要考虑营地设计、营地建筑、营地环境等。目前营地同质化现象严重，未来要解决精细化要求。营地一定会走向细分市场，未来营地会走向主题营地。单一产品如何要全季运营，满足不同需求，将是很多主题营地需要考虑的问题。营地是政策、土地、资源等各种社会资源的整合；是数据、品质等智慧生态的继承；是体能、心性、梦想等身心附能的凝聚。营地规划与区位、环境、建筑、地形、交通、服务、社会、价值观、植被、课程、设施、理念、道路、生活、智能等因素有关系。如何打造一个爆款营地教育产品？夏山国际童军会创始人 许萌产品销量特别大，很多用户愿意购买，且营地教育机构有能力支撑大量用户的需求，才能称得上打造了爆款营地教育产品。打造爆款营地教育产品要考虑产品立项、产品设计、产品表达等。产品立项阶段需要思考产品是否能够真正满足用户需求，并判断用户内心诉求的强烈长度，此外还要研究产品是否符合客户对机构品牌的认知。产品设计阶段营地教育机构最好不要径直对抗用户认知，但是可以提升用户认知。产品设计中需要从“产品优势、教育性、产品价格、专业度、稀缺资源、高体验感”等因素系统考虑，需要融合用户思维、儿童心理认知、专业思维，在产品设计的同时考虑可运营性，如“可运营时段、执行标准化度、运营复杂度、场地需求、师资需求、机构综合运营能力”等问题。此外，营地教育机构需要消除短板，因为无论“住宿、交通、安全、价格”等哪个因素存在短板，营地教育产品都难以成为爆款产品。产品表达阶段营地教育机构需要了解客户群体特点，并对用户进行阅读场景分析。如，中午12点和晚上7点，客户的阅读体验都是不一样的，因此，营地教育机构要在不同的时间点使用不同的话术进行传播。夏山文案采用MOM模式，即Motivation（动机）- Objection（顾虑）=Movement（行为）。夏山会考虑家长的消费动机与顾虑在哪里，并有针对性地进行文案宣传。此外，冬令营期间是进行夏令营售卖最有效的传播时间与形式，夏山去年寒假期间就早已完成去年暑假一半的销售额。机构如何与家长建立信任？万科营火虫教育品牌经理 李阳万科营火虫教育产品经理 岳明山教育实践中存在特殊性，即客户是家长，用户是孩子，客户与用户是分离的。营地教育机构需要服务家长，但除了服务家长，还需要用柔软、谦逊的态度给家长传递一些教育理念，并建立彼此的信任与支持，从而产生互动机制。营地教育机构在初步建立与家长之间的信任时，需要做好预期管理，机构不要对家长进行过度的承诺，要线上、线下协同与家长确立信任联系；在与家长进行信任及时交换时，机构需要主动地综合使用信息、文字、照片、视频等与家长及时沟通，这样家长就会成为主动的传播者。危机公关5S原则非常适用于营地教育机构处理突发事件。5S包括承担责任原则（Shoulder the matter）、真诚沟通原则(Sincerity)、速度第一原则(Speed)、系统运行原则(System)、权威证实原则(Standard)。本文转自睿艺，作者单孟华