研学基地设计方案

研学是近年来“读万卷书”和“行万里路”有机融合的有效形式，也是诗和远方在一起的直接体现，自从研学旅行发展起来以后，为了让学生们能享受到趣味性、学习型、实用性的研学旅行，很多的研学旅行机构投入大量的资金来打造研学旅行基地，但是想要打造一个适合学生们研学的基地，就一定要克服一下六点困难：1.缺少准入标准无论是什么行业，当有人看到了该行业的市场，很多人都会一窝蜂涌到该行业，抛开行业经营情况不说，这在一定程度上造成了行业市场混乱。在研学旅行行业也遇到了同样的问题，而造成这些问题的最主要因素就是缺少行业准入标准，为了能获得利润，只要有资金，纷纷投入到研学旅行基地的建设中，这就给研学旅行行业的市场造成了很多不良的影响。2.课程体系不健全研学旅行基地的建设必须要有健全的课程体系，而这是目前很多研学旅行基地都没具备的条件，因此就会让学生出现一种“只游不学”的情况。在研学旅行基地的建设过程中，课程体系占据了很大的一部分内容，没有完整有效的课程，学生们很难从研学旅行中真正学习到东西，达到研学旅行的目的。3.设备设施落后在研学旅行基地中，设备设施是学生安全以及学习效果的重要保障。但是很多的研学旅行基地的设备设施很“将就”，设施设备损害严重，缺少维修和护理，设备老旧等问题，如果学生们进行一些有一定危险系数的研学旅行活动，那么学生们的安全问题完全得不到保障，这就让研学旅行无法顺利进行。4.运营管理标准匮乏运营管理标准是研学旅行基地建设过程中关系到基地是否盈利的一个重要因素，现在很多的研学旅行基地完全没有任何的运营管理标准，没有在运营上做功课，那么只能从学生们的研学旅行活动中制造出一些“高标准”，例如：研学旅行基地内各种不合规范的收费。5.缺乏评价监督机制在网上出现了很多的关于学生们在参加研学旅行的时候出现了食物中毒、人身安全等新闻，但是过了一段时间，依然还是会出现同样的问题，虽然相关的研学旅行机构和带队老师有很大的责任，但是最根本的问题还是出现在研学旅行基地上，但是在这之前相关的研学旅行机构也没有渠道和条件来判断该研学旅行基地是否有这些问题，这就是研学旅行基地缺乏监督评价机制的表现。6.运营成本偏高很多的研学旅行基地之所以不愿意建立运营管理标准的原因就是运营成本偏高，在建立研学旅行基地的时候就需要投入大量的资金，因此很多研学旅行基地投资商为了节省资金，都会节约运营成本，选择一些较为简单便宜的运营方式来对研学旅行基地进行运营宣传管理，但是很难达到预期的运营效果。研学旅行基地的建设必须要克服上面的六个问题，再决定是否投资建设研学旅行基地。如果你还有不同的看法，欢迎小伙伴们给小编留言。

亲子旅游是近年最为流行的出游方式之一，得到了越来越多中国家庭的推崇。在2019年五一小长假期间，亲子游人次就占比达到55%，热度非常明显。如今，随着中国疫情形式大为好转，各地积极推出亲子游主题产品，而营地作为城市与自然的连接点，将“生态旅游”的概念充分延展，是非常不错的体验产品，在未来必将得到热捧。接下来，我们看看亲子营地有哪些重要的规划设计要素。选 址原则：营地的选址以不破坏地区生态和景观，与自然环境和谐相融为原则。一般在风景优美的地域。营地与不同类型的自然景观资源相结合，可塑造出不同景观特点的营地，如山地型、海岛型等。环境：营地的环境应保持幽静，地势开阔平坦，空气污染小，阳光充足，紧邻水域，且温度、湿度适宜，通风排水良好。交通：紧邻城市，营地距当地中心城市150~200公里，车程2.5~3小时。区位：交通便利、依托景区或旅游城市功 能 分 区营地根据其类型、自身特色及目标客源市场的消费特征设置有不同的功能区，一般设有综合服务区、宿营区、休闲娱乐区等。根据实际需求还会增设度假、旅游地产等功能分区。在这里，需要注意的是亲子营地儿童年龄大多在0-12岁之间，需要满足不同年龄儿童需求，同时兼顾家庭的参与：0~2岁需要成人辅助活动，感知力强，对游乐设施的依赖性不强，运动量小，活动范围有限，需要在相对安全感的区域玩耍。可以设计草坪、滑梯、摇马等轻游戏设施。场所相对封闭，但通透性好，颜色可以鲜亮，以满足孩子的特点，同时配备供监护人看护的休息设施。3~5岁在成人的看护下活动，喜欢模仿和体验，以游戏设施为主，可以适应较大的活动场地，配套适宜的活动器械。6~7岁在成人视线范围内自己活动，可以提供较宽敞的场地满足打闹追逐的活动需求，学习兴趣浓厚，对智力活动的兴趣增加，仍需父母看管。8~12岁可独立活动，积累文化信息，具有社会人的基本特征，潜在叛逆心理，喜欢群体性活动，注重人际交往。可以提供具有一定的主题及多重环节的冒险类游戏，融入科普文化，寓教于乐。例如：红石沟休闲生态农场红石沟休闲生态农场位于河北省沙河市白塔镇。是一家集花卉观赏、园林采摘、乡村美食、度假休闲、农耕文化体验、趣味亲子乐园、研学基地于一体的大型综合性生态旅游度假景区。农场一期占地面积两万五千多亩，计划总投资12亿元，目前已经投入3.5亿元。现一期农场已正式对外开放。乐园生态环境的好坏主要取决于绿色植物的覆盖面，整个农场绿色植被覆盖率达95%，基础设施已完善。目前农场主要的区域分类：花卉观赏区：花卉观赏从春天开始一直可以持续到秋天，农场内游览道路两侧均为鲜花盛开的景致。采摘区：采摘区分为两大板块，大棚采摘区以及园林采摘区是目前河北省最大也是采摘种类最多的园区。绿色生态食品采摘区：向游客提供现代农业无公害绿色种养殖展示与观赏，展示国际上最先进的绿色有机农业生产技术，让游客能够充分感受绿色生态食品的魅力。度假休闲区：目前建设有房车度假营地、帐篷露营营地，让游客更舒适，更轻松，漫步于田园之中，牵手在林荫小路。乡村旅游社区：乡村旅游社区配备有动物园、农耕体验、红石文化展馆以及可供游客赏玩的各类场景。乡村美食餐厅：主要餐饮供应为叠翠湖畔的胖子餐厅、阳光苑的手工作坊，欢迎广大游客前来品尝。当然，在农场中，儿童亲子乐园是一个重要的存在，增加了景区对孩子及家长的吸引力。好玩有创意的儿童乐园不仅能成为农场中一道亮丽的风景线，同时也会增加游客的驻留时间，而且填补了很多农场没有游乐产品的空白。红石沟喜鹊王国喜鹊王国儿童乐园要以欧美高品质的中央假日公园为蓝本，致力于构建生态型寓教于乐的家庭户外休闲中心，打造城市家庭亲子一站式“轻度假”目的地。目前这里是邢台市首个集生态、娱乐、教育于一体的全年龄层共同参与游玩的户外亲子乐园。孩子们都很喜欢艳丽的色彩，拥有丰富的层次，在生态中存在的儿童乐园，以环境作为主线，藏于环境中的设备，让孩子在玩耍中身心融入大自然，体验与众不同的生活乐趣。丛林穿越藏在树林中的设备，拥有一定的挑战性和趣味性，这是一项集冒险、运动、娱乐、挑战于一体的户外运动拓展体验项目，让孩子自由的在树林中穿梭，勇于挑战自我，激发孩子的挑战潜能，让孩子在远离喧闹的城市中尽情体验探险。绿野仙踪好听的名字，当然也有创意的玩法，只有突破重重的难关，在多样化的挑战中寻找属于自己的平衡，通过对设施触碰和感官游戏来学习，这些设备能让儿童评估自身的能力、衡量风险、提升技能和挑战自我。奇妙空间这里属于年纪较小的孩童空间，丰富的色彩设计，让孩子沉迷其中，在起伏不定的坡地空间，孩子可安全的这里攀爬玩乐，还可以在这些设施中肆意穿梭，锻炼孩子的意志力。趣味传声筒80.90后的我们，还记得在电话还没普及的年代，用传声筒模仿打电话的情景吗？用两个纸杯一根线就能打造出的传声筒，在游戏时间中，或许是隔扇门，又或者隔扇窗，你喂，我喂喂，模仿着大人打电话聊了不亦乐乎。我们红孩儿游乐让现在的小朋友也能感受到那时候我们的乐趣，通过纸杯传声筒创意，打造出户外感官互动游乐设备。利用科技的原理，让孩子在玩耍中感受声音震动传播的奇妙。风格迥异的传声筒，趣味多变，带来乐趣的同时，装饰着整个乐园，成为乐园中靓丽的一景。打击乐器在音乐设备中融入互动的元素，便于各年龄段的孩子使用，在孩子的大脑发展渐趋成熟时，给予大量的感官刺激，才能够期待在孩子独立学习时，能够有较佳的成果展现。图片来源：红孩儿游乐

研学旅游是当下非常流行的一种青少年儿童户外活动方式，可以理解为户外延伸学习、户外游乐休闲、户外拓展锻炼等等，是一种综合性极高的出游形式，亲子游等短途游模式也被覆盖在其中，总的来说研学游具备广阔的市场前景，但现在仍处于发展初期，对于研学基地的打造很多投资者或许是一片茫然。研学游要体现众多的功能，首先要有一个综合的场地环境，在进行基地设计时，我们可以首先考虑这些元素，作为基础铺垫。体育运动研学基地可以作为体育运动的绝佳场地，在亲密接触自然的同时，进行体育活动这对于每一位参与者来说都是极好的氛围，不论是家长群体还是青少年儿童。而体育运动的形式不能局限于那些常见的项目，形成积极活泼的互动氛围最为重要，不可单纯的作为一个体育场，而是注重亲子氛围、互动氛围，将每个个体的亲身参与作为运动设计的重要考量因素。游乐项目研学旅行除了突出互动氛围，还要一定的娱乐效果，以达到更进一步的吸引青少年儿童群体，让他们更容易接受这种形式的活动，让他们更能集中注意力，去体验去感受。无动力游乐项目从形式上、功能上非常契合户外研学所需要的品质、效能，能够以非常纯粹的互动娱乐效果带动孩子们在体验过程中参与学习、思考、互动，并且整个过程是极为轻松愉快的，在最纯粹的自然环境中获取纯真的快乐。拓展训练无动力项目除开在游乐方面有很强大的功能体现，在拓展训练方面也有很好的建树，例如通过一些攀爬、穿越项目的设置，将研学主题活动或是关卡游戏融入其中，参与者可以得到一个丰富立体的感受。在户外通过无动力项目进行拓展训练能够进行充分赋能，良好的研学游运营团队应该结合这一设计元素充分融入更多利于青少年儿童拓展思维、锻炼身体、吸收知识的活动科目，将人与设备的优势充分调动结合，最终形成一个完整的研学游体验。户外研学到底能取得怎样的效果，很大成都上取决于研学基地的设计和运营理念，结合当下流行的无动力项目，参与设计集运动、休闲游乐、拓展训练是一个适宜的路线。

文 /张铭 图 / 网络来源：山西日报编辑按：研学基地越来越火爆，各地官方都在积极发文支持基地建设、支持学校与基地合力开展校外研学。基地建设是学生开展校外研学的保障。那么研学新时代下基地如何结合自己的资源与优势做出特色、做出高标准的基地呢？相信今天的文章对你有所启发。走进山西，就如同走进了中国历史博物馆，时时处处感受着中华文明的历史脉动，游山西就是在读历史。王家大院作为山西省教育厅评定的“游山西就是读历史”省级研学实践教育示范基地，采取优化课程设计、完善基础设施、提升服务水平等手段，集中力量打造研学旅行新高地，实现文化与旅游深度融合，加快推进文化旅游业高质量发展。1课程设计与实施课程设计是研学基地高标准建设的关键所在，作为影响研学旅行质量的核心环节，课程设计效果将对实践教育目标的科学实施发挥关键作用。按照“教育+旅游”的新发展理念，成立了以民居研究室、导游科和文展科为主要成员单位的研学课程设计组。研学课程设计组在现有晋商文化和廉政文化两大专业讲解词基础上，充分利用景区深厚的文化根脉和资源优势，深入挖掘景区民俗文化、古建文化、诚信文化、楹联文化和吉祥文化等中国传统文化，结合景区文物展览现状对研学课程进行科学设置，编制了系列教案，实现了运用民居宅院讲述传统古建文化，运用民俗民风讲述晋商诚信故事，运用三雕艺术讲述中国传统吉祥文化。为适应新时代研学旅行需求，王家大院根据文物保护的实际情况联合王家庄园景区对现有文化教育资源全面整合，联合举办文庙释奠礼、煤炭文化展示、安全应急救援、传统工艺制作等实践活动，着力将所学所见所感转化为学生的情感认同和行为习惯，既让学生在传统文化中体会国粹精华，还将旅行体验转化为学生的爱国情怀、自强精神和奋斗热情，实现了学生知行合一。根据当前学生出现的动手能力差问题，课程按照学生心理需求精准定位，充分调动学生“听、说、观、触、演、感”等多种感官参与，有效结合学生的课程学习，让学生明确爱国主义和集体主义在我国社会主义市场经济建设中的价值与作用，全面提升科学素养，开阔学生视野，增强综合素质，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。2设施建设与完善研学设施是开展研学旅行活动的基本前提，作为实施实践教育活动的重要载体，提高研学设施建设水平对实践活动顺利实施发挥决定性作用。根据新时代研学旅行特点，充分考虑学生科技探究、素质拓展、生命安全、主题文化、农耕实践和户外拓展等教育实践需求，在现有民居艺术馆和王氏博物馆基础上，新建了具有景区特有文化内涵的三雕艺术馆和廉政文化馆，将景区内具有教育代表性的砖雕、木雕和石雕配合现代声光电技术在景区游览线路集中展示，充分展示中国传统吉祥文化、忠孝文化和廉政文化，最大程度规避基地同质建设和无序竞争。王家大院持续加强研学设备设施资金投入，在景区入口处添置了4台检票设备，设备具备自动红外体温检测功能、预约信息自动匹配功能和危险物品自动报警功能，实现了学生无接触无障碍入园。按照研学旅行活动对象的特点，根据学生需求对游学线路进行了重新设计，将路程较远存在安全隐患的文物展室和展品，按照课程设置进行了重新布置，实现了其他游客游览线路和游学线路互不干扰。王家大院在红门堡院落群设置了医务室，配备了常用药品和应急救援设施设备，并对卫生间进行了改造升级，全部达到三星级以上卫生间标准。景区对游学线路实施安保人员不间断巡查，对景区食品售卖摊点实施日检制度，全面提升基地设施安全管理水平，最大程度确保基地人身安全、食品安全、设施安全和游览安全。3服务提升与改进服务人员是研学基地高标准建设的根本保证，作为研学旅行实践活动的直接实施者，基地服务水平将对研学旅行的高质量实施发挥关键作用。充分考虑学生和社会需求，针对旅行咨询、路线推荐、服务接待、质量评价等重点环节和过程，进行科学分析，准确研判，制定并优化接待流程，全面提高食宿、教育、交通等接待设施及场所管理水平，为目标客户提供系统化的接待、解说和管理服务，全面提升研学旅行服务质量。医生、保洁员、安保员、讲解员和研究员等既是景区的从业人员又是研学活动的参与者，景区高度重视研学服务质量，积极与教育部门、旅游部门和研学机构合作，建立合作共享机制，定期邀请安全、心理、卫生和教育等方面的专家学者对从业人员进行针对性培训，着重提高从业人员的岗位操作技能、应急处理能力、知识传播能力和研学转化能力，提升服务竞争力。为提高研学服务能力和服务水平，王家大院建立了全面质量管理体系，制定了《灵石县王家大院研学服务体系》，全面完善了服务基础标准、服务保障标准和服务提供标准。景区定期对优秀人员和岗位进行奖励，实行从业人员积分制管理，充分调动了从业人员的工作积极性，培养出了一支符合当前研学旅行需求的高素质队伍，建立了以高质量服务作为核心竞争力，符合研学市场需求的服务体系，为全面开拓国内国际研学旅行市场打下了坚实的基础。研学旅行是实施素质教育的有效途径，作为全面提升学生文化素质、爱国情怀的重要平台，高标准建设研学基地对促进文化和旅游深度融合具有重要意义。研学基地要全面贯彻落实党的十九届五中全会精神，坚定不移推进高标准建设，为全面展示中华文明灿烂成就，讲好中国故事提供坚强保障，为加快形成山西文化旅游业高质量发展新格局作出贡献。

上篇文章，我们对研学旅游现有产品及开发趋势进行分析，并提出研学旅游的五大开发模式。本期营地研学以“研学+拓展”为主要形式，是研学旅游五大开发模式之一。我们将通过国内外对比，总结国际营地研学的开发经验，对我国营地研学市场及产品进行梳理，解密营地研学的开发模式。营地研学的本质在于培养孩子的社会和情感发展，为孩子寻求高质量、个性化和改变生活的经历，能做到“知行合一”。营地教育起源于美国，至今已有150多年历史，是基于营地中的一种创新教育形式。营员通过营地的生活和体验式的活动，实现受教育的目的。目前营地教育没有统一的概念。无论何种营地形式，他们共同的特点是体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。在发达国家营地教育已经被纳入学校教育体系。美国：据美国营地协会统计，美国约有12000个营地，住宿营地7000个，每年有1000万左右儿童和青少年、100万成年人参加营地教育，参与渗透率高达90%；美国每年参加私营夏令营的青少年占比约为19%。俄罗斯：俄罗斯是拥有全世界营地教育数量最多的国家，营地达55000个，75%的学生都会参加营地教育。澳大利亚：澳大利亚拥有900个营地，特色是与学校教育联系紧密，政府立法规定学校必须组织每位学生每年参加一周营地活动，营地教育已被纳入国家教育体系。日本：日本有3500多个营地，每年超过3000万名学生参与营地教育活动。日本每年有超过90%的中小学生参与修学旅行。我国营地教育自2013年开始逐渐走热，来自旅游、地产、专业游学研学、留学/教培等领域的机构纷纷以不同的切入点和运作模式相继入局。中国目前国内拥有各类营地1500个左右，营地教育机构不足1/10，每年参加营地教育的学生约20万，与整体国内青少年人口基数相比，参与度还处于非常低的阶段，远低于国际水平。国内知名研学旅行和营地教育机构（8个一、国外营地研学发展经验国外营地教育运营核心在于整合外部稀缺资源开发特色差异化课程，吸引学生/学校深入参与，各个营地教育机构均有自己独特的差异化产品体验，如Camelot专攻社会情商教育、QCCC则主攻父亲的亲子教育、Green Camp Bali借助巴厘岛优势主打自然文化体验、道禾书院则主推东方六艺文化、Gilwell Park深耕童子军训练、Camps培养非认知型技能。国外营地教育机构发展成熟，均有独特的差异化产品体验，中国营地教育专业度与国际水平相比仍然有较大的提升空间。美国 VS 中国营地根据营员的兴趣变化正在寻求改变，营地项目及课程设计走向越来越多样化、个性化。 课程的多样化：美国营地中，86%的营地提供休闲游泳，63%提供露营技巧，47%提供攀爬/垂降，34%提供骑马。 课程的个性化：在营地进行的最常见的课程是社区清洁，食物分发，垃圾回收计划，以及为老年人和医院病人提供志愿服务。其他的新课程包括大学规划课程，健康与健身课程，服务学习/社区服务课程；并从营地的花园摘取食物学习烹饪等 ；根据年龄段匹配不同的学习需求和学习进度。用户的满意度：根据调查显示（ACA），不管是参与者（营员）还是家长、从业者，对于营地教育的评价80%-90%都持肯定态度，认为营地教育是对孩子从社会、生理、心理等方面都得到了成长。二、国内营地研学发展现状中国营地研学开发目前有三大类型：新建营地、改造营地、托管营地。新建营地是最复杂的。建设周期长，投入资金大，运营难度大，团队要求高。改造营地为一些度假区、农庄、田园综合体等在硬件建完后，进行轻度投入和升级，之后才作为营地。托管营地，是事先有业主，已经建设完成，业主委托给第三方的机构管理运营。目前受受到土地政策的影响，中国自有营地较少，多带有国家政策支持导向性和公共服务的属性，分布区域与经济发展有关。营地机构分布区域聚集在北上广深及新一线城市根据2017年城市分级榜单，66%的研学旅行和营地教育企业主要分布在华东、华北，机构主要聚集地为北上广深一线城市。调查显示营地机构一般都在发达城市及地区，北上广深+新一线城市占据了绝对比例，说明营地教育市场发展与经济发展一致。教育资源众多，家长教育观念先进的地区更接受营地教育。校外活动场所等非盈利性教育营地严重不足截止到2014 年底，非营利性的国家级青少年户外体育活动营地共167 个，平均活动面积800 平方米，分布在24 个省市。每个营地平均每年接待人数1200 人次，实际接待能力则为16000-18000 人次。全国由政府投资兴建的青少年校外活动场所，现在已经有10000 多所，但大多分布在乡村少年宫的项目里面，而乡村夏令营无法满足城市儿童的需要。师资设备现在还处于有待完善的阶段，不能够达到教学要求。三、营地研学模式分析1、研学旅行&营地教育=教育+旅游+多场景研学+营地可以衍生出7种产品类型，其中亲近自然、走入户外，提高青少年的体能，丰富青少年体验的项目更加受市场欢迎。自然教育、户外运动、拓展体验占比最高。2017研学旅行和营地教育机构提供的产品招募营员（48.9%）、提供课程设计方案（45.2%）和营地出租运营（44.2%）是研学旅行和营地教育机构的三个主要收入来源。2、场地、课程设计、导师/辅导员、营销获客是研学旅行和营地教育的四大关键因素场地场地专业性：基地和营地需要完备的组织管理制度，符合安全规范。场地规模及数量：由于场地建设资金需求量大，且城镇建设用地指标有限，场地建设受到严格限制，属于稀缺行业资源。课程设计种类丰富：比如专项技能学习、童子军培训、生存拓展、STEAM课程、项目式（PBL）学习、自然教育等。 趣味性强：课程的趣味性有利于提升学生参与感及满意度，有利于提升客户复购率。 内涵深刻：研学旅行和营地教育的本质仍然在“教育”，寓教于乐是课程的核心价值。导师/辅导员研学旅行和营地教育机构需要建立专兼职相结合、相对稳定的指导教师队伍，承担起课程开发、实施规划、组织协调与管理方面的责任、负责制定并落实研学旅行和营地教育合理的时间安排、实施方法、路径选择、出行线路、费用收支、对外联络沟通、注意事项等。 导师/辅导员自身需要具备良好的职业素质、任用前需要经过严格的多方位考察筛选才能上岗。营销获客营销包括渠道和品牌营销，当前研学旅行和营地教育机构普通面临营销获客难题。 品牌营销有助于研学旅行的营地教育企业树立自身良好的企业品牌形象，提高消费者信赖度。3、营地选址6大考虑因素① 教育资源：需要考虑项目当地教育政策、周边三小时交通圈内可触及的公立、国际学校数量，公立私立幼儿园数量，受教育人数，以及类营地教育行业发展情况。② 师资人才：高校是导师人才的重要来源之一，因此营地选址时要考虑周边高校资源，特别是国家重点“211”“985”院校。③ 人文资源：延伸至所在城市或区域1小时到达范围，利用一切周边资源发掘营地体验，独特历史，人文景观、风景名胜、文化遗址、风土人情 、文化艺术特色项目等都可以成为营地活动资源。④ 交通半径：1小时车程内可触及 国内、国际机场以及高铁，高速公路，国道驾车在周边重要发展城市3小时交通圈内，或本市范围距离市中心3小时车程内。⑤ 自然资源：海洋、湖泊、温泉、水库、山脉、森林、草坪都是营地选址时需要考虑的因素，尽量避免地震、洪涝、干旱、寒潮、严寒、虫灾、台风、冰雪常见地区。⑥ 设施配套：选址区域拥有完整的医疗，三甲医院配套尤佳；购物等相关配套设施，可以满足营地基本运营需求。下篇文章我们将通过国内外经典营地研学案例，分析营地研学旅游的开发方式。欢迎您的持续关注。本文为奇创旅游规划原创；未经授权不得转载

玉林新闻网-玉林日报讯（记者 黄剑红 通讯员 甘贞贞）近日，玉林市中小学生研学实践教育工作培训班暨玉林市教育局、玉林交旅集团战略合作框架协议签约仪式在五彩田园举行，市教育局将携手交旅集团全面整合研学实践教育资源，重点打造一批研学实践与劳动教育基地（营地）。一直以来，玉林市大力发展素质教育，积极开展研学实践教育活动，目前全市共开发精品研学线路7条，广西、市级研学实践教育基地27个，乡村学校少年宫115所，年均开展活动4万人次，开设红色文化主题、现代农业主题、现代工业主题等64门研学课程，使学生增长了知识、提高了综合素质。位于五彩田园的广西青少年南药科普研学实践教育基地，是今年正式挂牌的首批自治区级、玉林市级中小学生研学实践教育基地，其定位是打造玉林首个、也是唯一一个专业化、体系化、规模化的南药科普研学实践教育基地。基地占地面积13.67公顷，以“推广中药文化、传播国粹精华”为教育使命，以“教给孩子们终生受用的中药文化和知识”为教育目标，依托南药种苗生产中心，规划打造“中药科普馆”“手工DIY馆”“中药学习馆”等研学功能场所，最多可同时容纳1000名学生开展活动。原标题：玉林市教育局携手玉林交旅集团整合资源 打造研学实践教育基地

潍坊素质拓展基地 小学生研学基地 研学路线规划 素质教育课程 素质教育方案山东千牧泮宫农业科技有限公司，位于国际风筝之都--山东潍坊，是寒亭国家现代农业产业园的龙头企业。央视节目录制学校社会实践活动拥有强大的自然教育师资团队，主要从事自然教育教学、深度自然教育基地平台搭建、自然教育课程开发、自然教育及劳动实践课培训、自然教育管理体系及网络平台服务、研学游学服务、自然教育标准化推进。社会实践课社会实践课潍坊素质拓展基地 小学生研学基地 研学路线规划 素质教育课程 素质教育方案公司率先提出“大纲自然教育”和“农业深度体验”等概念，并将各学科知识点高密度地搬进公司实践基地，将“强基计划”和“劳动必修”融为一体。社会实践课社会实践课潍坊素质拓展基地 小学生研学基地 研学路线规划 素质教育课程 素质教育方案

工业企业、工业遗迹、工业博物馆如何打造市场欢迎度高的研学活动课程？有工业元素的基地/营地如何申请成为工业文化研学实践教育基地？当课程&场地&运营模式成为瓶颈如何先人一步占领市场？工业和信息化部工业文化发展中心于4月19日发布了《关于启动工业文化研学实践教育基地评估活动的通知》。日前，我们发布了第2期工业文化研学实践教育基地指导师培训班报名通知。考虑到在基地建设实践过程中，各单位可能会遇到诸如基地建设形式、课程设计、申报流程、体系建立等方面的问题，为帮助大家解决此类问题，主办方经研究决定——面向全国开展工业文化研学实践教育基地案例征集活动。对征集来的案例，经遴选后，将由专家一对一提出改进意见，并在后期的培训中作为课程案例进行讲解，以帮助大家解决各自在实践中遇到的实际问题、改进经营方式、方法、提升培训在实际工作中的有效性等。01.征集时间2021年4月20日—8月15日02.征集对象各带有工业元素的基地、营地、博物馆、工业园区、工业企业、工业遗产、理工院校、科研院所等03.征集内容工业文化研学实践教育基地实际执行过程中的案例介绍、过程分析、问题总结等，具体可参考以下几个方面进行阐述：工业文化教育：教育目标、教育功能基地建设：选址、场地规划、场地设施设备、研学专业设施、课程体系、管理体系等研学实践课程开发与路线设计：课程目标、主题特色、课程类别、实践活动课程、资源利用、研学活动、研学规划、教学服务、技能服务等基地运行策划与安排：沟通与接待的方式，研学实践课程的实施等基地安全保障：安全管理制度、应急预案与响应措施等04.材料提交（1）提交形式：案例征集表+图文介绍文件有关的书籍、图片、音像制品等材料可一并提交或寄送（2）截止日期：2021年8月15日（3）提交邮箱：yanghzaozhe@qinzimao.cn

5月12-13日，广东省体育局局长王禹平带队赴韶关就粤北华南教育历史研学基地建设、南粤古驿道定向大赛乐昌站赛事筹备、穿越丹霞徒步赛事策划及石塘古村乡村振兴等工作进行实地调研。2020年南粤古驿道定向大赛首站——乐昌市坪石镇，赛场设置围绕华南教育历史研学基地开展。12日，调研组首先实地考察位于乐昌坪石的华南教育历史研学基地，调研坪石老街（国立中山大学校本部旧址）、天文台（国立中山大学理学院天文台）、塘口村（国立中山大学理学院旧址）等节点，仔细勘察周边赛场环境，深入了解华南教育历史，指导赛事会场布置、路线规划、赛事宣传等。在随后召开的筹备工作座谈会上，韶关市文广旅体局、乐昌市分别汇报了赛事筹备情况。李欣副市长代表市委、市政府表态，落实省政府打造华南教育历史研学基地的要求，将全力以赴把2020年南粤古驿道定向大赛第一站办成高质量的赛事，并作为疫情后当地最重要的活动来推动，目前整体准备工作基本就绪。王禹平局长对韶关的筹备工作给予充分肯定，就有关赛事组织、宣传策划、服务保障等方面进行具体指导，并提出具体意见和建议：一是要以通过举办定向大赛为抓手，推动华南教育历史研学基地建设，促进沿线村庄乡村振兴；二是进一步提高赛事规格，组织有影响力的运动员参加赛事开幕式，扩大活动宣传力；三是进一步细化赛事活动方案，并按照疫情防控要求落实各项防控措施。13日上午，调研组实地调研穿越丹霞山50公里徒步赛事组织工作。赛事路线以阅丹公路为主线，结合风景优美的丹霞地貌，衔接碧道、登山步道等，充分满足徒步爱好者的运动需求，同时可吸引各类游客休闲观光，带动沿线乡村经济发展。王禹平局长高度评价穿越丹霞徒步赛事的组织策划，并建议突出韶关丹霞山徒步路线的优势特点，进一步提升徒步赛事品牌，逐步完善沿线配套设施，扩大国内、国际赛事影响力，吸引更多游客自发来参加。随后，调研组重新回访了南粤古驿道定向大赛的发源地——双峰寨、石塘古村，调研乡村振兴工作。自2016年南粤古驿道定向大赛首站赛事在石塘村举办后，2017年再次举办，2018至2019年由村民自发举办定向赛事活动。通过南粤古驿道定向大赛，进一步推动“体育+”融合发展，现此项赛事已打造成为当地特色体育旅游品牌。5年来，石塘村发生了巨大变化，村容村貌整洁有序，各类商铺林立，乡村产业发展渐成规模。调研组还与当地村民进行了交流，村民们反映南粤古驿道定向大赛加快了石塘村的发展，同时普及了全民健身和健康生活的理念。王禹平局长认为群众的获得感和幸福感就是我们体育人的工作追求，定向大赛实实在在促进了石塘村的保护利用，增加了村民收入，促进当地经济发展，下一步赛事将更加优化整合省内古驿道、古村落资源，充分发挥“体育+”效能，更加有力促进乡村振兴发展。韶关市政府、市文广旅体局，乐昌市政府、仁化县政府、丹霞山管委会等有关单位负责同志参加了调研活动。【来源：南方plus客户端】版权归原作者所有，向原创致敬