研学基地住宿

暑假即将到来，是时候找个靠谱的夏令营给孩子全面提升啦！什么？爸爸妈妈们是不是发现朋友圈的夏令营线路太多，已经眼花缭乱了！别急，苏州太湖太薄研学基地-荒野求生了解下。全封闭半军事话管理，10大挑战，9大保障，全面提升孩子的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力、创新思维能力。2人团购优惠仅2280/人！！！（更多优惠请电话咨询）一、10大产品任务特色1、自然生存挑战：真正的走进自然，绝不人为干涉，愿意些喧嚣，远离一切电子产品2、真正的生存技巧训练：学习基本技能，学习生存3、真正的融入野外：做自己未曾做过的事情，感受父母那代人儿时的纯真4、真正的拥抱他人：学会自我管理，与人交际，真情关爱，与父母真情对话，纪念每一个学生的成长轨迹5、野外给养：植物食物，动物食物，菌类食物，饮水，烹饪…6、野外庇护：寻找庇护所，改建庇护所，搭建庇护所，被服……7、野外救援：止血方法，外伤处理，骨折固定，伤员运输，求救信号…8、野外制作：编制技术，狩猎工具，生火，石器，陶艺……9、野外定向：依靠野外定向技术、地图阅读能力、观察跟踪能力，以及个人的胆识、智力和体力去跨越障碍，洞察线索，发现宝藏。10、消防逃生自救知识讲解及演习二、9大保障1、我们的营地：第九届江苏省园艺博览会址-苏州太湖园博园南部的生态林区，营区占地约150亩，森林植被覆盖率极高，高大乔木，林下花草，湿地湖泊构成了营区一流生态环境，食宿场地等基础设备完善（工作人员24小时安保）。2、我们的教官：每个营地配主教官1名，副教官1-2名，生活（医护）教官1名，师生配比1：8教官资质战场情景模拟 野战教练员体验式拓展培训师江苏省一线定向越野指导员全国攀岩指导员CMA中登协户外指导员红十字会应急救护员3、我们的住宿：园区内湖景别墅，仿军事营区营房住宿标准8-12人/间24小时夏季蚊虫防护宿舍服务人员4名4、我们的饮食：专业餐厅配餐营养早餐，丰富美味午餐、晚餐；保证食材新鲜，制作卫生5、我们的管理：半军事话管理，全封闭管理，团队行动，杜绝单独行动，做到有组织有纪律规范化的作息时间。6、我们的医护：营地配备专业药箱活动现场有生活（医护）教官随身携带户外药包，并且营地设有医务室，营地人员受伤或不适，进行应急处理后，根据伤、病情送入营地合作医院7、我们的装备：全套军训服装8、孩子们的荣誉：徽章&证书9、我们的保险：公司资质具备100万金额旅行社责任险每人1份专业旅游意外险：20万三、行程安排：第一天：欢乐起航上午统一到达指定集合地点，乘坐大巴出发营地开营仪式：树立自信、超越期待下午野外给养：植物食物，动物食物，菌类食物，饮水，烹饪…晚上约法三章；建立营地公约（FVC）组建团队：设计队名、队歌、队旗 活动目标适应陌生环境、破除人际坚冰 学习自我管理、学会融入团队、提升团队合作、树立集体意识 了解营地、熟悉环境、对陌生环境能够快速掌握主要信息第二天：生存之旅上午野外生存初体验：装备认识、户外急救、安全法则 荒野求生：方向辨别、登山技巧、野外取火、寻水净水下午牛刀小试：户外生存工具了解、使用；分组进行寻找水源、搭帐篷、搭灶台、拾柴、野炊、站岗、巡逻行动等野外生存训练活动晚上露营之夜：手影、猜谜、拉歌赛活动目标学习生存知识、讲解急救措施 处试基础技能、建立团队信任第三天：生存之旅上午巧练结绳：学习户外绳结及生活结技巧的15种方法，模拟场景训练。 上午众人拾柴：工具寻找、担架制作、食物识别、包扎技巧晚上野外生存纪录片欣赏活动目标巧练结绳技巧、模拟场景实操 学以致用练习、个人卫生清理 进入生存之旅、体验荒野气息 了解求生技巧、理论结合实践第四天：坚毅之旅上午兔子与猎狗HASH追踪：寻找一片圣地 纯真年代：80、90儿时游戏体验 下午基地战役——罗马炮台大作站晚上感恩父母心，给爸爸妈妈的一封信活动目标生存场景体验、系统演练情景 了解历史故事、古战场模拟训练过 分享战友情谊、感恩父母深情第五天：满载而归峡谷溯溪环境、探寻秘密花园、共同描绘美好蓝图 再回首：共谱毕业墙，互写留言册 结业典礼：回顾生存挑战，教师寄语，颁发学习证书，志存高远开营当天上午9:00在苏州客运西站一楼出发大厅集合报到，统一乘车前往营地。活动目标挑战溯溪环境、探寻秘密花园、共同描绘美好蓝图 深情依依惜别、师生难舍分离 此行程仅为参考，具体行程会根据实际情况调换，但内容不会少四、费用包含：课程培训费、专家费、教材费、景点交通费、住宿费用、营养配餐餐费、景点门票、基地娱乐项目费用等，不包含往返苏州交通费用营地地址：苏州太湖园博园-南部生态园五、退费政策：1、开营15天前取消活动，可退费100%；2、开营10天前取消活动，退还50%的费用，期间可转让名额；3、开营10天内取消活动，不退还费用，可转让名额。

1月11日上午，“洽闻研学机构与天龙屯堡-屯堡研学基地战略合作”签约仪式，暨2020年屯堡文化研学营首发仪式在安顺市平坝区天龙小学隆重举行。安顺市文广旅游局副局长罗定山等领导出席此次签约仪式。洽闻研学董事长吴志胜表示开展研学旅行，有利于促进书本知识与生活经验的深度融合；有利于当地历史文化的展示和传播，带动基地及基地周边的经济效益。据悉，天龙屯堡研学基地建立后，将原本一天的研学变成多天研学，加大基地的住宿、饮食、文创、购物等多方面的利用与发展。预计2020年将为安顺输送省内外近3万名青少年参与研学；基地建立后，还可以为接下来承接贵州省内及安顺周一到周五的中小学生研学，为安顺63万学生开展户外研学提供非常好的研学营地；天龙研学基地的建立，还可以为安顺市接下来在研学、旅游等板块建立一定的品牌影响力，为安顺的旅游发展及教育扶贫起到一定的导向作用。吴志胜透露，将来还会在安顺开发少数民族文化、地方手工艺文化、地质及古生物化石、爱国主义教育等研学教育课程。希望得到社会各界朋友、专家学者继续关心和指导。（签约仪式）（授牌仪式）随后，洽闻研学教育咨询有限公司代表与天龙旅游发展有限公司代表现场签约。研学活动开始前升国旗活动结束后，与会领导和嘉宾合影留念并与研学学生共同参观了天龙景区。来源：安顺城事

研学旅行2016年12月，教育部、国家旅游局等11部委联合发文推进落实中小学生研学旅行，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置并纳入必修课程。“研学旅行”作为学校教育和校外教育衔接的创新形式，已成为我国综合素质教育的重要部分，不仅受到国家重视、学校青睐，同时也受到旅游市场热捧，研学旅行产业环境一片大好，未来市场潜力巨大。所谓研学即研究性学习 ，研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。“研学旅行”为何如此受重视？这一举措又将如何助力教育改革？怎样才能打造出优质的研学旅行基地？成了推进研学旅行中非常值得关注的问题。帕兰王国光合新兴产业集团基于传承中华优秀传统文化及国家战略导向，自主研发出重要文旅IP项目：帕兰王国——青少年儿童研学旅行综合体。帕兰王国集研学旅行、体验式教育、休闲度假、体验式消费及智能化互联网中心为一体，以“幼儿养性、童蒙养正、少年养志”为原则，以立德树人为核心，以弘扬和传承中华优秀传统文化为目标，以研学旅行为知识传播形式。通过创新与发展，使之成为弘扬中华传统文化的制高点和中华传统文化的朝圣地。同时推动产业升级转型，带动当地经济发展。研学教育内容设计帕兰王国以文化线为主线，结合传统文化与地缘文化，打造“四区一中心”，即中华传统文化研学区、自然与科技体验区、主题娱乐区、配套服务区、智慧管理运营中心。中华传统文化研学区内容涵盖了青少年儿童启蒙教育、中华传统艺术教育、非物质文化遗产展示、传统武学展示、传统民族乐器表现及展示、历代军事文化兵学思想展示、中华礼仪体验等，帮助孩子们更加直观深入的了解中华优秀传统文化。自然与科技体验区涵盖了花鸟虫鱼、自然生态、户外生存、智慧科技体验等，让孩子们深入自然，了解自然，体验在大自然中天人合一。主题娱乐区设置八大娱乐主题，通过一系列的娱乐项目，培养孩子们勇敢、坚韧、顽强的个性和学习探索的能力，真正实现“娱乐教育，快乐成长”。配套服务区设计了十一大功能区，满足服务区餐饮、住宿、购物、娱乐、会议等各方面需求。智慧管理运营中心作为帕兰王国的中控中心，控制整个研学小镇的运营、监管、服务、安保以及品牌宣传。中心利用完善的服务平台、智能化的监管手段、高度集成的管理模式，同时采用物联网、互联网、大数据等技术手段，为小镇的运营管理提供全方位的服务。产品优势帕兰王国作为光合新兴产业集团重点打造的文旅IP产品，具备有成熟的产品体系，产品优势明显。地域城市名片：根植地方特色，融合全方位立体化功能，树立城市文旅地标，形成一地一品的文化特色，传播地域知名度，打造城市名片。聚合经济效益和社会效益：创新文旅产业管理模式、商业模式、金融模式、共享经济模式，促进区域文旅产业升级和当地经济发展，实现经济效益、社会效益、生态效益最大化。文化内涵丰富：依托中华优秀传统文化及项目地特色地域文化底蕴资源，深挖文化脉络，打造特色鲜明的研学旅行文化品牌，传承优秀传统文化，树立文化自信。参与形式多样：以多元社会实践活动为载体，坚持“立足教育、弘扬文化、开拓实践、保障安全、注重公益、引领创新”的研学原则，开创研学旅行新理念、新形态。多业态融合：以文化、旅游、研学、商业、娱乐、休闲等多元化产业为主导，整合不同业态的资源与优势，结合竞技、主题及娱乐活动，打造全方位的乐享模式和丰富体验。商业模式设计帕兰王国是具有研究性学习的研学营地、体验式教育的实践基地、休闲度假的旅游目的地、体验式消费的商业聚合地以及智能化互联网中心的聚合地，其商业模式符合现代研学旅行综合体的教育和发展理念。产城一体化、城旅一体化：开展城市和旅游综合开发，周边关联产业融入城市发展，城市发展与小镇文旅相衔接互动，实现产业升级，区域升值，提升城市整体竞争力和区域影响力。构建两大产业链：构建泛旅游产业和传统文化产业，两大产业链相互支撑，构建区域产业生态圈。融入与政府合作的互联网平台、OTA平台、旅行社渠道的全方位营销方式，吸引本地化客群+跨区域型客群。项目开发：主要包括酒店、餐饮、商贸等，通过自营、联营、租赁、合作等多种方式吸引企业入驻，以及IP商业化延展，构建研学小镇商业生态圈。构建智慧文旅云平台：搭建智慧文旅“云”管理与商业体系，充分利用电商平台优势，将景区产品与电商充分有机融合起来进行整合营销，实施统一产品、同一平台、统一营销、统一形象、统一品牌管理。光合新兴产业集团依托自身强大的资源整合能力和资本运作优势，运用独创的文旅产业PPP模式，合理利用当地宝贵的商业用地和教育用地资源，与多位投资伙伴密切合作，携手社会各界人士，打造共赢平台，在为政府减轻压力，为企业实现收益的同时，真正实现儿童梦、少年梦、中国梦，让天下的青少年儿童娱乐教育、快乐旅行。

被称为“行走的课堂”的研学旅行成为近期中小学校园的热词，研学课程怎么定、安全出行如何保证等备受家长们关注。近日，市中区教育局正式发布了《市中区中小学生研学旅行工 作 管 理 办 法(试行)》，这成为国内首个“研学标准”，为行走的课堂制定了详细的“硬杠杠”，家长们所关心的研学问题在这里也能找到答案。 小学阶段研学内容 初中阶段研学内容关于课程●游学原则：根据课程主题内容、学生年段和学生实际，按照由近及远、由内及外的原则进行安排，先在本区域内挖掘相关资源，再逐步向外延展。●研学资源分类知识科普型(各类博物馆、科技馆、主题展览、动植物园、历史文化遗产、工业项目、科研场所等)自然观赏型(山川、江、湖、海、草原、沙漠等)体验考察型(农庄、实践基地、夏令营或团队拓展等)励志拓展型(红色教育基地、大学校园、军营等)文化康乐型(各类主题公园、演艺影视城等)关于出行●交通安排：单程400公里以上优先选择铁路出行;近途租车需签订用车安全协议，车辆宜为3年内用车，车况良好，车内卫生整洁，按师生人数配车型，行驶道路不宜低于省级公路等级;驾驶人要至少具有5年以上驾驶经验，着装整齐，行驶途中禁接打电话，连续驾车不得超过2小时，停车休息时间不得少于20分钟;原则上同一线路全体研学师生出行要乘同一趟交通工具。●住宿要求：应当根据学校的教学计划和季节特点灵活安排，尽量错开旅游高峰期。需住宿的，要以安全、卫生、舒适和便于集中管理为基本要求，原则上省内为挂牌三星、省外为四星或准四星级酒店或宾馆，如有条件尽量安排在有资质的研学基地或青少年素质教育中心，研学周期内尽量少更换住宿地点，并安排老师进行值班和巡查，保证学生安全。关于安全●组织带队：应当由学校领导带队，为每个班级配备不少于3人的随行人员(随行人员数量与学生数量比例不低于1: 15)，并安排掌握应急知识技能的人员携带常备药品随行。学校可自行选择研学旅行机构，参与选择的机构原则上不得少于3家，严格审核确定后将费用、路线、安排等对全校家长公示。●机构把关：研学机构应为依法注册的单位，连续3年内无重大质量投诉、不良诚信记录、经济纠纷及重大安全责任事故，原则上具有5年以上从业经历，有独立承接100人以上中小学生旅游团队的经验。●费用问题：研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，贫困家庭学生要减免费用，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制，鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。

随着国务院、文旅部门、教育部门等多个部门对研学旅行、劳动教育、社会综合实践活动相关文件的出台，在旅行社、研学旅行基地以及适宜开展研学活动的各类场所的共同推动下，泛研学旅行的实施在国内已经有了5年的实践历程，尤其是2017年开始，各类新登记注册或者新增有关研学相关经营范围的机构就在不断增加，根据企查查的数据，2018年就有将近6000家机构应运而生，这一年又先后有四百余家国家级研学基地和营地推向市场。可见，从研学旅行的市场化服务机构、适宜开展研学旅行的场地、以及布局在研学领域的资方，都在这一轮热潮中，齐头并进，助推着这一新兴细分且精准领域的蓬勃发展。那么，为什么会出现这样的景象呢？简单的算一笔账，全国1.5亿中小学生，如果一个学生一个学年的研学相关费用是1000元的话，这就是1500亿的千亿级市场，如果再考虑到关联的投资、衍生消费、产品消费和服务购买，那这个想象空间就很庞大了。这是基础教育改革的创新举措，是文化旅游新型业态的适时而出，更是文旅和教育首度紧密牵手的一次全国性的实践。01研学规划是研学产业链的先行官市场足够有想象力，那么支撑整条产业链各环节的企业也就有事可为，从规划、设计、投资、建设、设备设施采买、活动组织、内容研发、用户购买等，均需要为研学旅行这一市场量体裁衣，量身定制。如果说研学开展的场地为研学之体，那么规划和课程就是研学之体的两翼。研学规划需要“规划和课程并举”才能向实而生，一方面好的规划为后期的课程运营起来好提供了基本的前提和保障，另一方面，好的规划对资金和建设周期都会起到保驾护航的作用，因此，研学规划的重要性，在研学产业端依然是不可或缺的起跑线。做出一个好的研学规划，不仅是几个空间如何摆布的问题，也不是几张漂亮图纸的问题，更是需要遵循并通透的理解“教育属性”为本的这个基本前提，这就涉及到对适龄研学对象的心理学、行为及习惯等细致的、细分的、精准的观察和研究，可以说，研学规划比旅游规划更具有挑剔性、更需要精致的打磨。02研学规划需求方的类型及问题目前，对于研学规划有需求的主体，大致分为这么几类:（一）政府性企业机构：比如各地旅投，旅投对于研学规划的需求，其根本动因还是受其作为投资属性的需要，通过对研学类项目的投资进而扩大或者增值保值国有资产，并通过研学运营的市场化运作实现其预期的经济收益。（二）各类景区、景点、特色镇村：森林公园、地质公园、湿地公园、水利景区等自然资源依托型的场所以及红色、民俗等人文类景点基于已有的空间和基础，为了和研学旅行这类刚需群体无缝衔接，所以需要结合其资源特点和功能使用对其空间进行二次优化。但是特色类镇村单独做研学规划的还比较少，主要还是依托镇村其他正在做的规划，将研学旅行适情况作为其中的一个内容板块或者项目策划植入到总体规划中。（三）地产开发类企业：典型的地产商投资布局研学的就是碧桂园，碧桂园因其旗下有博实乐教育集团，所以在研学及营地的投资方面更具有优势，也更有需求。当然也有其他的中小型地产商对研学规划有需求，但是更直接的目的还是为了占有土地资源或者为为其地产销售做配套支撑。在度假地产方面，北戴河的阿那亚就比较聪明，在项目初期就前瞻性统筹调配，通过前置招商与启行、歌华等营地进行合作，秉承谁运营谁规划的专业思维为阿那亚做了良好的专业的配套服务。（四）各类农园、拓展基地：随着乡村振兴等系列举措的实施，以前的农庄、采摘基地等也都因为其基础设施不完善、整体环境相对简陋等原因而使得经营状况堪忧，随着城市近郊各类休闲户外新业态的兴起，传统的拓展基地竞争也越来越大，交通位置稍好、经营主资金稍富余的一些经营主，也就想着借研学之机进行研学规划的谋划，但是这类规划总盘子不大，多在50亩-300亩之间，这类业主，服务的沟通难度最大，规划费用也相对较低。（五）各类有特色产业支撑的经济发开区：开发区是一个经济属性超强，特色及主导产业清晰的区域，除了中国的西北等一些经济相对落后的片区，中国各地市及县区一般都设有开发区，这也导致了开发区在招商、引资、创税等方面的难越来越大，同时也出现了厂房等各类生产空间的闲置，因此开发区在面临动力变革、产业优化等方面问题的时候，研学旅行为其提供了一条附加之路，尤其是有工业旅游基础的开发区，更是占据优势。以上五类研学规划的需求方是行业里目前比较典型也具有一定基础数量的，当然，随着市场的深入实践和发展，研学规划的需求方类型也会越来越多。在需求方的接洽过程中，我们也发现了一个问题，比如需求方对于研学规划的理解问题还是停留在空间规划、视觉效果等结果的呈现上，对于空间规划前就应该做的课程内容开发及架构缺少认知，沟通的难度比较大，另一个问题就是对于规划需求方而言，他们认为课程内容的设置，本来就应该在研学规划里，而不是应该在另外收费，这种认知的不对应，也会导致规划的实用性和后期的可操作性会有所脱节。03研学规划服务商的现状研学在中国作为一个新兴的业态，已历经了5年的时间，从政策引导到市场观望，从局部试点到全面实施，可以说，与研学有关的各类机构都在尝试、调试和优化期，研学规划作为一个新兴的规划类型，与传统的旅游规划有着千丝万缕的联系，但又不同于旅游规划的服务商也不例外。就是这样一个千亿级的研学营地市场，目前专门做研学规划的公司还少之又少，与市场的快速和专业发展情况完全不匹配。一方面，通过百度输入“研学旅行（营地教育）基地（营地）规划设计”等关键词的搜索结果看，直接出现规划设计的公司或者机构还没有，多数都是通过新闻、课程、营地运营等相关的信息中涉及到规划设计，多为相关研学及营地的运营端服务公司，他们顺带着延展业务而又了规划设计。另一方面，通过在营地现场的调研和营地行业的同行交流情况来看，他们的规划设计多是由景观设计、建筑设计等设计公司完成，对于研学规划相对陌生。而在研学及营地教育领域的规划业务，目前话语权比较活跃的是北纬开营（包括研学及营地规划设计、夜游产品、双语小记者三个业务板块），主要依靠碧桂园的博实乐教育集团进行业务发展。在旅游规划的行业里，专项做研学营地规划的公司目前还没有搜索到，依据由网络信息、电话咨询等方式联系了国内10家旅游规划甲级公司的情况看，他们均表示对于研学旅行板块的业务正在着手，也会涉及课程的设计服务，但是目前均没有已在实施的项目案例。大地风景作为旅游规划行业里的资深专业机构，通过对研学营地市场1年的调研和走访，深知研学规划对于教育和文旅的重要意义，因此专门成立南京大地风景营地管理有限公司，致力于成为旅游规划行业里最懂研学规划的专业服务商，这个专业性，一方面体现在规划行业的资深经验，另一方面也体现在公司的人才配置上，除了传统的策划师、规划师、设计师以外，根据研学的教育属性和运营组织的特殊需要，还配置了课程架构师、青少年心理学导师、场景体验师等多类型的研学营地人才，核心目标就是为了全方位的确保研学营地的专业性和实用性。当然，我们也期待看到，有越来越多的专业规划机构能够以专业的姿态进入到市场中来，只有这样，才能够助推整个行业的进步和发展。04一体两翼的研学规划对于研学规划而言，最重要的是要把握好两个核心，首先是对课程内容的总体架构，其次是就课程内容的使用场景来布局总体空间，这是在规划动笔之前必须厘清楚的两个问题，我称之它为围绕研学营地目的地的一体两翼，但任何一翼的配置不合理，都会影响到研学运营的使用。具体来说，课程内容的总体架构，可以从以下几个角度来着手，比如项目所在区域的特色化资源，这个资源就包括显性的可见自然资源， 比如植物、动物、水文等，也包括人文资源，比如非遗等，这个梳理方式和传统的旅游规划在做资源普查的时候有一定的相似度，只是课程内容的架构需要几次转化工作，第一次是从资源到知识点的转化，第二次是从知识点转化为适合于各年龄层次的学生可以接受的教育教学语言，第三次是把教育教学语言告诉设计师，由设计师在用艺术设计的思维转化到空间场景设计中。这个流程，是传统的旅游规划中不会有的，也是非常关键的一环。对于空间的总体规划和布局，这是旅游规划从业者很熟悉的工作了，一要参照相关规范，二要把内容所需要的场景能够最合理的布局在规划空间内，最好才是规划图件的呈现。总体来说，一体两翼的研学规划，既是对旅游规划设计工作路径的新补充，也是对研学规划的探讨。最后，真诚的期待有更多更好的研学规划在研学领域里被看见，被使用。（备注：为方便行文，以上将研学基地规划、研学营地规划、营地教育规划等统简称为研学规划。）编辑整理 | 大地风景文旅集团声明 ：我们致力保护作者版权，部分图片来自互联网，无法核实出处，如涉及版权问题，请及时与我们联系，我们将第一时间做出处理。

上篇文章，我们对研学旅游现有产品及开发趋势进行分析，并提出研学旅游的五大开发模式。本期营地研学以“研学+拓展”为主要形式，是研学旅游五大开发模式之一。我们将通过国内外对比，总结国际营地研学的开发经验，对我国营地研学市场及产品进行梳理，解密营地研学的开发模式。营地研学的本质在于培养孩子的社会和情感发展，为孩子寻求高质量、个性化和改变生活的经历，能做到“知行合一”。营地教育起源于美国，至今已有150多年历史，是基于营地中的一种创新教育形式。营员通过营地的生活和体验式的活动，实现受教育的目的。目前营地教育没有统一的概念。无论何种营地形式，他们共同的特点是体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。在发达国家营地教育已经被纳入学校教育体系。美国：据美国营地协会统计，美国约有12000个营地，住宿营地7000个，每年有1000万左右儿童和青少年、100万成年人参加营地教育，参与渗透率高达90%；美国每年参加私营夏令营的青少年占比约为19%。俄罗斯：俄罗斯是拥有全世界营地教育数量最多的国家，营地达55000个，75%的学生都会参加营地教育。澳大利亚：澳大利亚拥有900个营地，特色是与学校教育联系紧密，政府立法规定学校必须组织每位学生每年参加一周营地活动，营地教育已被纳入国家教育体系。日本：日本有3500多个营地，每年超过3000万名学生参与营地教育活动。日本每年有超过90%的中小学生参与修学旅行。我国营地教育自2013年开始逐渐走热，来自旅游、地产、专业游学研学、留学/教培等领域的机构纷纷以不同的切入点和运作模式相继入局。中国目前国内拥有各类营地1500个左右，营地教育机构不足1/10，每年参加营地教育的学生约20万，与整体国内青少年人口基数相比，参与度还处于非常低的阶段，远低于国际水平。国内知名研学旅行和营地教育机构（8个一、国外营地研学发展经验国外营地教育运营核心在于整合外部稀缺资源开发特色差异化课程，吸引学生/学校深入参与，各个营地教育机构均有自己独特的差异化产品体验，如Camelot专攻社会情商教育、QCCC则主攻父亲的亲子教育、Green Camp Bali借助巴厘岛优势主打自然文化体验、道禾书院则主推东方六艺文化、Gilwell Park深耕童子军训练、Camps培养非认知型技能。国外营地教育机构发展成熟，均有独特的差异化产品体验，中国营地教育专业度与国际水平相比仍然有较大的提升空间。美国 VS 中国营地根据营员的兴趣变化正在寻求改变，营地项目及课程设计走向越来越多样化、个性化。 课程的多样化：美国营地中，86%的营地提供休闲游泳，63%提供露营技巧，47%提供攀爬/垂降，34%提供骑马。 课程的个性化：在营地进行的最常见的课程是社区清洁，食物分发，垃圾回收计划，以及为老年人和医院病人提供志愿服务。其他的新课程包括大学规划课程，健康与健身课程，服务学习/社区服务课程；并从营地的花园摘取食物学习烹饪等 ；根据年龄段匹配不同的学习需求和学习进度。用户的满意度：根据调查显示（ACA），不管是参与者（营员）还是家长、从业者，对于营地教育的评价80%-90%都持肯定态度，认为营地教育是对孩子从社会、生理、心理等方面都得到了成长。二、国内营地研学发展现状中国营地研学开发目前有三大类型：新建营地、改造营地、托管营地。新建营地是最复杂的。建设周期长，投入资金大，运营难度大，团队要求高。改造营地为一些度假区、农庄、田园综合体等在硬件建完后，进行轻度投入和升级，之后才作为营地。托管营地，是事先有业主，已经建设完成，业主委托给第三方的机构管理运营。目前受受到土地政策的影响，中国自有营地较少，多带有国家政策支持导向性和公共服务的属性，分布区域与经济发展有关。营地机构分布区域聚集在北上广深及新一线城市根据2017年城市分级榜单，66%的研学旅行和营地教育企业主要分布在华东、华北，机构主要聚集地为北上广深一线城市。调查显示营地机构一般都在发达城市及地区，北上广深+新一线城市占据了绝对比例，说明营地教育市场发展与经济发展一致。教育资源众多，家长教育观念先进的地区更接受营地教育。校外活动场所等非盈利性教育营地严重不足截止到2014 年底，非营利性的国家级青少年户外体育活动营地共167 个，平均活动面积800 平方米，分布在24 个省市。每个营地平均每年接待人数1200 人次，实际接待能力则为16000-18000 人次。全国由政府投资兴建的青少年校外活动场所，现在已经有10000 多所，但大多分布在乡村少年宫的项目里面，而乡村夏令营无法满足城市儿童的需要。师资设备现在还处于有待完善的阶段，不能够达到教学要求。三、营地研学模式分析1、研学旅行&营地教育=教育+旅游+多场景研学+营地可以衍生出7种产品类型，其中亲近自然、走入户外，提高青少年的体能，丰富青少年体验的项目更加受市场欢迎。自然教育、户外运动、拓展体验占比最高。2017研学旅行和营地教育机构提供的产品招募营员（48.9%）、提供课程设计方案（45.2%）和营地出租运营（44.2%）是研学旅行和营地教育机构的三个主要收入来源。2、场地、课程设计、导师/辅导员、营销获客是研学旅行和营地教育的四大关键因素场地场地专业性：基地和营地需要完备的组织管理制度，符合安全规范。场地规模及数量：由于场地建设资金需求量大，且城镇建设用地指标有限，场地建设受到严格限制，属于稀缺行业资源。课程设计种类丰富：比如专项技能学习、童子军培训、生存拓展、STEAM课程、项目式（PBL）学习、自然教育等。 趣味性强：课程的趣味性有利于提升学生参与感及满意度，有利于提升客户复购率。 内涵深刻：研学旅行和营地教育的本质仍然在“教育”，寓教于乐是课程的核心价值。导师/辅导员研学旅行和营地教育机构需要建立专兼职相结合、相对稳定的指导教师队伍，承担起课程开发、实施规划、组织协调与管理方面的责任、负责制定并落实研学旅行和营地教育合理的时间安排、实施方法、路径选择、出行线路、费用收支、对外联络沟通、注意事项等。 导师/辅导员自身需要具备良好的职业素质、任用前需要经过严格的多方位考察筛选才能上岗。营销获客营销包括渠道和品牌营销，当前研学旅行和营地教育机构普通面临营销获客难题。 品牌营销有助于研学旅行的营地教育企业树立自身良好的企业品牌形象，提高消费者信赖度。3、营地选址6大考虑因素① 教育资源：需要考虑项目当地教育政策、周边三小时交通圈内可触及的公立、国际学校数量，公立私立幼儿园数量，受教育人数，以及类营地教育行业发展情况。② 师资人才：高校是导师人才的重要来源之一，因此营地选址时要考虑周边高校资源，特别是国家重点“211”“985”院校。③ 人文资源：延伸至所在城市或区域1小时到达范围，利用一切周边资源发掘营地体验，独特历史，人文景观、风景名胜、文化遗址、风土人情 、文化艺术特色项目等都可以成为营地活动资源。④ 交通半径：1小时车程内可触及 国内、国际机场以及高铁，高速公路，国道驾车在周边重要发展城市3小时交通圈内，或本市范围距离市中心3小时车程内。⑤ 自然资源：海洋、湖泊、温泉、水库、山脉、森林、草坪都是营地选址时需要考虑的因素，尽量避免地震、洪涝、干旱、寒潮、严寒、虫灾、台风、冰雪常见地区。⑥ 设施配套：选址区域拥有完整的医疗，三甲医院配套尤佳；购物等相关配套设施，可以满足营地基本运营需求。下篇文章我们将通过国内外经典营地研学案例，分析营地研学旅游的开发方式。欢迎您的持续关注。本文为奇创旅游规划原创；未经授权不得转载

今天广州炫境数字科技在这里和大家一起来看看研学旅行基地、营地的特性都有哪些？我们知道作为研学实践教育活动的载体，研学教育基地、营地必然有着和研学旅行一致的教育学、实践性、安全性和公益性等特性，同时具有其自身的地域性和开发性。研学旅行第一、教育性研学旅行“要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性和知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好的成长空间”，因此教育性是研学旅行基地‘营地的本质特性’。基地、营地的硬件、软件建设要从教育出发，凸显教育功能，有利于实现教育目标。第二、实践性基地、营地的实践性表现为其课程和实施要满足学生动手实践，亲身体验的需要，尤其课程设计与实施应尊重学生的主体地位，以主题实践教育活动为主，以培养创新精神和实践能力为目标，变知识性的课堂教学为实践性的体验教学。第三、安全性基地、营地的安全性是由其服务的中小学生这一特殊人群决定的。基地、营地的选址要远离地质灾害和其他危险区域，要始终坚持安全第一，配备安全保障设施，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，设立安全应急预案，确保学生的安全。第四、公益性《意见》规定，研学旅行“不得开展以营利为目的的经营性创收”因此基地、营地应把谋求社会效益放在首位，对贫困家里学生有实施减免费用的义务。第五、地域性基地、营地要体现地域特色，其课程资源一般是该地域自然或人文资源的典型代表，如黄山市呈坎国家级研学实践教育基地依托呈坎八卦村景区的微派建筑文化开发研学课程，以其独特的微文化主题课程吸引全国各地的中小学生蜂拥而至，彰显了地域文化的魅力。第六、开发性一是表现为教学环境的开放性。基地、营地的一切活动课程和设施配套要区别于学生惯常的校园课堂学习环境，应有利于引导学生到自然和社会环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然和参与体验。二是表现为服务对象的广泛性。任何基地、营地对所有的学生开放，欢迎和接纳任何地方、任何适龄段的中小学生入驻开展研学活动，不受任何地域或其他方面的限制。以上的内容为大家从教育性、实践性、安全性、公益性、地域性和开发性等六个方面阐述了关于研学旅行基地、营地的特性，希望以上的内容能够帮助大家对此有更多的认识和了解。

研学是近年来“读万卷书”和“行万里路”有机融合的有效形式，也是诗和远方在一起的直接体现，自从研学旅行发展起来以后，为了让学生们能享受到趣味性、学习型、实用性的研学旅行，很多的研学旅行机构投入大量的资金来打造研学旅行基地，但是想要打造一个适合学生们研学的基地，就一定要克服一下六点困难：1.缺少准入标准无论是什么行业，当有人看到了该行业的市场，很多人都会一窝蜂涌到该行业，抛开行业经营情况不说，这在一定程度上造成了行业市场混乱。在研学旅行行业也遇到了同样的问题，而造成这些问题的最主要因素就是缺少行业准入标准，为了能获得利润，只要有资金，纷纷投入到研学旅行基地的建设中，这就给研学旅行行业的市场造成了很多不良的影响。2.课程体系不健全研学旅行基地的建设必须要有健全的课程体系，而这是目前很多研学旅行基地都没具备的条件，因此就会让学生出现一种“只游不学”的情况。在研学旅行基地的建设过程中，课程体系占据了很大的一部分内容，没有完整有效的课程，学生们很难从研学旅行中真正学习到东西，达到研学旅行的目的。3.设备设施落后在研学旅行基地中，设备设施是学生安全以及学习效果的重要保障。但是很多的研学旅行基地的设备设施很“将就”，设施设备损害严重，缺少维修和护理，设备老旧等问题，如果学生们进行一些有一定危险系数的研学旅行活动，那么学生们的安全问题完全得不到保障，这就让研学旅行无法顺利进行。4.运营管理标准匮乏运营管理标准是研学旅行基地建设过程中关系到基地是否盈利的一个重要因素，现在很多的研学旅行基地完全没有任何的运营管理标准，没有在运营上做功课，那么只能从学生们的研学旅行活动中制造出一些“高标准”，例如：研学旅行基地内各种不合规范的收费。5.缺乏评价监督机制在网上出现了很多的关于学生们在参加研学旅行的时候出现了食物中毒、人身安全等新闻，但是过了一段时间，依然还是会出现同样的问题，虽然相关的研学旅行机构和带队老师有很大的责任，但是最根本的问题还是出现在研学旅行基地上，但是在这之前相关的研学旅行机构也没有渠道和条件来判断该研学旅行基地是否有这些问题，这就是研学旅行基地缺乏监督评价机制的表现。6.运营成本偏高很多的研学旅行基地之所以不愿意建立运营管理标准的原因就是运营成本偏高，在建立研学旅行基地的时候就需要投入大量的资金，因此很多研学旅行基地投资商为了节省资金，都会节约运营成本，选择一些较为简单便宜的运营方式来对研学旅行基地进行运营宣传管理，但是很难达到预期的运营效果。研学旅行基地的建设必须要克服上面的六个问题，再决定是否投资建设研学旅行基地。如果你还有不同的看法，欢迎小伙伴们给小编留言。

2018两岸企业家峰会年会--厦门集美对台研学总部大楼启用仪式暨集美两岸旅游产业推介会3日在厦门集美举行，与会嘉宾为大陆首个对台研学基地总部启用点赞。　杨伏山　摄中新网厦门12月3日电 (记者 杨伏山)2018两岸企业家峰会年会启幕在即，大陆首个以研学、亲子、两岸青年融合为主要内容、福建首批“1(对台研学总部)+X(课程基地)”对台研学基地，3日在厦门集美区正式启用。2018两岸企业家峰会年会--厦门集美对台研学总部大楼启用仪式暨集美两岸旅游产业推介会当天在厦门集美举行，厦门市委副书记陈秋雄、两岸企业家峰会现代服务业及文化创意产业合作推进小组副召集人裘小玲、福建省文化和旅游厅副厅长肖长培、厦门市集美区区委书记李钦辉和厦门市台商投资企业协会副会长、厦门台聚企业管理有限公司董事长叶永松以及两岸旅游企业、青年创业机构、教育机构等相关人士莅会。集美区政府、中青旅研学行事业部等机构签订研学项目合作协议，携手发展集美研学旅行项目。　杨伏山 摄作为大陆唯一拥有两个国家级台商投资区的行政区，厦门集美与台湾相关产业、特别是旅游产业对接紧密。斥资5000多万元人民币、在集美兴建、面积达2万多平方米的该对台研学基地总部大楼，集教学、研发、接待等功能为一体，可同时为近500个青少年提供研学住宿及课程。以研学总部大楼为“大本营”，串联嘉庚公园、厦门园博苑、灵玲马戏、诚毅科探、厦门老院子、兑山艺术区等文化旅游景区，一个全新的“研学旅行泛营地化”集美研学模式，正蓬勃兴起。最美旅游目的地“美，ji在一起”旅游品牌推介。　杨伏山 摄在当天启用仪式上，集美区政府、中青旅研学行事业部、厦门建发国际旅游社集团有限公司还签订研学项目合作协议，携手发展集美研学旅行项目；同时举行的集美两岸旅游产业推介会，则重点发布最美旅游目的地“美，ji在一起”旅游品牌，提出从政策优惠、旅游要素完善等五个方面打造“最美旅游目的地”，实现游厦门必“留”集美的小目标；并对该区在大陆首创以两岸演艺为主题的5A景区项目及景区内特色旅游项目进行招商推介。据介绍，为吸引台湾青少年来集开展研学旅行，促进集美对台研学基地发展，今年集美区在福建省率先出台区级对台研学政策《集美区关于鼓励对台青少年来集研学旅行奖励办法》，对开展对台研学旅行的两岸旅行社及有关研学旅行机构和组织、以及承接研学交流活动的院校或基地(景区、景点)进行大幅度的奖励，鼓励市场化。研学基地对青少年吸引力大。　杨伏山 摄统计数据显示，今年来该对台研学旅行基地先后开展了“童享蓝天，灵动两岸”两岸特色庙会、海峡两岸龙舟赛等海峡论坛配套活动，开展两岸大学生研学工作营、两岸青年企业家精英培训、台湾大学生暑期“走村”创作活动、“看见集美”两岸大学生摄影展、台湾大学实习生创业分享和联谊等活动，已累计吸引台湾青少年及家长近5000人次。(完)