研学旅行社

7月8日下午，“2020年首届良渚文化研学旅行论坛”在良渚古城遗址公园·良渚文明探索营地报告厅举行。论坛致力于搭建行业交流平台，推动研学旅行行业健康发展，希望借良渚遗迹申遗一周年之际的“杭州良渚日”暨首届杭州良渚文化周，从探寻良渚文明开始，共同推进研学旅行的蓬勃发展。本次论坛由浙江省旅行社协会研（游）学分会、长三角研学旅行联盟主办，由良渚古城遗址公园·良渚文明探索营地承办。杭州良渚遗址管理区管理委员会领导、万科杭州领导、浙江省中小学生研学旅行研究与指导中心、余杭区教育局领导、余杭区文化和广电旅游体育局领导、长三角研学旅行联盟、长三角青少年活动中心代表、浙江省旅行社协会研（游）学分会等领导及理事单位参与了论坛。良渚文明探索营地位于良渚古城遗址公园西南角，是良渚古城遗址公园唯一的研学旅行营地，也是全国首个在五千年文明沃土上的青少年教育营地。浙江省旅行社协会研游学分会会长许敏表示，2020年下半年才刚起步，希望借良渚申遗一周年之际，汇集各方智慧，深化联动激活新形势下的合作模式，将研学旅行产品深入实施，将杭州传统良历史文脉传承、发扬。 现场，浙江省旅行社协会研游学分会秘书长陈欣安为良渚文明探索营地授牌，作为浙江省旅行社协会研游学分会的一员，良渚文明探索营地将为研学旅行注入更具创新时尚的素质教育内容和配套，为全市、全省提供良渚文化的研学之旅。此外，长三角研学联盟和杭州良渚文化创意有限公司还分别与良渚文明探索营地签署了战略合作协议。良渚文明探索营地将携手有情怀、有梦想的中华文化传播者和研学旅行实践者，推动研学旅行行业健康发展，并将良渚文明传承开来、传播出去。良渚文明探索营地产品总监章琦揭秘了2020年营地的最新产品内容，以考古学与中华文明、中华传统文化为两大核心课程模块，以运动与探险、自然探索、晚间活动、安全教育、生活教育、社会情感学习为六大辅助课程模块，良渚文明探索营地将从根源上引导孩子们去深入探究、透物见人、感受古老文明的亲密感。“我们希望良渚文化研学旅行，不是流于形式的。”章琦告诉本端记者，因此我们建立了系统的良渚文化课程体系，通过重大考古发现及研究成果，弘扬民族文化与民族精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。长三角研学旅行联盟会长、绿城育华教育集团总校长黄建明表示，很高兴能够看到良渚文化研学基地的建成，“其实研学就是研究性的学习，研学的过程就是发现问题、提出问题、分析问题的过程，新形势下研学实践的未来发展是非常可观的。”针对浙江省中小学生研学旅行课程的研制与推进，论坛上，浙江省中小学生研学旅行研究与指导中心主任、温州大学教育学院院长、博士、教授孙芙蓉给出了很多合理化建议。她认为：“我们通过标准定制、研学评估、研学研究、研学指导等多元化的方式，研制中小学生研学旅行课程指南，希望研学旅行能够更加科学规范。”

本月，中国旅行社协会对外发布《研学旅行指导师(中小学)专业标准》，向社会征求意见。据了解，尽管目前研学旅行火爆，但旅行社所占的市场份额仅10%。虽有不少旅行社与学校展开研学旅行方面的合作，也难免有为学校“做嫁衣”之嫌。持教师证或导游证可报考研学旅行指导师资质考核《标准》对研学旅行和研学旅行指导师进行了定义：研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。研学旅行指导师是指策划、制定或实施研学旅行课程方案，在研学旅行过程中组织和指导中小学学生开展各类研究学习和体验活动的专业人员，不仅要掌握目的地、课程方案设计、安全风险管理等研学旅行知识，也需要掌握中小学教育教学理论、课程结构和课程类型等教育教学知识。根据标准，对于担任研学旅行指导师职责的人员，首先要满足持有初级及以上导游证(或教练证、教师资格证或中高级职称证书)等条件。在获得以上前置资格后，还应参加中国旅行社协会(或授权的培训机构)组织的研学旅行指导师的培训，经考核合格后才可取得研学旅行指导师证书。据了解，自2016年教育部等11部门提出《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，国内研学旅行的发展进一步走上快车道。随着研学旅行热度不断攀升，如何保证产品质量成为问题。在此背景下，为保证研学旅行健康有序发展，中国旅行社协会对外发布了《研学旅行指导师(中小学)专业标准》送审稿，向业界征求意见。据了解，此次标准将规定中小学研学旅行指导师的规范性引领条件，未来将对研学旅行行业产生重要影响。在这份送审稿发布之前，研学旅行指导师工作也已经在各地陆续铺开。2018年9月，武汉出台中小学研学旅行相关标准，明确要求研学导师需要经过专业机构培训并获得结业证书，另外还有一些培训机构也推出了自己的研学旅行指导师培训。专家认为，中国旅行社协会推出此项标准，也将有助于旅行社行业统一研学旅行指导师资质问题。近两年16个研学项目获得融资眼下，国内研学市场无疑是教育机构、旅行社等都想分一杯羹的香饽饽。据中国旅游研究院等联合发布的《中国研学旅行发展报告》显示，未来三五年内，中国研学旅行市场总体规模将超过千亿元。除了各中小学校、教育培训机构和旅行社，还有包括中国人民大学、北京外国语大学等在内的高校也参与其中。据《21世纪经济报道》指出，在2017年内，工商资料中新增“研学”的机构超过5000余家。在资本市场，研学旅行项目也同样受到关注。据执惠统计，2017-2018年间，共发生16起研学旅行和营地教育领域融资。本月，青少年研学旅行平台青蛙研学宣布获得数百万元天使轮融资。对家长来说，参与研学旅行的根本因素还是在于“效果”。在去年暑假时，李女士让刚上初一的孩子参加了学校组织的海外研学旅行项目，行程十天左右，开销2万余元。在孩子回来后，李女士发现原本内向的孩子，开始愿意和她谈论研学过程中的所见所闻，这一变化令她喜出望外。于是在今年寒假的研学旅行项目上，李女士毫不犹豫地给孩子报了名。在眼下的研学旅行市场中，产品质量良莠不齐的现象仍然突出。国家教育部原基础教育司司长王文湛就曾公开表示，目前国内的研学旅行有两个主要问题倾向，一个是“只学不游”，再一个是“只游不学”。在业内人士看来，要解决这些行业短板，中国旅行社协会提出的此项标准很有必要。旅游专家王兴斌表示：“应该把它作为一个行业的行规，作为产品质量的标准。”旅行社无奈“做嫁衣”在业内人士看来，能否落实这项标准，仍取决于研学旅行指导师能否为研学旅行产品带来实际的经济效益。从当前旅行社在研学旅行市场的表现来看，相关产品的“吸金”能力仍是问号。新京报记者了解到，目前不少旅行社的研学项目是与学校合作的，但双方合作难以用“深入”形容，单纯为学校研学活动“做嫁衣”的旅行社也不在少数。以北京外国语大学为例，作为合作方的杭州长桥商务旅行社，仅是项目的收客渠道，为北京外国语大学的研学项目提供客源。在整个研学旅行的过程中，包括交通、住宿、餐饮、活动安排、行程规划等一系列环节，旅行社均不参与。另有一些旅行社，与学校合作的程度相对更深入一些，但也依然有限。据了解，众信旅游的研学团会派出自己的领队，负责旅行中所有的统筹工作；校方则会派出老师，负责照顾孩子、结合课程内容。如果不是与学校合作的研学团，而是来自不同学校的散客，就无法安排专业老师，只有领队带队。研学旅行属于教育旅游，老师的重要作用不言而喻。但从教育机构的视角来看，旅行社的研学旅行产品，教育属性缺乏依然是老大难的问题。新东方国际游学推广管理中心市场运营部副总监王寅告诉新京报记者，旅行社的研学产品，随团派出的很多都是领队，但教育机构往往会派出专业老师；在路线上，旅行社产品在参考旅游线路的基础上修改，学生的主要活动还是旅游；在产品定位上，旅行社走低价路线，这也是旅行社的旅游基因决定的。从此次的标准来看，提出了拥有教师资格证的人可考取研学旅行指导师证书，也能看出意在解决旅行社的这一痛点，提高产品质量。不过，目前在国内研学旅行市场内，旅行社掌握的话语权无疑是微弱的，根本原因便在于研学产品的经济效益。旅行社尚未真正进入教育旅游市场统计显示，在研学人群选择的研学渠道中，通过学校游学的人群占比45%，游学机构约占27%，留学中介约占14%，旅行社仅占10%。而在国际游学中，自行组织的各大公立私立学校市场份额约占70%；教育培训机构/留学中介机构约占10%；旅行社约占9%；专业游学机构约占8%。“研学旅游属于教育旅游，这并不是一个暴利行业，带有很强的公益性，利润比较薄，所以旅行社的兴致缺缺，真正沉下心来做教育旅游的专业旅行社极少，综合性的大型旅行社也不把教育旅游放在特别重要的位置上。”王兴斌表示，“这个标准能不能做好，核心的问题还是在于能不能给旅行社以及指导师带来经济效益。”即便是在专业的研学旅行机构中，毛利率水平差别也很大。以游学研学为主营业务的世纪明德，2017年毛利率为26.39%；而另一机构乐旅股份，2017年毛利率仅4.24%。对于毛利率向来偏低的旅行社，研学旅行产品的价格也往往低于教育机构，其毛利率几何也需打上问号。“和学校合作，旅行社主要是扮演了一个招揽客人的角色，解决交通、解决住宿。但教育旅游的核心是教育、是学习，我认为旅行社没有真正进入这一领域。”王兴斌表示，“目前旅游行业，包括旅行社，仍然缺少文化修养、文化情怀。这些素质上不去，真正的教育旅游很难做起来。”王寅则明确表示，目前研学旅行市场的整体变化，是一些机构的出局和淘汰。“相信未来行业会更加健康和完善，只游不学、不注重研学产品教育研发和成长收获的机构，必将会淡出市场舞台。” （文章来源：新京报）

新京报快讯 （记者 冯倓秋）杭州市教育局等八部门近日发布《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》（以下简称《意见》），要求将研学旅行纳入学校年度教育教学计划，每学年1至2次；不得以研学旅行之名开展逐利性竞赛活动或举办与中小学升学有关的学科类等级考试、竞赛及进行排名。《意见》提道，中小学生研学旅行是由教育行政部门和学校有计划组织安排，以培养学生生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，以集体旅行、集中食宿为主要方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外实践教育活动。各中小学校要把研学旅行纳入学校年度教育教学计划，制定整体方案，科学合理安排研学旅行时间，每学年1至2次，小学四五六年级3至4天，初中一二年级4至6天，高中一二年级（含中等职业学校）6至8天，一般在学期中安排，尽量错开旅游高峰期和国家法定节假日。 研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，学校要拟定活动计划，按管理权限提前10天报教育行政部门审核备案；委托开展的，要与具有相应资质、两年内未受过行政处罚且未发生安全责任事故、服务品质有保障的服务机构（旅行社）签订协议书和安全责任书，明确被委托服务机构（旅行社）承担学生研学旅行的工作要求和各方安全责任。 同时，加强研学旅行基地建设，遴选建设一批以自然资源、人文资源、科技资源、红色资源、国防教育资源、工农业生产资源以及各类具有鲜明特色的社会资源为主的研学旅行基地（营地），制作“杭州市中小学生研学旅行基地（营地）图谱”，鼓励申报省级和国家级基地（营地）。每个研学旅行基地（营地）至少体现一个研学旅行活动主题，根据不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等活动课程，每门课程内容时间跨度不少于1个小时。 《意见》提出，每年创建10所示范学校、10个示范基地（营地），推出10个优秀研学服务机构（旅行社）、10位优秀研学导师、50个优秀研学案例、100个优秀研学成果。到2021年，推出20条市级精品线路、30门市级研学旅行活动课程、30个市级示范基地（营地）、30所市级示范学校。 在研学费用上，《意见》明确，学校组织的研学旅行活动，所需费用一般由学生家庭承担，相关费用标准、支付方式等由学校告知学生家庭。学校委托开展研学旅行的，由被委托的服务机构（旅行社）直接向学生家庭收取相关费用；学校自行组织开展研学旅行的，鼓励由学生家庭通过互联网等便捷方式直接向研学旅行活动承接方支付相关费用。带队教师参加研学旅行的费用由学校承担，纳入学校年度财政预算。 《意见》强调，中小学研学旅行需坚持公益性质，只收取基本费用，不以营利为目的进行经营性创收，不得以研学旅行之名开展逐利性竞赛活动或举办与中小学升学有关的学科类等级考试、竞赛及进行排名。对义务教育段和高中教育段的低保家庭子女、福利机构监护对象、革命烈士子女、五保供养对象、残疾学生实施减免政策，每人每年减免1000元，低于1000元的按实减免，所需经费纳入学校年度预算保障。新京报记者 冯倓秋 编辑 潘灿 校对 卢茜

读万卷书，行万里路。读书和旅行都是人类丰富见闻、拓展视野、增长知识的重要途径。作为一种开放式的教育形式，研学活动让学生走进社会和自然，在这样一个别样的课堂中，学生在行走中拓宽了视野，在青山绿水中看到了祖国之美，更在其中培养了创新精神和实践能力。学校从2010年春季起开始举行研学旅行活动，内容充实，管理到位，效果显著，得到了教师、家长的广泛认同。一纳入课程，凸显目标1．突出课程的知识性学校将研学旅行与国家课程、地方课程有机结合，在师生共同努力下，以研学旅行资源为基础，结合学生自身认知难力，整合开发、制定研学方案，形成课程内容，并结合研学旅行线路的特点，提出具体目标。如结合高中各学科以及学科之间交叉知识的探究，发现一些值得研究的问题；了解研学目的地自然风光、人文习俗及历史文化，加深对自然、社会、文化、历史的认识；增强学生对美的理解，提升学生的审美能力；体验研学探究的过程，学会科学探究的基本方法。2．突出课程的实践性学校尊重学生的主体地位，切实把每一位学生都放在心上。无论是寻找灵山秀水，还是品味园林文化，无论是领略国学精髓，还是探寻古都圣地，学校都积极突出实践，注重体验。3．突出责任性结合学校“责任教育”这一核心理念，在研学过程中，学校着眼于生活实际，把学生从最简单的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，一方面让学生互勉互助，培养学生良好的人际关系和集体协作能力；另一方面，让学生在与社会的接触中培养责任意识与担当精神。4．提前部署，细致谋划学生集体外出，安全问题是重中之重。学校在每次研学游之前，都本着严实精细细的原则，提前部署，细致谋划，制订细致周全的实施方案。一是成立组织，落实安全教育。学校成立以校长为组长的研学旅行领导小组，领导小组先后多次召开相关会议商讨研学旅行实施的具体事宜，制订了《合肥市第三十二中学高一年级研学旅行活动方案》 《研学旅行安全管理细则》 《研学旅行突发事件应急方案》 《研学旅行指导教师职责》 《高一年级学生参加研学旅行的安全管理的具体要求）等方案或措施，就活动的安全、任务与宗旨、线路选持择与主题、辅导教师配备、家长动员、学生报名、旅行社竞标等做了认真的研究与部署。精心安排分管校长或中层领导作为领队，承担学生管理及安全保障，负责计划、统筹、协调、保障等工作。政教处召开专项培训工作会议，并在出发前，学校通过班会、集体会议等形式对学生进行全面教育，包括乘车安全、住宿安全、饮食安全、游览景点安全等，向学生强调研学旅行是一门课程，而不仅仅是旅行。二是家校配合，确保学生安全。政教处印发“致家长的一封信”，告知学生家长研学旅行的目的和意义以及注意事项，家长结合孩子的身体状况，告知班主任能否参加。三是精选路线，考察精选旅行社。学校采取招标的形式，公开、公正的选择旅行社，看旅行社的资质，看实力，看服务。同时对学生出行中用餐和住宿标准、司机及用车标准、导游的学识都作了明确的要求。四是发放研学手册，开设研学讲座。政教处签头制定了《研学旅行课程手册》，手册中既有研学旅行介绍，又有相关方案、安全要求；既有研学景点介绍、行程安排，又有学生在过程中的记录和活动后的研学总结，从而让学生的研学之旅有了依托。五是精细严格，强调过程管理。在研学过程中，每班级一辆车，每名学生座位固定，小组固定，每个班级是统一出发，统一参观，发扬团队精神。同时，每到一个参观点，在安排好学生游览后，班主任和随行中层领导都通过专用微信群及时向带队领导汇报情况。二主题鲜明，且游且学从2010年至今，学校结合研学路线，融入当地特色，把学校研学游分为“爱国之旅”“自然之旅”“文化之旅”三大研学模块。1．爱国之旅爱国之旅主要将革命历史、革命传统和革命精神通过研学旅行传输给学生，激发学生的爱国情怀。如2015年“追寻历史足迹，感受古都魅力”的南京研学之旅，“追乙历史，以史为鉴”，学生们在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆肃穆的十字架下诵读和平宣言，在馆内送上了寄托哀思的千纸鹤，为遇难同胞默哀，“铭记历史、珍爱和平，发奋读书、振兴中华”成为全体同学共同的心声。让学生将历史与现实形成对比，反思今天和平生活的来之不易，结合学校“乐于坚守勇于担当”的校训，让学生为中国梦的实现而不断努力。2．自然之旅自然之旅主要让学生感受自然山水之美，让学生走进大自然，用心去观察大自然的奇异现象，感受大自自然的神奇与瑰丽，感觉祖国的灵山与秀水。如2014年的“跟着课本下江南”的扬州研学旅行，学生们在“两岸花堤全依水，一路楼台只到山”的瘦西湖，体验到了诗人笔下“烟花三月下扬州“的意境。在这儿，学生不仅放松了身心，还结合文学、自然、地理、历史等多学科知识，进行实地考察，实地探究，学生们在游览后说：“以往对扬州的了解就停留在诗词中，只知道＇烟花三月下扬州＇，这次真的在烟花三月来到了美丽的扬州，还学习到了不少关于扬州的历史知识，一举两得。”3．文化之旅文化之旅将中华民族积淀下的文化底蕴和智慧结晶通过研学旅行活动传递给学生，提升学生的民族自豪感和荣誉感。学校的“行走灵山秀水，探寻徽州文化”的皖南文化之旅，将中华民族悠久、厚重的历史引入活动中来，让学生在原汁原味的文化遗迹、历史遗迹中领略徽州之美、安徽之美，感受中华文化的魅力。有学生在研学报告中如此写道“‘一生痴绝处，无梦到徽州’，这是明代戏剧家汤显祖留下的千古绝唱。屯溪老街、西递宏村、棠樾牌坊等景点无不诉说着徽州博大精深徽文化和辉煌的历史。这不只是一次研学旅程，更是一堂别开生面的徽州历史、徽州文化课。三活动延伸，收获满满研学旅行尽管只有两到三天，但学生们在身体、心理、情操、品德等方面均得到发展，收获颇丰。最好的教育一定是与实践相结合的教育，在研学过程中，学生了解了所学知识在实践中的应用，亲身体验了课本中的人文精髓，产生了对文化知识的浓厚兴趣。1．寓德育于活动中，展现学生风采在整个研学活动中，全体指导教师与学生一起体验了各地不同的文化，感受到了各地不同的风土人情，学到了许多书本上没有的知识。每次活动学生们均能在教师的指导下有序、文明地进行考察，无论是乘车，还是就餐、住宿、游览等都能够守时、守纪、互帮互助，体现了团队意识、合作意识和责任意识，也展现了学校的精神面貌。2．展示学生成果，江编优秀作品集研学游后，学校重视对学生研学旅行文字、图片以及视频资料的收集、整理及评选活动。一是举办了摄影比赛，将评选出来的美丽的照片制作成展板在校园内展示；二是对学生的研学报告进行评比，将优秀的报告汇编成册；三是进行研学旅行征文评比，让学生有所游，有所思。今后我们将进一步研发研学活动课程，让其系统化，使其形成一门独立的学科，不仅仅停留于研学活动举办的阶段性时间，而是充分渗透到平时教育教学环节中去。同时，将社团活动与研学游结合起来，举行微讲座、微博览会，形成微课程，这都是研学旅行活动的一种延伸与拓展。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在行走中，学生看到了自然，看到了历史，看到了世界之美；在研学中，学生悟书中道，明书中理，学以致用；在研究中学习，在学习中探索，而又在探索中成长！

图为：襄阳古隆中研学实践楚天都市报记者邬晓芳近年来，研学旅行在国内渐成热潮。这种“旅游+”概念下的新模式，延续和发展了古代游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，越来越受到家长和学生的青睐，也为旅游行业的发展带来新契机。探访 研学项目增长迅猛屋顶小植物园引蜂蝶驻足、太阳能灯随昼夜自动开关、展墙上小抽屉拉开后让人惊喜连连……上周，育才汉口小学的同学们参观了解放公园湿地科普馆。“太有意思了！”五一班学生李心蕊告诉记者，“通过这次活动，我知道了湿地文化，从小树立起保护湿地生态环境的思想。”这是育才汉口小学近期开展的一次研学旅行活动。据悉，该校每个年级每年会选择若干个目的地进行校外实践，涵盖红色传承、绿色生态、蓝色环保、古色古韵、黑色科技等五大主题。“活动安排基本遵循‘低年级以观察参与为主，高年级以体验实践为主’的原则。”该校校长王晓芹表示。近年来，研学旅行在我国方兴未艾，主要群体为6-18岁的中小学生。“一般来说，年龄小一点的，由学校组织到周边或省内进行研学；大一点的中学生，如果经济条件允许，一般会在暑假去境外。”业内人士介绍。境外研学热度排名靠前的国家为美国、英国、澳大利亚等。据相关数据显示，自2015年以来，全国不管是境内研学还是境外研学，收入增势迅猛。业内人士保守估计，未来3-5年，研学旅行市场总体规模将超过千亿元。机构 需有3A以上旅行社资质由于学校一般没有能力单独组织研学，往往选择和旅行社合作。在千亿级的市场蛋糕面前，各大旅行社纷纷推出研学项目，各类研学机构也如雨后春笋般涌现。去年9月，武汉市专门出台《武汉市中小学生研学旅行系列标准》，率先在研学旅行的机构、基地、研学导师等方面列出了详细的考评标准，中小学校开展研学从此“有规可依”，比如研学旅行服务机构必须是3A、4A、5A级旅行社，导师必须持有《中小学研学旅行导师课程培训结业证》等。自2016年以来，研学项目逐渐成为湖北易游天下国旅的一个重要业务板块，公司设立专门的研学项目部，各个环节均有专人执行。2017年以来，每年组织和接待中小学生逾万人次。“围绕不同学段的需求，设计了如‘国家宝藏’黄鹤楼省博1日游、‘历史传承’随州炎帝故里2日游、阳光军事5日体验营等近20多款产品。”该旅行社总经理闫铁军介绍，“还配有10名专业研学导师，有完整的导师手册和岗位职责说明书。”基地 课程质量是重要标准作为“全国中小学生研学实践教育基地”，湖北秭归屈原故里文化旅游区工作人员明显感觉到，这几年参加研学游的学生越来越多，仅2018年，基地共接待研学团队180批次共计 8.2万人，比 2017年增长36.7%。“我们以陶冶爱国情操、弘扬求索精神、传承端午习俗、探密三峡变迁为研学主题，精心设计了五大课程主线。”景区运营方、三峡平湖旅游公司副总经理付亮告诉记者。另一家“全国中小学生研学旅行实践教育基地”襄阳古隆中，则充分挖掘三国文化与诸葛智慧，打造丰富多样的研学课程。近年来，景区共接待海内外学生近30万人次。“除了弘扬三国文化，我们还与高校共建研学教育基地，请来历史教授开讲《三国大讲堂》，开设人体生命科学、汽车工程制造、化学食品安全等一系列研学课程。”景区市场部经理罗春阳介绍。记者了解到，各地现有的爱国主义教育基地、优秀传统文化教育基地、博物馆、生态保护区、高等学校、科研院所、知名企业等都可以成为研学旅行基地。但不管去哪里，“研学课程”成为一项重要标准，《武汉市中小学生研学旅行系列标准》中就明确表示：研学营地应具备至少3个主题的课程，覆盖各年级，实际开设的课程不得少于15门。专家 避免出现“只游不学”记者了解到，研学旅行市场红火，背后也有隐忧。“浩浩荡荡去研学，往往是走马观花，游是游了，学却无从谈起。”与武昌市民马女士持相同担忧的家长不少。“研学旅行不是游山玩水，而是行走的、动态的课堂。要不断提升研学旅行的内涵品质，让学生在体验中获得经验，在分享中学会合作，在生活中磨炼意志，在感悟中升华心灵。”育才汉口小学校长王晓芹提醒。另一名业内专家表示，研学不是旅游换个包装和名字，加个讲座，而是纳入教学计划的课程，“比如研学旅行中的‘研学导师’，除具备一定的活动组织能力，还要具备教师资格证、心理学证书或者社工证，以保证中小学研学课程的专业品质。”

衡阳新闻网讯　实习生黄简　记者王倩雯报道　随着中小学生研学旅行（以下简称“研学”）活动在衡阳市正式启动，吸引了不少机构纷纷挂牌承办，但随之而来的还有诸多问题亟待解决。未成年人作为祖国的未来、发展的希望，研学活动的组织是否规范、研学活动开展是否安全，引起了很多家长与各界人士的关注。为此，衡阳市政协委员李静经过深入调研，向大会提交了关于目前衡阳市研学机构组织与组织活动中存在的问题，并进言建议。目前，衡阳市教育部门公示的17家研学机构只有8家具备旅行社资质，大多数研学承办公司没有健全的管理制度及受过专业训练的研学导师。研学承办机构服务存在“三不规范”问题，即合同不规范、定价不规范、项目设置不规范。其次研学活动组织中存在一定的安全隐患，研学活动参与的主体为中、小学学生，甚至幼儿园学生，发生安全事故的可能性较大。我市一些研学公司不具备旅行社资质，无法购买旅游责任保险，发生意外很难赔偿到位。有些研学机构承办过程中存在违规租用车辆问题，具有重大安全隐患。有的研学承办机构为了降低研学成本，对食物安全和住宿安全缺乏高质量执行标准。李静认为，衡阳需要建立研学旅行承办机构的资质审核、认定机制，希望有关部门出台《衡阳市中小学研学机构准入管理办法》。同时成立衡阳市研学工作协调领导小组，教育部门牵头协调文化旅游、交通、公安、食药等相关部门根据各自的职责范围对研学活动进行监督、管理和服务。建立安全责任体系，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制和突发事件应对等工作机制。对存在落实安全措施不力，学校、家长投诉多或满意率低、擅自提高收费标准、不履行合同，侵犯学生权益等研学机构应予以取消其承办资格。

沈阳市旅委根据市政府通知，严禁旅行社组织夏（冬）令营，对违规旅行社从重处罚！不难理解，此举行为是从保护中小学生人身安全角度出发，也并未提及到中小学生研学旅行，但其中不免引发了更多思考：剥夺旅行社的组织权的根本原因真的是安全问题么？学校，研学机构或是旅行社谁才是真正有资质有能力做好研学相关活动的？旅游和教育的跨界平衡点到底在哪？小编也请来了专家分享了下他们的观点：1研学头条：对沈阳出台的旅行社严禁组织中小学生参与冬夏令营的问题文件怎么看一线教育从业者：就旅游主管部门那个红头文件，我个人认为这是好事，但就这些针对校园及周边安全隐患，在2018年底开展自查他查综合治理的举措就是有益于学校和学生的，况且这些举措涉及：消防安全、食品卫生安全、校舍安全、化学危废安全、校园开放安全、校门前交通安全、校园周边治安环境、校车安全、民办培训机构和无证幼儿园安全、校园停车难整治、学生安全教育、学生游学和校园欺凌问题等12大类。这么多项，就旅发部门出台的那个盖章文件备受市场及各机构关注，也不是一个正态，说明当地教育活动出行这块奶酪动摇了部分人的利益，但就相关部门来说确实是认真读取了原政府文件然后真抓实干，或许是针对当地旅行社的无教育行为的出行活动借本次机会进行的一次大规模整治。大家可以看原文件第11条那些个关键词：教育行政部门、严控审批、确需组织、做好预案、确保安全，针对市、区、县(市)教育行政部门富裕了更大的契合学生及学校的教育层面的信息源。2研学头条：沈阳市旅游局出台的严禁旅行社组织中小学夏（冬）令营等活动的通知对研学旅行是否会造成影响？一线教育从业者：学生出行活动也是可以开展的，只是需要严格控制夏(冬)令营及游学活动审批，确需组织的，做好安全工作预案，确保活动安全。只是暂停了传统模式下旅行社开展活动的权利，那么具备教育资质的教育机构、活动培训中心、获得批准的国家级、省级、市级基地营地依然可以对接相应活动，如果旅行社作为出行保障及第三方合作机构，还是有机会参与，只是短时间内无法直接跟教育主管部门开展直接的合作。3研学头条：该文件的出台会对其他地区的活动组织造成影响吗？一线教育从业者：该文件的出台主要是落实2018年11月国务院安委会办公室关于进一步加强当前安全生产工作的紧急通知，地方文件代表地方主管部门的态度及意愿，对本地的影响更直接。通过与多位业内人员交流以及研学头条对原文件的解读了解到本次文件的出台也是有他的时效性的到2018年12月31日这期间为整治时间，但无论如何校园安全、学生安全，永远都是我们应该放在首要位置上的，大家也无需过度解读。

2018年秋季学期，在株洲市旅游局的正确指导下，各区教育局和各学校的认可和支持下，在全体工作人员的努力奋斗下，穿越动力谷国际旅行社的研学“百团大战”行动成绩不菲。“未来，我们会更加勤奋努力做好研学，尤其是穿越动力谷研学线路的地接工作，目前只是迈出了第一步，但是我们有能力更有信心将株洲介绍给更多的省内外学子，为株洲动力形象加分！”——穿越动力谷黄洪武先生（一）3000多名株洲学子走进井冈山，开展红色研学由株洲穿越动力谷国际旅行社执行承办的“缅怀革命先烈 弘扬井冈精神”研学活动自11月21日第一批启动以来，先后有外国语一小、荷塘外国语小学部、荷塘外国语初中部、株洲市第十九中学东校区、株洲市第十九中学西校区和淞欣学校总共3000多名学生走进革命教育基地，感受红色文化熏陶。活动旨在通过两天一晚或者三天一晚的亲身体验，引导学生感悟红色文化、传承革命精神、提升学生们的社会主义核心价值观理念。研学行程中，学生在教官和老师的带领下祭奠革命先烈、聆听井冈山的革命斗争故事，并开展了“革命动力圈”、自制红军餐、重走红军道路等现场体验教学活动。外国语一小合影株洲市第十九中的同学们在井冈山红色研（二）领略动力风采 穿越动力谷科技研学线路接待湘潭和株洲1000余名研学学子11月29日到30日，湘潭云龙中学近1000名师生抵达株洲体验探究性学习，12月4日，株洲市芦淞区龙泉小学300多名学生从学校出发，同样接受了一次印象深刻的“穿越动力谷”科技主题的研学课堂教育。同学们在无人机互动课堂开展了无人机组装、模拟飞行、雷鸟组装等互动体验；在以中国三大动力产业为背景的中国动力谷展示中心感受科技的创意，同学们了解到中国动力产业的鲜明特色；智轨列车上，工程师的讲解让学生领略到了全球首条智能列车的风采。一整天的活动之后，孩子们纷纷被我国的制造业生机勃勃、蒸蒸日上的新气象所吸引。龙泉小学的孩子们在放飞亲手制作的“动（三）体验武汉之美探寻荆楚文明11月26日至28日，淞欣中学以“最好的课堂在路上”为主题展开了研学活动。此次研学活动由穿越动力谷国际旅行社承办，以初三年级的学生为主体，走出校园，抵达武汉，通过走进武汉大学感受著名学府的学习氛围、参观黄鹤楼挖掘深厚的文化底蕴、到访辛亥革命纪念馆感受革命文化、走进湖北省博物馆探秘时光的伟大。据介绍，本次研学之旅与时代相契合，坚守“读万卷书，行万里路”的教育理念，旨在以开放包容的心态打造学生自我管理，团结协作，实践体验等能力。淞欣中学的同学们在武汉大学的研学合影（四）荷塘外国语学校赴广州开展研学活动11月22日，荷塘外国语学校初一师生开展了为期三天两晚的研学活动，此次研学的目的地是广州，孩子们的研学站点依次是：黄埔军校、辛亥革命纪念馆、华南师范大学、中山大学、长隆野生动物园、长隆欢乐世界。此次游学研习不仅提高了学生的生活生存技能，提升了学生的理想信念，还增长了学生的科学知识与智慧。荷塘外国语学校的同学们在黄埔军校进行（五）七彩醴陵研学近期，株洲市荷塘区文化路小学、衡阳旭升小学的学生，总共约400人，不约而同地选择醴陵研学游——行走瓷都醴陵，探究瓷艺魅力。学生按照分组，从株洲出发，去到醴陵，参观醴陵陶瓷博物馆，聆听瓷艺研学大课堂、开展拉胚的体验互动，通过看、学和动手，全方位地领略醴陵釉下五彩瓷的代表作品及其独具特色的瓷艺魅力。两次研学活动，都是由穿越动力谷国际旅行社承办，对于此条研学线路的执行，相关负责人表示已经相当成熟，同时产品设计小组还在不断开发醴陵新的研学站点，希望能带领孩子们走进渌江书院、红官窑等更多标志性地方，更加系统地感受湖湘文化。学生正在体验“拉胚”制作步骤(六)亲近自然　外国语学校研学团走进贝拉小镇近日，外国语一小一年级至四年级16个班，700人的队伍，株洲荷塘外国语一年级至四年级30个班，1300人的队伍，在穿越动力谷国际旅行社的执行承办下，浩浩荡荡向长沙贝拉小镇出发，开启以“文化康乐”为主题的研学之旅。在导游、老师、园区安全员的组织带领下，一天的研学时间内，同学们充分体验了贝拉小镇“勇气篇”、“独立篇”、“团队篇”、“专注篇”、“逻辑篇”和“自然篇”的各种室外训练教具和室内工作坊。通过一系列克服困难和挑战的游戏、训练，提升了孩子们的勇气和独立能力，以及团队协作能力。外国语一小的同学们获得研学“荣誉证书(七)在研学中体验快乐，感悟成长——文化路小学研学旅行活动成功举行为推动全面实施素质教育，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活体验的深度融合，株洲市荷塘区文化路小学于2018年12月5日开展了研学旅行活动。按照年级分组方式，一二年级的研学主题为“酷贝拉”职业体验；三四年级的研学主题为“海立方”海洋主题体验。在酷贝拉，孩子们开启了属于自己的体验之旅，分组到不同的体验馆体验各种各样的活动：国学馆里的活字印刷馆让同学们了解了中国四大发明之印刷术的前世今生，内心涌起更多的自豪感；公共事业体验则让孩子们对“责任感”三个字有了更深刻的体会……在海立方，同学们穿越了有上千种海洋生物的180度海底隧道，感受了冰极天地和历奇部落的冰火两重天；游览了色彩斑斓的七彩缸，感受到生活的缤纷多彩；观察了蜥蜴、青蛙等两栖爬虫类的生活习性……虽然研学时间只有短短的一天，但是老师们纷纷表示研学活动让学生从实践中收获了快乐，获得了感动，锻炼和培养同学们的动手能力和创新思维。文化路小学的同学们在研学站点

这两年，中小学生研学旅行备受关注。全国各省市纷纷因地制宜出台研学政策。7月12日，由湖北市教育局等12部门印发的《襄阳市中小学生研学旅行实施方案（试行）》（以下简称《方案》）公布。《方案》中称，研学旅行一般安排在小学4至6年级、初中1至2年级、高中1-2年级中开展。一般情况下在3至5月、9至11月等6个月中进行，学校可根据教育教学计划和学生活动实际情况灵活安排。禁止学校在寒暑假及法定长假、小长假期间安排研学旅行。原则上，小学、初中、高中学段分别在本县域、市域、省域范围内开展活动。要坚持学生全员参与的原则，通过整年级、整班集体行动的方式进行。学校应安排管理人员、校医或聘请医护人员随行，每班配备3人左右的随行教师。《方案》中称，襄阳市将建立研学服务准入机制。一是遴选研学旅行基地（营地）。建立基地（营地）准入标准、退出机制和评价体系。鼓励全市各部门发挥自身优势，建设一批安全适宜、主题鲜明、体验丰富的中小学生研学旅行基地（营地），予以认定授牌。二是推荐研学旅行社。探索建立旅行社准入标准、退出机制和考核机制。公示一批有资质的旅行社作为我市中小学生研学旅行推荐旅行社。三是推荐道路运输企业。公示一批有资质的道路运输企业作为我市中小学研学旅行推荐道路运输企业。在国家及各省市政府单位对研学的相关扶持政策出台后，对传统运输企业尤其是旅游客运、校车运营企业是一大利好。而这里，是首次有研学政策明确推荐道路运输企业。近年来，道路运输企业受高铁、民航、网约车等多元化出行因素影响，经营日趋艰难，亟待转型升级。在此背景下，推进研学旅行工作也是为道路运输行业寻求新旧动能转换新路径，促进全省道路运输企业的转型升级发展。来源：中国交通新闻网“为了确保研学交通保障的专业性、安全性，山东省现有旅游包车企业212家、旅游包车7275辆，这些车辆均安装了卫星定位装置和4G即时视频监控系统，将更有助于研学旅行活动的开展。”山东省交通运输厅运输处副调研员、研学旅行工作协调小组成员徐明松首访时说道。在车辆品牌、车型选择方面，研学业务也激发了新需求，如针对长距离校园研学，新采购车辆大多是宇通、金龙等品牌，座椅内饰、充电设施要高端化、舒适化；针对幼儿园、中小学低年级的研学业务，专业的校车服务更受欢迎。文章来源：襄阳日报 、中国交通新闻网整理：研学旅行培训版权归研学旅行培训所有，转载请注明“转自研学旅行培训”