研学旅行感悟800字

2018年的中国研学旅行市场可谓是非常火爆的，什么是研学旅行？中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展中小学生研学旅行有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情。中小学生研学旅行收获体会中小学生走出校园，走入社会，同学关系更融洽了，社会公德意识加强了，学到了很多课外知识。教师方面师生关系更加和谐了，学生也会主动关心教师了。很多学生希望像这样的活动每学期都能举行一次，以此能更好地锻炼他们的综合实践能力，创新精神，能更好地体验公共社会道德。北京研学旅行之航空博物馆中小学生研学旅行收获体会1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，兴奋之情溢于言表。路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。2、亲身体验，拓宽知识视野。勿忘国耻，不忘初心，了解历史。大家都说这是一节生动、有趣、丰富多彩的历史课。3、培养学生团队精神。研学旅行中，学校将学生每10人分成一组，设带队老师一名，负责每次活动点名，组长一名负责协助带队老师的工，出现问题及时向带队老师反映。因游人多，学生走散，组长自发找人；有的同学初次坐车晕车呕吐，同组同学帮助照顾。中小学生研学旅行感想4、提高了学生公德意识。上下车时自觉排队，有序上车，吃饭时自觉排队领取食物。观看演出，能主动鼓掌欢迎，随意乱跑的少了。随手乱丢垃圾的现象没有了。有的同学还主动捡拾地上的垃圾杂物。研学旅行的一个重要目的就是培养学生公德意识，此次活动对此起到了强化作用。5、增强了学生安全意识。此次研学旅行活动安全方面做得很成功，没有出现一点事故。学校领导最怕的就是安全问题，集体外出，食宿、行车、意外事故等，每项都令人担心，但由于组织到位，事前有预案，每辆车有带队老师教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。另外学生自我保护意识也较强，能听从指导教师安排。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。

“研学之旅”#夏季亚龙湾海底世界浪起来#时光在流逝，从不停歇，万物在更新，而我们在成长。2020年的暑假，海口寰岛实验小学六年级学生正式毕业，告别小学生活，暑假终于到了，小朋友们早已按捺不住蠢蠢欲动的心，想要嗨一嗨了！成长的路上也要不断寻找快乐的童趣，海口寰岛实验小学选择在亚龙湾海底世界举行了一场毕生难忘的毕业旅行，从这里起航，踏上新征途。打开海底世界的新大门登上海上栈桥后，所有学生似乎已忘记一路奔波劳碌，卸下所有包袱，释放所有压力，揣上一颗充满好奇、容易满足的童心，在这个充满阳光的沙滩，一片蔚蓝的大海，动人的海浪拍打着栈桥，感受眼前的美景，你们想要的快乐，我们来准备，这个假期让我们放肆玩尽情嗨！一起在这片神秘的海底世界度过快乐的童年之旅。海底世界半潜观光欢迎乘坐“海底半潜观光游览船”，这是一艘为游客量身定制用于海底观赏水下珊瑚景观的海底半潜观光游览船。设有60个座位，空调，专职讲解员。船底两侧是透明的钢玻璃窗，身处水中，视野开阔，学生纷纷拿出手机尽情地拍照和摄像。无论男女老少，不论熟悉水性与否，不需做任何准备即可亲眼目睹斑斓的海底森林公园，欣赏海底这个生机盎然的世界。海底世界玻璃观光船欢迎乘坐“玻璃观光船”，玻璃船属于特制的船艇，特制的玻璃底舱。无论男女老少，不论熟悉水性与否，均可乘坐玻璃船，不仅能将海面风光尽收眼底，还将通过透明的玻璃底船观赏海底世界美丽的珊瑚礁群，丰富多彩的海洋生物。透过玻璃观赏珊瑚礁群和热带鱼寰岛海底世界酒店中餐厅海上项目结束后，旅行游览完景区的自然美景，寰岛实验小学开始返回寰岛海底世界酒店中餐厅用餐，酒店的中餐厅为了你们的到来准备了美味的自助餐食和温馨的服务。餐桌上的每一道菜肴都是厨师长的精心烹饪，在食材选购上要求极高，并用心做好每一道菜。学生吃的也是津津有味，这些不但菜五香俱全，颜值还高，香鲜味美，真是越吃越爱吃。井然有序排队取餐火热暑假，激情四射，跟重重压力说Bye-bye,快来亚龙湾海底世界研学旅行吧！带你的孩子逃离喧闹的城市，远离拥挤的人群，参与到一场说走就走的研学之旅。让孩子收获快乐、学会感恩、激发自信、自我发现、找到目标……在研学旅行中发现一个不一样的自己！ 还有适合孩子身心发展的课程体系，不只是旅游，更多是研学。景区地址：三亚市亚龙湾国家旅游度假区龙海路2号

来自北京初一的学生李雨叶中华上下五千年的历史文化几乎都浓缩在了一座古老的城市里，而这座蕴含着中国几千年精华的城市，正是我们前些天去的西安。上午我们参观了西安交通大学，著名的西安交通大学果真名不虚传，大学环境优美，有着浓厚的文化氛围，让我领略到名校风范，使我对大学生活又多了几分憧憬。走进交通大学晚上秦腔表演，许多人惬意地听着，偶尔评论着。秦腔，属于陕西，而陕西又称“秦”，故称“秦腔”。聆听了古老戏剧，感悟了秦汉雄风。第二天我们来到了秦始皇陵兵马俑博物馆，面对着两千两百年前中国雕塑艺术的辉煌成就，大家认真听讲解、做笔记，了解了兵马俑的历史、种类。我们还亲自动手复制自己喜欢的的陶兵俑或马俑，虽然每个人做的形态都不一样，但是也算憨态可掬。营员亲自动手制作兵马俑逛累了，回民街的各种美食向我们招手，吃的时候别兜着，面食、泡馍、凉皮、裤带面……想想的都流口水。吃饱了， 我们到大雁塔北广场去看一场视觉盛宴吧，全亚洲最大的音乐喷泉，绝对让你爱上这座城市。玩了、吃了、看了，该回酒店了。填写营员手册五天四晚的研学旅行让我对西安这个十三朝古都有了更加深入的了解。这是个有着深厚文化底蕴的城市，这里的文物，遗址无不散发着历史独有的沧桑魅力。西安不仅有令人震撼的历史遗迹，也有着动人心魂的美丽景色，还有着充满人文特色的小吃街。在这里我感受到了很多，也学到了很多，希望能再次来到这现代化的古都。

北京清华北大研学旅行后的感受和收获！中小学生来北京参加研学旅行，清华大学和北京大学基本上都是必须去的，北大、清华一个集梦想与榜样一体的地方，一个能够激发学习核心驱动力的地方。通过参观、体验、学习，让每位学员在完成多元化任务和研学报告的同时，从不同层面感受大学精神。树立“清华并非遥不可及，人人都可以拥有属于自己的清华精神”的坚定信念。北京研学旅行之清华大学介绍：清华大学校本部——清华园，地处北京西北郊名胜风景区。明朝时为一私家花园，清朝康熙年间成为圆明园的一部分，咸丰年间改为清华园。其周围高等学府和名园古迹林立，其园内苍松翠柏、水清木华，清澈的万泉河从腹地蜿蜒而过，勾连成一处处湖泊、小溪，同时也滋养着清华学子特有的志趣和气质。清华园内不仅有图书馆、科学馆、大礼堂、体育馆、工字厅等“有历史”的建筑，有现代化多媒体教学设施的六教、符合国际标准的游泳馆、设施先进的综合体育中心等“高水平”的基础设施，更有国内较大的万人饮食广尝紫荆园、桃李园餐厅，北方地区最好的紫荆学生公寓区、畅通快速的校园网等全面的学生生活、学习条件。北京研学旅行之北京大学介绍：北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。营员坐在未名湖畔，绿柳垂地，清风拂面，博雅塔屹立于小丘之上，隔水相望。这是北大最好的景致——“一塔湖图”。“未名湖是一方砚台，博雅塔是一支神笔，图书馆则记载了北京大学厚重的历史。”给营员讲述北大校史，讲蔡元培校长“兼容并包”的治学方针，讲这里当年云集了陈独秀、鲁迅、胡适、梁漱溟、朱光潜等一批大师，讲北大人在自由平等宽容的氛围里，书写着一桩桩让后人景仰的故事，让“北京大学”成为了中国近现代文化的圣地。为什么要带孩子参观名校？听听家长怎么说在清华大学校园内常常看到陪孩子游校园的家长，偶尔会听到“等你长大了就来这里读书”的殷切期许。也有很多家长带孩子逛名校，为了接受名校的熏陶，让孩子往这个方向努力。参观名校为了学习什么？@你说：参观名校，一是让孩子接受文化的熏陶，二是让孩子树立远大的理想，三也可以对孩子起到激励作用，因此许多家长才会乐此不疲带孩子参观名校。@雪二：个人认为，参观名校主要是学习一下这些学校的校训，了解名校里的名人和他们的经历，学习他们的品质，从而鼓励自己。@小太阳：参观名校，确实是家长对孩子的一种正确的教育方式，但是真正的教育不是形式上、追风式的随大流。作为家长，不仅需要让孩子养成良好的学习习惯，更要关注孩子身心发展，注重生活习惯和做人基本品德的养成及引导。北京清华北大研学旅行后的感受和收获！走进国内顶尖学府，感受学术气息、品味大师风范，漫步于荷塘月色或未名湖，感受大学静怡、厚重之美，品味沧桑历史，体会厚重人文。走进中国高等学府，感受浓厚学术氛围，开启名校之门，让营员深入探索，学会学习，勇于创新，规划美好明天，感受满满的榜样力量。

2018年4月1日上午 ，河南省沈丘县研学旅行团一行200余人，走进郑州科学技术馆，开始了为期一天的以“传承中国好家风，争做时代好少年”为主题的研学之旅。此次研学旅行公益活动是由河南省教育网、共青团河南省黄丝带研学旅行研究院、共青团河南省黄丝带传承好家风办公室、研学旅行内参、沈丘县纪委、沈丘县妇女联合会、沈丘县义工联合会、河南科技报科普小记者管理中心共同主办第一站，郑州科技馆。同学们一下车就迫不及待的来到郑州科技馆门前排队进场。郑州科技馆集科学性、知识性、趣味性于一体，内容涵盖天地自然、声学、数学、光学、生命科学等26个门类的基础学科及应用技术学科。同学们认真观看，亲身体验，近距离感受科技魅力，在参观中启发了科普创新意识，开阔了大家的科技视野。来自沈丘县赵德营董小庄小学的龚硕小朋友说他最感兴趣的就是郑州科技馆里面的声学馆，他在里面了解了很多关于声音的知识，而且还测试了自己声音的分贝值；他接着说，让他感触最深的就是三楼的生命科学展区，看完了一个生命的诞生过程之后，从一个月的胚胎到十个月的出生，让他心里百感交集，很不是滋味，觉得妈妈真是太不容易了。以后一定要好好孝敬父母。到了规定时间集合，同学们还意犹未尽。这次参观让同学们开拓了眼界，感受到科技带来了乐趣，激发出同学们科技探索的求知欲望，同时也让他们懂得了生命的来之不易。第二站，郑州大学。中午，研学旅行团来到郑州大学食堂就餐。看到郑州大学古老又粗大的树木，宽阔又干净的街道，大学食堂里花花绿绿的餐盘餐碗和丰富的饭菜，很多同学都显得异常兴奋，但是他们依旧排好了队，有秩序的打饭买菜。而且在用餐前，还举行了一个简单的餐前感恩仪式，把自己对祖国，对父母，对师长感恩的话都大声的说出来：感恩天地滋养万物，感恩国家培养护佑，感恩父母养育之恩，感恩老师辛勤教导，感恩同学关心帮助，感恩农夫辛勤劳作，感恩大众信任支持，感恩所有付出的人。当他们从师长手里接过餐盘去打饭的时候，每个人都对着师长深深地鞠了一躬，以示感恩。虽然每个同学们只是鞠一次躬，但是师长却要几十上百次。这种身体力行的教育只有在研学旅行中切身感受到才会觉得震撼，是书本上永远触摸不到的。午饭过后，大家一起穿越有着浓厚文化气息和学习氛围的郑大校园，来到郑州大学图书馆门前合影留念。第三站，中原英烈纪念馆。下午两点多，四月份的第一天，天气已经很炎热，但是这丝毫没有影响研学旅行团的脚步。他们又来到了河南省青少年励志国防教育基地——河南省英模馆，感怀先烈，培养爱国情怀，接受爱国主义教育。首先，研学旅行团来到了烈士陵园革命先烈纪念碑前准备进行宣誓活动。宣誓开始之前，河南省黄丝带社会帮教志愿者服务中心主任杨天峰在宣誓会上做了讲话，他表示热烈欢迎沈丘县研学旅行团的到来，并且希望大家都有所收获，为传承中国好家风，支撑社会好风气，做出表率和贡献。随后，河南省研学旅行特级导师、河南省黄丝带社战略合作单位沈丘县工作委会主任、沈丘县义工联合会会长杨依森也上台做了发言，表达了自己的爱国主义情怀以及对传承中国好家风的责任和义务。最后，在沈丘县义工联合会副会长徐浩的带领下，大家齐齐的举起自己的右手，郑重宣誓：人民为先，祖国至上，诚实勇敢，自律自强，热爱祖国、热爱家庭、振兴中华，再创辉煌！宣誓活动结束后，研学旅行团来到国防教育园，同学们近距离接触了陈列的国防机械，看到真实的飞机、坦克、大炮等，大家异常兴奋。同学们纷纷表示，这次活动不仅丰富了自己的生活，还增长了见识，激励了大家要更加认真学习，热爱祖国。从国防园出来，大家接着随着志愿讲解员的步伐，来到了中原英烈纪念馆，同学们专注的观看抗战图片、英雄塑像和抗战时期所留物品。狼牙山五壮士、杨靖宇、吉鸿昌等抗战英雄的英勇事迹更是让同学们受益颇多。来自沈丘县三年级的小女孩王玉欣说，这些英雄都是打敌人的时候牺牲的，所以我们现在的生活来之不易，这些英雄的事迹一直在激励着我们，我们要好好学习，把这种精神发扬光大。还有一个男同学表示，长大后也要当兵，保家卫国。下午五点钟，沈丘县研学旅行团即将结束一天短暂又漫长的的研学之旅。研学旅行的最后，沈丘县义工联合会会长杨依森、副会长徐浩为每个同学都颁发了结业证书，同时也为每位支持研学旅行的优秀家长也颁发了优秀家长证书，以及为参加此次研学旅行活动的学校沈丘骥才学校和赵德营镇董小庄小学颁发了“传承中国好家风暨研学旅行示范单位”荣誉称号。最后，沈丘县义工联合会会长杨依森向所有的同学都布置了作业。研学旅行不是单纯的出来游玩，要真听真看真感受，每个人都要把自己的感受和收获写出来，做一个总结，这便是研学旅行的意义和精髓。此次研学旅行活动的目的旨在让同学们在户外活动的过程中陶冶情操，增长知识，体验不同的自然和人文环境。帮中小学生了解国情、热爱祖国、热爱家庭、尊敬长辈、增长见识，增强他们的社会责任感、创新精神和实践能力。文图丨研学君统筹丨郭新彦

白天上班，晚上和双休日代写“作业”，暑假进度条推进一大半，家长们越来越“焦虑”。要说为啥，“还不是暑假作业闹的。”这边刚刚搞定孩子的培训课程，那边各式各样的暑期实践，又让家长“抓狂”。带孩子来一场研学旅行，旅行感悟要做成数字报；来一场科学、数学的课外实践，也要制作一大堆报告和论文……有家长感叹，“上大学写论文、做报告，也没这么集中地忙过啊。”（8月8日《现代快报》）眼看着全国中小学生的暑假时间已经过去一半多，很多家长却变得越来越焦虑，原因就在于学校布置给孩子的作业还没有完成。而更加确切地说，这些作业不仅仅是布置给孩子的，也是布置给家长的，没有完成的原因也不是孩子或家长偷懒，而是这些作业花样太多、要求太高，不但没有家长的参与孩子无法独立完成，就是有了家长的参与，也未必能够很好地完成。带孩子来一场研学旅行，旅行见闻、感悟还要做成数字报；来一场科学、数学的课外实践，也要制作一大堆报告和论文……面对种种让人无从下手的暑假作业，也难怪有家长感叹自己读大学写论文，也没有这么手忙脚乱。其实从一个客观的角度来看，学校和老师布置这种实践性强、需要较高动手能力的暑假作业，是有很多可取之处的，比如它锻炼了孩子的动手能力、社会实践能力等等。但是如果这些作业要求太高，超过了学生的能力，那么就可能过犹不及，得不到想要的结果。比如一些作业，孩子完全不知道如何下手，基本上是由家长来帮助完成的，那么也就失去了锻炼孩子各项能力的意义。这样的暑假作业既增加了家长的负担，同时孩子也没有得到锻炼，完全成了一种“为了作业而作业”。我们肯定这类暑假作业的正面价值，但不能过犹不及。一方面，学校和老师可以根据每个孩子的不同特点来“因材施教”，布置个性化的暑假作业，比如喜欢发明创造的，就要求孩子发明创造；在某个学科上存在短板的，重点加强这一短板的学习。另一方面，让暑假作业更加接地气，在日常生活中锻炼孩子的动手能力、实践能力，比如掌握一项家务劳动的技能等等。从现实意义来看，这要比那些看上去“高大上”的作业对孩子的身心成长更有价值和意义。(来源:燕赵都市报)

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学旅行是青岛长江学校落实十一部委联合推出《关于推进中小学生研学旅行的意见》和青岛市“十个一”项目的重要举措，也是学校开展STEM课题研究的重要抓手。目的是通过寓教于乐，走出去，让学生在参与体验中体验快乐，收获知识。本校的研学旅行，以“一个级部一个主题，一个班级一个特色”为准则，经过校方对研学主题与线路的周密甄选，确定每条研学线路。为更好的贯彻“十个一”项目行动，丰富校园文化生活，长江学校小学部一到三年级全体同学来到创智新区乐都城，探索乐器的奥秘，感受音乐的魅力，体验了一场美妙的音乐之旅。同学们先后体验了钢琴馆、吉他馆、打击乐馆、民乐馆、千米世纪音乐长廊、交响乐博物馆等，了解和认识了形式多样的乐器，欣赏了钢琴演奏、吉他弹唱，现场体验了非洲鼓、空灵鼓的演奏。此次音乐谷研学之旅，提升了学生对音乐的感受，培养了学生的审美能力，增强了学生的想象力、创造力和思维力和美的感悟。为了践行“一个级部一个主题”的准则，三年级的同学们单独进行了探望敬老院老人的研学之旅。阳春三月，春风送暖。青岛长江学校小学部大队部带领三年级中队全体少先队员走进开发区敬老院，看望慰问那里的老人。少先队员们将自己亲手制作的小礼物送给爷爷奶奶，礼物上一句句温暖入心的话语和队员们发自内心的关爱，让老人们倍感温暖。此次活动培养了少先队员们乐于助人的雷锋精神，弘扬中华民族尊老爱老的优良传统美德。四年级的同学们单独进行了探索植物奥秘的研学之旅。“读万卷书，行万里路”，四年级全体师生前往青岛华盛太阳能农庄，开启了“探索植物奥秘，领略科技魅力”为主题的研学之旅。在光伏茶园，通过专业研学老师的讲解，同学们了解了茶叶种植、生长、采收、制作环节，并穿上采茶服背上小背篓，亲身体验了采茶的过程。同学们还参观了动物园、万平温室、孙大爷的菜园和光伏能源展厅，收获满满。五年级的同学们单独进行了综合实践体验的研学之旅。四月芳菲，春花烂漫，为了更好的培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，开阔视野，拓展思维。五年级全体学生赴青岛市即墨区青少年教育实践基地进行了为期一周的综合实践体验活动，体验了丰富多彩的实践课程。主要进行了创客教育类课程、素质拓展类课程、“四生教育类”课程、主题活动类课程、亲近阳光亲临自然和走进社会类等六大领域课程。几天的实践生活体验，短暂而充实，同学们锻炼了自我，熔炼了团队，磨炼了意志，收获了喜悦。不仅仅是优秀小志愿者、内务整理标兵等各种荣誉，更重要的是让孩子们懂得了如何自律、自强、团结、协作。六年级的同学们单独进行了参观博物馆和中国海洋大学的研学之旅。“读万卷书，行万里路”，六年级全体师生前往青岛贝林自然博物馆和中国海洋大学（鱼山校区），开启了“感受名校魅力，探索自然奥秘”的主题研学之旅。研学活动不仅丰富了同学们的自然知识，也大大提高了他们探索自然的兴趣。通过参观博物馆同学们认识到了人类是大自然的一分子，人类、动物、植物都应成为好朋友，每个人都要爱护我们赖以生存的自然环境。通过参观大学，将同学们的个人成长与祖国发展联系起来，激发了他们向上的动力，增强了主人翁意识。 长江路学校在研学旅行前，探索制定学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。在推进研学旅行工作中，不断总结、提升、调整、推进，不断提升本校研学旅行工作水平。研学旅行后，通过召开文艺展演、报告会等形式固化研学旅行成果。带领孩子们践行万里路，是研学旅行的意义所在。研学旅行不仅是旅游市场的需求，也是大家从物质消费向文化消费转变的一种方式，更是有助于孩子们健康成长的一种教育方法，让我们共同助力研学旅行发展，更好地带领孩子们践行万里路，感知文化知识。多家媒体对此进行了报道：

东四胡同博物馆里的老爷爷志愿者近一个月的寒假时光，让此前未能成行的“万里旅程”变为可能。记者了解到，不少学校借此机会，带领学生们用脚步丈量土地，亲自感悟祖国壮美及大好河山，让孩子们在书本上学到的知识到实景中活起来。北京市第五十七中学的孩子们组成几个小分队，在这个假期奔赴京外。其中18级“1+3”实验班的同学们来到了贵州，领略黄果树瀑布的壮观，一睹大国重器“天眼”的真容……不过，这是一场带着任务的参观，比如早在到达瀑布之前，老师们就已经从化学、地理的角度向学生们介绍了喀斯特地貌形成的气候因素、生物因素以及喀斯特分类，让孩子们在参观游览前就有了一定的知识储备。高一年级的学生则前往湖南，在这个“近代中国产生人才最多的省份”，探索古今文人的诗意境界；高二年级南下苏杭，感悟园林建筑之美，体验未来的智能时代。北京市文汇中学初一、初二的学生们近日开启了“三峡研学”，前往宜昌、西陵峡、巫峡、瞿塘峡、白帝城等地，在如画的风景里重温郦道元的《三峡》、聆听旧日战事、缅怀爱国诗人屈原、体验土家族的婚嫁风俗、实地参观巴楚文化“活化石”吊脚楼……据介绍，此次研学涵盖了语文、历史、地理等6科知识，老师们把教室搬到了室外，让孩子们在快乐中学习并感受祖国文化。北京第十四中学高二年级的学生则奔赴江苏宜兴及周边城市，到中国陶瓷博物馆感受匠人巧手，在东坡书院领略一代文豪的为人、为学、为世之道，自己动手制作创意紫砂，让传统文化在每个人的身上自然生发。据了解，教育部等11部门此前曾印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各中小学结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。（记者 牛伟坤）大学生用脚步“丈量”北京胡同“胡同最迷人的一点在于，它既有历史的厚重感，又有真实的烟火气。虽然调研才刚开始，但我们已经接触到了最真实的胡同生活，并被传统文化的守护者所打动。”昨天下午，在东四胡同博物馆里，来自北京航空航天大学冯如学院的大一学生穆雨晨和李为向记者分享了他们的寒假收获。这个寒假，穆雨晨和李为两人决定调研北京的胡同文化：走访北京城里的大小胡同及相关博物馆，探索北京胡同文化的历史及胡同生活的现状。目前，他们已经走访了东城区南锣鼓巷到西四一段的十几条胡同、三个大杂院以及东四胡同博物馆、史家胡同博物馆。“我俩都是从小在北京长大的，都十分热爱北京这座城市以及它蕴含的文化。”穆雨晨告诉记者，由于两人都没有在胡同里居住过，他们将目光聚焦在胡同居民的真实生活上，从居民的视角观察胡同的方方面面，解读胡同文化。调研的第一天，小穆和小李从南锣鼓巷出发，一路上经过帽儿胡同、百花深处胡同等十几条胡同，最终在西四结束一天的行程。“胡同口的石凳上，几位老爷爷互相搀扶着坐下，以棋会友；胡同深处的小卖部里，店主主动帮老奶奶装好东西，把她送到门口……胡同里街坊邻居的关系很和谐，人们大都相熟，经常互相帮助。”她说。同时，两人还会重点关注街坊邻里居住大杂院的不便、胡同作为旅游景点给周边居民带来的影响等问题。昨天，在东四胡同博物馆的第三进展厅里，一位白发苍苍的长者吸引了不少观展者。他是一名博物馆讲解员，虽年逾八旬，但他讲解时仍神采奕奕、旁征博引，不时为观众拓展一些历史知识。穆雨晨说：“我们和老人聊天得知，老人家祖辈居住在北京的胡同，对北京胡同有着深厚的情感，他的父辈还曾在动荡时期保护了北京古建筑的资料。”如今，尽管老人已搬去楼房居住，仍难以割舍这份情怀，在胡同博物馆做起了志愿讲解员，把自己知道的故事讲给游客们听，让更多人了解和爱上老北京的传统文化。“从老爷爷到青少年讲解员，一代代人薪火相传，守护着以胡同为代表的传统文化，并且竭尽所能将其发扬光大。”在小穆看来，这不仅仅是一种情怀，更是每个北京人、中国人的责任。她说，她和同伴李为也打算在博物馆报名，希望能成为像老爷爷一样的讲解员，尽自己的微薄之力，向更多人宣扬传统文化。（记者 李祺瑶）

2019-04-05 15:42 | 浙江新闻客户端 | 本报记者、通讯员集体采写近日，我区掀起了一股研学旅行的热潮。各中小学积极开展研学活动，让学生远离手机电脑，放下课本里、书桌上的固式答案，大胆释放天性，发挥无限想象，与大自然融成一体……春天花开飘香十里，春季研学也正当时。在研学旅行中，学生们积极探索自然中神奇的生命能量，感受好奇、发现、创造、收获带来的成长力量！研学旅行与教育实践深度融合4月1日至2日，百官中学组织初一、二年级全体师生参加“与春天相约，携快乐同行”研学旅行活动。该校综合考虑区域特色、学生年龄特点及学科教学内容需要实际，选定省研学旅行实践基地——米果果营地。在为期两天的活动中，学生们集体旅行、集中食宿，开展蔬果雕刻、马术体验、古法捕鱼、欢庆丰收、细磨豆腐、热缩探究等研究性学习活动，将知识生活化，理性知识和感性知识获得兼顾。这只是我区各中小学积极开展研学旅行活动，让学生有诗也有远方的一个缩影。近日，丁宅乡学校组织四至九年级学生前往陈溪乡浙东新四军后勤基地纪念馆，开展“红色之旅”主题研学活动，重温红色记忆，追寻红色足迹，品味红色文化，再次接受革命传统教育。无独有偶，4月1日，百官小学全体师生走进中华孝德园、春晖中学、消防大队等地，开启“红领巾走上虞，孝德娃传文明”研学旅行，让学生们在旅游的同时探索大自然的奥秘，收获同伴间的情谊，培养崇孝尚德的情感。东关街道中心小学则组织学生开展“求是乡情”研学之旅，活动以“寻家乡文化之根 赏娥江两岸美景”为主题，通过参观“上虞乡贤馆”“上虞国际青瓷馆”“上虞非遗馆”等文化展馆，了解上虞非遗特色，感悟上虞乡贤精神，感受上虞青瓷魅力。天香小学全校师生兵分三路“跟着课本游绍兴”，探访绍兴名人，畅游绍兴景区。中低年级学生来到柯岩、鉴湖、鲁镇，走柯岩、读文人、看社戏、行古纤道、渡游轮、游葫芦岛；五年级学生与书圣王羲之来了个亲密接触，感受中国书法的奇妙和乐趣；六年级学生走进鲁迅故里景区，寻访先生的生活遗迹。沥海镇小部分学生代表更是走进区人民法院，上了一堂生动的“道德与法治”课。近日，夏丏尊小学全校师生沐浴着春光，前往地处丁宅乡的大通农场，开展“拥抱春天，快乐研学”体验活动。快乐热身舞、互动小游戏、放风筝比赛等丰富多彩的活动，不仅丰富了学生课余生活，让学生在活动中体验快乐、得到成长，更让学生在游览中感受家乡的变化，了解区情乡情民情。4月4日，大勤小学组织学生走进章镇馆，研究章镇乡贤文化，领略章镇人杰地灵。“原来我们的家乡如此美丽富饶，文化之河如此渊源流长。”学生们不禁感慨。区教体局相关负责人表示，通过这种集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。将研学旅行与教育实践深度融合，有助于培育学生的爱国主义情感，激励学生树立远大志向，激发学生对生活、对家乡的热爱之情。深化打造本土研学旅行品牌作为省级研学旅行试点区，近年来，我区先后在春晖中学大礼堂和中华孝德园景区分别开设春晖讲堂及孝德讲堂。结合春晖名人园景区开展以“开拓创新”春晖教育理念的研学旅游产品,内容涵盖政治、经济、文化、教育、自然科学、国防军事等多个领域。目前已累计有超过10000人次参与到“春晖讲堂”的研学旅行中。中华孝德园景区则通过游览孝女曹娥庙、大舜庙等景点来浸染孝德文化，并定期举行孝德讲堂,开展成人礼等讲座活动,传承发扬孝德这一中国传统文化。“所谓研学旅行，不止是一场‘说走就走’的旅行，更是对人生的学习。这种旅行既不同于‘上车睡觉、下车拍照’的快速观光，也不同于‘背包客’似的自助行走、独行天下，安静的修学是最主要的旅游形式。”曹娥江旅游度假区管委会相关负责人告诉记者。我区还借助“四季仙果之旅”的名牌优势,鼓励采摘基地开展农学教育,将采摘休闲和农事教育紧密结合。过去一年,全区56个星级采摘基地共接待农学教育游客逾3.5万人次，形成了一系列游学文化内涵丰富、参与形式多样的研学文化旅行项目。为了让研学旅行真正“活起来”，我区深化打造本土研学旅行品牌。例如，我区将研学旅行、励志教育与文化旅游相结合，与出境研学旅行不同，这样的研学旅游，对于学生思想道德的培养更为重要。“研学旅游重要的不仅在于学，更在于悟，学生所听到的、看到的都可能会对其产生潜移默化的影响。”曹娥江旅游度假区管委会相关负责人表示，除学校以外，我们将鼓励更多主体参与研学旅游，特别是要充分发挥群众团体、公益组织等的积极性，利用各自的优势来举办形式多样、各具特色的研学旅游活动，努力形成优势互补、功能完备的研学旅行教育体系，让研学旅行真正实现学游兼得。据悉，未来几年，我区将进一步挖掘研学旅行资源，不断丰富研学旅行项目，扩大青少年人群政策优惠，做好孝德文化、春晖文化、青瓷文化、梁祝文化、东山文化等旅游文章，持续提升上虞研学旅行的综合吸引力和品牌认知度。