研学旅行建议

研学旅行不是传统的校外培训，旅行是活动的载体，研学是出行的目的。目前各省市地方教委相继出台了研学旅行的实施方案及相关政策。主体就是明确将研学旅行纳入教育教学计划，建立研学旅行服务准入机制，规范研学旅行活动内容，完善监管机制，落实活动经费。从以上几点我们不难看出，各地教委及相关行政部门积极响应国家号召，稳步推进研学旅行的落实完善工作。相信不久的将来，研学旅行将会成为校园教育的“第二课堂”。建议各地教育行政部门依据本地区情况，设置研学旅行课程规范标准，如：活动前的校内课前预习、活动中的校外组织实施及安全防控以及活动后的总结考核及后期的延展性再教育。各学校应设立研学教师专职岗位（类似大队辅导员岗位）统筹规划学校的研学旅行活动。根据学生年级、教学目的、教学内容、教学进度来设计制定本校师生的研学旅行方案，最好以班级或年级为单位，分批次，分时间，分地点，按照不同的教学需求和课程内容来选择研学目的地，从而有计划的组织开展研学旅行活动。这样做可以化整为零，从臃肿的大型团队，变成精致小团，既便于安全管理又能提高课程质量。作为主要承接研学旅行服务的旅行社、景区、博物馆等相关机构，更多的应该配合学校的教学进度、研学目的，从安全管控、旅行服务、课程落实等方面为学校提供优质的服务。首先我们要明确自己在研学旅行中所处的位置是辅助学校完成研学旅行，而不是主导研学旅行的课程设置及评判标准。由于研学旅行在国内刚刚起步，各地学校的教育理念及教学任务不尽相同，学校及老师对研学旅行的认识也各有不同。我们切勿夜郎自大，将个体的成功案例，复制到整个市场，这样不仅会影响到本企业的发展，更有甚者会对整个研学旅行行业在规范起步阶段造成不良影响。

三湘都市报·新湖南客户端7月21日讯（记者 黄京 实习生 刘静 陈英 通讯员 杨胜利）暑假到来，研学旅行市场火爆，但也存在研学旅行基地和机构资质参差不齐、准入门槛高低不一、价格不透明、虚假宣传、行业标准缺失等系列问题。作为我省中小学生的“必修课”，研学旅行这门课程怎样才能让孩子们“学有所获”？研学旅行行业应该怎样规范发展？今天，湖南省中小学研学旅行教育高峰论坛在湘潭举行，与会专家就研学旅行规范发展等问题展开讨论。 与此同时，湖南省民办教育协会研学旅行教育专业委员会也正式成立，其将致力于引导我省研学旅行行业规范、健康、持续的发展。 【现状】课程教育性不够，研学实践教育基地没特色“读万卷书，行万里路”，自从研学旅行被纳入我省中小学“必修课”之后，不少机构和单位都期待在这个巨大市场抢得一杯羹。省教育厅和长沙市教育局也在分批遴选中小学生研学实践教育基地。长沙市教育科学研究院研究员刘正华多次担任基地评估专家，他发现最大的问题在于，研学课程的教育性不够，导致其难以达到“以研促学”、“立德树人”的目的。“一些地方甚至出现，让导游代替研学导师、把导游词变成课程内容的情况。” 另外一个普遍存在的问题是，很多机构单位在创建研学实践教育基地的过程中，追求“面面俱到”，反而忽视了其应该具备的特色。例如，按照长沙市的相关要求，在申报过程中，相关单位须按照“红色革命传统类”、“祖国美好河山类”、“传统历史文化类”、“现代科技发展类”、“时代社会变迁类”等分类申报，但实际过程中，很多创建单位由于特色不够，甚至都难以将其归口到某一类别。刘正华认为，基地没有特色，也将难以实现研学旅行的目标，从而演变成“以旅代学”或者“只旅不学”。 【建议】新高考时代，或可开展“走班制”研学如何确保研学旅行的教育性？论坛现场，省教育厅副厅长王玉清强调，研学旅行必须以教育部门和学校为主导，联合基地和研学旅行机构，将研学旅行作为爱国主义教育、综合实践教育等的重要载体。“要根据不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发具有湖湘特色的各类型课程，引导学生走出校园，拓展视野。”此外，王玉清认为，研学旅行还必须坚持规范性原则，从活动的计划准备到组织实施，全程应公开、透明、可监督，保证学生利益以及家长选择权和知情权。“同时还要坚持普惠性原则，开展研学教育活动的场馆、景区、景点要减免门票收费，提供优质服务。” 我省已进入新高考时代，传统的班级组织将随着“走班教学”而打破，对此，刘正华还建议，研学旅行也可以开展“走班制”研学。“可以围绕某些项目去组建团队开展主题式研学，而不再是以固定班级为组织。”刘正华认为，还可以在研学过程中，让学生接触到自己更感兴趣、更有潜能的一面，同时对某些行业、职业有更精准地了解，对生涯规划有更清晰地认知，这也更利于学生在选科过程中作出正确地选择。 【举措】 成立研学旅行教育专委会，引导行业规范发展事实上，湖南作为全国教育大省，研学旅行的发展速度迅猛，也涌现了一批专业的研学旅行教育企业。昨日下午，本次论坛召开前夕，湖南省民办教育协会研学旅行教育专业委员会（下称“专委会”）正式成立。今后，专委会将针对研学旅行教育开展业务服务、信息交流、资源共享、倡导行业自律，引导我省研学旅行行业规范、健康、持续的发展。 国家教育咨询委员会委员、湖南省民办教育协会会长张放平认为，研学旅行是提高中小学生综合素质的重要教育方式之一，并且有利于新高考改革，它有机的将校内教育和校外教育结合起来，开创了教育的新形式。“成立专委会的目的，正是为各会员单位搭建平台，实现互相交流、资源共享，探讨课程开发、总结研学经验，为行业的健康有序发展献言献策，逐步建立起一套行之有效的行业准则，监督和指导行业的规范健康发展。”他表示，专委会成立后，要尽快制定出行业标准，特别是要研究解决研学企业资质标准、研学导师资质标准等问题。 在成立大会上，省民办教育协会副会长兼秘书长任晓锋还向全省民办研学旅行教育机构及其从业者发出倡议，提高研学旅行教育质量，尽快建立研学旅行课程体系；自觉抵制和纠正不正当竞争，促进共同发展；同时要健全安全保障机制，切实做到活动有方案、行前有备案，应急有预案。 版权作品，未经授权严禁转载。湖湘情怀，党媒立场，登录华声在线官网www.voc.com.cn或“新湖南”客户端，领先一步获取权威资讯。转载授权：0731－84326133苏女士。转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。[责编:陈舒仪]

3月10日，“皖约”安徽研学旅游大型宣传活动成果分享会在京举行，为历时6个月的“皖约”安徽研学旅游系列活动画上圆满句号。安徽作为我国重要的旅游目的地，拥有非常丰厚的文化底蕴，而《中国青年报》作为覆盖青年群体最为广泛的国家级媒体，双方围绕着安徽研学旅游的传播推广，是名副其实的强强联合。虽然此次研学旅游推广活动名为“皖约”，但传播推广的结果一点都不“婉约”：微博端的访问量2000多万次，微信端1200多万次，总的曝光次数超过两亿。之所以能取得如此丰硕的成果，一方面跟全媒体发力有密切关系，更重要的是对安徽的文化和旅游有深入了解。了解透彻了，才能把安徽研学旅游的故事讲到位。如果我们从“皖约”这个活动出发，又跳出“皖约”，来看我国整个研学旅游的发展有以下几个方面值得关注：第一，文化的价值不仅在于有，而在于知。要让人知，就得注意方式方法、思路举措。要追求在日常生活中润物无声的效果，要在切实体验中强化文化的认同、国家的认同。习近平总书记指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。文化自信、国家认同就是要通过旅游这种大众化、普遍性、老百姓乐于主动参与的方式，来落实、落细、落小；就是要通过研学旅游的方式激发感悟，激发文化自信、文化自觉，激发民族自豪感，激发“天下兴亡，匹夫有责”的民族复兴责任感。参与、认知、感悟、反省、内化，应该成为研学旅游追求的文化目的和责任。否则，如果只是走马观花、有眼无心，那研学旅游的意义就不大。钱钟书先生曾经说过，如果不读书，行万里路，也只是个邮差。研学旅游要让人们尤其是青年在游历的过程，能够真正读懂当地赋存的丰厚文化，而不是像《瓦尔登湖》中所写的，“很多人，即使探寻遍了全世界，也没到过自己的内心深处。”第二，研学旅行历史悠久，在新时代要焕发新的生机。中国作为文明古国、礼仪之邦，自古以来游学之风颇为盛行。今天我们广泛关注研学旅游，也是优秀传统文化传承的需要，更是深刻认识社会的需要；是教育方式变革的需要，更是知识拓展的需要。所以，研学旅游绝对不仅是“阳春白雪”的文化、所谓经典的文化，而也应该包括“下里巴人”的文化、民间的文化，老百姓的生活方式就是生生不息的活生生的当地文化。正如英国学者迈克·费瑟斯通所说的，“文化这个词有两种含义，（人类学意义上的）作为生活方式的文化，和作为艺术的文化，它是文化产品与体验的精神升华（高雅文化）。”研学旅游不仅包括文化，还应包括技能的提升，比如自主生活、社会交往等方面的能力；以及自然教育、户外生存等方面的知识。供给侧的产品设计、政策保障，都得考虑到这一点，才能真正把研学旅游做好，也才能通过研学旅游真正把当地的资源价值充分挖掘出来。第三，研学旅行的蓬勃发展是企业创新的结果，也是教育部等11个部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》所引发的全社会积极响应的结果。我们需要重视中小学生的研学旅行，因为我国有2.35亿的中小学生群体，我国10岁以下的人口也有1.41亿之多。这是一个规模庞大的群体，同时，这也是一个需要我们用心去发现的市场。比如当前的主流消费人群绝不只是传统上说的80后、90后，更是包括95后、10后的Z世代，Z世代不仅有强大的直接购买力，也有强大的非直接购买力，他们可以影响父母的消费决策。有研究表明，他们作为“科技原住民”和“规则突破者”，发自内心地追求真实世界，特别喜欢通过社交媒体直接与品牌打交道，他们所追求的也不是高性价比，而是产品背后的意义和用户标签。如何通过社交媒体建立跟这些年轻群体之间的交流，推动研学旅游产品的共创，如何让研学旅行中我们的教育诉求和年轻人的意义寻求之间找到契合？这是年轻人研学旅行发展的重要课题。第四，研学旅行的市场还需要从文旅融合的角度来认识，重视老年人市场。这不仅是因为我们已经进入到老龄化社会，我国拥有2.41亿65岁以上的老年人口。虽然也把这个群体称之为“银发市场”，但更多的时候，这个群体被看作社会的负担。其实，在美国哈佛大学心理学家艾伦·朗格看来，这些都是惯性思维，都是过时的看法。朗格教授的研究认为，衰老是一个被灌输的概念，是意识先衰老、身体随即配合的结果。脑神经科学的证据显示，一半以上的老年人，其大脑活跃程度与20多岁的年轻人并没有区别。今天的老年人拥有被我们忽视的精力和活力，拥有丰富的阅历以及知识沉淀，哈撒韦公司副主席理查·芒格81岁时发表著名的《人类误判心理学》时说，“我71岁的时候，知识没有现在丰富。”老年人身上的这些沉淀，显然是研学旅游深度体验的重要基础。第五，研学旅行要搞好，各方协同与改革创新很重要。这其中包括国家的制度、学校的组织、目的地的配套、供应商的改革、社会的认识等。如何通过学期制度的改革、个税抵扣与研学旅游费用扣除之间的关系、校内教学与校外实践的课程衔接设计、包括旅游景区在内的供应商根据研学旅游需要进行相应的供给侧改革，以及整个社会从社会发展、文化传承，而不只是经济消费的角度来认识发展研学旅游的意义，都需要逐步推进、优化。研学旅游是社会化教育变革的重要形式，研学旅游也是我们解决“终极饥饿”问题的最好方式。约瑟夫·纽顿在《快乐心理学》中指出，“人们肉体的饥饿虽然解决了，灵魂的饥饿却越来越严重。”希望通过研学旅行的深入发展，让每个青年、每一个中国人都能以有趣的灵魂、健康的体魄去追求有意义的人生。（作者系文化和旅游部“十三五”规划专家委员会委员、北京第二外国语学院首都文化和旅游发展研究院执行院长）

00:41封面新闻记者 谢杰 摄影报道“读万卷书，行万里路”。研学旅行是学校根据区域特色、学生特点和教学需要，组织学生走出校园，拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。近年来，研学旅行也成为教育界关注的热点。在今年的四川省“两会”上，来自南充的省人大代表、南充东方教育集团党委书记、董事长寇德林，提交了《关于推进和规范中小学研学旅行活动的建议》。“中小学生研学旅行项目是国家对教育的重大改革，让中小学生社会实践，培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重大举措。”寇德林分析，2016年11部委联合出台《关于推进中小学研学旅行的意见》以来，各地都建立了一批研学旅行基地，开展了不研学旅行。但也暴露出许多问题有待进一步解决：未设立专项经费，研学旅行专业人才缺乏、研学产品质量不高，除旅游点外的研学基地数量极少、条件简陋、实践体验性缺失，学校未形成研学评价机制，研学活动大多还停留在春游秋游形式，旅行社抢学校研学旅行生源导致“混战”。为此，他提出6点建议：希望教育部门将研学旅行纳入对中小学校的目标考核体系，建立学生研学旅行评价机制；建议落实研学旅行专项经费；建立研学旅行专业人才培养体系，着力打造高素质的研学导师团队。建议各地教育和文化旅游主管部门规划建设一批研学旅行基地，为研学旅行免费提供教育实践课程服务；并鼓励民营资本参与，建设一批高规格、专业化的研学旅行基地，为研学旅行有偿提供教育实践课程服务。建议进一步加强统筹协调机制，组建或明确研学职能部门，专门负责研学旅行项目的行政管理、统筹协调、监督评价、保障服务等工作。“同时，提倡在各地成立研学旅行协会，建立研学旅行行业自律和维权体系。”除了研学旅行，此次“两会”寇德林还提交了《关于加强食药安全培训的建议》、《关于科学规划新建普通高中学校的建议》。“2019年四川省两会上的《政府工作报告》提出民生连着民心，民心是社会发展与稳定的基础。而教育问题和食品安全问题，正是民生问题、民心问题。”

2019-02-21 19:03 | 中国网 | 记者 刘翔随着人民生活水平的提高和教育创新事业的发展，“研学旅行”不仅是“旅游＋”的延伸，也同时成为教育界和旅游界的新热点。同时，在国家政策的支持下，“研学旅行”已经上升为国家战略，并在中小学大力推行开展。中国人的“游学”之风，早在孔子时代，就已经蔚然成风；2013年，《国民旅游休闲纲要（2012－2020）》首次提出要“逐步推进中小学研学旅行”；2016年，教育部和原文化部等11个部门在《关于推进中小学生研学旅行的意见》中，明确了“研学旅行”的定义；2017年，教育部办公厅公布了第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”名单；当下，“研学旅行”成为旅游市场里，生机勃勃的新兴业态，也是猴开心旅游潜心研究、创新发展的新方向。消费升级是内在驱动 有效实现素质教育随着素质教育理念的深入和旅游产业跨界融合，研学旅行市场需求不断释放，未来3～5年中国研学旅行市场总体规模将超千亿元。“教育＋旅游”模式的流行，消费升级是内在驱动。如今的家长们更加关注孩子实际能力的提升，因而愿意加大教育投资。研学旅行不仅是旅游产业里的亮点，也是教育界的革新。从中小学生开始就塑造“文明旅游、文化旅游”的健康旅游观，通过一系列的研学活动，促进孩子的“人际交往能力、自我管理能力、学习及适应能力”，也帮助他们建立正确的“人生观”，从而实现了素质教育的目的。寒暑假是黄金出游期 欧日韩研学发展渗透率高目前，在国内，寒暑假期间的夏令营和冬令营是“研学旅行”的主要形式。除了教育部门和学校有计划地组织安排，进行的研究性学习和旅行体验结合的各种校外活动以外，很多旅游企业、语言学校也研发、组织了不少海内外游学项目。爱国教育、科普、文化、自然……课程内容多元，旅行目的地也有诸多选择。在欧洲，将研学项目作为提高学生知识和见解，促进文化交流的重要方式，发展历史悠久，侧重自然生态和当地历史研究；日韩将研学旅行作为教学方式编入教育大纲。日本的修学旅行是小初高教育的重要组成部分，渗透率很高，高中达到98％，初中达到95％，小学生则几乎全部参加研学旅行。无边界的体验式大课堂 需要规范管理猴开心旅游产品资源中心总经理赵生起说，研学旅行是个“无边界的体验式大课堂”，更是学以致用的最佳途径。集体生活，能让青少年提前适应群体性社会生活，提高合作、交流的能力。“学与游”相结合，让孩子们走出小世界，面对大世界。在大自然、博物馆、科技馆、农业园里，深度学习并参与团队合作，才能拥有更宽广的视野和更值得期待的未来。目前，市场上，针对研学旅游产品的标准体系尚未发展成熟，常出现“只学不游”或“只游不学”的市场乱象。只有根据不同学段特点，精心设计课程，才能真正实现研学旅行“知行合一”的意义。同时，安全问题也是家长们最担心的重点，建议家长选择具有正规资质的旅行社，杜绝安全隐患，保障研学顺利完成。研学旅行顺应了时下”旅游＋”和素质教育的发展趋势，在国家政策大力支持下，将成为旅游创新发展的新亮点和增长点。同时，为了孩子的未来，猴开心旅游也将用专业和多元的研学产品，积极促进中国教育事业的发展。（原标题《研学旅行或成旅游创新发展的新亮点和增长点》，记者 刘翔，编辑 王志）

5月24日，全国研学旅行西部高峰论坛在都江堰市举行。据封面新闻记者了解，自2016 年 11 月教育部等 11 部委印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，全国掀起了研学旅行的热潮。在此背景下，中小学怎样开展研学旅行？怎样设计研学旅的课程？研学课程与学校文化课怎样互补互促？在西部教育研究院和远川教育阅读研究院共同组织的此次论坛上，教育专家围绕师生家长关注的热点话题各抒己见。研学旅行应将重点落在课程开发“人们常说，读万卷书，行万里路。但长期以来，实践教育环节薄弱甚至缺失，成为制约我国中小学实施素质教育、改革人才培养模式的一大瓶颈。”四川西部教育研究院院长陈大伟谈到，研学旅行的提出便是希望改变传统的学习方式，让学生们获得更加立体生动的学习体验。在国外，研学旅行早已流行已久，日本从幼儿园开始就经常组织“校外参观”访问活动、俄罗斯中小学开展研学旅行非常普遍，而中国的研学旅行才刚刚开始。陈大伟说道，现阶段已经有不少学校陆续将研学课程纳入必修课体系中，并开始开发研学课程。这都可以证明学校对于学生的培养方式逐渐发生变化。但在看到转变的同时，也应该认识到，不少学校、机构对于研学旅行的认识还存在不足之处。“研学旅行不仅仅是旅行，更应该将重点落在课程。”陈大伟说：“一些学校单纯的认为研学旅行等同于带学生去景区、文化馆等地参观即可，忽略了研学旅行其实是学生的第二课堂，应让孩子的眼、耳、鼻、手、脑都动起来，从中学会生存生活，学会做人做事。”中国教育部基础教育司副巡视员、国家督学、教育部基础教育司原副司长郑增仪也认为，研学旅行不仅有书本知识，还应该有社会实践，重在体验。应该引领学生走出学校教室，在真实的情境之中体验、合作、探究，这对动手能力、人身观价值观的形成都很有价值和意义。研学旅行应做到真正的知行合一那么，对于中小学校而言，该怎样开展研学旅行？怎样设计研学旅行的课程呢？郑增仪提到，不同的城市对于研学旅行的需求不尽相同。一线城市会更重视游学项目的综合教育意义、关注游学组织的细节、流程、文化和生活体验。二、三线城市则更关注游学项目的功能性，比如去几个地方、多少景点、探访几所名校等。不同城市的学校、教育机构在研学课程开发、研学旅行路线、内容安排上也应结合实际需求而定。另外，郑增仪也建议学校开展研学旅行首先应该从开发优质的研学课程入手，并逐步落实下去。另一方面，营地建设是研学旅行得以实施的重要支撑，需要市、县等地加强基地建设。“研学旅行是一个合作的项目，需要营地、基地、机构与学校合作协调完成。”郑增仪认为，研学旅行之路该怎么走，考验着学校和老师们，学校和老师们要带领学生做好充分准备，设计好路线，有目的性、带着任务地去领略一个地方，感受一种文化，并非走马观花式地参观，应做到真正的知行合一。封面新闻见习记者 周丽梅

孩子在江苏扬州古巷仁丰里“奕间工坊传习所”学习体验非遗雕版印刷技艺。庄文斌摄(人民图片)山东省沂南县志愿者给孩子讲解孟良崮战役经过。杜昱葆摄(人民图片)暑期来临，研学旅行的热度随之上升。近日，多地举办研学旅行主题论坛、发布研学旅行精品线路，或是出台相关规定。研学旅行一头连着旅游，一头连着教育，其发展质量的高低不仅决定着这一旅游业细分领域的发展前景，也对这个“社会课堂”的参与者们有着重要影响。“学在天地间”贾墨涵是北京市的一名小学生，近日，他读到一篇关于在天坛公园植树的文章，去天坛公园“寻树”成了他和几名同学共同的心愿。于是，几位家长组了一个小团队，并邀请了一位研学旅行指导老师，去天坛公园进行了一次短暂的研学旅行。虽然是奔着“寻树”而来，带队老师还是给孩子们做了一次全面的讲解，包括天坛公园的历史、建筑特色、植物知识、环保故事等，让孩子们了解了许多课本之外的知识。“大自然是个大课堂，社会是个大课堂，让孩子们到广阔天地中学习。我想通过一次次的研学旅行，孩子们一定会从中获益。”贾墨涵的妈妈表示。受新冠肺炎疫情影响，研学旅行的开展也受到了一定影响，尤其是在博物馆、纪念馆等室内场所开展的研学项目。疫情防控常态化以来，一些研学旅行机构也在适时调整，推出一系列户外研学活动。北京一儿童研学旅行机构在控制团队人数、做好疫情防控的基础上，在京郊开展自行车骑行、徒步、爬山等活动。该机构带队老师安女士告诉记者：“目前，我们的研学旅行活动以自然、植物、历史、文化等为主题，在户外活动中给孩子们讲解动植物知识，带领孩子们学习传统手工艺，例如木工等。同时，通过线上活动给孩子们开设文化、历史课堂。”6月底，浙江金华磐安开展了系列研学旅行活动，公布了22家金华研学旅行基地、3家研学营地，传统文化、历史、科普等是这些基地的特色。能让孩子们在游中学到更多、学得更有趣，已成为越来越多研学旅行机构的努力目标。爱国处世修身2019年11月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)，《纲要》指出：“爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感。要坚持从娃娃抓起……”“广泛组织开展实践活动……密切与城市社区、农村、企业、部队、社会机构等的联系，丰富拓展爱国主义教育校外实践领域。”研学旅行应当成为广大中小学生爱国主义教育的重要途径。近年来，红色旅游景区、景点成为研学旅行的重要目的地之一，大中小学生在这些景区、景点游客中所占比例逐年增加。讲解员、导游、领队等也对自己的讲解、导览进行了相应调整。安女士多次带领研学团队前往河北西柏坡、山东临沂、陕西延安等红色旅游目的地。“低年龄段的孩子们对共和国历史的了解有限，大部分来源于书本和影视作品，有些并不准确。”安女士说，“面向不同年龄段的学生，我们的讲解需要做出不同的调整，用他们能够理解的语言讲清楚历史，对讲解员或研学指导老师的要求比较高。”去年暑假，天津游客周先生带孙子前往延安梁家河，通过观看展板等文字介绍、实地参观、听讲解，许多从新闻、书本中累积起来的零散印象，慢慢组合成清晰的形象。“对一个10岁的孩子而言，直观的感受给他的印象更深刻。”周先生说，“我们明显感觉到，延安之行对孩子的影响还是很大的，他对爱国的认识更加深刻，也对自己入少先队的誓词有了新认识。”安女士介绍，对孩子进行爱国主义教育，让他们学会正确的处世、修身之道，已成为社会各界对研学旅行的期待。期待品质提升从推向市场以来，研学旅行就受到各界关注，同时也因其存在的准入门槛较低、从业人员素质参差不齐、研学旅行产品同质化严重、“华而不实”等问题而受到质疑。受到疫情影响，许多研学旅行机构推出线上研学产品，也使得以“体验”为核心的研学旅游质量大打折扣。未来，研学旅行如何复苏并提升质量，成为现阶段各研学旅行机构能够走出困境，并寻求更大发展必须考虑的问题。针对研学旅行中存在的问题，全国政协委员徐利明建议，应当坚持学校主体原则，细分研学市场，开发多层次的研学产品，并加强对研学旅行导师的培训，提升研学机构的从业水平；此外，还应建立科学的评价及监督机制，指导研学机构规范发展。在疫情防控常态化阶段，研学旅行机构又应如何发展？中国旅行社协会研学旅行分会秘书长唐燕柳指出，研学旅行企业要保护好核心竞争力，做到停产不停业，利用停产期间做好内部企业的业务管理，包括管理流程梳理、产品再定位、课程品质升级等，积极拓宽课程宽度和深度以及课程跨学科的融合，变危机为转机，同时更要保持行业自信，不被市场现状打倒。“我们期待孩子的每一次研学旅行都能真正做到寓学于游。”贾墨涵的妈妈表示，作为研学旅行的消费者，家长们对研学旅行满怀期待。

研学旅行注意事项尊敬的家长:为了更好的完善本次旅行，***社先拟定以下须知特请家长和同学们注意：1、 参团团员要保证身体健康，不得隐瞒重大疾病和病史（如：无心脏病、传染病史）。2、 团员报名后不得无故退团，团员中途离团不予退款。3、 严格执行安全规定，团员自己丢失财物，本社不承担赔偿责任。4、 旅行社为团员投保旅行社责任险及人身意外伤害保险，研学旅行中发生人身意外事故按保险条款处理。5、 贵重物品尽量少带。6、 团员必须遵守团队纪律，听从辅导员的安排，随时佩带营员卡。7、 团员之间要团结友爱、互帮互助，有矛盾及时跟导游或辅导员反应。8、 所有团员要有蓬勃向上的朝气，讲文明、懂礼貌，保持良好的精神面貌。9、 如有身体不适，立刻报告导游老师、辅导员老师。10、 请准时抵达集合地点，不要误车，否则造成的损失有团员承担。出发前（时）：1、 出发前几天，请多吃清淡食物，以免上火；休息好，保持充沛的精力。2、 旅途中：汽车上：ü 上车时请自觉排队，有序行车，不要拥挤。ü 上车后及时系好安全带，靠走道的团员请放下座椅把手。ü 车辆行驶途中不得擅自离开座位，在走道上随意走动，不要把头、手伸出窗外。ü 车上不得大生喧哗，随时保持车上卫生。3、出发前的物品准备（请让孩子在家长的指导下自行准备装备）ü 旅行箱包：旅行箱/包，除此之外，应另备一个小巧的双肩包，将钱包、手机、照相机等贵重物品随身携带，以便活动时或外出时保证物品存放的安全性。ü 洗漱用具：毛巾、牙膏、牙刷、洗发水、沐浴露、洗衣液、花露水等简单的日常洗漱用具应按需准备。ü 适量药物：准备一些感冒药、腹泻药、晕车药、清凉油、创可贴、防晒、驱蚊以及根据孩子个人情况必备的药物。ü 出发前给孩子准备一些途上的零食，如：火腿肠、面包和少量水果等方便食品；ü 少量零用钱：零用钱若干，不建议学生携带大量现金，家长只需给学生准备少量的零用钱。游览时：ü 不能随便购买零食、冷饮，不吃陌生人给的东西，遵守景区的设施设备。ü 遵守纪律，安全第一。不要追逐打闹，按秩序行走；认清自己的队伍、队旗、辅导员，服从辅导员安排，跟着领队的路线走，认真听导游的讲解，认清自己乘坐的车号，以免跟错团。ü 不得以任何理由随意离开团队旅途中，要有集体观念，统一行动，互相帮助，要跟随在老师和导游身边，不要独自离开或者随意更改旅游地点和时间，如确实有要事（如：买水、如厕等），必须向辅导员说明，由辅导员安排陪同。ü 团员/营员在活动期间不得和陌生人来往，提高警惕，不要接受陌生人给予的食物和饮料，遇到有人搭讪和纠缠要立刻向老师和导游报告，特殊情况下可求助于警方。万一脱团：ü 请在原地等候等待老师返回寻找ü 拨打胸卡上的老师或导游的电话ü 若手上没有零钱时也可拨打 110 免费电话，把老师电话、你的具体位置告诉 110 值班人员，让老师返回去找你用餐时：ü 要在统一安排的餐厅就餐，不乱吃小吃摊上的东西，以防生病，切勿吃生食、生海鲜、已剥皮的水果，不要光顾路边无牌照摊档，防止暴饮暴食；多喝开水，多吃蔬果类。ü 不应挑食，注意营养均衡；服务员上菜时要格外小心。ü 不得抢饭，若不够吃，可向老师反映。ü 用餐时不要着急，不要烫伤自己。住宿时：ü 不得夜间或自由活动时间自行外出，请告知全陪导游或老师，并要有人陪同应特别注意安全。ü 入住宾馆，检查房间内设施是否有问题，如有，及时通知老师或导游。ü 住宿时，切勿贪图一时的凉快用冷水洗澡，如需帮助应及时打电话给导游或酒店前台。如有问题，导游查房时要及时反映。ü 晚上按时就寝，查房后，锁好房间门，不要让陌生人进入房间，不得擅自离开营地。ü 洗澡时，注意防滑，不要嬉戏，调好水温，防止烫伤。ü 年龄较小的同学，老师或导游协助料理日常生活。ü 不得触摸电器线路板、插座等带电设施。理财方面：1、注意保管好自己的财物，大额现金300 元以上可交由领队老师保管。2、不在公共场所露出大额现金，不得随意乱花钱，从现在起，学做一个理财家。本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

　　原标题：怎样的研学旅行更得人心？　　近日，教育部基础教育司公布了第一批“全国中小学生研学实践教育基地”、第一批“全国中小学生研学实践教育营地”双名单，广东省多家单位入选，其中包括中国科学院推荐的中国科学院华南植物园，中国气象局推荐的广州市花都区气象天文科普馆，以及广东省推荐的广东省博物馆、广东科学中心、广州神农草堂中医药博物馆、广东韶关丹霞山国家级自然保护区、孙中山故居纪念馆等。这将意味着，这些单位将有望成为研学旅行的首选目的地。　　小学生在广东科学中心体验航天（新华社 发）　　实际上，研学旅行之风早已在珠三角地区吹起。一方面，学校正在建立健全中小学生参加研学实践的评价机制，把中小学组织学生参加研学实践的情况和成效作为学校综合考评体系的重要内容；另一方面，旅游机构和教育机构纷纷在研学旅行的课程设施和旅游规划方面，力求科学合理，精益求精，更得人心。　　让英国戏剧走入研学旅行课堂　　鼓励学生利用假期游学，在实践中增长见识，提高英语水平，是广州市天河外国语学校的传统，也是该校落实教育部提出的“各中小学校要结合当地实际，把研学实践纳入学校教育教学计划，根据教育教学计划灵活安排研学实践时间，尽量错开旅游高峰期”的具体行动。前不久，一群参与过2017年暑期剑桥基地研学旅游团的中学生，得到了一次与英国剧团演员“亲密接触”的机会。马克汉姆教育集团作为研学旅行的承接方，特意邀请英语剧团演员参与戏剧课，作为行后进阶课程，进一步加深中西方交流，巩固研学成果。　　在英国剧团演员面前，孩子们并不怯场，有些孩子为了更好地融入角色，甚至还精心打扮一番。当见识到这些中学生们能够用流利的英文讲出复杂的台词，有些甚至能脱稿自如演绎，让出演《傲慢与偏见》主角伊丽莎白的演员Emily叹为观止。“确实有些意外，他们的自信与大方，甚至让人不相信这是中学生的水平。”　　据天河外国语学校英语老师王老师介绍，“英语经典名著阅读训练班”是该校英语教学的特色，引入戏剧表演课程，是为了更好地让学生在投入英语实操的过程中，更好地了解英国文化，加深体验，引发思考，进而达到提高学识水平的目的。　　这种方式对英语水平的提升是否有帮助？尖子生林同学表示，如果要提高考试分数，可能做题更有效，但是要提升英语实操水平，这样的方法当然更奏效。　　事实上，学生们在上这节戏剧课之前，需要进行充分准备，老师会给每位同学发放六张光盘，内容包括《傲慢与偏见》电影、电视剧、原著电子书、原著有声书、英文剧本以及中译本等。英语基础好、准备充分的学生，在这节课上便收获良多。贺同学欣喜地告诉记者，曾经不太敢说英语的她，通过戏剧表演的方式就大胆了许多，她还与演员们交换了联系方式，日后还能多交流。　　“文化交流是双向的。”马克汉姆广州中心的有关负责人表示，研学有别于一般的游学，更讲究“学”的质量。无论是带学生走出去，还是将英国文化引进来，都是为了创造中西文化交流的平台，在提升英语水平的同时，更注重培养孩子的文化自信。她向记者展示了近年来研学旅行的成果手册，上面不仅有游学过程中的点滴记录，还有孩子们创作的诗歌作品，研学已然不局限于逛名校，还是更深入的与当地人进行文化交流。　　亿元投资打造研学＋露营　　研学风，不仅局限于学校，在经济基础好的珠三角地区，新的研学基地正在投建中。最近，由广东金佰晟旅游股份有限公司投资的和营天下农场在从化西和小镇奠基。该项目占地逾600亩，第一期工程投资约1.1亿元，首期工程包括民宿、露营地和研学基地，2018年底将对外开放。据预测，前三年的平均接待量将接近60万人次，三年后有望突破百万。　　记者在规划图上看到，该项目包括六大主题功能营区，分别是大本营区、露营区、农耕营区、森林营区、萌宠营区以及精品民宿区。其中露营区的打造，将引入中国房车露营协会、广东省露营与房车行业协会以及台湾逗点营天下露营区的力量，提升其专业度，为研学＋露营的模式打好基础。　　业界人士表示，以研学为主的营地目前国内不多，研学+露营的开发模式颇有市场前景，关键在于如何打通学校渠道，让更多学生受益于此。　　记者获悉，广东金佰晟旅游股份有限公司董事长樊宗明深耕游学市场多年，华南地区拥有较好的市场基础，打造研学基地，是为了更好地承载学生的研学需求。　　制定研学旅行规划标准　　旅行社在研学旅游方面的介入动作频频。广之旅研学旅行业务总监陈晖介绍，回顾过去3年多的政策变化，研学旅行经历了“发布推行意见”“正式规范出台”再到“全国铺开实践”的演变历程，研学旅行将发生三种变化，即由选修课变为必修课、随机性变为计划性、少量参与到广泛参与。2017年是研学旅行正式开启的“元年”，随着市场需求将被大量释放，2018年研学旅行将成为旅游领域新的发力点。　　从实际操作层面来看，广之旅曾试水寒假研学旅行市场，推出华南首批研学旅行产品，行程操作严格按照国家标准规范进行。随后，该社与多家知名教育机构建立战略合作关系，试水“旅游+教育”模式，注重科学性和可操作性的结合，共同研发具有研学旅行特色的行程安排、课程内容。　　“游学”尚未有相应的规范，而“研学”则已经有规可依。陈晖表示，研学旅行的出游安排和行程设计要注重内涵，因此广之旅设计了一套完善的研学旅行规划，如根据不同研学行程，定制专属研学旅行教材；在服务、人员配置、安全管理方面严格遵守国家标准规范，随团配备研学导师、导游、安全员、项目组长，工作人员与学生配比不低于1：7。（记者 周人果）