研学旅行公司

华声在线12月11日讯（记者 邓拓平 刘玉锋）今日，记者从湖南锦华国际旅行社有限公司（以下简称“锦华国旅”）获悉，该公司今年年接待学生人数超20 万人次，收入高达1.3 亿元。于2006年成立的锦华国旅，多年来一直在青少年研学旅行的道路上探索前行，公司负责人面对记者采访，分享了锦华国旅的成功秘诀。创新一：“研学+媒体” 打通融合发展之路如今，“大教育”产业竞争日趋激烈，研学行业需要一个契机向公众展示价值，寻求更科学、更多元化的发展方向。面对挑战，锦华国旅主动探索“研学+媒体”新业态，推出研学纪实节目《我是研学生》，走出一条融合发展之路。今年，《我是研学生》第一季于国庆档在中国教育电视台、芒果TV、优酷、爱奇艺、咪咕视频等平台播放，引发广泛关注。截至目前，《我是研学生》第一季点击量超8000 万次。“通过《我是研学生》节目，我们将和所有人探讨研学对青少年成长的引导作用，联合更多社会力量，建立研学生态共享平台，进一步推动研学行业的融合、创新及赋能。”该公司负责人表示。创新二：重视课程研发 科普知识不失乐趣研学课程是研学旅行产品的内核，据悉，锦华国旅建立了系统的研发流程，以培养“初始有力度、眼光有深度、做人有温度”的新一代青少年为目标。近年来，锦华国旅以创新性、趣味性、知识性为主导，以学科知识课程和课本链接为关注点，不断拓展教育的边界，引领学生走出学校教室，在真实的情境中体验、合作、探究，让学生具备适应未来社会发展的品格和能力。2017 年至2019 年，锦华国旅先后推出两版《中小学生研学实践课程案例》，并将数百个研学实践活动汇编成《研学旅行案例手册》，与研学同行及广大学校、家庭分享。围绕湖湘研学文化资源的开发，锦华国旅打造了“大自然的启示”“红色信仰之歌”“科技智造未来”“锦绣人文画卷”“触摸时代潮汐”等五大类型的研学篇章。“未来，锦华国旅将不断鼓励企业深挖有文化有深度的课程，打造专业化的研学旅行企业和服务团队，建立健全活动服务安全保障体系，构建品牌及平台推广系统，规范研学市场，引导行业向健康、规范化方向发展。”该公司负责人表示。创新三：完善行业标准，应对未来新挑战作为“大教育+泛旅游”概念中的细分领域，研学旅行行业目前已进入激烈竞争期。锦华国旅负责人表示，未来，随着市场需求持续释放，研学消费将更加多元化，研学产品也会更丰富、标准、立体，锦华国旅致力于行业标准打造，从容应对新的机遇和挑战。“目前，锦华国旅已起草制定了湖南省《研学旅行导游服务规范》地方标准，推动研学旅行行业健康稳定的发展。2020 年，我们将筹备申报《研学旅行活动组织安全规范》标准，持续完善研学旅行行业的标准。”该公司负责人表示。他也表示，锦华国旅将从提升研学市场的规则意识、加强职能部门的前瞻性入手，提供更为严格的服务机构和服务基地准入门槛，引导学校加强对研学活动监督和管理，持续完善研学旅行行业的标准。

来源：中新经纬文 | 常涛 实习生林琬斯以下为吴春彪自述（略有编辑）：我是一名研学旅游行业的创业者。2016年，当时我还是一名大学生，看到了研学旅游在我国会有很好的发展前景后，我和六位志同道合的汕头大学校友一起创办了深圳圣平舟教育，聘请了兼职导师，在营地教育和研学教育开设了不同板块的学习内容。▲资料图 受访者供图虽然我国的泛游学与营地教育起步较晚，但发展速度很快。2013年，国家连续推出研学旅行的相关政策，国内游学、国际游学产品及服务被纳入研学旅行范畴，并与营地教育共同形成泛游学和营地教育行业。研学旅游是一个体验式教育课程产品，我们与B端教育机构合作，也与C端客户合作推出主题课程。研学旅游并非刚需，整个行业也缺乏统一标准。另外，研学旅游行业季度性强，疫情结束时恰好赶上行业旺季。不过我们预计，疫情过后，父母可能会倾向首先给子女安排学科培训，其次才是素质教育，这给研学旅游行业的复苏带来一定压力。1月20日前后，有关肺炎疫情的消息陆续传出，当时我们全年的活动已经结束，我留在公司整理财务。寒假是一年中研学旅游旺季，每天都会出团。之前，我们和一些教育机构合作，推出了福建漳州茶园亲子营与揭阳自然亲子营。1月24日，我们接到了暂停经营团队旅游的通知，便立即决定取消上述两个亲子营。按照以往一场活动的参加人数与费用，我们预计经济损失在10万元左右。事实上，10万元只是眼前看得见的损失，后续可能会造成最大的损失，预计在60万元左右。我们预计，可能6月之前都没有营收。肺炎疫情这段时间，我们还需要付工资、房租、运营费用，算起来这些至少是公司一年利润的三分之一，这让我压力非常大。公司创立以来发展可以说是很顺利。上个季度属于学期中的旺季，我们顺利举办了秋日研学、特种兵营、竹林探险营、欧美营、田野撒欢自然营等活动，春节前营业收入达到了30万。不过，这段时间我们只能用公司的发展资金和项目参赛奖金维持日常基本运营，但这些钱最多也只能撑到今年的六月份。此外，我们还暂停了花费较大的项目，如广告宣传，也削减了合伙人级别的工资。因为新冠肺炎疫情来临，公司2020年的计划都被打乱了。长期的负盈利经营，对年轻的创业公司来说是一场很大的考验，对公司管理层应变能力以及承压能力也有了更高的要求。我们今年最大的目标，是让研学走进学校，客户人数增额翻2至3倍。疫情之下，我们不会做很大调整，但要做好内部战略发展和融资准备。▲资料图 受访者供图研学旅游不属于文化课类的教育，做不到将课程直播给学生家长，但是我们可以利用这段时间去进一步学习，这次疫情给我们提供一个产业危机处理案例，但我们更希望寒冬不再来临。中国的学生与家长才将目光投向研学游学，是近十几年的事，而研学旅游在我国迎来快速发展，是近几年的事。我国有研学旅行机构超过9000家，前瞻产业研究院2018年的调查数据显示，我国有66%的研学旅行和营地教育企业分布在一线城市和新一线城市，其中北京、上海、广州、深圳四个城市最多，占比达35.11%。汕头对营地教育的普及没有达到一线城市的认知水平，所以我们要不断努力去推动。今年1月，我考取了研学旅行导师资格证书，成为初级研学旅行导师，我希望能继续在这个行业深耕。在疫情期间，为了维持客户黏度，我们在研究如何做线上课程，互动直播。这个时候也不能放松与学生、家长的沟通，我们设计话题、展开话题、再引出下一个话题，为行业复苏打好基础。以前的游学旅行只属于校外课余活动，如今，研学旅行则被正式纳入了必修课程。我觉得，研学旅游未来的方向是“常规化”，产品价格也会逐渐下降，会有更多的家庭参与进来，呈现不断扩大的趋势。总而言之，研学和营地教育我们非常看好的一个行业，暂时的困难不会击退我们。一句话，杀不死我们的会让我们更加强大。封面、导语图为资料图，受访者供图标题责编：常涛 孙庆阳 董文博

来源：中新经纬受新冠肺炎疫情影响，我国全面暂停境内、境外团队游等相关业务，因此，研学旅游行业也受到不小的影响。近日，研学旅游行业创业者、圣平舟教育合伙人吴春彪在接受中新经纬客户端采访时表示，目前公司已损失10万元，预计接下来将负盈利经营至少3个月，后续损失至少60万元。不过，吴春彪也表示，疫情期间，他和团队一直在研究线上渠道，推动研学教育面向更多家庭，“为疫情结束后弯道超车做准备”。文 | 常涛 实习生林琬斯以下为吴春彪自述（略有编辑）：我是一名研学旅游行业的创业者。2016年，当时我还是一名大学生，看到了研学旅游在我国会有很好的发展前景后，我和六位志同道合的汕头大学校友一起创办了深圳圣平舟教育，聘请了兼职导师，在营地教育和研学教育开设了不同板块的学习内容。▲资料图 受访者供图虽然我国的泛游学与营地教育起步较晚，但发展速度很快。2013年，国家连续推出研学旅行的相关政策，国内游学、国际游学产品及服务被纳入研学旅行范畴，并与营地教育共同形成泛游学和营地教育行业。研学旅游是一个体验式教育课程产品，我们与B端教育机构合作，也与C端客户合作推出主题课程。研学旅游并非刚需，整个行业也缺乏统一标准。另外，研学旅游行业季度性强，疫情结束时恰好赶上行业旺季。不过我们预计，疫情过后，父母可能会倾向首先给子女安排学科培训，其次才是素质教育，这给研学旅游行业的复苏带来一定压力。1月20日前后，有关肺炎疫情的消息陆续传出，当时我们全年的活动已经结束，我留在公司整理财务。寒假是一年中研学旅游旺季，每天都会出团。之前，我们和一些教育机构合作，推出了福建漳州茶园亲子营与揭阳自然亲子营。1月24日，我们接到了暂停经营团队旅游的通知，便立即决定取消上述两个亲子营。按照以往一场活动的参加人数与费用，我们预计经济损失在10万元左右。事实上，10万元只是眼前看得见的损失，后续可能会造成最大的损失，预计在60万元左右。我们预计，可能6月之前都没有营收。肺炎疫情这段时间，我们还需要付工资、房租、运营费用，算起来这些至少是公司一年利润的三分之一，这让我压力非常大。公司创立以来发展可以说是很顺利。上个季度属于学期中的旺季，我们顺利举办了秋日研学、特种兵营、竹林探险营、欧美营、田野撒欢自然营等活动，春节前营业收入达到了30万。不过，这段时间我们只能用公司的发展资金和项目参赛奖金维持日常基本运营，但这些钱最多也只能撑到今年的六月份。此外，我们还暂停了花费较大的项目，如广告宣传，也削减了合伙人级别的工资。因为新冠肺炎疫情来临，公司2020年的计划都被打乱了。长期的负盈利经营，对年轻的创业公司来说是一场很大的考验，对公司管理层应变能力以及承压能力也有了更高的要求。我们今年最大的目标，是让研学走进学校，客户人数增额翻2至3倍。疫情之下，我们不会做很大调整，但要做好内部战略发展和融资准备。▲资料图 受访者供图研学旅游不属于文化课类的教育，做不到将课程直播给学生家长，但是我们可以利用这段时间去进一步学习，这次疫情给我们提供一个产业危机处理案例，但我们更希望寒冬不再来临。中国的学生与家长才将目光投向研学游学，是近十几年的事，而研学旅游在我国迎来快速发展，是近几年的事。我国有研学旅行机构超过9000家，前瞻产业研究院2018年的调查数据显示，我国有66%的研学旅行和营地教育企业分布在一线城市和新一线城市，其中北京、上海、广州、深圳四个城市最多，占比达35.11%。汕头对营地教育的普及没有达到一线城市的认知水平，所以我们要不断努力去推动。今年1月，我考取了研学旅行导师资格证书，成为初级研学旅行导师，我希望能继续在这个行业深耕。在疫情期间，为了维持客户黏度，我们在研究如何做线上课程，互动直播。这个时候也不能放松与学生、家长的沟通，我们设计话题、展开话题、再引出下一个话题，为行业复苏打好基础。以前的游学旅行只属于校外课余活动，如今，研学旅行则被正式纳入了必修课程。我觉得，研学旅游未来的方向是“常规化”，产品价格也会逐渐下降，会有更多的家庭参与进来，呈现不断扩大的趋势。总而言之，研学和营地教育我们非常看好的一个行业，暂时的困难不会击退我们。一句话，杀不死我们的会让我们更加强大。

“第五届中国研学旅行论坛，我们在珠海！”11月20-21日，第五届中国研学旅行论坛在北京师范大学珠海园区成功举办。在教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》3周年之际，与会专家普遍认为，中国研学事业开始进入专业化、内涵式发展时代。第五届中国研学旅行论坛由中国教育创新成果公益博览会组委会、中国研学旅行论坛组委会主办，北京师范大学校友总会、中华儿童文化艺术促进会研学旅行委员会支持，亲子猫（北京）国际教育科技有限公司、国科（北京）国际旅行社有限公司承办。来自中国、美国、澳大利亚、新西兰、英国、新加坡等1128名研学从业者现场参加了论坛。 北京师范大学珠海分校党委副书记、副校长、纪委书记金洋致辞“研学旅行使素质教育更加具体化，为学生全面发展提供了良好的空间“，北京师范大学珠海分校党委副书记兼副校长金洋代表学校对与会者表示热烈欢迎，并希望研学从业者守好教育初心，担好育人使命。国家教育咨询委员会委员郭传杰发表主题演讲国家教育咨询委员会委员、中科院原党组副书记郭传杰连续五届参加了中国研学旅行论坛，他在题为《研学旅行如何提高学生科学素养》主题报告中强调：“学生们面对未来世界、肩负未来使命需要科学素养，但科学素养不能单纯以掌握科学知识多少来评判。未来的世界最稀缺的资源不是知识，而是在不确定环境中站稳立足的定力、不断求知的学习力、解决问题的创造力。重点开发中小学生的好奇心、质疑精神和创造力。研学旅行应通过提供好内容、好方法、好环境、好资源来提升学生科学素养。”中国高等教育学会教师教育分会副会长陈光巨主题发言北京师范大学原副校长陈光巨做了关于“未来研学”的主题发言：“结合当代教育的痛点，中国的教育应该聚焦人的现代化，需更加注重道德与精神、知识与技能、生活与实践的融合发展，而研学旅行在培养学生“身心美”、“德智行”，提高学生核心素养等方面具有传统教育不可替代的作用。研学旅行对学生的综合素质评价更为多元、开放和具有发展性。“教育部教育发展研究中心首席专家王晓燕主题发言“2019年对于中国研学旅行事业来说，是具备里程碑意义的一年，国家颁布了很多政策都与研学旅行密切相关，研学旅行已经发展成为中国的一个新兴行业领域。“教育部教育发展研究中心首席专家、实践教育研究所所长王晓燕如在发言中说，“自2019年10月18日教育部发布了高等学校高等职业教育专业目录，将《研学旅行管理与服务》列入高校专业设置。从2020年开始，研学旅行的专业化人才培养将从高校开始，由此可以预见，中国的研学旅行事业即将进入专业化、内涵式发展时代。“中国教育智库联盟新高考研究中心副主任郭建民作主题发言针对研学旅行与中高考、生涯规划的关系，中国教育智库联盟新高考研究中心副主任郭建民，从新高考命题变化趋势和研学旅行未来发展侧重点角度，发表了《从新时代背景下高考命题变化趋势谈研学旅行未来发展》主题报告。通过展示高考试卷题，可以看出新高考考纲有3大变化：一是2019年开始“德、智、体、美、劳全面衡量”， 2019年高考数学“维纳斯身高”可见一斑；二是以立德树人为鲜明导向；三是以促进素质教育发展为基本遵循。未来高考侧重综合性与应用性相结合。研学旅行未来发展应依据学生发展核心素养设计研学旅行课程，补学科核心素养之不足；要关注和培养学生团队精神交流合作能力；参观高校要植入学生生涯规划与学业规划和新高考选科内容。《中小学综合实践活动课程指导纲要》研制核心成员黄琼博士作主题发言“研学旅行是不是一门课程？引起了与会者的沉思，《中小学综合实践活动课程指导纲要》研制核心成员、中国教育科学研究院黄琼博士围绕”目标设定、内容选择、实施过程、活动评价“课程4要素阐述研学旅行活动存在的问题，并提出了有效实施策略。北京师范大学珠海分校信息技术学院院长赵志文作主题发言对比分析了百余美顶尖私立高中组成的MT联盟（MTC）评价新模式和国内综合实践活动评价方式，北京师范大学珠海分校信息技术学院院长赵志文对研学旅行和综合素质评价评价提供了新的视角。青岛市督学孙睿作主题发言青岛实验高中校长孙睿以贵州研学旅行活动为例，分享了大规模组织700余名师生远赴贵州研学旅行，且坚持将研学旅行成为学校传统的原因。研学旅行是新时代教育之需、新高考改革之需、“新人文”教育之需。新高考将增强综合性，体现学生综合素养和学科素养；新高考将加强应用性，注重理论密切联系实际；新高考将增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。过于看重分数，短视，不试错、不探究、不激发学生的内驱力，很难提升效率，很难赢得未来竞争。宜昌市青少年实践教育基地（教育部推荐营地）负责人翟秀刚作为国家级研学示范营地——宜昌市青少年实践教育基地负责人、湖北省宜昌市教育局党组副书记翟秀刚分享了宜昌“1+4”研学旅行模式，围绕研学旅行课程开发、研学旅行线路设计、研学导师培训培养做了深度剖析。中国研学旅行论坛组委会秘书长魏巴德作主题发言在现有经济和研学形势下，中国研学旅行论坛组委会秘书长、亲子猫CEO魏巴德精心准备了《如何把研学活动课程打造成刚需课程》主题分享，揭秘了打造刚需研学课程的7大法则，并分享了亲子猫新高考研学活动、无人机研学实践活动等刚需课程成功实践经验。研学旅行相关标准推动需要“市长”更需要“市场”，中国研学旅行论坛组委会和北师大共同发起成立“研学旅行管理与服务标准化联盟”，携手有情怀、有梦想的研学从业者，共同努力，让中国的研学旅行事业科学规范、快速健康、可持续发展。作为“研学旅行管理与服务标准化联盟“首批聘任专家，国家教育咨询委员会委员郭传杰院士、中国教育智库联盟新高考研究中心副主任郭建民、中国航空器拥有者及驾驶员协会副秘书长丁邦昕、中华儿童文化促进会研学旅行委员会会长劳立江、中国教育发展战略学会安全教育专业委员会副秘书长靳洋、中国研学旅行论坛组委会秘书长魏巴德等共同参与了联盟启动仪式。随着研学越来越深入，区域特色、主题特色研学活动开展如火如荼。中国航空器拥有者及驾驶员协会副秘书长丁邦昕、明珠国际董事长陈容、中国研学旅行论坛组委会执行秘书长邓青、广东省研学旅行协会副会长汪冬梅、世纪假日亮点教育董事总经理欧洁彬、美国海德集团CEO付华等行业精英，分别从航空、红色、科学、广东特色、粤港澳大湾区特色、国际游学等角度，分享了开展主题研学实践常见问题及应对方法。本次论坛活动内容丰富、形式多样，唐人文旅智库、营地点评网、世纪假日亮点教育作为协办方，承办了“2020研学旅行全球营地分论坛“和”粤港澳大湾区研学+的实践与创新分论坛“，与会代表考察体验了”安和香薰园研学实践教育基地“,并参观了第五届中国教育创新成果公益博览会亲子猫等展位。中国研学旅行论坛是国内研学旅行行业的权威论坛，论坛致力于搭建行业交流平台，推动研学旅行行业健康发展。自2019年开始，1年将举办2次，本次是首次在南方举办，也是研学行业第1次为学员量身定制的论坛，根据论坛之前的调研需求反馈，筹备相应专家和内容。本论坛获得了珠海香舍里研学实践教育基地、哈工大机器人研学基地、广东明博教育咨询有限公司、农夫山泉、山西杏花村洞康酒业等联合支持。据悉，第六届中国研学旅行论坛将在2020年5月在北京举办。

随着素质教育理念的深入人心，并在旅游产业跨界融合的趋势下，研学旅行需求不断释放。面对这一潜力巨大的消费市场，旅行社或教育机构应如何抢占一席之地？日前，在由赛美斯(北京)会展有限公司和旅游媒体闻旅共同主办的2019 CITE(第七届成都国际旅游展)会议上，业内人士围绕这一话题展开了热烈的讨论。四川雅睿研学旅行有限公司董事长张兴建表示，研学旅行不仅解决了景区淡季游客少的问题，而且会成为文娱经济新的增长点。但他也提出自己的担忧，“80%的研学机构会失败，因为竞争太激烈，大家都在用关系做生意”。张兴建说，最初他认为研学旅行应该以课程为核心，但是经营一段时间发现执行才是关键。第一，坚持以学生为主体，区分学站对接；第二，内容为王，即线路和教育教学目标相结合，增强学生综合解决问题的能力；第三，做好行前行中行后安排。营地点评网首席执行官闫瑞认为研学旅行主要面向的是中小学生，其特征是“由学校集中组织，出发之前有课题有目标，回来以后有总结”。在研学这条赛道上，闫瑞认为旅行社的核心竞争力依然是接待经验。研学旅行是教育和旅行的结合，因此这两个产业需要磨合、包容、合作，方能让行业走得更久。四川省中国国际旅行社研学事业部负责人孙丽敏表示，目前市场研学产品良莠不齐，研学产品在旅行社的获客率最低，也面临价格战的问题。“旅行社转型不容易，没有一定的经验积累，没有对孩子的初心和责任感，是做不好研学的。”万众国旅首席营销官杨剑则比较看好研学旅行，他认为虽然目前研学市场乱象丛生，但也是最有可能出现领头羊的阶段。他坦言，现在市场上很多研学产品其实是“披着游学的外衣，走旅行团的线路”，不符合研学的初衷和教育部文件的要求。“研学的初衷是给中小学生带来浸入式的学习和成长，即让学生们在一定的场景中代入角色，从中感悟到人生观、价值观或获得对历史的认知等。”此外，杨剑认为研学旅行需要旅行社和教育机构的通力合作，才能真正让学生享受到研学体验。杨剑表示，通过行业的洗牌，未来应该出台研学行业的认证标准。中国旅游研究院等机构2018年联合发布的《中国研学旅行发展报告》指出，随着研学旅行成为在校学生的刚需，未来三到五年研学旅行的学校渗透率将迅速提升。据不完全估算，研学旅行市场总体规模将超千亿元，加上成年人和老年群体的研学旅行需求，市场规模将进一步扩大。未来，学校、留学中介和培训机构、旅行社等相关企业跨界融合将成为研学旅行发展的主打方向，研学市场的集中度有望提升。（文章来源：中国商务新闻网）

5月底，全国研学旅行教育融合与传播研讨会在北京师范大学举行，探索“文旅+教育”新范式。研学旅行是指在教育部门和学校有计划有组织的安排下，通过集体旅行和集体食宿等方式，开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。教育不仅能在教室中开展，也可以在旅行和营地中进行。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代已经成为历史，知行合一，注重实践和体验，才是未来教育的发展方向。国内研学旅行现状“研学旅行目前是一个群雄逐鹿的局面，大家都在跃跃欲试，这主要是由政策催生的诉求。”行动者董事长杨林对蓝鲸教育说到。从2013年开始，国家就提出了“研学旅行”的概念。教育部基础教育司司长吕玉刚表示：“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”研学旅行主要针对体制内的学校，据业内人士表示，由于研学内容太广，可扩展性高;旅行资质和安全性;以及教学内容需要与景点资源相结合的现状，大部分学校在人力、资质、资源方面并没有相对应的承接能力，或者说学校和校外教育机构都无法覆盖快速增长的需求，因此学校和校外机构需要达成合作，以此来更好地推进这一项目。这也符合《意见》中关于研学旅行组织形式的要求：学校可自行开展或委托开展。但均需按管理权限报教育行政部门备案，并做好学生活动管理和安全保障工作。在委托开展方面，学校需要选择有资质、信誉好的企业，并签订协议书，比如企业需要拥有课程研发能力和专业师资。在国家政策的推动下，国内从事研学旅行服务的机构如雨后春笋般地产生，还有很多旅行社和教育机构都纷纷想增加此业务。据蓝鲸教育不完全统计，目前从事研学旅行的机构主要有以下五家：世纪明德建立了符合国际标准的研学旅行及夏冬令营服务标准与安全体系，并在2017年12月联合政府主管单位、研学专家、研学旅行试点省份等共同成立了“研学教育共同体”，以期打造基于区域的立体研学教育实施平台。据世纪明德2017年年报显示，公司营收实现5.19亿元，同比增长41.06%，归属于公司股东净利润实现5962.99万元，同比增长48.79%。中凯国际成立于2010年，是以研学旅行和定制旅游为主的教育旅游品牌，主要为中小学校提供社会大课堂和社会实践活动外包服务。通过多年积累，已与多所中小学和研学旅行基地建立了长期合作关系。行动者是国内最早以体验式培训形式对诸多企业进行管理咨询的专业机构之一，打造了“行动体验”、“天道酬勤”、“老A真人CS”和“稳泰建导”四大品牌。研学旅行本身没有太多的规律可循，可控性、连续性较差，要想形成规模，还有很长的路要走，目前国内研学旅行处于起步阶段，渗透率仅有5%，但是在政策的倾斜下，市场前景一片看好。面对不断增加的市场需求，专业研学导师成为了市场新宠，研学旅行与一般的游学等体验式教学不同，需要与综合实践活动课程统筹考虑，要引导学生主动适应社会，促进研学旅行和学校课程有机融合。但是目前研学旅行方面的专业人才稀缺。“对于传统旅行社而言，现在的导师来源主要有两种：一种是找一些名师名家来做演讲，另一种是传统导游稍加培训就直接上岗，导游和导师之间还是有差距的，”行动者董事长杨林对蓝鲸教育说到，“但是教育机构相对会好一些，他们会培训自己的研学导师。”国外研学情况相较于国内，国外的研学旅行要成熟的多。研学这件事，做的最早的是日本。日本也是国内研学旅行的主要参考对象，比如在修学方式，营期设置和时长方面都有学习。在日本“研学旅行”被称为“修学旅行”，1946年被正式纳入教育体系，是小初高教育的重要组成部分，内容多种多样，渗透率很高，高中达到98%，初中达到95%，小学生则几乎全部参加研学旅行。日本修学旅行以单独的学校、班级为单位，根据学生年龄不同，在目的地和内容选择方面也有所不同。国内的研学旅行针对不同阶段的学生也设有不同标准：小学阶段(四到六年级)，以乡土乡情为主;初中阶段(初一到初二)，以县情市情为主;高中阶段(高一到高二)，以省情国情为主。日本修学旅行由政府提供经费保障，地方教育部门出台管理细则，公益组织负责监督管理，社会各界提供大力支持，发展至今修学旅行已经成为了日本文化的一部分。近年来，在日本组织海外修学旅行的学校数量在不断增加，目的多是让孩子学习外语和培养国际化视野。目的地国家一般以北美、欧洲、东南亚、韩国等地为主。早在150年前，欧美国家就已经开展了营地教育和体验教育，特别是在工业革命之后，营地教育取得了显著发展。目前在英美从事研学旅行服务的机构很多，比如EA School Tours，专门从事计划和管理国际研学旅行项目，目的地有美国、日本、欧洲等;还有EcationalTours，成立于1974年，面向不同的客户群承接业务，比如学生团体、演员团体和定制服务等。研学旅行前景就像传统的消费方式已经不能满足人们不断升级的消费需求一样，传统的教育方式也已经不能满足学生综合素质全面发展的需求。体验式教育理念和旅游业的跨界融合，使研学旅行成为市场热点。尤其是研学旅行已经被列入义务教育和普通高中必修课，其学校渗透率会迅速提升，市场规模有望达到千亿。世纪明德创始人兼CEO王学辉表示，在文件下发、政策推动下，未来五年内行业会出现四、五倍左右的爆发峰值。如果未来研学旅行走向正轨，高校需要设置相关专业和研究中心，从而大批量培养研学旅行方向的人才，满足市场需求。为了建设有中国特色的研学旅行，在其道路的选择上，可以与“一带一路”相结合，在开拓学生国际视野的同时，还能让学生更深刻地理解中国文化，增强他们的爱国主义情怀。

读万卷书，行万里路。教育部等11部委在2016年末的时候发布了《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见之后，在社会上引起了巨大的反响。从主流观点上来说，教育部是非常支持这一观点的，因为研学旅行可以推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。另一方面，我国的教学制度一直是应试教育，成都夏令营的老师认为，研学旅行是应试教育的改革开端，通过内容丰富、形式多样、便于操作、富有实效的具体行为体验活动，培养学生的生存能力、创造能力、劳动观念和集体协作精神，让学生用心去体验，用心去感悟，在丰富学生见闻的同时，提高综合素质，让参与研学旅行的学生研有所思，学有所获，旅有所感，行有所成。研学旅行的推崇确实让众人看到了教育制度改革的希望，但是在社会大背景还是以应试教育为前提的情况下，开展研学旅行依旧存在很多弊端，今天，成都研学旅行中心国洲文化就和大家一同来探讨目前研学旅行所存在的弊端。一、游而不学研学旅行是组织学生集体旅行，将研究性学习和旅行体验结合为一体。本质上是希望孩子们能在增加见识的过程中，学习到课本外知识，无论是有利于课本知识脉络的梳理还是新鲜趣闻的吸收，“学”，是研学旅行的重点了。就目前的市场而言，大部分研学课程并不以“学”为目的，反而本末倒置，只注重“游”。比如在进行成都红色拓展培训的红色主题研学的时候，大部分机构都只是让学生们参观纪念馆，简单的了解历史史实，并非根据当地红色文化进行红色文化历史教学，成都拓展公司国洲文化认为，在做这样的研学教育时，要让学生们主动参与，主动学习，才能有体验式学习的效果，无论是专家座谈还是红色情景剧的参演，都能让青少年更彻底的了解革命历史，理清知识脉络，培养爱国主义情怀。本来随着教学方式的发展，家长对于孩子的教育并不只是满足于课堂，研学旅行改变了我国中小学生的传统学习方式，由被动地接受学习转变为主动的自主学习，由个体的独立学习转变为互助的合作学习，由机械的记忆性学习转变为探究式的研究性学习。只有在游中有学，才能将研学的最大作用发挥出来，让学生成为研学的主体，让学成为研学的根本目的，这样才能促进青少年的进步与发展。二、形式单一并流于形式研学旅行以旅行为载体，以研学为主旨。虽然这一活动纳入了教学计划，但由于专业师资匮乏等各方面现实条件的制约，容易出现课程目标不明确，主题选择不清晰，运行形式不规范，导致学生缺乏学习的主动性和积极性等问题，学生无法主动参与研学的课程，肯定效果不佳。很多研学课程都是参观纪念馆、博物馆、或者风景区等，并未让学生有足够的时间去学习、掌握所见所看所闻所学，虽然确实去了很多地方，开拓了眼界，但是所掌握的知识依旧只是皮毛，反而会因为要去的地方太多，增加研学成本，增加学生家庭负担。成都研学旅行的李老师认为，研学旅行就是要让孩子们学有所长，学有所获。成都拓展培训公司国洲文化在多次的研学课程组织中，一直践行这样的观点，会特意增加青少年主动参与主动学习的时间，激发他们的自主能动性，增强学习兴趣。比如，在参观完了大邑航天一号馆的时候，我们不是让孩子们就结束了学习课程，而是让孩子们有了动手实践的机会，组装月球车、模拟火箭发射，在动手操作的过程中会有老师的讲解与指导；在参观了蝴蝶园之后，以生动的话剧形式让学生们可以积极主动的参与其中，激发孩子们的学习兴趣……我们也充分引导学生在旅行过程中，多方面搜集与当地风土人情、自然环境、历史文化等相关的信息和资料，开展调查、访问、考察、实验、设计、制作、探索、发现等方面的研究活动，将研究性学习和旅行体验结合起来，为培养个性化、创新型人才提供良好成长空间。“百年大计，教育为本”，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。但需要反复强调的是，教育不仅是教育系统一方之事，也需要社会各界共同支持，联动构建“大教育”的格局，从而为开展研学旅行提供生根发芽的土壤。成都野外生存训练的老师认为，只有各地教育、文化、旅游、交通、安全等多部门共同参与，密切配合，做好课程资源体系、组织管理体系、安全责任体系建设，建立经费筹措机制，才能推动研学旅行工作积极健康发展。成都研学旅行中心国洲文化认为，在多部门相互协作共同配合的前提下，我们一定能为青少年研学旅行创造一个完善的学习机制，让更多的孩子可以走出学校门，在更大的世界中学习知识、增长见闻，亲近自然、体验社会，提高综合素质，促进全面发展。

随着中国教育体制的逐步完善，整个社会对于“知行合一”的教育方式与成果有了更多的理解与认可。“家事国事天下事，事事关心”，新时代的青少年肩负着建设祖国美好未来的历史重任，这就要求他们不仅要掌握丰富的理论知识，更要具备超强的实践能力。国洲文化看到，互联网的高速发展，为青少年们提供了更多理论学习的途径，而如雨后春笋般涌现出的各种主题的成都研学旅行项目，则为这些理论的落地、深化提供了便利。国洲文化两航科技研学实拍有着十多年成都拓展培训经验的国洲文化认为，学校及家庭在选择研学旅行机构的时候，不妨从如下几个方面进行筛选：首先，研学旅行机构必须机构资质健全、产品符合德育理念、贴合学校校本课程。其次，要看研学旅行产品提供方是否具备《关于推进中小学生研学旅行的意见》中提到的各种资质；国洲文化两航科技研学实拍三是看产品提供方的导师是否具备资质；四是看研学产品提供方所提供的研学产品是否优质；就国洲文化而言，其以两航科技为主题的成都研学旅行产品自推出以来，就广受好评，究其原因，除了具有上面所提到的各种资质外，公司还特别重视课程体系化和手册档案化。国洲文化两航科技研学实拍据国洲文化成都拓展公司主管成都亲子游及成都夏令营的陈老师介绍，在课程体系化方面，国洲文化大邑的两航科技研学向阳花基地会为广大的青少年学员提供持续的、系列化的研学产品，而非一次性的学习。在课程和活动中，国洲文化始终秉持“知行合一”的教育理念，以增强学员的动手实践能力为教学目标，调动学员的积极性，建立他们的成就感。鼓励学员将实践成果展示给学校和家长，以此促使学校和家长对公司的课程有直观的了解。国洲文化两航科技研学实拍在手册档案化方面，基地会为参加研学旅行的每一位学员提供一本“成长手册”。通过手册，包括家长在内会清晰地了解自己的孩子有哪些素质需要提升，哪些方面具备发展潜力。国洲文化两航科技研学实拍课程方面，国洲文化成都拓展公司设计了许多有特色的课程，主要包含生命安全教育主题课程、户外运动教育主题课程、自然教育主题课程，与此同时，公司还形成了一套完整的教学计划、教学目标和教学方案等，培养打造出一支专业能力强的教育服务团队，“因材施教”、“因地制宜”设计课程，将研学旅行教育培训的核心牢牢抓在手中，从而确保了公司在同行业中的优势竞争力。

3月10日，“皖约”安徽研学旅游大型宣传活动成果分享会在京举行，为历时6个月的“皖约”安徽研学旅游系列活动画上圆满句号。安徽作为我国重要的旅游目的地，拥有非常丰厚的文化底蕴，而《中国青年报》作为覆盖青年群体最为广泛的国家级媒体，双方围绕着安徽研学旅游的传播推广，是名副其实的强强联合。虽然此次研学旅游推广活动名为“皖约”，但传播推广的结果一点都不“婉约”：微博端的访问量2000多万次，微信端1200多万次，总的曝光次数超过两亿。之所以能取得如此丰硕的成果，一方面跟全媒体发力有密切关系，更重要的是对安徽的文化和旅游有深入了解。了解透彻了，才能把安徽研学旅游的故事讲到位。如果我们从“皖约”这个活动出发，又跳出“皖约”，来看我国整个研学旅游的发展有以下几个方面值得关注：第一，文化的价值不仅在于有，而在于知。要让人知，就得注意方式方法、思路举措。要追求在日常生活中润物无声的效果，要在切实体验中强化文化的认同、国家的认同。习近平总书记指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。文化自信、国家认同就是要通过旅游这种大众化、普遍性、老百姓乐于主动参与的方式，来落实、落细、落小；就是要通过研学旅游的方式激发感悟，激发文化自信、文化自觉，激发民族自豪感，激发“天下兴亡，匹夫有责”的民族复兴责任感。参与、认知、感悟、反省、内化，应该成为研学旅游追求的文化目的和责任。否则，如果只是走马观花、有眼无心，那研学旅游的意义就不大。钱钟书先生曾经说过，如果不读书，行万里路，也只是个邮差。研学旅游要让人们尤其是青年在游历的过程，能够真正读懂当地赋存的丰厚文化，而不是像《瓦尔登湖》中所写的，“很多人，即使探寻遍了全世界，也没到过自己的内心深处。”第二，研学旅行历史悠久，在新时代要焕发新的生机。中国作为文明古国、礼仪之邦，自古以来游学之风颇为盛行。今天我们广泛关注研学旅游，也是优秀传统文化传承的需要，更是深刻认识社会的需要；是教育方式变革的需要，更是知识拓展的需要。所以，研学旅游绝对不仅是“阳春白雪”的文化、所谓经典的文化，而也应该包括“下里巴人”的文化、民间的文化，老百姓的生活方式就是生生不息的活生生的当地文化。正如英国学者迈克·费瑟斯通所说的，“文化这个词有两种含义，（人类学意义上的）作为生活方式的文化，和作为艺术的文化，它是文化产品与体验的精神升华（高雅文化）。”研学旅游不仅包括文化，还应包括技能的提升，比如自主生活、社会交往等方面的能力；以及自然教育、户外生存等方面的知识。供给侧的产品设计、政策保障，都得考虑到这一点，才能真正把研学旅游做好，也才能通过研学旅游真正把当地的资源价值充分挖掘出来。第三，研学旅行的蓬勃发展是企业创新的结果，也是教育部等11个部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》所引发的全社会积极响应的结果。我们需要重视中小学生的研学旅行，因为我国有2.35亿的中小学生群体，我国10岁以下的人口也有1.41亿之多。这是一个规模庞大的群体，同时，这也是一个需要我们用心去发现的市场。比如当前的主流消费人群绝不只是传统上说的80后、90后，更是包括95后、10后的Z世代，Z世代不仅有强大的直接购买力，也有强大的非直接购买力，他们可以影响父母的消费决策。有研究表明，他们作为“科技原住民”和“规则突破者”，发自内心地追求真实世界，特别喜欢通过社交媒体直接与品牌打交道，他们所追求的也不是高性价比，而是产品背后的意义和用户标签。如何通过社交媒体建立跟这些年轻群体之间的交流，推动研学旅游产品的共创，如何让研学旅行中我们的教育诉求和年轻人的意义寻求之间找到契合？这是年轻人研学旅行发展的重要课题。第四，研学旅行的市场还需要从文旅融合的角度来认识，重视老年人市场。这不仅是因为我们已经进入到老龄化社会，我国拥有2.41亿65岁以上的老年人口。虽然也把这个群体称之为“银发市场”，但更多的时候，这个群体被看作社会的负担。其实，在美国哈佛大学心理学家艾伦·朗格看来，这些都是惯性思维，都是过时的看法。朗格教授的研究认为，衰老是一个被灌输的概念，是意识先衰老、身体随即配合的结果。脑神经科学的证据显示，一半以上的老年人，其大脑活跃程度与20多岁的年轻人并没有区别。今天的老年人拥有被我们忽视的精力和活力，拥有丰富的阅历以及知识沉淀，哈撒韦公司副主席理查·芒格81岁时发表著名的《人类误判心理学》时说，“我71岁的时候，知识没有现在丰富。”老年人身上的这些沉淀，显然是研学旅游深度体验的重要基础。第五，研学旅行要搞好，各方协同与改革创新很重要。这其中包括国家的制度、学校的组织、目的地的配套、供应商的改革、社会的认识等。如何通过学期制度的改革、个税抵扣与研学旅游费用扣除之间的关系、校内教学与校外实践的课程衔接设计、包括旅游景区在内的供应商根据研学旅游需要进行相应的供给侧改革，以及整个社会从社会发展、文化传承，而不只是经济消费的角度来认识发展研学旅游的意义，都需要逐步推进、优化。研学旅游是社会化教育变革的重要形式，研学旅游也是我们解决“终极饥饿”问题的最好方式。约瑟夫·纽顿在《快乐心理学》中指出，“人们肉体的饥饿虽然解决了，灵魂的饥饿却越来越严重。”希望通过研学旅行的深入发展，让每个青年、每一个中国人都能以有趣的灵魂、健康的体魄去追求有意义的人生。（作者系文化和旅游部“十三五”规划专家委员会委员、北京第二外国语学院首都文化和旅游发展研究院执行院长）